{"total":181,"events":[{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0081","keywords":{"fr":["nature","environnement","arts plastiques","musique"]},"dateRange":{"ar":"٢٤ - ٢٨ أكتوبر ٢٠٢٢","de":"24 - 28 Oktober 2022","en":"24 - 28 October 2022","it":"24 - 28 ottobre 2022","fr":"24 - 28 octobre 2022","es":"24 - 28 octubre 2022","nl":"24 - 28 oktober 2022"},"imageCredits":"Mas de La Coume","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Le projet et le programme ont été élaborés conjointement avec une équipe d'animation de la Fondation Kruger, fondation fédérée à la Ligue de l'enseignement et propriétaire du centre d'accueil Mas de la Coume à Mosset.","title":{"fr":"Nature et culture au Mas de la Coume"},"onlineAccessLink":null,"vacances-scolaires-concernees":115,"uid":50202421,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47],"firstTiming":{"end":"2022-10-24T22:00:00.000+02:00","begin":"2022-10-24T09:00:00.000+02:00"},"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l'enseignement, Fédération Départementale des Pyrénées-Orientales, connue aussi sous le nom de Fédération des œuvres laïques ou FOL 66, a été créée en 1946. Aujourd’hui, elle compte 269 associations ou collectivités membres et représentant 17 215 adhérents. Elle est membre de la Confédération nationale de la Ligue de l'enseignement. Nos activités sont organisées autour de quatre grands champs d’actions : *L’éducation et la formation La Ligue de l’enseignement accompagne les acteurs éducatifs, les enseignants, les familles, les formateurs et les animateurs, les élus et agents des collectivités locales, pour que ce droit profite réellement à tous et tout au long de la vie. *La culture Par un réseau dense de diffusion culturelle, la Ligue de l’enseignement s’adresse à des publics divers, à commencer par les enfants et les jeunes, en mobilisant les trois leviers de l’éducation artistique et culturelle : la fréquentation des œuvres, la rencontre avec les artistes et les pratiques artistiques. Tous les arts sont concernés (cinéma, spectacle vivant, musique, etc.). La Ligue de l’enseignement est particulièrement attentive à développer le goût de la lecture et à contribuer à la démocratisation de la culture numérique. Les vacances, les séjours et loisirs éducatifs *Organisateur de classes de découvertes, séjours vacances et de loisirs, la Ligue de l’enseignement plaide pour la démocratisation de cette expérience hors du cadre familial, propice à l’approfondissement d’une passion, à l’exploration de nouveaux centres d’intérêt et à l’apprentissage du « vivre ensemble ». La Ligue de l’enseignement favorise la mobilité des jeunes en accompagnant également leurs projets d’engagement et de solidarité en Europe ou à l’international. *Le sport pour tous À travers la Fédération sportive scolaire du premier degré l’Usep et la première Fédération multisports affinitaire de France, l’Ufolep, la Ligue de l’enseignement propose des activités sportives adaptées à chaque âge de la vie et veut promouvoir des pratiques qui répondent aux besoins sociaux tels que l’éducation, l’insertion sociale, le handicap et la santé. La Ligue de l’enseignement invite ses membres à s’engager pour : • Faire le choix d’une planète vivable, de sociétés ouvertes, généreuses et responsables • Apprendre par et avec les autres, faire vivre la convivialité et la fraternité • Construire de la solidarité et agir contre les inégalités • Prendre sa part d’une démocratie qui implique tous ses citoyens • Créer un lien entre des actes à la mesure de chacun et des combats à l’échelle de l’humanité.","slug":"nature-et-culture-au-mas-de-la-coume-4713655","image":{"originalName":null,"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.base.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"variants":[{"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.thumb.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"type":"thumbnail"},{"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.full.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"type":"full"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":"Les modules de renforcement scolaire sont prévus par demi-groupes afin de personnaliser ces temps de travail et de répondre aux besoins individuels des enfants. Ces activités auront lieu dans une salle équipée de tables et de chaises en nombre suffisant pour accueillir les jeunes dans le respect des règles de distanciation physique exigées. Les activités reposeront sur le principe de l’acquisition d’une conscience de ses propres atouts et capacités afin de redonner de la confiance en soi à chacun. Des activités (calcul, lecture, production d’écrits) en lien avec les activités de pleine nature (découverte de l’environnement proche : forêt, faune et flore, …) seront conduites par un.e enseignant.e (ou à défaut, par la responsable pédagogique du centre). Les enfants devront posséder leurs propres affaires personnelles (trousse, stylos, cahier). A défaut, La Coume et la Ligue de l’Enseignement fourniront ce nécessaire qui sera individualisé. Des lavabos disposant d’eau et de savon se trouvent à proximité de la salle, et du gel hydroalcoolique est à disposition à l’intérieur même","projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif Ligue.pdf","extension":"pdf","filename":"f14bd05024f0414b936c7115cf2bee15.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0660081SV000222","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2022-10-28T17:00:00.000+02:00","begin":"2022-10-28T09:00:00.000+02:00"},"location":{"address":"66500 Mosset","city":"Mosset","latitude":42.668755,"name":"Mas de la Coume","longitude":2.348355},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"La Ligue de l’Enseignement et la Coume s’engagent à mettre en place les meilleurs moyens possibles pour faciliter la communication et informer les familles (sous forme de Blog)\nLa séparation du milieu familial est un facteur d’autonomie du jeune, mais le lien entre l’enfant et sa famille doit être maintenu et respecté. L’équipe du séjour fait son possible pour envoyer quotidiennement des nouvelles individuelles et collectives au moyen d’un blog privé avec texte et photos, sauf si le droit à l’image ne le permet pas. Les parents devront privilégier ce moyen pour envoyer des nouvelles à leur enfant. Les familles auront un code qui leur permettra de visualiser les photos, de les commenter, de demander des nouvelles et de laisser des commentaires. En cas d’urgence, le directeur du séjour sera directement joignable par les familles. De même, en cas de besoin, des informations  pourront parvenir par SMS.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le rythme de vie\nLes temps d’activités, de renforcement scolaire, de jeux, de repos, alternent durant la journée et pendant la semaine. L’emploi du temps prévoit des animations liées à l’environnement, au développement durable et à la pratique artistique. Le contenu des animations n’est pas figé, et pourra être modifié, dans le respect des grandes lignes du projet pédagogique, par l’équipe en accord avec les jeunes.\nL’emploi du temps ménagera des temps de jeu libre et de loisirs en dehors de tout contexte « apprenant ». Les veillées bénéficieront également de ce traitement. Les jeunes sont sous la surveillance permanente de l’équipe.\n\nLes déplacements \nVers et depuis le centre d’accueil, le voyage se fera en bus. Si les activités exigent un déplacement, il se fera également en bus ou à pied par des sentiers.\n\nLes repas  \nLes repas sont pris en commun dans la salle du réfectoire ou sur la terrasse. Pour les enfants qui doivent suivre un régime, des repas adaptés sont proposés sur demande. Si un PAI (projet d’accueil individualisé) existe, il doit être communiqué au directeur du séjour ou à la référente sanitaire. \n\nL’hygiène\nL’équipe d’animation est très attentive à l’hygiène de tous. La douche est prise après les activités de la journée, et un temps de toilette est prévu le matin. L’hygiène personnelle tout comme le soin de ses propres affaires relèvent autant du savoir vivre que des précautions à prendre du fait du Covid-19.\nLe lavage des mains a lieu plusieurs fois par jour et à minima avant et après les repas (goûter inclus), les passages aux toilettes et les activités. Il se fait à l’eau et au savon. Le gel hydroalcoolique n’est pas préconisé. Toutefois, des flacons sont disponibles dans les salles et les animateurs en disposent..\n\nLe trousseau\nUne fiche indicative précisera les compléments indispensables. Le lavage du linge ne pourra être assuré.\n\nLes soins\nLes petits soins seront assurés par une assistante sanitaire titulaire de l’AFPS. Le directeur et l’assistante sanitaire veilleront au suivi des traitements médicaux et au respect des recommandations des médecins. L’avis des familles sur la conduite à tenir pourra être demandé. En cas d’accident plus sérieux ou de doute sur la santé d’un participant, une visite chez le médecin pourra être envisagée à la Maison de Santé de Prades. Les familles seront informées dans les meilleurs délais de l’état de santé de leur enfant. Si nécessaire, les familles pourront être amenées à venir le chercher.\n\nLes règles de vie\nLes règles de vie sont essentielles au bon déroulement d’un séjour. Elles définissent les droits et les devoirs de tous envers chacun. Elles seront établies collectivement en début de séjour et rappelées au besoin. Certains éléments peuvent être négociés, d’autres n’ont pas à faire l’objet de discussions : discrimination, violences… sont inacceptables. Le cas échéant, les parents ou responsables sont avertis de tout comportement ou agissement inapproprié de leur enfant. \nMême si nous essayons de trouver les solutions adéquates, nous ne couvrons pas les méfaits des enfants et les parents en sont informés. En cas de manquement répété à ces règles, des sanctions pouvant aller jusqu’à l’exclusion du séjour (sans remboursement) pourront être prises. Ces sanctions ont valeur éducative et ne visent qu’à un seul objectif : assurer la sécurité et le bien-être de chacun.\n\nObjets personnels\nLes enfants devront apporter un certain nombre de fournitures personnelles : cahier, trousse contenant le nécessaire (stylos, crayons, gomme, taille crayon). Il n’est pas nécessaire d’amener de l’argent de poche, et en tout état de cause, 5 euros sont largement suffisants (et reviennent souvent au domicile). Les objets électroniques ne sont pas autorisés. Certains objets peuvent être confiés à l’équipe d’animation.\n\nVols à l’interne : les objets personnels sont sous la responsabilité de leurs propriétaires. Dans la mesure du possible, ce type de problème sera géré par l’équipe d’encadrement. Des dispositions pourront être prises à l’encontre des auteurs. Les familles et responsables en seront alors informés.\n\nLes personnes étrangères au centre : L’accès aux locaux est interdit à toute personne étrangère à la colonie sans autorisation de la direction du centre.","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0081","keywords":{"fr":["nature","environnement","arts plastiques","musique"]},"dateRange":{"ar":"١٥ - ١٩ أغسطس ٢٠٢٢","de":"15 - 19 August 2022","en":"15 - 19 August 2022","it":"15 - 19 agosto 2022","fr":"15 - 19 août 2022","es":"15 - 19 agosto 2022","nl":"15 - 19 augustus 2022"},"imageCredits":"Mas de La Coume","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Le projet et le programme ont été élaborés conjointement avec une équipe d'animation de la Fondation Kruger, fondation fédérée à la Ligue de l'enseignement et propriétaire du centre d'accueil Mas de la Coume à Mosset.","title":{"fr":"Nature et culture au Mas de la Coume"},"onlineAccessLink":null,"vacances-scolaires-concernees":115,"uid":30684308,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47],"firstTiming":{"end":"2022-08-15T21:00:00.000+02:00","begin":"2022-08-15T08:30:00.000+02:00"},"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l'enseignement, Fédération Départementale des Pyrénées-Orientales, connue aussi sous le nom de Fédération des œuvres laïques ou FOL 66, a été créée en 1946. Aujourd’hui, elle compte 269 associations ou collectivités membres et représentant 17 215 adhérents. Elle est membre de la Confédération nationale de la Ligue de l'enseignement. Nos activités sont organisées autour de quatre grands champs d’actions : *L’éducation et la formation La Ligue de l’enseignement accompagne les acteurs éducatifs, les enseignants, les familles, les formateurs et les animateurs, les élus et agents des collectivités locales, pour que ce droit profite réellement à tous et tout au long de la vie. *La culture Par un réseau dense de diffusion culturelle, la Ligue de l’enseignement s’adresse à des publics divers, à commencer par les enfants et les jeunes, en mobilisant les trois leviers de l’éducation artistique et culturelle : la fréquentation des œuvres, la rencontre avec les artistes et les pratiques artistiques. Tous les arts sont concernés (cinéma, spectacle vivant, musique, etc.). La Ligue de l’enseignement est particulièrement attentive à développer le goût de la lecture et à contribuer à la démocratisation de la culture numérique. Les vacances, les séjours et loisirs éducatifs *Organisateur de classes de découvertes, séjours vacances et de loisirs, la Ligue de l’enseignement plaide pour la démocratisation de cette expérience hors du cadre familial, propice à l’approfondissement d’une passion, à l’exploration de nouveaux centres d’intérêt et à l’apprentissage du « vivre ensemble ». La Ligue de l’enseignement favorise la mobilité des jeunes en accompagnant également leurs projets d’engagement et de solidarité en Europe ou à l’international. *Le sport pour tous À travers la Fédération sportive scolaire du premier degré l’Usep et la première Fédération multisports affinitaire de France, l’Ufolep, la Ligue de l’enseignement propose des activités sportives adaptées à chaque âge de la vie et veut promouvoir des pratiques qui répondent aux besoins sociaux tels que l’éducation, l’insertion sociale, le handicap et la santé. La Ligue de l’enseignement invite ses membres à s’engager pour : • Faire le choix d’une planète vivable, de sociétés ouvertes, généreuses et responsables • Apprendre par et avec les autres, faire vivre la convivialité et la fraternité • Construire de la solidarité et agir contre les inégalités • Prendre sa part d’une démocratie qui implique tous ses citoyens • Créer un lien entre des actes à la mesure de chacun et des combats à l’échelle de l’humanité.","slug":"nature-et-culture-au-mas-de-la-coume-9181641","image":{"originalName":null,"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.base.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"variants":[{"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.thumb.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"type":"thumbnail"},{"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.full.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"type":"full"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":"Les modules de renforcement scolaire sont prévus par demi-groupes afin de personnaliser ces temps de travail et de répondre aux besoins individuels des enfants. Ces activités auront lieu dans une salle équipée de tables et de chaises en nombre suffisant pour accueillir les jeunes dans le respect des règles de distanciation physique exigées. Les activités reposeront sur le principe de l’acquisition d’une conscience de ses propres atouts et capacités afin de redonner de la confiance en soi à chacun. Des activités (calcul, lecture, production d’écrits) en lien avec les activités de pleine nature (découverte de l’environnement proche : forêt, faune et flore, …) seront conduites par un.e enseignant.e (ou à défaut, par la responsable pédagogique du centre). Les enfants devront posséder leurs propres affaires personnelles (trousse, stylos, cahier). A défaut, La Coume et la Ligue de l’Enseignement fourniront ce nécessaire qui sera individualisé. Des lavabos disposant d’eau et de savon se trouvent à proximité de la salle, et du gel hydroalcoolique est à disposition à l’intérieur même","projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif Ligue.pdf","extension":"pdf","filename":"f14bd05024f0414b936c7115cf2bee15.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0660081SV001421-21-A01","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2022-08-19T17:00:00.000+02:00","begin":"2022-08-19T08:30:00.000+02:00"},"location":{"address":"66500 Mosset","city":"Mosset","latitude":42.668755,"name":"Mas de la Coume","longitude":2.348355},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"La Ligue de l’Enseignement et la Coume s’engagent à mettre en place les meilleurs moyens possibles pour faciliter la communication et informer les familles.\nLa séparation du milieu familial est un facteur d’autonomie du jeune, mais le lien entre l’enfant et sa famille doit être maintenu et respecté. L’équipe du séjour fait son possible pour envoyer quotidiennement des nouvelles individuelles et collectives au moyen d’un blog privé avec texte et photos, sauf si le droit à l’image ne le permet pas. Les parents devront privilégier ce moyen pour envoyer des nouvelles à leur enfant. Les familles auront un code qui leur permettra de visualiser les photos, de les commenter, de demander des nouvelles et de laisser des commentaires. En cas d’urgence, le directeur du séjour sera directement joignable par les familles. De même, en cas de besoin, des informations  pourront parvenir par SMS.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le rythme de vie\nLes temps d’activités, de renforcement scolaire, de jeux, de repos, alternent durant la journée et pendant la semaine. L’emploi du temps prévoit des animations liées à l’environnement, au développement durable et à la pratique artistique. Le contenu des animations n’est pas figé, et pourra être modifié, dans le respect des grandes lignes du projet pédagogique, par l’équipe en accord avec les jeunes.\nL’emploi du temps ménagera des temps de jeu libre et de loisirs en dehors de tout contexte « apprenant ». Les veillées bénéficieront également de ce traitement. Les jeunes sont sous la surveillance permanente de l’équipe.\n\nLes déplacements \nVers et depuis le centre d’accueil, le voyage se fera en bus. Si les activités exigent un déplacement, il se fera également en bus ou à pied par des sentiers.\n\nLes repas  \nLes repas sont pris en commun dans la salle du réfectoire ou sur la terrasse. Pour les enfants qui doivent suivre un régime, des repas adaptés sont proposés sur demande. Si un PAI (projet d’accueil individualisé) existe, il doit être communiqué au directeur du séjour ou à la référente sanitaire. \n\nL’hygiène\nL’équipe d’animation est très attentive à l’hygiène de tous. La douche est prise après les activités de la journée, et un temps de toilette est prévu le matin. L’hygiène personnelle tout comme le soin de ses propres affaires relèvent autant du savoir vivre que des précautions à prendre du fait du Covid-19.\nLe lavage des mains a lieu plusieurs fois par jour et à minima avant et après les repas (goûter inclus), les passages aux toilettes et les activités. Il se fait à l’eau et au savon. Le gel hydroalcoolique n’est pas préconisé. Toutefois, des flacons sont disponibles dans les salles et les animateurs en disposent..\n\nLe trousseau\nUne fiche indicative précisera les compléments indispensables. Le lavage du linge ne pourra être assuré.\n\nLes soins\nLes petits soins seront assurés par une assistante sanitaire titulaire de l’AFPS. Le directeur et l’assistante sanitaire veilleront au suivi des traitements médicaux et au respect des recommandations des médecins. L’avis des familles sur la conduite à tenir pourra être demandé. En cas d’accident plus sérieux ou de doute sur la santé d’un participant, une visite chez le médecin pourra être envisagée à la Maison de Santé de Prades. Les familles seront informées dans les meilleurs délais de l’état de santé de leur enfant. Si nécessaire, les familles pourront être amenées à venir le chercher.\n\nLes règles de vie\nLes règles de vie sont essentielles au bon déroulement d’un séjour. Elles définissent les droits et les devoirs de tous envers chacun. Elles seront établies collectivement en début de séjour et rappelées au besoin. Certains éléments peuvent être négociés, d’autres n’ont pas à faire l’objet de discussions : discrimination, violences… sont inacceptables. Le cas échéant, les parents ou responsables sont avertis de tout comportement ou agissement inapproprié de leur enfant. \nMême si nous essayons de trouver les solutions adéquates, nous ne couvrons pas les méfaits des enfants et les parents en sont informés. En cas de manquement répété à ces règles, des sanctions pouvant aller jusqu’à l’exclusion du séjour (sans remboursement) pourront être prises. Ces sanctions ont valeur éducative et ne visent qu’à un seul objectif : assurer la sécurité et le bien-être de chacun.\n\nObjets personnels\nLes enfants devront apporter un certain nombre de fournitures personnelles : cahier, trousse contenant le nécessaire (stylos, crayons, gomme, taille crayon). Il n’est pas nécessaire d’amener de l’argent de poche, et en tout état de cause, 5 euros sont largement suffisants (et reviennent souvent au domicile). Les objets électroniques ne sont pas autorisés. Certains objets peuvent être confiés à l’équipe d’animation.\n\nVols à l’interne : les objets personnels sont sous la responsabilité de leurs propriétaires. Dans la mesure du possible, ce type de problème sera géré par l’équipe d’encadrement. Des dispositions pourront être prises à l’encontre des auteurs. Les familles et responsables en seront alors informés.\n\nLes personnes étrangères au centre : L’accès aux locaux est interdit à toute personne étrangère à la colonie sans autorisation de la direction du centre.","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0081","keywords":{"fr":["nature","environnement","arts plastiques","musique"]},"dateRange":{"ar":"٢ - ٦ مايو ٢٠٢٢","de":"2 - 6 Mai 2022","en":"2 - 6 May 2022","it":"2 - 6 maggio 2022","fr":"2 - 6 mai 2022","es":"2 - 6 mayo 2022","nl":"2 - 6 mei 2022"},"imageCredits":"Mas de La Coume","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Le projet et le programme ont été élaborés conjointement avec une équipe d'animation de la Fondation Kruger, fondation fédérée à la Ligue de l'enseignement et propriétaire du centre d'accueil Mas de la Coume à Mosset.","title":{"fr":"Nature et culture au Mas de la Coume"},"onlineAccessLink":null,"vacances-scolaires-concernees":115,"uid":47699265,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47],"firstTiming":{"end":"2022-05-02T23:00:00.000+02:00","begin":"2022-05-02T10:00:00.000+02:00"},"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l'enseignement, Fédération Départementale des Pyrénées-Orientales, connue aussi sous le nom de Fédération des œuvres laïques ou FOL 66, a été créée en 1946. Aujourd’hui, elle compte 269 associations ou collectivités membres et représentant 17 215 adhérents. Elle est membre de la Confédération nationale de la Ligue de l'enseignement Nos activités sont organisées autour de quatre grands champs d’actions L’éducation et la formation La Ligue de l’enseignement accompagne les acteurs éducatifs, les enseignants, les familles, les formateurs et les animateurs, les élus et agents des collectivités locales, pour que ce droit profite réellement à tous et tout au long de la vie. La culture Par un réseau dense de diffusion culturelle, la Ligue de l’enseignement s’adresse à des publics divers, à commencer par les enfants et les jeunes, en mobilisant les trois leviers de l’éducation artistique et culturelle : la fréquentation des œuvres, la rencontre avec les artistes et les pratiques artistiques. Tous les arts sont concernés (cinéma, spectacle vivant, musique, etc.). La Ligue de l’enseignement est particulièrement attentive à développer le goût de la lecture et à contribuer à la démocratisation de la culture numérique. Les vacances, les séjours et loisirs éducatifs Organisateur de classes de découvertes, séjours vacances et de loisirs, la Ligue de l’enseignement plaide pour la démocratisation de cette expérience hors du cadre familial, propice à l’approfondissement d’une passion, à l’exploration de nouveaux centres d’intérêt et à l’apprentissage du « vivre ensemble ». La Ligue de l’enseignement favorise la mobilité des jeunes en accompagnant également leurs projets d’engagement et de solidarité en Europe ou à l’international. Le sport pour tous À travers la Fédération sportive scolaire du premier degré l’Usep et la première Fédération multisports affinitaire de France, l’Ufolep, la Ligue de l’enseignement propose des activités sportives adaptées à chaque âge de la vie et veut promouvoir des pratiques qui répondent aux besoins sociaux tels que l’éducation, l’insertion sociale, le handicap et la santé. La Ligue de l’enseignement invite ses membres à s’engager pour : • Faire le choix d’une planète vivable, de sociétés ouvertes, généreuses et responsables • Apprendre par et avec les autres, faire vivre la convivialité et la fraternité • Construire de la solidarité et agir contre les inégalités • Prendre sa part d’une démocratie qui implique tous ses citoyens • Créer un lien entre des actes à la mesure de chacun et des combats à l’échelle de l’humanité.","slug":"nature-et-culture-au-mas-de-la-coume-9240622","image":{"originalName":null,"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.base.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"variants":[{"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.thumb.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"type":"thumbnail"},{"filename":"6ac97e3e8f20425dbb86e5fdbb92251c.full.image.jpg","size":{"width":null,"height":null},"type":"full"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":"Les modules de renforcement scolaire sont prévus par demi-groupes afin de personnaliser ces temps de travail et de répondre aux besoins individuels des enfants. Ces activités auront lieu dans une salle équipée de tables et de chaises en nombre suffisant pour accueillir les jeunes dans le respect des règles de distanciation physique exigées. Les activités reposeront sur le principe de l’acquisition d’une conscience de ses propres atouts et capacités afin de redonner de la confiance en soi à chacun. Des activités (calcul, lecture, production d’écrits) en lien avec les activités de pleine nature (découverte de l’environnement proche : forêt, faune et flore, …) seront conduites par un.e enseignant.e (ou à défaut, par la responsable pédagogique du centre). Les enfants devront posséder leurs propres affaires personnelles (trousse, stylos, cahier). A défaut, La Coume et la Ligue de l’Enseignement fourniront ce nécessaire qui sera individualisé. Des lavabos disposant d’eau et de savon se trouvent à proximité de la salle, et du gel hydroalcoolique est à disposition à l’intérieur même","projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif Ligue.pdf","extension":"pdf","filename":"f14bd05024f0414b936c7115cf2bee15.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0660081SV000521-21-P01","nombre-de-places-ouvertes":36,"lastTiming":{"end":"2022-05-06T18:00:00.000+02:00","begin":"2022-05-06T08:00:00.000+02:00"},"location":{"address":"66500 Mosset","city":"Mosset","latitude":42.668755,"name":"Mas de la Coume","longitude":2.348355},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"La Ligue de l’Enseignement et la Coume s’engagent à mettre en place les meilleurs moyens possibles pour faciliter la communication et informer les familles.\nLa séparation du milieu familial est un facteur d’autonomie du jeune, mais le lien entre l’enfant et sa famille doit être maintenu et respecté. L’équipe du séjour fait son possible pour envoyer quotidiennement des nouvelles individuelles et collectives au moyen d’un blog privé avec texte et photos, sauf si le droit à l’image ne le permet pas. Les parents devront privilégier ce moyen pour envoyer des nouvelles à leur enfant. Les familles auront un code qui leur permettra de visualiser les photos, de les commenter, de demander des nouvelles et de laisser des commentaires. En cas d’urgence, le directeur du séjour sera directement joignable par les familles. De même, en cas de besoin, des informations  pourront parvenir par SMS.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le rythme de vie\nLes temps d’activités, de renforcement scolaire, de jeux, de repos, alternent durant la journée et pendant la semaine. L’emploi du temps prévoit des animations liées à l’environnement, au développement durable et à la pratique artistique. Le contenu des animations n’est pas figé, et pourra être modifié, dans le respect des grandes lignes du projet pédagogique, par l’équipe en accord avec les jeunes.\nL’emploi du temps ménagera des temps de jeu libre et de loisirs en dehors de tout contexte « apprenant ». Les veillées bénéficieront également de ce traitement. Les jeunes sont sous la surveillance permanente de l’équipe.\n\nLes déplacements \nVers et depuis le centre d’accueil, le voyage se fera en bus. Si les activités exigent un déplacement, il se fera également en bus ou à pied par des sentiers.\n\nLes repas  \nLes repas sont pris en commun dans la salle du réfectoire ou sur la terrasse. Pour les enfants qui doivent suivre un régime, des repas adaptés sont proposés sur demande. Si un PAI (projet d’accueil individualisé) existe, il doit être communiqué au directeur du séjour ou à la référente sanitaire. \n\nL’hygiène\nL’équipe d’animation est très attentive à l’hygiène de tous. La douche est prise après les activités de la journée, et un temps de toilette est prévu le matin. L’hygiène personnelle tout comme le soin de ses propres affaires relèvent autant du savoir vivre que des précautions à prendre du fait du Covid-19.\nLe lavage des mains a lieu plusieurs fois par jour et à minima avant et après les repas (goûter inclus), les passages aux toilettes et les activités. Il se fait à l’eau et au savon. Le gel hydroalcoolique n’est pas préconisé. Toutefois, des flacons sont disponibles dans les salles et les animateurs en disposent..\n\nLe trousseau\nUne fiche indicative précisera les compléments indispensables. Le lavage du linge ne pourra être assuré.\n\nLes soins\nLes petits soins seront assurés par une assistante sanitaire titulaire de l’AFPS. Le directeur et l’assistante sanitaire veilleront au suivi des traitements médicaux et au respect des recommandations des médecins. L’avis des familles sur la conduite à tenir pourra être demandé. En cas d’accident plus sérieux ou de doute sur la santé d’un participant, une visite chez le médecin pourra être envisagée à la Maison de Santé de Prades. Les familles seront informées dans les meilleurs délais de l’état de santé de leur enfant. Si nécessaire, les familles pourront être amenées à venir le chercher.\n\nLes règles de vie\nLes règles de vie sont essentielles au bon déroulement d’un séjour. Elles définissent les droits et les devoirs de tous envers chacun. Elles seront établies collectivement en début de séjour et rappelées au besoin. Certains éléments peuvent être négociés, d’autres n’ont pas à faire l’objet de discussions : discrimination, violences… sont inacceptables. Le cas échéant, les parents ou responsables sont avertis de tout comportement ou agissement inapproprié de leur enfant. \nMême si nous essayons de trouver les solutions adéquates, nous ne couvrons pas les méfaits des enfants et les parents en sont informés. En cas de manquement répété à ces règles, des sanctions pouvant aller jusqu’à l’exclusion du séjour (sans remboursement) pourront être prises. Ces sanctions ont valeur éducative et ne visent qu’à un seul objectif : assurer la sécurité et le bien-être de chacun.\n\nObjets personnels\nLes enfants devront apporter un certain nombre de fournitures personnelles : cahier, trousse contenant le nécessaire (stylos, crayons, gomme, taille crayon). Il n’est pas nécessaire d’amener de l’argent de poche, et en tout état de cause, 5 euros sont largement suffisants (et reviennent souvent au domicile). Les objets électroniques ne sont pas autorisés. Certains objets peuvent être confiés à l’équipe d’animation.\n\nVols à l’interne : les objets personnels sont sous la responsabilité de leurs propriétaires. Dans la mesure du possible, ce type de problème sera géré par l’équipe d’encadrement. Des dispositions pourront être prises à l’encontre des auteurs. Les familles et responsables en seront alors informés.\n\nLes personnes étrangères au centre : L’accès aux locaux est interdit à toute personne étrangère à la colonie sans autorisation de la direction du centre.","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"066org0052","keywords":{"fr":["Sport de nature","colonies","math","français","Campus sport"]},"dateRange":{"ar":"٢ - ٦ مايو ٢٠٢٢","de":"2 - 6 Mai 2022","en":"2 - 6 May 2022","it":"2 - 6 maggio 2022","fr":"2 - 6 mai 2022","es":"2 - 6 mayo 2022","nl":"2 - 6 mei 2022"},"imageCredits":"UDSIS","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"DSDEN -DDCS - Musée de Cerdagne- Four Solaire -Parc naturel régional des Pyrénées catalanes","title":{"fr":"UDSIS \"Sports Campus\" les Angles 66"},"onlineAccessLink":null,"vacances-scolaires-concernees":115,"uid":79326289,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2022-05-02T09:30:00.000+02:00","begin":"2022-05-02T07:30:00.000+02:00"},"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’U.D.S.I.S. assure des missions de service public en la matière identifiées sous la dénomination « Former des citoyens responsables et actifs, quelque soit le contexte économique et social de leur origine ».\nCette mission se décline autour de la gestion d’activités éducatives, dans les centres de sports avec ou sans hébergement selon les lignes directrices suivantes :\n- Choix des activités\nLes activités qui sont proposées à chaque enfant, le sont en fonction de l’intérêt éducatif qu’elles représentent au sein d’un programme pédagogique général. Elles doivent néanmoins s’adapter aux affinités et capacités des enfants.\n- Élaboration des programmes pédagogiques\nLe programme pédagogique qui est proposé à chaque enfant pour chaque séjour, s’élabore autour de l’objectif général suivant « Contribuer à former des citoyens responsables et actifs ».\nII s’articule nécessairement autour d’une recherche d’une diversité des modes d’apprentissage et de l’élargissement de l’horizon culturel et éducatif de l’enfant.\n- Contribuer à corriger les discriminations\nIl est établi autant que possible toute mesure corrective en vue de réduire les discriminations sociales ou financières dans la pratique des activités.\n- Rechercher une cohérence éducative\nAu travers de la conclusion de partenariats, il est recherché le maximum de cohérence éducative au travers des différents temps de vie de l’enfant.","slug":"udsis-sports-campus-les-angles-66-7884474","image":{"originalName":null,"extension":null,"filename":"6863d9d472b1412f8292269741fc512c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"6863d9d472b1412f8292269741fc512c.full.image.jpg","size":{"width":5057,"height":3371},"type":"full"},{"filename":"6863d9d472b1412f8292269741fc512c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":"Déroulement des cours lors de nos vacances studieuses :\nEn amont :\n\nL'équipe pédagogique en charge du séjour de votre enfant, qui est constitué de professeur des écoles/ ou professeurs stagiaires , sur les cycles 2,3et 4.\n\n\nJour 1 : Evaluations diagnostiques en français et math \nEvaluations diagnostiques et corrections  (2 h 15 au total).\nPrésentation des ateliers de méthodologie + premier entretien.\n\nJour 2 ; 3 . 4, :modules de renforcement des apprentissages\n09h00-10h00 : Atelier 1 \n10h15-11h 45: Atelier 2 \nPause de 15 minutes\n\n12h30-14h00 : Déjeuner\n14h00-18h00 : Activités sportives + Goûter + douches\n18h00-19h00 : Ateliers et animationsl\n19h00-20h00 : Dîner\n20h00-22h00 : Veillée\n22h00 : Coucher\n \nJour 5 : Tests et bilans\nTests et évaluations de fin de séjour 1 h.\nBilans","projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0660052SV000621-21-P01","nombre-de-places-ouvertes":55,"lastTiming":{"end":"2022-05-06T17:29:00.000+02:00","begin":"2022-05-06T00:00:00.000+02:00"},"location":{"address":"Route du Pla del Mir, 66210 Les Angles","city":"Les Angles","latitude":42.563781,"name":"Centre UDSIS de Montagne 66210 les angles","longitude":2.06588},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Site internet/ réseaux sociaux/ email..","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"JOURNEE ET SEMAINE TYPE\n\nLa journée est par ailleurs ponctuée de temps informels qui donnent la possibilité aux enfants de se reposer.\nLa programmation prévoit une latitude donnée aux enfants de sorte qu'ils participent a son élaboration.\n\nII est prévu que les enfants soient repartis en petits groupes afin de faciliter et personnaliser le développement des ateliers, ou de l ‘enseignement . \n\nLes temps calmes sont places en transition des temps d' activité et d’enseignement : De 8h a 9h durant le temps de préparation de la journée\nDe 13h00 a 14h ou 14h30 après le repas\nDe 17h a 19h15 entre le gouter et le repas du soir\n\n8h00-9h00: réveil, petit déjeuner et préparation de la journee\n9h30\t: départ en activité / ou enseignement \n12h00\t: retour et repas a 12h30\n14h00\t: départ en activité / ou enseignement \n17h00:      retour d'activités, goûter, douche, temps calmes\n19h15\t: repas du soir\n20h30\t: veillée (jeu, ...)\n21h30-22h00\t: coucher","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"066org0052","keywords":{"fr":["Sport de nature","colonies","math","français","Campus sport"]},"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أبريل ٢٠٢٢","de":"25 - 29 April 2022","en":"25 - 29 April 2022","it":"25 - 29 aprile 2022","fr":"25 - 29 avril 2022","es":"25 - 29 abril 2022","nl":"25 - 29 april 2022"},"imageCredits":"UDSIS","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"DSDEN -DDCS - -parc marin","title":{"fr":"UDSIS \"Sports Campus\" Saint Cyprien 66"},"onlineAccessLink":null,"vacances-scolaires-concernees":115,"uid":85736396,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2022-04-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2022-04-25T07:30:00.000+02:00"},"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’U.D.S.I.S. assure des missions de service public en la matière identifiées sous la dénomination « Former des citoyens responsables et actifs, quelque soit le contexte économique et social de leur origine ».\nCette mission se décline autour de la gestion d’activités éducatives, dans les centres de sports avec ou sans hébergement selon les lignes directrices suivantes :\n- Choix des activités\nLes activités qui sont proposées à chaque enfant, le sont en fonction de l’intérêt éducatif qu’elles représentent au sein d’un programme pédagogique général. Elles doivent néanmoins s’adapter aux affinités et capacités des enfants.\n- Élaboration des programmes pédagogiques\nLe programme pédagogique qui est proposé à chaque enfant pour chaque séjour, s’élabore autour de l’objectif général suivant « Contribuer à former des citoyens responsables et actifs ».\nII s’articule nécessairement autour d’une recherche d’une diversité des modes d’apprentissage et de l’élargissement de l’horizon culturel et éducatif de l’enfant.\n- Contribuer à corriger les discriminations\nIl est établi autant que possible toute mesure corrective en vue de réduire les discriminations sociales ou financières dans la pratique des activités.\n- Rechercher une cohérence éducative\nAu travers de la conclusion de partenariats, il est recherché le maximum de cohérence éducative au travers des différents temps de vie de l’enfant.","slug":"udsis-sports-campus-saint-cyprien-66-9030405","image":{"originalName":null,"extension":null,"filename":"74a81fff38d64ea88e97da20728e35a7.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"74a81fff38d64ea88e97da20728e35a7.full.image.jpg","size":{"width":2320,"height":1740},"type":"full"},{"filename":"74a81fff38d64ea88e97da20728e35a7.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":"Déroulement des cours lors de nos vacances studieuses :\nEn amont :\n\nL'équipe pédagogique en charge du séjour de votre enfant est constituée de professeurs des écoles/ ou professeurs stagiaires , sur les cycles 2, 3 et 4.\n\n\nJour 1 : Evaluations diagnostiques en français et math \nEvaluations diagnostiques et corrections  (2 h 15 au total).\nPrésentation des ateliers de méthodologie + premier entretien.\n\nJour 2 ; 3 . 4, :  modules de renforcement des apprentissages\n09h00-10h00 : Atelier 1\n10h15-11h 45: Atelier 2\nPause de 15 minutes\n\n12h30-14h00 : Déjeuner\n14h00-18h00 : Activités sportives + Goûter + douches\n18h00-19h00 : Ateliers et animationsl\n19h00-20h00 : Dîner\n20h00-22h00 : Veillée\n22h00 : Coucher\n \nJour 5 : Tests et bilans\nTests et évaluations de fin de séjour 1 h.\nBilans","projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n°0660052SV000721-21-P01","nombre-de-places-ouvertes":48,"lastTiming":{"end":"2022-04-29T17:30:00.000+02:00","begin":"2022-04-29T00:00:00.000+02:00"},"location":{"address":"Quai Jules Verne 66750 Saint-Cyprien","city":"Saint-Cyprien Plage","latitude":42.616433,"name":"Centre UDSIS VOILE SPORTS DE MER  66750 Saint-Cyprien","longitude":3.0386},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Site internet/ réseaux sociaux/ email..","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"JOURNEE ET SEMAINE TYPE\n\nLa journée est par ailleurs ponctuée de temps informels qui donnent la possibilité aux enfants de se reposer.\nLa programmation prévoit une latitude donnée aux enfants de sorte qu'ils participent à son élaboration.\n\nII est prévu que les enfants soient répartis en petits groupes afin de faciliter et personnaliser le développement des ateliers, ou de l ‘enseignement  \nLes temps calmes sont placés en transition des temps d' activités et d’enseignements : \nDe 08h a 9h durant le temps de préparation de la journée\nDe 13h00 a 14h ou 14h30 après le repas\nDe 17h a 19h15 entre le gouter et le repas du soir\n\n8h00-9h00: réveil, petit déjeuner et préparation de la journée\n9h30\t: départ en activité / ou enseignement \n12h00\t: retour et repas a 12h30\n14h00\t: départ en activité / ou enseignement \n17h00: retour d'activités, goûter, douche, temps calmes\n19h15\t: repas du soir\n20h30\t: veillée (jeux.)\n21h30-22h00\t: coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0346","keywords":{"fr":["Montagne","Nature","Ecologie"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":7,"dateRange":{"ar":"٢٤ - ٣١ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"24 - 31 Oktober 2025","en":"24 - 31 October 2025","it":"24 - 31 ottobre 2025","fr":"24 - 31 octobre 2025","es":"24 - 31 octubre 2025","nl":"24 - 31 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Vers les sommets"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":5,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":12,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Chacun a le droit d’être reconnu comme une personne et de vivre et exprimer sa personnalité dans toutes ses dimensions : physique, intellectuelle, sociale, psychique et spirituelle.\n\n\tL’éducation est essentiellement un accompagnement au développement harmonieux et intégral de cette personnalité et de ces différentes dimensions, reposant sur les valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité, de solidarité, d'accueil de tous, de respect du bien commun dans la société et dans l’environnement.\n\n\tNotre cadre éducatif intègre le principe de la laïcité, selon ce qui est exprimé par la Constitution de la Ve République et l’art.9 de la Convention européenne des droits de l’homme (« toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion ; ce droit implique la liberté de manifester sa religion ou sa conviction individuellement ou collectivement, en public ou en privé »).\n\n- Chaque humain est unique. Quelles que soient ses qualités ou ses limites, il doit jouir du respect de sa personne, garanti par une attention et une considération personnelle.\n   \n- L’éducation est une relation humaine. Elle revêt une grande dignité. Elle repose sur le droit à être écouté et considéré personnellement. Elle relève en premier lieu de la responsabilité des parents.\n\tLes familles qui s’adressent à notre association sont informées que nous considérons que c’est sur leur libre requête et en vertu de leur responsabilité qu’elles nous font confiance et que nous devenons leurs collaborateurs, suivant le présent projet éducatif, dans l’exercice de cette responsabilité. Nous les remercions de cette confiance.\n\n\tLa relation éducative suppose que les jeunes et leurs responsables s’impliquent dans une certaine assiduité.\n\n\tChaque intervenant et communauté éducative doit offrir aux familles des espaces d’écoute et de dialogue.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":44256573,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-10-24T23:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Prenant son point de départ dans des liens avec les jeunes originaires de Cerdagne et du Capcir, l’association a pour objectif d’accueillir tous les jeunes, en particulier ceux qui sont touchés par des difficultés familiales ou scolaires. Implanté à Font-Romeu, au cœur de la Cerdagne, dans une région marquée par une diversité culturelle et sociale, nous souhaitons accueillir tous les jeunes sans distinction de culture, d’origine, de milieu social ni de religion. C’est une véritable richesse sur laquelle nous pouvons nous appuyer pour favoriser un véritable esprit de famille au service du bien commun. \nLe service du bien commun passe par la recherche de la construction personnelle de l’adolescent et de son épanouissement dans toutes les dimensions de son être – physique, affective, sociale et spirituelle – à travers l’apprentissage de la confiance en lui-même et en ses capacités. Conscients de leur unicité et de leur richesse personnelle, ils sont aidés à prendre des initiatives et des responsabilités.\nL’association est aussi un lieu où les différentes générations se rencontrent dans un esprit familial. Des bénévoles de tous âges se mettent au service des jeunes. Les familles sont partie prenante des activités, en tant que membres de l’association.","slug":"vers-les-sommets","image":{"filename":"bf320719ab3b4411aae5e5f4882c6bcd.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":524},"variants":[{"filename":"bf320719ab3b4411aae5e5f4882c6bcd.full.image.jpg","size":{"width":259,"height":194},"type":"full"},{"filename":"bf320719ab3b4411aae5e5f4882c6bcd.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif Cap Al Cim signé.pdf","extension":"pdf","filename":"7ad14b96d6b94968ba8eb5a742a30d02.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0660346SV000125","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-10-31T18:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-31T06:30:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"L’Association adopte des valeurs éducatives procédant d’une anthropologie d’inspiration chrétienne. Il s’agit d’une façon légitime, comme toutes les autres, de voir l’homme (et pas seulement la jeunesse), pleinement conforme aux valeurs et aux exigences de l’éducation populaire, à savoir :\n\n- Le respect inconditionnel de la liberté de conscience de chacun, que ce soit au niveau des opinions ou des croyances, de l’appartenance (ou non-appartenance) religieuse, sociale, ethnique, politique ou syndicale ;\n- Le respect inconditionnel du principe de non-discrimination, dans le strict respect des lois de la République en la matière ;\n- Un fonctionnement associatif démocratique avec des lieux de prise de décision collégiale et la possibilité de permettre aux jeunes d’en être acteurs .","location":{"address":"241 Rte de Tresse, 74170 Saint-Gervais-les-Bains","city":"Saint-Gervais-les-Bains","latitude":45.845801,"name":"Chalet les Archanges","longitude":6.733408},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"- Réunion préparatoire avec les parents avant le séjour pour leur exposer le projet.\n- Un groupe whatsapp d’informations sera créé avec tous les parents. Nous y mettrons des nouvelles régulières et des photos.\n- Un numéro d’urgence est mis en place pour les parents, en cas de force majeure. \n- Les jeunes sont invités à écrire à leurs parents une fois dans le séjour, par égard pour eux et pour apprendre aux jeunes à dire merci, puisque c’est grâce à leurs parents, qu’ils peuvent partir en vacances.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le séjour aura comme objectifs de :  \n\\- Répondre aux besoins des jeunes désirant accéder à des temps de détente en-dehors de l’école tout en fournissant un cadre de sécurité affective et physique  \nFaire grandir l’esprit de jeu et l’imaginaire  \nDévelopper un esprit de famille et d’appartenance commune en permettant l’implication de chacun dans la vie de l’association.  \nInscrire les jeunes dans un lieu-cadre qui les sécurise\n\n\\- Favoriser le développement du jeune comme une personne dans toutes ses dimensions  \nFaire grandir l’intériorité du jeune par l’apprentissage du silence, l’expression de ses émotions et la libre participation à des temps de méditation.  \nÉveiller la créativité et les talents du jeune au travers d’activités manuelles, artistiques et sportives  \nPlacer le jeune en situation de réussite et valoriser ses réalisations pour l’aider à grandir en liberté.\n\n\\- Apprendre à vivre en groupe dans le service du bien commun  \nFaire saisir au jeune la nécessité du respect des règles dans le jeu pour le bien de tous  \nDévelopper l’esprit d’équipe par des jeux coopératifs  \nTransmettre au jeune, par des actions concrètes et habituelles, le goût de la nature et le respect de l’environnement selon les principes d’une écologie humaine et intégrale\n\n\\- Faire grandir le goût du vrai, du bien, du beau et de l’effort  \nAider le jeune à être libre pour être vrai et dire la vérité  \nOrganiser des sorties afin de lui faire découvrir le beau dans l’art, l’histoire et la culture  \nLui transmettre le goût d’aller au bout des activités engagées et des missions reçues\n\n\\- Nourrir la réflexion et la maturation des jeunes autour des grandes questions de la vie  \nProposer régulièrement un temps de réflexion autour d’un mot ou d’une notion qui débouche sur un dialogue avec les adultes  \nPermettre au jeune de poser librement ses questions aux adultes, dans un dialogue transparent avec les parents  \nPréparer un planning qui intègre des valeurs éducatives fondées dans l’anthropologie au cœur même des activités\n\n\\- Responsabiliser les jeunes en les préparant à devenir eux-mêmes animateurs  \nDévelopper un sens du service gratuit chez le jeune en encourageant les grands à aider les plus petits et en confiant à tous des responsabilités simples et adaptées à leur âge  \nMettre en lien l’association avec les familles (parents et frères et sœurs) à travers des rendez-vous et des temps forts dans l’année à venir.  \nProposer aux futurs « anciens » de l’association d’intégrer l’équipe comme aide-animateurs puis comme animateurs.","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Nous prévoyons trois types d’activités  : \n\n- Activités créatives : chaque matin, en général, une activité manuelle ou artistique est proposée : cuisine, bricolage, peinture, jardinage, théâtre…). Selon le nombre d’activités proposées, elles peuvent être au choix. Les réalisations sont présentées et valorisées devant le groupe et, à l’occasion auprès des parents (cadeau…).\n\n- Grand jeu : chaque après-midi, en général, un grand jeu est organisé. Rendez-vous incontournable et attendu des jeunes, il offre une succession de jeux articulée par un fil rouge en lien avec l’imaginaire du jour ou de la semaine. Les types de jeux ou d’épreuves sont variables et font appel à des compétences différentes : déchiffrer un code, montrer de l’habileté, mettre en œuvre ses qualités physiques… Tout cela développe l’esprit d’équipe et une saine compétition. Pour les semaines d’accueil extrascolaire, le grand jeu se déploie sur toute la semaine, avec une attention particulière aux récompenses. \n\n- Activités physiques : Nous privilégierons les randonnées sur des sentiers qui développeront chez les jeunes le sens du beau, dans la contemplation du paysage, et de l’effort physique. Nous organiserons des tournois de sport dans l’enceinte du chalet où un grand espace nous est proposé. \n\nJournée type (très indicative) :\n \n7h30 : lever\n8h : petit-déjeuner, brossage des dents, habillage\n8h45 : Présentation du programme de la journée, annonces\n9h : Temps éducatif\n9h30 : Activité du matin\n12h : Activité apprenante sur le thème du séjour\n12h30 : Déjeuner\n13h15 - 13h30 : services\n13h30 – 14h15 : temps calme\n14h15 - 14h30 : temps libre\n14h30 - 15h : Atelier Chorale\n15h - 16h15 : Grand jeu\n16h15 – 16h30 : temps libre\n16h30 - 17h : goûter\n17h-18h : douches puis temps libre/mise de table et aide en cuisine\n18h-18h30 : Temps d’apprentissage à partir du carnet éducatif élaboré en équipe d’animation\n18h30-19h : temps libre\n19h-19h45 : dîner\n19h45-20h : services\n20h-21h : veillée\n21h-21h30 : coucher\n21h30 : extinction des feux\n\nLa vie quotidienne implique la bonne tenue des lieux de vie et des chambres ainsi que la propreté irréprochable de la cuisine et des sanitaires.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0053","keywords":{"fr":["musique","culture","nature","spectacle","communication","festival","radio","vidéo","art","patrimoine"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":18,"dateRange":{"ar":"٢٧ - ٣١ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"27 - 31 Oktober 2025","en":"27 - 31 October 2025","it":"27 - 31 ottobre 2025","fr":"27 - 31 octobre 2025","es":"27 - 31 octubre 2025","nl":"27 - 31 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"La gouvernance et le pilotage du projet sont assurés par les équipes responsables du projet au sein de la FDFR 66, en collaboration étroite avec les espaces jeunesse des communes de Cabestany, Ponteilla-Nyls et Saint-Paul-de-Fenouillet (commune ZFRR). Il est essentiel d’entretenir et de consolider des partenariats locaux avec ces villages, notamment avec la ville de Cabestany, où notre siège est situé, ainsi qu'avec Ponteilla et Saint-Paul-de-Fenouillet, car ces communes rurales rencontrent des défis spécifiques en termes d'accès aux services et aux ressources. En établissant des liens solides avec ces territoires, nous contribuons à l'inclusion et à la valorisation de la jeunesse rurale tout en répondant aux besoins locaux. La place de tous les jeunes, quelque soit leur origine territoriale ou leurs besoins particuliers est au centre de ce projet.","title":{"fr":"Séjour Ateliers en Kit (AEK) - Jeunesse musicale des Pyrénées-Orientales"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":18,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":8,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189,190],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Pour encourager une participation active et dynamique des jeunes tout au long du séjour, nous mettons en place les actions suivantes :\n\n- Organisation d’une veillée de présentation interactive, co-animée avec les jeunes, afin de leur permettre de découvrir et de comprendre l'ensemble des activités proposées. Cette démarche les invite à exprimer leurs envies et à contribuer à la planification de certains temps forts dans le but de stimuler leur implication dès le début.\n\n- Découverte et expérimentation pour tous, en offrant la possibilité à chaque jeune, s'il le souhaite, de participer au moins une fois à chaque activité durant le séjour, dans un esprit de découverte et d'expérimentation dans le but d’assurer un accès équitable aux activités.\n\n- Exploration et expression des talents artistiques des jeunes par le biais d'ateliers d'expression libre, et d’un accompagnement à la prise d'initiatives artistiques et organisationnelles ainsi qu’à la transmission de compétences acquises tout au long du séjour dans le but de développer l'autonomie et l'initiative.\n\n- Implication des jeunes dans les actions de la vie collective, notamment sur les temps de repas. Cette activité leur permet de comprendre l'importance d'une alimentation saine, tout en développant leur sens de l'organisation et leur esprit d'équipe dans le but de valoriser la notion de responsabilité collective.\n\n- Temps d'échange réguliers pour co-construire les règles de vie collective et les associer à certaines tâches liées à la gestion quotidienne (préparation de repas, rangement, choix des activités) dans le but de favoriser l’implication les jeunes dans la vie quotidienne.\n\n- Adaptation des propositions éducatives en fonction des besoins et des souhaits exprimés par les jeunes via la présence d’une équipe d'animation qualifiée et attentive dans le but d’offrir un encadrement de qualité et à l'écoute, respectant les rythmes et besoins individuels des jeunes. Nous nous engageons à préserver la dimension de loisirs et de détente, essentielle dans un cadre de vacances.\n\nTant d'activités où les jeunes apprennent et gagnent en compétences !","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":59934199,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[152,157],"firstTiming":{"end":"2025-10-27T23:59:00.000+01:00","begin":"2025-10-27T09:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Présentation de l'organisateur et du projet éducatif\nLa Fédération Des Foyers Ruraux du Roussillon (66) est un mouvement d’éducation populaire affilié à la Confédération nationale des foyers ruraux, elle est créée en 1958 et est ancrée dans le monde rural. Forte d’un réseau de 28 associations affiliées représentant plus de 2200 adhérents et 350 bénévoles. Elle irrigue une grande partie des territoires ruraux de notre département, d’activités socio-éducatives, culturelles, sportives et offre des services extra et périscolaires aux familles.\n\nLa Fédération Départementale des Foyers Ruraux des Pyrénées-Orientales (FDFR66) est reconnue pour son expertise dans l'organisation de séjours jeunes, alliant éducation populaire, découverte du territoire et activités de plein air. Notre ancrage local permet de proposer des séjours adaptés aux besoins des jeunes, favorisant la cohésion sociale, la découverte culturelle et le respect de l'environnement. Grâce à un réseau d'animateurs qualifiés et à des partenariats solides avec les acteurs locaux, nous offrons des expériences enrichissantes et accessibles, faisant de notre savoir et ouverture une référence dans le département pour les vacances et loisirs éducatifs.\n\nDepuis plus de 60 ans, notre engagement en faveur de la jeunesse départementale se traduit par une action constante et diversifiée : gestion d'un accueil de loisirs, organisation de séjours autour d'ateliers thématiques clés en main, ainsi que la mise en place d'événements culturels et sportifs. Nous contribuons ainsi activement à l'animation et au dynamisme des territoires ruraux du département, en proposant des activités et séjours adaptés aux besoins des jeunes.","slug":"2225184","image":{"filename":"3486535476bc49cb8e4720ddc09b900a.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":875},"variants":[{"filename":"3486535476bc49cb8e4720ddc09b900a.full.image.jpg","size":{"width":1080,"height":1350},"type":"full"},{"filename":"3486535476bc49cb8e4720ddc09b900a.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":2,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":4,"projet-educatif":{"originalName":"projet éducatif Foyers Ruraux.pdf","extension":"pdf","filename":"da5090c9fbb34e91b997520d5b61d54a.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0660053SV000125-25-T01","nombre-de-places-ouvertes":36,"lastTiming":{"end":"2025-10-31T17:30:00.000+01:00","begin":"2025-10-31T09:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Consolidation des partenariats avec des structures jeunesse dans différents villages ruraux, notamment en ZFRR et avec le service départemental de l’Aide Sociale à l’Enfance.\nInscription du séjour dans les dispositifs AVE (Aides au Vacances Enfants), tenant compte des quotients familiaux des familles pour un accès facilité au séjour.\n\nDécouverte et expérimentation via des Ateliers/sorties : atelier radio, atelier graphisme, visite culturelle lieux de spectacles, visite du patrimoine rural, pratique artistique (découverte d'un instrument), création graphique, rencontre avec des professionnels du spectacle et de l'animation, réalisation d'appel à candidatures pour le Festival en Kit ...\n\nResponsabilité et participation active dans un projet collaboratif ayant comme finalité l'organisation du festival en kit au Printemps suivant : les jeunes sont associés à chaque étape de l'organisation du festival, du lancement de l'appel à candidatures des artistes, au processus de sélection jusqu'à l'accueil des artistes et du public et l'organisation pratique le jour du festival. c'est en les répartissant en groupes mixtes avec des responsabilités variées (logistique, communication, programmation artistique, accueil public, gestion des différents stands, sensibilisation éco-citoyenne des spectateurs...) que nous leur permettons d'atteindre les objectifs fixés dans ce projet.\n\nDes missions tournantes tout au long du séjour :\nEn alternant les rôles et missions pour encourager l'entraide et valoriser les compétences individuelles dans un esprit collectif, nous proposons toujours aux jeunes de pouvoir tourner sur chaque poste.\n\n\nLa coopération, la responsabilisation et la sensibilisation, permettront aux jeunes de vivre une expérience riche et d'acquérir des compétences essentielles à la vie collective et citoyenne et d'être acteurs de leur propre émancipation.","location":{"address":"Avenue du 19 Mars 1962 66330 Cabestany","city":"Cabestany","latitude":42.680869,"name":"Espace jeunesse Guy Moquet","longitude":2.934367},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Communication avant le séjour :\n- Organisation d'une réunion d'information préalable pour présenter le projet, les objectifs pédagogiques et le déroulement du séjour.\n- Prise en compte des spécificités familiales en terme d’accessibilité financière au séjour (dispositif Vacaf et quotient familial - 7 tranches de quotient familial de 25€ à 400€).\n\nSuivi et échanges pendant le séjour :\n- Mise en place d'un espace numérique sécurisé permettant aux familles de suivre les activités et moments forts grâce à des photos, vidéos et messages réguliers. Une permanence téléphonique est assurée pour répondre aux éventuelles questions.\n- Accompagnement des familles dans la gestion administrative/inscriptions :\n- Proposition d'un temps d'échange au besoin pour accompagner l'inscription/question et différents points administratifs. Facilités de paiements/facturation directe/prélèvements automatiques, tout est mis en place pour que le parent soit informé et accompagné et reste en lien avec l’équipe organisatrice.\n- Valorisation des réalisations des jeunes auprès des parents en fin de séjour:\n\n\nAprès le séjour :\n- Des échanges et bilans sont proposés/envoyés aux familles par mails et au besoin en physique si la demande en est formulée par les familles.\n\nCes actions visent à instaurer un climat de confiance via une communication fluide et à favoriser un partenariat éducatif constructif entre les familles, les jeunes et l'équipe d'animation/organisatrice.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"**Objectifs pédagogiques du séjour :**  \n\\- Découvrir le milieu artistique du département  \n\\- Participer à un processus de tremplin musical 15-30 ans  \n\\- Développer le niveau d'autonomie  \n\\- Participer à une vie collective de qualité  \n**A l'issue de ce séjour, les jeunes auront eu l'opportunité d'expérimenter diverses activités, leur permettant d'être capables :**  \n\\- D'explorer et d'exprimer des talents créatifs et artistiques (graphisme, musique ...)  \n\\- De comprendre le processus de candidature à un tremplin musical  \n\\- D'identifier les différents acteurs de la scène musicale des Pyrénées-Orientales  \n\\- De vivre en collectivité  \n\\- De faire preuve de coopération  \n\\- D'améliorer et d'adapter le langage  \n\\- D'exprimer un ressenti, un point de vue constructif pour le projet  \n\\- De contribuer à la planification de temps forts dans un séjour  \n\\- De prendre des initiatives organisationnelles  \n\\- De développer sa vision des enjeux de transition écologique","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Co-construction des règles de vie : Dès le début du séjour, les jeunes participent à l'élaboration des règles de vie, en s'appuyant sur des principes de respect, de coopération et de bien-être collectif.\n\nParticipation aux tâches quotidiennes : Mise en place d'équipes tournantes pour impliquer les jeunes dans les différentes tâches de la vie quotidienne : préparation des repas/petits déjeuners, mise en place des activités/regroupements, rangement des espaces communs. Cette organisation responsabilise et valorise chaque participant.\n\nEspaces d'expression et de décision : Organisation d'un temps de conseils lors du séjour pour permettre aux jeunes d'exprimer leurs idées, de proposer des ajustements et de participer aux décisions concernant les activités et l'organisation générale.\n\nGestion collective des temps libres : Les jeunes sont encouragés à proposer et organiser des activités spontanées durant les temps libres, en fonction de leurs intérêts et de leurs envies. Les outils numériques spécialement dédié au séjour leur permettent de communiquer entre eux sur les différents points de la vie du séjour/projet et horaires et lieu de rendez-vous.\n\nTout au long du séjour, les jeunes sont invités à partager leurs ressentis et leurs apprentissages lors de temps de parole et à travers des supports créatifs (Radio, vidéos, graphisme).","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0060","keywords":{"fr":["astronomie"]},"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٤ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 24 Oktober 2025","en":"20 - 24 October 2025","it":"20 - 24 ottobre 2025","fr":"20 - 24 octobre 2025","es":"20 - 24 octubre 2025","nl":"20 - 24 oktober 2025"},"imageCredits":"Les Francas de l'Ain","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"\"La Petite Ourse\", la tête dans les étoiles"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Ateliers interactifs et ludiques\nMise en place d’ateliers pratiques (création de cartes du ciel, fabrication de maquettes de systèmes solaires, expériences scientifiques) favorisant la manipulation et la découverte.\nMise en place de Conseils d’enfants\nOrganisation régulière de petits \"conseils d’enfants\" pour recueillir leurs avis sur les activités passées, adapter les prochaines animations et les impliquer dans la gestion du groupe.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":30878130,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[51],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"\" La finalité de l'action des Francas est la personne humaine et son bonheur », son bien-être et son émancipation. Leur motif premier de revendication et de mobilisation est de rendre « l'Homme et le Citoyen le plus libre et le plus responsable possible dans la société la plus démocratique possible ».\nL'objet associatif des Francas, leur champ d'intervention privilégié, est l'éducation et l'action éducative pendant et à partir du temps libre des enfants et des adolescent·es.\nDepuis sa création en 1964, l'Association départementale des Pyrénées Orientales gère des Accueils Collectif de Mineurs dans le département. Elle est d'ailleurs à l'origine de la création d'accueils Collectif de mineurs dans le département. Actuellement nous gérons des accueils de loisirs périscolaire et extrascolaire et des points jeunes sur les communes de Perpignan, Baho, Baixas, Peyrestortes, Opoul /Perillos, Err et Estavar.","slug":"la-petite-ourse-la-tete-dans-les-etoiles","image":{"filename":"8bb138340d7748988d79257ccca45ac1.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"8bb138340d7748988d79257ccca45ac1.full.image.jpg","size":{"width":3264,"height":1836},"type":"full"},{"filename":"8bb138340d7748988d79257ccca45ac1.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-10-24T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Mixité filles/garçons\nMixité sociale entre enfants  issus des quartiers en politique de la ville et enfants issus de milieu rural","location":{"address":"Arles sur Tech","city":"Arles-sur-Tech","latitude":42.456215,"name":"Centre Sud Canigó Sports et Pleine Nature","longitude":2.634345},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Plaquette d'information en amont.\nCréation d'un groupe whattApp pour communiquer durant le séjour","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Stimuler la curiosité scientifique des enfants à travers l’observation et la compréhension du ciel.  \nDonner accès à une culture scientifique vivante, accessible et adaptée à leur âge.  \nEncourager la coopération, l’écoute et l’autonomie lors d’activités collectives.  \nDévelopper des compétences transversales : repérage dans l’espace et le temps, lecture de cartes, expression orale, esprit critique.  \nPermettre à chaque enfant de valider les étapes de la Petite Ourse et de recevoir une attestation d’initiation à l’astronomie.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les enfants sont hébergés en PC, la journée s'articule entre des temps de vie quotidienne et des temps d'activités autour de l'astronomie. Des temps off sont également prévus en fonction des choix des enfants.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0081","keywords":{"fr":["nature","environnement","arts plastiques","musique"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":12,"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٤ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 24 Oktober 2025","en":"20 - 24 October 2025","it":"20 - 24 ottobre 2025","fr":"20 - 24 octobre 2025","es":"20 - 24 octubre 2025","nl":"20 - 24 oktober 2025"},"imageCredits":"Mas de La Coume","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Le projet et le programme ont été élaborés conjointement avec une équipe d'animation de la Fondation Kruger, fondation fédérée à la Ligue de l'enseignement et propriétaire du centre d'accueil Mas de la Coume à Mosset.","title":{"fr":"Nature et culture au Mas de la Coume"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":12,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188,189],"qualifications":[191,192,193,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Chaque jour, les enfants sont amenés à s'exprimer grâce à l'organisation de conseils d'enfants. Ces temps seront l'occasion de réguler d'éventuelles tensions, de proposer des activités au reste du groupe ou encore de donner son sentiment sur une activité vécue.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":76864769,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T21:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l'enseignement, Fédération Départementale des Pyrénées-Orientales, connue aussi sous le nom de Fédération des œuvres laïques ou FOL 66, a été créée en 1946. Aujourd’hui, elle compte 269 associations ou collectivités membres et représentant 17 215 adhérents. Elle est membre de la Confédération nationale de la Ligue de l'enseignement. Nos activités sont organisées autour de quatre grands champs d’actions : *L’éducation et la formation La Ligue de l’enseignement accompagne les acteurs éducatifs, les enseignants, les familles, les formateurs et les animateurs, les élus et agents des collectivités locales, pour que ce droit profite réellement à tous et tout au long de la vie. *La culture Par un réseau dense de diffusion culturelle, la Ligue de l’enseignement s’adresse à des publics divers, à commencer par les enfants et les jeunes, en mobilisant les trois leviers de l’éducation artistique et culturelle : la fréquentation des œuvres, la rencontre avec les artistes et les pratiques artistiques. Tous les arts sont concernés (cinéma, spectacle vivant, musique, etc.). La Ligue de l’enseignement est particulièrement attentive à développer le goût de la lecture et à contribuer à la démocratisation de la culture numérique. Les vacances, les séjours et loisirs éducatifs *Organisateur de classes de découvertes, séjours vacances et de loisirs, la Ligue de l’enseignement plaide pour la démocratisation de cette expérience hors du cadre familial, propice à l’approfondissement d’une passion, à l’exploration de nouveaux centres d’intérêt et à l’apprentissage du « vivre ensemble ». La Ligue de l’enseignement favorise la mobilité des jeunes en accompagnant également leurs projets d’engagement et de solidarité en Europe ou à l’international. *Le sport pour tous À travers la Fédération sportive scolaire du premier degré l’Usep et la première Fédération multisports affinitaire de France, l’Ufolep, la Ligue de l’enseignement propose des activités sportives adaptées à chaque âge de la vie et veut promouvoir des pratiques qui répondent aux besoins sociaux tels que l’éducation, l’insertion sociale, le handicap et la santé. La Ligue de l’enseignement invite ses membres à s’engager pour : • Faire le choix d’une planète vivable, de sociétés ouvertes, généreuses et responsables • Apprendre par et avec les autres, faire vivre la convivialité et la fraternité • Construire de la solidarité et agir contre les inégalités • Prendre sa part d’une démocratie qui implique tous ses citoyens • Créer un lien entre des actes à la mesure de chacun et des combats à l’échelle de l’humanité.","slug":"nature-et-culture-au-mas-de-la-coume-7554172","image":{"filename":"67390eec9ed246e3949e4fd743dcc2f9.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":429},"variants":[{"filename":"67390eec9ed246e3949e4fd743dcc2f9.full.image.jpg","size":{"width":1001,"height":613},"type":"full"},{"filename":"67390eec9ed246e3949e4fd743dcc2f9.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° ****","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-10-24T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T09:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Notre action de proximité, (notamment sur les accueils de loisirs sans hébergement de Perpignan) et notre maillage territorial nous permet de constituer un groupe d'enfants mixte.","location":{"address":"66500 Mosset","city":"Mosset","latitude":42.668755,"name":"Mas de la Coume","longitude":2.348355},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"La Ligue de l’Enseignement et la Coume s’engagent à mettre en place les meilleurs moyens possibles pour faciliter la communication et informer les familles (sous forme de Blog)\nLa séparation du milieu familial est un facteur d’autonomie du jeune, mais le lien entre l’enfant et sa famille doit être maintenu et respecté. L’équipe du séjour fait son possible pour envoyer quotidiennement des nouvelles individuelles et collectives au moyen d’un blog privé avec texte et photos, sauf si le droit à l’image ne le permet pas. Les parents devront privilégier ce moyen pour envoyer des nouvelles à leur enfant. Les familles auront un code qui leur permettra de visualiser les photos, de les commenter, de demander des nouvelles et de laisser des commentaires. En cas d’urgence, le directeur du séjour sera directement joignable par les familles. De même, en cas de besoin, des informations  pourront parvenir par SMS.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"les objectifs pédagogiques sont les suivants :\n\n*   Acquisition de connaissances dans divers domaines.\n*   Développement des compétences sociales.\n*   Développement des compétences cognitives.\n*   Renforcement de la confiance en soi.\n*   Apprentissage interdisciplinaire.\n*   Sensibilisation à l'environnement.\n*   Développement de l'autonomie.\n\nCes objectifs visent à offrir aux enfants une expérience équilibrée entre le plaisir des vacances et l'apprentissage significatif, en favorisant leur développement personnel, intellectuel et social.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le rythme de vie\nLes temps d’activités, de renforcement scolaire, de jeux, de repos, alternent durant la journée et pendant la semaine. L’emploi du temps prévoit des animations liées à l’environnement, au développement durable et à la pratique artistique. Le contenu des animations n’est pas figé, et pourra être modifié, dans le respect des grandes lignes du projet pédagogique, par l’équipe en accord avec les jeunes.\nL’emploi du temps ménagera des temps de jeu libre et de loisirs en dehors de tout contexte « apprenant ». Les veillées bénéficieront également de ce traitement. Les jeunes sont sous la surveillance permanente de l’équipe.\n\nLes déplacements \nVers et depuis le centre d’accueil, le voyage se fera en bus. Si les activités exigent un déplacement, il se fera également en bus ou à pied par des sentiers.\n\nLes repas  \nLes repas sont pris en commun dans la salle du réfectoire ou sur la terrasse. Pour les enfants qui doivent suivre un régime, des repas adaptés sont proposés sur demande. Si un PAI (projet d’accueil individualisé) existe, il doit être communiqué au directeur du séjour ou à la référente sanitaire. \n\nL’hygiène\nL’équipe d’animation est très attentive à l’hygiène de tous. La douche est prise après les activités de la journée, et un temps de toilette est prévu le matin. L’hygiène personnelle tout comme le soin de ses propres affaires relèvent autant du savoir vivre que des précautions à prendre pour enrayer d'éventuelles maladies contagieuses.\nLe lavage des mains a lieu plusieurs fois par jour et à minima avant et après les repas (goûter inclus), les passages aux toilettes et les activités. Il se fait à l’eau et au savon. Le gel hydroalcoolique n’est pas préconisé. Toutefois, des flacons sont disponibles dans les salles et les animateurs en disposent..\n\nLe trousseau\nUne fiche indicative précisera les compléments indispensables. Le lavage du linge ne pourra être assuré.\n\nLes soins\nLes petits soins seront assurés par une assistante sanitaire titulaire de l’AFPS. Le directeur et l’assistante sanitaire veilleront au suivi des traitements médicaux et au respect des recommandations des médecins. L’avis des familles sur la conduite à tenir pourra être demandé. En cas d’accident plus sérieux ou de doute sur la santé d’un participant, une visite chez le médecin pourra être envisagée à la Maison de Santé de Prades. Les familles seront informées dans les meilleurs délais de l’état de santé de leur enfant. Si nécessaire, les familles pourront être amenées à venir le chercher.\n\nLes règles de vie\nLes règles de vie sont essentielles au bon déroulement d’un séjour. Elles définissent les droits et les devoirs de tous envers chacun. Elles seront établies collectivement en début de séjour et rappelées au besoin. Certains éléments peuvent être négociés, d’autres n’ont pas à faire l’objet de discussions : discrimination, violences… sont inacceptables. Le cas échéant, les parents ou responsables sont avertis de tout comportement ou agissement inapproprié de leur enfant. \nMême si nous essayons de trouver les solutions adéquates, nous ne couvrons pas les méfaits des enfants et les parents en sont informés. En cas de manquement répété à ces règles, des sanctions pouvant aller jusqu’à l’exclusion du séjour (sans remboursement) pourront être prises. Ces sanctions ont valeur éducative et ne visent qu’à un seul objectif : assurer la sécurité et le bien-être de chacun.\n\nObjets personnels\nLes enfants devront apporter un certain nombre de fournitures personnelles : cahier, trousse contenant le nécessaire (stylos, crayons, gomme, taille crayon). Il n’est pas nécessaire d’amener de l’argent de poche, et en tout état de cause, 5 euros sont largement suffisants (et reviennent souvent au domicile). Les objets électroniques ne sont pas autorisés. Certains objets peuvent être confiés à l’équipe d’animation.\n\nVols à l’interne : les objets personnels sont sous la responsabilité de leurs propriétaires. Dans la mesure du possible, ce type de problème sera géré par l’équipe d’encadrement. Des dispositions pourront être prises à l’encontre des auteurs. Les familles et responsables en seront alors informés.\n\nLes personnes étrangères au centre : L’accès aux locaux est interdit à toute personne étrangère à la colonie sans autorisation de la direction du centre.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0016","keywords":{"fr":["Nature","Découverte","Animaux & insectes","Sport","Pêche"]},"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٤ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 24 Oktober 2025","en":"20 - 24 October 2025","it":"20 - 24 ottobre 2025","fr":"20 - 24 octobre 2025","es":"20 - 24 octubre 2025","nl":"20 - 24 oktober 2025"},"imageCredits":"@CAPANIMATION","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Insectes & Nature - Natura Deliciosa - Ville de Perpignan - Fédération de pêche","title":{"fr":"Les petits explorateurs"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[192,191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"La participation active des enfants est au cœur de notre projet pédagogique. Le séjour \"Sport & Nature\" est conçu non pas seulement pour les enfants, mais avec eux, en tenant compte de leurs idées, de leurs envies et de leur rythme.\n\nDès l’arrivée sur le centre, un temps de présentation et d’expression libre est organisé pour que chaque enfant puisse exprimer ses attentes, ses appréhensions ou ses souhaits d’activités. Ce moment est suivi d’un conseil de séjour animé par les encadrants, durant lequel les enfants sont invités à co-construire une partie du programme, à faire des propositions et à prendre part à certains choix d’organisation (horaires des veillées, répartition des tâches de vie quotidienne, choix d’activités alternatives en cas de météo défavorable…).\n\nTout au long de la semaine, des bilans sont proposés sous une forme ludique et adaptée à l’âge des enfants, afin de réguler les relations au sein du groupe, de valoriser les initiatives et de permettre à chacun·e de prendre la parole dans un cadre bienveillant. Ces temps favorisent la responsabilisation, le développement du sens critique et l’apprentissage de la vie en collectivité.\n\nPar ailleurs, certaines activités sont pensées pour encourager la prise d’initiative et l’autonomie, comme l’organisation de mini-jeux en pleine nature, où les enfants peuvent proposer des variantes. L’équipe pédagogique se positionne comme accompagnatrice et non prescriptive, en facilitant la mise en œuvre des idées émanant du groupe.\n\nEnfin, un temps d’évaluation participative est prévu en fin de séjour, permettant aux enfants de revenir sur leurs ressentis, de partager leurs réussites et leurs envies pour de futurs projets.\n\nPar cette approche, nous visons une expérience de vacances réellement éducative, où l’enfant est acteur et non simple consommateur.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":12568578,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Cap’Animation est une association engagée dans l’éducation populaire, née de la volonté commune d’acteurs du territoire catalan de proposer des projets éducatifs, culturels, sportifs, inclusifs et citoyens en réponse aux grands enjeux contemporains. Forte de son ancrage local, l’association œuvre chaque jour à construire des espaces éducatifs ouverts à toutes et à tous, dans une démarche volontairement inclusive et émancipatrice.\n\nInitialement fondée sous le nom de Handi Animation afin de promouvoir l’accueil des enfants en situation de handicap, l’association a progressivement élargi son champ d’action pour favoriser l’inclusion sans étiquetage, par l’immersion et le vivre ensemble. Aujourd’hui, Cap’Animation se donne pour mission de développer l’autonomie, le pouvoir d’agir et la citoyenneté des jeunes en les plaçant au cœur de leurs apprentissages et de leurs projets de vie.\n\nNotre action prend racine dans des constats partagés : urgence écologique, mutation des repères sociaux, montée des inégalités, bouleversements technologiques et culturels. Face à ces défis, nous défendons une éducation qui permette aux jeunes de s’orienter dans un monde en transition, de comprendre les enjeux de leur époque et d’y apporter des réponses collectives, responsables et solidaires.\n\nNotre projet éducatif s’appuie sur les fondamentaux de l’éducation non formelle, sur les pédagogies actives et la participation des jeunes. Il vise à permettre à chaque enfant de :\n\n    Fonctionner en équipage, au sein de groupes bienveillants et structurants où chacun trouve sa place.\n\n    Développer des compétences relationnelles, la coopération, la gestion des conflits et le respect de l’autre.\n\n    Appréhender les transitions écologiques, sociales et culturelles de manière optimiste et engagée, notamment grâce à un ancrage fort dans la découverte de la nature, de la biodiversité et des enjeux environnementaux.\n\n    S’investir dans des projets à dimension collective, exprimer ses idées, prendre des initiatives, expérimenter et agir.\n\n    Grandir dans un cadre structurant, où le jeu, la liberté d’expression, le plaisir d’apprendre et la sécurité affective et physique sont des piliers incontournables.\n\nNous faisons le pari de l’intelligence collective, de la coopération, du plaisir à apprendre et à faire ensemble. L’animation est pour nous le moteur de cet engagement : animer, c’est donner vie, créer du lien, fédérer les individualités au service d’un projet commun. Le jeu y tient une place centrale, comme levier d’apprentissages, d’expérimentation et de vivre-ensemble.\n\nEnfin, Cap’Animation inscrit toutes ses actions dans une éthique de neutralité politique et religieuse, dans le respect absolu des valeurs républicaines de liberté, d’égalité et de fraternité. Nous affirmons le droit de chaque enfant à être accueilli, respecté et reconnu dans ses singularités, avec la conviction profonde que l’éducation est le socle de toute société juste et durable.","slug":"9869521","image":{"filename":"39d3e0d8238149778557c1077914683c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"39d3e0d8238149778557c1077914683c.full.image.jpg","size":{"width":2560,"height":1440},"type":"full"},{"filename":"39d3e0d8238149778557c1077914683c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet educatif Cap animation.pdf","extension":"pdf","filename":"3e2176339b5b45df8f0b8626a577e8a7.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-10-24T17:30:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Dans le cadre de notre séjour \"Sport & Nature\", une attention particulière est portée à la mixité et à l’inclusion afin de garantir un accès équitable aux activités proposées, quels que soient les parcours, les origines ou les identités des enfants accueillis.\n\nSur le plan social, le séjour est organisé dans le cadre des \"Colos Apprenantes\", permettant à des familles éloignées des vacances de bénéficier d’un dispositif de soutien. Cette approche permet l’accueil d’enfants issus de milieux diversifiés, favorisant le vivre ensemble et la richesse des échanges.\n\nSur le plan territorial, nous mettons un point d'honneur à inclure des enfants issus de quartiers urbains, de zones rurales isolées, ou de petites communes. Le lieu du séjour, en montagne, est également un levier de dépaysement et de découverte pour des enfants qui, parfois, n'ont jamais quitté leur environnement quotidien. Le transport aller-retour est pris en charge pour faciliter la participation de toutes les familles, quel que soit leur lieu de résidence.\n\nConcernant la mixité de genre, les activités sportives et nature sont conçues pour être accessibles, attractives et valorisantes pour toutes et tous, sans distinction de genre. L'encadrement veille à une répartition équilibrée dans les équipes, à éviter les stéréotypes, et à favoriser la coopération entre filles et garçons. Nous prônons une approche bienveillante et inclusive, où chacun·e peut s’épanouir selon ses envies, ses compétences et son rythme.\n\nEnfin, l’équipe pédagogique est sensibilisée aux enjeux de l’inclusion, notamment pour accueillir des enfants en situation de handicap léger ou avec des besoins éducatifs particuliers, en adaptant les temps d’activités, les rythmes ou les consignes. Cette démarche participe à construire un collectif respectueux et solidaire, au service d’une éducation pour tous et par tous.","location":{"address":"route de planes 66210 St Pierre Dels Forcats","city":"Saint-Pierre-dels-Forcats","latitude":42.492448,"name":"centre de vacances Notre Dame","longitude":2.128601},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles est un élément essentiel. Il contribue à établir un climat de confiance, à rassurer les parents, et à inscrire le séjour dans un cadre de continuité éducative entre les différents environnements de vie de l’enfant.\n\nAvant le séjour, une réunion de préparation est organisée avec les familles et menée par l'équipe d'encadrant du séjour. Ce temps d’échange permet de présenter le projet pédagogique, les activités prévues, les modalités d’encadrement et de transport, mais aussi de répondre aux questions pratiques (trousseau, santé, alimentation, rythmes, etc.). C’est également l’occasion de recueillir des informations importantes sur les besoins spécifiques de chaque enfant.\n\nPar ailleurs, des supports de communication (affiches, documents explicatifs) sont diffusés dans les lieux d’accueil et via notre site internet, ainsi que sur nos réseaux sociaux, afin de toucher un public large et favoriser la compréhension du projet.\n\nPendant le séjour, nous utilisons un canal de communication direct et sécurisé via WhatsApp, pour envoyer des nouvelles régulières aux familles (photos, messages du groupe, informations importantes, etc.). Ce canal permet un contact humain, simple et réactif, tout en maintenant une distance respectueuse de la vie collective des enfants.\n\nAprès le séjour, un formulaire d’évaluation et de bilan est proposé aux familles. Il permet de recueillir leur ressenti sur l’organisation, la qualité des activités, la communication et le bien-être de leur enfant. Ces retours sont précieux pour faire évoluer notre offre de séjours dans une dynamique d’amélioration continue.\n\nEn associant les familles à chaque étape – avant, pendant et après – nous renforçons le lien éducatif et garantissons une expérience de séjour à la fois rassurante, transparente et enrichissante pour tous.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce séjour \"Sport & Nature\" vise à offrir aux enfants une expérience éducative complète alliant découverte du milieu naturel, pratique d’activités physiques et éveil à la transition écologique. À travers un programme varié mêlant exploration, jeux coopératifs, défis sportifs et temps d'observation de l’environnement, les enfants développent des compétences multiples dans une logique d’éducation active.  \nLes objectifs pédagogiques du séjour sont les suivants :\n\n*   **Développer la curiosité et la sensibilité à l’environnement naturel**, en observant la faune, la flore et les écosystèmes locaux, pour mieux comprendre les enjeux liés à la biodiversité, à la préservation des milieux naturels et aux gestes écoresponsables.\n*   **Pratiquer des activités physiques** de plein air dans un cadre montagnard (randonnée, accrobranche, grands jeux, baignade en lac…), afin de favoriser la motricité, la confiance en soi, l’endurance et l’esprit d’équipe, tout en respectant les consignes de sécurité et les autres.\n*   **Vivre une expérience de vie collective** dans un cadre bienveillant, structurant et inclusif, pour apprendre à coopérer, à respecter les règles de vie, à exprimer ses besoins et à prendre en compte ceux des autres.\n*   **Être capable d’agir de manière responsable** dans un environnement collectif et naturel, en adoptant des comportements écologiques (gestion des déchets, respect du vivant, économies d’eau et d’énergie, choix alimentaires), et en participant activement à la vie quotidienne.\n*   **Acquérir des connaissances concrètes** sur les milieux naturels et les pratiques durables, grâce à des ateliers animés (intervention scientifique, visite de ferme, bricolages nature, construction de cabanes) et à des échanges guidés par l’équipe d’animation.\n*   **Développer son autonomie et son sens de l’initiative**, en prenant part aux choix d’activités, à l’organisation de certaines séquences, et en s’impliquant dans les tâches de la vie du groupe.\n\n**Savoir-être (attitudes, comportements, postures attendues)**\n\n*   Respecter les règles de vie collective et les consignes de sécurité.\n*   Coopérer au sein d’un groupe et contribuer à une ambiance bienveillante.\n*   Développer la patience, l’écoute et le respect des autres, notamment lors des activités de groupe (jeux collectifs, vie quotidienne, bilan).\n*   Faire preuve de curiosité face à un nouvel environnement naturel et humain.\n*   Adopter une posture écoresponsable (ramasser ses déchets, respecter la faune et la flore, modérer sa consommation).\n*   Gérer ses émotions dans des contextes variés (effort physique, éloignement familial, vie en collectivité).\n\n**Savoir-faire (compétences pratiques, techniques, gestuelles)**\n\n*   Être capable de pratiquer des activités physiques de pleine nature en sécurité : randonnée, accrobranche, baignade.\n*   Participer à la construction d’un abri ou d’une cabane en utilisant des matériaux naturels.\n*   Identifier des insectes ou des traces d’animaux à l’aide d’outils d’observation lors de l’atelier nature.\n*   Réaliser des tâches de la vie quotidienne : se repérer dans le centre, ranger ses affaires, contribuer au rangement collectif.\n*   Adapter son comportement au milieu naturel (porter les vêtements adaptés, gérer ses efforts, respecter les consignes environnementales).\n*   Utiliser des outils simples (épuisette, matériel d’observation, cordages) dans le cadre d’activités ludiques ou pédagogiques.\n\n**Savoirs (connaissances acquises ou renforcées)**\n\n*   Connaître les principaux insectes de montagne et comprendre leur rôle dans l’écosystème (via l’intervention CARABUS).\n*   Comprendre le cycle de vie des animaux de ferme, les modes de production agricole et l’origine des aliments.\n*   Savoir différencier un milieu aquatique naturel d’un espace aménagé et identifier les règles spécifiques liées à la baignade en lac.\n*   Apprendre les bases de l’orientation et de la lecture de l’environnement naturel (observation des traces, repérage dans l’espace).\n*   Comprendre les principes de la vie en collectivité et de la coopération dans un groupe temporaire.\n*   Être sensibilisé aux enjeux de la transition écologique à travers des actions concrètes vécues (zéro déchet, consommation responsable, lien entre nature et alimentation).","nombre-de-jours":5,"status":4,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le séjour est organisé autour d’un cadre structurant, bienveillant et rythmé, favorisant à la fois la sécurité, le bien-être, l’autonomie et la découverte. Les enfants sont répartis en groupes de vie selon leur âge afin de garantir des temps adaptés à leurs besoins et à leur développement.\n\nLa journée type commence par un réveil échelonné, suivi d’un petit-déjeuner. Des temps d’hygiène, de rangement et d’organisation de la journée sont intégrés chaque matin. Un grand temps d’activité est ensuite proposé en matinée.\n\nLe temps méridien comprend le déjeuner, un temps calme (lecture, jeux calmes, sieste pour les plus jeunes), et permet aux enfants de récupérer dans un climat apaisé. Les animateurs veillent à ce que ce moment soit propice à la détente et à la régulation des émotions.\n\nL’après-midi, un autre temps d'activité est organisé.\n\nDes temps de vie collective sont intégrés chaque jour (rangement, douches, conseils de séjour, gestion de petites responsabilités collectives), pour encourager la coopération et le respect des règles communes.\n\nLes veillées clôturent la journée avec des temps festifs, artistiques ou de détente. Elles sont adaptées en fonction du niveau d’énergie du groupe.\n\nLa vie quotidienne est rythmée par des repères stables mais souples, permettant d’assurer un équilibre entre temps de repos, temps d’activité, temps libre et temps collectifs. \n\nNous prévoyons également des moments de régulation et d’expression, où les enfants peuvent formuler des ressentis, des souhaits ou des propositions.\n\nL’équipe pédagogique veille à instaurer un cadre sécurisant et stimulant, où chaque enfant peut s’épanouir, prendre confiance et découvrir de nouvelles compétences, dans une ambiance de respect, de partage et de plaisir.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0327","keywords":{"fr":["Nature","Sport","Pêche","Animaux"]},"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٤ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 24 Oktober 2025","en":"20 - 24 October 2025","it":"20 - 24 ottobre 2025","fr":"20 - 24 octobre 2025","es":"20 - 24 octubre 2025","nl":"20 - 24 oktober 2025"},"imageCredits":"@Ifac","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Insectes & Natures - Fédération de pêche - Natura Deliciosa","title":{"fr":"Nature & découverte"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Tout au long du séjour, les enfants sont encouragés à s’exprimer, à faire des choix et à s’impliquer dans les décisions collectives. Dès les premiers jours, des conseils de séjour sont proposés sous une forme ludique et adaptée à leur âge. Ces temps permettent aux enfants de formuler des propositions, de réguler la vie collective et d’échanger sur leurs ressentis. Des temps d’expression sont également intégrés à certains moments de la journée (bilan du soir, discussions après les activités), ce qui permet à chacun de prendre la parole dans un cadre bienveillant.\n\nLes enfants participent activement à la gestion de certaines tâches : mise en place des repas, organisation du rangement collectif, animation de petits jeux, choix des veillées ou d’activités alternatives. L’équipe veille à valoriser chaque initiative, à encourager la coopération et à donner à chacun une place active dans la dynamique du groupe. En fin de séjour, un temps d’évaluation collective est prévu pour permettre aux enfants de revenir sur leur vécu, de partager leurs souvenirs et de donner leur avis sur le séjour.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":72541920,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'Ifac (Institut de Formation, d'Animation et de Conseil) est une association à but non lucratif, reconnue pour son engagement en faveur de l'éducation populaire, de la cohésion sociale et du développement des territoires. Depuis 1975, l'Ifac œuvre pour offrir des services éducatifs de qualité, accessibles à tous, en s'appuyant sur des valeurs de laïcité, de solidarité et de respect de l'individu.\n\nL'Ifac propose une large gamme d'activités et de formations dans les domaines de l'animation, de l'enfance, de la jeunesse et de la vie associative, en partenariat avec les collectivités locales et les acteurs du territoire. Son projet éducatif vise à favoriser l'épanouissement des individus, le vivre-ensemble et la participation citoyenne.","slug":"nature-and-decouverte-2336120","image":{"filename":"e50f46ebba434b73b156dfc866427add.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"e50f46ebba434b73b156dfc866427add.full.image.jpg","size":{"width":2560,"height":1440},"type":"full"},{"filename":"e50f46ebba434b73b156dfc866427add.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet_educatif_Livret.pdf","extension":"pdf","filename":"5c322a7b51c74e3fadf1966d111967c5.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-10-24T16:58:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Le séjour est construit dans une logique d’inclusion et de mixité, en cohérence avec les valeurs du projet éducatif de l’Ifac. Il est ouvert à tous les enfants, sans distinction d’origine sociale, de territoire ou de genre. Des dispositifs d’aide au départ sont mobilisés afin de permettre l’accueil d’enfants issus de milieux modestes ou éloignés des vacances. Les activités sont pensées pour être accessibles, valorisantes et adaptées à tous les profils : filles et garçons, enfants réservés ou très actifs, enfants avec besoins spécifiques.\n\nLes groupes sont organisés de manière à favoriser la mixité, les rôles sont tournants et les activités sont construites pour déconstruire les stéréotypes de genre. L’équipe d’animation est formée à ces enjeux et veille à une posture inclusive dans sa manière d’accompagner les enfants. Lorsque cela est nécessaire, des adaptations sont prévues (rythmes, modalités de participation, consignes) pour accueillir au mieux les enfants en situation de handicap léger ou avec des besoins éducatifs particuliers.","location":{"address":"route de planes 66210 St Pierre Dels Forcats","city":"Saint-Pierre-dels-Forcats","latitude":42.492448,"name":"centre de vacances Notre Dame","longitude":2.128601},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles est une dimension essentielle du projet, à la fois pour instaurer un climat de confiance et pour valoriser l’expérience vécue par les enfants. Avant le séjour, une réunion de présentation est organisée pour permettre aux familles de rencontrer l’équipe d’animation, de prendre connaissance du programme d’activités, du fonctionnement du centre et des démarches éducatives adoptées. Ce temps permet également de recueillir des éléments importants concernant les besoins spécifiques de chaque enfant.\n\nPendant le séjour, un groupe WhatsApp est mis en place pour transmettre régulièrement des nouvelles aux familles : messages, photos du quotidien, informations pratiques. Cette communication permet aux parents de suivre le séjour tout en maintenant une distance respectueuse de l’autonomie de leur enfant. Après le séjour, un formulaire de bilan est proposé afin de recueillir les impressions des familles sur le déroulement, les points forts, les axes d’amélioration et les effets du séjour sur leur enfant. Ces retours sont précieux pour renforcer la qualité des séjours à venir.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce séjour vise à offrir aux enfants une expérience éducative riche, favorisant leur épanouissement personnel, leur autonomie et leur engagement citoyen. Les objectifs pédagogiques sont les suivants :\n\n*   Favoriser la découverte et la compréhension de l'environnement naturel : en explorant la faune, la flore et les écosystèmes locaux, les enfants développent leur sensibilité écologique et leur conscience des enjeux du développement durable.\n*   Encourager la pratique d'activités physiques de pleine nature : à travers des activités telles que la randonnée, l'accrobranche, la baignade en lac, les enfants améliorent leur condition physique, leur coordination et leur confiance en eux.\n*   Développer les compétences sociales et la vie en collectivité : en participant à la vie quotidienne du groupe, les enfants apprennent la coopération, le respect des autres et la gestion des conflits.\n*   Stimuler la curiosité et l'esprit critique : grâce à des ateliers pédagogiques et des échanges, les enfants acquièrent des connaissances et développent leur capacité à poser des questions et à réfléchir sur le monde qui les entoure.\n*   Promouvoir l'autonomie et la responsabilité : en impliquant les enfants dans les décisions du groupe et en leur confiant des responsabilités adaptées, ils gagnent en autonomie et en estime de soi.\n\n**Savoir-être**  \nLe séjour encourage l’adoption d’attitudes positives au sein du groupe et dans le rapport à l’environnement. Les enfants apprennent à vivre ensemble dans un esprit de coopération, à s’écouter mutuellement et à respecter des règles communes. Ils développent des comportements solidaires et bienveillants, que ce soit lors des activités collectives ou des temps de vie quotidienne.  \nIls sont aussi amenés à faire preuve de persévérance lors des efforts physiques et d’ouverture d’esprit face à la diversité des activités et des sensibilités. Le séjour vise également à renforcer le respect de l’environnement naturel en favorisant des attitudes écoresponsables.  \n**Savoir-faire**  \nTout au long du séjour, les enfants acquièrent des compétences pratiques liées à la vie quotidienne en collectivité et à la découverte de la nature. Ils apprennent à s’orienter dans un espace naturel, à participer activement aux tâches de la vie collective (rangement, repas, logistique), et à manipuler des outils simples en toute sécurité (épuisettes, matériel d’observation, cordes, etc.).  \nLa pratique d’activités physiques comme l’accrobranche, la randonnée ou les grands jeux développe leur motricité, leur coordination et leur capacité d’adaptation. Ils savent prendre des initiatives encadrées, respecter les consignes, gérer leur rythme et évoluer dans un environnement inhabituel.  \n**Savoirs**  \nLe séjour propose également un apport de connaissances concrètes et contextualisées. Les enfants découvrent le fonctionnement d’un écosystème montagnard, identifient certaines espèces locales (insectes, plantes, animaux de ferme) et comprennent l’interdépendance entre les êtres vivants.  \nIls acquièrent des repères sur les cycles naturels, les comportements favorables à la préservation de l’environnement, ainsi que sur l’origine des aliments à travers les visites pédagogiques. Ils sont sensibilisés à la notion d’empreinte écologique et aux enjeux de la transition écologique à travers des gestes simples et des discussions adaptées à leur âge.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le séjour se déroule en pension complète sur le centre d’accueil de Saint-Pierre-dels-Forcats, dans un cadre sécurisé et propice à la découverte de la nature. La vie quotidienne est structurée de façon à respecter les besoins physiologiques et émotionnels des enfants, avec des temps stables (réveil, repas, douches, veillées) qui favorisent les repères collectifs et l’équilibre de chacun. Chaque journée est rythmée par des activités physiques, sportives et éducatives, avec une alternance entre temps d’effort, moments calmes et animations collectives.\n\nLes activités proposées sont pensées en lien avec le milieu naturel environnant : randonnée avec construction de cabanes, pêche et baignade encadrée au lac de Matemale, accrobranche aux Angles, jeux d’orientation, visite d’une ferme pédagogique, grands jeux en forêt. Des temps d’éveil à l’environnement sont également organisés, notamment via une intervention scientifique sur les insectes et la biodiversité locale. Tous les temps éducatifs sont encadrés par une équipe diplômée, qui veille à la sécurité, à l’inclusion et à la participation active des enfants. Les enfants sont également impliqués dans la gestion de certaines tâches quotidiennes (mise de table, rangement, choix d’activités), ce qui renforce leur implication et leur autonomie.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066org0052","keywords":{"fr":["Sport de nature","colonies","math","français","Campus sport"]},"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025","nl":"25 - 29 augustus 2025"},"imageCredits":"UDSIS","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"DSDEN -DDCS - Musée de Cerdagne- Four Solaire -Parc naturel régional des Pyrénées catalanes","title":{"fr":"UDSIS \"Sports Campus\" les Angles 66"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,194,193,196],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"En début de séjour, les règles de vie du centre sont présentées et expliquées et donne lieu à discutions et adaptation.\nL'enfant est responsable de son espace de nuit, il veille à le maintenir rangé.","vacances-scolaires-concernees":115,"uid":28085721,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T07:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’U.D.S.I.S. assure des missions de service public en la matière identifiées sous la dénomination « Former des citoyens responsables et actifs, quelque soit le contexte économique et social de leur origine ».\nCette mission se décline autour de la gestion d’activités éducatives, dans les centres de sports avec ou sans hébergement.\nLe Centre de Sports des Angles, une structure adaptée et sécurisée pour des conditions d'accueil optimale avec des salles d'activités, salle de restauration, des espaces extérieurs aménagés pour des activités sportives. Situé en plein cœur de la forêt, sur le site du pla del Mir, sur la commune des Angles (66210) et est spécialisé dans l'organisation d'accueil collectifs de mineurs. \nFort d'une expérience reconnue pour la qualité de son encadrement et la diversité de ses activités. Une équipe expérimentée et engagée dans une démarche éducative bienveillante, des projets éducatifs élaborés dans le respect de la citoyenneté et la solidarité favorisant l'autonomie et l'épanouissement des enfants\n\n- Choix des activités\nLes activités qui sont proposées à chaque enfant, le sont en fonction de l’intérêt éducatif qu’elles représentent au sein d’un programme pédagogique général. Elles doivent néanmoins s’adapter aux affinités et capacités des enfants.\n- Élaboration des programmes pédagogiques\nLe programme pédagogique qui est proposé à chaque enfant pour chaque séjour, s’élabore autour de l’objectif général suivant « Contribuer à former des citoyens responsables et actifs ».\nII s’articule nécessairement autour d’une recherche d’une diversité des modes d’apprentissage et de l’élargissement de l’horizon culturel et éducatif de l’enfant.\n- Contribuer à corriger les discriminations\nIl est établi autant que possible toute mesure corrective en vue de réduire les discriminations sociales ou financières dans la pratique des activités.\n- Rechercher une cohérence éducative\nAu travers de la conclusion de partenariats, il est recherché le maximum de cohérence éducative au travers des différents temps de vie de l’enfant.","slug":"udsis-sports-campus-les-angles-66-3201962","image":{"filename":"4d510e81680f4cc7a640bc9b232b67aa.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"4d510e81680f4cc7a640bc9b232b67aa.full.image.jpg","size":{"width":5057,"height":3371},"type":"full"},{"filename":"4d510e81680f4cc7a640bc9b232b67aa.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0660052SV001524-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":48,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T16:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T07:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Desserte géographique Pyrénées Orientales enfants ASE/IDEA/ITEP/PARTICULIERS/MAIRIES","location":{"address":"Route du Pla del Mir, 66210 Les Angles","city":"Les Angles","latitude":42.563781,"name":"Centre UDSIS de Montagne 66210 les angles","longitude":2.06588},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Site internet/ réseaux sociaux/ email../ plateforme de communication sécurisé \n(On Donne des Nouvelles).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"L'objectif general est de mettre en place une consolidation des apprentissages notament en math et français, au travers d'activités sportives et de pleine nature.  \nApprentissage de notions d'éscalade sur rocher  \nApprentissage du tir avec arc et laser  \nEtre capable d'identifier des traces d'animaux  \nEtre capable de se reperer dans un milieu naturel  \nEtre capable de donner son avis, de défendre un point de vue, de gagner en autonomie  \nEtre capable de se déplacer à velo.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"JOURNEE ET SEMAINE TYPE\n\nLa journée est par ailleurs ponctuée de temps informels qui donnent la possibilité aux enfants de se reposer.\nLa programmation prévoit une latitude donnée aux enfants de sorte qu'ils participent a son élaboration.\n\nII est prévu que les enfants soient repartis en petits groupes afin de faciliter et personnaliser le développement des ateliers, ou de l ‘enseignement  Les temps calmes sont places en transition des temps d' activité et d’enseignement : De 8h a 9h durant le temps de préparation de la journée\n\nDe 13h00 a 14h ou 14h30 après le repas\nDe 17h a 19h15 entre le gouter et le repas du soir\n\n8h00-9h00: réveil, petit déjeuner et préparation de la journée\n9h30\t: départ en activité / ou enseignement \n12h00\t: retour et repas a 12h30\n14h00\t: départ en activité / ou enseignement \n17h00      : retour d'activités, goûter, douche, temps calme\n19h15\t: repas du soir\n20h30\t: veillée (jeux, ...)\n21h30-22h00\t: coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066org0052","keywords":{"fr":["Sport de nature","colonies","math","français","Campus sport"]},"dateRange":{"ar":"١٨ - ٢٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"18 - 22 August 2025","en":"18 - 22 August 2025","it":"18 - 22 agosto 2025","fr":"18 - 22 août 2025","es":"18 - 22 agosto 2025","nl":"18 - 22 augustus 2025"},"imageCredits":"UDSIS","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"DSDEN -DDCS - Musée de Cerdagne- Four Solaire -Parc naturel régional des Pyrénées catalanes","title":{"fr":"UDSIS \"Sports Campus\" les Angles 66"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,194,193,196],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"En début de séjour, les règles de vie du centre sont présentées et expliquées et donne lieu à discutions et adaptation.\nL'enfant est responsable de son espace de nuit, il veille à le maintenir rangé.","vacances-scolaires-concernees":115,"uid":39278912,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-18T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-18T07:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’U.D.S.I.S. assure des missions de service public en la matière identifiées sous la dénomination « Former des citoyens responsables et actifs, quelque soit le contexte économique et social de leur origine ».\nCette mission se décline autour de la gestion d’activités éducatives, dans les centres de sports avec ou sans hébergement.\nLe Centre de Sports des Angles, une structure adaptée et sécurisée pour des conditions d'accueil optimale avec des salles d'activités, salle de restauration, des espaces extérieurs aménagés pour des activités sportives. Situé en plein cœur de la forêt, sur le site du pla del Mir, sur la commune des Angles (66210) et est spécialisé dans l'organisation d'accueil collectifs de mineurs. \nFort d'une expérience reconnue pour la qualité de son encadrement et la diversité de ses activités. Une équipe expérimentée et engagée dans une démarche éducative bienveillante, des projets éducatifs élaborés dans le respect de la citoyenneté et la solidarité favorisant l'autonomie et l'épanouissement des enfants\n\n- Choix des activités\nLes activités qui sont proposées à chaque enfant, le sont en fonction de l’intérêt éducatif qu’elles représentent au sein d’un programme pédagogique général. Elles doivent néanmoins s’adapter aux affinités et capacités des enfants.\n- Élaboration des programmes pédagogiques\nLe programme pédagogique qui est proposé à chaque enfant pour chaque séjour, s’élabore autour de l’objectif général suivant « Contribuer à former des citoyens responsables et actifs ».\nII s’articule nécessairement autour d’une recherche d’une diversité des modes d’apprentissage et de l’élargissement de l’horizon culturel et éducatif de l’enfant.\n- Contribuer à corriger les discriminations\nIl est établi autant que possible toute mesure corrective en vue de réduire les discriminations sociales ou financières dans la pratique des activités.\n- Rechercher une cohérence éducative\nAu travers de la conclusion de partenariats, il est recherché le maximum de cohérence éducative au travers des différents temps de vie de l’enfant.","slug":"udsis-sports-campus-les-angles-66-1749717","image":{"filename":"73b4d044117b436db5ea3c10bdedc7da.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"73b4d044117b436db5ea3c10bdedc7da.full.image.jpg","size":{"width":5057,"height":3371},"type":"full"},{"filename":"73b4d044117b436db5ea3c10bdedc7da.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0660052SV001124-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":48,"lastTiming":{"end":"2025-08-22T16:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-22T07:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Desserte géographique Pyrénées Orientales enfants ASE/IDEA/ITEP/PARTICULIERS/MAIRIES","location":{"address":"Route du Pla del Mir, 66210 Les Angles","city":"Les Angles","latitude":42.563781,"name":"Centre UDSIS de Montagne 66210 les angles","longitude":2.06588},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Site internet/ réseaux sociaux/ email../ plateforme de communication sécurisé \n(On Donne des Nouvelles).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"L'objectif general est de mettre en place une consolidation des apprentissages notament en math et français, au travers d'activités sportives et de pleine nature.  \nApprentissage de notions d'éscalade sur rocher  \nApprentissage du tir avec arc et laser  \nEtre capable d'identifier des traces d'animaux  \nEtre capable de se reperer dans un milieu naturel  \nEtre capable de donner son avis, de défendre un point de vue, de gagner en autonomie  \nEtre capable de se déplacer à velo.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"JOURNEE ET SEMAINE TYPE\n\nLa journée est par ailleurs ponctuée de temps informels qui donnent la possibilité aux enfants de se reposer.\nLa programmation prévoit une latitude donnée aux enfants de sorte qu'ils participent a son élaboration.\n\nII est prévu que les enfants soient repartis en petits groupes afin de faciliter et personnaliser le développement des ateliers, ou de l ‘enseignement  Les temps calmes sont places en transition des temps d' activité et d’enseignement : De 8h a 9h durant le temps de préparation de la journée\n\nDe 13h00 a 14h ou 14h30 après le repas\nDe 17h a 19h15 entre le gouter et le repas du soir\n\n8h00-9h00: réveil, petit déjeuner et préparation de la journée\n9h30\t: départ en activité / ou enseignement \n12h00\t: retour et repas a 12h30\n14h00\t: départ en activité / ou enseignement \n171i00: retour d'activités, goûter, douche, temps calme\n19h15\t: repas du soir\n20h30\t: veillée (jeux, ...)\n21h30-22h00\t: coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066org0052","keywords":{"fr":["Sport de nature","colonies","math","français","Campus sport"]},"dateRange":{"ar":"١١ - ١٥ أغسطس ٢٠٢٥","de":"11 - 15 August 2025","en":"11 - 15 August 2025","it":"11 - 15 agosto 2025","fr":"11 - 15 août 2025","es":"11 - 15 agosto 2025","nl":"11 - 15 augustus 2025"},"imageCredits":"UDSIS","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"DSDEN -DDCS - Musée de Cerdagne- Four Solaire -Parc naturel régional des Pyrénées catalanes","title":{"fr":"UDSIS \"Sports Campus\" les Angles 66"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,194,193,196],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"E n début de séjour, les règles de vie du centre sont présentées et expliquées et donne lieu à discutions et adaptation.\nL'enfant est responsable de sont espace de nuit, il veille à le maintenir rangé.","vacances-scolaires-concernees":115,"uid":16123918,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-11T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-11T07:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’U.D.S.I.S. assure des missions de service public en la matière identifiées sous la dénomination « Former des citoyens responsables et actifs, quelque soit le contexte économique et social de leur origine ».\nCette mission se décline autour de la gestion d’activités éducatives, dans les centres de sports avec ou sans hébergement.\nLe Centre de Sports des Angles, une structure adaptée et sécurisée pour des conditions d'accueil optimale avec des salles d'activités, salle de restauration, des espaces extérieurs aménagés pour des activités sportives. Situé en plein cœur de la forêt, sur le site du pla del Mir, sur la commune des Angles (66210) et est spécialisé dans l'organisation d'accueil collectifs de mineurs. \nFort d'une expérience reconnue pour la qualité de son encadrement et la diversité de ses activités. Une équipe expérimentée et engagée dans une démarche éducative bienveillante, des projets éducatifs élaborés dans le respect de la citoyenneté et la solidarité favorisant l'autonomie et l'épanouissement des enfants\n\n- Choix des activités\nLes activités qui sont proposées à chaque enfant, le sont en fonction de l’intérêt éducatif qu’elles représentent au sein d’un programme pédagogique général. Elles doivent néanmoins s’adapter aux affinités et capacités des enfants.\n- Élaboration des programmes pédagogiques\nLe programme pédagogique qui est proposé à chaque enfant pour chaque séjour, s’élabore autour de l’objectif général suivant « Contribuer à former des citoyens responsables et actifs ».\nII s’articule nécessairement autour d’une recherche d’une diversité des modes d’apprentissage et de l’élargissement de l’horizon culturel et éducatif de l’enfant.\n- Contribuer à corriger les discriminations\nIl est établi autant que possible toute mesure corrective en vue de réduire les discriminations sociales ou financières dans la pratique des activités.\n- Rechercher une cohérence éducative\nAu travers de la conclusion de partenariats, il est recherché le maximum de cohérence éducative au travers des différents temps de vie de l’enfant.","slug":"udsis-sports-campus-les-angles-66-1012106","image":{"filename":"6def0bf4fa4b4b0a897cb6fe74e2df48.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"6def0bf4fa4b4b0a897cb6fe74e2df48.full.image.jpg","size":{"width":5057,"height":3371},"type":"full"},{"filename":"6def0bf4fa4b4b0a897cb6fe74e2df48.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0660052SV001024-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":48,"lastTiming":{"end":"2025-08-15T17:28:00.000+02:00","begin":"2025-08-15T07:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Desserte géographique Pyrénées Orientales enfants ASE/IDEA/ITEP/PARTICULIERS/MAIRIES","location":{"address":"Route du Pla del Mir, 66210 Les Angles","city":"Les Angles","latitude":42.563781,"name":"Centre UDSIS de Montagne 66210 les angles","longitude":2.06588},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Site internet/ réseaux sociaux/ email../ plateforme de communication sécurisé \n(On Donne des Nouvelles).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"L'objectif general est de mettre en place une consolidation des apprentissages notament en math et français, au travers d'activités sportives et de pleine nature.  \nApprentissage de notions d'éscalade sur rocher  \nApprentissage du tir avec arc et laser  \nEtre capable d'identifier des traces d'animaux  \nEtre capable de se reperer dans un milieu naturel  \nEtre capable de donner son avis, de défendre un point de vue, de gagner en autonomie  \nEtre capable de se déplacer à velo.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"JOURNEE ET SEMAINE TYPE\n\nLa journée est par ailleurs ponctuée de temps informels qui donnent la possibilité aux enfants de se reposer.\nLa programmation prévoit une latitude donnée aux enfants de sorte qu'ils participent a son élaboration.\n\nII est prévu que les enfants soient repartis en petits groupes afin de faciliter et personnaliser le développement des ateliers, ou de l ‘enseignement  Les temps calmes sont places en transition des temps d' activité et d’enseignement : De 8h a 9h durant le temps de préparation de la journée\n\nDe 13h00 a 14h ou 14h30 après le repas\nDe 17h a 19h15 entre le gouter et le repas du soir\n\n8h00-9h00: réveil, petit déjeuner et preparation de la journée\n9h30\t: depart en activité / ou enseignement \n12h00\t: retour et repas a 12h30\n14h00\t: depart en activité / ou enseignement \n171i00: retour d'activités, garter, douche, temps calmes\n19h15\t: repas du soir\n20h30\t: veillée (jeu, ...)\n21h30-22h00\t: coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"ADPEP66","keywords":{"fr":["itinérance","vélo","inclusif","sport","pyrénées-orientales","littoral","camping",""]},"dateRange":{"ar":"١١ - ١٥ أغسطس ٢٠٢٥","de":"11 - 15 August 2025","en":"11 - 15 August 2025","it":"11 - 15 agosto 2025","fr":"11 - 15 août 2025","es":"11 - 15 agosto 2025","nl":"11 - 15 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"SAPAD66 et association \"Alice et les petits guerriers\" en cours de rencontre","title":{"fr":"L'Echappée PEP"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191,192,193,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- Des temps d'échange informel sont prévu tout au long de la journée ainsi que la valorisation des efforts entre l'équipe d'animation et les jeunes mais également entre jeunes. \n- Des binômes seront créer sur une étape pour favoriser l'entraide\n- Des activités type défi ou coopératif seront organisées en plus des activités, notamment pendant les veillées. \n- Un bilan sera fait tout les soirs avec les jeunes sous formes de jeu rapide.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":17042367,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-11T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-11T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’ADPEP 66 est une Association régie par la loi de 1901, déclarée à la Préfecture des Pyrénées-Orientales sous le n° 80 en date du 26 janvier 1917dont le siège social se situe à Toulouges. \n\nSon programme d'actions répond aux objectifs suivants :\n\tÉduquer au civisme et à la responsabilité,\n\tFormer à travers les enfants et les adultes des individus responsables, conscients de leurs droits et de leurs devoirs, des citoyens avisés et solidaires,\n\tPromouvoir une conception globale de l'éducation,\n\tAider à insérer dans la société par l'éducation,\n\tAffirmer, vivre et réaliser en toute indépendance, la complémentarité des PEP et du service public et laïque d'éducation et de formation,\n\tAssocier les personnels de l'Education Nationale à l'élaboration et à la conduite des projets des PEP,\n\tRechercher dans toute action la qualité en évaluant et en mesurant les résultats,\n\tInscrire nos actions dans les démarches socio-éducatives internationales et notamment européennes sans aucun renoncement à notre éthique.\n\nLes types d’actions s’adressent \n\tAux enfants et aux jeunes \n\nEn organisant des séjours éducatifs et pédagogiques \n\tClasses de découvertes\n\tSorties éducatives,\n\tCentres de vacances, durant toutes les vacances scolaires\n\tCentres de loisirs péri et extra scolaires,\n\tDes centres ou stages d'adolescents (sportifs et éducation à l’environnement : neige, découverte du littoral, de la rivière et de la montagne, aide à la scolarité…)\n\n\n\tEn accompagnant l'enfant malade \n\n\tPar les Services Départementaux de l’Education Nationale depuis mars 2000 avec A.P.D. 66\n\tPar un soutien scolaire à domicile pour enfants malades ou accidentés en partenariat avec les assurances (M.A.E.- MAIF)\n\tPar un soutien scolaire à l'enfant malade, au service de Pédiatrie de l'Hôpital Joffre de Perpignan,\n\tEn mettant en place des actions de solidarité \n\n\tPar l'attribution de bourses de séjours, en centres de vacances ou en classes de découvertes pour les enfants en difficulté sociale,\n\tPar le lancement de campagnes de solidarité afin de venir en aide aux enfants sinistrés\n\tEn participant à des formations d'animateurs et de directeurs de centres de vacances et de loisirs \n\tEn créant et gérant un pôle social \n\n\tMaison d'Enfants à Caractère Social de CERDAGNE (plusieurs antennes)\n\tMaison d’Enfants à Caractère Social à PERPIGNAN\n\tEn créant et gérant un pôle judiciaire \n\n\tLe Centre Educatif Renforcé \"BLEU MARINE\" à PORT VENDRES et le Foyer d'Action Educative \"NOUVEAUX HORIZONS\" à PERPIGNAN. \n\tEn créant et gérant des établissements et services médico-éducatifs \n\n\tLe Service d'Education Motrice Roland LOPEZ (SESSAD)\n\tLe Service d'Education Auditive Paul ELUARD (SESSAD)\n\tLe Service d'Education Visuelle Claude MONET (SESSAD)\n\tLe centre médico-psycho-pédagogique Henri WALLON (C.M.P.P.) à PERPIGNAN (antennes sur CERET et SAILLAGOUSE)\n\tLe Centre d'Action Médico-Sociale Précoce (C.A.M.S.P.) à SAINT-ESTEVE (antenne sur St André)\n\tL’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique François TOSQUELLES (I.T.E.P.) pour adolescents à TOULOUGES \n\tLe SESSAD de l'Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique l'Oliu\n\tAux personnes âgées\nEn créant et gérant quatres Etablissements d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (E.H.P.A.D.)\n\tL’E.H.P.A.D Léon Bourgeois à Villelongue Dels Monts \n\tL’E.H.P.A.D à St Paul de Fenouillet  \n\tL’E.H.P.A.D Odette Ribeil à Perpignan\n\tL’E.H.P.A.D à Capendu (11)\n\n\tAux adultes\n\n\tPar l'insertion sociale et professionnelle des adultes (et jeunes) en développant, en sa qualité d'employeur, une démarche de formation et d'accompagnement à l'insertion professionnelle pour ses salariés,\n\tEn incitant à la formation, par l'attribution de bourses de formation pour les animateurs et directeurs de centres de vacances et de loisirs\n\tPar la gestion du centre de ressources \"C.R.A.F.\", organisme de formation et d'accompagnement pour les jeunes ou adultes qui rencontrent de réelles difficultés d'insertion sociale et professionnelle\n\nEn 2024, Les PEP 66 ont également géré pour la ville de Perpignan\n\t Les dispositifs de réussite éducative : - Dispositif Sport Devoirs aux vacances automne, d'hiver et de printemps – Cap ’réussite – Un livre, un conte. \n\t Les ALAE de : H. Rigaud – A. France – L. Massé et Vertefeuille\n\t Les ALSH de : Vertefeuille et Mas Bresson\n\t20 séjours de 11 à 17 ans sur tout le territoire des P.O et d’Espagne\n\nEn 2024, Les PEP 66 ont également géré\n\t L’ALAE et l’ALSH (Maternel et Primaire, mercredis et vacances) de la commune de Latour Bas-Elne.\n\t L’ALAE et les ALSH (Maternel, Primaire et ados, mercredis et vacances) de la commune de Saleilles.","slug":"lechappee-pep","image":{"filename":"2674989aad08401d8ed74f599235ff88.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":1050},"variants":[{"filename":"2674989aad08401d8ed74f599235ff88.full.image.jpg","size":{"width":1024,"height":1536},"type":"full"},{"filename":"2674989aad08401d8ed74f599235ff88.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":6,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"nombre-de-places-ouvertes":14,"lastTiming":{"end":"2025-08-15T15:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-15T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Partenariat avec différents associations spécialisées dans le handicap ou de jeunes en rémission. \nDiffusion du séjour auprès de partenaire avec qui nous travaillons à l'année comme la Mairie de Perpignan et Toulouges.\nDiffusion du séjour auprès des accueils de loisirs géré par l'ADPEP66 pour toucher les grands frères ou grandes sœurs sur Perpignan sud, Saleilles et Latour-bas-Elne.","location":{"address":"10 rue paul sejourne 66350 Toulouges","city":"Toulouges","latitude":42.664132,"name":"ADPEP66","longitude":2.820988},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant :\nLes PEP 66 s’engagent à mettre en place tous les moyens possibles pour faciliter la communication et informer les familles concernant le déroulement du séjour (contact téléphonique, mailing, plaquette descriptive, blog).\n\nPendant :\nSi le droit des enfants et de leur famille de rester en communication doit être respecté, la séparation du milieu familial est un facteur d’autonomisation. C’est dans une approche éducative que l’équilibre entre les deux doit être recherché. L’utilisation du téléphone portable sera limitée à un temps « cabine téléphonique » prévu entre la fin des activités et le repas du soir. Les parents devront privilégier ce moment pour contacter leur enfant.\nTout au long du séjour, le directeur s’attachera à envoyer régulièrement des nouvelles individuelles ou collectives aux familles en mettant en place un blog type « on donne des nouvelles ». Les familles auront alors un code qui leur permettra de visualiser les photos, de les commenter ou demander des nouvelles. En cas d’urgence, le directeur du séjour sera directement joignable par les familles grâce au numéro qui leur sera communiqué au moment du départ.\n\nAprès: Un pique-nique partagé permettre de faire un retour aux familles présente. Le directeur diffusera également un bilan global du séjour auprès des familles.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Objectifs pédagogiques:  \n• Proposer une aventure collective accessible à tous, en mêlant jeunes sans obstacles particulier et jeunes en situation d’handicap ou en rémission.  \n• Stimuler la confiance en soi et l’autonomie dans un cadre bienveillant et sécurisé.  \n• Favoriser les liens et la coopération à travers les efforts partagés du vélo en itinérance.  \n• Changer les regards sur le handicap ou la maladie par la cohabitation, l’entraide et les temps de vie quotidienne.  \n• Découvrir le littoral sous différentes formes pour permettre aux jeunes de découvrir la Méditerranée non seulement comme un paysage traversé, mais comme un espace riche d’écosystèmes, d’activités et de sensation à vivre.  \nCompétence visé:\n\n*   Developper un comportement écoresponsable (gestions des déchets lors des repas, respect de l'environnement lors des trajets ou des différents activités proposées).\n*   Comprendre les écosystèmes du territoire, les respecter et les protéger.\n*   Developper l'écoute, l'empathie et la bienveillance envers les autres.\n*   Savoir respecter les rythmes, les besoins et les limites des autres jeunes.\n*   Comprendre le principe de l'inclusion et de l'égalité dans un groupe.\n*   Apprendre un coopérer avec les autres que ce soit dans la vie quotienne ou dans certains moments spécifique.","nombre-de-jours":5,"status":6,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Jour 1 : Accueil et adaptation\n•\tArrivée des jeunes à Argelès-sur-Mer, installation, prise de contact avec l’équipe d’encadrement\n•\tPrésentation du programme, des règles de vie et des objectifs du séjour\n•\tContrôle du matériel (vélos, casques, sacoches, trousse de soins, etc.)\n•\tPetit briefing sécurité et premier temps d’adaptation à vélo (parcours court et sécurisé)\n•\tInstallation au camping \n•\tActivité nautique dans la réserve naturelle de Banyuls-sur-Mer \n•\tSoirée d’échanges : ressentis, attentes, appréhensions\n\nJour 2 : Premiers kilomètres\n•\tÉtape douce : Argelès-sur-Mer → Sainte-Marie-la-Mer (trajet plat et encadré)\n•\tApprentissage de la gestion de l’effort : pauses régulières, hydratation, encouragements\n•\tObservation du niveau de pratique de chacun, ajustements éventuels du rythme ou de l’accompagnement\n•\tEquitation entre terre et mer. \n•\tActivité coopérative en soirée : jeux en équipe, défis ludiques\n\nJour 3 : Consolidation des liens\n•\tÉtape un peu plus longue avec des temps de pause encadrés\n•\tMise en place de binômes solidaires pour favoriser l’entraide\n•\tActivité de découverte du littoral (visite d’un site naturel en char à voile)\n\nJour 4 : Dépassement de soi\n•\tÉtape plus exigeante (distance plus importante et relief léger). \n•\tValorisation des efforts : félicitations, mise en avant des réussites individuelles et collectives\n•\tObservation en mer sur les mammifères \n•\tActivité coopérative en soirée : jeux en équipe, défis ludiques\n\nJour 5 – Vendredi 15 août : Vers la clôture\n•\tTransition vers la Phase 4 : Célébration et valorisation\n\nJournée type : \n07 h 30\t\t\tLever - Petit déjeuner - Toilette - Equipement\t\n08 h 45\t\t\tDépart en vélo\n11 h 00\t\t\tInstallation au camping \n12 h 30\t\t\tDéjeuner \n14 h 00\t\t\tActivité \n17 h 00\t\t\tGoûter - Retour vers le centre\n17 h 30\tToilette – Rangement / Equipement - Communication aux familles\n19 h 00\t\t\tDîner\n20 h 30\t\t\tVeillée\n22 h 30\t\t\tCoucher\n\nLes repas \nLe groupe sera en autonomie totale. De la gestion du budget à la confection du repas, en passant par la composition du menu, les jeunes seront amenés à prendre une part importante de responsabilités pour le groupe. L’équipe sera là pour contrôler et amener les éléments qui doivent être pris en compte à cette fin : respect des contraintes budgétaires, prise en compte des besoins de chacun et de l’équilibre alimentaire dans le choix des menus, conformité aux règles d’hygiène et de sécurité alimentaire en plein air dans la confection des repas, le choix, le transport et la traçabilité des denrées alimentaires. Toutes les normes HACCP et les règles de bonne conduite seront respectées. Que ce soit pour les pique-niques de midi ou les repas chauds du soir, les jeunes participeront à l’élaboration des menus ainsi qu’à la préparation des repas. Les repas seront cuisinés sur place dans un esprit de cuisine maison. Ils seront adaptés à la saison aux besoins énergétiques et goûts des jeunes. Que ce soit pour le petit-déjeuner, le repas de midi, le goûter ou le repas du soir, les repas seront donc copieux mais équilibrés. L’équipe pédagogique, soucieux de la santé mais aussi de l’éducation au goût, inciteront les jeunes à goûter à tout et à se nourrir convenablement. Ils veilleront au respect des régimes alimentaires de chacun, que ce soit pour des raisons de santé ou de confession. \n\nLa nuitée \nLes adolescents dormiront sous tentes individuelle dans les règles de non mixité. Elles seront disposées de sorte que la tente adulte est une vue d’ensemble pour une surveillance optimale.\n  \nL’hygiène\nC’est un moment important de la journée qui conditionne le bien-être et la santé de chacun. Deux temps seront mis en place à cet effet : un temps de toilette rapide le matin et un temps de douche après les activités de la journée. Avoir une hygiène corporelle correcte, ne pas laisser trainer ses affaires, faire son lit… sont autant d’éléments d’hygiène que du savoir vivre en collectivité. \n\nLes soins\nLes soins et les suivie médicaux seront assurés par un-e infirmier-ère présent avec l’équipe pédagogique. L’avis des familles sur la conduite à tenir pourra être demandé. En cas d’accident ou de doutes sur la santé d’un adolescent, une visite chez le médecin pourra être envisagé auprès des différentes maison de santé repéré sur notre itinéraire. Si accident plus sérieux, le jeune pourra être conduit à l’Hôpital de Perpignan ou de Narbonne selon le jour. \nLes familles seront informées dans les meilleurs délais de l’état de santé de leur enfant. Si nécessaire, les familles pourront être amenées à venir chercher leur enfant. \n\n\nAucun médicament ne doit être laissé à la gestion autonome des adolescents. \n\nLes traitements « de confort » (pour maux de têtes, de ventre, des transports…) ne doivent pas être pris à la légère et confiés systématiquement au directeur ou à l’infirmier-ère.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0258","keywords":{"fr":["Sports","nature","anglais","développement durable","langues étrangères","Piscine","vacances","canyoning","accrobranche","kayak","plage","montagne","mer","séjour","vacances","colos"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":36,"dateRange":{"ar":"١ - ١٤ أغسطس ٢٠٢٥","de":"1 - 14 August 2025","en":"1 - 14 August 2025","it":"1 - 14 agosto 2025","fr":"1 - 14 août 2025","es":"1 - 14 agosto 2025","nl":"1 - 14 augustus 2025"},"imageCredits":"@FIL-Français Immersion Loisirs","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"Prestataires sportifs, Prestataires culturels, Mairie de St Laurent de Cerdans, SDJES des Pyrénées Orientales, CAF, Pass colo","title":{"fr":"Langues & Multi-activités (dtp : 66) Ados"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":36,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":10,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Création active des enfants durant leur séjour, choix d'un thème principal en commun (fil rouge). Défis au quotidien, rédaction quotidienne d'un guide de suivi de l'apprenant où chacun y note ses efforts, craintes, progrès en langue mais aussi de son comportement, son ressenti. Les animateurs font un retour quotidien, personnel et à l'écrit à chaque enfant via ce \"passeport\" = implication de chacun dans son apprentissage, auto-évaluation et suivi personnalisé qui amène à une re-médiation au besoin.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":2307698,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[52,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-01T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T00:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Besoin de se ressourcer en pleine nature ? Nous allons permettre à votre enfant de passer des vacances inoubliables loin du stress et en toute sécurité.\n \nFIL - Français Immersion Loisirs - est une association spécialisée dans l’organisation de séjours linguistiques en français et/ou en anglais pour adolescents. C'est déjà le 13 ème été que notre centre de vacances, situé en moyenne montagne dans les Pyrénées Orientales, permet à des centaines de jeunes de venir se ressourcer en pleine nature et en toute sécurité.\n\nFIL est labellisé depuis 8 ans pour la qualité de ses prestations par le « Label Qualité FLE », label interministériel (Enseignement Supérieur, Recherche, Innovation, Culture, Europe et des Affaires Étrangères). A FIL, toute l’équipe est garante du respect et du gage de qualité dans les 5 domaines de référence (Formations, enseignement/Enseignants/Accueil, accompagnement/Locaux, sécurité, équipements/Gestion).\n\nNous élargissons notre offre de séjours depuis quelques années à l'accueil de classes vertes durant l'année scolaire mais aussi d'enfants français plus jeunes afin de répondre au besoin d’expériences collectives et de re-mobilisation des savoirs durant les périodes de vacances. Notre objectif est de faire vivre une expérience d’apprentissage, en pleine nature, unique aux enfants que nous accueillons : ateliers linguistiques, activités culturelles et de plein air, découverte du patrimoine et des environs, soirées à thème mais aussi des activités sportives. Les enfants vont pouvoir participer aux Olympiades du Noell ! Une colo à FIL c'est avant tout lier l'utile à l'agréable, partager des moments de convivialité et apprendre en s'amusant !\n\nNous mettons notre méthode pédagogique « parole, pratique, plaisir » au service de vos enfants afin de leur proposer des ateliers linguistiques dynamiques, ludiques et adaptés à leurs besoins/niveaux scolaires. Le but est la découverte linguistique notamment l'anglais !","slug":"langues-and-multi-activites-dtp-66-ados-2818185","image":{"filename":"08894f80fa9f4afd946ccbc1d0e130e5.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":460},"variants":[{"filename":"08894f80fa9f4afd946ccbc1d0e130e5.full.image.jpg","size":{"width":2000,"height":1314},"type":"full"},{"filename":"08894f80fa9f4afd946ccbc1d0e130e5.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":3,"projet-educatif":{"originalName":"ProjetEducatif_FIL2025.pdf","extension":"pdf","filename":"d9f640f8f88748508a1a4926acf13d65.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0660258SV000224","nombre-de-places-ouvertes":72,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":2,"lastTiming":{"end":"2025-08-14T11:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-14T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Accueil en même temps de jeunes étrangers venus, de l'international, apprendre le français.","location":{"address":"Lô Noell 66260 Saint Laurent de Cerdans","city":"Saint-Laurent-de-Cerdans","latitude":42.385019,"name":"Domaine Le Noell","longitude":2.613398},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"■Mails divers avant le séjour (dossier inscription, bonne réception des documents, aide pour trouver le transport adéquat, Information arrivée + moyen de communication durant le séjour). \n■Page sur le site internet : http://www.fil-ado.com/fr/jeunes-francais.html\n■Page Facebook \n■Album google photo en ligne\n■Accueil échelonné des familles sur site avec pot d’accueil et visite dans le respect des règles sanitaires (masque obligatoire). \n■Chaque enfant repartira à la maison avec sa fiche de suivi individuel et un petit bilan écrit par l’équipe de FIL.\n■Vidéo de présentation des locaux.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":5,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\-Apprend à communiquer dans une langue étrangère dans des situations de la vie quotidienne  \n\\-Développe des savoirs, savoir-faire, savoir-être dans une langue étrangère  \n\\-Se familiarise à la vie en collectivité  \n\\-Met en pratique le savoir-vivre, le respect de soi et des autres et la politesse  \n\\-Apprend à observer, s’étonner, décrire, comparer, mettre en relation, discerner  \n\\-Découvre la nature environnante par le biais de diverses activités et jeux  \n\\-Adopte des gestes eco-citoyens et prend conscience de certains enjeux environnementaux  \n\\-Participe au tri des déchets (nourriture, débarrassage)  \n\\-Développe son esprit d’équipe  \n\\-S’épanouit à travers le sport  \n\\-Apprend à se surpasser  \n\\-Prend part à la cohésion du groupe et à la bonne ambiance  \n\\-S’approprie des repères culturels  \n\\-Développe sa curiosité et son ouverture sur le monde  \n\\-Développe sa sensibilité et sa créativité  \n\\-Participe à la vie culturelle et artistique régionale  \n\\-Développe sa capacité à dialoguer avec les autres  \n\\-Fait des efforts pour communiquer dans la langue étrangère  \n\\-Est acteur de son apprentissage  \n\\-Participe activement aux ateliers (prise de parole)  \n\\-Exprime et argumente son point de vue  \n\\-Développe son esprit critique et sa capacité de réexion  \n\\-Apprend à parler en public  \n\\-Apprend à s’auto-évaluer","nombre-de-jours":14,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"#Vivre ensemble : ■Informations concernant la vie quotidienne, règles de vie et contrat moral : lors de ces séjours, nous souhaitons mettre l’accent sur le vivre ensemble, le respect de l’autre et de la nature. ■À FIL nous mettons l’accent sur le vivre ensemble, le partage et le respect de soi, de l’autre et de l’environnement. Les lieux offrent un cadre paisible et inspirant qui aide à « déconnecter » c’est pourquoi l’accès au WIFI sera défini avec les animateurs sur certaines plages horaires. ■Les enfants sont amenés à être acteurs de leur séjour et participent activement à la vie du groupe : point sur les envies des enfants au début du séjour, temps de parole en groupe pendant le séjour, entretiens individuels. ■Chacun est responsable de ses affaires, du rangement de sa chambre et du rangement des extérieurs (matériel, jeux).    \n\n#Journée type : ■Réveil à 8h et petit-déjeuner échelonné de 8h à 9h. ■Ateliers linguistiques le matin (2h30 entre 10h et 13h avec une pause de 30 min). ■Déjeuner en terrasse de 13h à 14h. ■Temps calme libre de 14h à 15h. ■Activités d’aventure et sportives de 15h à 16h30. ■Pause Goûter de 16h30 à 17h. ■Activité découverte de la nature ou baignade piscine surveillée du Noell de 17h à 18h. ■Douches et temps libre de 18h à 19h30. ■Diner de 19h30 à 20h30. ■Activité du soir (veillée) entre 20h30 et 22h selon la tranche d’âge des enfants. ■Coucher entre 21h à 23h selon l’âge et la fatigue des enfants.    \n\n#Les enfants et leur équipe d’animation sont en charge de : \n*mettre la table dans des règles strictes de sécurité (vaisselle, pain, eau, serviettes, et selon le repas : confiture, céréales, beurre, sel, poivre…), les adultes vont chercher les plats pour le repas pour éviter les attroupement. \n*débarrasser la table : à la fin des repas chacun doit mettre en bout de table la vaisselle qu’il a utilisé mais aussi les éléments en commun (corbeille de pain, broc d’eau…), il doit aussi ranger sa chaise et nettoyer les tables. \n*ranger les chambres : chacun a la responsabilité de ranger ses affaires dans les placards mis à leur disposition afin que le ménage puisse être effectué. Rien ne doit trainer par terre, il faut aussi penser à accrocher les volets (selon l’âge cette démarche devra être effectuée par un adulte) et fermer les fenêtres à leur départ (en montagne le temps change rapidement, il est important de ne pas partir en activité avec les fenêtres ouvertes). \n*ramasser les papiers en extérieur : tout le monde aura la responsabilité de la propreté des extérieurs aux abords directs du centre (il est essentiel que chacun comprenne que les déchets ne doivent pas être jetés au sol et respecter le tri sélectif). \n*ranger les jeux communs (babyfoot, ping-pong, pétanque, volley ball…), chacun sera sensibilisé à l’importance de préserver le matériel mis à disposition. Il faudra veiller à ce que chaque jeu soit bien rangé et au respect du matériel. Durant les temps libres, les enfants ont à disposition un baby-foot, des tables de ping-pong, un terrain multi-jeux, un terrain de football, des raquettes de tennis/de plage, des jeux de sociétés/de cartes, ils peuvent avoir accès au WIFI sur certaines plages horaires.\n\n#Les activités : ■ Activités d’aventure et sportives : canyoning, kayak de mer / paddle, accrobranche, olympiades au Noell, accès à la piscine surveillée du Noell.\n■ Découverte de la région : visite de Collioure, journée plage à l'Anse de Paulilles, enquête au village de St Laurent de Cerdans.\n\n#Les transports : ■ les déplacements se font un jour sur deux à l'aide de  mini-bus conduits par les équipes d'animation ou en bus. ■ Le reste du temps, les participants peuvent profiter des nombreux espaces extérieurs autour du centre.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0031","keywords":{"fr":["Montagne","transition écologique","développement durable","nature","baignade","sport","sports nature","randonnée","accrobranche","piscine","trottinette","Tir à l'arc","Grand jeu"]},"dateRange":{"ar":"٤ - ٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 9 August 2025","en":"4 - 9 August 2025","it":"4 - 9 agosto 2025","fr":"4 - 9 août 2025","es":"4 - 9 agosto 2025","nl":"4 - 9 augustus 2025"},"imageCredits":"Err Aventure","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Ville de Perpignan, Conseil Départemental des Pyrénées-Orientales, Dispositif de Réussite Educative, PEP 12","title":{"fr":"À LA POURSUITE DU DIAMANT BLEU"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,193,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"L'ENFANT ACTEUR DE SES TEMPS DE LOISIRS :\n\nAfin d'adapter le déroulement du séjour aux attentes des enfants, des temps de bilans quotidiens sont prévus à la fin de chaque journée. Ces temps favorisant l'expression de chacun permettent à l'équipe d'ajuster le programme prévisionnel aux attentes ou demandes du groupe. Si nécessaire, l'aménagement des temps de jeu libre ou des activités de substitution peuvent être envisagées.\n\nL’EVALUATION / PARTICIPATION :\n\nEn plus des informations recueillies au moment de l’inscription ou du départ, l’équipe positionnera régulièrement durant le séjour des temps « d’analyse du vécu » ou enfants et adultes pourront s’exprimer sur leur ressenti, leurs attentes et ainsi adapter éventuellement le programme du séjour (ex : plus de jeux traditionnels, adaptation des horaires de couchés, modalités d’usage du blog…). En fin de séjour, un bilan individuel et collectif permettra d’évaluer le séjour et les réussites de chacun. Chaque enfant sera évalué sur :\n. Son implication dans les temps de vie quotidienne : « Faire son lit / Ranger ses affaires / Participer au service durant les repas / Se porter volontaire » ; \n. Sa participation aux activités : « Activités encadrées / Animations / Veillées » ;\n. Son comportement : « Respect des biens matériels et des personnes / Respect des règles établies en commun / Disponibilité pour rendre service / Sociabilité » ;\n. Ses compétences scolaires : « Renforcement des compétences mobilisées au regard des objectifs fixés ».\n\nUne évaluation du déroulement du séjour sous forme d’enquête de satisfaction sera également réalisée avec les enfants en fin de séjour.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":95726619,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’ADPEP 66 est une Association régie par la loi de 1901, déclarée à la Préfecture des Pyrénées-Orientales sous le n° 80 en date du 26 janvier 1917.\nLes PEP ont été créées en 1915 par des philanthropes de l’école publique pour venir en aide aux orphelins de la guerre et aux enfants démunis dans une société sans organisation sociale. Au fil des décennies cette œuvre publique s’est élargie et a répondu aux besoins de vacances, d’aération, de santé, de prise en charge médico-sociale et de proximité. \nLe programme d'actions des PEP répond aux objectifs suivants :\n-\tÉduquer au civisme et à la responsabilité ;\n-\tFormer à travers les enfants et les adultes des individus responsables, conscients de leurs droits et de leurs devoirs, des citoyens avisés et solidaires ;\n-\tLutter contre les inégalités, en aidant à insérer dans la société par l'éducation ; \n-\tAffirmer, vivre et réaliser en toute indépendance, la complémentarité des PEP et du service public et laïque d'éducation et de formation.\nLes types d’actions s’adressent :\n•\tAux enfants et aux jeunes \n-\tEn gérant des structures petite enfance et en organisant des accueils de loisirs et des séjours éducatifs (scolaires, périscolaires et extra-scolaires)\n-\tEn accompagnant l'enfant malade (SAPAD – Ecole à l’hôpital)\n-\tEn gérant des Maisons d'Enfants à Caractère Social, un Centre Educatif Renforcé, un Foyer d'Action Educative, des services médico-éducatifs (Services d’Education Motrice, Visuelle ou Auditive), un SESSAD, un ITEP, un CMPP et un CAMSP.\n•\tAux adultes et aux personnes âgées\n-\tPar la formation, l'insertion sociale et professionnelle \n-\tEn gérant quatre Établissements d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (E.H.P.A.D.)","slug":"a-la-poursuite-du-diamant-bleu-6399567","image":{"filename":"1951d4d7f467486281923f2927e1e5e3.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":367},"variants":[{"filename":"1951d4d7f467486281923f2927e1e5e3.full.image.jpg","size":{"width":2048,"height":1075},"type":"full"},{"filename":"1951d4d7f467486281923f2927e1e5e3.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"PEP_-_Projet_educatif.pdf","extension":"pdf","filename":"cbb0c543770b4f2fb24b80f484719a4f.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0660031SV001324-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-09T12:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-09T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Une relation approfondie est mise en place avec les prescripteurs (Ville, ASE, DRE) suivie d'une communication fine auprès des publics (enfants, familles) fréquentant les structures de loisirs ou d'accompagnement à la scolarité gérées par Les PEP 66: \"Dispositif de Réussite Educative, Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité, Equipes Pluridisciplinaires de Soutien de Perpignan, Accueils de loisirs de Perpignan, Saleilles et Latour Bas-Elne\". Malgré un objectif affiché de continuité éducative, les demandes d'inscriptions ne sont pas réservées aux enfants fréquentant les structures gérées par Les PEP 66. Dans un souci d'accessibilité et de mixité, elles sont prises individuellement par téléphone ou en présence physique. Une attention toute particulière est donc accordée à la mixité du public fréquentant le séjour, qu'elle soit d'origine sociale, culturelle, territoriale ou de genre. L'équilibre entre familles bénéficiant de l'aide au titre du handicap, de l'appartenance à un QPV, une ZRR ou en dernier lieu à celui du coefficient familial est recherché. Si nécessaire, les familles sont informées qu'il existe d'autres thèmes ou d'autres séjours sur ce thème afin d'être éventuellement orientées de manière à atteindre nos objectifs de mixité.","location":{"address":"66760 ENVEITG","city":"Enveitg","latitude":42.459697,"name":"Centre PEP12 La Vignole 66760 ENVEITG","longitude":1.915418},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant : \nLes PEP 66 s’engagent à mettre en place tous les moyens possibles pour faciliter la communication et informer les familles concernant le déroulement du séjour : « Liens étroits avec le prescripteur, accueil physique au siège de l’association, disponibilité téléphonique, mailing, présentation du séjour via une plaquette descriptive, informations diffusées sur le blog sécurisé du séjour ». Une attention particulière sera portée concernant les attentes des familles en matière de renforcement des compétences scolaires de leur enfant, mais aussi aux attentes des enfants eux-mêmes. Avant le début du séjour, les familles recevront les codes d’accès du blog « on donne des nouvelles » spécifique au séjour et dans lequel les informations importantes seront rappelées.\n\nPendant : \nSi le droit des enfants et de leur famille de rester en communication doit-être respecté, la séparation du milieu familial est un facteur d’autonomisation. C’est dans une approche éducative que l’équilibre entre les deux doit être recherché. Suivant les dernières recommandations en termes d’usage des écrans, les enfants ne seront pas autorisés à disposer d’un téléphone portable. La communication quotidienne entre familles et enfants sera rendue possible via le téléphone professionnel du directeur du séjour dont le numéro sera communiqué au moment du départ. Les familles devront privilégier le moment « cabine téléphonique » entre la fin des activités de l’après-midi et le repas du soir pour contacter leur enfant. Tout au long du séjour, le directeur s’attachera à envoyer régulièrement des nouvelles collectives aux familles en nourrissant le blog « on donne des nouvelles » par des images du séjour et leur description par les enfants. Les familles auront la possibilité de visualiser ces photos et de les commenter. \nEn cas d’urgence, le directeur du séjour reste directement joignable par les familles.\n\nAprès : \nDès le retour, le directeur du séjour fournira aux familles un bilan oral du séjour dans lequel il exprimera son appréciation des progrès de l’enfant eu égard aux objectifs fixés. En cas de besoin, les familles pourront contacter la structure organisatrice par téléphone ou par mail. \n\nQu’elles se situent en amont ou en aval, Les PEP 66 s’engagent à participer activement à toute réunion ou manifestation destinée à informer, communiquer ou rendre compte des séjours.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"**II – LES COLONIES APPRENANTES, UNE RÉPONSE AU BESOIN DE SOCIALISATION ET AU DEVOIR D’ÉDUCATION :**  \nLe projet « COLONIES APPRENANTES » qui s’inscrit dans le cadre du projet vacances apprenantes du gouvernement, a pour vocation de développer une offre de séjours de vacances de proximité alliant activités de loisirs, sportives, culturelles et mobilisation des apprentissages scolaires. Il s’agit de favoriser le départ en vacances et de promouvoir mobilité, vivre ensemble et continuité éducative. Ce projet répond aux besoins des personnes de pouvoir partir, s’exprimer, être ensemble et partager des moments de vivre ensemble riches en découvertes.  \nPour atteindre ces objectifs, les équipes chargées de mettre en œuvre les projets tâcherons de :  \n\\- Créer du lien entre parents, enfants, partenaires et acteurs du territoire,  \n\\- Favoriser la mixité sociale et culturelle pour soutenir l’acquisition d’un savoir vivre ensemble basé sur le respect des valeurs de la République et de la laïcité,  \n\\- Renforcer la confiance en soi, restaurer l’estime de soi,  \n\\- Concourir au renforcement des compétences scolaires fondamentales,  \n\\- S’appuyer sur des modalités ludiques d’apprentissage dans un nouveau cadre de vie,  \n\\- Faire bénéficier les enfants d’une hygiène de vie compatible avec les apprentissages (rythme de sommeil, repas régulier, hygiène corporelle, éloignement des écrans).  \n\\- Offrir des espaces d’expression et de liberté\n\nAinsi, le planning type d’un séjour de vacances apprenantes repose sur un savant équilibre entre plusieurs temps :  \n\\- Des temps d’activités encadrées répondant à la thématique et aux objectifs de découverte ;  \n\\- Des temps d’animation et de loisirs renforçant le plaisir d’être ensemble ;  \n\\- Des temps de réflexivité favorisant la mobilisation du langage et la construction de la pensée ;  \n\\- Des temps de vie quotidienne offrant des possibilités supplémentaires d’apprentissage de la vie collective.\n\n**III – LES COLONIES APPRENANTES, UN DISPOSITIF AU CŒUR DES OBJECTIFS DU SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES, DE COMPÉTENCES ET DE CULTURE :**\n\nLes activités proposées et les compétences mobilisées s’appuient sur le socle commun.  \nCompétences sociales et civiques :  \n\\- Pratiquer un jeu ou un sport collectif en respectant les règles.  \n\\- Avoir un comportement responsable : Respecter les autres et les règles de la vie collective.  \n\\- Connaître le fonctionnement du corps humain et les conditions de sa bonne santé.  \nEnvironnement et développement durable :  \n\\- Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques et les mobiliser dans des contextes différents et dans les activités de la vie courante.  \n\\- Mobiliser ses connaissances pour comprendre quelques questions liées à l’environnement, au développement durable, à la transition écologique et agir en conséquence.  \n\\- Comprendre les conditions de vie des êtres vivants dans leur environnement.  \nLa culture humaniste :  \n\\- Pratiquer les arts et avoir des repères en historie des arts.  \n\\- Interpréter de mémoire une chanson, participer à un jeu rythmique.  \n\\- Inventer et réaliser des textes, des œuvres plastiques, des chorégraphies ou des enchaînements, à visée artistique ou expressive.  \nLire et écrire :  \n\\- Utiliser ses connaissances pour mieux écrire un texte court.  \n\\- Écrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignes.  \nMathématiques :  \n\\- Résoudre des problèmes nécessitant l’organisation de données multiples ou la construction d’une démarche qui combine des étapes de raisonnement.  \n\\- Élaborer ou choisir des stratégies de calcul à l’oral et à l’écrit.\n\nSi certaines de ces compétences, notamment celles liées au « savoir être » en collectivité sont mobilisées de façon spontanée à tout moment de la journée, d’autres seront travaillées lors de temps structurés appelés « activités réflexives ». Le contenu de ces activités sera étroitement lié aux activités sportives, scientifiques, artistiques ou culturelles proposées par ailleurs ainsi qu’en réponse aux besoins liés à la vie collective (ex : rédiger une recette et la réaliser en tenant compte des quantités prévues).\n\n**IV - LES OBJECTIFS DU DOMAINE ÉDUCATION ET LOISIRS DES PEP POUR LE SEJOUR :**  \nLes objectifs généraux de tout séjour :  \n\\- Sortir de ses habitudes, expérimenter le dépaysement des rencontres et des modes de vie.  \n\\- Découvrir un nouvel environnement, apprendre à le connaître et à le respecter.  \n\\- S’épanouir physiquement par la découverte et la pratique de disciplines ou activités sportives, scientifiques, artistiques, culturelles ou à visée citoyenne utilisant le milieu naturel comme composante essentielle.  \n\\- S’approprier le patrimoine culturel ou naturel pour mieux le protéger et le partager.  \n\\- Développer l’imaginaire, la créativité, l’expression et la communication avec les autres.  \n\\- Apprendre à gérer son temps, ses affaires et ses besoins, à s’adapter à de nouvelles contraintes environnementales ou organisationnelles pour devenir plus autonome.  \n\\- Prendre des responsabilités de portée collective pour développer une conscience citoyenne et un esprit d’entraide plus que de compétition.  \n\\- Comprendre et respecter les règles de conduite et de sécurité inhérentes aux activités pratiquées mais aussi à la vie en collectivité.  \n\\- Développer des compétences sociales liées à des modalités de vivre ensemble qui s’appuient sur les valeurs de la République et la laïcité.  \n\\- Apprendre à se connaître, à se dépasser, à découvrir l’autre et à le respecter.  \n\\- Devenir acteur de ses vacances en prenant des initiatives et en étant force de proposition.\n\nLes objectifs spécifiques à ces séjours :  \n\\- Vivre un séjour où exercices réflexifs et temps de loisirs s’équilibrent harmonieusement.  \n\\- Mobiliser ses compétences scolaires, renforcer ses connaissances fondamentales.  \n\\- S’épanouir dans un projet de réalisation collective qui mêle découvertes culturelles, activités physiques sportives, scientifiques ou de loisirs et d’expression personnelle.  \n\\- Utiliser les contraintes et les normes des modes d’expression choisis dans le but d’améliorer ses capacités de communiquer avec l’extérieur.  \n\\- Découvrir quelques sports nature et le plaisir de leur pratique, apprendre à gérer sa peur.  \n\\- Avoir conscience de l’impact de ces activités sur l’environnement, des enjeux de sécurité liés à leur pratique ainsi que de leurs bienfaits sur le plan de la santé physique et mentale.  \n\\- Rencontrer des professionnels des sports nature pour s’inspirer de leur philosophie.  \n\\- Découvrir la biodiversité et la fragilité des écosystèmes montagnards.  \n\\- Utiliser certaines situations d’expérimentation simples pour s’initier à quelques principes de la démarche scientifique.\n\n**LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE ET LES BUTS :**  \n\\- Associer renforcement scolaire et activités sportives, de découverte de l’environnement, du patrimoine ou des sciences dans un esprit « vacances » mais aussi d’éducation citoyenne.  \n\\- Se saisir d’un thème porteur pour assurer la cohérence entre les différents temps de loisirs et ceux de réflexion.  \n\\- Utiliser les grands jeux immersifs et les projets de réalisation pour motiver la participation de tous et structurer l’ensemble des compétences ou connaissances mobilisées par chacun.  \n\\- Responsabiliser les enfants dans la gestion des variables collectives (matériel, hygiène, mise en place des repas) afin de leur permettre d’acquérir plus d’autonomie individuelle mais aussi de découvrir le plaisir de l’engagement personnel pour le bien-être de tous.\n\n**LA FINALITÉ :**  \nAider l’enfant à se construire dans toutes ses composantes (physique, psychologique, sociale) pour qu’il soit prêt, à l’âge adulte, à devenir un citoyen acteur, éclairé, responsable et soucieux du bien-être de chacun.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"PROGRAMME D’ACTIVITÉS :\n. \nLe programme d’activités du séjour est constitué de temps distincts dont le positionnement, l’intensité et la durée cherche à respecter le rythme de vie et les attentes des enfants : « Des temps d’activités réflexives ; des temps de découvertes sportives, scientifiques ou culturelles ; des temps d’animation et de jeux structurés ; des temps de jeux libres et de détentes ». \n•\tLes activités réflexives ont pour vocation de renforcer les compétences des enfants dans les domaines des mathématiques et de l’usage de la langue. Ce sont les programmes des cycles 2 et 3 ainsi que le socle commun qui serviront de référence aux objectifs pédagogiques. Les ressources pédagogiques mises en ligne sur le site du ministère pourront à ce titre être utilisées directement ou servir de base à la construction de situations didactiques. Quotidiennes et d’une durée approximative d’1h00, elles se dérouleront prioritairement en fin de journée, dans une salle du centre, sous la direction de l’enseignant.e directeur-trice du séjour. Ces activités réflexives prendront 3 formes différentes : « Le carnet de vacances, la communication aux familles et le retour d’enquête ».\n-  Le carnet de vacances se présente sous la forme d’un livret personnel composé d’une double-page quotidienne dans lequel l’enfant trouvera une activité à caractère pédagogique et ludique (ex : jeux de langue ou de logique mathématique) en lien avec les activités encadrées ou animées de la journée puis un espace d’expression individuelle.\n- La communication avec les familles via un blog permettra à chaque enfant de choisir une photo prise durant la journée et de la légender avant de la partager avec les familles. \n- Le retour d’enquête est un temps intégré au projet d’animation.  Réalisé sur un très grand support papier, il a pour vocation de synthétiser les trouvailles et les avancées du groupe dans sa quête et de garder la mémoire du groupe durant sa progression.\n•\tLes activités de découvertes sportives, scientifiques ou culturelles (Randonnée, accrobranche, olympiades, tir à l'arc, trottinette, ateliers scientifiques sur les énergies renouvelables, la qualité de l'eau et la biodiversité) sont le plus souvent intégrées au projet d’animation. Qu’elles soient encadrées par des moniteurs diplômés ou par l’équipe d’animation, elles font également partie de la dimension apprenante du séjour.\n•\tLes activités d’animation sont, en journée, conçues de manière à s’inscrire dans le projet d’animation (Grand jeu de quête) et en lien avec la thématique du séjour (animations nature, défis scientifiques, jeux sportifs d’animation, jeux en forêt, jeux traditionnels de centres de vacances…). Le soir, en revanche, les veillées « calmes » seront déconnectées du projet d’animation.  \n•\tLes jeux ou temps libres sont courts, mais nombreux et placés à intervalles réguliers de manière à permettre aux enfants de se ressourcer et de pouvoir suffisamment vaquer librement à leurs envies et à leur imagination.\n\n\nORGANISATION DE LA VIE QUOTIDIENNE :\n\nLe groupe sera accueilli en pension complète depuis le repas de midi du jour 1 jusqu’au petit-déjeuner du jour 6.\nLes repas :\nDès le premier repas de midi, tous les repas : petit-déjeuner, déjeuner, goûter et souper seront cuisinés sur place et fournis par le centre qui nous accueille en pension complète. Que ce soit au centre ou en pique-nique, les repas seront suffisamment copieux et équilibrés. Les enfants seront amenés à participer à l’installation et au nettoyage des tablées. Les adultes, soucieux de la santé mais aussi de l’éducation au goût, inciteront les enfants à goûter à tout et à se nourrir convenablement. Ils veilleront au respect des régimes alimentaires de chacun, que ce soit pour des raisons de santé ou de confession. Conformément aux règles liées à la laïcité, les ingrédients répondants aux critères « confessionnels » ne sont pas utilisés. Des repas sans porc ou sans viande seront proposés à celles et ceux qui en feront la demande. En cas d’interdit alimentaire, le directeur du séjour devra en être informé à l’avance. Si un PAI existe, celui-ci devra impérativement lui être communiqué.\nLe couchage :\nLes enfants dormiront en chambre de huit, dans le respect des règles de non mixité. Les adultes disposeront de leur propre chambre. Les éléments de literie sont fournis par le centre.\nL’hygiène :\nTrois temps seront mis en place à cet effet : un temps de toilette rapide le matin et le soir et un temps de douche après les activités de la journée.\nObjets personnels :\n Téléphones et objets électroniques ne sont pas autorisés.\nLes soins :\nLes soins de type « bobologie » seront assurés par un assistant(e) sanitaire titulaire du PSC1. Le directeur et l’assistant(e) sanitaire veilleront au suivi des traitements médicaux. En cas d’accident plus sérieux ou de doute sur la santé d’un enfant, une visite chez le médecin pourra être envisagée auprès de l’hôpital transfrontalier de Puigcerda.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066 ORG 0309","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":7,"dateRange":{"ar":"٤ - ٨ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 8 August 2025","en":"4 - 8 August 2025","it":"4 - 8 agosto 2025","fr":"4 - 8 août 2025","es":"4 - 8 agosto 2025","nl":"4 - 8 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Centre d'art et de photographie \"lumière d'encre\", Musée d'art moderne de Céret autre accueil ados du département....","title":{"fr":"« Voyage au Cœur de la Citoyenneté : Paris et notre histoire »"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":8,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[190],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Tout auPour favoriser la participation des enfants et des jeunes dans le cadre du projet \"Voyage au Cœur de la Citoyenneté : Paris et notre histoire\", plusieurs actions ont été retenues :\n\nChoix des Activités : Les jeunes auront la possibilité de choisir trois activités culturelles et deux activités ludiques parmi une liste variée. Cela leur permet de s'impliquer activement dans le projet et de faire entendre leurs préférences, renforçant ainsi leur engagement.\n\nSoirée de Préparation : Une soirée de préparation sera organisée pendant les vacances d'avril, où les jeunes pourront se rencontrer, échanger des idées et se préparer ensemble pour le séjour. Cela crée un sentiment d'appartenance et d'anticipation.\n\nAteliers Thématiques : Des ateliers d'écriture et de photographie seront proposés, permettant aux jeunes de s'exprimer par l'art. Ces activités favorisent la collaboration et l'échange d'idées entre les participants.\n\nActivités Sportives et Rencontres : Des activités sportives comme des randonnées urbaines et des échanges avec des jeunes d'une association locale permettront de renforcer les liens sociaux et d'encourager le vivre ensemble.\n\nÉvaluation et Feedback : À la fin du séjour, des questionnaires de satisfaction seront distribués pour recueillir les impressions des participants. Cela leur donne l'opportunité de s'exprimer sur leur expérience et d'apporter des suggestions pour les futures éditions.\n\nAccès Inclusif : Le projet prévoit un accueil adapté pour les enfants en situation de handicap léger, favorisant ainsi l'inclusion et permettant à tous de vivre des expériences enrichissantes.\n\nCes actions visent à créer un environnement participatif et inclusif, où chaque jeune peut s'exprimer, apprendre et grandir tout en découvrant la richesse culturelle de Paris. long de l'année, des ateliers sont proposés","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":32471081,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T23:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T06:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La CCV a pris en charge la compétence Enfance Jeunesse depuis 2015, avec une mise en œuvre progressive. Elle s'engage à développer des structures socio-éducatives et culturelles adaptées aux besoins des enfants et des jeunes, en proposant des services tels que des accueils de loisirs, des relais d'assistants maternels, et des points d'information jeunesse. Ces services visent à favoriser la socialisation, l'autonomie, et l'épanouissement des jeunes, tout en intégrant des actions de prévention et de soutien à la parentalité.\n\nLes modes de gestion des activités périscolaires et extrascolaires sont confiés aux communes et à des associations partenaires, garantissant une approche collaborative. La CCV met également en place des séjours éducatifs et des projets pédagogiques en lien avec les objectifs éducatifs définis.\n\nLes objectifs éducatifs incluent la sensibilisation à la citoyenneté, le développement de l'autonomie, et l'intégration des enfants en situation de handicap. La CCV s'efforce de créer un environnement d'apprentissage respectueux et inclusif, où chaque enfant peut s'épanouir.\n\nPour assurer la qualité des services, la CCV collabore avec divers partenaires institutionnels et privés, et met en place une tarification adaptée aux ressources des familles. La gouvernance est assurée par un conseil communautaire et des commissions dédiées, garantissant une coordination efficace des actions.\n\nEn conclusion, la CCV s'engage à offrir des services de qualité pour préparer les jeunes à la vie sociale, en intégrant les valeurs de citoyenneté et de respect des droits de l'enfant dans son projet éducatif. Ce projet sera régulièrement évalué pour s'assurer de son efficacité et de son adéquation avec les besoins du territoire.","slug":"voyage-au-coeur-de-la-citoyennete-paris-et-notre-histoire","image":{"filename":"6d1830215d7b47a3a007e345bdf6cbb1.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":495},"variants":[{"filename":"6d1830215d7b47a3a007e345bdf6cbb1.full.image.jpg","size":{"width":600,"height":424},"type":"full"},{"filename":"6d1830215d7b47a3a007e345bdf6cbb1.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":8,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0660309SV000924","nombre-de-places-ouvertes":15,"lastTiming":{"end":"2025-08-08T23:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-08T06:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Le projet \"Voyage au Cœur de la Citoyenneté : Paris et notre histoire\", qui se déroulera du 04 au 08 août 2025, a pour ambition d'éveiller la conscience citoyenne des jeunes participants tout en leur offrant une immersion dans la richesse culturelle et historique de Paris. Ce séjour éducatif est conçu pour renforcer le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, essentiel à l’issue de leur scolarité.","location":{"address":"20 Esp. Nathalie Sarraute","city":"Paris","latitude":48.888617,"name":"auberge de jeunesse Yves Robert","longitude":2.362883},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Pour établir un lien solide avec les familles dans le cadre du projet \"Voyage au Cœur de la Citoyenneté : Paris et notre histoire\", plusieurs actions de communication sont prévues avant, pendant et après le séjour.\n\nAvant le séjour :\n\nRéunion d'information : Une soirée de préparation sera organisée en amont du séjours. Cette réunion permettra aux familles de rencontrer l'équipe éducative, de poser des questions et de mieux comprendre le projet et les activités prévues.\nmise en ligne du projet pédagogique de ce séjour: Un document détaillant le programme, les objectifs, les activités, ainsi que les informations pratiques (logement, transport, sécurité) sera envoyé aux familles. Cela leur permettra de se préparer et de se sentir impliquées dans le projet.\n\nPendant le séjour :\n\nMises à jour régulières : Des communications régulières seront envoyées sur la page Facebook de \"séjour vacance\" pour tenir les familles informées des activités quotidiennes, des moments forts.\nCela peut inclure des photos et des récits des expériences vécues par les jeunes.\nContact direct : Les familles pourront contacter le référent du séjour, Carine BACHES, pour toute question ou préoccupation. Un numéro de téléphone sera mis à disposition pour assurer une communication fluide.\n\nAprès le séjour :\n\nBilan et retour d'expérience : À la fin du séjour, un bilan sera réalisé et partagé avec les familles. Cela inclura les retours des participants, les réussites et les axes d'amélioration pour les futures éditions.\nAtelier de restitution : Une rencontre pourra être organisée pour permettre aux jeunes de partager leurs expériences et leurs créations (comme le livre collectif) avec leurs familles, renforçant ainsi le lien entre le séjour et leur vie quotidienne.\nCes actions visent à créer un environnement de confiance et de transparence, permettant aux familles de se sentir impliquées et informées tout au long du projet.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Éducation Culturelle :  \nObjectif : Comprendre l'évolution de la société française à travers l'histoire.  \nCompétence visée : Être capable d'analyser des événements historiques et leur impact sur la culture.\n\nVisites Ludiques :  \nObjectif : Participer à des activités récréatives tout en apprenant.  \nCompétence visée : Être capable de s'amuser tout en développant des compétences sociales.\n\nTransmission des Valeurs Fondamentales :  \nObjectif : Intégrer des valeurs citoyennes essentielles.  \nCompétence visée : Être capable de participer activement à la vie en société.\n\nAteliers Thématiques :  \nObjectif : Créer un livre sur le séjour, alliant écriture et photographie.  \nCompétence visée : Être capable de travailler en groupe, de partager des idées et de produire un travail collectif.\n\nActivités Sportives :  \nObjectif : Promouvoir la santé et le bien-être à travers le sport.  \nCompétence visée : Être capable de participer à des activités physiques et de développer un esprit d'équipe.\n\nRencontres et Échanges :  \nObjectif : Échanger avec des jeunes de la région pour partager des expériences.  \nCompétence visée : Être capable de communiquer et de collaborer avec des pairs d'horizons différents.  \nCes objectifs et compétences visées visent à enrichir l'expérience des jeunes participants, en leur offrant des outils pour leur développement personnel et social tout en favorisant leur épanouissement culturel","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Journée type\n\n7h00 à 9h00 Lever et petit déjeuné échelonné\n9h00 à 9h30 Débriefing de la journée et préparation du pique-nique\n9h30-12h00 Visite ou activité\n12h00-12h45 Pique-nique\n12h45-13h45 Temps libre\n13h45-16h00 Visite ou activité\n16h-16h30 Gouter\n16h30-18h00 Visite ou activité\n18h-19h00 Temps libre à l’auberge de jeunesse 1er groupe à la douche\n19h00-20h30 Repas\n20h45-21h45 Atelier écriture/photos par groupe\n21h45-22h15 Atelier livre mise en commun\n22h15-23h00 Temps libre à l’auberge de jeunesse et 2nd groupe à la douche","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066org0052","keywords":{"fr":["Sport de nature","colonies","math","français","Campus sport"]},"dateRange":{"ar":"٤ - ٨ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 8 August 2025","en":"4 - 8 August 2025","it":"4 - 8 agosto 2025","fr":"4 - 8 août 2025","es":"4 - 8 agosto 2025","nl":"4 - 8 augustus 2025"},"imageCredits":"UDSIS","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"DSDEN -DDCS - Musée de Cerdagne- Four Solaire -Parc naturel régional des Pyrénées catalanes","title":{"fr":"UDSIS \"Sports Campus\" les Angles 66"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,194,193,196],"vacances-scolaires-concernees":115,"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"En début de séjour, les règles de vie du centre sont présentées et expliquées et donne lieu à discutions et adaptation.\nL'enfant est responsable de son espace de nuit, il veille à le maintenir rangé.","uid":32074663,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T13:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T07:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’U.D.S.I.S. assure des missions de service public en la matière identifiées sous la dénomination « Former des citoyens responsables et actifs, quelque soit le contexte économique et social de leur origine ».\nCette mission se décline autour de la gestion d’activités éducatives, dans les centres de sports avec ou sans hébergement.\nLe Centre de Sports des Angles, une structure adaptée et sécurisée pour des conditions d'accueil optimale avec des salles d'activités, salle de restauration, des espaces extérieurs aménagés pour des activités sportives. Situé en plein cœur de la forêt, sur le site du pla del Mir, sur la commune des Angles (66210) et est spécialisé dans l'organisation d'accueil collectifs de mineurs. \nFort d'une expérience reconnue pour la qualité de son encadrement et la diversité de ses activités. Une équipe expérimentée et engagée dans une démarche éducative bienveillante, des projets éducatifs élaborés dans le respect de la citoyenneté et la solidarité favorisant l'autonomie et l'épanouissement des enfants\n\n- Choix des activités\nLes activités qui sont proposées à chaque enfant, le sont en fonction de l’intérêt éducatif qu’elles représentent au sein d’un programme pédagogique général. Elles doivent néanmoins s’adapter aux affinités et capacités des enfants.\n- Élaboration des programmes pédagogiques\nLe programme pédagogique qui est proposé à chaque enfant pour chaque séjour, s’élabore autour de l’objectif général suivant « Contribuer à former des citoyens responsables et actifs ».\nII s’articule nécessairement autour d’une recherche d’une diversité des modes d’apprentissage et de l’élargissement de l’horizon culturel et éducatif de l’enfant.\n- Contribuer à corriger les discriminations\nIl est établi autant que possible toute mesure corrective en vue de réduire les discriminations sociales ou financières dans la pratique des activités.\n- Rechercher une cohérence éducative\nAu travers de la conclusion de partenariats, il est recherché le maximum de cohérence éducative au travers des différents temps de vie de l’enfant.","slug":"udsis-sports-campus-les-angles-66-777442","image":{"filename":"b0bf17ea9bdf49dab0f87e8e0cfd93e7.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"b0bf17ea9bdf49dab0f87e8e0cfd93e7.full.image.jpg","size":{"width":5057,"height":3371},"type":"full"},{"filename":"b0bf17ea9bdf49dab0f87e8e0cfd93e7.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0660052SV001424-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":48,"lastTiming":{"end":"2025-08-08T17:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-08T14:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Desserte géographique Pyrénées Orientales enfants ASE/IDEA/ITEP/PARTICULIERS/MAIRIES","location":{"address":"Route du Pla del Mir, 66210 Les Angles","city":"Les Angles","latitude":42.563781,"name":"Centre UDSIS de Montagne 66210 les angles","longitude":2.06588},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Site internet/ réseaux sociaux/ email../ plateforme de communication sécurisé \n(On Donne des Nouvelles).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"L'objectif general est de mettre en place une consolidation des apprentissages notament en math et français, au travers d'activités sportives et de pleine nature.  \nApprentissage de notions d'éscalade sur rocher  \nApprentissage du tir avec arc et laser  \nEtre capable d'identifier des traces d'animaux  \nEtre capable de se reperer dans un milieu naturel  \nEtre capable de donner son avis, de défendre un point de vue, de gagner en autonomie  \nEtre capable de se déplacer à velo.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"JOURNEE ET SEMAINE TYPE\n\nLa journée est par ailleurs ponctuée de temps informels qui donnent la possibilité aux enfants de se reposer.\nLa programmation prévoit une latitude donnée aux enfants de sorte qu'ils participent a son élaboration.\n\nII est prévu que les enfants soient repartis en petits groupes afin de faciliter et personnaliser le développement des ateliers, ou de l ‘enseignement  Les temps calmes sont places en transition des temps d' activité et d’enseignement : De 8h a 9h durant le temps de préparation de la journée\n\nDe 13h00 à 14h ou 14h30 après le repas\nDe 17h à 19h15 entre le goûter et le repas du soir\n\n8h00-9h00: réveil, petit déjeuner et préparation de la journée\n9h30\t: départ en activité / ou enseignement \n12h00\t: retour et repas a 12h30\n14h00\t: départ en activité / ou enseignement \n17h00: retour d'activités, goûter, douche, temps calme\n19h15\t: repas du soir\n20h30\t: veillée (jeux, ...)\n21h30-22h00\t: coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"066ORG0199","keywords":{"fr":["nature","vie collective","campisme","découverte","cuisine","jeux collectifs et de société","chants","eedf","scoutisme"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":20,"dateRange":{"ar":"٢٠ يوليو - ٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"20 Juli - 2 August 2025","en":"20 July - 2 August 2025","it":"20 luglio - 2 agosto 2025","fr":"20 juillet - 2 août 2025","es":"20 julio - 2 agosto 2025","nl":"20 juli - 2 augustus 2025"},"imageCredits":"Montage des tentes","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":1290756,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Pyrénées-Orientales"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Camp d'été Eclaireuses Eclaireurs de France groupe Agly juillet 2025"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":20,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":15,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188,189],"qualifications":[191,194,195,196],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"❖ Construction de projets individuels et/collectifs\nNous partons du principe que l’individu sera dans les meilleures conditions d’apprentissage si sa motivation intrinsèque est prise en considération. Nous proposons donc aux participants de monter leurs propres projet personnels, avec les moyens dont nous disposons (matériel, financier, humain, etc). Le projet peut être artistique, sportif, culturel, social, architectural, etc… Nous mettons également en place des projets collectifs, afin de stimuler les fonctionnements d’équipe. Cela permet de travailler sur l’organisation, la prise de responsabilité, le consensus, l’engagement, la prise d’initiative et la méthodologie de projet.\nC’est deux actions ont pour objectifs finaux l’autonomie et l’engagement dans la vie de la citée.\nobjectifs vacances apprenantes: capacités organisationnelles, sens du travail en équipe, vivre ensemble.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":31725370,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-20T14:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les Éclaireuses Éclaireurs de France (EEDF) est un mouvement de scoutisme laïque créé en 1964 par la fusion des EDF (Éclaireurs de France, fondé en 1911) et de la section neutre de la FFE (Fédération française des éclaireuses, 1921).\n\nCette association est basée sur une conception initialement neutre et actuellement laïque du scoutisme. L'association est affiliée à la Fédération du scoutisme français. C'est la plus ancienne des associations de scoutisme de France avec les Éclaireuses et Éclaireurs unionistes de France.\n\nElle appartient à trois fédérations de scoutisme : l'Organisation mondiale du mouvement scout (OMMS), l'Association mondiale des guides et éclaireuses (AMGE) et la Fédération du scoutisme français. L'association loi de 1901 est reconnue d'utilité publique. Elle compte d'après ses indications 17 000 membres1.\n\nElle bénéficie d'un statut de complémentarité avec l'école publique ainsi que de l'agrément du ministère de l'Éducation nationale. Les EEDF disposent aussi des agréments tourisme, jeunesse éducation populaire et vacances adaptées (accueil personnes handicapées). Le mouvement organise également de nombreuses colonies de vacances à destination de jeunes.\n\nLe projet éducatif correspond aux grands principes et conceptions d’éducation défendus par le Mouvement. Il est le résultat de notre double appartenance au mouvement scout d’une part, et au réseau des associations laïques et complémentaires de l’école publique d’autre part.\n\nPédagogie\n\nLes Éclaireuses éclaireurs de France s'inspirent des principes et méthodes du scoutisme pour les adapter à chaque tranche d'âges dans un souci de continuité. Cette pédagogie privilégie la vie en pleine nature, l'éducation par l'action et le jeu, la vie en petites équipes où chacun prend des responsabilités, une pratique quotidienne de la citoyenneté à travers les « Conseils » et la règle de vie, l'apprentissage de l'engagement et une démarche de progression.\n\nAu fil de l'année ou lors du camp d'été, les enfants et les jeunes découvrent, agissent et vivent des aventures adaptées à leur âge.\n\nLe mouvement est organisé en cinq tranches d'âges appelées « branches » :\n\nLes lutins et lutines : 6-8 ans\nLes louveteaux et louvettes : 8-11 ans\nLes éclaireuses et éclaireurs : 11-14 ans\nLes aînés et aînées : 15-18 ans\nAu-delà de ces propositions, les jeunes peuvent choisir :\nLes Jaé16 : 18-25 ans\nLes responsables d'animation : à partir de 16 ans.\nLes EEDF sont membres fondateurs de l'Association nationale des conseils d'enfants et de jeunes (Anacej).","slug":"camp-dete-eclaireuses-eclaireurs-de-france-groupe-agly-juillet-2025","image":{"filename":"adf9dab50ec0465e84f432b1eb5bbb75.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"adf9dab50ec0465e84f432b1eb5bbb75.full.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"type":"full"},{"filename":"adf9dab50ec0465e84f432b1eb5bbb75.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":10,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif.pdf","extension":"pdf","filename":"67a3b834757c45cbb44764e806665171.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0660199SV000424","nombre-de-places-ouvertes":40,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":3,"lastTiming":{"end":"2025-08-02T14:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"❖ Nos équipe sont formés de filles et de garçons tous issus de milieu différents.\n❖ Nous porterons une attention particulière pour maintenir cette règle.","location":{"address":"2 Puig Rémy, 66110 Montbolo","city":"Montbolo","latitude":42.486004,"name":"Base SGDF Montbolo 2 Puig Rémy, 66110 Montbolo","longitude":2.639878},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Aux EEDF, les parents sont informés des projets des jeunes. Ils sont associés à leur construction par les retours réguliers qu’ils peuvent faire. Les équipes de responsable font des choix pédagogiques, durant l’année, et pour les camps d’été. Ils sont maîtres d’oeuvre des activités qu’ils organisent et du cadre qu’ils posent. Cependant, les retours des parents sont primordiaux et pris en compte ( gestion de la fatigue, place dans le groupe d’un enfant, interrogations diverses, etc…).\nAfin de laisser le jeune prendre la place qui est la sienne dans le collectif, nous limitons autant que possible les communications directes entre les parents et leurs enfants. Nous mettons en place des systèmes de message audio ou vidéo, créé par les jeunes pour donner les nouvelles du séjour. Un journal et des newsletters sont créés par les participants, ou ils sont les rédacteurs en chef.\nNous favorisons également la communication écrite par mail, en proposant des temps de rédaction ou les animateurs accompagnent les jeunes dans la formalisation de leurs idées.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":5,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Séjour de vacances apprenantes encadré par des bénévoles dîplomés dont un professeur des écoles.  \n❖ Vie collective par petit groupe  \nNous prônons la vie en petits groupes afin de faciliter les échanges entre jeunes et de favoriser la place de chacun.e. La vie en petits groupes crée un climat favorable à l’épanouissement individuel et à la solidarité collective. Les temps de vie quotidienne seront organisés selon ce fonctionnement.  \nobjectifs colos apprenantes: Apprendre à vivre avec les autres, communiquer à l'oral, communiquer par l'écrit (orthographe, grammaire, exposé, traces écrites du vécu).  \n❖ Education par l’action  \nLes jeunes expérimentent eux-mêmes, dans la mesure du possible, par eux-mêmes et dans les limites posées par l’équipe éducative. Nous concevons les séjours d’été comme des parenthèses au cours desquelles les jeunes sont invités à grandir en trouvant eux-mêmes les solutions aux problèmes qui se posent à eux. Ce principe d’éducation par l’action est le socle de la méthode scoute qui a fait ses preuves depuis plus d’un siècle dans l’accompagnement des enfants dans le parcours qui les mène à une vie d’adulte citoyenne et responsable.  \nObjectifs vacances apprenantes: Dévellopement logique mathématiques: situtation problème du quotidien au travers des activités (culinaires, courses d'orientation, randonnées pédestres, olympiades)  \n❖ Participation aux services quotidiens (cuisine, ménage, vaisselle, rangement)  \nCette volonté d’impliquer les jeunes dans les services n’est pas un choix de facilité: cela demande une meilleure organisation et une meilleure pédagogie mais il en résulte une conscience collective et un sentiment d’appartenance accru.  \nobjectifs vacances apprenantes: apprendre à vivre ensemble, communiquer à l'oral, communiquer à l'écrit, lire des textes prescriptifs  \n❖ Education par le jeu  \nLa méthode Scout ainsi que notre héritage de l’éducation populaire, nous ont amenés à travailler avec les enfants en utilisant les leviers du ludique. Cette forme éducative favorise l’implication des individus dans les activités. En effet, le jeu permet d’adapter tous types d’objectifs en prenant en considération la différente forme de mémoires (visuelle, auditive, kinesthésique, etc...). Les jeunes pourront, par ce biais-là, apprendre à leur rythme et en respectant leurs spécificités personnelles.  \nobjectif des vacances apprenantes: respecter des règles, respecter l'autre, développement motricité fine et global  \n❖ Découverte de l’environnement proche (Naturel et urbain)  \nLe scoutisme à comme pilier éducatif la connaissance de l'environnement par les individus.  \nNous organisons donc des activités de découverte des environnements. Cela comprend la découverte des patrimoines naturels, géographiques, historiques, architecturaux et vernaculaire. Connaître son environnement ainsi que des environnements éloignés, différents facilite la construction de projets individuels et collectifs, gomme la peur de l’inconnu et attise la curiosité, l’envie d’en découvrir plus.  \nObjectifs colos apprenantes:découvrir son environnement proche, le milieu montagnard sa faune et sa flore.","nombre-de-jours":14,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités se dérouleront de préférence en extérieur.\n\nLe couchage sera organisé:\n• Sous tente pour toutes les tranches d'âges\n• avec respect des distanciations, de l’âge et du sexe des enfants.\n\nL’organisation de la vie quotidienne respecte le rythme de vie de l’enfant afin de lui faire passer des vacances dans un cadre sécurisant et ressourçant. \nCes séjours ont pour thématique dominante la vie en pleine nature et la découverte culturelle. Les jeunes seront, grâce à des propositions adaptées à chacune des tranches d’âge, et soucieuses du développement de l’individu dans le groupe, invités à l’aventure et à la découverte. \n\nDescription d’une journée type :\n7h00 : lever de l’équipe technique préparation du petit déjeuner, \n7h30 à 8h30 lever, habillage et petit déjeuner ,\n8h30 à 9h rangement des tentes, toilette, services, \n9h00 à 9h30 rassemblement (chants, discutions, programme, informations, \n9h30 à 12h30 module de renforcement scolaire par niveau de compétence, activités ( ateliers créatifs, préparation du spectacle) , \n11h à 12h00 distribution de l’intendance et du matériel nécessaire à la préparation du menu, \n12h30 à 14h repas, vaisselle, rangement, \n14h00 à 15h00 temps calme aménagé, \n15h00 à 18h Activités et gouter (grands jeux, activités de pleine nature, activités spécifiques art et sport),\n18h à 19h30 douches - temps libre- élaboration du mail parents, préparation du repas,\n19h30 à 20h30 repas – vaisselle- rangement,\n20h30 à 21h00 temps libre pour les grands - début de la veillée pour les lutins, \n21h veillée grands, \n21h30 coucher des plus jeunes, \n22h30 coucher de tous les enfants, \n23h chut plus de bruit (coordination respons), \n24h tout le monde au lit.\n\nToutes les activités se font par équipe de 6 à 8 enfants sous la responsabilité d’un adulte formé BAFA ou scoutisme français. Ces petits groupes déjà constitués dans nos activités régulières tout au long de l’année s'ouvriront pour accueillir d'autres participants . Ce noyau permet de fonctionner comme dans une famille où chacun a son rôle et connaît ses camarades avec leurs différences. \nLe petit déjeuner est organisé dans le réfectoire sous forme de self avec des horaires échelonnés. \nLe rassemblement est un moment de dialogue oral, un enrichissement de la mémoire par le chant et un moment de détente par une activité ludique la mise en route (jeux scouts et sportifs). \nLa vie quotidienne sera elle aussi tournée vers un apprentissage de la citoyenneté à travers le vivre ensemble et l’éco-responsabilité. Cette volonté d’impliquer les jeunes dans les services n’est pas un choix de facilité ; cela demande une meilleure organisation et une meilleure pédagogie mais il en résulte une conscience collective et un sentiment d’appartenance accrue. L’amélioration du cadre de vie permet aux jeunes de se concerter, de s’organiser pour arriver à mettre en place un projet collectif qui leur permettra de personnaliser leur coin d’équipage. \nLa confection du repas sera faite par 2 enfants de chaque équipe sous la surveillance d’un adulte , ce sont les mêmes enfants qui préparent et servent le repas. Le repas est un moment privilégié d’échange et de partage. \nLe temps calme est aménagé afin de faire vivre à l’enfant un temps de concentration sur lui, c’est aussi un moment où il peut rêver. \nL’éducation par le jeu : la méthode scoute ainsi que notre héritage de l’éducation populaire, nous ont amené à travailler avec les enfants en utilisant des leviers ludiques. Les jeunes pourront, par ce biais là, apprendre à leur rythme en respectant leurs spécificités personnelles. Par les jeux de pistes et d’orientation ils apprendront : les règles essentielles qui régissent notre mouvement (Solidarité, Ecocitoyenneté, coéducation, laïcité et démocratie), à se repérer dans l’espace et à acquérir de l’autonomie. \nLes veillées seront à thème : chants et jeux scouts, cinéma, jeux de société, spectacle avec possibilité d'intervenants extérieur, soirée de fin de camp avec passage de progression. \nLes douches seront prises chaque jour dans un bloc sanitaire, 3 douches filles, 3 douches garçons. \nConstruire un mail est un travail de groupe, un moment ou chacun apporte sa petite phrase de son ressenti de la journée; c'est aussi un temps d'évaluation.","nextTiming":null}],"after":["0","null","1754139480000","31725370"],"sort":"timingsWithFeatured.asc","times":{"agenda":3,"searchAccess":0,"eventSearch":70},"success":true}