{"total":206,"events":[{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0059","keywords":{"fr":["vampires","bal","séjour création","décors","maison hantée"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":12,"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٣١ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"25 - 31 Oktober 2025","en":"25 - 31 October 2025","it":"25 - 31 ottobre 2025","fr":"25 - 31 octobre 2025","es":"25 - 31 octubre 2025","nl":"25 - 31 oktober 2025"},"imageCredits":"Marie Michels","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"camping, municipalité","title":{"fr":"La bal des vampires"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":12,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":24,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"En début de séjour, la parole est donnée à chacun.e pour qu'il puisse exprimer ses envies et ses besoins. Ces derniers peuvent évoluer tout au long du séjour, les animaterus.rices sont à l'écoute. Les individualités de chacun.e sont prises en compte.\nLes activités proposées sont diverses et variées de sorte que chacun.e puisse trouver sa place.\nL'accent est mis sur la pratique artistique, véritable source d’épanouissement, d’intégration et de confiance en soi.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":19948009,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[155,154],"firstTiming":{"end":"2025-10-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-25T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Arts Scènes et Cie, association d'éducation populaire, organise des séjours pour les enfants et les jeunes de 6 à 17 ans depuis plus de 20 ans.\n\nLe projet éducatif et pédagogique d’Arts Scènes vise à créer du lien interculturel et intergénérationnel à travers l’action artistique, véritable source d’épanouissement, d’intégration et de confiance en soi, pour mieux questionner le monde qui nous entoure.\n\nDes projets innovants d’éducation populaire sont proposés, sur des questions de société par la pratique et la diffusion des arts : théâtre, musique, cirque, radio, vidéo, arts plastiques, etc.\n\nLes enfants et les jeunes bénéficient d’un espace d’apprentissage d’éveil à la curiosité, la créativité, l’imaginaire et de sociabilisation sous forme de séjours création, aventure, découverte…\n\nPlusieurs séjours sont organisés, par tranches d’âges, durant la période du printemps à l’été. Ils peuvent être organisés soit de manière mobile itinérante en diversifiant les lieux d’activités, soit à la Ferme pédagogique des Cerisiers à Saint Vincent du Pendit.","slug":"la-bal-des-vampires","image":{"filename":"f2fe50e84a0541628ef02bbff9d11331.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"f2fe50e84a0541628ef02bbff9d11331.full.image.jpg","size":{"width":1417,"height":945},"type":"full"},{"filename":"f2fe50e84a0541628ef02bbff9d11331.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":12,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":24,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif Arts Scènes et Cie2025.pdf","extension":"pdf","filename":"0ddf1a80bc7045e8b7d2d6fb5574fede.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0460059SV000125","nombre-de-places-ouvertes":24,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":24,"lastTiming":{"end":"2025-10-31T22:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-31T00:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Arts Scènes et Cie souhaite promouvoir les valeurs de tolérance et de respect de l’humain au-delà de tout clivage. La place et la participation des enfants et jeunes sont au cœur du projet de l’association, c’est l’un des principes clés d’Arts Scènes et Compagnie qui rappelle dans ses textes fondateurs qu’elle portera une « attention particulière aux valeurs éducatives pour les enfants et les adolescents afin de développer – à travers leur participation - leurs regards sur des questions de société (environnement, citoyenneté, philosophie, laïcité...) ».\n\nEn début de séjour, un temps de présentation est organisé sous forme de jeu pour permettre à chacun.e d'apprendre à connaitre le groupe.\nPuis, un échange sur les règles de vies en groupe permet de donner la parole à l'ensemble des individus pour qu'elles puissent répondre aux attentes et besoins de chacun.e et donner un cadre rassurant et autonomisant.\nChaque jour la parole sera donné à chacun.e pour exprimer ses émotions, son ressenti sur le moment.\nL’équipe d’animation portera une attention particulière tout au long du séjour à l’écoute de chacun.e et de ses besoins.\nDes temps d'échanges en groupe ou individuel sont organisés au besoin tout au long du séjour. La parole est ouverte pour faire évoluer les règles de vie si besoin.\nDes moments de cohésion de groupe sont également mis en place.\nEnfin, en fin de séjour un temps d'échange est organisé pour que chacun.e puisse exprimer son ressenti (écrire une lettre à un camarade...).\n\nPar le biais des activités artistiques et du groupe, le jeune, naturellement sensible, intuitif et imaginatif se structure en développant de nouvelles formes d’apprentissage :\n\n- Exploration de diverses formes de langage (verbal, corporel, écrit, poétique).\n- Prise de conscience de soi, de ses possibilités, de son autonomie, de sa confiance.\n- Ecoute de soi et des autres, solidarité, tolérance, entraide.\n- Education artistique privilégiant la différence comme principe de diversité et de richesse.\n- Eveil de la curiosité en apportant «autrement» de nouvelles connaissances,\n- Expérimentation personnelle remplaçant la démonstration\n- Découverte de patrimoines culturels variés.","location":{"address":"18 place de l'église 46400 Saint Céré","city":"Saint-Céré","latitude":44.859855,"name":"Arts Scènes et Compagnie","longitude":1.890431},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"En amont du séjour, des échanges avec les familles permettent de préparer au mieux l'arrivée des jeunes. Arts Scènes et Cie communique le projet pédagogique sous différentes formes en fonction de l'âge des enfants, ainsi que la liste des affaires à apporter et les informations utiles (lieu de rendez-vous, horaires, contacts, intervenants...).\nChaque début de séjour, un moment convivial est organisé avec les familles pour permettre une prise de contact agréable et une séparation en douceur. Nous profitons de ce moment pour échanger avec les familles de leurs envies de communication lors du séjour. L'accès aux téléphones portables étant limités voir interdit pour les jeunes en fonction des âges, la communication se fait par mail ou message avec régulièrement des photos illustrant le séjour.\nEn fin de séjour, un(des) évènement(s) public(s) est programmé pour les plus grand, dès 10 ans. Ils ont ainsi l’occasion de développer leur inventivité et leur imagination dans le cadre d’une recherche collective aboutissant à la scène et au public. Les plus jeunes bénéficient également d'un rendu sous une forme différente (exposition, concert, soirée découverte...).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Agir et s'engager :  \n• Dans une démarche éco-citoyenne et sensibiliser la communauté  \n• Dans un projet créatif complet  \n• En quasi autonomie dans un projet commun et égalitaire  \n• Permettre l’émancipation individuelle : prise de conscience de soi, de ses possibilités, de son autonomie, de sa confiance\n\nEtre capable de :  \n• S'exprimer en public  \n• Vivre une expérience collective, favoriser le vivre ensemble  \n• Etre source d'initiative et de proposition  \n• Eveiller la curiosité  \n• Exprimer sa créativité  \n• Eveiller son esprit critique","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"En début du séjour, un échange entre les jeunes et l'équipe d'animation permet de définir les règles de vies et la journée type : horaires de lever et de coucher, utilisation des téléphones portables, participation aux tâches quotidiennes...\nArts Scènes et Cie encourage la participation des jeunes à la vie collective.\nLes journées s'échelonnent entre temps collectifs animés (repas, regroupement créatif, activités...) et des temps d'autonomie en groupe ou seul plus calme (temps calme, temps créatif...).\nL'équipe d'animation inclut des temps de parole tout au long de la journée pour être à l'écoute des jeunes.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0220","keywords":{"fr":["nature","environnement","décisions collectives"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":8,"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 25 Oktober 2025","en":"20 - 25 October 2025","it":"20 - 25 ottobre 2025","fr":"20 - 25 octobre 2025","es":"20 - 25 octubre 2025","nl":"20 - 25 oktober 2025"},"imageCredits":"La Solidaire","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Mairie de sousceyrac en quercy","title":{"fr":"Compagnie des bois - automne"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":7,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":14,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- Réunions d'enfants quotidienne pour s'organiser pour les règles de vie et choisir les activités","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":78633555,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Solidaire\nSéjours de vacances en plein air","slug":"compagnie-des-bois-automne-6198802","image":{"filename":"c7b598d6ac164912826d3a596c8f8204.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"c7b598d6ac164912826d3a596c8f8204.full.image.jpg","size":{"width":4608,"height":3456},"type":"full"},{"filename":"c7b598d6ac164912826d3a596c8f8204.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF 2024.pdf","extension":"pdf","filename":"9f2aedeb39054e7c832a68e7051f4c3c.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":15,"lastTiming":{"end":"2025-10-25T13:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-25T09:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Communication auprès de la MECS de Quézac et dispositif \"Réussite éducative du grand cahors\"","location":{"address":"Comiac 4","city":"Sousceyrac-en-Quercy","latitude":44.943364,"name":"Lac de Comiac","longitude":1.979185},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"- Repas partagé avec les familles le mardi midi à la fin du séjour\n- Accueil convivial des parents le vendredi soir","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":1,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Découvrir la nature en automne\n\\- Apprendre à prendre des décisions en groupe\n\\- Découvrir le camping en automne\n\\- Apprendre à faire les tâches collectives (cuisine, ménage, rangement)\n\\- Apprendre à se servir d'un opinel et à reconnaitre certaines plantes","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"- Vie quotidienne et activités choisies avec les jeunes\n- Les jeunes cuisinent en petit groupe le midi et le soir\n- Activités nature le matin, l'après-midi et en veillée","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0015","keywords":{"fr":["street art","expression","culture urbaine","vivre ensemble","conscientiser ses choix"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٤ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 24 Oktober 2025","en":"20 - 24 October 2025","it":"20 - 24 ottobre 2025","fr":"20 - 24 octobre 2025","es":"20 - 24 octubre 2025","nl":"20 - 24 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"kkc orchestra, LMA, unvsti (vie ta dance)","title":{"fr":"Libère ton Street Art!"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":12,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- Implication dans les règles de vie\n- Régulation quotidienne lors des temps d'échanges avant les veillées\n- Création d'outils facilitant la participation et l'implication des ados","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":52140347,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,155],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’Association la LoCollective existe depuis 1993 et agit autour des questions enfance jeunesse depuis sa création. Au fil du temps, elle a pris conscience de la dimension globale de son action et a mis en place dès 2006 un projet d’animation locale devenue E.V.S. (Espace de Vie Sociale). Elle a donc développé des actions d’animation auprès des habitants, mis en place des services au public. L’association la LoCollective a réécrit son projet associatif et social en 2019 et déposé en suivant une demande d’agrément Centre Social auprès de la Caf du Lot qu’elle a obtenu en 2020 puis renouveler pour un an en 2021. A ce jour le projet social a été validé pour les 4 prochaines années (2022-2025). Le pôle Educatif de l'association la LoCollective est connue et reconnue pour ces actions Enfance Jeunesse auprès des familles et des partenaires. Ces actions s'inscrivent pleinement dans le Schéma Départemental des Service Aux familles et de l'Animation de la Vie Sociale du Lot. En effet, l'association souhaite renforcer le complémentarité et la cohérence éducative de l'enfant. 1) Les liens à l'école: Même si notre relation à l’école est moins forte qu’à d’autres moments, nous restons très liés à eux de par notre présence sur les temps péri et extra scolaires. Plusieurs enseignants ou personnels liés aux écoles ont permis de créer et développer l’Association en 1993. Elle ne serait pas ce qu’elle est aujourd’hui sans ce fort lien. L’équipe éducative a beaucoup soutenu et nous avions construits un projet de coéducation. Nos liens se font à différents niveaux : - Les Centre de Loisirs Péri et Extrascolaire, notamment les TAP sont en lien avec les écoles puisque nous accueillons les enfants après les temps de classe. Il y a un PEdT qui posent notre interdépendance. Nous partageons également les locaux, puisque dès lors qu’il n’y a plus classe, nous les utilisons pour le Centre de Loisirs, - L’Action Jeunes est faite en lien avec le collège puisque nous intervenons sur la pause méridienne pour proposer des animations. Il nous arrive également de mener conjointement des projets spécifiques (notamment sur les questions de prévention). Le lien avec l’éducation formelle est historique alors que le lien avec l’éducation informelle (pour nous la famille) a dû se construire au fil du temps. 2) Le premier lien à la famille : La relation de confiance à la famille ne se décrète pas, elle doit se construire. C’est par la présence des animateurs-trices que cette relation se créer. Souvent les parents viennent pour un service d’accueil, un projet, une action éducative et au fur et à mesure des échanges une relation d’échange et de confiance se créer. Le Pôle Educatif est l’une des premières portes d’entrée avec les familles. En effet les actions enfance jeunesse permettent de créer les premiers contacts avec les parents. Cela renforce le lien étroit qu’il doit exister entre le référent famille et les équipes d’animation enfance jeunesse. Les différents temps de travail pris par l’équipe ont montré l’importance d’impliquer le plus possible les enfants et les jeunes dans la construction des projets. En effet, plus les publics seront à l’initiative du projet, plus leurs implications et leurs motivations s’en fera ressentir. Les animateurs auront un rôle d’accompagnateur des projets ils veilleront à questionner les personnes impliquées afin que ces dernières aient une méthodologie adaptée qui répondra aux objectifs ciblés dans les projets. 3) L'animateur-trice enfance jeunesse: Un animateur-trice de l’Association La LoCollective a pour mission de mettre en œuvre un projet éducatif en mettant en place un plan éducatif et pédagogique. Les missions au sein des espaces éducatifs s’inscrivent dans la mise en œuvre du projet de l’Association. La personne devra donc : - Elaborer, mettre en œuvre et évaluer des projets d’animation permettant la mise en vie du projet pédagogique, - Assurer l’accueil dans les espaces éducatifs dans un cadre garantissant les sécurités physiques, affectives et morales des enfants, - Encadrer et animer les temps de vie collective, de vie quotidienne et d’activités, - Accompagner les enfants dans la réalisation de leurs projets, - Adopter des postures professionnelles garantissant un accueil éducatif de qualité, - Participer au sein de l’équipe d’animation, à la mise en œuvre du projet pédagogique dans le respect du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs, - Assurer l’information auprès des familles et des partenaires privilégiés (écoles, mairies…) - Faire le lien avec les acteurs du Centre Social comme le référent Famille ou référent Accueil, - Développer des partenariats éducatifs et plus particulièrement avec les structures ci-après : membres du PEdT, écoles du territoire, structures adhérentes aux Francas, associations du territoire, partenaires du Grand Figeac… - L’animateur-trice est soumis-e, tout comme les autres membres de l’équipe, au secret professionnel.","slug":"libere-ton-street-art","image":{"filename":"5e20171bddb545159a7a58a42b66ba28.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"5e20171bddb545159a7a58a42b66ba28.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"5e20171bddb545159a7a58a42b66ba28.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0460015CL000223-25-T04","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-10-24T17:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T09:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"L'association la LoCollective étant centre social à comme objectif de favoriser la mixité et l'inclusion dans ses missions quotidiennes.\nLors de ce séjour, l'équipe encadrante veillera a:\n- Proposer des temps d'échanges dans le groupe ou chaque ado s'exprimera\n- Créer des outils pour faciliter la participation de tous et la gestion d'éventuelles conflits","location":{"address":"623 RTE de Laurière, 12200","city":"Villefranche-de-Rouergue","latitude":44.359775,"name":"Centre de vacances FOL Domaine de Laurière","longitude":1.997713},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Pour l'association La LoCollective, le lien avec les familles est primordial. En amont du séjour, une réunion d'information sera proposée aux familles. Cette réunion sera l'occasion pour l'équipe encadrante de se présenter aux familles et d'expliquer plus précisément le projet du séjour et de présenter plus en détail le déroulé des activités de ce dernier. L'équipe présentera également l'importance de chaque jeune dans l'organisation de ce séjour notamment sur l'aspect de la vie collective.\nPendant le séjour les familles seront informées régulièrement des temps fort vécus par les ados via un canal de communication choisi lors de la réunion de présentation du séjour.\nUne soirée de restitution des différentes création sera proposée aux familles (le jeudi soir)","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- **Favoriser et soutenir l'expression personnelle et collective des jeunes à travers le street art.**\n\n*   _Apprendre les techniques pour écrire un texte de rap_\n*   _Découvrir les bases de la composition musicale_\n*   _Asseoir ses idées personnelles_\n*   _S'initier aux techniques du graff_\n*   _Acquérir des techniques et savoir-faire spécifiques_\n*   _Favoriser l'expérimentation afin que chacun trouve son mode d'expression_\n*   _Réaliser une oeuvre finale permettant de laisser une trace de leur apprentissage et de leurs engagements._\n\n  \n**\\- Encourager la découverte culturelle et artistique tout en renforcant le vivre ensemble**\n\n*   _Initier les jeunes à différentes pratiques artistiques_\n*   _Stimuler la curiosité et l'ouverture culturelle_\n*   _Permettre la découverte du street art et de ses codes_\n*   _Favoriser les moments de coopération et d'entraide_\n*   _Encourager l'écoute et le respect des autres_\n*   _Réaliser des productions collectives_","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une des priorités ciblées par l'équipe encadrante pour ce séjour est de permettre à chaque jeune de s'inscrire dans un collectif et de développer sa vie en collectivité.\nPour faciliter cette vie en collectivité, les ados, accompagnés par les animateurs seront impliqués dans l'ensemble des décisions concernant le fonctionnement des temps de vie collectifs et les règles qui régiront le séjour. La menée pédagogique se voudra ludique et accessible à l'ensemble des ados pour une implication de chacun.\nCertaines règles seront \"négociables\", d'autres \"non négociable\", elles pourront évoluer durant le séjour. En effet, lors de certains temps (avant les veillées) des échanges et des adaptations des règles définies seront prévues afin que tous puissent s'épanouir et être acteur de leur séjour.\nUn autre enjeu réside dans la volonté de responsabiliser les ados dans l'organisation de la vie du groupe et que chaque individu est un rôle essentiel dans un déroulement le plus optimal possible pour le séjour. Il est donc primordial de faire prendre conscience à chacun qu'un investissement, une implication et une appropriation des temps de vie collectif sont des \"engagements\" nécessaires au bon déroulement du séjour.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046-ORG0211","keywords":{"fr":["Cirque","festival","rencontres artistiques","ateliers de pratique","spectacles","chapiteau"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"١٩ - ٢٤ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"19 - 24 Oktober 2025","en":"19 - 24 October 2025","it":"19 - 24 ottobre 2025","fr":"19 - 24 octobre 2025","es":"19 - 24 octubre 2025","nl":"19 - 24 oktober 2025"},"imageCredits":"Les Cas du Cyrque","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Circa - Pole national Cirque / FFEC / FREC / Pop Circus","title":{"fr":"Découverte du cirque actuel, une semaine à Circa."},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":6,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[190],"qualifications":[191,192,193,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Plusieurs temps de mise en situation active leur sont proposés :\n- Participation aux ateliers de pratique.\n- S'inspirer des spectacles vus pour faciliter son envie de monter sur scène.\n- Savoir guider son groupe de chapiteau en chapiteau.\n- Collectivement, décider du programme des temps libres.\n- Permettre d'adapter et individualiser les ateliers et proposition de spectacles.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":31205776,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[155],"firstTiming":{"end":"2025-10-19T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-19T14:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le succès et la qualité des séjours colonie apprenante proposés les années passées a motivé l’association Les Cas du Cyrque à renouveller l’expérience cette année. L'association a pour principale vocation l'enseignement des arts du cirque pour tous. De l'initiation à la vie d'artiste, l'association met en place des actions passerelles pour permettre les rencontres entre débutants, confirmés et professionnels. Adhérente à la Fédération Française des écoles de cirque, nous respectons la charte qualité et proposons des activités encadrées par des initiateurs diplômés. \"Le Cirque est un art, il s'enseigne dans le respect de la personne\" Le projet éducatif est alimenté de plusieurs objectifs notamment celui d'organiser des séjours de vacances pour un public le plus hétérogène possible favorisant ainsi la mixité sociale. Développer la mémoire corporelle, en découvrant ses possibles en terme de capacités physique, créative et artistique. S'inspirer du monde qui nous entoure pour apprendre à mettre en forme son numéto. Ecrire son intention, jouer sur scène et apprendre en s'amusant sont les moteurs de ce nouveau projet.","slug":"decouverte-du-cirque-actuel-une-semaine-a-circa","image":{"filename":"011ce9675c574c439f8b702b31146f51.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":700},"variants":[{"filename":"011ce9675c574c439f8b702b31146f51.full.image.jpg","size":{"width":1536,"height":1536},"type":"full"},{"filename":"011ce9675c574c439f8b702b31146f51.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":2,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif séjours de vacances.pdf","extension":"pdf","filename":"bc25c6df783e4fd68034d74169ed6783.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":2,"lastTiming":{"end":"2025-10-24T14:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous tenterons de constituer un groupe équilibré en terme du nombre de garçons et de filles et de sa répartition en terme de tranche d'âge.\nNotre public fait déjà preuvre d'une grande mixité sociale, cet art populaire permet alors à toutes les catégories socioprofessionnelles de se rencontrer. Nous serons attentif à l'équilibre de l'origine du lieu de vie des jeunes (ZRR, QPV) pour éviter un quelconque effet \"communautaire\". Pouvoir accueillir quelques familles en capacités de s'acquitter du coût total du séjour viendrait aussi à équilibrer les familles plus modestes et permettrait à leurs enfants de se rencontrer. La mixité sociale est un axe fort que nous soutenons dans la constitution du groupe. Nous pouvons ainsi accueillir un enfant des services de l'aide sociale en l'enfance tout comme un enfant d'un riche propriétaire !","location":{"address":"route de Tarbes 32000 Auch","city":"Auch","latitude":43.624213,"name":"Legta Auch Beaulieu-Lavacant","longitude":0.577087},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Un temps d'accueil avec la famille est organisé à l'arrivée et au départ du séjour avec la création d'un temps fort : participation à la dernière scène ouverte du festival. Le nombre de places à réserver devra être indiqué pour les accompagnants.\nElle aura lieu au Chapiteau 26 à Circa en plein coeur du festival. À partir de 15h nous pourrons recevoir les familles et consacrer un temps de discussion. Pendant le séjour, les familles pourront nous contacter au 0688019240, les liens avec les jeunes pourront être conservés (selon les besoins). Un bilan sera à produire en fin de séjour avec les jeunes et un retour auprès de la famille pourra être demandé.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":2,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Objectifs pédagogiques\n\\- Découverte de l'école du spectateur : être capable de parler d'un spectacle à partir de critères établis, être capable d'argumenter sans jugement de valeur.\n\\- Participer activement aux ateliers de pratique et de création : développer ses capicités physiques et créatives individuellement et collectivement, être capable de mémoriser une mise en scène d'un numéro.\n\\- S'orienter dans une ville : être capable de lire un plan, de repérer les espaces.\n\\- Partager des espaces communs : être capable au quotidien de respecter les usages et prendre soin des locaux et matériel mis à disposition.\n\\- Renforcer son estime et la confiance en soi et aux autres : être capable de s'exprimer face au groupe et artistiquement face à un public. ¨Prendre conscience de son évolution.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Vie quotidienne :\nLes repas seront pris à la maison du festival et l'hébergement aura lieu à l'internat du Lycée Beaulieu Lavacant à Auch. \nLes chambres seront non mixtes et dédiés à notre groupe.\nUne hygiène rigoureuse (corporelle et vestimentaire) sera appliquée étant donné les activités physiques de la journée et les kilomètres parcourus. \nUne alimentation saine et variée sera assurée par l'organisateur du festival soucieux et au fait de la particularité des élêves et artistes présents. Des plats adaptés à divers régimes alimentaires (végétarien, autres)\nLes temps de vie quotidiennes seront encadrés par 1 animateur et 1 animatrice. Le directeur.rice sera présent aussi et permettra de pouvoir individualiser en petits groupes des temps d'ateliers (participation scène ouverte, rencontre artiste).\nLes ateliers de cirque seront encadrés par un BPJEPS arts du cirque.\nAu quotidien, 2 spectacles et 1 atelier sont au programme.\nDes temps libres dans le programme seront aussi indispensables pour permettre aux jeunes de se détendre, se reposer ou alors jongler et répéter. \nLes transports se feront en mini-bus pour faciliter les déplacements entre le coeur du festival et le lieu de l'herbergement.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0149","keywords":{"fr":["théâtre","musique","nature","création","pratique théâtrale","pratique musicale","ateliers écriture","sensibilisation environnementale"]},"dateRange":{"ar":"٢٤ - ٣٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"24 - 30 August 2025","en":"24 - 30 August 2025","it":"24 - 30 agosto 2025","fr":"24 - 30 août 2025","es":"24 - 30 agosto 2025","nl":"24 - 30 augustus 2025"},"imageCredits":"Stéphane Chabrier et Jean Michel Valla","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"-Les fédérations lotoise et aveyronnaise du Secours Populaire Français depuis longtemps engagé sur  la problématique de l'accès aux vacances. (Pour le Lot 6 antennes Cahors, Prayssac, Figeac,\nGourdon, Souillac, Saint Céré)\n-Les Espaces sociaux et citoyens de Cahors\n-Le centre de réinsertion RERTR (Antenne de Terre Rouge et antenne de Sainte Valérie)\n-Le comité des citoyens de Terre Rouge\n-l'Accueil Jeunes à Terre Rouge\n-La Maison des ados et des jeunes du Lot.\n-Le service action sociale de la Communauté de communes du Pays de Lalbenque Limogne\n-Les ALSH de Limogne et de Lalbenque et du Grand Cahors\n-Le service Enfance et Action éducative locale de la Ville de Cahors\n-les collèges lotois (plus spécifiquement le collège Gambetta, le collège Olivier de Magny et le collège Sainte Thérèse de Lalbenque)","title":{"fr":"Séjour \"Théâtre - Musique - Nature\" OCTopus RITMO pour enfants et adolescents (10 - 15 ans)"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Tous nos séjours sont conçus pour faire des jeunes des \"acteurs\" de leur séjour et non des \"consommateurs\".\nLa spécificité de ce séjour  interdisciplinaire \"Théâtre - Musique - Nature\" pour adolescents sera d'intégrer des adolescents qui, au nombre de 18 et âgés entre 10 et 15 ans, seront embarqués dans une aventure artistique semblable à une résidence de création dans laquelle chacun d'entre eux devra s'investir, s'engager, se mobiliser. Il s'agit d'une participation active de chaque jeune dans le collectif.\n\nDans une volonté de créer de véritables rencontres et de susciter des échanges au-delà de la seule représentation théâtrale, ce séjour sera pour ces adolescents une opportunité d'enrichir  leur  vision de la culture et de la citoyenneté à travers tout ce que peut activer un projet de création collectif : écoute des autres, sens du débat, coopération, solidarité, co-responsabilité.\n\tDe façon générale, il s'agira pour eux de vivre une expérience valorisante, porteuse de confiance en soi, de créativité, d'épanouissement individuelle dans un projet collectif . \n\tA plus long terme, cette expérience plurielle et concrète qui fera de ces jeunes comédiens des « acteurs » au sens large du terme, c'est-à-dire des personnes porteuses d'une action incarnant des valeurs, des idées et des rêves, pourrait leur ouvrir le champ à  une possible implication au sein de l'association OCTopus RITMO en tant que membres actifs désireux de faire vivre autrement son identité d'association « Jeunesse et éducation populaire ». C'est une autre dimension  de ce projet qui ne sépare pas l'engagement artistique de l'engagement citoyen et cherche à aller plus loin dans notre ouverture à la jeunesse.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":94087105,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[152,155],"firstTiming":{"end":"2025-08-24T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-24T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"OCTopus RITMO propose depuis 2012 sur la commune de Belfort-du-Quercy des camps art et nature pour enfants et adolescents sous la forme de camps nature. \nInstallés dans un cadre exceptionnel au sein du Parc naturel régional des Causses du Quercy, ces petits camps conjuguent pratique artistique, sensibilité environnementale et activités de plein air.\n\nPriorisant l'esprit de troupe et l'expression individuelle autour d'un projet de création mené dans un esprit ludique et expérimental, ces séjours artistiques font appel à des artistes professionnels qui ont développé un accompagnement pédagogique de qualité à travers les divers ateliers qu'ils animent.  \nQue les participants découvrent le cirque, le théâtre, la musique, le théâtre en anglais, ou qu'ils approfondissent, durant l'été, une pratique artistique qu'ils développent pendant l'année, ces séjours OCTopus RITMO sont pour eux l'opportunité de vivre une semaine entièrement dédiée à un art vivant. \n\nAfin que la transmission artistique de chaque discipline s'inscrive dans la continuité de son enseignement théâtral, les intervenants sont choisis par Mariette Bouillet, créatrice et directrice artistique de OCTopus RITMO. \nSa vision est de favoriser les écritures contemporaines et les démarches exploratoires où les enfants et les adolescents s'approprient par le corps, l'imaginaire et la parole des pratique artistiques aux multiples possibilités.\nCe désir de transmettre des pratiques artistiques fondamentalement collectives où s'exprime, dans son individualité, chaque « artiste en herbe », rejoint par ailleurs notre idée de la colonie de vacances comme d'un espace collectif où se posent pour les adolescents à la fois le vivre-ensemble et l'affirmation individuelle. \nAussi tenons-nous au petit effectif de ces camps « art et nature » :   en accueillant un maximum de 16 participants par séjour, nous cherchons une qualité de l'encadrement, de la transmission artistique et de la vie quotidienne que nous souhaitons simple et authentique. \nLe campement OCTopus RITMO est installé en pleine nature. Situé aux abords d’un boisé, il offre aux adolescents un cadre exceptionnel pour un séjour à la fois tournée vers la nature et la découverte artistique. Ce séjour en campement correspond à un fonctionnement cherchant à rompre avec une logique de consommation en responsabilisant les participants dans leurs actes au quotidien et dans leur liberté. De la même façon nous envisageons ces séjours non pas comme une prestation qui leur serait donnée à “consommer” mais bien comme une expérience collective à s’approprier dans leur propre inventivité et leur propre liberté. Cette approche a favorisé le choix d’un hébergement en camp nature qui, dans sa simplicité, implique davantage les participants dans la gestion matérielle et humaine commune du lieu de vie.  Doté de toilettes sèches, de douches solaires, ce campement cherche par ailleurs à les rendre sensible à un mode de vie écologique qui les responsabilise dans la pratique de gestes quotidiens. La présence de chevaux à proximité du site, un jardin cultivé juste à côté, le tri sélectif des déchets, une consommation de légumes et fruits produits localement et l’accès à un compost participeront à cette sensibilisation qui sera également renforcée par ce contact direct avec la nature que leur offre le camp. Il s'agit bien par ce cadre, ces moyens mis en œuvre et leur pratique d'initier les enfants à un mode de vie fondé sur une partie des principes du développement durable relatifs à l'environnement tels que prônés par l'ONU : • Comprendre la nécessité de la protection de l'environnement pour deux grandes raisons : l'environnement est constitué de nombreux êtres vivants, dont les animaux et les plante ayant les mêmes droits que nous. Et nous avons besoin de la nature pour nos besoins vitaux et primordiaux. \n• Réduire au maximum l'impact environnemental de nos activités humaines \n• Imaginer un développement qui répond aux besoins des générations présentes sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs. \nLe projet pédagogique du séjour répond aux objectifs suivants :\n• renforcer les apprentissages des participants (lecture, écriture, oralité, approfondissement linguistique avec le séjour théâtre et anglais)\n• les préparer à la rentrée scolaire \n• favoriser leurs compétences sociales.\nNous avons défini les objectifs opérationnels suivants :\n➢ Créer un espace de rencontre pour les adolescents\n➢ Proposer un espace de mixité, de socialisation et de lien social, en dehors de la famille.\n➢ Favoriser l’accès à de nouvelles pratiques à travers la vie quotidienne et la découverte d’activités.\n➢ Sensibiliser les adolescents à leur environnement naturel et aux enjeux écologiques.\nIls se traduiront concrètement par la mise en œuvre de séjours dans les 3 domaines suivants :\n• Les arts et la culture\n• Le développement durable et la transition écologique.\n• La pratique linguistique d'une langue étrangère (l'anglais)","slug":"sejour-theatre-musique-nature-octopus-ritmo-pour-enfants-et-adolescents-10-15-ans","image":{"filename":"48391e08b4994f6386fed82d23e2cbc8.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":993},"variants":[{"filename":"48391e08b4994f6386fed82d23e2cbc8.full.image.jpg","size":{"width":846,"height":1200},"type":"full"},{"filename":"48391e08b4994f6386fed82d23e2cbc8.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0460149SV000624","nombre-de-places-ouvertes":3,"lastTiming":{"end":"2025-08-30T19:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-30T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Face à cet enjeu central de mixité et d'inclusion OCTopus RITMO a conforté ces partenariats passés et en a développé de nouveau. \nSes partenaires et collaborateurs ses colonies \"colos apprenantes\" sont :\n-Les fédérations lotoise et aveyronnaise du Secours Populaire Français depuis longtemps engagé sur cette problématique de l'accès aux vacances. (Pour le Lot 6 antennes Cahors, Prayssac, Figeac, Gourdon, Souillac, Saint Céré)\n-Les Espaces sociaux et citoyens de Cahors\n-Le centre de réinsertion RERTR (Antenne de Terre Rouge et antenne de Sainte Valérie)\n-Le comité des citoyens de Terre Rouge\n-l'Accueil Jeunes à Terre Rouge\n-La Maison des ados et des jeunes du Lot.\n-Le service action sociale de la Communauté de communes du Pays de Lalbenque Limogne\n-Les ALSH de Limogne et de Lalbenque et du Grand Cahors\n-Le service Enfance  et Action éducative locale de la Ville de Cahors\n-Les collèges cadurciens (Olivier de Magny et Gambetta) les collèges ruraux de Lalbenque et de Castelnau Montratier\n\nSelon des modalités différentes, ces partenariats et collaborations visent à nous mettre en lien avec des familles auxquels présenter nos séjours et ce dispositif leur permettant d'y inscrire leur(s) enfant(s) pour une modique participation financière. L'obstacle principal de la réussite d'une telle action est non seulement de rejoindre ces publics mais aussi de parvenir à créer de  réelles rencontres pour établir un climat de confiance avec nos équipes. Sans une véritable rencontre et cette confiance, une grande partie des familles en situation de vulnérabilité ont beaucoup de mal à laisser partir leurs enfants en colonies. Et cela n'est pas essentiellement causé par des difficultés financières, puisque le coût pour la famille sera très faible, mais davantage par des \"blocages personnels, affectifs ou culturels\" qui induisent une difficulté à confier son enfant à une structure inconnue.","location":{"address":"Terride","city":"Belfort du quercy","latitude":43.970441,"name":"Belfort du Quercy","longitude":1.681909},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"OCTopus RITMO, les arts croisés... en tant qu'association \"Jeunesse et éducation populaire\" s'inscrit dans un dialogue intergénérationnel et développe un lien permanent avec les familles des jeunes qui participent à nos projets. Ce lien éducatif est selon nous primordial.\nEn amont du séjour, nous faisons un travail de fond pour rejoindre les familles et développer un lien réel par des rencontres, des temps de présentation de nos séjours, comme au sein du Secours Populaire Français, au sein du centre de réinsertion RETR ou encore au sein des Espaces sociaux et citoyens.\nPendant les séjours la communication se fait via le réseau social whatsaap ou par téléphone.\nEt pour renforcer ce lien, la représentation théâtrale des jeunes qui clôture le séjour est un très fort moment de convivialité et d'échanges.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le projet pédagogique du séjour répond aux objectifs suivants :  \n• renforcer les apprentissages des participants (lecture, écriture, oralité)  \n• les préparer à la rentrée scolaire  \n• favoriser leurs compétences sociales.  \n• développer son sens critique, ses capacité créatives (initiation à la pratique musicale)  \n• avoir accès à des outils de coopération et de solidarité  \nNous avons défini les objectifs opérationnels suivants :  \n➢ Créer un espace de rencontre pour les enfant et les adolescents  \n➢ Proposer un espace de mixité, de socialisation et de lien social, en dehors de la famille.  \n➢ Favoriser l’accès à de nouvelles pratiques à travers la vie quotidienne et la découverte d’activités.  \n➢ Sensibiliser les adolescents à leur environnement naturel et aux enjeux écologiques.  \nIls se traduiront concrètement par la mise en œuvre de séjours dans les 3 domaines suivants :  \n• Les arts et la culture  \n• Le développement durable et la transition écologique.  \n• La pratique théâtrale et la pratique musicale","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"RYTHMES, ESPACES ET ORGANISATION \n\nL'organisation globale de ces séjours, essentiellement axées sur des activités artistiques , théâtre et anglais, aménagera à l'intérieur d'un cadre clairement donné des espaces et des temps  pour des moments individuels librement choisis. Par exemple, le lever, le petit déjeuner et la toilette du matin se feront de façon autonome, au rythme des adolescents entre 8h15 et 9h15. \nEt des espaces assignés pour des temps libres et des temps calmes leur seront proposés entre les activités théâtrales : \n-un espace de lectures, de dessins et de détente \n-un espace de jeux de société \n-des espaces de jeux collectifs et de sports (ping-pong, badminton, football, bataille d’eau) \nD'autre part, en soirée, des moments de petits rituels d'échanges collectifs sur leurs impressions, leurs questionnements ou toute autres choses seront aménagés dans la semaine. \n \nLes soirées seront dédiées à diverses animations imaginées et proposées par les animateur(ice)s. \n\nHYGIENE ET ESPACES D’INTIMITE \n\nLa vie quotidienne de ce séjour en camps nature exigera de la part des encadrants un grande vigilance en matière d'hygiène. Les mineurs, par groupe de 2, disposeront d'une tente couchage et d'une \ntente de rangement de leurs affaires personnelles. (tentes type « igloo » qui seront installées à l’ombre) Ainsi il leur est possible aux adolescents de pouvoir organiser et ranger leurs affaires. Les participants, ne dormant pas « au milieu » de leurs vêtements et de leurs affaires, pourront avoir la responsabilité de veiller à ce qu'ils demeurent rangés. Il s'agit aussi d'éviter le mélange « classique » des vêtements. Des temps de rangement seront ainsi prévus dans  l'organisation journalière en roulement. \nPour l'hygiène, nous veillerons au lavage des mains avant chaque repas, après le passage aux toilettes et avant la participation en cuisine. Les douches seront prises quotidiennement. Les sanitaires « garçons » et les sanitaires « filles » seront dissociés pour préserver une réelle intimité lors de leur toilette quotidienne. (3 blocs toilettes sèches et douches solaires) \n\nDESCRIPTION DE LA SEMAINE / JOURNEE TYPE \n\nJour 1 \n9-10h30 : \nArrivée des enfants et des adolescents au campement/échanges parents-enfant-directrice-animateurs \nInstallation des tentes par les enfants avec leur famille \n10h30 -12h : (jeux de présentation), découverte du site et de ses limites, élaboration collective du règlement du camp, constitution des sous-groupes pour les tâches « ménagères » \n12h-13h15 : mise en place des tables, déjeuner, vaisselle \n13h15 à 14h30 : temps calme « jeux de société, dessins, lecture » à l’ombre \n14h30 à 17h00 : ateliers théâtre + goûter \n17h00 à 19h15 : \n-Prendre sa douche \n-Mettre le couvert pour le groupe désigné \n-temps libre (jeux…) \n19h15 à 20h00 : Souper \n20h00 à 20h40 : \n-Vaisselle (chaque enfant lave son assiette) \n-Le groupe désigné enlève les pichets, passe l’éponge, etc… \n-lavage de dents \n-temps libre \n20h40 à 22h30 : 12-15 ans : veillée : animation proposée par les animateur(ice)s \nJour 2, 3, 4, 5, 6 \nL’organisation est similaire à la journée type 1, sauf:\nDes ateliers le matin de 9h15 à 11h45\nPar ailleurs, certains soupers peuvent se faire en pique-nique dans la campagne environnante;la dernière soirée, la veille du jour  du départ, est toujours un peu plus festive avec un coucher un peu plus tardif.\nLa dernière journée s’achève par ailleurs à 19h où les adolescents, à l’issue des spectacles retrouvent leurs parents et cessent d’être sous la responsabilité des familles.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0053","keywords":{"fr":["Théatre","Nature","Vivre ensemble","Arts plastiques"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢١ يوليو - 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Les inscriptions débuteront en même temps.\nUn échange se fera tout au long des inscriptions et des informations seront apportées sur le déroulement du séjour aux parents.\nUne réunion sera organisée avant le séjour du 15 juillet à : l’ALSHE les Coyotes\n•\tPrésentation du programme du séjour, du lieu d’hébergement. \n•\tPrésentation du séjour : les avantages éducatifs\n•\tPrésence de tous les animateurs référents, de l’adjoint à l’enfance, des parents et des enfants, pour présenter la globalité du séjour et répondre aux questions. Les animateurs doivent présenter le séjour sous un aspect sécurisant, être efficaces en renseignant les parents et en les rassurant.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":12,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"MISSIONS EDUCATIVES  \nPermettre aux enfants :  \n• D’apprendre à partager, d’être à l’écoute de l’autre : notion de respect  \n• De « gérer » leur personnalité par rapport à la collectivité  \n• D’intégrer les règles de vie en communauté. Les valeurs essentielles  \n• De s’épanouir par la découverte de nouvelles activités  \n• De permettre aux enfants de l’ALSHE de partir en vacances ensemble.  \n• De permettre aux enfants l'apprentissage de l'expression en public","nombre-de-jours":32,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Lever et petit déjeuner :\nIl sera échelonné sur une période établie par le gestionnaire du lieu d’hébergement : 7h45/8h30.\nCela permettra un réveil en douceur au rythme de chaque enfant.\nLes animateurs seront répartis par postes suivant un planning établi et un parcours repéré en amont avec les enfants :\n•\tAccueil des enfants à la toilette\n•\tAccueil des enfants pour le déjeuner.\n\nRepas :\nLes enfants découvriront un autre système de restauration : le self.\nAprès avoir pris un plateau, ses couverts, il aura le choix entre deux entrées, plat unique et le choix au niveau des desserts.\nPuis il rejoindra ses camarades à une table.\n\nL’équipe d’animation a privilégié :  \n•\tPlace entièrement au choix de l’enfant, tables avec des enfants de tous âges pour engager des relations multiples, d’entraide (possibilité de prise en charge des plus petits par les plus grands).\n•\tLe repas est un moment privilégié d’échanges entre « enfant/enfant » et « enfant/animateur ». Celui-ci pourra lors de la discussion, intervenir et conseiller l’enfant avec bienveillance pour goûter les plats.\n•\tPrise en considération des régimes médicaux et appartenance religieuse\n•\tRègles de vie pendant le repas : on peut parler sans crier, respecter autrui et soi-même.\n•\tLes enfants sortiront de table ensemble pour garder cet aspect convivial du repas.\n•\tChaque enfant après le repas débarrasse son plateau en respectant les consignes données par le personnel de cuisine.\n\nLa toilette :\nL’hygiène personnelle est un aspect éducatif qui sera valorisé tout au long du séjour :\n•\tMatin : toilette au lavabo ou douche en cas de « pipi » au lit.\n•\tLavage des dents après le petit déjeuner\n•\tNettoyage des mains avant chaque repas\n•\tDouche tous les jours avant le dîner.\n\nL’animateur maintient une présence discrète et contrôle les allées et venues des enfants. A la demande de l’enfant, il peut intervenir pour l’aider.\n \nLe coucher :\nLa présence de l’animateur est obligatoire et permanente sur le lieu du couchage. Il doit faire preuve d’écoute et il doit savoir sécuriser les enfants. Il dormira dans une tente à côté de celle des enfants.\n\nLa tenue :\nVoir liste trousseau pour le séjour.\nElle sera adaptée et liées aux activités proposées tout au long du séjour.\nLe linge sale sera rangé dans une poche plastique.\n\nSuivi sanitaire :\nUn animateur désigné par la directrice sera l’assistant sanitaire du séjour (en possession du PSC1). Il sera en charge des fiches sanitaires des enfants, du suivi des petits désagréments lors du séjour. Une fiche téléphonique N° d’urgence sera remise à chaque animateur lors du séjour.\n\nLes activités :\nEn cours d'établissement par \"la ferme des cerisiers\". 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Elle est également en partenariat avec les mairies dans lesquelles les autres représentations de la tournée sont jouées (Saint-Céré, Rocamadour, Assier), ainsi que le Centre des Monuments Nationaux qui lui donne l'autorisation de jouer la pièce devant le château d'Assier. L'association \"Arts Scènes et compagnie\", basée à St-Céré, est également partenaire : elle donne accès à sa réserve de costumes. Par ailleurs, le projet est soutenu financièrement dans le cadre du dispositif culturel de la communauté de communes de Cauvaldor. 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Pour s'appuyer de manière authentique et rigoureuse sur les initiatives des mineurs, la pièce est créée à partir de leur improvisations.\n\nUne fois la pièce créée, ce sont également eux qui la jouent : ils la présentent dans différentes communes du nord du Lot au travers d'une tournée de 4 représentations. Avant chaque spectacle, ils effectuent également une parade théâtralisée au sein de la commune qui les accueille.\n\nUne charte posant les principes de vivre ensemble lors des séjours, dont la trame est apportée par l'équipe d'animation, est discutée et affinée au début du séjour, au cours d'un temps de débat incluant mineurs et équipe d'animation. Un tableau de répartition des missions de la vie quotidienne est également mis en place, de manière à ce que chaque mineur soit impliqué et conscient des impératifs de la vie de groupe.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":24717449,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,155],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T23:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La structure « Les imagités » est une association d’éducation populaire à but non lucratif implantée dans le nord du Lot (commune de Teyssieu). Elle organise des séjours de vacances à destination des mineurs autour d’un projet bien particulier : la création collective d'une pièce de théâtre. Chaque été, deux séjours théâtre sont organisés, l'un pour les 7-12 ans, l'autre pour les 13-18 ans : deux troupes de jeunes imagités, celle des enfants et celle des ados, se produisent donc chaque été dans le nord du Lot !\n\nL'association vise par ce moyen à nourrir l’éducation des mineurs par l’approche croisée des arts, de la culture et des jeux, présents sous toutes les formes au cours des séjours (jeux de société, jeux de plein air, jeux sportifs, jeux théâtraux). Elle vise également à créer, à l’occasion de ces séjours, du lien social et intergénérationnel.\n\nL’association ne possède pas de locaux déclarés pour l’hébergement des séjours qu’elle organise. Cela lui donne l’opportunité d’établir des partenariats variés, adaptés aux spécificités de chaque séjour. Les lieux de création et de représentation sont choisis dans le but de créer un cadre optimal de vivre et faire ensemble, en vue du plein épanouissement de chaque mineur. Les critères de sélection des lieux sont multiples : écologiques, patrimoniaux, sociaux, créatifs, esthétiques…\n\nL'équipe pédagogique qui compose l’association mène, en tant que collectif, un travail au long cours sur le territoire lotois. Depuis maintenant une dizaine d’années, elle y anime des activités artistiques, culturelles et ludiques à l'année, et des séjours théâtraux à l'occasion de chaque été.\n\nAprès une longue période de travail avec d’autres associations du territoire (« Arts Scènes et Cie » à Saint-Céré, « Los Piratas del Ro'c » à Brengues), le collectif s'est senti prêt à voler de ses propres ailes : en février 2022, à l'initiative partagée des parents et des animateurs, il s'est lui-même constitué comme association.\n\nL'association  « Les Imagités »  a conscience du contexte dans lequel elle prend ancrage : elle souhaite apporter sa réponse aux enjeux du territoire en contribuant à le dynamiser culturellement et socialement, et en aidant les jeunes à y trouver leur place.\n\nC'est donc avec enthousiasme et détermination que l'association  « Les imagités »  s'attelle à l'organisation du séjour théâtre  « Porco Rosso »  de cet été !","slug":"sejour-theatre-porco-rosso","image":{"filename":"d7defc1e007e40178e21a16deb69436d.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"d7defc1e007e40178e21a16deb69436d.full.image.jpg","size":{"width":5184,"height":3456},"type":"full"},{"filename":"d7defc1e007e40178e21a16deb69436d.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":3,"projet-educatif":{"originalName":"Projet eH49ducatif A4 internet.pdf","extension":"pdf","filename":"59212e2732ca4f41a36322ddac9f0850.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0460222SV000224","nombre-de-places-ouvertes":20,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-08-16T23:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-16T08:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"En plus des bourses \"colos apprenantes\", des réductions sont appliquées en fonction des Quotients Familiaux, sur la base du tarif fixé (voir plus bas) : cette tarification adaptée permet d'intégrer des mineurs issus de tous les milieux sociaux, sans distinction socio-économique.\n\nConcernant les mineurs, si l'intimité du quotidien est scrupuleusement respectée (tipis collectifs répartis selon les genres, groupes de douches définis selon les genres) toutes les activités sont communes aux deux genres. Dans une démarche de dépassement des clivages et des clichés liés au genre, les personnages mis en jeu au sein de la pièce de théâtre créée n'ont pas de genre spécifié (ils peuvent être aussi bien incarnée à un garçon que par une fille, quel que soit le genre fixé par l'auteur dans l'oeuvre d'origine).\n\nLes spectacles créés sont tous publics et donnent lieu à des représentations dans différents communes du nord du Lot : ces représentations sont l'occasion de véritables manifestations culturelles auxquelles assistent entre 100 et 250 personnes à chaque fois, membres de la communauté locale et touristique issus de tous les âges et de nombreux milieux sociaux différents. Un temps d'échange convivial est mis en place après la représentation afin de susciter l'interaction entre les mineurs et leur public.\n\nLes différentes communes où auront lieu les représentations appartiennent à différents cantons de la communauté de communes de Cauvaldor et du nord du Lot, dans une logique de quadrillage territorial. Il s'agit de communes situées en Zone de Revitalisation Rurale (ZRR).","location":{"address":"La Forge, Souillac","city":"Souillac","latitude":44.928468,"name":"La forge de Bourzolles","longitude":1.448159},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"En amont du séjour, la communication avec les familles se fait d'abord par mail (voir le mail de l'association dans la rubrique \"inscription\") : par ce moyen, le directeur du séjour, Mr Roméo Boccara, donne les informations à connaître à propos du séjour, veille à la fourniture des différentes pièces obligatoires pour l'inscription, et répond aux diverses questions des familles, aussi bien au sujet de la nature du séjour que des modalités d'inscription. Il s'occupe également d'informer les familles éligibles pour une bourse \"colos apprenantes\", et d'aiguiller le reste des familles vers d'autres aides éventuelles. \n\nAprès le séjour, le mail reste le moyen de communication privilégiée : le directeur l'utilise notamment pour transmettre les outils de valorisation du séjour fraîchement achevé (photo et vidéos touchant en particulier les spectacles).\n\nLe téléphone est également un moyen de communication possible avant le séjour, afin d'accélérer certains échanges, ou pour traiter de questions plus sensibles. Le directeur restant sur place, le téléphone est également le moyen de communication privilégié pendant le séjour (voir le numéro du directeur dans la rubrique \"inscription\").\n\nEn amont et pendant le séjour, pour des informations d'ordre impersonnel (annonce de l'offre d'inscription, des dates de spectacle...), la page Facebook de l’association \"Les imagités\" est utilisée (voir le lien dans la rubrique \"inscription\").\n\nPendant le séjour, le contact de l'association gestionnaire du lieu d’accueil, « La forge au fil du temps », est également un recours en cas d'éventuelle difficulté à joindre le directeur (voir sur la page Facebook de l'association).","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le but de ces séjours est de susciter l’épanouissement individuel et collectif des jeunes, en stimulant à la fois leur sensibilité créative et sociale et leur sens du bien vivre et bien faire ensemble. Ces deux axes centraux de ce séjour se déclinent à travers les objectifs généraux suivants :\n\nSENSIBILITÉ CRÉATIVE ET SOCIALE  \nObjectif général I - Explorer sa physicalité et ses émotions via l'outil artistique  \nObjectif général II - Transmettre des savoirs et des valeurs à un public via l'outil artistique  \nObjectif général II - Développer sa réflexion sur des enjeux de philosophie et de société, en particulier sur ceux soulevés par l'oeuvre de Miyazaki : montée des régimes autoritaires, traumatismes liés aux conflits guerriers, poésie/militarisation de l'aéronautique, place des femmes dans le monde du travail...  \nObjectif général III – Élargir et approfondir sa connaissance d'oeuvres culturelles variées, en particulier celles de Miyazaki ou en lien avec la culture japonaise : dessins animés, mangas, chansons, jeux de société...\n\nBIEN VIVRE ET BIEN FAIRE ENSEMBLE  \nObjectif général I - Accepter les différences et s'enrichir des singularités de chaque membre d'un groupe donné  \nObjectif générale II - Prendre conscience de son environnement naturel et patrimonial et évoluer en harmonie avec lui  \nObjectif général III – Prendre en charge et mener à bien les différentes missions de la vie quotidienne (cuisine, vaisselle, nettoyage...) dans une perspective de responsabilisation et d'autonomisation  \nObjectif général IV – Travailler harmonieusement à un projet commun d'envergure : création d'une pièce de théâtre et tournée de représentations\n\nSi vous souhaitez consulter le projet pédagogique complet, n'hésitez pas nous à en faire la demande (voir les contacts plus bas).","nombre-de-jours":13,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Voici la journée type prévue pour la période du séjour dédiée à la création de la pièce, du lundi 4 au mardi 12 août :\n\n8h30-9h30 : Lever et petit-déjeuner échelonné / Douches\n10h-12h30 : Activités théâtrales\n13h-14h : Repas\n14h-15h : Temps libre\n15h-17h30 : Activités théâtrales\n17h30 -18h : Bilan des activités de la journée\n18h-19h30 : Temps libre / Douches\n20h-21h : Repas\n21h-22h30 : Temps libre (possibilité de soirées animées) / Douches\n22h30-23h : Toilette et couchage (possibilité de lecture)\n23h : Coucher définitif\n\nLa tournée, du mercredi 13 au samedi 16 août, va de pair avec une modification de l'organisation de la vie quotidienne : représentation oblige, le coucher (minuit) et le réveil (à partir de 9h) sont plus tardifs. Une fois arrivés sur le lieu de représentation (autour de 16h), l'essentiel des temps sont calmes, consacrés au repos et à la concentration. Des répétitions légères et une parade peuvent être mises en place. Le dîner est pris avant la pièce (19h), jouée à 20h30.\n\nLe samedi 16 au soir, les parents récupèrent leur enfant, une fois la dernière représentation terminée et le rangement effectué.\n\n*\nLe développement du bien vivre et faire ensemble fait partie des deux axes structurants du séjour. Ce bien vivre et faire ensemble se met notamment en place à travers les différents moments clefs de la vie quotidienne (préparation du repas, mise et débarrassage de la table, vaisselle, soin accordé à ses affaires et à celles des autres), selon trois principes : la responsabilisation (1), l'articulation entre efficacité et plaisir (2), et l'écologie (3).\n\n1) Pour favoriser la responsabilisation des mineurs, un tableau de répartition des tâches est tenu à jour, dans lequel les jeunes s'inscrivent au début du séjour en respectant un principe d'équité (chacun.e doit participer au même nombre de tâches, et chacun.e doit participer à chaque tâche au moins une fois). L'animateur n'intervient que dans un rôle de participation et/ou de supervision.\n\n2) Pour favoriser l'articulation entre efficacité et plaisir, des chansons, des débats et des petits jeux sont lancé.e.s, de manière à accompagner voire rythmer les différents tâches ménagères, tout au long du séjour et au-delà. La fixation d'un délai et la mise à disposition du matériel nécessaire donne le cadre à la réalisation efficace de chaque tâche.\n\n3) Pour favoriser l'éco-responsabilité des mineurs, des étiquettes et des petits panneaux illustrés sont mis en place pour rappeler puis peu à peu automatiser le tri des déchets et les gestes d'économie du quotidien.\n\n*\nLes repas, préparés par une équipe de bénévoles, sont pris sur place par le groupe : ils sont cuisinés principalement avec des produits naturels et locaux, issus des petits commerces et marchés alentours. Pour la préparation de certains d'entre eux, l'aide des jeunes sera sollicitée, dans le cadre fixé de l'apprentissage de l'autonomie en vie quotidienne. Les douches sont prises le matin ou le soir (voir la journée type). Pour le coucher, des tipis collectifs et des tentes individuelles seront installés, afin de s'adapter aux modalités de sommeil de chaque jeune. Étant donnés les besoins liés à l'âge, ainsi que l'intensité du programme d'activités, la récupération des jeunes par le sommeil est une priorité de l'équipe d'animation, et une grande rigueur sera de mise concernant ce point.\n\n*\nLes activités théâtrales, mais aussi de chant et de danse, constituent l'ossature du séjour : elles sont dédiées à la création de la pièce. Deux temps quotidiens de 3 heures, l'un le matin et l'autre l'après-midi, sont au programme. Des sous-groupes sont constitués pour la préparation des différentes scènes qu'il est prévu de créer ou de répéter sur ce temps.\n\nEnfin, les temps libres offrent un choix varié aux jeunes. Les larges espaces herbeux de « La forge de Bourzolles » et le matériel pédagogique à disposition rendent possible de nombreuses pratiques physiques et sportives. La ludothèque ambulante est également à disposition des jeunes qui souhaitent jouer, à condition de prendre soin du matériel et de le remettre en place rangé après utilisation. Enfin, les différentes compétences artistiques et culturelles de l'équipe d'animation favorisent la mise en place de temps informels de création ou de discussion, voire de débat.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0059","keywords":{"fr":["western","séjour de création","théâtre","bande son","décors","représentations"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":12,"dateRange":{"ar":"٤ - ١٦ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 16 August 2025","en":"4 - 16 August 2025","it":"4 - 16 agosto 2025","fr":"4 - 16 août 2025","es":"4 - 16 agosto 2025","nl":"4 - 16 augustus 2025"},"imageCredits":"Corinne Hameau","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Mon nom est tout le monde"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":12,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":24,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"En début de séjour, la parole est donnée à chacun.e pour qu'il puisse exprimer ses envies et ses besoins. Ces derniers peuvent évoluer tout au long du séjour, les animaterus.rices sont à l'écoute. Les individualités de chacun.e sont prises en compte.\nLes activités proposées sont diverses et variées de sorte que chacun.e puisse trouver sa place.\nL'accent est mis sur la pratique artistique, véritable source d’épanouissement, d’intégration et de confiance en soi.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":45358697,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[155,152],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Arts Scènes et Cie, association d'éducation populaire, organise des séjours pour les enfants et les jeunes de 6 à 17 ans depuis plus de 20 ans.\n\nLe projet éducatif et pédagogique d’Arts Scènes vise à créer du lien interculturel et intergénérationnel à travers l’action artistique, véritable source d’épanouissement, d’intégration et de confiance en soi, pour mieux questionner le monde qui nous entoure.\n\nDes projets innovants d’éducation populaire sont proposés, sur des questions de société par la pratique et la diffusion des arts : théâtre, musique, cirque, radio, vidéo, arts plastiques, etc.\n\nLes enfants et les jeunes bénéficient d’un espace d’apprentissage d’éveil à la curiosité, la créativité, l’imaginaire et de sociabilisation sous forme de séjours création, aventure, découverte…\n\nPlusieurs séjours sont organisés, par tranches d’âges, durant la période du printemps à l’été. 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La place et la participation des enfants et jeunes sont au cœur du projet de l’association, c’est l’un des principes clés d’Arts Scènes et Compagnie qui rappelle dans ses textes fondateurs qu’elle portera une « attention particulière aux valeurs éducatives pour les enfants et les adolescents afin de développer – à travers leur participation - leurs regards sur des questions de société (environnement, citoyenneté, philosophie, laïcité...) ».\n\nEn début de séjour, un temps de présentation est organisé sous forme de jeu pour permettre à chacun.e d'apprendre à connaitre le groupe.\nPuis, un échange sur les règles de vies en groupe permet de donner la parole à l'ensemble des individus pour qu'elles puissent répondre aux attentes et besoins de chacun.e et donner un cadre rassurant et autonomisant.\nChaque jour la parole sera donné à chacun.e pour exprimer ses émotions, son ressenti sur le moment.\nL’équipe d’animation portera une attention particulière tout au long du séjour à l’écoute de chacun.e et de ses besoins.\nDes temps d'échanges en groupe ou individuel sont organisés au besoin tout au long du séjour. La parole est ouverte pour faire évoluer les règles de vie si besoin.\nDes moments de cohésion de groupe sont également mis en place.\nEnfin, en fin de séjour un temps d'échange est organisé pour que chacun.e puisse exprimer son ressenti (écrire une lettre à un camarade...).\n\nPar le biais des activités artistiques et du groupe, le jeune, naturellement sensible, intuitif et imaginatif se structure en développant de nouvelles formes d’apprentissage :\n\n- Exploration de diverses formes de langage (verbal, corporel, écrit, poétique).\n- Prise de conscience de soi, de ses possibilités, de son autonomie, de sa confiance.\n- Ecoute de soi et des autres, solidarité, tolérance, entraide.\n- Education artistique privilégiant la différence comme principe de diversité et de richesse.\n- Eveil de la curiosité en apportant «autrement» de nouvelles connaissances,\n- Expérimentation personnelle remplaçant la démonstration \n- Découverte de patrimoines culturels variés.","location":{"address":"18 place de l'église 46400 Saint Céré","city":"Saint-Céré","latitude":44.859855,"name":"Arts Scènes et Compagnie","longitude":1.890431},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"En amont du séjour, des échanges avec les familles permettent de préparer au mieux l'arrivée des jeunes. Arts Scènes et Cie communique le projet pédagogique sous différentes formes en fonction de l'âge des enfants, ainsi que la liste des affaires à apporter et les informations utiles (lieu de rendez-vous, horaires, contacts, intervenants...).\nChaque début de séjour, un moment convivial est organisé avec les familles pour permettre une prise de contact agréable et une séparation en douceur. Nous profitons de ce moment pour échanger avec les familles de leurs envies de communication lors du séjour. L'accès aux téléphones portables étant limités voir interdit pour les jeunes en fonction des âges, la communication se fait par mail ou message avec régulièrement des photos illustrant le séjour.\nEn fin de séjour, un(des) évènement(s) public(s) est programmé pour les plus grand, dès 10 ans. Ils ont ainsi l’occasion de développer leur inventivité et leur imagination dans le cadre d’une recherche collective aboutissant à la scène et au public. Les plus jeunes bénéficient également d'un rendu sous une forme différente (exposition, concert, soirée découverte...).","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":24,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Agir et s'engager :  \n• Dans une démarche éco-citoyenne et sensibiliser la communauté  \n• Dans un projet créatif complet  \n• En quasi autonomie dans un projet commun et égalitaire  \n• Permettre l’émancipation individuelle : prise de conscience de soi, de ses possibilités, de son autonomie, de sa confiance  \n•  \nEtre capable de :  \n• S'exprimer en public  \n• Vivre une expérience collective, favoriser le vivre ensemble  \n• Etre source d'initiative et de proposition  \n• Eveiller la curiosité  \n• Exprimer sa créativité  \n• Eveiller son esprit critique","nombre-de-jours":13,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"En début du séjour, un échange entre les jeunes et l'équipe d'animation permet de définir les règles de vies et la journée type : horaires de lever et de coucher, utilisation des téléphones portables, participation aux tâches quotidiennes...\nArts Scènes et Cie encourage la participation des jeunes à la vie collective.\nLes journées s'échelonnent entre temps collectifs animés (repas, regroupement créatif, activités...) et des temps d'autonomie en groupe ou seul plus calme (temps calme, temps créatif...).\nL'équipe d'animation inclut des temps de parole tout au long de la journée pour être à l'écoute des jeunes.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0083","keywords":{"fr":["Sport de nature","Développement durable","environnement","Canoë","escalade","spéléo"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":2,"dateRange":{"ar":"١٠ - ١٦ أغسطس ٢٠٢٥","de":"10 - 16 August 2025","en":"10 - 16 August 2025","it":"10 - 16 agosto 2025","fr":"10 - 16 août 2025","es":"10 - 16 agosto 2025","nl":"10 - 16 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda14439112.jpg","uid":14439112,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ligue de l'Enseignement"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"ENS (Conseil départemental), Château de Castelnau","title":{"fr":"Explorateurs de la nature"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":3,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":5,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Nous essayons d'impliquer les jeunes dans le choix de leurs activités par des temps d'échanges.\nNous proposons plusieurs activités pour que tous s'y retrouvent.\nLe projet pédagogique fait travailler l'attitude incitative des animateurs","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":82237456,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-10T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-10T14:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l’Enseignement est une confédération d'associations créée en 1866 avec, entre autres, pour objectifs l’éducation tout au long de la vie pour former des citoyens éclairés. Elle a été par exemple, partie prenante dans la défense des lois « Jules Ferry » qui rendront l'instruction obligatoire ainsi que l'école publique, gratuite et laïque (1881, 1882) pour tous et toutes. \nLa Ligue a joué et joue encore un rôle important dans la promotion de la vie associative. Son projet initial étant de : former le citoyen.\nAujourd’hui, la Ligue de l’Enseignement, mouvement d’éducation populaire, invite les citoyens à s’associer dans la lutte contre les inégalités afin de construire une société plus juste, plus libre et plus solidaire.\n\n\t\tVoici les objectifs de la Ligue dans le domaine de l'enfance et de la jeunesse :\n\n\t\t\t- Avoir une démarche laïque\n\t\t\t- Favoriser un fonctionnement démocratique\n\t\t\t- Favoriser l'épanouissement de l'enfant, être global\n\t\t\t- Favoriser l'autonomie de l'enfant\n\t\t\t- Favoriser la socialisation de l'enfant\n\nLa Ligue de l'enseignement du Lot, dans le cadre de la mise en oeuvre du projet éducatif et des valeurs de la Ligue est organisatrice de séjours vacances et de classes de découvertes depuis plus de 40 ans.","slug":"explorateurs-de-la-nature-3305212","image":{"filename":"3df07ff101d74461986974352f4c791c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"3df07ff101d74461986974352f4c791c.full.image.jpg","size":{"width":1024,"height":768},"type":"full"},{"filename":"3df07ff101d74461986974352f4c791c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":4,"projet-educatif":{"originalName":"PosterLaLigue_v12_BD_150dpi-officiel endroit.pdf","extension":"pdf","filename":"cac599a8f08d4a7c8db8974b20981fdc.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0460083SV001323","nombre-de-places-ouvertes":5,"lastTiming":{"end":"2025-08-16T15:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-16T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"l'inclusion de tous se travaille sur tous les temps de vie quotidienne par une éducation à l'écoute et au respect.\nEn général toutes les activités se font en commun. S'il doit y avoir constitution de groupes, nous veillons à la mixité de ceux-ci tout en essayant de laisser les affinités s'exprimer !","location":{"address":"Mézels; 46110 Vayrac","city":"Vayrac","latitude":44.931197,"name":"base de plein air de Mézels","longitude":1.6903},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"On peut supposer que les familles ciblées peuvent avoir des freins pour laisser partir leurs enfants : nous allons communiquer en amont pour Informer et rassurer \no\tAvant le séjour : \ncommunication claire, présentant de manière précise qui nous sommes, notre pédagogie, le contenu du séjour\npossibilité d’animer une réunion avec les familles, parents et enfants\nAccompagnement dans le remplissage des dossiers d’inscription permettant également un accompagnement individuel\no\tPendant le séjour : \nBlog privé renseigné régulièrement avec commentaires écrits par les enfants et photos\nMise en place de temps de communication des enfants avec les familles : téléphone, écrit\no\tAprès le séjour : réunion avec les familles pour faire un bilan du séjour","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le séjour se décline en 3 objectifs principaux\n\n1\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A AVOIR UNE APPROCHE SENSORIELLE DE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de voir, d’écouter, de sentir, de toucher et de gouter la nature\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’exprimer son ressenti\n\n• Que l’équipe soit capable de laisser la place à l’observation et l’expression des enfants\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture_ :\n\nDomaine 1 : s’exprimer et communiquer\n\nDomaine 3 : Développer la sensibilité\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séances d’APPN permettant l’approche de milieux spécifiques riches en sensations diverses (Grottes, falaises, rivières…)\n\n\\- Balades et jeux dans la forêt, les champs…\n\n\\- Récoltes de végétaux, bois flottés, cailloux dans le but de créer une œuvre d’art in situ\n\n\\- Récoltes d’éléments naturels pour créer des pigments de couleur\n\n\\- Temps d’échange collectifs ou en petits groupes et de parole sur ce que l’on a aimé, ou pas, ce que l’on a ressenti…\n\n\\- Expression libre d’art in situ : l’œuvre collective ou individuelle est une forme d’expression\n\n\\- Faire prendre du temps aux enfants sur les activités : s’arrêter, écouter, regarder…\n\n\\- Réflexions communes avec l’équipe sur les moyens de permettre à tous de s’exprimer\n\n2\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A CONNAITRE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’acquérir quelques connaissances sur le fonctionnement de la nature\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de se questionner et de questionner les adultes sur le fonctionnement de la nature\n\n• Que l’équipe soit capable d’apporter ces connaissances en assumant le fait de « ne pas tout savoir »\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :_\n\nDomaine 2 : méthodes et outils pour apprendre\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séances APPN et sorties sur le terrain permettant l’apprentissage de quelques notions et termes simples (chaîne alimentaire, écosystème…)\n\n\\- Retour sur ces notions lors des temps d’activités en salle.\n\n\\- Echange avec les enfants pendant les activités\n\n\\- Réponses à leurs interrogations\n\n\\- S’informer/se former à l’avance : arriver avec un petit bagage de connaissances\n\n\\- Répondre aux questions des enfants, ou engager la recherche de la réponse avec eux de retour au centre\n\n3\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A COMPRENDRE LES FRAGILITÉS ET LES ENJEUX DE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’identifier la présence humaine dans l’environnement\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de comprendre les dysfonctionnements de la nature et leurs conséquences\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de comprendre les conséquences des activités humaines\n\n• Que l’équipe d’animation soit capable de faire comprendre la nécessité d’agir « à son échelle »\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :_\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\nDomaine 5 : comprendre les représentations du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séance de lecture de paysage\n\n\\- Travail sur les déchets lors des sorties : typologie, dangerosité…\n\n\\- Travail sur l’impact des déchets : tableau de dégradation naturelle des déchets\n\n\\- Travail sur les pollutions « invisibles » : pesticides et abeilles…\n\n\\- Jeu de plateau « planète en-jeux » sur l’empreinte écologique\n\n\\- Par l’apprentissage et la sensibilisation aux gestes simples du quotidien (réduction de déchets, économies d’eau….","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La journée type :\n\nElle vise à permettre la mise en place du respect du rythme de vie des enfants.\nElle varie donc en fonction des tranches d’âges, de l’état de fatigue, de la journée passée…\nCette journée est complètement modulable : nous pouvons imaginer que certains enfants ou jeunes préfèrent se doucher le matin ou le midi…Nous nous proposons donc d'essayer de nous adapter au maximum au rythme des enfants, lorsque cette adaptation individuelle ne remet pas en question le déroulement collectif du séjour.\nLes heures des repas et d’activités ne sont pas négociables et les adultes ainsi que les enfants doivent être à l’heure !\nLes levés sont échelonnés et nous pourrons bien évidemment proposer des grasses matinées afin de s’adapter au mieux à la fatigue des enfants.\nLes activités du matin démarrent après un temps toilette/préparation qui suit le petit déjeuner.\nLes activités de l'après midi démarrent après un temps calme qui suit le repas.\nLa fin d'après midi est consacrée à du temps libre, au rangement des chambres, à la douche...\nLe coucher se fait après un retour au calme et l'heure dépend de l'âge et de la fatigue des enfants. \nL'équipe d'animation inclut des temps de parole tout au long de la journée pour être à l'écoute des enfants.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0149","keywords":{"fr":["théâtre","langue étrangère","création","nature","sensibilisation environnementale","séjour linguistique"]},"dateRange":{"ar":"٣ - ٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"3 - 9 August 2025","en":"3 - 9 August 2025","it":"3 - 9 agosto 2025","fr":"3 - 9 août 2025","es":"3 - 9 agosto 2025","nl":"3 - 9 augustus 2025"},"imageCredits":"Stéphane Chabrier - Jean Michel Valla","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"-Les fédérations lotoise et aveyronnaise du Secours Populaire Français depuis longtemps engagé sur  la problématique de l'accès aux vacances. (Pour le Lot 6 antennes Cahors, Prayssac, Figeac,\nGourdon, Souillac, Saint Céré)\n-Les Espaces sociaux et citoyens de Cahors\n-Le centre de réinsertion RERTR (Antenne de Terre Rouge et antenne de Sainte Valérie)\n-Le comité des citoyens de Terre Rouge\n-l'Accueil Jeunes à Terre Rouge\n-La Maison des ados et des jeunes du Lot.\n-Le service action sociale de la Communauté de communes du Pays de Lalbenque Limogne\n-Les ALSH de Limogne et de Lalbenque et du Grand Cahors\n-Le service Enfance et Action éducative locale de la Ville de Cahors\n-les collèges lotois","title":{"fr":"Colonie \"Théâtre et Anglais\" OCTopus RITMO pour adolescents (13-16 ans)"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,194,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Tous nos séjours sont conçus pour faire des adolescents des \"acteurs\" de leur séjour et non des \"consommateurs\".\nLa spécificité de ce séjour \"Théâtre et Nature\" pour adolescents sera d'intégrer des adolescents qui, au nombre de 16 et âgés entre 12 et 15 ans, seront embarqués dans une aventure artistique semblable à une résidence de création dans laquelle chacun d'entre eux devra s'investir, s'engager, se mobiliser. Il s'agit d'une participation active de chaque jeune dans le collectif.\n\nDans une volonté de créer de véritables rencontres et de susciter des échanges au-delà de la seule représentation théâtrale, ce séjour sera pour ces adolescents une opportunité d'enrichir  leur  vision de la culture et de la citoyenneté à travers tout ce que peut activer un projet de création collectif : écoute des autres, sens du débat, coopération, solidarité, co-responsabilité.\n\tDe façon générale, il s'agira pour eux de vivre une expérience valorisante, porteuse de confiance en soi, de créativité, d'épanouissement individuelle dans un projet collectif . \n\tA plus long terme, cette expérience plurielle et concrète qui fera de ces jeunes comédiens des « acteurs » au sens large du terme, c'est-à-dire des personnes porteuses d'une action incarnant des valeurs, des idées et des rêves, pourrait leur ouvrir le champ à  une possible implication au sein de l'association OCTopus RITMO en tant que membres actifs désireux de faire vivre autrement son identité d'association « Jeunesse et éducation populaire ». C'est une autre dimension  de ce projet qui ne sépare pas l'engagement artistique de l'engagement citoyen et cherche à aller plus loin dans notre ouverture à la jeunesse.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":14705323,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[155,52],"firstTiming":{"end":"2025-08-03T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-03T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"OCTopus RITMO propose depuis 2012 sur la commune de Belfort-du-Quercy des camps art et nature pour enfants et adolescents sous la forme de camps nature. \nInstallés dans un cadre exceptionnel au sein du Parc naturel régional des Causses du Quercy, ces petits camps conjuguent pratique artistique, sensibilité environnementale et activités de plein air.\n\nPriorisant l'esprit de troupe et l'expression individuelle autour d'un projet de création mené dans un esprit ludique et expérimental, ces séjours artistiques font appel à des artistes professionnels qui ont développé un accompagnement pédagogique de qualité à travers les divers ateliers qu'ils animent.  \nQue les participants découvrent le cirque, le théâtre, la musique, le théâtre en anglais, ou qu'ils approfondissent, durant l'été, une pratique artistique qu'ils développent pendant l'année, ces séjours OCTopus RITMO sont pour eux l'opportunité de vivre une semaine entièrement dédiée à un art vivant. \n\nAfin que la transmission artistique de chaque discipline s'inscrive dans la continuité de son enseignement théâtral, les intervenants sont choisis par Mariette Bouillet, créatrice et directrice artistique de OCTopus RITMO. \nSa vision est de favoriser les écritures contemporaines et les démarches exploratoires où les enfants et les adolescents s'approprient par le corps, l'imaginaire et la parole des pratique artistiques aux multiples possibilités.\nCe désir de transmettre des pratiques artistiques fondamentalement collectives où s'exprime, dans son individualité, chaque « artiste en herbe », rejoint par ailleurs notre idée de la colonie de vacances comme d'un espace collectif où se posent pour les adolescents à la fois le vivre-ensemble et l'affirmation individuelle. \nAussi tenons-nous au petit effectif de ces camps « art et nature » :   en accueillant un maximum de 16 participants par séjour, nous cherchons une qualité de l'encadrement, de la transmission artistique et de la vie quotidienne que nous souhaitons simple et authentique. \nLe campement OCTopus RITMO est installé en pleine nature. Situé aux abords d’un boisé, il offre aux adolescents un cadre exceptionnel pour un séjour à la fois tournée vers la nature et la découverte artistique. Ce séjour en campement correspond à un fonctionnement cherchant à rompre avec une logique de consommation en responsabilisant les participants dans leurs actes au quotidien et dans leur liberté. De la même façon nous envisageons ces séjours non pas comme une prestation qui leur serait donnée à “consommer” mais bien comme une expérience collective à s’approprier dans leur propre inventivité et leur propre liberté. Cette approche a favorisé le choix d’un hébergement en camp nature qui, dans sa simplicité, implique davantage les participants dans la gestion matérielle et humaine commune du lieu de vie.  Doté de toilettes sèches, de douches solaires, ce campement cherche par ailleurs à les rendre sensible à un mode de vie écologique qui les responsabilise dans la pratique de gestes quotidiens. La présence de chevaux à proximité du site, un jardin cultivé juste à côté, le tri sélectif des déchets, une consommation de légumes et fruits produits localement et l’accès à un compost participeront à cette sensibilisation qui sera également renforcée par ce contact direct avec la nature que leur offre le camp. Il s'agit bien par ce cadre, ces moyens mis en œuvre et leur pratique d'initier les enfants à un mode de vie fondé sur une partie des principes du développement durable relatifs à l'environnement tels que prônés par l'ONU : • Comprendre la nécessité de la protection de l'environnement pour deux grandes raisons : l'environnement est constitué de nombreux êtres vivants, dont les animaux et les plante ayant les mêmes droits que nous. Et nous avons besoin de la nature pour nos besoins vitaux et primordiaux. \n• Réduire au maximum l'impact environnemental de nos activités humaines \n• Imaginer un développement qui répond aux besoins des générations présentes sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs. \nLe projet pédagogique du séjour répond aux objectifs suivants :\n• renforcer les apprentissages des participants (lecture, écriture, oralité, approfondissement linguistique avec le séjour théâtre et anglais)\n• les préparer à la rentrée scolaire \n• favoriser leurs compétences sociales.\nNous avons défini les objectifs opérationnels suivants :\n➢ Créer un espace de rencontre pour les adolescents\n➢ Proposer un espace de mixité, de socialisation et de lien social, en dehors de la famille.\n➢ Favoriser l’accès à de nouvelles pratiques à travers la vie quotidienne et la découverte d’activités.\n➢ Sensibiliser les adolescents à leur environnement naturel et aux enjeux écologiques.\nIls se traduiront concrètement par la mise en œuvre de séjours dans les 3 domaines suivants :\n• Les arts et la culture\n• Le développement durable et la transition écologique.\n• La pratique linguistique d'une langue étrangère (l'anglais)","slug":"colonie-theatre-et-anglais-octopus-ritmo-pour-adolescents-13-16-ans","image":{"filename":"2c74a1eeef804e1da3766d44c62fd85a.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":993},"variants":[{"filename":"2c74a1eeef804e1da3766d44c62fd85a.full.image.jpg","size":{"width":874,"height":1240},"type":"full"},{"filename":"2c74a1eeef804e1da3766d44c62fd85a.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0460149SV000524","nombre-de-places-ouvertes":3,"lastTiming":{"end":"2025-08-09T19:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-09T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Face à cet enjeu central de mixité et d'inclusion OCTopus RITMO a conforté ces partenariats passés et en a développé de nouveau. \nSes partenaires et collaborateurs ses colonies \"colos apprenantes\" sont :\n-Les fédérations lotoise et aveyronnaise du Secours Populaire Français depuis longtemps engagé sur cette problématique de l'accès aux vacances. (Pour le Lot 6 antennes Cahors, Prayssac, Figeac, Gourdon, Souillac, Saint Céré)\n-Les Espaces sociaux et citoyens de Cahors\n-Le centre de réinsertion RERTR (Antenne de Terre Rouge et antenne de Sainte Valérie)\n-Le comité des citoyens de Terre Rouge\n-l'Accueil Jeunes à Terre Rouge\n-La Maison des ados et des jeunes du Lot.\n-Le service action sociale de la Communauté de communes du Pays de Lalbenque Limogne\n-Les ALSH de Limogne et de Lalbenque et du Grand Cahors\n-Le service Enfance  et Action éducative locale de la Ville de Cahors\n-Les collèges cadurciens (Olivier de Magny et Gambetta) les collèges ruraux de Lalbenque et de Castelnau Montratier\n\nSelon des modalités différentes, ces partenariats et collaborations visent à nous mettre en lien avec des familles auxquels présenter nos séjours et ce dispositif leur permettant d'y inscrire leur(s) enfant(s) pour une modique participation financière. L'obstacle principal de la réussite d'une telle action est non seulement de rejoindre ces publics mais aussi de parvenir à créer de  réelles rencontres pour établir un climat de confiance avec nos équipes. Sans une véritable rencontre et cette confiance, une grande partie des familles en situation de vulnérabilité ont beaucoup de mal à laisser partir leurs enfants en colonies. Et cela n'est pas essentiellement causé par des difficultés financières, puisque le coût pour la famille sera très faible, mais davantage par des \"blocages personnels, affectifs ou culturels\" qui induisent une difficulté à confier son enfant à une structure inconnue.","location":{"address":"Terride","city":"Belfort du quercy","latitude":43.970441,"name":"Belfort du Quercy","longitude":1.681909},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"OCTopus RITMO, les arts croisés... en tant qu'association \"Jeunesse et éducation populaire\" s'inscrit dans un dialogue intergénérationnel et développe un lien permanent avec les familles des jeunes qui participent à nos projets. Ce lien éducatif est selon nous primordial.\nEn amont du séjour, nous faisons un travail de fond pour rejoindre les familles et développer un lien réel par des rencontres, des temps de présentation de nos séjours, comme au sein du Secours Populaire Français, au sein du centre de réinsertion RERTR ou encore au sein des Espaces sociaux et citoyens.\nPendant les séjours la communication se fait via le réseau social whatsaap ou par téléphone.\nEt pour renforcer ce lien, la représentation théâtrale des jeunes qui clôture le séjour est un très fort moment de convivialité et d'échanges.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le projet pédagogique du séjour répond aux objectifs suivants :  \n• renforcer les apprentissages des participants (lecture, écriture, oralité, approfondissement linguistique avec le séjour théâtre et anglais)  \n• les préparer à la rentrée scolaire  \n• favoriser leurs compétences sociales.  \n• développer son sens critique, ses capacité créatives  \n• avoir accès à des outils de coopération et de solidarité  \nNous avons défini les objectifs opérationnels suivants :  \n➢ Créer un espace de rencontre pour les adolescents  \n➢ Proposer un espace de mixité, de socialisation et de lien social, en dehors de la famille.  \n➢ Favoriser l’accès à de nouvelles pratiques à travers la vie quotidienne et la découverte d’activités.  \n➢ Sensibiliser les adolescents à leur environnement naturel et aux enjeux écologiques.  \nIls se traduiront concrètement par la mise en œuvre de séjours dans les 3 domaines suivants :  \n• Les arts et la culture  \n• Le développement durable et la transition écologique.  \n• La pratique linguistique d'une langue étrangère (l'anglais)","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"RYTHMES, ESPACES ET ORGANISATION \n\nL'organisation globale de ces séjours, essentiellement axées sur des activités artistiques , théâtre et anglais, aménagera à l'intérieur d'un cadre clairement donné des espaces et des temps  pour des moments individuels librement choisis. Par exemple, le lever, le petit déjeuner et la toilette du matin se feront de façon autonome, au rythme des adolescents entre 8h15 et 9h15. \nEt des espaces assignés pour des temps libres et des temps calmes leur seront proposés entre les activités théâtrales : \n-un espace de lectures, de dessins et de détente \n-un espace de jeux de société \n-des espaces de jeux collectifs et de sports (ping-pong, badminton, football, bataille d’eau) \nD'autre part, en soirée, des moments de petits rituels d'échanges collectifs sur leurs impressions, leurs questionnements ou toute autres choses seront aménagés dans la semaine. \n \nLes soirées seront dédiées à diverses animations imaginées et proposées par les animateur(ice)s. \n\nHYGIENE ET ESPACES D’INTIMITE \n\nLa vie quotidienne de ce séjour en camps nature exigera de la part des encadrants un grande vigilance en matière d'hygiène. Les mineurs, par groupe de 2, disposeront d'une tente couchage et d'une \ntente de rangement de leurs affaires personnelles. (tentes type « igloo » qui seront installées à l’ombre) Ainsi il leur est possible aux adolescents de pouvoir organiser et ranger leurs affaires. Les participants, ne dormant pas « au milieu » de leurs vêtements et de leurs affaires, pourront avoir la responsabilité de veiller à ce qu'ils demeurent rangés. Il s'agit aussi d'éviter le mélange « classique » des vêtements. Des temps de rangement seront ainsi prévus dans  l'organisation journalière en roulement. \nPour l'hygiène, nous veillerons au lavage des mains avant chaque repas, après le passage aux toilettes et avant la participation en cuisine. Les douches seront prises quotidiennement. Les sanitaires « garçons » et les sanitaires « filles » seront dissociés pour préserver une réelle intimité lors de leur toilette quotidienne. (3 blocs toilettes sèches et douches solaires) \n\nDESCRIPTION DE LA SEMAINE / JOURNEE TYPE \n\nJour 1 \n9-10h30 : \nArrivée des adolescents au campement/échanges parents-enfant-directrice-animateurs \nInstallation des tentes par les enfants avec leur famille \n10h30 -12h : (jeux de présentation), découverte du site et de ses limites, élaboration collective du règlement du camp, constitution des sous-groupes pour les tâches « ménagères » \n12h-13h15 : mise en place des tables, déjeuner, vaisselle \n13h15 à 14h30 : temps calme « jeux de société, dessins, lecture » à l’ombre \n14h30 à 17h00 : ateliers théâtre + goûter \n17h00 à 19h15 : \n-Prendre sa douche \n-Mettre le couvert pour le groupe désigné \n-temps libre (jeux…) \n19h15 à 20h00 : Souper \n20h00 à 20h40 : \n-Vaisselle (chaque enfant lave son assiette) \n-Le groupe désigné enlève les pichets, passe l’éponge, etc… \n-lavage de dents \n-temps libre \n20h40 à 22h30 : 12-15 ans : veillée : animation proposée par les animatrices \nJour 2, 3, 4, 5, 6 \nL’organisation est similaire à la journée type 1, sauf:\nDes ateliers le matin de 9h15 à 11h45\nPar ailleurs, certains soupers peuvent se faire en pique-nique dans la campagne environnante;la dernière soirée, la veille du jour  du départ, est toujours un peu plus festive avec un coucher un peu plus tardif.\nLa dernière journée s’achève par ailleurs à 19h où les adolescents, à l’issue des spectacles retrouvent leurs parents et cessent d’être sous la responsabilité des familles.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0083","keywords":{"fr":["Sport de nature","Développement durable","environnement","Canoë","escalade","spéléo"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":2,"dateRange":{"ar":"٣ - ٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"3 - 9 August 2025","en":"3 - 9 August 2025","it":"3 - 9 agosto 2025","fr":"3 - 9 août 2025","es":"3 - 9 agosto 2025","nl":"3 - 9 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda14439112.jpg","uid":14439112,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ligue de l'Enseignement"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"ENS (Conseil départemental), Château de Castelnau","title":{"fr":"Explorateurs de la nature"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":3,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":5,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Nous essayons d'impliquer les jeunes dans le choix de leurs activités par des temps d'échanges.\nNous proposons plusieurs activités pour que tous s'y retrouvent.\nLe projet pédagogique fait travailler l'attitude incitative des animateurs","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":71830718,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-03T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-03T14:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l’Enseignement est une confédération d'associations créée en 1866 avec, entre autres, pour objectifs l’éducation tout au long de la vie pour former des citoyens éclairés. Elle a été par exemple, partie prenante dans la défense des lois « Jules Ferry » qui rendront l'instruction obligatoire ainsi que l'école publique, gratuite et laïque (1881, 1882) pour tous et toutes. \nLa Ligue a joué et joue encore un rôle important dans la promotion de la vie associative. Son projet initial étant de : former le citoyen.\nAujourd’hui, la Ligue de l’Enseignement, mouvement d’éducation populaire, invite les citoyens à s’associer dans la lutte contre les inégalités afin de construire une société plus juste, plus libre et plus solidaire.\n\n\t\tVoici les objectifs de la Ligue dans le domaine de l'enfance et de la jeunesse :\n\n\t\t\t- Avoir une démarche laïque\n\t\t\t- Favoriser un fonctionnement démocratique\n\t\t\t- Favoriser l'épanouissement de l'enfant, être global\n\t\t\t- Favoriser l'autonomie de l'enfant\n\t\t\t- Favoriser la socialisation de l'enfant\n\nLa Ligue de l'enseignement du Lot, dans le cadre de la mise en oeuvre du projet éducatif et des valeurs de la Ligue est organisatrice de séjours vacances et de classes de découvertes depuis plus de 40 ans.","slug":"explorateurs-de-la-nature-5554493","image":{"filename":"61bc01487f5b4565875369e743c477d2.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"61bc01487f5b4565875369e743c477d2.full.image.jpg","size":{"width":1024,"height":768},"type":"full"},{"filename":"61bc01487f5b4565875369e743c477d2.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":4,"projet-educatif":{"originalName":"PosterLaLigue_v12_BD_150dpi-officiel endroit.pdf","extension":"pdf","filename":"cac599a8f08d4a7c8db8974b20981fdc.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0460083SV001323","nombre-de-places-ouvertes":5,"lastTiming":{"end":"2025-08-09T16:28:00.000+02:00","begin":"2025-08-09T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"l'inclusion de tous se travaille sur tous les temps de vie quotidienne par une éducation à l'écoute et au respect.\nEn général toutes les activités se font en commun. S'il doit y avoir constitution de groupes, nous veillons à la mixité de ceux-ci tout en essayant de laisser les affinités s'exprimer !","location":{"address":"Mézels; 46110 Vayrac","city":"Vayrac","latitude":44.931197,"name":"base de plein air de Mézels","longitude":1.6903},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"On peut supposer que les familles ciblées peuvent avoir des freins pour laisser partir leurs enfants : nous allons communiquer en amont pour Informer et rassurer \no\tAvant le séjour : \ncommunication claire, présentant de manière précise qui nous sommes, notre pédagogie, le contenu du séjour\npossibilité d’animer une réunion avec les familles, parents et enfants\nAccompagnement dans le remplissage des dossiers d’inscription permettant également un accompagnement individuel\no\tPendant le séjour : \nBlog privé renseigné régulièrement avec commentaires écrits par les enfants et photos\nMise en place de temps de communication des enfants avec les familles : téléphone, écrit\no\tAprès le séjour : réunion avec les familles pour faire un bilan du séjour","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le séjour se décline en 3 objectifs principaux\n\n1\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A AVOIR UNE APPROCHE SENSORIELLE DE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de voir, d’écouter, de sentir, de toucher et de gouter la nature\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’exprimer son ressenti\n\n• Que l’équipe soit capable de laisser la place à l’observation et l’expression des enfants\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture_ :\n\nDomaine 1 : s’exprimer et communiquer\n\nDomaine 3 : Développer la sensibilité\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séances d’APPN permettant l’approche de milieux spécifiques riches en sensations diverses (Grottes, falaises, rivières…)\n\n\\- Balades et jeux dans la forêt, les champs…\n\n\\- Récoltes de végétaux, bois flottés, cailloux dans le but de créer une œuvre d’art in situ\n\n\\- Récoltes d’éléments naturels pour créer des pigments de couleur\n\n\\- Temps d’échange collectifs ou en petits groupes et de parole sur ce que l’on a aimé, ou pas, ce que l’on a ressenti…\n\n\\- Expression libre d’art in situ : l’œuvre collective ou individuelle est une forme d’expression\n\n\\- Faire prendre du temps aux enfants sur les activités : s’arrêter, écouter, regarder…\n\n\\- Réflexions communes avec l’équipe sur les moyens de permettre à tous de s’exprimer\n\n2\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A CONNAITRE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’acquérir quelques connaissances sur le fonctionnement de la nature\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de se questionner et de questionner les adultes sur le fonctionnement de la nature\n\n• Que l’équipe soit capable d’apporter ces connaissances en assumant le fait de « ne pas tout savoir »\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :_\n\nDomaine 2 : méthodes et outils pour apprendre\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séances APPN et sorties sur le terrain permettant l’apprentissage de quelques notions et termes simples (chaîne alimentaire, écosystème…)\n\n\\- Retour sur ces notions lors des temps d’activités en salle.\n\n\\- Echange avec les enfants pendant les activités\n\n\\- Réponses à leurs interrogations\n\n\\- S’informer/se former à l’avance : arriver avec un petit bagage de connaissances\n\n\\- Répondre aux questions des enfants, ou engager la recherche de la réponse avec eux de retour au centre\n\n3\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A COMPRENDRE LES FRAGILITÉS ET LES ENJEUX DE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’identifier la présence humaine dans l’environnement\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de comprendre les dysfonctionnements de la nature et leurs conséquences\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de comprendre les conséquences des activités humaines\n\n• Que l’équipe d’animation soit capable de faire comprendre la nécessité d’agir « à son échelle »\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :_\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\nDomaine 5 : comprendre les représentations du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séance de lecture de paysage\n\n\\- Travail sur les déchets lors des sorties : typologie, dangerosité…\n\n\\- Travail sur l’impact des déchets : tableau de dégradation naturelle des déchets\n\n\\- Travail sur les pollutions « invisibles » : pesticides et abeilles…\n\n\\- Jeu de plateau « planète en-jeux » sur l’empreinte écologique\n\n\\- Par l’apprentissage et la sensibilisation aux gestes simples du quotidien (réduction de déchets, économies d’eau….","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La journée type :\n\nElle vise à permettre la mise en place du respect du rythme de vie des enfants.\nElle varie donc en fonction des tranches d’âges, de l’état de fatigue, de la journée passée…\nCette journée est complètement modulable : nous pouvons imaginer que certains enfants ou jeunes préfèrent se doucher le matin ou le midi…Nous nous proposons donc d'essayer de nous adapter au maximum au rythme des enfants, lorsque cette adaptation individuelle ne remet pas en question le déroulement collectif du séjour.\nLes heures des repas et d’activités ne sont pas négociables et les adultes ainsi que les enfants doivent être à l’heure !\nLes levés sont échelonnés et nous pourrons bien évidemment proposer des grasses matinées afin de s’adapter au mieux à la fatigue des enfants.\nLes activités du matin démarrent après un temps toilette/préparation qui suit le petit déjeuner.\nLes activités de l'après midi démarrent après un temps calme qui suit le repas.\nLa fin d'après midi est consacrée à du temps libre, au rangement des chambres, à la douche...\nLe coucher se fait après un retour au calme et l'heure dépend de l'âge et de la fatigue des enfants. \nL'équipe d'animation inclut des temps de parole tout au long de la journée pour être à l'écoute des enfants.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0032","keywords":{"fr":["Sciences"]},"dateRange":{"ar":"٤ - ٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 9 August 2025","en":"4 - 9 August 2025","it":"4 - 9 agosto 2025","fr":"4 - 9 août 2025","es":"4 - 9 agosto 2025","nl":"4 - 9 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation 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Les enfants camperont dans le parc, sous tentes \"dortoirs\" composées de chambres de 3 places, avec tapis de sol isolant.\nLe camp est aussi composé d’une tente marabout collective pour les repas et les jeux, ainsi que d’une tente cuisine pour la confection des repas. L’association fournit les matelas de camping et le nécessaire pour les repas (assiettes, couverts, gobelets, bols…).\nLe site de combe longue est agréé jeunesse et sport. Nous disposons de bâtiments en dur pour accueillir les groupes en cas de forte pluie ou d’orage, ainsi que d'une infirmerie.\nTout est fait pour favoriser au maximum la vie collective, établir un climat de confiance et permettre l’épanouissement de chacun dans une ambiance de\nvacances. 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Ces derniers peuvent évoluer tout au long du séjour, les animaterus.rices sont à l'écoute. Les individualités de chacun.e sont prises en compte.\nLes activités proposées sont diverses et variées de sorte que chacun.e puisse trouver sa place.\nL'accent est mis sur la pratique artistique, véritable source d’épanouissement, d’intégration et de confiance en soi.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":498940,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[154,155],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Arts Scènes et Cie, association d'éducation populaire, organise des séjours pour les enfants et les jeunes de 6 à 17 ans depuis plus de 20 ans.\n\nLe projet éducatif et pédagogique d’Arts Scènes vise à créer du lien interculturel et intergénérationnel à travers l’action artistique, véritable source d’épanouissement, d’intégration et de confiance en soi, pour mieux questionner le monde qui nous entoure.\n\nDes projets innovants d’éducation populaire sont proposés, sur des questions de société par la pratique et la diffusion des arts : théâtre, musique, cirque, radio, vidéo, arts plastiques, etc.\n\nLes enfants et les jeunes bénéficient d’un espace d’apprentissage d’éveil à la curiosité, la créativité, l’imaginaire et de sociabilisation sous forme de séjours création, aventure, découverte…\n\nPlusieurs séjours sont organisés, par tranches d’âges, durant la période du printemps à l’été. 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La place et la participation des enfants et jeunes sont au cœur du projet de l’association, c’est l’un des principes clés d’Arts Scènes et Compagnie qui rappelle dans ses textes fondateurs qu’elle portera une « attention particulière aux valeurs éducatives pour les enfants et les adolescents afin de développer – à travers leur participation - leurs regards sur des questions de société (environnement, citoyenneté, philosophie, laïcité...) ».\n\nEn début de séjour, un temps de présentation est organisé sous forme de jeu pour permettre à chacun.e d'apprendre à connaitre le groupe.\nPuis, un échange sur les règles de vies en groupe permet de donner la parole à l'ensemble des individus pour qu'elles puissent répondre aux attentes et besoins de chacun.e et donner un cadre rassurant et autonomisant.\nChaque jour la parole sera donné à chacun.e pour exprimer ses émotions, son ressenti sur le moment.\nL’équipe d’animation portera une attention particulière tout au long du séjour à l’écoute de chacun.e et de ses besoins.\nDes temps d'échanges en groupe ou individuel sont organisés au besoin tout au long du séjour. La parole est ouverte pour faire évoluer les règles de vie si besoin.\nDes moments de cohésion de groupe sont également mis en place.\nEnfin, en fin de séjour un temps d'échange est organisé pour que chacun.e puisse exprimer son ressenti (écrire une lettre à un camarade...).\n\nPar le biais des activités artistiques et du groupe, le jeune, naturellement sensible, intuitif et imaginatif se structure en développant de nouvelles formes d’apprentissage :\n\n- Exploration de diverses formes de langage (verbal, corporel, écrit, poétique).\n- Prise de conscience de soi, de ses possibilités, de son autonomie, de sa confiance.\n- Ecoute de soi et des autres, solidarité, tolérance, entraide.\n- Education artistique privilégiant la différence comme principe de diversité et de richesse.\n- Eveil de la curiosité en apportant «autrement» de nouvelles connaissances,\n- Expérimentation personnelle remplaçant la démonstration \n- Découverte de patrimoines culturels variés.","location":{"address":"18 place de l'église 46400 Saint Céré","city":"Saint-Céré","latitude":44.859855,"name":"Arts Scènes et Compagnie","longitude":1.890431},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"En amont du séjour, des échanges avec les familles permettent de préparer au mieux l'arrivée des jeunes. Arts Scènes et Cie communique le projet pédagogique sous différentes formes en fonction de l'âge des enfants, ainsi que la liste des affaires à apporter et les informations utiles (lieu de rendez-vous, horaires, contacts, intervenants...).\nChaque début de séjour, un moment convivial est organisé avec les familles pour permettre une prise de contact agréable et une séparation en douceur. Nous profitons de ce moment pour échanger avec les familles de leurs envies de communication lors du séjour. L'accès aux téléphones portables étant limités voir interdit pour les jeunes en fonction des âges, la communication se fait par mail ou message avec régulièrement des photos illustrant le séjour.\nEn fin de séjour, un(des) évènement(s) public(s) est programmé pour les plus grand, dès 10 ans. Ils ont ainsi l’occasion de développer leur inventivité et leur imagination dans le cadre d’une recherche collective aboutissant à la scène et au public. Les plus jeunes bénéficient également d'un rendu sous une forme différente (exposition, concert, soirée découverte...).","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":24,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Agir et s'engager :  \n• Dans une démarche éco-citoyenne et sensibiliser la communauté  \n• Dans un projet créatif complet  \n• En quasi autonomie dans un projet commun et égalitaire  \n• Permettre l’émancipation individuelle : prise de conscience de soi, de ses possibilités, de son autonomie, de sa confiance  \n•  \nEtre capable de :  \n• S'exprimer en public  \n• Vivre une expérience collective, favoriser le vivre ensemble  \n• Etre source d'initiative et de proposition  \n• Eveiller la curiosité  \n• Exprimer sa créativité  \n• Eveiller son esprit critique","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"En début du séjour, un échange entre les jeunes et l'équipe d'animation permet de définir les règles de vies et la journée type : horaires de lever et de coucher, utilisation des téléphones portables, participation aux tâches quotidiennes...\nArts Scènes et Cie encourage la participation des jeunes à la vie collective.\nLes journées s'échelonnent entre temps collectifs animés (repas, regroupement créatif, activités...) et des temps d'autonomie en groupe ou seul plus calme (temps calme, temps créatif...).\nL'équipe d'animation inclut des temps de parole tout au long de la journée pour être à l'écoute des jeunes.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0220","keywords":{"fr":["environnement","nature","tente","cabanes","baignade","ados"]},"dateRange":{"ar":"٢٣ يوليو - ٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"23 Juli - 3 August 2025","en":"23 July - 3 August 2025","it":"23 luglio - 3 agosto 2025","fr":"23 juillet - 3 août 2025","es":"23 julio - 3 agosto 2025","nl":"23 juli - 3 augustus 2025"},"imageCredits":"La solidaire","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Marie de Sousceyrac en Quercy","title":{"fr":"\"Aventures ados\" 2025"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Réunions de jeunes quotidiennes pour réguler les conflits, décider des règles de vie, des activités,...","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":5629499,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-23T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-23T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Solidaire\nSéjours de vacances en plein air et en itinérance depuis 2022","slug":"aventures-ados-2025","image":{"filename":"7779ede5d1c242e69860d6b0dc8d17b2.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"7779ede5d1c242e69860d6b0dc8d17b2.full.image.jpg","size":{"width":960,"height":720},"type":"full"},{"filename":"7779ede5d1c242e69860d6b0dc8d17b2.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF 2024.pdf","extension":"pdf","filename":"13d0a2c039784b4d929ef830105ac956.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0460220SV000424","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-03T14:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-03T08:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Partenariats avec :\n- l'aide sociale à l'enfance du Cantal\n- l'aide sociale du département du Lot (secteur Gramat et Figeac)\n- Réussite éducative du Grand-Cahors\nCommunication auprès de la commune de Sousceyrac-en-Quercy, Latronquière, Cauvaldor et des départements limitrophes du Lot\nUne attention particulière est posée durant les inscriptions afin de respecter une mixité sociale et de genre\nPlaces réservées à la mixité sociale (places réservées) et de genre (places réservées filles / garçons), mixité territoriale également (ville / campagne)","location":{"address":"Comiac","city":"Sousceyrac-en-Quercy","latitude":44.940949,"name":"Base de plein air La Solidaire","longitude":1.978959},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"- Échanges par mail et par téléphone avec les familles en amont du séjour\n- Participation des familles qui le souhaitent au montage du camp au mois de juin\n- MMS quotidien pour donner des nouvelles des jeunes durant le séjour\n- Repas convivial cuisiné par les enfants en fin de séjour avec les familles","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Objectifs pédagogiques :  \n\\- éducation à l'environnement  \n\\- autonomie  \n\\- vivre-ensemble\nCompétences visées :  \n\\- activités manuelles (opinel, cabanes,...)  \n\\- prendre des décisions avec d'autres jeunes  \n\\- cuisiner  \n\\- découverte de la nature\n\\- Être capable de s'orienter sur une carte IGN et de créer son itinéraire de balade\n\\- Être capable de camper (monter sa tente, s'installer confortablement, faire son sac)\n\\- Être capable de prendre des décisions avec les autres, d'argumenter, de se mettre d'accord\n\\- Être capable de cuisiner des repas, accompagné d'un adulte\n\n\\- Être capable d'observer la nature autour de soi et de reconnaître la faune et la flore","nombre-de-jours":12,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"- Vie quotidienne et activités choisies avec les jeunes\n- Les jeunes cuisinent en petit groupe le midi et le soir\n- Activités nature le matin, l'après-midi et en veillée","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0032","keywords":{"fr":["peinture","arts plastiques"]},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 2 August 2025","en":"28 July - 2 August 2025","it":"28 luglio - 2 agosto 2025","fr":"28 juillet - 2 août 2025","es":"28 julio - 2 agosto 2025","nl":"28 juli - 2 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Secours populaire, CIAS, UNAT, les établissements scolaire.","title":{"fr":"Méli-Mél'art"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Enfants et animateurs participent activement à la vie quotidienne. 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Au retour une enquête qualité est envoyé à chaque participant avec un volet enfants et un volet parent.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Impulser les échanges, les débats et le vivre ensemble, dans chacune des actions de l'association.  \nPermettre aux enfants et jeunes, quelle que soit l'action proposée, d'être conscients de la richesse de leurs environnements.  \nS'enrichir mutuellement, des différentes compétences éducatives.  \nFédérer les talents éducatifs en faveur du bien-être des enfants.  \nAccompagner les enfants à se révéler individuellement et au sein du groupe, sans que soit porté un jugement sur de la production et du résultat.  \nSolliciter l' esprit critique, en éveillant la curiosité.  \nRespecter l'expression de toutes les diversités.  \nGuider vers un vivre-ensemble harmonieux, au service de toutes les formes d'émancipation des personnes.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le site de Combe Longue (commune de Béduer à 15 kilomètres de Figeac dans le Lot), composé de plusieurs hectares, est particulièrement adapté à l’accueil de groupes, et dispose d’une piscine, d’un terrain de vélo, de tennis... Les enfants camperont dans le parc, sous tentes \"dortoirs\" composées de chambres de 3 places, avec tapis de sol isolant.\nLe camp est aussi composé d’une tente marabout collective pour les repas et les jeux, ainsi que d’une tente cuisine pour la confection des repas. L’association fournit les matelas de camping et le nécessaire pour les repas (assiettes, couverts, gobelets, bols…).\nLe site de combe longue est agréé jeunesse et sport. Nous disposons de bâtiments en dur pour accueillir les groupes en cas de forte pluie ou d’orage, ainsi que d'une infirmerie.\nTout est fait pour favoriser au maximum la vie collective, établir un climat de confiance et permettre l’épanouissement de chacun dans une ambiance de\nvacances. Une attention particulière est portée au rythme de vie des enfants, avec un projet global prenant en compte l’âge des participants.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0083","keywords":{"fr":["Sport de nature","Développement durable","environnement","Canoë","escalade","spéléo"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":2,"dateRange":{"ar":"٢٧ يوليو - ٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"27 Juli - 2 August 2025","en":"27 July - 2 August 2025","it":"27 luglio - 2 agosto 2025","fr":"27 juillet - 2 août 2025","es":"27 julio - 2 agosto 2025","nl":"27 juli - 2 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda14439112.jpg","uid":14439112,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ligue de l'Enseignement"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"ENS (Conseil départemental), Château de Castelnau","title":{"fr":"Explorateurs de la nature"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":3,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":5,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Nous essayons d'impliquer les jeunes dans le choix de leurs activités par des temps d'échanges.\nNous proposons plusieurs activités pour que tous s'y retrouvent.\nLe projet pédagogique fait travailler l'attitude incitative des animateurs","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":73656551,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-27T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-27T14:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l’Enseignement est une confédération d'associations créée en 1866 avec, entre autres, pour objectifs l’éducation tout au long de la vie pour former des citoyens éclairés. Elle a été par exemple, partie prenante dans la défense des lois « Jules Ferry » qui rendront l'instruction obligatoire ainsi que l'école publique, gratuite et laïque (1881, 1882) pour tous et toutes. \nLa Ligue a joué et joue encore un rôle important dans la promotion de la vie associative. Son projet initial étant de : former le citoyen.\nAujourd’hui, la Ligue de l’Enseignement, mouvement d’éducation populaire, invite les citoyens à s’associer dans la lutte contre les inégalités afin de construire une société plus juste, plus libre et plus solidaire.\n\n\t\tVoici les objectifs de la Ligue dans le domaine de l'enfance et de la jeunesse :\n\n\t\t\t- Avoir une démarche laïque\n\t\t\t- Favoriser un fonctionnement démocratique\n\t\t\t- Favoriser l'épanouissement de l'enfant, être global\n\t\t\t- Favoriser l'autonomie de l'enfant\n\t\t\t- Favoriser la socialisation de l'enfant\n\nLa Ligue de l'enseignement du Lot, dans le cadre de la mise en oeuvre du projet éducatif et des valeurs de la Ligue est organisatrice de séjours vacances et de classes de découvertes depuis plus de 40 ans.","slug":"explorateurs-de-la-nature-880383","image":{"filename":"8890533114e7479baa6dabe5cc5f1020.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"8890533114e7479baa6dabe5cc5f1020.full.image.jpg","size":{"width":1024,"height":768},"type":"full"},{"filename":"8890533114e7479baa6dabe5cc5f1020.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":4,"projet-educatif":{"originalName":"PosterLaLigue_v12_BD_150dpi-officiel endroit.pdf","extension":"pdf","filename":"cac599a8f08d4a7c8db8974b20981fdc.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0460083SV001323","nombre-de-places-ouvertes":5,"lastTiming":{"end":"2025-08-02T15:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"l'inclusion de tous se travaille sur tous les temps de vie quotidienne par une éducation à l'écoute et au respect.\nEn général toutes les activités se font en commun. S'il doit y avoir constitution de groupes, nous veillons à la mixité de ceux-ci tout en essayant de laisser les affinités s'exprimer !","location":{"address":"Mézels; 46110 Vayrac","city":"Vayrac","latitude":44.931197,"name":"base de plein air de Mézels","longitude":1.6903},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"On peut supposer que les familles ciblées peuvent avoir des freins pour laisser partir leurs enfants : nous allons communiquer en amont pour Informer et rassurer \no\tAvant le séjour : \ncommunication claire, présentant de manière précise qui nous sommes, notre pédagogie, le contenu du séjour\npossibilité d’animer une réunion avec les familles, parents et enfants\nAccompagnement dans le remplissage des dossiers d’inscription permettant également un accompagnement individuel\no\tPendant le séjour : \nBlog privé renseigné régulièrement avec commentaires écrits par les enfants et photos\nMise en place de temps de communication des enfants avec les familles : téléphone, écrit\no\tAprès le séjour : réunion avec les familles pour faire un bilan du séjour","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le séjour se décline en 3 objectifs principaux\n\n1\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A AVOIR UNE APPROCHE SENSORIELLE DE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de voir, d’écouter, de sentir, de toucher et de gouter la nature\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’exprimer son ressenti\n\n• Que l’équipe soit capable de laisser la place à l’observation et l’expression des enfants\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture_ :\n\nDomaine 1 : s’exprimer et communiquer\n\nDomaine 3 : Développer la sensibilité\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séances d’APPN permettant l’approche de milieux spécifiques riches en sensations diverses (Grottes, falaises, rivières…)\n\n\\- Balades et jeux dans la forêt, les champs…\n\n\\- Récoltes de végétaux, bois flottés, cailloux dans le but de créer une œuvre d’art in situ\n\n\\- Récoltes d’éléments naturels pour créer des pigments de couleur\n\n\\- Temps d’échange collectifs ou en petits groupes et de parole sur ce que l’on a aimé, ou pas, ce que l’on a ressenti…\n\n\\- Expression libre d’art in situ : l’œuvre collective ou individuelle est une forme d’expression\n\n\\- Faire prendre du temps aux enfants sur les activités : s’arrêter, écouter, regarder…\n\n\\- Réflexions communes avec l’équipe sur les moyens de permettre à tous de s’exprimer\n\n2\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A CONNAITRE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’acquérir quelques connaissances sur le fonctionnement de la nature\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de se questionner et de questionner les adultes sur le fonctionnement de la nature\n\n• Que l’équipe soit capable d’apporter ces connaissances en assumant le fait de « ne pas tout savoir »\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :_\n\nDomaine 2 : méthodes et outils pour apprendre\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séances APPN et sorties sur le terrain permettant l’apprentissage de quelques notions et termes simples (chaîne alimentaire, écosystème…)\n\n\\- Retour sur ces notions lors des temps d’activités en salle.\n\n\\- Echange avec les enfants pendant les activités\n\n\\- Réponses à leurs interrogations\n\n\\- S’informer/se former à l’avance : arriver avec un petit bagage de connaissances\n\n\\- Répondre aux questions des enfants, ou engager la recherche de la réponse avec eux de retour au centre\n\n3\\. **AMENER LES ENFANTS ET JEUNES A COMPRENDRE LES FRAGILITÉS ET LES ENJEUX DE LA NATURE**\n\n_Objectifs opérationnels :_\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable d’identifier la présence humaine dans l’environnement\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de comprendre les dysfonctionnements de la nature et leurs conséquences\n\n• Que l’enfant ou le jeune soit capable de comprendre les conséquences des activités humaines\n\n• Que l’équipe d’animation soit capable de faire comprendre la nécessité d’agir « à son échelle »\n\n_Domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :_\n\nDomaine 4 : observation et compréhension du monde\n\nDomaine 5 : comprendre les représentations du monde\n\n_Moyens :_\n\n\\- Séance de lecture de paysage\n\n\\- Travail sur les déchets lors des sorties : typologie, dangerosité…\n\n\\- Travail sur l’impact des déchets : tableau de dégradation naturelle des déchets\n\n\\- Travail sur les pollutions « invisibles » : pesticides et abeilles…\n\n\\- Jeu de plateau « planète en-jeux » sur l’empreinte écologique\n\n\\- Par l’apprentissage et la sensibilisation aux gestes simples du quotidien (réduction de déchets, économies d’eau….","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La journée type :\n\nElle vise à permettre la mise en place du respect du rythme de vie des enfants.\nElle varie donc en fonction des tranches d’âges, de l’état de fatigue, de la journée passée…\nCette journée est complètement modulable : nous pouvons imaginer que certains enfants ou jeunes préfèrent se doucher le matin ou le midi…Nous nous proposons donc d'essayer de nous adapter au maximum au rythme des enfants, lorsque cette adaptation individuelle ne remet pas en question le déroulement collectif du séjour.\nLes heures des repas et d’activités ne sont pas négociables et les adultes ainsi que les enfants doivent être à l’heure !\nLes levés sont échelonnés et nous pourrons bien évidemment proposer des grasses matinées afin de s’adapter au mieux à la fatigue des enfants.\nLes activités du matin démarrent après un temps toilette/préparation qui suit le petit déjeuner.\nLes activités de l'après midi démarrent après un temps calme qui suit le repas.\nLa fin d'après midi est consacrée à du temps libre, au rangement des chambres, à la douche...\nLe coucher se fait après un retour au calme et l'heure dépend de l'âge et de la fatigue des enfants. \nL'équipe d'animation inclut des temps de parole tout au long de la journée pour être à l'écoute des enfants.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0113","keywords":{"fr":["sport","santé","alimentation"]},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 2025","nl":"28 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Associations locales pour l'encadrement des épreuves sportives / Mairies du territoire pour la mise à disposition des infrastructures sportives nécessaires à la réalisation du projet","title":{"fr":"Raid sportif Junior"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,196],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Equipe cuisine pour une autonomie en alimentation avec de fortes visées éducatives\nParticipation des jeunes à l'ensemble des tâches quotidiennes, notamment sur les temps des repas.\nEchanges en soirées sur les ressentis des jeunes sur le déroulement des journées, pour adapter éventuellement le contenu quand cela est possible et pour les années futures.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":61066294,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,151],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Communauté des Communes de la Vallée du Lot et du Vignoble (CCVLV) est un territoire rural composé de 27 communes pour environ 15 000 habitants, avec 3 centres bourgs, en l'occurrence Prayssac (2 500 habitants), Puy L'Evêque (2 000 habitants) et Luzech (1 800 habitants), dans lesquels sont centralisés 80% des services proposés aux administrés et sont présents les 3 collèges du territoire accueillant environ 750 jeunes.\nLa CCVLV exerce la compétence Enfance Jeunesse depuis 2008, uniquement sur les temps extrascolaires et périscolaires du mercredi, soit en gestion directe soit en délégation de service public auprès d’associations du territoire (\"Le Cerf Volant\" pour l'ALSH de Prayssac ; \"Le CLAP\" pour l'ALSH de Puy L'Evêque ; \"Les 3 pommes\" pour la crèche de Prayssac et \"Le Bilboquet\" pour le RPE et EVS situés sur la commune d'Anglars Juillac).\nElle organise directement un ALSH communautaire pour les 3/11 ans sur les sites de Luzech et Sauzet et une structure adolescente pour les 11 ans et +, dénommée \"L'Ecole Buissonnière\" et dont la plupart des actions se veulent itinérantes malgré un local aménagé sur la commune de Luzech.","slug":"raid-sportif-junior-3167996","image":{"filename":"5e9996b7eb524394abf05065b1d0943c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"5e9996b7eb524394abf05065b1d0943c.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"5e9996b7eb524394abf05065b1d0943c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif CCVLV.pdf","extension":"pdf","filename":"3ae09885f527415bb633f347dca0aa15.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":16,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Mixité des équipes constituées en début de séjour dans la mesure du possible.\nItinérance dans la pratique et ramassage possible en début et fin de séjour pour une meilleure accessibilité au projet\nLien avec certaines associations œuvrant dans le champ social pour communiquer sur cette action.","location":{"address":"46140 SAINT VINCENT RIVE D'OLT","city":"Saint-Vincent-Rive-d'Olt","latitude":44.469546,"name":"Stade communal de Saint Vincent Rive d'Olt","longitude":1.297552},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Communication via affichage et réunions d'information dans les collèges du territoire\nDiffusion du projet en amont et à posteriori via les réseaux sociaux, le site Internet de la CCVLV, l'application Intramuros et éventuellement le journal semestriel de l'EPCI","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Développer une politique de loisirs et d’animations à dimension sociale à l’échelle communautaire  \n\\- Augmenter la visibilité/l’attractivité de notre territoire, de nos infrastructures (sportives et culturelles), de nos associations et de nos partenaires  \n\\- Développer l’itinérance de projets en parcourant le territoire pour les épreuves sportives\n\n\\- Accompagner les jeunes dans la réflexion sur une thématique forte, les touchant et les questionnant, en l'occurence cette année le lien alimentation/santé et pratique sportive (pour les prochaines éditions : le cyberharcèlement, le dérèglement climatique,...)\n\n\\- Développer des liens avec des partenaires privés/publics sur l’organisation d’ateliers de concertation et de prévention (nous envisageons une veillée sur la thématique retenue pour le Raid, en lien avec un prestataire à même de répondre aux interrogations des participants).","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Nuitées et petit déjeuners à la base d'hébergement à Saint Vincent Rive d'Olt.\nAccueil de toutes les équipes au local adolescent de Luzech, avec temps libre, et présentation de la journée.\nActivité sportive du matin sur site prévu\nRepas du midi au local adolescent de Luzech (l'équipe cuisine restera tout le long du séjour dans ce bâtiment)\nActivité sportive de l'après midi sur site prévu\nRetour au local adolescent pour acter la fin de journée \nRepas pris à la base d'hébergement à Saint Vincent Rive d'Olt, suivi de veillées spécifiques.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0113","keywords":{"fr":["séjour montagne","sport"]},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 2025","nl":"28 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le 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Luzech.","slug":"sejour-montagne-1078915","image":{"filename":"04ac09c835ab405bafe91c88730991f2.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"04ac09c835ab405bafe91c88730991f2.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"04ac09c835ab405bafe91c88730991f2.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif CCVLV.pdf","extension":"pdf","filename":"3ae09885f527415bb633f347dca0aa15.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":48,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Possibilité d'inscription pour l'ensemble des familles intéressées, sans 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participantes","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Développer une politique de loisirs et d’animations à dimension sociale à l’échelle communautaire  \n\\- Eveiller la curiosité des jeunes via la découverte d'environnements méconnus  \n\\- Découvrir et pratiquer de nombreuses activités sportives et culturelles liées à cet environnement  \n\\- Intégrer des enfants de milieux socio-culturels différents  \n\\- Apprendre à vivre en société et à proposer ses services dans l’intérêt du groupe","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Nuitées et petit déjeuners à la base d'hébergement à Guchen (une nuit en extérieur dans un gîte de haute montagne pour le groupe adolescent)\nPrésentation de l'activité du matin, rappel règles générales\nActivité sportive /culturelle du matin sur site prévu\nRepas du midi soit à la base d'hébergement soit sur site d'activité avec des pique niques.\nPrésentation de l'activité de l'après midi, rappel règles générales\nActivité sportive /culturelle de l'après midi sur site prévu\nRetour au centre d'hébergement, temps libre + douches\nRepas pris au centre d'hébergement avec débriefing commun sur la journée, et mise en place de la veillée\n\nCERTAINS TEMPS D'ACTIVITES SERONT COMMUNS AUX DEUX TRANCHES D'AGE, D'AUTRES SPECIFIQUES.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0149","keywords":{"fr":["théâtre","musique","nature","sensibilisation environnementale","création","langues étrangères"]},"dateRange":{"ar":"٢٧ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"27 Juli - 1 August 2025","en":"27 July - 1 August 2025","it":"27 luglio - 1 agosto 2025","fr":"27 juillet - 1 août 2025","es":"27 julio - 1 agosto 2025","nl":"27 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":"PAUL SMITH","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"-Les fédérations lotoise et aveyronnaise du Secours Populaire Français depuis longtemps engagé sur  la problématique de l'accès aux vacances. (Pour le Lot 6 antennes Cahors, Prayssac, Figeac,\nGourdon, Souillac, Saint Céré)\n-Les Espaces sociaux et citoyens de Cahors\n-Le centre de réinsertion RERTR (Antenne de Terre Rouge et antenne de Sainte Valérie)\n-Le comité des citoyens de Terre Rouge\n-l'Accueil Jeunes à Terre Rouge\n-La Maison des ados et des jeunes du Lot.\n-Le service action sociale de la Communauté de communes du Pays de Lalbenque Limogne\n-Les ALSH de Limogne et de Lalbenque et du Grand Cahors\n-Le service Enfance et Action éducative locale de la Ville de Cahors\n-les collèges lotois","title":{"fr":"Une colonie \"théâtre et nature\" OCTopus RITMO pour adolescents (12-15 ans)"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Tous nos séjours sont conçus pour faire des adolescents des \"acteurs\" de leur séjour et non des \"consommateurs\".\nLa spécificité de ce séjour \"Théâtre et Nature\" pour adolescents sera d'intégrer des adolescents qui, au nombre de 16 et âgés entre 12 et 15 ans, seront embarqués dans une aventure artistique semblable à une résidence de création dans laquelle chacun d'entre eux devra s'investir, s'engager, se mobiliser. Il s'agit d'une participation active de chaque jeune dans le collectif.\n\nDans une volonté de créer de véritables rencontres et de susciter des échanges au-delà de la seule représentation théâtrale, ce séjour sera pour ces adolescents une opportunité d'enrichir  leur  vision de la culture et de la citoyenneté à travers tout ce que peut activer un projet de création collectif : écoute des autres, sens du débat, coopération, solidarité, co-responsabilité.\n\tDe façon générale, il s'agira pour eux de vivre une expérience valorisante, porteuse de confiance en soi, de créativité, d'épanouissement individuelle dans un projet collectif . \n\tA plus long terme, cette expérience plurielle et concrète qui fera de ces jeunes comédiens des « acteurs » au sens large du terme, c'est-à-dire des personnes porteuses d'une action incarnant des valeurs, des idées et des rêves, pourrait leur ouvrir le champ à  une possible implication au sein de l'association OCTopus RITMO en tant que membres actifs désireux de faire vivre autrement son identité d'association « Jeunesse et éducation populaire ». C'est une autre dimension  de ce projet qui ne sépare pas l'engagement artistique de l'engagement citoyen et cherche à aller plus loin dans notre ouverture à la jeunesse.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":38043462,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,155],"firstTiming":{"end":"2025-07-27T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-27T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"OCTopus RITMO propose depuis 2012 sur la commune de Belfort-du-Quercy des camps art et nature pour enfants et adolescents sous la forme de camps nature. \nInstallés dans un cadre exceptionnel au sein du Parc naturel régional des Causses du Quercy, ces petits camps conjuguent pratique artistique, sensibilité environnementale et activités de plein air.\n\nPriorisant l'esprit de troupe et l'expression individuelle autour d'un projet de création mené dans un esprit ludique et expérimental, ces séjours artistiques font appel à des artistes professionnels qui ont développé un accompagnement pédagogique de qualité à travers les divers ateliers qu'ils animent.  \nQue les participants découvrent le cirque, le théâtre, la musique, le théâtre en anglais, ou qu'ils approfondissent, durant l'été, une pratique artistique qu'ils développent pendant l'année, ces séjours OCTopus RITMO sont pour eux l'opportunité de vivre une semaine entièrement dédiée à un art vivant. \n\nAfin que la transmission artistique de chaque discipline s'inscrive dans la continuité de son enseignement théâtral, les intervenants sont choisis par Mariette Bouillet, créatrice et directrice artistique de OCTopus RITMO. \nSa vision est de favoriser les écritures contemporaines et les démarches exploratoires où les enfants et les adolescents s'approprient par le corps, l'imaginaire et la parole des pratique artistiques aux multiples possibilités.\nCe désir de transmettre des pratiques artistiques fondamentalement collectives où s'exprime, dans son individualité, chaque « artiste en herbe », rejoint par ailleurs notre idée de la colonie de vacances comme d'un espace collectif où se posent pour les adolescents à la fois le vivre-ensemble et l'affirmation individuelle. \nAussi tenons-nous au petit effectif de ces camps « art et nature » :   en accueillant un maximum de 16 participants par séjour, nous cherchons une qualité de l'encadrement, de la transmission artistique et de la vie quotidienne que nous souhaitons simple et authentique. \nLe campement OCTopus RITMO est installé en pleine nature. Situé aux abords d’un boisé, il offre aux adolescents un cadre exceptionnel pour un séjour à la fois tournée vers la nature et la découverte artistique. Ce séjour en campement correspond à un fonctionnement cherchant à rompre avec une logique de consommation en responsabilisant les participants dans leurs actes au quotidien et dans leur liberté. De la même façon nous envisageons ces séjours non pas comme une prestation qui leur serait donnée à “consommer” mais bien comme une expérience collective à s’approprier dans leur propre inventivité et leur propre liberté. Cette approche a favorisé le choix d’un hébergement en camp nature qui, dans sa simplicité, implique davantage les participants dans la gestion matérielle et humaine commune du lieu de vie.  Doté de toilettes sèches, de douches solaires, ce campement cherche par ailleurs à les rendre sensible à un mode de vie écologique qui les responsabilise dans la pratique de gestes quotidiens. La présence de chevaux à proximité du site, un jardin cultivé juste à côté, le tri sélectif des déchets, une consommation de légumes et fruits produits localement et l’accès à un compost participeront à cette sensibilisation qui sera également renforcée par ce contact direct avec la nature que leur offre le camp. Il s'agit bien par ce cadre, ces moyens mis en œuvre et leur pratique d'initier les enfants à un mode de vie fondé sur une partie des principes du développement durable relatifs à l'environnement tels que prônés par l'ONU : • Comprendre la nécessité de la protection de l'environnement pour deux grandes raisons : l'environnement est constitué de nombreux êtres vivants, dont les animaux et les plante ayant les mêmes droits que nous. Et nous avons besoin de la nature pour nos besoins vitaux et primordiaux. \n• Réduire au maximum l'impact environnemental de nos activités humaines \n• Imaginer un développement qui répond aux besoins des générations présentes sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs. \nLe projet pédagogique du séjour répond aux objectifs suivants :\n• renforcer les apprentissages des participants (lecture, écriture, oralité, approfondissement linguistique avec le séjour théâtre et anglais)\n• les préparer à la rentrée scolaire \n• favoriser leurs compétences sociales.\nNous avons défini les objectifs opérationnels suivants :\n➢ Créer un espace de rencontre pour les adolescents\n➢ Proposer un espace de mixité, de socialisation et de lien social, en dehors de la famille.\n➢ Favoriser l’accès à de nouvelles pratiques à travers la vie quotidienne et la découverte d’activités.\n➢ Sensibiliser les adolescents à leur environnement naturel et aux enjeux écologiques.\nIls se traduiront concrètement par la mise en œuvre de séjours dans les 3 domaines suivants :\n• Les arts et la culture\n• Le développement durable et la transition écologique.\n• La pratique linguistique d'une langue étrangère (l'anglais)","slug":"une-colonie-theatre-et-nature-pour-adolescents-12-15-ans","image":{"filename":"b0d855cf674542c2a3b4e771aaddd18a.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"b0d855cf674542c2a3b4e771aaddd18a.full.image.jpg","size":{"width":4624,"height":2604},"type":"full"},{"filename":"b0d855cf674542c2a3b4e771aaddd18a.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0460149SV000424","nombre-de-places-ouvertes":3,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T19:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Face à cet enjeu central de mixité et d'inclusion OCTopus RITMO a conforté ces partenariats passés et en a développé de nouveau. \nSes partenaires et collaborateurs ses colonies \"colos apprenantes\" sont :\n-Les fédérations lotoise et aveyronnaise du Secours Populaire Français depuis longtemps engagé sur cette problématique de l'accès aux vacances. (Pour le Lot 6 antennes Cahors, Prayssac, Figeac, Gourdon, Souillac, Saint Céré)\n-Les Espaces sociaux et citoyens de Cahors\n-Le centre de réinsertion RERTR (Antenne de Terre Rouge et antenne de Sainte Valérie)\n-Le comité des citoyens de Terre Rouge\n-l'Accueil Jeunes à Terre Rouge\n-La Maison des ados et des jeunes du Lot.\n-Le service action sociale de la Communauté de communes du Pays de Lalbenque Limogne\n-Les ALSH de Limogne et de Lalbenque et du Grand Cahors\n-Le service Enfance  et Action éducative locale de la Ville de Cahors\n-Les collèges cadurciens (Olivier de Magny et Gambetta) les collèges ruraux de Lalbenque et de Castelnau Montratier\n\nSelon des modalités différentes, ces partenariats et collaborations visent à nous mettre en lien avec des familles auxquels présenter nos séjours et ce dispositif leur permettant d'y inscrire leur(s) enfant(s) pour une modique participation financière. L'obstacle principal de la réussite d'une telle action est non seulement de rejoindre ces publics mais aussi de parvenir à créer de  réelles rencontres pour établir un climat de confiance avec nos équipes. Sans une véritable rencontre et cette confiance, une grande partie des familles en situation de vulnérabilité ont beaucoup de mal à laisser partir leurs enfants en colonies. Et cela n'est pas essentiellement causé par des difficultés financières, puisque le coût pour la famille sera très faible, mais davantage par des \"blocages personnels, affectifs ou culturels\" qui induisent une difficulté à confier son enfant à une structure inconnue.","location":{"address":"Terride","city":"Belfort du quercy","latitude":43.970441,"name":"Belfort du Quercy","longitude":1.681909},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"OCTopus RITMO, les arts croisés... en tant qu'association \"Jeunesse et éducation populaire\" s'inscrit dans un dialogue intergénérationnel et développe un lien permanent avec les familles des jeunes qui participent à nos projets. Ce lien éducatif est selon nous primordial.\nEn amont du séjour, nous faisons un travail de fond pour rejoindre les familles et développer un lien réel par des rencontres, des temps de présentation de nos séjours, comme au sein du Secours Populaire Français, au sein du centre de réinsertion RETR ou encore au sein des Espaces sociaux et citoyens.\nPendant les séjours la communication se fait via le réseau social whatsaap ou par téléphone.\nEt pour renforcer ce lien, la représentation théâtrale des jeunes qui clôture le séjour est un très fort moment de convivialité et d'échanges.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le projet pédagogique du séjour répond aux objectifs suivants :  \n• renforcer les apprentissages des participants (lecture, écriture, oralité, approfondissement linguistique avec le séjour théâtre et anglais)  \n• les préparer à la rentrée scolaire  \n• favoriser leurs compétences sociales.  \n• développer son sens critique, ses capacité créatives  \n• avoir accès à des outils de coopération et de solidarité  \nNous avons défini les objectifs opérationnels suivants :  \n➢ Créer un espace de rencontre pour les adolescents  \n➢ Proposer un espace de mixité, de socialisation et de lien social, en dehors de la famille.  \n➢ Favoriser l’accès à de nouvelles pratiques à travers la vie quotidienne et la découverte d’activités.  \n➢ Sensibiliser les adolescents à leur environnement naturel et aux enjeux écologiques.  \nIls se traduiront concrètement par la mise en œuvre de séjours dans les 3 domaines suivants :  \n• Les arts et la culture  \n• Le développement durable et la transition écologique.  \n• La pratique linguistique d'une langue étrangère (l'anglais)","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"RYTHMES, ESPACES ET ORGANISATION \n\nL'organisation globale de ces séjours, essentiellement axées sur des activités artistiques , théâtre et anglais, aménagera à l'intérieur d'un cadre clairement donné des espaces et des temps  pour des moments individuels librement choisis. Par exemple, le lever, le petit déjeuner et la toilette du matin se feront de façon autonome, au rythme des adolescents entre 8h15 et 9h15. \nEt des espaces assignés pour des temps libres et des temps calmes leur seront proposés entre les activités théâtrales : \n-un espace de lectures, de dessins et de détente \n-un espace de jeux de société \n-des espaces de jeux collectifs et de sports (ping-pong, badminton, football, bataille d’eau) \nD'autre part, en soirée, des moments de petits rituels d'échanges collectifs sur leurs impressions, leurs questionnements ou toute autres choses seront aménagés dans la semaine. \n \nLes soirées seront dédiées à diverses animations imaginées et proposées par les animateur(ice)s. \n\nHYGIENE ET ESPACES D’INTIMITE \n\nLa vie quotidienne de ce séjour en camps nature exigera de la part des encadrants un grande vigilance en matière d'hygiène. Les mineurs, par groupe de 2, disposeront d'une tente couchage et d'une \ntente de rangement de leurs affaires personnelles. (tentes type « igloo » qui seront installées à l’ombre) Ainsi il leur est possible aux adolescents de pouvoir organiser et ranger leurs affaires. Les participants, ne dormant pas « au milieu » de leurs vêtements et de leurs affaires, pourront avoir la responsabilité de veiller à ce qu'ils demeurent rangés. Il s'agit aussi d'éviter le mélange « classique » des vêtements. Des temps de rangement seront ainsi prévus dans  l'organisation journalière en roulement. \nPour l'hygiène, nous veillerons au lavage des mains avant chaque repas, après le passage aux toilettes et avant la participation en cuisine. Les douches seront prises quotidiennement. Les sanitaires « garçons » et les sanitaires « filles » seront dissociés pour préserver une réelle intimité lors de leur toilette quotidienne. (3 blocs toilettes sèches et douches solaires) \n\nDESCRIPTION DE LA SEMAINE / JOURNEE TYPE \n\nJour 1 \n9-10h30 : \nArrivée des adolescents au campement/échanges parents-enfant-directrice-animateurs \nInstallation des tentes par les enfants avec leur famille \n10h30 -12h : (jeux de présentation), découverte du site et de ses limites, élaboration collective du règlement du camp, constitution des sous-groupes pour les tâches « ménagères » \n12h-13h15 : mise en place des tables, déjeuner, vaisselle \n13h15 à 14h30 : temps calme « jeux de société, dessins, lecture » à l’ombre \n14h30 à 17h00 : ateliers théâtre + goûter \n17h00 à 19h15 : \n-Prendre sa douche \n-Mettre le couvert pour le groupe désigné \n-temps libre (jeux…) \n19h15 à 20h00 : Souper \n20h00 à 20h40 : \n-Vaisselle (chaque enfant lave son assiette) \n-Le groupe désigné enlève les pichets, passe l’éponge, etc… \n-lavage de dents \n-temps libre \n20h40 à 22h30 : 12-15 ans : veillée : animation proposée par les animatrices \nJour 2, 3, 4, 5, 6 \nL’organisation est similaire à la journée type 1, sauf:\nDes ateliers le matin de 9h15 à 11h45\nPar ailleurs, certains soupers peuvent se faire en pique-nique dans la campagne environnante;la dernière soirée, la veille du jour  du départ, est toujours un peu plus festive avec un coucher un peu plus tardif.\nLa dernière journée s’achève par ailleurs à 19h où les adolescents, à l’issue des spectacles retrouvent leurs parents et cessent d’être sous la responsabilité des familles.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"046ORG0210","keywords":{"fr":["surf","action citoyenne"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو و ١ أغسطس ٢٠٢٥ ","de":"28 Juli und 1 August 2025","en":"28 July and 1 August 2025","it":"28 luglio e 1 agosto 2025","fr":"28 juillet et 1 août 2025","es":"28 julio i 1 agosto 2025","nl":"28 juli en 1 augustus 2025"},"imageCredits":"Canva","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":40519507,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Lot"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"ALAE Saint Paul Flaugnac, Communauté de Communes du Quercy Blanc","title":{"fr":"Séjour à l'océan"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":5,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":11,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les jeunes sont les principaux acteurs du séjour car c'est eux qui l'ont construit. Durant ce séjour c'est eux qui vont décider et préparer les repas, c'est eux qui décident collectivement des activités, et c'est aussi eux qui vont être ambassadeurs de la demi-journée de ramassage de déchets","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":2258602,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T10:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T09:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Troisième Lieu est une association loi 1901 créée en novembre 2018. Cette association a pour vocation à gérer un lieu identifié comme un café rural. Cet espace est à disposition de tous les habitants de Saint Paul-Flaugnac et plus largement à tous ses adhérents. En 2023 elle obtient l’agrément d’Espace de Vie Sociale attribué par la CAF du Lot et agrément de la SDJES en Jeunesse Éducation Populaire.\nLa gouvernance est assurée par une direction collégiale au sein de laquelle œuvre des commissions et des référents.\nDepuis sa création Le Troisième Lieu propose des mini-camps, des ateliers participatifs, des animations pour les jeunes et depuis l'an dernier la mise en place de temps pour la création d'un projet jeune.","slug":"sejour-a-locean-2637223","image":{"filename":"69c16b784f364f00923489ed1cdf3d3b.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"69c16b784f364f00923489ed1cdf3d3b.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"69c16b784f364f00923489ed1cdf3d3b.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet peda ATEC.pdf","extension":"pdf","filename":"e130f40d40ac429c9d03327276bbd49f.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0460210SV000124","nombre-de-places-ouvertes":11,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T18:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T18:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Mettre en place des moments de vie en petits groupes où les ages et les genres sont mélangés pour favoriser l'échange entre eux, se connaitre et sortir de leur zone de confort affinitaire. Des conseils de camp quotidien seront mis en place pour favoriser la vie de groupe et la prise en compte de chacun·e.","location":{"address":"Av. de l'Océan, 40660 Moliets-Plage","city":"Moliets-et-Maâ","latitude":43.851783,"name":"camping Les Cigales","longitude":-1.387276},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"En amont du séjour les familles ont été invitées pour la décision de la date. Les familles participent à tour de rôle chaque mois au gouter et au covoiturage nécessaire pour la tenue des réunions. Elles sont tenues au courant par mail et whatsapp, pendant le séjour le lien se fera via le groupe whatsapp et appels téléphoniques si besoin, et après le séjour par mail et whatsapp","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Objectifs généraux : exercer sa citoyenneté et s’ouvrir au monde  \nObjectifs opérationnels :  \n• Exercer sa citoyenneté :  \n◦ Être acteurice de son séjour et organiser la vie collective : être capable de participer aux décisions collectives, de mettre en place un cadre de vie pour le séjour, de participer au conseils de camp de s'exprimer et d'écouter les autres pour réguler au besoin, mettre en place un tableau des répartitions des taches par groupê et s'y tenir.  \n◦ Etre capable de mettre en place une action écoresponsable : ramassage de déchets et comptage des déchets.  \n• S’ouvrir au monde :  \n◦ Découvrir un nouveau territoire en vélo et rencontrer de nouvelles personnes,  \n◦ Apprendre une nouvelle pratique sportive durant un stage et aller au bout du stage (surf).","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le séjour sera rythmé par plusieurs temps forts structurants pour la vie du groupe et le développement des jeunes :\n    • La gestion collective du camp : les jeunes participeront activement à l’organisation de la vie quotidienne (logistique, tâches, règles de vie), favorisant l’autonomie et la coopération.\n    • La découverte et la pratique du surf, encadrée par une école locale, permettra aux participant·es de s’initier à une nouvelle activité sportive tout en découvrant le milieu marin.\n    • Une action citoyenne de ramassage de déchets sera organisée en partenariat avec l’association Initiatives Océanes. Les jeunes seront ambassadeurs et ambassadrices de cette démarche écoresponsable.\nChaque jour, un conseil de camp réunira l’ensemble du groupe pour faire le point sur le déroulement de la journée, favoriser la parole de chacun·e, renforcer la cohésion et ajuster l’organisation.\nLa préparation des repas sera un autre moment clé : en petits groupes, les jeunes réfléchiront à des menus équilibrés, tiendront compte du budget, iront faire les courses, cuisineront et partageront le repas ensemble.\nEnfin, pour répondre aux besoins physiologiques et ludiques, divers équipements seront mis à disposition : jeux de plein air, jeux de société, prêtés par l’ALAE de Saint-Paul-Flaugnac et le club ados de la Communauté de communes, ainsi que des jeux qu’iels ramèneront.","nextTiming":null}],"after":["0","null","1754065800000","2258602"],"sort":"timingsWithFeatured.asc","times":{"agenda":3,"searchAccess":0,"eventSearch":66},"success":true}