{"total":166,"events":[{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0283","keywords":{"oc":["jeux de societe","sport de montagne","CARTE"],"fr":["jeux de societe","sport de montagne","CARTE"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":30,"dateRange":{"ar":"٥ - ١٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"5 - 19 August 2025","en":"5 - 19 August 2025","it":"5 - 19 agosto 2025","fr":"5 - 19 août 2025","es":"5 - 19 agosto 2025","nl":"5 - 19 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"oc":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale.","fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"ASSOCIATION DES GUIDES DE MONTAGNE","title":{"oc":"BRIDGE ET MONTAGNE","fr":"BRIDGE ET MONTAGNE"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":30,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":5,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192,193,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"→\tLes laisser s’organiser des activités (exemple : tournoi de tennis, de pétanque..).\n→\tMise à disposition de différentes poubelles, chariots pour trier à la fin du repas.\n→\tRangement des salles de bridge à la fin des cours.\n→\tNettoyage et mise en place des tables pour les repas par équipes d’enfants.\n→\tMétéo des chambres.\n→\tBivouacs.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":68757339,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-08-05T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-05T18:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Bridge jeunes 26 organise des séjours de vacances depuis 20 ans en partenariat avec la FFbridge , association d'éducation populaire ayant une convention avec l'éducation nationale .","slug":"bridge-et-montagne-8275104","image":{"filename":"4f6c31d23948409c91ac061d1d43f013.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":555},"variants":[{"filename":"4f6c31d23948409c91ac061d1d43f013.full.image.jpg","size":{"width":611,"height":484},"type":"full"},{"filename":"4f6c31d23948409c91ac061d1d43f013.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":5,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF DES STAGES DE BRIDGE 2024.pdf","extension":"pdf","filename":"9cfdfcc15ad546489d619dc24fe5dec2.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0710283SV000224-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":60,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":5,"lastTiming":{"end":"2025-08-19T09:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-19T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"→\tLors des activités, mêler des personnes timides et des personnes qui en sont l’inverse afin d’installer un climat de complicité et de permettre au plus timide de s’épanouir et de s’affirmer.\n→\tMise en place de petits jeux pour apprendre à se connaitre : «  Aimes-tu ton voisin ?  » ; « Dauphin/Dauphine »…","location":{"address":"SAINT-JEAN-SAINT-NICOLAS","city":"Saint-Jean-Saint-Nicolas","latitude":44.669862,"name":"LE BRUDOU","longitude":6.216747},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"QUESTIONNAIRE EN DEBUT ET FIN DE SEJOUR \nSITE INTERNET\nGROUPE FACEBOOK PRIVE","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":5,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"→ Repérer les enfants timides et ceux qu’ils le sont moins.  \n→ S’assurer du respect entre eux (exs : respecter le tri demandé à la fin du repas par la cuisine /respecter les consignes des enseignants de bridge).  \n→ Mettre en place des moments de partages en comité plus restreint pour permettre plus facilement de parler de nous.  \n→ Développer les différents aspects techniques du jeu (enchères, jeu de la carte,…).  \n→ Expliquer les apports intellectuels et relationnels qu’apportent le bridge.  \n→ Motiver par la réussite dans ce domaine de jeunes qui ont fait ce séjour de vacances bridge.","nombre-de-jours":14,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Journée type. \n8 H : Début du petit déjeuner (un animateur devra forcément se réveiller afin de gérer les couloirs). \n9 H 30 - 12 H : Cours de bridge; \n12 H 15 : Installation des tables pour le repas. \n12 H 30 - 13 H 20 : Repas. \n13 H 20 - 14 H : Temps calme. \n14 H - 16 H 15 : Temps d’activités. \n16 H 15 - 16 H 45: Goûter.\n17 H - 18 H  : Activités diverses`\n18H -18H45 Douches + temps calme.\n18 H 45 : Installation des tables pour le dîner. \n19 H - 19 H 50 : Dîner.\n20 H 20 : Début de la veillée.","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0436","keywords":{"fr":["théâtre"]},"dateRange":{"ar":"٢٦ يوليو - ١٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"26 Juli - 10 August 2025","en":"26 July - 10 August 2025","it":"26 luglio - 10 agosto 2025","fr":"26 juillet - 10 août 2025","es":"26 julio - 10 agosto 2025","nl":"26 juli - 10 augustus 2025"},"imageCredits":"Une fête inoubliable d'après Fiesta de G. Soublin - Août 2024 Copyright AITE","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Association Ateliers des Forges. Communauté de Communes du Grand Autunois Morvan et la salle Jean Genet de Couches. EPHAD Myosotis de Couches. Médiathèque du Creusot.","title":{"fr":"Stage de création théâtrale autour de l'oeuvre de Hans Christian Andersen \"Le Rossignol et l'Empereur de Chine\""},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,193,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les ateliers de création : nous demandons à l’enfant d’être à l’origine de ce qu’il fait. Nous lui indiquons le point de départ, mais pas ce qu’il doit faire. Il doit le découvrir par lui-même, il participe, il est acteur du travail. Le formateur ne prend pas la place de l’enfant sur la scène, il est à son écoute et encourage sa créativité.\nParticipation des enfants à la mise en place de certaines veillées.\nLa vie quotidienne : organiser et mettre en oeuvre des jeux de société, des jeux de plein air... avec l'aide bienveillante des animateurs.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":399576,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[155],"firstTiming":{"end":"2025-07-26T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-26T16:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’association Académie Internationale de Théâtre pour Enfants est une association culturelle qui a pour but de promouvoir l'éducation artistique dès l’enfance. La démarche pédagogique de l’association s’appuie sur la conviction que toute personne porte en elle un talent artistique. En le développant dès l’enfance, on lui révèle qu’elle est capable de création, on lui permet de vivre une expérience heureuse du travail, comme source de joie et d'accomplissement personnel, en même temps que comme moyen de participer avec d'autres à la réalisation d'une œuvre commune permettant l'épanouissement de tous. Née en 1986 à la suite du tournage d’un film sur la rencontre entre les peuples « L’Avenir de l’homme dans les yeux d’un enfant », co-réalisé avec la communauté amérindienne de Petsiamit au Québec, avec 400 enfants amérindiens, québécois et français, l'Académie garde cette vocation de permettre à des enfants d’origines sociales, culturelles différentes de se rencontrer et de s’ouvrir à l’universel à travers l’aventure d’une création artistique. Des centaines d’enfants y ont participé jusqu’à aujourd’hui, originaires de France, de Belgique, de Hongrie, d’Italie, de Catalogne, de Suisse, du Portugal, du Liban, du Sénégal, d’Angola, du Maghreb, de communautés amérindiennes du Canada, du Québec, du Chili. Elle organise chaque été pour 20 enfants un stage de création théâtrale avec hébergement de deux semaines.","slug":"stage-de-creation-theatrale-autour-de-loeuvre-de-hans-christian-andersen-le-rossignol-et-lempereur-de-chine","image":{"filename":"6d699994ed40489db25eeabfb376f016.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"6d699994ed40489db25eeabfb376f016.full.image.jpg","size":{"width":5184,"height":3456},"type":"full"},{"filename":"6d699994ed40489db25eeabfb376f016.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"AITE_Projet educatif-2025.pdf","extension":"pdf","filename":"2b9e7f0a19c7474b87a04b6e7f4d2ee6.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0710436SV000124","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-10T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-10T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Organisation de stages et ateliers d'expression théâtrale durant l'année scolaire dans différentes régions pour rejoindre des familles de différents milieux sociaux, de zones urbaine et rurale, des garçons comme des filles.\nLa mixité est un élément important, nous visons l'équilibre si possible, des enfants de la ville et de la campagne, de différents milieux sociaux, culturels (enfants issus de l'immigration et de familles réfugiées, d'autres pays, cette année des enfants belges et angolais). Nous sommes attentifs à garantir un équilibre cohérent et positif pour chaque enfant comme pour l'ensemble du groupe. Politique tarifaire appliquée en fonction des revenus.","location":{"address":"Les Forges 292 route départementale 984 Perreuil","city":"Perreuil","latitude":46.80892,"name":"Les Ateliers des Forges","longitude":4.576423},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, le lien avec les familles est établi pour la plupart à l'occasion d'un stage ou d'ateliers théâtre pendant l'année. Pour tous le lien se fait par échange de mails ou d'appels téléphoniques, à travers le dossier d'inscription dans lequel le projet pédagogique du stage et tous les points de vie quotidienne sont développés. Pour l’inscription de certains enfants nous accompagnons leurs familles dans les démarches qu’elles ont à faire pour organiser la venue de leur enfant. Pendant le stage, tous les quatre à cinq jours, un membre de l'équipe écrit un mail aux parents avec des nouvelles, éventuellement des photos des enfants pendant les activités. Les familles peuvent téléphoner à leurs enfants aux heures des repas. Nous les invitons à leur envoyer des lettres. Le courrier est distribué chaque jour aux enfants pendant le goûter (les mails sont imprimés). L’équipe d’encadrement est toujours joignable au même numéro et aux mêmes heures pour donner des nouvelles supplémentaires. A la fin du stage les parents sont invités aux spectacles de clôture suivi d’un temps d’échange avec l’équipe d’encadrement. Nous restons en contact avec les familles après le séjour et les sollicitons pour avoir un retour du vécu de leurs enfants.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Développer les capacités d’expression et de création de l’enfant : l’enfant a des ressources, des potentialités, des talents cachés que l’expression artistique va révéler, à lui-même et aux autres.  \n**Objectifs :**  \n**Développer son esprit créatif**, sa curiosité, son imaginaire, son écoute.  \n**Acquisition du texte travaillé** (lecture à voix haute, étude du vocabulaire, compréhension et manipulation de la langue, écrite et orale, mémorisation).  \n**Développer une qualité de présence à soi et à l'autre**, une meilleure appréhension du corps et de la respiration (exercices d'expression et d'échauffements)  \n**Découvrir des œuvres** littéraires, musicales, chorégraphiques, cinématographiques, classiques ou contemporaines, en lien avec les thèmes du spectacle.  \n**Vivre une expérience heureuse du travail** : le théâtre permet aux enfants d’entrer dans un autre type d’apprentissage que celui de l’école : celui de l’expression et de la création qui les confronte à la notion de travail, et les réconcilie de part la joie et la satisfaction personnelle qu’elle procure.  \n**La rencontre avec le public** : elle permet aux enfants de se dépasser, elle les responsabilise et récompense leurs efforts. La présence de leurs parents au spectacle est un moment d’accomplissement, de fierté et de grande joie.  \n**Apprendre à vivre ensemble** : le théâtre est un lieu privilégié d’apprentissage parce qu’il fait appel à une double dimension, personnelle et relationnelle. La mise en œuvre du projet commun de création permet d’acquérir ou développer les apprentissages sociaux, savoir-être et savoir-faire de la vie quotidienne.  \n**Favoriser la rencontre entre des enfants de différents milieux sociaux et culturels** : permettre à la rencontre de déboucher sur des relations réciproques caractérisées par le respect, la reconnaissance et l’empathie.  \n**Permettre une saine relation entre garçons et filles** : sur la scène, garçons et filles apprennent à se rencontrer simplement par le média des personnages.  \n**Sensibiliser aux comportements civiques et écologiques** : respect des règles de vie, respect de l'autre, quelque soit son âge et son statut, avoir conscience de sa responsabilité individuelle, participer aux services (vaisselle, mise du couvert, rangement de sa chambre, de ses affaires), respect des lieux, de l'habitat, du jardin, de la nourriture, tri des déchets, découverte d'un potager en permaculture.","nombre-de-jours":16,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le site des Forges de Perreuil, en Bourgogne du sud près du canal du Centre, est dédié à la scénographie ; il est animé par l’association Les Ateliers des Forges. Il comporte un petit théâtre, des espaces d’ateliers, un kiosque à musique, un grand jardin permettant des grands jeux de plein air. Nous sommes le seul groupe à y résider à cette période. Le projet pédagogique étant construit autour de la création théâtrale, les ateliers artistiques tiennent une place très importante pendant le séjour (volume horaire, investissement personnel et collectif.)\nDeux équipes se relayent auprès des enfants : les formateurs artistiques, une comédienne et metteur en scène, une formatrice en expression théâtrale et un régisseur son et lumière (3) prennent en charge les ateliers de création ; les animateurs, 1 BAFD, 2 BAFA, 1 stagiaire BAFA ou autre (3) encadrent les enfants pour la vie quotidienne, préparent et animent les jeux de plein air quotidiens et les veillées en lien avec le thème de la création théâtrale. Le planning des activités est établi en concertation avec l'équipe de formateurs et d'animateurs, qui veille à établir une cohérence et une variété entre les activités, à tenir compte du rythme de vie des enfants et de leurs besoins. L'équipe d'animation est attentive au respect des horaires, que cela concerne les temps d'ateliers artistiques, les jeux ou les pauses, ceci afin de maintenir l'équilibre nécessaire à la réalisation des objectifs communs. Au milieu du séjour, le dimanche, temps de pause dans la création, l'équipe d'animation organise un grand jeu en s'inspirant éventuellement du thème du spectacle.\nAutres activités : animations sportives, de plein air et de loisirs, grands jeux à thèmes, balades... ainsi qu'une veillée chaque soir.\n\nDéroulement des journées :\n8h00 – 9h30 : petit déjeuner, toilette, rangement des chambres, consignes du jour ou temps libre\n9h30 – 12h00 : échauffement corporel et vocal, chant, répétitions des scènes d’ensemble.\n12h00 – 14h30 : mise du couvert, repas, temps libre, sieste ou activités (jeux de société, lecture, courrier, jeux en plein air)\n14h30 – 17h15 : ateliers en deux groupes (pause pour le goûter)\n17h30 – 18h30 : jeux collectifs de plein air\n19h00 – 22h00 : repas, veillée, toilette, coucher.\n\nCes horaires sont susceptibles d’être modifiés en fonction des conditions climatiques et des besoins des enfants.","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0169","keywords":{"fr":["création","littérature","nature"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢١ - ٢٥ يوليو ٢٠٢٥","de":"21 - 25 Juli 2025","en":"21 - 25 July 2025","it":"21 - 25 luglio 2025","fr":"21 - 25 juillet 2025","es":"21 - 25 julio 2025","nl":"21 - 25 juli 2025"},"imageCredits":"ABISE","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"une artiste illustratrice :  Audrey CALLEJA\n\nLa Voie Verte passe en plein cœur d'Épinac : pour faire la marche, du vélo, du roller et autres sports\nMusée Épinac-les-mines.\nMulti-activités à la Base de loisirs\nMulti-activités : mini-golf, jeux d'enfants, baby-foot, ping-pong...\n \nPêche\n•\tÉtangs du Curier : gérés par une association de pêcheurs : la Bienfaisante.\n•\tBords de Drée : La Drée ainsi que ses divers affluents (la Petite Drée et la Miette) sont ouvertes à la pêche. \nChâteau D'épinac\nCentre Équestre et Poney Club Le Sapajou \nMarché nocturne de bligny-sur-ouche\nDU 25/07/2025 AU 29/08/2025\n\nMusée d'histoire naturelle\nTHEMES : Sciences de la nature : Botanique, Entomologie, Géologie, Minéralogie, Ornithologie, Paléontologie","title":{"fr":"Nature et Création"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":12,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Le séjour est basé principalement sur la résidence de l’artiste en continue sur les 5 jours. Le « programme » des journées va être rythmé par les temps de création et de vie avec cette personne. L’équipe d’animation devra construire AVEC les enfants les autres moments de vie. Il n’apparaît pas obligatoire de réserver dès maintenant des sorties ou autres interventions spécifiques. Ce qui donne la totale liberté aux enfants d’inventer leur séjour !\n> une préparation du séjour en amont AVEC les enfants ET les parents :\nPour les enfants : la proposition de temps de préparation sur les mercredis avant les vacances d’été ET sur les premiers jours des vacances d’été. Ces temps permettront aux enfants de rencontrer l’artiste qui sera avec eux en résidence sur tout le séjour.\nPour les parents : la programmation d’au moins 2 temps de rencontre avant le séjour pour rencontrer les animateurs et l’artiste et pour échanger sur la vie sur le séjour et sur les modes de relation durant le séjour entre les enfants et les parents.\n> une première journée (le lundi) dédiée à l’accueil, à la préparation au départ : accueil des enfants dès le matin au centre, jeux de connaissances, présentation du séjour, organisation de la vie collective, préparation et vérification du matériel individuel et collectif, voyage, installation du séjour sur place, découverte des lieux. Avec une veillée tout en douceur pour une première nuit tranquille.\n> une dernière journée (le vendredi) dédiée aux souvenirs : rangement du séjour le matin, installation pour l’accueil des familles sur le site du séjour, accueil des familles par les enfants avec une forme mettant en valeur la vie sur le séjour et les activités réalisées.\n> Afin de conserver l’implication des enfants sur tout le séjour, il sera nécessaire d’élaborer avec eux les formes qui leur paraissent les plus efficaces, ludiques, et démocratiques. Des temps d’échanges le matin et/ou le soir, une organisation de la vie quotidienne leur donnant des responsabilités, etc. L’équipe d’animation pourra proposer des formes mais sans les imposer.\n> le séjour sera évalué avec les enfants lors de la dernière soirée avec un débat autour de ce qui aura été marquant. Leurs témoignages seront ainsi recueillis pour faire évoluer le séjour.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":19391655,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[153],"firstTiming":{"end":"2025-07-21T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-21T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Située au cœur du Brionnais, l’ABISE est une association de développement \nrural. \nL’Association Brionnaise d’Initiative de Solidarité et d’Entraide est née en 2002 d’une volonté conjointe des élus de la Communauté de Communes de Semur-en-Brionnais et d’habitants de mener des actions de développement social du territoire. L’Association est inscrite au Journal Officiel depuis le 9 novembre 2002, en Loi 1901 à but non lucratif. \nL’ABISE : porte un Centre Social qui a obtenu son premier agrément en 2014. Le projet social 2023-2026 est à présent celui qui a permis de renouveler cet agrément pour la troisième fois. \nDirigée par un Conseil d’Administration, composé d’habitants élus et de membres de droits parmi les élus, elle s’est dotée de six professionnels chargés de mettre en place et de gérer les projets répondant aux besoins et demandes de la population. \nSon territoire d’intervention est principalement la communauté de communes de Semur en Brionnais, mais aussi la Communauté de Communes voisine de Marcigny autour du Relais Petite Enfance. \nSon territoire d’influence s’étend essentiellement aux deux communautés de \ncommunes de Semur-en-Brionnais (14 communes) et de Marcigny (12 communes). \nInscrit dans l’article 2 de ses statuts, son champ d’activités se traduit par la définition de plusieurs objectifs : \n- Créer et enrichir le lien social dans la réciprocité et le respect de chacun, entre les familles, les personnes et les acteurs locaux qui vivent sur le territoire du canton ; \n- Développer une participation active de la population locale aux actions et aux projets ; \n- Soutenir des projets d’actions collectives provenant d’associations, de groupes, favorisant notamment la parentalité, l’intégration, le développement local et la création de services et d’activités ; \n- Créer de l’animation ; préserver l’esprit convivial et festif. \nL’association est ouverte à tous, elle garantit la liberté de conscience et le respect du principe de non-discrimination. \nSa principale mission est de soutenir et/ou créer des services en direction de la population de la communauté de communes.\n\nOBJECTIFS GENERAUX DES ACCUEILS DE LOISIRS \nA) Concernant les ENFANTS \n• Accueil inconditionnel de tous les enfants, y compris en situation de \nhandicap \n• Rendre accessible géographiquement et culturellement la pratique de \nloisirs. \n• Offrir une ouverture sociale et culturelle. \n• Permettre aux enfants de s’investir individuellement et collectivement \ndans leurs loisirs. \n• Favoriser la rencontre des enfants des différents villages. \n• Enrichir les possibilités de socialisation de l’enfant. \n• Participer à sa construction  \n• Respecter l’individualité dans un cadre collectif \nB) Concernant les PARENTS \n• Offrir aux parents un service qui soit : \no De qualité \no Sécurisant \no Accessible économiquement \n• Favoriser la rencontre et l’échange entre parents \n• Inciter la participation des parents (information, gestion, animation) \nC) Concernant le territoire \n• Valoriser et faire reconnaître la place de l’enfant dans le territoire. \n• Faire prendre conscience de l’impact des loisirs.  \n• Créer une dynamique autour de l’enfance, moteur de nouveaux \nprojets. \n• Favoriser les rencontres intergénérationnelles.\n\nIII.\tFonctionnement\nA)\tLe public\nLes enfants de la communauté de communes de Semur-en-Brionnais de 3 à 11 ans de façon prioritaire. \n•\tMercredis \n•\tPetites vacances (Toussaint, hiver et printemps)\n•\tVacances d’été (en juillet)\n\n\nB)\tLes locaux :\nLe Centre est situé dans les anciens bâtiments de l’école de Semur (l’école fermée est depuis 2022) \nSont mis à disposition : Une salle de restauration, 1 cuisine, 1 dortoir, 2 salles d’activité pour les petits et une pour les grands. Le Centre dispose également d’une cour clôturée et d’un agorespace. \n\n\nC)\tLes horaires\nPlages individualisées : 7H30-9H 30// 12H-14H30 // 16H30-18H30\nPlages fixes : 9H 30-12H // 14H30-16H30\n\n\nD)\tLes lieux :\nLieu fixe : Semur en Brionnais. \nItinérance : certaines activités seront réalisées dans les différents villages. Les lieux d’animations sont mis à disposition par les municipalités (salle polyvalente, des fêtes, terrain de sport, etc)\n\nLes minis-séjours de l’été 2025 pourront être programmés dans des lieux proposant un panel d’activités varié, du 15 au 18 juillet pour les 6/8 ans en lien avec la MSA Grandir en Milieu Rural et du 21 au 25 juillet pour les 9-11 ans en lien avec le dispositif colo apprenante.","slug":"creer-ensemble-4921425","image":{"filename":"5aabf37e2eb94114acc03a8db96a7387.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"5aabf37e2eb94114acc03a8db96a7387.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"5aabf37e2eb94114acc03a8db96a7387.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":2,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF 2024-2025.pdf","extension":"pdf","filename":"9521f08ded874e6b9d91dba9a0b79cae.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0710169CL000124-24-P01","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-07-25T18:30:00.000+02:00","begin":"2025-07-25T00:01:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Accueil des enfants en 1er départ\nPour permettre cet accueil, le centre social s’appuiera sur sa connaissance des familles du territoire et sur ses relations avec les services sociaux locaux. Il sera peut être nécessaire de prévoir des temps spécifiques avec les familles et les enfants concernés avant l’accueil collectif du lundi matin. Il sera aussi peut-être nécessaire de prévoir une relation privilégiée avec la famille durant le séjour.\nNous veillerons à la mixité du public inscrit, ainsi qu'à l'équilibre fille/garçon dans l'accueil des enfants","location":{"address":"rue de la piscine 71 360 EPINAC","city":"Épinac","latitude":46.986914,"name":"Epinac","longitude":4.507804},"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Au-delà des propositions déjà présentées plus haut, le temps fort devrait être la dernière demi-journée du séjour, avec l’organisation d’une présentation aux familles du travail de création réalisé avec l’artiste. Une exposition élaborée et animée exclusivement par les enfants. Cette exposition pourrait se dérouler soit sur le site du camping, soit au sein du centre social. Les deux lieux ouvrent des perspectives différentes :\n> sur le site du camping : le centre social peut proposer cette journée dans le cadre d’une sortie famille, le camping peut inviter les résidents à venir assister à l’exposition\n> sur le site du centre social : les familles peuvent venir à leur rythme, les acteurs locaux peuvent être invités, les enfants du centre de loisirs peuvent découvrir le travail réalisé\nDurant le séjour, les relations entre les enfants et les familles seront à établir en cherchant un accord entre les deux parties.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Partir en séjour est un moyen pour permettre aux enfants et adolescents de :  \n• Acquérir plus d’autonomie : apprendre à gérer la vie quotidienne, donner le goût et le sens des responsabilités, développer la curiosité et la créativité, en vivant hors de son cadre familial en toute sécurité et dormir à plusieurs en s’appropriant un nouveau lieu de vie et partageant les tâches de la vie quotidienne.  \n• Mobiliser et solliciter les connaissances et les compétences des enfants et accueillis en mini camp par des activités variées à caractère ludique, culturel, et artistique.  \n• Savoir être et vivre ensemble : accepter l’autre, construire une démarche citoyenne par la vie en collectivité.  \n• Devenir acteur de son environnement et de son avenir : découvrir et comprendre la diversité de son environnement et la structuration d’un milieu  \n• Favoriser la participation active des enfants dans la gestion quotidienne des repas, en promouvant une alimentation équilibrée et en réduisant le gaspillage alimentaire  \nAnticiper les menus avec la connaissance des producteurs locaux  \n• Rencontrer une artiste, qu’elle puisse exposer et expliciter son art ; qu’elle puisse partager ses compétences et éveiller le sens artistique des jeunes  \nPour les participants apprendre des techniques d’illustration et développer ses aptitudes artistiques en art plastiques  \n• Profiter d’un moment de vacances et de détente dans un esprit de repos et de création","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Vie quotidienne :\nLe bon fonctionnement du séjour (activités et vie quotidienne) est régi par le bon sens et le respect des règles de vie. Les jeunes devront veiller à plusieurs points :\n•\tAu rangement de leurs affaires personnelles \n•\tA la propreté de la tente ou cabanes\n•\tAu rangement du matériel pédagogique \n•\tAu respect du matériel mis à disposition par la structure, en particulier le matériel sportif \n•\tAu respect des autres groupes logeant dans les tentes voisines \n•\tAu respect du personnel travaillant dans la structure et de ses règles. \n\n L’hébergement sera organisé de façon à permettre aux filles et aux garçons âgés de dormir dans des lieux séparés. Chaque mineur hébergé disposera d'un moyen de couchage individuel.\n\nLes repas :\nCe sont des moments de convivialité essentiels au développement de l’être humain. C’est pour cela que : \n•\tTout le monde doit manger pour répondre à ses besoins vitaux. \n•\tLes adultes doivent accompagner et inciter les enfants à goûter. \n•\tLes adultes sont garants d’une bonne tenue à table et d’un calme relatif \n\nRestauration :\nPour de raisons sanitaires, l’organisation du temps de restauration permettra de limiter les éléments utilisés en commun pouvant faciliter les contacts et les attroupements. \n•\tLa désinfection des tables et dossiers de chaise sera effectuée après chaque repas. \n•\tLe lavage des mains sera effectué avant et après le repas. Les repas seront préparés par les jeunes et l’équipe pédagogique en veillant aux règles d’hygiène et à l’équilibre des repas proposés.\n\nL’hygiène :\nLes animateurs veillent à une hygiène corporelle pour chaque enfant : \n•\tUne douche par jour \n•\tLes enfants se changent tous les jours \n•\tBrossage des dents 2 fois par jour minimum \n•\tLes affaires sont triées (propre/sale) et la chambre est relativement propre. \n\nLa santé :\nLe suivi de soins incombe à l’assistante sanitaire sous le contrôle du directeur. \n•\tLes soins bénins et superficiels (mettre un pansement) peuvent être réalisés par chaque animateur sous réserve qu’il l’indique dans le cahier d’infirmerie. \n•\tAucun médicament ne peut être administré à un enfant sans prescription médicale. Le suivi de celui-ci est à la charge de l’assistant sanitaire. \n•\tTous les animateurs disposent d’une trousse à pharmacie et une salle infirmerie aux normes est tenue par l’assistante sanitaire. \n•\tEn cas de visite chez le médecin ou d’hospitalisation, les parents seront immédiatement informés par le directeur du séjour.\n\nLa sécurité :\n•\tLa première mesure de sécurité est le bon sens \n•\tLa deuxième est de savoir se mettre au niveau de l’enfant. \n•\tLa troisième est une disponibilité totale et continue de l’adulte. \n•\tLa sécurité physique passe par la prévention : « savoir pour prévoir afin de pouvoir » (Auguste Conte) \n•\tUne équipe bien informée sur les risques physiques des accueils collectifs de mineurs est une équipe qui va pouvoir les éviter. La vigilance lors des moments à risque en est la base.\n\nGarantir la sécurité morale et affective des enfants est obligatoire pour l’animateur, elle va engendrer le bien-être de l’enfant. Les animateurs définissent un cadre rassurant pour l’enfant. Son intégrité va garantir son autorité. Ils doivent êtres fermes et pédagogues dans l’explication de leurs choix aux enfants.\n\nTransport : \nLe transport s’effectuera en mini bus. Nos équipes d’animation assurent les trajets avec le taux réglementaire. 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Savoir reconnaître du blé, de l'avoine, de l’orge….","title":{"fr":"VACANCES 100% EQUITATION"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Soins aux équidés, participation à la vie collective","vacances-scolaires-concernees":212,"qualifications":[191,192,193,194],"uid":54304484,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-10-27T17:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-27T09:30:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Séjours équitation au centre équestre\n\nLe domaine de Laizé, poney-club et centre équestre, est ouvert à l'année, aux enfants et adolescents.\n\nBien situé sur l'axe nord-sud / est-ouest, en Mâconnais, au sud de la Bourgogne, le domaine est à la campagne, à l'écart des routes et développe son offre équestre depuis 45 ans.\n\nSur place, le gîte est calme et confortable et notre cavalerie est équipée pour toutes les activités que nous proposons et pour tous les niveaux.\n\nPendant les vacances des séjours d’une à deux semaines, avec hébergement, sont proposés.\n\nEn périodes scolaires, au printemps et à l’automne, les scolaires séjournent en classe verte, dans le but d'apprendre à aimer et à respecter la nature. \n\nEn compagnie des poneys, les cavaliers en herbe, de 5 à 17 ans, découvrent la relation cheval / humain, matins et après-midis. \n\nEn plein air, au cœur de la nature mâconnaise, les possibilités de se familiariser à l'équitation sont variées :\n- initiation et familiarisation au contact de poneys et chevaux,\n- randonnées ou balades, \n- voltige et cirque, enseignés par notre équipe diplômée,\n- passage d'examens.\nA travers la vie collective, les jeunes sont encadrés par une équipe qualifiée, disponible y compris lors des temps libres. \nIls socialisent et se voient responsabilisés. \nVeillées, jeux de l'oie réaménagé dans l'esprit du poney club, olympiades : que de souvenirs impérissables, en compagnie des équidés !","slug":"vacances-100percent-equitation-9936723","image":{"filename":"5a3e19bf4e694082a3cb0ab3a3d9efe9.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"5a3e19bf4e694082a3cb0ab3a3d9efe9.full.image.jpg","size":{"width":2816,"height":2112},"type":"full"},{"filename":"5a3e19bf4e694082a3cb0ab3a3d9efe9.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet péda.pdf","extension":"pdf","filename":"593269aa8aed4a12abfcc844217a592f.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0710186SV001022","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-11-01T17:00:00.000+01:00","begin":"2025-11-01T09:30:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Activités d'équitation, activités de participation à la vie collective, jeux et veillées collectifs","location":{"address":"545 chemin de Givry 71870 LAIZE","city":"Laizé","latitude":46.392439,"name":"Poney-club de Laizé","longitude":4.811315},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le poney-club est à disposition des familles par mail ou par téléphone avant, pendant et après le séjour. \n\nIl propose un service web sécurisé permettant d’avoir des nouvelles des enfants et du séjour ainsi que des photos disponibles sur un lien dédié. \n\nLes enfants peuvent appeler leurs parents pendant le séjour et également écrire une carte postale à leur famille (des cartes postales du poney-club sont à leur disposition et un animateur et là pour les aider). Nous privilégions dessin et lettre. \n\nEt l'enseignant est à la disposition des familles au moment du départ de l'enfant pour faire un retour sur les apprentissages de la semaine.\n\nAux cavaliers qui passent un galop, un diplôme est imprimable sur le site de la FFE.COM","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":".. S’impliquer dans le fonctionnement de la structure et en accepter les règles  \n. Accepter la vie de groupe et la différence des autres  \n. S’impliquer dans les soins aux poneys et chevaux  \n. S’approprier une méthode et être capable de l’utiliser pour progresser.  \n. S'autonomiser à travers les apprentissages, progresser dans une optique d'épanouissement.  \n. Permettre à l’enfant plus jeune de se prendre en charge au lever (habillage, rangement de ses affaires), à la douche, au coucher.  \n. Se voir responsabilisé, impliqué, participer à la dynamique de groupe.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"8h à 8h30 : lever\n8h30 à 9h00 : petit déjeuner\n9h30 à 11h30 : équitation\n12h30 : déjeuner, \n13h30-14h15 : Temps libre, repos...\n14h15 à 16h45 : équitation\n17h : goûter\n17h30 à 19h00 : soins aux poneys, temps libre, douche, repos \nle mardi et jeudi petit dessin pour les parents, lettre...\n19h30 : dîner\n20h30 : veillée et coucher (selon les âges).\nDes groupes sont formés en début de semaine pour participer à tour de rôle à la vie collective : aider à débarrasser, à nourrir les poneys....","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0433","keywords":{"fr":["magie","sorcier","sorcière","grimoire","baguette","aventure","imaginaire","cape","coupe","quidditch","maison","étoile","potion","astronomie","livre","illustration","rédaction","création"]},"dateRange":{"ar":"١٩ - ٢٦ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"19 - 26 Oktober 2025","en":"19 - 26 October 2025","it":"19 - 26 ottobre 2025","fr":"19 - 26 octobre 2025","es":"19 - 26 octubre 2025","nl":"19 - 26 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"A l’école des sorciers – automne"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":2,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les enfants sont acteur·ices de leur séjour. Ils et elles participent à l'élaboration des règles, de l'organisation de la vie quotidienne, et sont invité·es à les faire évoluer en cours de séjour si besoin.\nIls et elles choisissent leurs projets et ont voix au chapitre pour l'organisation des activités.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":48604492,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,154],"firstTiming":{"end":"2025-10-19T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-19T00:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Colo Révélo ce sont des séjours de vacances organisés par l'association À 180 Degrés, dont les objectifs éducatifs sont les suivants : faire face au monde, apprendre à faire, et accueillir les émotions.\n\nNous partons du postulat que c’est en faisant qu’on apprend ; aussi bien en termes d’apprentissages scolaires, créatifs ou manuels qu’en termes d’apprentissages relationnels et de confiance en soi.\n\nDe notre expérience d’animateur.ices/directeur.ices de colonie de vacances, nous nous sommes forgé une conviction : les colonies de vacances sont un lieu d’apprentissages relationnels et émotionnels qui permettent à des enfants de revenir grandis dans leur quotidien.\n\n Nous organisons quelques séjours par an avec des thématiques variées.","slug":"a-lecole-des-sorciers-automne","image":{"filename":"6dd9aa984b024bdb9fff817d23cf4b8c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":421},"variants":[{"filename":"6dd9aa984b024bdb9fff817d23cf4b8c.full.image.jpg","size":{"width":3849,"height":2315},"type":"full"},{"filename":"6dd9aa984b024bdb9fff817d23cf4b8c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif REVELO.pdf","extension":"pdf","filename":"b9bf7dde92e548da97d8331adb9c09f9.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":13,"lastTiming":{"end":"2025-10-26T22:59:00.000+01:00","begin":"2025-10-26T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous communiquons auprès de différents partenaires afin d'avoir une mixité sociale et territoriale (ASE, maisons de quartier...) et nous tâchons d'obtenir l'aide VACAF de chaque département pour aider les familles à financer leur séjour.\nNos équipes sont formées et sensibilisées aux questions de genre, notamment pour agir contre les VSS.","location":{"address":"615 Rue Charles Robin, 01250 Jasseron","city":"Jasseron","latitude":46.212409,"name":"Etoile du matin","longitude":5.328375},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les familles reçoivent toutes les informations du séjour par mail et/ou par le biais de documents envoyés.\nL'équipe est joignable également joignable par téléphone si besoin.\nDurant le séjour, un blog est mis à jour quotidiennement pour donner des nouvelles et partager des photos.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"La citoyenneté et la vie civique :\n\nLes enfants sont acteur·ices de leur séjour. Ils et elles participent à l'élaboration des règles, de l'organisation de la vie quotidienne, et sont invité·es à les faire évoluer en cours de séjour si besoin. Ils et elles font partie d'une maison et participent quotidiennement à des débats et échanges.  \n\\- être capable d'exercer sa citoyenneté en participant à l'élaboration des règles de vie, ainsi qu'aux différents votes qui rythment le séjour  \n\\- être capable de vivre ensemble et d'accepter les différences des autres  \n\\- participer aux échanges et débats quotidiens par maison  \n\\- sensibilisation au handicap : notamment par des discussions, ateliers et réflexions mises en place par l'équipe\n\nLes arts plastiques : Les enfants vont pouvoir confectionner leur grimoire ou un oracle.  \n\\- être capable de suivre des étapes techniques  \n\\- apprendre à manipuler différents matériaux  \n\\- développer sa créativité\n\nLes arts de la scène : Les enfants pourront danser quotidiennement s'ils et elles le souhaitent  \n\\- Donner goût à l’expérience, au geste artistique et au plaisir de danser, au niveau individuel et collectif  \n\\- dévelloper sa créativité","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une journée type, qui varie en fonction des règles et organisations décidées par les enfants en début de de séjour.\n\n Cette journée peut être modifiée en fonction des contraintes horaires et météorologiques sur place.\n\n 8h-10h Petit déjeuner\nRéveil échelonné : les enfants ont indiqué sur leur porte de chambre à quel moment de la matinée iels souhaitent être réveillé.es. Les enfants qui le souhaitent viennent au petit déjeuner, débarrassent et nettoient leur table. .\n\n 9h30-10H15 Vie quotidienne et danses\n Iels vont se brosser les dents, s’habiller en silence pour ne pas déranger celleux qui veulent dormir plus longtemps. Les anims en profitent pour faire un moment de vie quotidienne : s’enquérir de comment les enfants ont dormi, s’assurer que les sols des chambres sont accessibles pour le ménage, vérifier que le linge sale est bien dans son sac, mettre des pancartes sur les chambres où des jeunes dorment pour ne pas les déranger. A 10h chaque matin seront proposées des danses.\n\n 10h15-12h30 Projet\nLes jeunes avancent dans leur projet, et sont responsables de ranger leur matériel.\n11h15-11h30 Pause\nLes projets se terminent à 12h15 environ pour inclure un temps de rangement, avec les jeunes.\n\n 12h30-13h15 Déjeuner\n\n\n13h15-14h30 Temps libre\nLes adultes sont disponibles pour aider et/ou favoriser la mise en place d’activités, mais la priorité est donnée à la liberté de chacun·e et aux activités menées par des enfants. On encourage les activités calmes et à l’ombre.\n\n 14h30-16h30 Aventures après-midi\nUne ou plusieurs activités collectives à imaginaire fort sont proposées, personne n’est obligé·e d'y participer (par exemple, un duel de sorcier·e·s, une randonnée à la recherche de lutins). Sur le centre plusieurs espaces sont aménagés afin que les enfants puissent s'occuper seul·e·s ou à plusieurs pour celles et ceux qui souhaitent faire autre chose : espace lecture avec une bibliothèque, espace créatif avec du matériel mis à disposition, espace jeux avec des jeux de construction ou des jeux de société. Une malle avec des jeux extérieurs est également laissée en libre service pour que les enfants puissent profiter des grands espaces extérieurs.\n\n16h30- 17h Forum/Goûter\nPar maison, moment de retour de chacun des enfants (points positifs, points négatifs, demandes, propositions…) Un·e préfet·e (représentant·e) de chaque maison siège au conseil des préfet·e·s avec un·e anim. Les 4 préfet·e·s et l’anim font remonter les retours de chacun, puis débattent et établissent des motions.\n\n 17h-19h Temps libre/Douche\nOrganisation définie avec les enfants en début de séjour.\n\n 19h-19h45 Diner\nLes motions (propositions de changements de règles) sont lues par les préfet·e·s : chacune peut-être validée par un vote à main levée. Si elle n’est pas validée, tant pis ! Il faudra débattre et la reproposer un autre jour.\n\n 20h00-21h Soirée\nUne soirée est proposée aux enfants selon leurs besoins et envies, personne n’est obligé·e d'y participer (par exemple un cour de magie, une veillée contes à la bougie). Sur le centre plusieurs espaces sont aménagés afin que les enfants puissent s'occuper seul·e·s ou à plusieurs pour celles et ceux qui souhaitent faire autre chose : espace lecture avec une bibliothèque et des canapés confortables, espace créatif avec du matériel mis à disposition, espace jeux avec des jeux de construction ou des jeux de société. Une malle avec des jeux extérieurs est également laissée en libre service pour que les enfants puissent profiter des grands espaces extérieurs.\n\n21h21h30 Coucher\nLes enfants sont invité.es à aller dans leur chambre dès 21h pour bénéficier d’une histoire, d’une chanson, etc.. pour faciliter leur endormissement.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0433","keywords":{"fr":["scénario","écriture","jeu de rôle","jdr","improvisation","jeu","jeu de société","créativité","ludique","roliste"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":4,"dateRange":{"ar":"١٩ - ٢٦ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"19 - 26 Oktober 2025","en":"19 - 26 October 2025","it":"19 - 26 ottobre 2025","fr":"19 - 26 octobre 2025","es":"19 - 26 octubre 2025","nl":"19 - 26 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"MJ Academy"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":1,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les jeunes sont acteur·ices de leur séjour. 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Ils et elles participent à l'élaboration des règles, de l'organisation de la vie quotidienne, et sont invité·es à les faire évoluer en cours de séjour si besoin. Ils et elles participent quotidiennement à des débats et échanges.  \n_\\- être capable d'exercer sa citoyenneté en participant à l'élaboration des règles de vie, ainsi qu'aux différents votes qui rythment le séjour_  \n_\\- être capable de vivre ensemble et d'accepter les différences des autres_  \n_\\- participer aux échanges et débats quotidiens_  \n_\\- sensibilisation au handicap : notamment par des discussions, ateliers et réflexions mises en place par l'équipe_\n\n**Les arts de la scène** : Les jeunes vont mener des scénarios de jeu de rôle, incarner des personnages, et vont devoir développer des talents d'improvisation.  \n_\\- Donner goût à l'investissement dans un projet individuel et collectif._  \n_\\- Développer l'écoute, l’expression, l’esprit critique et la collaboration_  \n_\\- Incarner des personnages variés et hauts en couleur_  \n_\\- Etre capable de créer er transmettre oralement des descriptions de lieux, de situations diverses et riches_  \n_\\- Apprendre à improviser et à rebondir sur les choix mêmes les plus innatendus des joueurs et joueuses_\n\n**Les arts du livre et de la lecture** : Les jeunes vont inventer et écrire un mini scénario.  \n_\\- être capable d'écrire un scénario en utilisant un début, un milieu et une fin._  \n_\\- être capable d'inclure des personnages et des détails pour rendre leur récit plus intéressant._  \n_\\- être capable d'utiliser des marqueurs temporels et des connecteurs pour structurer leur récit._  \n_\\- être capable d'utiliser les adjectifs pour créer images mentales_  \n_\\- être capable de passer d'une version orale d'une histoire à une version écrite de celle-ci_  \n_\\- être capable de travailler et de créer à plusieurs_","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une journée type, qui varie en fonction des règles et organisations décidées par les enfants en début de de séjour.\n\n Cette journée peut être modifiée en fonction des contraintes horaires et météorologiques sur place.\n\n 8h-10h Petit déjeuner\nRéveil échelonné : les jeunes ont indiqué sur leur porte de chambre à quel moment de la matinée ils et elles souhaitent être réveillé.es. Les jeunes qui le souhaitent viennent au petit déjeuner, débarrassent et nettoient leur table. .\n\n 9h30-10H15 Vie quotidienne et danses\nIls et elles vont se brosser les dents, s’habiller en silence pour ne pas déranger celles et ceux qui veulent dormir plus longtemps. Les anims en profitent pour faire un moment de vie quotidienne : s’enquérir de comment les jeunes ont dormi, s’assurer que les sols des chambres sont accessibles pour le ménage, vérifier que le linge sale est bien dans son sac, mettre des pancartes sur les chambres où des jeunes dorment pour ne pas les déranger. A 10h chaque matin seront proposées des danses.\n\n 10h15-12h30 Projet\nLes jeunes avancent dans leur projet, et sont responsables de ranger leur matériel.\n11h15-11h30 Pause\nLes projets se terminent à 12h15 environ pour inclure un temps de rangement, avec les jeunes.\n\n 12h30-13h15 Déjeuner\n\n\n13h15-14h30 Temps libre\nLes adultes sont disponibles pour aider et/ou favoriser la mise en place d’activités, mais la priorité est donnée à la liberté de chacun·e et aux activités menées par des jeunes. On encourage les activités calmes et à l’ombre.\n\n 14h30-16h30 Aventures après-midi\nLes jeunes ont décidé voire organisé ce qui se passe durant l'après midi. \n\n 16h30- 17h Forum/Goûter\nPar petit groupe, moment de retour de chacun·e (points positifs, points négatifs, demandes, propositions…) Si nécessaire,des débats ou des nouvelles motions peuvent être proposés pour modifier les règles de vie. \n\n 17h-19h Temps libre/Douche\nOrganisation définie avec les jeunes en début de séjour.\n\n 19h-19h45 Diner\nLes motions (propositions de changements de règles) sont lues par les préfet·e·s : chacune peut-être validée par un vote à main levée. Si elle n’est pas validée, tant pis ! Il faudra débattre et la reproposer un autre jour.\n\n 20h00-21h30 Aventures soir\nLes jeunes ont décidé voire organisé ce qui se passe durant la soirée. \n\n21h45/22h Coucher\nRègles définies par le groupe des ados le premier soir, mais doivent permettre à chacun·e de dormir selon ses besoins.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0186","keywords":{"fr":["equitation sport nature animaux"]},"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 25 Oktober 2025","en":"20 - 25 October 2025","it":"20 - 25 ottobre 2025","fr":"20 - 25 octobre 2025","es":"20 - 25 octubre 2025","nl":"20 - 25 oktober 2025"},"imageCredits":"Poney club de Laizé","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Maréchal ferrant (selon disponibilités des enfants et des groupes), intervenant en environnement (pendant les balades, traces d'animaux dans les bois, reconnaître les feuilles des arbres ...) 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Nous privilégions dessin et lettre. \n\nEt l'enseignant est à la disposition des familles au moment du départ de l'enfant pour faire un retour sur les apprentissages de la semaine.\n\nAux cavaliers qui passent un galop, un diplôme est imprimable sur le site de la FFE.COM","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":". S’impliquer dans le fonctionnement de la structure et en accepter les règles  \n. Accepter la vie de groupe et la différence des autres  \n. S’impliquer dans les soins aux poneys et chevaux  \n. S’approprier une méthode et être capable de l’utiliser pour progresser.  \n. S'autonomiser à travers les apprentissages, progresser dans une optique d'épanouissement.  \n. Permettre à l’enfant plus jeune de se prendre en charge au lever (habillage, rangement de ses affaires), à la douche, au coucher.  \n. Se voir responsabilisé, impliqué, participer à la dynamique de groupe.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"8h à 8h30 : lever\n8h30 à 9h00 : petit déjeuner\n9h30 à 11h30 : équitation\n12h30 : déjeuner, \n13h30-14h15 : Temps libre, repos...\n14h15 à 16h45 : équitation\n17h : goûter\n17h30 à 19h00 : soins aux poneys, temps libre, douche, repos \nle mardi et jeudi petit dessin pour les parents, lettre...\n19h30 : dîner\n20h30 : veillée et coucher (selon les âges).\nDes groupes sont formés en début de semaine pour participer à tour de rôle à la vie collective : aider à débarrasser, à nourrir les poneys....","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0437","keywords":{"fr":["sport","culture","patrimoine","apprentissage"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":12,"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025","nl":"25 - 29 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Collectivités locales de la CUCM et d'AUTUN","title":{"fr":"Séjour Educasport"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":12,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,193,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Avant le séjour : Présentation su séjour via le site dédié et accueil téléphonique pour tous renseignements Pendant le séjour : Contact téléphonique possible tout au long du séjour en fonction des besoins des enfants et des parents. Groupe Messenger privé afin de recevoir des photos et des nouvelles quotidiennes du séjour.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":24693365,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'Association Creusot Défi 2000 a été créée en 1988 dans le but de former des jeunes aux métiers du sport et de l'animation, mais également de proposer l'encadrement d'activités sportives à un large public. Nous mettons en place depuis de nombreuses années des formations pour devenir animateur et/ou directeur d'ACM (CPJEPS, BAFA, CCDACM) et des formations pour devenir éducateurs sportifs (BPJEPS APT). Nous organisons régulièrement des séjours sportifs afin de permettre à chacun de s'épanouir, de prendre confiance, de développer le lien social et d'acquérir de nouvelles compétences à travers la pratique du sport. Nous nous appuyons en particulier sur des sports de pleine nature afin de sensibiliser les publics à la découverte et à la préservation de l'environnement, mais également sur des sports fair play (Kinball, Tchoukball...) pour susciter l'intérêt de chacun et mettre en avant les valeurs de coopération, de respect et de plaisir.","slug":"sejour-educasport-8524494","image":{"filename":"e3c09b86d8e14a1ca81bb29f25885cc2.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"e3c09b86d8e14a1ca81bb29f25885cc2.full.image.jpg","size":{"width":750,"height":562},"type":"full"},{"filename":"e3c09b86d8e14a1ca81bb29f25885cc2.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet pédagogique.pdf","extension":"pdf","filename":"42407a494cbb484b8d2c61471f864044.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Mixité du public avec des enfants issuent des QPV la CUCM et d'AUTUN","location":{"address":"71240 Laives","city":"Laives","latitude":46.645277,"name":"Camping Lac de Laives","longitude":4.846714},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour : Présentation su séjour via le site dédié et accueil téléphonique pour tous renseignements Pendant le séjour : Contact téléphonique possible tout au long du séjour en fonction des besoins des enfants et des parents. 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(Aider à mettre et débarrasser la table, laver les tables en fin de repas, participer au rangement,)  \nObjectifs opérationnels 3  \nÊtre à l’écoute de l’enfant  \nMoyens  \nLors des bilans de fin de journée les animateurs prennent note des propositions des enfants et les intègrent dans l’organisation du séjour.  \nObjectif général 3: Travail sur l’autonomie  \nObjectifs opérationnels 1  \nMettre l’autonomie à la portée de chaque enfant  \nMoyens  \nAdapter les activités selon les capacités des enfants.  \nPermettre aux enfants de disposer du matériel nécessaire à la réalisation de leur activité : pour cela les animations sont préparées et organisées en amont par l’équipe d’animateurs.  \nPermettre aux enfants de vivre des temps encadrés, et des jeux libres.  \nObjectifs opérationnels 2  \nResponsabiliser les enfants  \nMoyens  \nRappeler les règles de vie en début de journée.  \nOrganiser des temps où les enfants créés leurs propres jeux sportifs.  \nProposer d’arbitrer.  \nObjectifs opérationnels 3  \nFavoriser la confiance en soi  \nMoyens  \nNe pas mettre l’enfant en échec, tendre vers sa réussite, l’encourager, le mettre en valeur en sollicitant ses connaissances.  \nObjectifs opérationnels 4  \nAider les enfants à établir des repères au sein du centre  \nMoyens  \nÉtablir des règles de vie, des plannings de taches avec les enfants.  \nObjectif général 4: Socialisation de l’enfant  \nObjectifs opérationnels 1  \nDévelopper la solidarité entre les enfants. Favoriser l’entraide, le partage entre chacun.  \nMoyens  \nMise en place de grands jeux sportifs où tous les enfants sont ensemble, afin de favoriser l’entre-aide.  \nObjectifs opérationnels 2  \nTravailler sur le respect  \nMoyens  \nMettre en place des règles de vie par, pour et avec les enfants  \nObjectifs opérationnels 3  \nApprentissage de la vie collective et des autres","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Organisation des journées: 7h30 - 8h Levers échelonnés 8h - 8h45 Toilette et petit-déjeuner 9h - 12h Apprentissages et activités sportives 12h15 - 13h Déjeuner 13h - 13h45 Temps libre / temps calme 14h - 17h30 Activités sportives et ludiques, goûter 17h30 - 19h Temps libre / toilette 19h15 - 20h Dîner 20h15 - 21h45 Veillées 22h Coucher.\nLes journées seront consacrées aux activités sportives et ludiques réparties entre des sport fair play, Kinball, tchoukball...afin de mettre en avant les valeurs de coopération, de respect et de plaisir et des activités de pleine nature comme le tri à l'arc, la course d'orientation qui permettront un travail sur la nature et sur la sensibilisation à l'environnement. Au cours de la semaine nous travaillerons également sur la découverte du patrimoine local avec des visites organisées. Certaines journées pourront se dérouler en continue avec un pique-nique.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0433","keywords":{"fr":["super héros","super héroïne","aventure","imagination","couture","cape","film","court métrage","réalisation","création","scénario","mystère","mission"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":3,"dateRange":{"ar":"١٧ - ٢٤ أغسطس ٢٠٢٥","de":"17 - 24 August 2025","en":"17 - 24 August 2025","it":"17 - 24 agosto 2025","fr":"17 - 24 août 2025","es":"17 - 24 agosto 2025","nl":"17 - 24 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Mission : Super Héros"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":7,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les enfants sont acteur·ices de leur séjour. Ils et elles participent à l'élaboration des règles, de l'organisation de la vie quotidienne, et sont invité·es à les faire évoluer en cours de séjour si besoin.\nIls et elles choisissent leurs projets et ont voix au chapitre pour l'organisation des activités.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":82208938,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,156],"firstTiming":{"end":"2025-08-17T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-17T00:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Colo Révélo ce sont des séjours de vacances organisés par l'association À 180 Degrés, dont les objectifs éducatifs sont les suivants : faire face au monde, apprendre à faire, et accueillir les émotions.\n\nNous partons du postulat que c’est en faisant qu’on apprend ; aussi bien en termes d’apprentissages scolaires, créatifs ou manuels qu’en termes d’apprentissages relationnels et de confiance en soi.\n\nDe notre expérience d’animateur.ices/directeur.ices de colonie de vacances, nous nous sommes forgé une conviction : les colonies de vacances sont un lieu d’apprentissages relationnels et émotionnels qui permettent à des enfants de revenir grandis dans leur quotidien.\n\n Nous organisons quelques séjours par an avec des thématiques variées.","slug":"mission-super-heros-2023818","image":{"filename":"924b696d18ed45aca62b3f3336147bed.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":393},"variants":[{"filename":"924b696d18ed45aca62b3f3336147bed.full.image.jpg","size":{"width":3854,"height":2162},"type":"full"},{"filename":"924b696d18ed45aca62b3f3336147bed.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif REVELO.pdf","extension":"pdf","filename":"c9df9d40aa704c689a98bbc68db5b57c.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0710433SV000524","nombre-de-places-ouvertes":8,"lastTiming":{"end":"2025-08-24T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-24T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous communiquons auprès de différents partenaires afin d'avoir une mixité sociale et territoriale (ASE, maisons de quartier...) et nous tâchons d'obtenir l'aide VACAF de chaque département pour aider les familles à financer leur séjour.\nNos équipes sont formées et sensibilisées aux questions de genre, notamment pour agir contre les VSS.","location":{"address":"615 Rue Charles Robin, 01250 Jasseron","city":"Jasseron","latitude":46.212409,"name":"Etoile du matin","longitude":5.328375},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les familles reçoivent toutes les informations du séjour par mail et/ou par le biais de documents envoyés.\nL'équipe est joignable également joignable par téléphone si besoin.\nDurant le séjour, un blog est mis à jour quotidiennement pour donner des nouvelles et partager des photos.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"La citoyenneté et la vie civique :\n\nLes enfants sont acteur·ices de leur séjour. Ils et elles participent à l'élaboration des règles, de l'organisation de la vie quotidienne, et sont invité·es à les faire évoluer en cours de séjour si besoin. Ils et elles participent quotidiennement à des débats et échanges.  \n\\- être capable d'exercer sa citoyenneté en participant à l'élaboration des règles de vie, ainsi qu'aux différents votes qui rythment le séjour  \n\\- être capable de vivre ensemble et d'accepter les différences des autres  \n\\- participer aux échanges et débats quotidiens  \n\\- sensibilisation au handicap : notamment par des discussions, ateliers et réflexions mises en place par l'équipe\n\nArts audiovisuels :  \nDonner goût à l'investissement dans un projet individuel et collectif.  \nDévelopper l'écoute, l’expression, l’esprit critique et la collaboration.  \nDonner goût à l’expérience et au geste artistique, au niveau individuel, collectif et familial.  \nDévelopper la créativité et l’art de la curiosité à travers les arts audiovisuels.  \nDécouvrir le processus de création d'un court métrage ( écriture d'un scénario, composition, enchaînements et mise en scène)  \nExpérimenter la création audiovisuelle dans des conditions professionnelles.\n\nLes arts plastiques : Les enfants vont pouvoir coudre leur cape.  \n\\- être capable de suivre des étapes techniques  \n\\- apprendre à manipuler différents matériaux  \n\\- apprendre à utiliser des outils en respectant les règles de sécurité : machine à coudre, aiguilles  \n\\- développer sa créativité\n\nLes arts de la scène : Les enfants pourront danser quotidiennement s'ils et elles le souhaitent  \n\\- Donner goût à l’expérience, au geste artistique et au plaisir de danser, au niveau individuel et collectif  \n\\- dévelloper sa créativité","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une journée type, qui varie en fonction des règles et organisations décidées par les enfants en début de de séjour.\n\n Cette journée peut être modifiée en fonction des contraintes horaires et météorologiques sur place.\n\n 8h-10h Petit déjeuner\nRéveil échelonné : les enfants ont indiqué sur leur porte de chambre à quel moment de la matinée iels souhaitent être réveillé.es. Les enfants qui le souhaitent viennent au petit déjeuner, débarrassent et nettoient leur table. .\n\n 9h30-10H15 Vie quotidienne et danses\n Iels vont se brosser les dents, s’habiller en silence pour ne pas déranger celleux qui veulent dormir plus longtemps. Les anims en profitent pour faire un moment de vie quotidienne : s’enquérir de comment les enfants ont dormi, s’assurer que les sols des chambres sont accessibles pour le ménage, vérifier que le linge sale est bien dans son sac, mettre des pancartes sur les chambres où des jeunes dorment pour ne pas les déranger. A 10h chaque matin seront proposées des danses.\n\n 10h15-12h30 Projet\nLes jeunes avancent dans leur projet, et sont responsables de ranger leur matériel.\n11h15-11h30 Pause\nLes projets se terminent à 12h15 environ pour inclure un temps de rangement, avec les jeunes.\n\n 12h30-13h15 Déjeuner\n\n\n13h15-14h30 Temps libre\nLes adultes sont disponibles pour aider et/ou favoriser la mise en place d’activités, mais la priorité est donnée à la liberté de chacun·e et aux activités menées par des enfants. On encourage les activités calmes et à l’ombre.\n\n 14h30-16h30 Aventures après-midi\nUne ou plusieurs activités collectives à imaginaire fort sont proposées, personne n’est obligé·e d'y participer (par exemple, un enquête sur un vol mystérieux, un entrainement à la filature). Sur le centre plusieurs espaces sont aménagés afin que les enfants puissent s'occuper seul·e·s ou à plusieurs pour celles et ceux qui souhaitent faire autre chose : espace lecture avec une bibliothèque, espace créatif avec du matériel mis à disposition, espace jeux avec des jeux de construction ou des jeux de société. Une malle avec des jeux extérieurs est également laissée en libre service pour que les enfants puissent profiter des grands espaces extérieurs. Plusieurs fois durant le séjour, si le temps le permet, des moments de baignade seront organisés,\n\n16h30- 17h Forum/Goûter\nPar maison, moment de retour de chacun des enfants (points positifs, points négatifs, demandes, propositions…)\n\n 17h-19h Temps libre/Douche\nOrganisation définie avec les enfants en début de séjour. Plusieurs fois durant le séjour, si le temps le permet, des moments de baignade seront organisés,\n\n 19h-19h45 Diner\nLes motions (propositions de changements de règles) sont lues par les enfants: chacune peut-être validée par un vote à main levée. Si elle n’est pas validée, tant pis ! Il faudra débattre et la reproposer un autre jour.\n\n 20h00-21h Soirée\nUne soirée est proposée aux enfants selon leurs besoins et envies, personne n’est obligé·e d'y participer (par exemple un jeu de rôle, une veillée histoires de super héros et super héroïnes). Sur le centre plusieurs espaces sont aménagés afin que les enfants puissent s'occuper seul·e·s ou à plusieurs pour celles et ceux qui souhaitent faire autre chose : espace lecture avec une bibliothèque et des canapés confortables, espace créatif avec du matériel mis à disposition, espace jeux avec des jeux de construction ou des jeux de société. Une malle avec des jeux extérieurs est également laissée en libre service pour que les enfants puissent profiter des grands espaces extérieurs.\n\n21h21h30 Coucher\nLes enfants sont invité.es à aller dans leur chambre dès 21h pour bénéficier d’une histoire, d’une chanson, etc.. pour faciliter leur endormissement.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0186","keywords":{"fr":["equitation sport nature animaux"]},"dateRange":{"ar":"١٨ - ٢٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"18 - 23 August 2025","en":"18 - 23 August 2025","it":"18 - 23 agosto 2025","fr":"18 - 23 août 2025","es":"18 - 23 agosto 2025","nl":"18 - 23 augustus 2025"},"imageCredits":"Poney club de Laizé","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Maréchal ferrant (selon disponibilités des enfants et des groupes), intervenant en environnement (pendant les balades, traces d'animaux dans les bois, reconnaître les feuilles des arbres ...) Savoir reconnaître du blé, de l'avoine, de l’orge….","title":{"fr":"VACANCES 100% EQUITATION"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Soins aux équidés, participation à la vie collective","vacances-scolaires-concernees":203,"qualifications":[191,192,196,193,194],"uid":68544626,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-08-18T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-18T09:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Séjours équitation au centre équestre\n\nLe domaine de Laizé, poney-club et centre équestre, est ouvert à l'année, aux enfants et adolescents.\n\nBien situé sur l'axe nord-sud / est-ouest, en Mâconnais, au sud de la Bourgogne, le domaine est à la campagne, à l'écart des routes et développe son offre équestre depuis 45 ans.\n\nSur place, le gîte est calme et confortable et notre cavalerie est équipée pour toutes les activités que nous proposons et pour tous les niveaux.\n\nPendant les vacances des séjours d’une à deux semaines, avec hébergement, sont proposés.\n\nEn périodes scolaires, au printemps et à l’automne, les scolaires séjournent en classe verte, dans le but d'apprendre à aimer et à respecter la nature. \n\nEn compagnie des poneys, les cavaliers en herbe, de 5 à 17 ans, découvrent la relation cheval / humain, matins et après-midis. \n\nEn plein air, au cœur de la nature mâconnaise, les possibilités de se familiariser à l'équitation sont variées :\n- initiation et familiarisation au contact de poneys et chevaux,\n- randonnées ou balades, \n- voltige et cirque, enseignés par notre équipe diplômée,\n- passage d'examens.\nA travers la vie collective, les jeunes sont encadrés par une équipe qualifiée, disponible y compris lors des temps libres. \nIls socialisent et se voient responsabilisés. \nVeillées, jeux de l'oie réaménagé dans l'esprit du poney club, olympiades : que de souvenirs impérissables, en compagnie des équidés !","slug":"vacances-100percent-equitation-1561267","image":{"filename":"ff2488a3aa2047cea2501a70b1788e39.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"ff2488a3aa2047cea2501a70b1788e39.full.image.jpg","size":{"width":2816,"height":2112},"type":"full"},{"filename":"ff2488a3aa2047cea2501a70b1788e39.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet péda.pdf","extension":"pdf","filename":"593269aa8aed4a12abfcc844217a592f.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0710186SV001424","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-23T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-23T09:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Activités d'équitation, activités de participation à la vie collective, jeux et veillées collectifs","location":{"address":"545 chemin de Givry 71870 LAIZE","city":"Laizé","latitude":46.392439,"name":"Poney-club de Laizé","longitude":4.811315},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le poney-club est à disposition des familles par mail ou par téléphone avant, pendant et après le séjour. \n\nIl propose un service web sécurisé permettant d’avoir des nouvelles des enfants et du séjour ainsi que des photos disponibles sur un lien dédié. \n\nLes enfants peuvent appeler leurs parents pendant le séjour et également écrire une carte postale à leur famille (des cartes postales du poney-club sont à leur disposition et un animateur et là pour les aider). Nous privilégions dessin et lettre. \n\nEt l'enseignant est à la disposition des familles au moment du départ de l'enfant pour faire un retour sur les apprentissages de la semaine.\n\nAux cavaliers qui passent un galop, un diplôme est imprimable sur le site de la FFE.COM","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":". S’impliquer dans le fonctionnement de la structure et en accepter les règles  \n. Accepter la vie de groupe et la différence des autres  \n. S’impliquer dans les soins aux poneys et chevaux  \n. S’approprier une méthode et être capable de l’utiliser pour progresser.  \n. S'autonomiser à travers les apprentissages, progresser dans une optique d'épanouissement.  \n. Permettre à l’enfant plus jeune de se prendre en charge au lever (habillage, rangement de ses affaires), à la douche, au coucher.  \n. Se voir responsabilisé, impliqué, participer à la dynamique de groupe.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"8h à 8h30 : lever\n8h30 à 9h00 : petit déjeuner\n9h30 à 11h30 : équitation\n12h30 : déjeuner, \n13h30-14h15 : Temps libre, repos...\n14h15 à 16h45 : équitation\n17h : goûter\n17h30 à 19h00 : soins aux poneys, temps libre, douche, repos \nle mardi et jeudi petit dessin pour les parents, lettre...\n19h30 : dîner\n20h30 : veillée et coucher (selon les âges).\nDes groupes sont formés en début de semaine pour participer à tour de rôle à la vie collective : aider à débarrasser, à nourrir les poneys....","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071org0032","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"١٨ - ٢٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"18 - 22 August 2025","en":"18 - 22 August 2025","it":"18 - 22 agosto 2025","fr":"18 - 22 août 2025","es":"18 - 22 agosto 2025","nl":"18 - 22 augustus 2025"},"imageCredits":"0","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Camping la Plage du midi","title":{"fr":"Base de loisirs Activital Lac des Settons « K’eau Lo Lanta »  pour les 6-11 ans"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Le but est de favoriser la construction d’une culture civique. C’est le mot « culture » qui est ici important. Cela signifie qu’il a pour ambition de donner sens à certaines de nos expériences, d’en identifier et d’en comprendre les enjeux et la portée, et de les comparer à l’expérience d’autrui. Il cherche à articuler entre eux les trois éléments constitutifs de toutes cultures : valeurs,  savoirs et pratiques.\nNous allons mettre en avant les éléments d’une culture  civique dont l’engagement qui permet la mise en pratique de l’éducation civique  en insistant sur l’esprit d’autonomie, de coopération et de responsabilité vis-à-vis d’autrui. Puis, nous mettrons l’accent sur la règle et le droit qui vise à l’acquisition du sens des règles du vivre ensemble.\n\nLes compétences travaillées\n•\tFavoriser la notion de respect et d’égalité et en particulier entre les filles et les garçons,\n•\tCoopérer, s’entraider et encourager la solidarité,\n•\tDonner la parole, écouter les autres et soutenir la liberté d’expression,\n•\tSensibiliser à la notion d’écocitoyenneté\nCompétences annexes \n•\tComprendre et s’exprimer à l’oral\n•\tLire et écrire\n\nLes activités proposées\n•\tDévelopper l’esprit d’équipe pour la répartition des chambres et des missions de chacun,\n•\tRédiger ensemble un règlement interne au séjour de vacances, établir les menus et choisir la thématique des veillées avec les animateurs : dialoguer, échanger, argumenter,  faire des compromis, exprimer ses idées,\n•\tVivre en collectivité au quotidien, cohabiter dans une chambre, manger ensemble, \n•\tVeiller à favoriser la mixité de genre autour de la réalisation des tâches du quotidien et des loisirs, \n•\tS’entraider pour les  courses, la réalisation des repas, la vaisselle,\n•\tS’organiser pour les douches, l’habillage,\n•\tTrier  ses déchets : papiers cartons, fermentescibles, verres… pour pouvoir le refaire à la maison,  \n•\tOrganiser des jeux de connaissance pour les enfants,\n•\tJouer ensemble et partager des temps communs d’activités,\n•\tÉchanger et partager des moments conviviaux lors des repas, des veillées et du coucher,\n•\tPrendre la parole en groupe, donner son avis et à écouter les autres lors des bilans.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":93714802,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-18T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-18T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"1/ Les accueils de loisirs \n\nIls  fonctionnent toute l'année en périscolaire et en extrascolaire (petites et grandes vacances) pour les enfants âgés de  3/6ans et 6/11ans  avec une attention particulière aux enfants en situation de handicap. A noter l'existence d'un deuxième site d'accueil de loisirs en centre-ville. 8 animateurs titulaires et diplômés (bafa, bapaat, bafd)  interviennent toute l’année sous la responsabilité de la directrice de l’ALSH (BPJEPS). Ils sont rejoints par des vacataires et des stagiaires animateurs pendant les vacances.   \nL’accueil de loisirs permet aux enfants, de partager des moments de jeux, de rire, de création, de découverte et de camaraderie. Ce n’est pas simplement une garderie mais bien un accueil qui propose des  loisirs éducatifs  tout au long de l’année. \nD’autre part les parents sont associés à la vie de l’ALSH et la référente familles du centre social en lien avec les animateurs organisent des temps d’accueil des parents  comme : les p’tit dej ;  des sorties communes parents/enfants  pour renforcer les liens de confiance entre les animateurs et les parents et être à l’écoute des attentes des parents. Les inscriptions se font également de manière individualisée pour mieux prendre en compte les besoins des enfants (santé, situation familiale..) et les questionnements des parents. \n\nLe projet  éducatif \n\nLe projet éducatif porté par la commune  s’inscrit dans une volonté d’accessibilité pour tous en favorisant l’accès à l’offre éducative, à la culture et aux loisirs pour tous les enfants. Il favorise la découverte de l’autre, de la différence,  le vivre ensemble et l’éveil à la citoyenneté.\n \nIl doit garantir la continuité éducative et favoriser la réussite scolaire de tous en assurant la continuité et la cohérence entre les partenaires éducatifs notamment en renforçant la communication avec les parents. \n\nLe projet éducatif développe également  un axe sur  la prise d’initiatives et d’émancipation. Il s’appuie sur la valorisation des compétences personnelles et  l’expérimentation de la confiance en soi et aux autres. \n\nCe projet implique un travail en partenariat avec les autres acteurs locaux (écoles, associations, institutions...). Dans un objectif d’efficacité et de cohérence, il s’agit alors de partager des éléments de diagnostic, de confronter nos expériences et de mobiliser nos forces sur des enjeux communs. Il ne s’agit pas d’unifier et de standardiser les propositions mais de les articuler pour que la diversité soit une richesse. A ce titre la commune est engagée dans le dispositif «  plan du mercredi ». \n\nLes objectifs pédagogiques\n\n•\tFavoriser une  coopération renforcée des acteurs pour faciliter la continuité et la complémentarité éducative,\n•\tRenforcer la communication avec les parents et les impliquer en favorisant des échanges réguliers avec le soutien de  la plateforme familles, \n•\tConforter une offre éducative respectant les rythmes de l’enfant,\n•\tLutter contre la sédentarité chez l’enfant,\n•\tMettre en place des activités éducatives qui favorisent  le développement de nouvelles compétences et la responsabilisation des enfants,\n•\tMettre en place les conditions qui conduisent les jeunes vers plus d’autonomie et le développement de leur pouvoir d’agir,\n•\tSoutenir le partenariat avec les associations et les habitants ressources et les liens intergénérationnels.","slug":"6311904","image":{"filename":"62804b4f1a524e1981d9de9fc371f8b1.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":401},"variants":[{"filename":"62804b4f1a524e1981d9de9fc371f8b1.full.image.jpg","size":{"width":1341,"height":768},"type":"full"},{"filename":"62804b4f1a524e1981d9de9fc371f8b1.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":6,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"Réf n°070032CL000123-24-A03","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":3,"lastTiming":{"end":"2025-08-22T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-22T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Les séjours permettent à des enfants et adolescents de toutes catégories sociales, culturelles, ou religieuses de vivre des vacances en collectivité. \nUn partenariat est mené avec :\n•\tle CLAS,\n•\tles deux collèges du territoire, \n•\tles centres éducatifs spécialisés tel que le Méplier et la Cité de l’amitié de Blanzy, \n•\tles familles d’accueil blanzynoises fréquentant l’accueil de loisirs et l’accueil jeunes (ASEF 71),\n•\tles directeurs des écoles élémentaires (enfants présents aux APC ou inscrits au stage de renforcement scolaire sur les temps de vacances)\n\nCeci favorise  l’inscription des publics en décrochage scolaire ou rencontrant des difficultés familiales et/ou économiques. Cette approche  facilite  une certaine mixité sociale. \n\nPartager des moments d’évasion, de détente, de plaisir tout en se cultivant et en s’enrichissant de rencontres, autant d’objectifs qui soutiennent l’engagement de Blanzy sur cette offre éducative et sociale en direction des enfants et des jeunes.\n\nConcernant la mixité nous avons réservé la moitié des places à des enfants en \"décrochage scolaire\" et/ou suivi par l'ASE . Nous veillons également à la parité ( 50% fille/ 50% garçon ) lors des inscriptions. Ce séjour est ouvert aux enfants en situation de handicap. Mixité également dans la réalisation des tâches de la vie quotidienne et échange entre les enfants.","location":{"address":"Lac des Settons, Les Branlasses, 58230 Montsauche-les-Settons","city":"Montsauche-les-Settons","latitude":47.196239,"name":"Camping Activital","longitude":4.055984},"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les familles  seront  informées des  séjours par différents moyens :\n\n•\tLes référentes CLAS vont présenter le programme à l’ensemble des familles, \n•\tUn partenariat avec le Prado de Saône et Loire (Mépliers) et la Cité de l’amitié  est mis en place  et nous leur transmettrons nos plaquettes,\n•\tLes Flyers descriptifs seront distribués dans les établissements scolaires de la commune,\n•\tNous diffuserons le programme sur les réseaux sociaux (page FB du centre social, de la commune, de l’Espace Jeunes), \n•\tUn partenariat avec les 2  collèges du territoire va être mis en place,\n•\tPromotion par les  animateurs  aux  ados qui fréquentent l’espace jeunes,\n•\tPromotion par les animateurs des ALSH péri et extrascolaire,\n•\tPromotion par le secteur familles du centre social auprès des parents.\n\nToutes ces actions de communication seront réalisées dans une démarche de proximité par les professionnels de l’accueil de loisirs, de l’accueil jeunes et du centre social.  Des informations seront également données par le biais des partenaires impliqués dans ce projet (bénévoles de l’aide aux devoirs, professionnels de l’ASE …). \n\nUne soirée d’inscriptions sera proposée le mardi 24 juin de 18 à 20 h au centre social pour les  séjours. Ces temps d’inscriptions seront également des temps privilégiés pour échanger avec les familles. Chaque famille sera reçue individuellement. Ces temps permettront de transmettre des informations détaillées sur le séjour de leur enfant et ils pourront poser des questions plus  personnelles (appréhension parentale, santé, alimentation, contact pendant le séjour…).\n\nDe plus, une réunion d’information et d’organisation pour les séjours d’été se tiendra le mardi 1 juillet 18h30 à 19h30 à au centre social. A cette occasion, le projet pédagogique (démarche, objectifs..) sera présenté aux familles  pour qu’elles puissent interroger l’équipe, donner leur avis, mieux comprendre l’intérêt d’une colo, le rôle des animateurs etc. Elles pourront également identifier les animateurs qui accompagneront leurs enfants et être rassurer sur le bon déroulement du séjour.\n\nDurant les colos apprenantes, les familles pourront contacter l’accueil du Centre Social afin d’être informées des principaux événements de la journée  (arrivée, départ, météo…).\nLa page FB du centre social sera quant à elle, alimentée chaque jour avec des photos ou des témoignages des enfants et des  jeunes.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":" _Aller à la rencontre de l’eau pour mieux comprendre les enjeux autour de cette ressource et renforcer un comportement écocitoyen_  \n**Les compétences travaillées**  \n\\- Découvrir le patrimoine naturel local et les aménagements modernes locaux liés à l’eau  \n\\- Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique.  \n\\- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant quelques notions de physique  \n**Les activités proposées**  \n\\- L’association Eau’Dyssée propose un quiz interactif pour tester les connaissances des enfants sur l’eau.  \n\\- Mots croisés sur le vocabulaire autour de l’eau  \n\\- Bateau promenade sur le lac et visite du barrage (rôle, construction…)  \n\\- Expériences scientifiques : les différents états, le cycle de l’eau…  \n\\- Randonnée nature autour du lac et observation de sa biodiversité\n\n _Proposer des activités aquatiques_  \n**Les compétences travaillées**  \n• Se sentir à l’aise dans l’eau, en toute sérénité  \n• Adapter sa motricité à des environnements variés  \n• Respecter les règles essentielles de sécurité  \n• Transformer sa motricité spontanée pour maîtriser les actions motrices  \n**Les activités proposées**  \n• Jeux et baignade au lac quotidiennement : quelques exemples de jeux\n\n _Découvrir et pratiquer des activités nautiques_.  \n**Les compétences travaillées**  \n• Découvrir la variété des activités sportives  \n• Respecter les règles essentielles de sécurité  \n• Lire le milieu et adapter ses déplacements à ses contraintes  \n• S’engager sans appréhension pour se déplacer dans différents environnements.  \n• Accepter et prendre en considération toutes les différences interindividuelles au sein d’un groupe  \nCompétences annexes  \n• Développer l’autonomie  \n**Les activités proposées**  \n• Une séance de canoë kayak avec un moniteur diplômé  \n• Une séance de stand up paddle avec un moniteur diplômé\n\n _Participer à des activités collectives ludiques_  \nUn grand jeu type « koh-Lanta » sera mis en place durant le séjour. Il sera le fil rouge de cette colo apprenante.  \nL'objectif est de proposer des activités ludiques, éducatives et insolites, mais aussi des activités sportives qui permettent à chaque participant de s'amuser et de se surpasser. La cohésion d’équipe et la coopération seront les deux valeurs développées sur ce défi hebdomadaire.  \n**Les compétences travaillées**  \n• Valoriser le travail collectif, l’entraide et la communication  \n• Développer la motricité, l’agilité et l’équilibre  \n• Développer l’estime de soi et le surpassement de soi  \n**Les activités proposées**  \n\\- Jeux de connaissance et jeux de cohésion par équipe  \n\\- Défis sportifs, de force et d’équilibre  \n\\- Construction de cabanes  \n\\- Fabrication de mini radeaux miniatures  \n\\- Préparation d’un repas avec des aliments imposés  \n\\- Kim gout, odorat et vue  \n\\- Explor games\n\n _Sensibiliser sur les dangers du soleil et prévenir les noyades_  \n**Les compétences travaillées**  \n• Renforcer les attitudes favorables à la santé par des activités pédagogiques et éducatives  \n**Les activités proposées**  \n• Affichage sur le campement : Nager en toute sécurité, 9 règles d’or en milieu naturel, soleil et UV, 4 gestes simples contre le soleil …  \n• Diffusion de spot de sensibilisation : Un spot vidéo de sensibilisation de 30 secondes sur la prévention des risques de noyade chez les enfants, qui reprend des éléments marquants issus des 3 témoignages ainsi que les messages qui les accompagnent.  \n• Quiz sur les bonnes pratiques  \n• Petites mises en situation et débats  \n• Jeu de slogan de campagne de prévention\n\n _Renforcer les valeurs démocratiques liées à l’enseignement civique et les mettre en pratique_  \n**Les compétences travaillées**  \n• Favoriser la notion de respect et d’égalité et en particulier entre les filles et les garçons,  \n• Coopérer, s’entraider et encourager la solidarité,  \n• Donner la parole, écouter les autres et soutenir la liberté d’expression,  \n• Sensibiliser à la notion d’écocitoyenneté  \n**Les activités proposées**  \n• Développer l’esprit d’équipe pour la répartition des chambres et des missions de chacun,  \n• Rédiger ensemble un règlement interne au séjour de vacances, établir les menus et choisir la thématique des veillées avec les animateurs : dialoguer, échanger, argumenter, faire des compromis, exprimer ses idées,  \n• Vivre en collectivité au quotidien, cohabiter dans une chambre, manger ensemble,  \n• Veiller à favoriser la mixité de genre autour de la réalisation des tâches du quotidien et des loisirs,  \n• S’entraider pour les courses, la réalisation des repas, la vaisselle,  \n• S’organiser pour les douches, l’habillage,  \n• Trier ses déchets : papiers cartons, fermentescibles, verres… pour pouvoir le refaire à la maison,  \n• Organiser des jeux de connaissance pour les enfants,  \n• Jouer ensemble et partager des temps communs d’activités,  \n• Echanger et partager des moments conviviaux lors des repas, des veillées et du coucher,  \n• Prendre la parole en groupe, donner son avis et à écouter les autres lors des bilans.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"L'organisation quotidienne :\n- un planning des préparations de repas, des courses, de mettre et débarrasser la table, de vaisselle va être mis en place par l'ensemble des enfants et des animateurs.\n- Chaque soir des veillées seront organisées soient par les enfants ou les animateurs. Elles commenceront toujours par un bilan ou chaque enfant pourra s'exprimer et elles se poursuivront par différentes activités /jeux (musique/blind test, quiz culture générale, jeux de société, danse...) \n\nAu programme :\nLundi 18 : Départ 9h30 et installation - Baignade au lac - activités prévention noyades et dangers du soleil (quiz, spot, affiches) - défi 1 kho Lanta\nMardi 19 : canoé à 10h - Randonnée nature et cabane dans les bois - défi 2 kho Lanta\nMercredi 20: Ballade bateau et visite du barrage à 11h et explore game à 14h - défi 3 kho Lanta\nJeudi 21: expériences scientifique et quiz autour de l'eau et paddle à 14h - défi 4 kho Lanta\nVendredi 22 : défi 5 kho Lanta- Baignade au lac - Pêche - Rangement des affaires et retour prévu pour 17h30","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071org0032","keywords":{"fr":["Jeunes","Isère","13-17ans","Sport","août 2025"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"١٨ - ٢٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"18 - 22 August 2025","en":"18 - 22 August 2025","it":"18 - 22 agosto 2025","fr":"18 - 22 août 2025","es":"18 - 22 agosto 2025","nl":"18 - 22 augustus 2025"},"imageCredits":"0","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Camping de la Vallée Bleue, Récré'activ, Musée archéologique de Larina, Grotte de Balme,","title":{"fr":"« Explor’Isère : Nature, sport et patrimoine »  pour les 13-17ans"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Avant le séjour : Une réunion d'information aura lieu, une journée de préparation sera organiser afin que les jeunes puissent s'approprier le séjour (choix du menu de la semaine, élaboration des règles de vie, jeux de connaissances, préparation du matériel de camping, courses avec les animatrices)\nPendant le séjour : Chaque jours les jeunes prépareront les repas à tour de rôle, idem pour le débarrassage des tables.\nPendant des temps plus calmes les jeunes élaboreront un court métrage des activités filmées en amont, avec l'aide des animateurs.\nAprès le séjour : Un questionnaire de satisfaction à destination des jeunes sera à remplir afin de viser les points à améliorer pour les prochains séjours.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":13063702,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-18T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-18T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’espace Jeunes \n\nUn  ALSH ados et Accueil jeunes sont ouverts en semaine, en soirée  et pendant les vacances pour les 11 / 17 ans. 2 animateurs titulaires et diplômés (cap petite enfance, bapaat, bafa)  interviennent toute l’année sous la responsabilité du responsable de l’Espace jeunes (BAFD, BPJEPS) . Ils   sont rejoints par des vacataires et des stagiaires animateurs pendant les vacances.   \nL’Espace jeunes est  un lieu de vie central pour la jeunesse blanzynoise et permet de promouvoir  la vie sociale et culturelle du territoire. C’est également un lieu de dialogue, d’échange et de rencontre qui facilite la mise en place : d’actions de prévention et d’information, le développement de projets individuels ou collectifs, un soutien aux initiatives des jeunes et la découverte de pratiques sportives et culturelles.\n\t\nDepuis de nombreuses années, sur les périodes des vacances scolaires, l’espace jeunes et l’accueil de loisirs  de Blanzy mettent en place des séjours en direction des jeunes blanzynois en ayant une attention particulière aux familles qui  n’ont pas la possibilité de partir en vacances malgré leurs envies.\n \nLes accueils de loisirs  (3-11 ans et 11-17 ans) sont  déclarés à la SDJES et bénéficient de la PS Caf. \n\nLe projet  éducatif \n\nLe projet éducatif porté par la commune  s’inscrit dans une volonté d’accessibilité pour tous en favorisant l’accès à l’offre éducative, à la culture et aux loisirs pour tous les enfants. Il favorise la découverte de l’autre, de la différence,  le vivre ensemble et l’éveil à la citoyenneté.\n \nIl doit garantir la continuité éducative et favoriser la réussite scolaire de tous en assurant la continuité et la cohérence entre les partenaires éducatifs notamment en renforçant la communication avec les parents. \n\nLe projet éducatif développe également  un axe sur  la prise d’initiatives et d’émancipation. Il s’appuie sur la valorisation des compétences personnelles et  l’expérimentation de la confiance en soi et aux autres. \n\nCe projet implique un travail en partenariat avec les autres acteurs locaux (écoles, associations, institutions...). Dans un objectif d’efficacité et de cohérence, il s’agit alors de partager des éléments de diagnostic, de confronter nos expériences et de mobiliser nos forces sur des enjeux communs. Il ne s’agit pas d’unifier et de standardiser les propositions mais de les articuler pour que la diversité soit une richesse. A ce titre la commune est engagée dans le dispositif «  plan du mercredi ». \n\nLes objectifs pédagogiques\n\n•\tFavoriser une  coopération renforcée des acteurs pour faciliter la continuité et la complémentarité éducative,\n•\tRenforcer la communication avec les parents et les impliquer en favorisant des échanges réguliers avec le soutien de  la plateforme familles, \n•\tConforter une offre éducative respectant les rythmes de l’enfant,\n•\tLutter contre la sédentarité chez l’enfant,\n•\tMettre en place des activités éducatives qui favorisent  le développement de nouvelles compétences et la responsabilisation des enfants,\n•\tMettre en place les conditions qui conduisent les jeunes vers plus d’autonomie et le développement de leur pouvoir d’agir,\n•\tSoutenir le partenariat avec les associations et les habitants ressources et les liens intergénérationnels.","slug":"explorisere-nature-sport-et-patrimoine-pour-les-13-17ans","image":{"filename":"cd554be622784c5a919d5f427b3ea0a1.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":350},"variants":[{"filename":"cd554be622784c5a919d5f427b3ea0a1.full.image.jpg","size":{"width":650,"height":325},"type":"full"},{"filename":"cd554be622784c5a919d5f427b3ea0a1.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":6,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0710032CL000323-24-A03","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":3,"lastTiming":{"end":"2025-08-22T14:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-22T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Concernant la mixité nous avons réservé la moitié des places à des enfants en \"décrochage scolaire\" et/ou suivi par l'ASE . Nous veillons également à la parité ( 50% fille/ 50% garçon ) lors des inscriptions. Ce séjour est ouvert aux enfants en situation de handicap. Mixité également dans la réalisation des tâches de la vie quotidienne et échange entre les enfants.","location":{"address":"290 Chamboud, 38390 Montalieu-Vercieu","city":"Montalieu-Vercieu","latitude":45.827017,"name":"Camping de la Vallée Bleue","longitude":5.426953},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"es familles  seront  informées des  séjours par différents moyens :\n\n•\tLes référentes CLAS vont présenter le programme à l’ensemble des familles, \n•\tUn partenariat avec le Prado de Saône et Loire (Mépliers) et la Cité de l’amitié  est mis en place  et nous leur transmettrons nos plaquettes,\n•\tLes Flyers descriptifs seront distribués dans les établissements scolaires de la commune,\n•\tNous diffuserons le programme sur les réseaux sociaux (page FB du centre social, de la commune, de l’Espace Jeunes), \n•\tUn partenariat avec les 2  collèges du territoire va être mis en place,\n•\tPromotion par les  animateurs  aux  ados qui fréquentent l’espace jeunes,\n•\tPromotion par les animateurs des ALSH péri et extra scolaire,\n•\tPromotion par le secteur familles du centre social auprès des parents.\n\nToutes ces actions de communication seront réalisées dans une démarche de proximité par les professionnels de l’accueil de loisirs, de l’accueil jeunes et du centre social.  Des informations seront également données par le biais des partenaires impliqués dans ce projet (bénévoles de l’aide aux devoirs, professionnels de l’ASE …).","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"1\\. Une orientation axée sur le patrimoine local de l’Ain et une partie de son histoire\n\n Sensibiliser les jeunes à l’histoire et au patrimoine naturel et culturel de la Région Rhône Alpes (Isère)\n\nLes compétences travaillées  \n\\- Découvrir des sites historiques (visite guidée des grottes de Balme et visite du site archéologique de Larina)  \n\\- Découvrir les méthodes anciennes de la sculpture sur pierre (à partir de pierres demi tendres, faire émerger un bas-relief selon le motif de son choix en utilisant des outils de tailleur de pierre)  \n\\- Développer sa culture générale\n\n2\\. Une orientation axée sur l’écocitoyenneté\n\nL’écocitoyenneté est une attitude qui consiste à adopter des comportements respectueux de l’environnement et à s’engager activement pour le développement durable. C’est une façon de vivre en harmonie avec la nature tout en prenant en compte l’impact de nos actions sur la planète pour les générations futures. Sans oublier le mot citoyenneté. L’éducation à la citoyenneté c’est faire référence à l’apprentissage du « vivre ensemble ». Elle permet de sensibiliser les jeunes contre les diverses formes de violences et de discriminations. Des temps d’échanges sous forme de débats mouvant seront organisés pendant des temps libres. La vie en collectivité est importante dans le développement des valeurs, des règles et de l’autonomie. C’est ainsi que les jeunes devront communiquer, faire des compromis afin de définir des règles à respecter durant le séjour, de créer un planning des tâches équitables.\n\n Sensibiliser à l’écocitoyenneté\n\nLes compétences travaillées  \n\\- Adopter des gestes éco-responsables (Trier ses déchets, économiser l’eau)  \n\\- Réduire son empreinte écologique : Privilégier les transports doux (vélo, marche), la majorité des trajets pour se rendre aux activités se feront à pied.  \n\\- Sensibiliser et éduquer les jeunes à adopter des comportements respectueux de l’environnement, en partageant des bonnes pratiques et en s’informant.\n\n3\\. Une orientation axée sur le sport de pleine nature\n\nLes sports de pleine nature sont des outils pédagogiques permettant de développer des compétences physiques, sociales et environnementales. Ce projet s’adresse à un public de jeunes (13-17 ans) et vise à leur faire découvrir les activités en milieu naturel tout en renforçant leur autonomie, leur esprit d’équipe, leur sensibilité à l’environnement et des valeurs telles que l’équité, le respect d’autrui et des consignes.\n\n Proposer des activités de plein air\n\nLes compétences travaillées  \n\\- Favoriser l’épanouissement personnel par la pratique sportive.  \n\\- Encourager la cohésion et le travail d’équipe  \n\\- Sensibiliser à la protection de l’environnement et aux écosystèmes locaux  \n\\- Développer l’autonomie et la prise d’initiatives  \n\\- Prendre confiance en soi  \nCompétences annexes  \n\\- Apprendre les techniques de navigation en eau vive  \n\\- Améliorer l’orientation et la lecture de carte en pleine nature  \n\\- Comprendre les risques liés aux sports de pleine nature et apprendre à les gérer  \n\\- Renforcer les valeurs de solidarité et de respect mutuel","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"•\tDévelopper l’esprit d’équipe pour la répartition des tâches  et des missions de chacun\n•\tRédiger ensemble un règlement interne au séjour de vacances, établir les menus et choisir la thématique des veillées avec les animateurs  qui faciliteront  le dialogue, les  échanges, et apprendront à argumenter,  faire des compromis, exprimer ses idées…\n•\tVivre en collectivité au quotidien, cohabiter dans une chambre, manger ensemble \n•\tVeiller à favoriser la mixité de genre autour de la réalisation des tâches du quotidien \n•\tS’entraider pour les courses, la réalisation des repas, la vaisselle\n•\tS’organiser pour les douches, l’habillage\n•\tTrier  ses déchets : papiers cartons, fermentescibles, verres… pour pouvoir le refaire à la maison  \n•\tOrganiser des jeux de connaissance pour les enfants\n•\tPrendre la parole en groupe, donner son avis et à écouter les autres lors des bilans","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0186","keywords":{"fr":["equitation sport nature animaux"]},"dateRange":{"ar":"١١ - ١٦ أغسطس ٢٠٢٥","de":"11 - 16 August 2025","en":"11 - 16 August 2025","it":"11 - 16 agosto 2025","fr":"11 - 16 août 2025","es":"11 - 16 agosto 2025","nl":"11 - 16 augustus 2025"},"imageCredits":"Poney club de Laizé","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Maréchal ferrant (selon disponibilités des enfants et des groupes), intervenant en environnement (pendant les balades, traces d'animaux dans les bois, reconnaître les feuilles des arbres ...) Savoir reconnaître du blé, de l'avoine, de l’orge….","title":{"fr":"VACANCES 100% EQUITATION"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Soins aux équidés, participation à la vie collective","vacances-scolaires-concernees":203,"qualifications":[191,192,196,193,194],"uid":61718700,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-08-11T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-11T09:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Séjours équitation au centre équestre\n\nLe domaine de Laizé, poney-club et centre équestre, est ouvert à l'année, aux enfants et adolescents.\n\nBien situé sur l'axe nord-sud / est-ouest, en Mâconnais, au sud de la Bourgogne, le domaine est à la campagne, à l'écart des routes et développe son offre équestre depuis 45 ans.\n\nSur place, le gîte est calme et confortable et notre cavalerie est équipée pour toutes les activités que nous proposons et pour tous les niveaux.\n\nPendant les vacances des séjours d’une à deux semaines, avec hébergement, sont proposés.\n\nEn périodes scolaires, au printemps et à l’automne, les scolaires séjournent en classe verte, dans le but d'apprendre à aimer et à respecter la nature. \n\nEn compagnie des poneys, les cavaliers en herbe, de 5 à 17 ans, découvrent la relation cheval / humain, matins et après-midis. \n\nEn plein air, au cœur de la nature mâconnaise, les possibilités de se familiariser à l'équitation sont variées :\n- initiation et familiarisation au contact de poneys et chevaux,\n- randonnées ou balades, \n- voltige et cirque, enseignés par notre équipe diplômée,\n- passage d'examens.\nA travers la vie collective, les jeunes sont encadrés par une équipe qualifiée, disponible y compris lors des temps libres. \nIls socialisent et se voient responsabilisés. \nVeillées, jeux de l'oie réaménagé dans l'esprit du poney club, olympiades : que de souvenirs impérissables, en compagnie des équidés !","slug":"vacances-100percent-equitation-8169943","image":{"filename":"fe5c84d5fc5446d1b0902ab737eae9f8.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"fe5c84d5fc5446d1b0902ab737eae9f8.full.image.jpg","size":{"width":2816,"height":2112},"type":"full"},{"filename":"fe5c84d5fc5446d1b0902ab737eae9f8.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet péda.pdf","extension":"pdf","filename":"593269aa8aed4a12abfcc844217a592f.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0710186SV001324","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-16T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-16T09:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Activités d'équitation, activités de participation à la vie collective, jeux et veillées collectifs","location":{"address":"545 chemin de Givry 71870 LAIZE","city":"Laizé","latitude":46.392439,"name":"Poney-club de Laizé","longitude":4.811315},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le poney-club est à disposition des familles par mail ou par téléphone avant, pendant et après le séjour. \n\nIl propose un service web sécurisé permettant d’avoir des nouvelles des enfants et du séjour ainsi que des photos disponibles sur un lien dédié. \n\nLes enfants peuvent appeler leurs parents pendant le séjour et également écrire une carte postale à leur famille (des cartes postales du poney-club sont à leur disposition et un animateur et là pour les aider). Nous privilégions dessin et lettre. \n\nEt l'enseignant est à la disposition des familles au moment du départ de l'enfant pour faire un retour sur les apprentissages de la semaine.\n\nAux cavaliers qui passent un galop, un diplôme est imprimable sur le site de la FFE.COM","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":". S’impliquer dans le fonctionnement de la structure et en accepter les règles  \n. Accepter la vie de groupe et la différence des autres  \n. S’impliquer dans les soins aux poneys et chevaux  \n. S’approprier une méthode et être capable de l’utiliser pour progresser.  \n. S'autonomiser à travers les apprentissages, progresser dans une optique d'épanouissement.  \n. Permettre à l’enfant plus jeune de se prendre en charge au lever (habillage, rangement de ses affaires), à la douche, au coucher.  \n. 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Nous privilégions dessin et lettre. \n\nEt l'enseignant est à la disposition des familles au moment du départ de l'enfant pour faire un retour sur les apprentissages de la semaine.\n\nAux cavaliers qui passent un galop, un diplôme est imprimable sur le site de la FFE.COM","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":". S’impliquer dans le fonctionnement de la structure et en accepter les règles  \n. Accepter la vie de groupe et la différence des autres  \n. S’impliquer dans les soins aux poneys et chevaux  \n. S’approprier une méthode et être capable de l’utiliser pour progresser.  \n. S'autonomiser à travers les apprentissages, progresser dans une optique d'épanouissement.  \n. Permettre à l’enfant plus jeune de se prendre en charge au lever (habillage, rangement de ses affaires), à la douche, au coucher.  \n. Se voir responsabilisé, impliqué, participer à la dynamique de groupe.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"8h à 8h30 : lever\n8h30 à 9h00 : petit déjeuner\n9h30 à 11h30 : équitation\n12h30 : déjeuner, \n13h30-14h15 : Temps libre, repos...\n14h15 à 16h45 : équitation\n17h : goûter\n17h30 à 19h00 : soins aux poneys, temps libre, douche, repos \nle mardi et jeudi petit dessin pour les parents, lettre...\n19h30 : dîner\n20h30 : veillée et coucher (selon les âges).\nDes groupes sont formés en début de semaine pour participer à tour de rôle à la vie collective : aider à débarrasser, à nourrir les poneys....","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0118","keywords":{"fr":["scoutisme"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":28,"dateRange":{"ar":"٢٥ يوليو - ٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 Juli - 9 August 2025","en":"25 July - 9 August 2025","it":"25 luglio - 9 agosto 2025","fr":"25 juillet - 9 août 2025","es":"25 julio - 9 agosto 2025","nl":"25 juli - 9 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Camp EEDF Cluny 2025, Coatroual"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":25,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":53,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187,189],"qualifications":[191,195,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Durant toute l'année, nous avons échangé avec les enfants afin d'identifier leurs envies, besoins et attentes, et faisons au mieux pour répondre à cela. \nNotre année est guidée par un imaginaire continu, qui aboutira lors du camp cet été.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":13660665,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-25T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le groupe local de Cluny, de l'association des Éclaireuses Éclaireurs de France, organise cet été un camp de 15 jours. Ce camp sera l'occasion de faire vivre le scoutisme laïc en pleine nature à notre cinquantaine d'adhérents et adhérentes. Ce camp est dans la continuité de nos activités d'années et en accord complet avec le projet éducatif de l'association des EEDF (voir en dessous). \nLes 5 valeurs que nous nous engageons à respecter en adhérant à l’association sont la solidarité, la coéducation, l’éco-citoyenneté, la démocratie et la laïcité, et nous avons à cœur de les intégrer pleinement à l'élaboration de nos activités. \nDepuis le début de l'année et particulièrement ces derniers mois, nous impliquons les enfants et parents dans la construction du camp, afin de répondre au mieux à leurs attentes et besoins. \nLe groupe EEDF de Cluny organise tous les étés un camp de deux semaines, en plus de ses activités mensuelles (sur une journée ou un week-end).","slug":"camp-eedf-cluny-2025-coatroual","image":null,"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet-Educatif-EEDF.pdf","extension":"pdf","filename":"36cd1bc43cc94c55a81d61af99ee2133.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":55,"lastTiming":{"end":"2025-08-09T15:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-09T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous encourageons la mixité de genre lors de la répartition en groupes de vie quotidienne, sans l'imposer. \nLes enfants que nous accueillons viennent de milieu différents et personne ne pourra être discriminé pour son origine sociale, ou son capital financier. En ce sens, nous travaillons à une tarification progressive. \nNous avons à cœur de toujours rester vigilants aux discriminations sous toutes leurs formes, et à tendre vers leur disparition.","location":{"address":"coatroual","city":"Guidel","latitude":47.813799,"name":"base sgdf coatroual","longitude":-3.529371},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, nous les avons informé le plus rapidement possible de la date de camp, et du lieu. Nous avons la possibilité de discuter avec eux tous les mois et par échanges de mail afin d'identifier leurs attentes et besoins, et d'y répondre au mieux. Cela est particulièrement le cas pour la question de la tarification. Nous cherchons en effet le moyen le plus juste et le moins discriminant de proposer un séjour à tous les enfants qui le souhaitent. \nPendant le séjour, nous communiquerons avec eux de manière quasi-quotidienne, afin de les tenir informés de la vie sur le camp. Les enfants qui le souhaitent pourront en cas de besoin appeler leurs parents une fois au milieu du séjour, même si le moyen de communication privilégié sera la correspondance par courrier. \nAprès le séjour, nous présenterons aux parents un bilan du camp, à l'occasion de l'APL du groupe, afin de garantir une transparence la plus totale avec eux. Nous valoriserons également le camp avec un montage vidéo qui reprendra une partie des moments du séjour.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"### Le vivre ensemble\n\nQue les enfants apprenent à se rescpecter et à organiser leur vie ensemble sur le terrain de camp, au délà de leurs différences. Cet objectif est double, il inclut le vivre ensemble intra-unités (des enfants de la même tranche d'âge) et inter-unités (de tous les enfants présent.es sur le camp).\n\n### Le froissartage\n\nIl nous tient à coeur de faire perdurer la méthode scoute et ses techniques. Le froissartage en est un pilier, cette technique permet de construire tables et autres infrastructures nécessaires à la vie sur le terrain de camp. Nous souhaitons que les enfants intègrent, en tendant de plus en plus vers l'autonomie, des techniques de froissartage variées qui leur permettront de réaliser une variété d'infrastructures.\n\n### L'autonomie\n\nCette année nous mettrons l’accent sur le gain en autonomie des enfants. Avec une méthode construite et graduée, l'objectif est clair : atteindre le niveau d’autonomie souhaité pour tous les enfants, selon leur âge. Les objectifs ne seront pas les mêmes selon les tranches d'âges, mais tous et toutes progresserons en ce sens.\n\n### L'éco-citoyenneté\n\nNotre but lors de ce camp est que tous les enfants aient pu communiquer sur leurs visions de l’écologie et ce que ça représente pour elles et eux d’être un·e écocitoyen·ne. Nous ferons fonctionner la coéducation pour que chacun·e puisse apprendre lors de ce séjour. Pour l'intendance, nous n'utiliserons uniquement des produits de saison et lorsque c’est possible nous privilégierons des produits locaux. Ces produits seront cuisinés sur place afin de diminuer au maximum l’achat de produits ultra transformés. Dans l’optique de diminuer l'empreinte carbone du camp, de la protéine animale sera consommée à raison de 5 repas maximum par semaine.","nombre-de-jours":16,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"une journée type sur le camp se déroulera de la manière suivante : \n\n7h-8h Accueil des premiers levés, activités calmes\n8h-9h Lever et petit déjeuner\n9h-9h30 Services collectifs + toilette\n9h30-10h petite activité ou temps de discussion\n10h-11h30 Activité\n11h30-12h Préparation repas\n12h-13h30 Déjeuner\n13h30-14h30 Temps calme\n14h30-16h Activité\n16h-16h30 Goûter\n16h30-19h Douches échelonnées et temps libre encadré\n19h-20h15 Dîner\n20h15-20h45 Services collectifs + toilette\n20h45-21h30 Veillée\n21h30-22h45 Retour au calme + couchage échelonné","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0020","keywords":{"fr":["bénévolat","musique","baignade","citoyenneté","environnement"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 3 August 2025","en":"28 July - 3 August 2025","it":"28 luglio - 3 agosto 2025","fr":"28 juillet - 3 août 2025","es":"28 julio - 3 agosto 2025","nl":"28 juli - 3 augustus 2025"},"imageCredits":"© 2025 Festival Saint Rock","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Camping les Bruyères de La Clayette, la piscine intercommunale de La Clayette, l'association St Rock","title":{"fr":"Backstage et bénévolat"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":12,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[190],"qualifications":[193,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les jeunes sont sollicités pour participer à la vie quotidienne sur le campement. Ils devront animer des temps spécifiques et être force de proposition d'animation en dehors des temps spécifiques prévus dans leurs différentes missions de bénévolat.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":62823785,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T09:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le séjour est porté par la Communauté de Communes Brionnais Sud Bourgogne dans le cadre de sa compétence jeunesse et est organisé par l'accueil de loisirs des 12 ans et plus.","slug":"backstage-et-benevolat","image":{"filename":"b09b562ac8114b65aae344f6de9f8648.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":463},"variants":[{"filename":"b09b562ac8114b65aae344f6de9f8648.full.image.jpg","size":{"width":1061,"height":702},"type":"full"},{"filename":"b09b562ac8114b65aae344f6de9f8648.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":12,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif Coomunauté de communes Brionnais Sud Bourgogne 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"d0320d1d45864845b026f9555c084936.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0710020SV000424","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":1,"lastTiming":{"end":"2025-08-03T15:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-03T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous proposerons des activités abordant de nombreux thèmes qui sont ouvertes aussi bien aux filles qu’aux garçons, sans distinction. Les moments informels et de rencontres seront fondamentaux pour favoriser la cohésion et le vivre ensemble au sein du groupe, encourageant ainsi la mixité et l’inclusion. Il est à souligner que toutes formes de manques de respect sera traitée avec les adolescent.e.s concernés. es pour prévenir tout comportement de mépris ou de moquerie pouvant conduire à du harcèlement.","location":{"address":"rd79 route de Gibles","city":"Colombier-en-Brionnais","latitude":46.346208,"name":"Camping les Bruyères 71800 La Clayette","longitude":4.346227},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les inscriptions se font via un portail famille mais la directrice reste disponible pour toute demande de rendez vous.\nLe jour du départ, l'ensemble de l'équipe (animation/direction) est présente pour faire le lien avec les parents\nChaque matin la directrice envoie aux parents par mail un résumé de la journée de la veille agrémenté de photo. La directrice communique son numéro de téléphone en cas d'urgence aux parents","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Apporter une aide ludique et adaptée aux jeunes notamment ceux les plus en difficultés en lien avec les apprentissages  \nOrganiser des activités à forte valeur éducative pour favoriser l’épanouissement et l’enrichissement culturel  \nDévelopper l’autonomie et la prise d’initiatives  \nFavoriser la socialisation et la vie en collectivité  \nS'approprier les gestes et les consignes pour la mise en place de tri sélectif.  \nAppréhender les concepts d'un festival où la préservation de l'environnement est primordial.  \nDécouvrir le bénévolat en allant à la rencontre des bénévoles de l'association St Rock  \nPrendre part à l'organisation d'un évènement festif important sur notre territoire.  \nDécouvrir les multiples missions et postes d'un bénévoles au sein d'une association.  \nCréer un outil pour recueillir la parole des bénévoles.  \nPrendre la parole et expliquer lors de l'assemblée générale en octobre le rendu du travail effectué autour de la notion de bénévolat","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le planning d'intervention des jeunes au sein de l'organisation du festival de la St Rock est prévu en amont avec la responsable des bénévoles pour l'association. En dehors de ces activités l'équipe d'animation établi un planning d'activité et de soirées présentés à la directrice lors de la journée de préparation. Des temps seront laissés libres pour que les jeunes puissent faire des propositions d'animation.\nJournée type \n\n8h00-9h00 : Réveil échelonné, accueil des jeunes\n8h30-9h30 : Petit déjeuner échelonné, rangement, toilette et vaisselle\n9h30-11h30 : Activités dirigées ou non, temps libre\n11h30-12h15 : Préparation du repas\n12h15-13h00 : Repas\n13h00-13h30 : Rangement, vaisselle\n13h30-14h00 : Temps libre \n14h00-17h30 : Activités dirigées ou non, goûter\n17h30-18h30 : Douche et temps livre\n18h30-19h15 : Préparation du repas\n19h15-20h0 : Dîner\n20h00-20h30 : Rangement, vaisselle\n20h30-22h30 : Activité à la demande, veillée, coucher échelonné\n22h30-23h00 : Retour aux tentes, toilette et couchers\n\nCes horaires sont donnés de manière indicative, ils pourront être modifiés en fonction des activités et des besoins du groupe identifiés par l’équipe ou demandé par les jeunes\nDurant le séjour les jeunes seront missionnés sur différents temps par l’association St Rock.Ils devront par exemple\norganiser le diner de l'ensemble des bénévoles le mardi (50 personne de prévus), prévoir les courses, préparer le repas et servir.\nOrganiser le déjeuner du jeudi midi (80 personnes présentes), prévoir les courses, préparer le repas et servir.\nIls auront à leur charge les deux petits déjeuner. Ils devront concevoir l'espace et la décoration en lien avec le festival, commander ce qui est nécessaire et gérer les ventes le samedi et le dimanche matin.\nAu début du séjour le président et la responsable des bénévoles viendront les rencontrer et leur expliquer leurs différentes missions.\nLe président les invitera à venir en octobre à l'AG de l'association pour rendre compte de leur expérience via un support que les jeunes auront choisis (diaporama, vlog...)","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0186","keywords":{"fr":["equitation sport nature animaux"]},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 2 August 2025","en":"28 July - 2 August 2025","it":"28 luglio - 2 agosto 2025","fr":"28 juillet - 2 août 2025","es":"28 julio - 2 agosto 2025","nl":"28 juli - 2 augustus 2025"},"imageCredits":"Poney club de Laizé","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Maréchal ferrant ( selon disponibilités des enfants et des groupes), intervenant en environnement ( pendant les balades, traces d'animaux dans les bois, reconnaître les feuilles des arbres ...) 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Nous privilégions dessin et lettre. \n\nEt l'enseignant est à la disposition des familles au moment du départ de l'enfant pour faire un retour sur les apprentissages de la semaine.\n\nAux cavaliers qui passent un galop, un diplôme est imprimable sur le site de la FFE.COM","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":". S’impliquer dans le fonctionnement de la structure et en accepter les règles  \n. Accepter la vie de groupe et la différence des autres  \n. S’impliquer dans les soins aux poneys et chevaux  \n. S’approprier une méthode et être capable de l’utiliser pour progresser.  \n. S'autonomiser à travers les apprentissages, progresser dans une optique d'épanouissement.  \n. Permettre à l’enfant plus jeune de se prendre en charge au lever (habillage, rangement de ses affaires), à la douche, au coucher.  \n. 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Les animateurs jouent avec les enfants.\n\n10h - 10h30 • TOILETTE + RANGEMENT\n\nRetour dans les chambres pour la petite toilette (visage et dents) et le rangement.\n\nLes animateurs aident et motivent les enfants à s’habiller, se coiffer, se laver les dents et la figure ainsi que pour le rangement des chambres et de l’hébergement.\n\n\n10h30 – 12h • LES ATELIERS\n\nLe matin plusieurs ateliers sont proposés aux enfants. Le fait de mettre en place des ateliers permet aux enfants de tourner sur plusieurs ateliers le matin selon leurs envies.\n\n\nLe rangement fait partie intégrante de l’activité, il se fait avec les enfants.\n\n12h - 13h • LE REPAS\n\nLes enfants participent au débarrassage des tables. Ils trient les déchets et s'il y en a, distribue les restes alimentaires aux animaux.\n\n13h - 14h • LE TEMPS CALME\nPossibilité d’aller dans la bibliothèque, dans les salles d’activités, dans le parc.Sur place il y a un poulailler qui nous sert à éliminer au maximum nos déchets organiques, en plus du compost. La mare et son biotope peuvent être observés et étudiés (netonecte, triton, gerris, dytique, etc...), tout comme les hôtels à insectes et la faune sauvage vivant sur place (oiseaux, insecte, mammifères...).\n\n\n14h - 14h20 • LA RÉUNION D’ENFANTS + LES INSCRIPTIONS EN VEILLÉE\nLa manière dont sont impliqués les enfants sur les réunions d'enfants diffèrent selon leurs âges (thèmes abordés, mise en place des temps de paroles, etc..).\n\n14h30– 17h30 • LES ACTIVITÉS + LE GOÛTER\nPour les activités : Au début du séjour les enfants reçoivent un carnet d'aventure.\nCelui-ci leur permet de tracer leur séjour et leurs apprentissages et nous faisons le point des acquis aux réunions d'enfants. Une sortie traces et indices peut être organisée pour apprendre à observer les traces laissées par les animaux (coulée, crottes, pomme de pin grignotée, fourmilières, empreintes de sabots, pattes ou mains). 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Ainsi nous favorisons la démarche scientifique : émettre des hypothèses et les vérifier .\n17h30 - 19h • LES DOUCHES + LE TEMPS LIBRE\n\nTemps libre à partir de 18h : ce moment est idéal pour les appels aux parents, l’écriture des lettres,...\n\n19h • LE REPAS\n\n20h - 21h • LES VEILLÉES\nPour les veillées, il y a les bivouac et tous les apprentissages que cela inclu : lecture de carte, tracé d'itinéraire, monter une tente, observation de faune et flore, mise en place de menu (et donc parler de l'équilibre alimentaire), le rôle des forêts et leur gestion...\nFeux de camps, film-débats, soirée étoiles, observation insectes ou animaux nocturne (chauve-souris, chouette...) sont parmis les veillées qui peuvent êtres proposées. Lors des veillées en bivouac, nous faisont, s'il le souhaite, un affût ou un temps d'écoute qui permet d'apprendre plusieurs bruits d'animaux. Ces temps permettent également de les rassurer sur les différents bruits que la forêt peux émettre.\n\n21h – 21h30 • LE COUCHER\n\nBrossage des dents, mise en pyjama et petit temps de lecture\n\n21h30 • L’EXTINCTION DES FEUX","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"071ORG0428","keywords":{"fr":["nature","faune","Flore","Aventure","Bivouac","accrobranches"]},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 2 August 2025","en":"28 July - 2 August 2025","it":"28 luglio - 2 agosto 2025","fr":"28 juillet - 2 août 2025","es":"28 julio - 2 agosto 2025","nl":"28 juli - 2 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":10972224,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Saône-et-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Mairie, Maison du patrimoine oral de Bourgogne, ONF","title":{"fr":"les intrépides"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Réunions journalières avec les enfants, choix des activités et construction du planning\nParticipation aux tâches communes (rangement, nettoyage des tables,...)\nLes enfants peuvent choisir l'atelier auquel ils souhaitent participer le matin (possibilité d'en faire plusieurs, de tourner, sur une matinée)","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":87390489,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Séjours de vacances Dans Le Morvan,\n\nThématique éco-citoyen et axé autour du milieu forestier.","slug":"les-intrepides-760341","image":{"filename":"46a44dbead42420193fb3174af5513ac.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":493},"variants":[{"filename":"46a44dbead42420193fb3174af5513ac.full.image.jpg","size":{"width":894,"height":630},"type":"full"},{"filename":"46a44dbead42420193fb3174af5513ac.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET ÉDUCATIF.pdf","extension":"pdf","filename":"98d7a85023c84ccfa1e80a4da3e5722d.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":40,"lastTiming":{"end":"2025-08-02T13:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Distribution de flyers dans plusieurs milieu sociaux : écoles rurales & urbaines, centre sociaux, MECS","location":{"address":"17 rue du docteur Roy 71550 Anost","city":"Bussy","latitude":47.078604,"name":"Les Grelodots","longitude":4.096592},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant : - envoi de communication à propos du séjour (fiche d'inventaire, conseil pour le trousseau, exemples d'activités, déroulé d'une journée)\n- mise en place du blog\n\nPendant : - Mise à jour du blog\n- Rédaction de courriers par les enfants\n\nAprès : - Questionnaire de satisfaction\n- Invitation des familles à suivre les réseaux sociaux du centre","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"• Que les enfants âgés de 6 à 14 ans passent de vraies vacances en prenant conscience du vivre ensemble  \n• Développer la prise de choix et l’autonomie de l’enfant  \n• Accès à l’écocitoyenneté à l’échelle individuelle et collective (enfants et animateurs)","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"7H30 • LE LEVER\n\n8h - 9h40 • LE PETIT DÉJEUNER\n\nL’enfant choisi sur le buffet ce qu’il souhaite manger.\n\nUne fois que les enfants ont pris leur petit-déjeuner, ils peuvent passer dans l’espace d’activité. 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