{"total":254,"events":[{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"042ORG0398","keywords":{"fr":["séjour","équitation","nature","patrimoine","vie collective","animaux","forêt","promenade","randonnée","château"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":20,"dateRange":{"ar":"١١ - ١٨ أبريل","de":"11 - 18 April","en":"11 - 18 April","it":"11 - 18 aprile","fr":"11 - 18 avril","es":"11 - 18 abril","nl":"11 - 18 april"},"imageCredits":"cerf","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":28299258,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Volerie du Forez, Château de Goutelas","title":{"fr":"Tout pour l'équitation"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":20,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":30,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Participation à la vie collective (vaisselle, mise de table...)\nGestion des chambres partagées","vacances-scolaires-concernees":209,"uid":52448895,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2026-04-11T23:59:00.000+02:00","begin":"2026-04-11T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Centre équestre associatif organisant des séjours dédiés à l'équitation depuis plus de 50 ans. \nL'équipe pédagogique encadre les enfants tout au long de l'année dans un cadre soucieux du respect du bien être animal et humain.","slug":"tout-pour-lequitation-1669261","image":{"filename":"9d13b50c88f6430e910774134d5a7a7c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":466},"variants":[{"filename":"9d13b50c88f6430e910774134d5a7a7c.full.image.jpg","size":{"width":1600,"height":1066},"type":"full"},{"filename":"9d13b50c88f6430e910774134d5a7a7c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":30,"projet-educatif":{"originalName":"Projet pédagogique été 2024.pdf","extension":"pdf","filename":"9f380823cc2b40fba3e604d4203ff2bc.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":30,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":30,"lastTiming":{"end":"2026-04-18T11:30:00.000+02:00","begin":"2026-04-18T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Vivre ensemble dans le cadre de l'accueil collectif\nRespect de la nature et des animaux","location":{"address":"120, allée des cavaliers 42130 MARCOUX","city":"Marcoux","latitude":45.71767,"name":"CERF","longitude":4.010025},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les enfants auront accès à leur téléphone personnel de 17h à 20h\nUn blog sera tenu de façon journalière pour informer les familles","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":20,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Etre capable de s'approcher d'un cheval\nEtre capable de respecter les consignes de sécurité\nEtre capable de préparer un poney\nEtre capable de monter et de faire des activités simples avec les poneys\nEtre capable de vivre en collectivité","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Activité équestre 1h matin et après-midi, 1h d'hippologie.\nActivités de groupes (grands jeux et veillées) le reste du temps","nextTiming":{"begin":"2026-04-15T00:00:00+02:00","end":"2026-04-15T23:59:00+02:00"}},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"042ORG0398","keywords":{"fr":["séjour","équitation","nature","patrimoine","vie collective","animaux","forêt","promenade","randonnée","château"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":20,"dateRange":{"ar":"١٨ - 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Des dispositifs tels que la désignation d'un animateur référent ou le recrutement d'un animateur supplémentaire sont mis en place pour l'accueil d'enfants en situation de handicap. Nous acceptons toute forme d'aide financière à caractère sociale pour le financement des séjours.","location":{"address":"rue Traversière 42660 LE BESSAT","city":"Le Bessat","latitude":45.368872,"name":"Centre La Traverse","longitude":4.513914},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles est un point essentiel auquel nous attachons extrêmement d’importance. Un blog est mis en place sur chaque séjour ou à défaut une messagerie vocale. Des messages, photos et autres informations sur le séjour sont rédigés avec les enfants et remis à jour quotidiennement. Un mot de passe est donné à chacune des familles pour qu’ils aient un accès personnalisé aux informations postées. En complément, nous proposons également aux enfants d’appeler, en fin de journée, leur famille ou leurs représentants légaux. Nous proposons également l’envoi de cartes postales aux familles ou à l’entourage. De même, nous proposons aux familles d’envoyer des nouvelles écrites (courrier, cartes postales) sur le site . Les coordonnées du centre de vacances sont systématiquement données aux familles ainsi qu’un numéro d’urgence.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le séjour a pour but 1er la découverte d’un environnement de moyenne montagne riche, naturel, et la découverte de deux activités ( une artistique le cirque et l'autre sportive le trampoline) avec une équipe d’animation sécurisante et bienveillante, assurant aux enfants la sécurité affective, morale et physique, les notions de repères espace-temps et repères aux personnes.  \nDurant le séjour est pris en compte le rythme de vie et les besoins nécessaires et spécificités de chaque enfant.  \nLe séjour est un temps d’éducation pour tous, il permet de mener auprès du public des actions éducatives et culturelles en harmonie avec les intentions de l'organisateur. Il amène l'enfant à être (entre autre) capable de :  \n\\-favoriser son autonomie  \n\\-prendre ce temps de vacances et de détente pour le développement de soi  \n\\-devenir acteur de son temps de loisirs en y prenant plaisir  \n\\-construire de nouvelles relations et une socialisation harmonieuse  \n\\-développer ses aptitudes sensorielles, motrices, d’expression, de création, de découverte..","nombre-de-jours":55,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Journée type à La Traverse \n\n7h- Un animateur se positionne à l’étage de l’hébergement afin d’accueillir les premiers enfants réveillés. Il leur propose de retourner se reposer s’ils le désirent, de descendre à la bibliothèque (ou un autre animateur les attend) ou d’aller déjeuner si il est 8h.      L’animateur de l’étage reste jusqu’à ce que tous les enfants soit réveillés (et réveille les derniers si besoin à 8h30). L’animateur de la bibliothèque va avec les enfants réveillés dans le réfectoire du petit déjeuner pour accueillir les petits affamés fraîchement sortis du lit. \nEnfants et animateurs déjeunent ensemble. C’est le moment pour l’équipe d’aborder l’importance de prendre le temps d’un bon petit déjeuner. Jusqu’à 9h, enfants et animateurs  sont dans les étages pour le lavage des dents, l’habillage et le rangement des chambres. \n\n8h50- Rassemblement pour le début des activités. Les animateurs vérifient si chaque enfant a bien l’équipement adéquat à l’activité. \n\n9h- Début des activités. L’animateur participe activement à l’activité et reste disponible pour aider les enfants, faire appliquer les règles de sécurité énoncées par les intervenants, mais également, comme pour chaque moment de la journée, pour « animer » au sens littéral du terme : mettre de la vie dans chaque instant !\n\n12h- Retour à la Traverse. Lavage des mains, passage à table. \n\n12h15-13h15- repas. Les animateurs et parfois les intervenants mangent éparpillés à table avec les enfants. Le repas est un moment calme, de respect, de discussion, et nous ferons tout pour : de plaisir ! Les animateurs aident le personnel de service à distribuer les plats à chaque table et les enfants sont également responsables de certaines tâches : débarrasser les assiettes, couverts, verres sur un chariot prévu à cet effet, passer une lingette sur les tables ainsi qu’un coup de balai dans le réfectoire. Ces tâches se font sur le principe du volontariat, même si nous estimons normal que chaque enfant y participe durant le séjour. Dans la mesure du possible, nous laissons les enfants s’organiser à ce sujet, en leur proposant un support (tableau nom/jour/tâche) d’organisation. \nCes tâches se demandés aux enfants à chaque repas (petit-déjeuner, déjeuner, goûter, dîner). \n13h15-14h- Temps individuels ou collectifs. Des petites activités sont proposées, y participe qui le veut. Les enfants qui désirent aller se reposer le peuvent. Le rôle de l’équipe ici est d’insister pour que chaque enfant s’écoute, et se repose si besoin. L’activité cirque et trampo est une activité physique assez intense. Nous insistons donc sur le repos. C’est le moment aussi d’écrire sur le blog si certains le désirent. \n\n14h-16h30- Préparation au départ et début des activités. \nL’animateur est en charge de l’animation, elle a été préparée à l’avance et est bien évidemment adaptée au public et aux conditions météorologiques. \n16h30- Retour au centre-goûter- \n\n17h-19h- Vie quotidienne. Douche, rangement des chambres, petits jeux, lecture, courrier. Temps téléphone une fois par semaine. \n\n19h-20h- Repas. Mêmes règles que pour les autres repas. \n\n20h15-21h30- Veillée. Deux fois dans le séjour, nous proposons des veillées à l’initiative des enfants. Ils choisissent de jouer ensemble, en grand groupe ou par petit groupe, de papoter, dessiner, etc. l’animateur est là pour les accompagner.  Les autres veillées sont préparées par les animateurs, en s’inspirant des éventuels souhaits des enfants, mais en tâchant au maximum de leur faire découvrir de nouveaux jeux.\n21h30-21h45- Préparation au coucher. Brossage de dent, pyjama, chaque enfant est dans sa chambre et peu lire ou discuter dans le calme. \n21h45- Extinction des feux. 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La solidarité et l'engagement : s'exprimer ,agir, être force de propositions. Découvrir d'autres cultures, d'autres histoires à travers de nouveaux copains. La Laïcité: adopter un comportement respectueux envers les autres.","slug":"cirque-and-trampoline","image":{"filename":"a13583a97f884c96b40ae633868eae0d.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":935},"variants":[{"filename":"a13583a97f884c96b40ae633868eae0d.full.image.jpg","size":{"width":3008,"height":4016},"type":"full"},{"filename":"a13583a97f884c96b40ae633868eae0d.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet_educatif_ligue_synthese.pdf","extension":"pdf","filename":"a13583a97f884c96b40ae633868eae0d.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0420411SV000","nombre-de-places-ouvertes":10,"lastTiming":{"end":"2025-08-30T12:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-30T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Les séjours de la Ligue de l'enseignement sont ouverts à chaque enfant quelque soit son origine sociale, territoriale ou son genre.\nLa communication en amont est inclusive et sur le séjour, les enfants sont accueillis et considérés sans distinction. Des dispositifs tels que la désignation d'un animateur référent ou le recrutement d'un animateur supplémentaire sont mis en place pour l'accueil d'enfants en situation de handicap. Nous acceptons toute forme d'aide financière à caractère sociale pour le financement des séjours.","location":{"address":"rue Traversière 42660 LE BESSAT","city":"Le Bessat","latitude":45.368872,"name":"Centre La Traverse","longitude":4.513914},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles est un point essentiel auquel nous attachons extrêmement d’importance. Un blog est mis en place sur chaque séjour ou à défaut une messagerie vocale. Des messages, photos et autres informations sur le séjour sont rédigés avec les enfants et remis à jour quotidiennement. Un mot de passe est donné à chacune des familles pour qu’ils aient un accès personnalisé aux informations postées. En complément, nous proposons également aux enfants d’appeler, en fin de journée, leur famille ou leurs représentants légaux. Nous proposons également l’envoi de cartes postales aux familles ou à l’entourage. De même, nous proposons aux familles d’envoyer des nouvelles écrites (courrier, cartes postales) sur le site . Les coordonnées du centre de vacances sont systématiquement données aux familles ainsi qu’un numéro d’urgence.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le séjour a pour but 1er la découverte d’un environnement de moyenne montagne riche, naturel, et la découverte de deux activités ( une artistique le cirque et l'autre sportive le trampoline) avec une équipe d’animation sécurisante et bienveillante, assurant aux enfants la sécurité affective, morale et physique, les notions de repères espace-temps et repères aux personnes.  \nDurant le séjour est pris en compte le rythme de vie et les besoins nécessaires et spécificités de chaque enfant.  \nLe séjour est un temps d’éducation pour tous, il permet de mener auprès du public des actions éducatives et culturelles en harmonie avec les intentions de l'organisateur. Il amène l'enfant à être (entre autre) capable de :  \n\\-favoriser son autonomie  \n\\-prendre ce temps de vacances et de détente pour le développement de soi  \n\\-devenir acteur de son temps de loisirs en y prenant plaisir  \n\\-construire de nouvelles relations et une socialisation harmonieuse  \n\\-développer ses aptitudes sensorielles, motrices, d’expression, de création, de découverte..","nombre-de-jours":55,"status":2,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Journée type à La Traverse \n\n7h- Un animateur se positionne à l’étage de l’hébergement afin d’accueillir les premiers enfants réveillés. Il leur propose de retourner se reposer s’ils le désirent, de descendre à la bibliothèque (ou un autre animateur les attend) ou d’aller déjeuner si il est 8h.      L’animateur de l’étage reste jusqu’à ce que tous les enfants soit réveillés (et réveille les derniers si besoin à 8h30). L’animateur de la bibliothèque va avec les enfants réveillés dans le réfectoire du petit déjeuner pour accueillir les petits affamés fraîchement sortis du lit. \nEnfants et animateurs déjeunent ensemble. C’est le moment pour l’équipe d’aborder l’importance de prendre le temps d’un bon petit déjeuner. Jusqu’à 9h, enfants et animateurs  sont dans les étages pour le lavage des dents, l’habillage et le rangement des chambres. \n\n8h50- Rassemblement pour le début des activités. Les animateurs vérifient si chaque enfant a bien l’équipement adéquat à l’activité. \n\n9h- Début des activités. L’animateur participe activement à l’activité et reste disponible pour aider les enfants, faire appliquer les règles de sécurité énoncées par les intervenants, mais également, comme pour chaque moment de la journée, pour « animer » au sens littéral du terme : mettre de la vie dans chaque instant !\n\n12h- Retour à la Traverse. Lavage des mains, passage à table. \n\n12h15-13h15- repas. Les animateurs et parfois les intervenants mangent éparpillés à table avec les enfants. Le repas est un moment calme, de respect, de discussion, et nous ferons tout pour : de plaisir ! Les animateurs aident le personnel de service à distribuer les plats à chaque table et les enfants sont également responsables de certaines tâches : débarrasser les assiettes, couverts, verres sur un chariot prévu à cet effet, passer une lingette sur les tables ainsi qu’un coup de balai dans le réfectoire. Ces tâches se font sur le principe du volontariat, même si nous estimons normal que chaque enfant y participe durant le séjour. Dans la mesure du possible, nous laissons les enfants s’organiser à ce sujet, en leur proposant un support (tableau nom/jour/tâche) d’organisation. \nCes tâches se demandés aux enfants à chaque repas (petit-déjeuner, déjeuner, goûter, dîner). \n13h15-14h- Temps individuels ou collectifs. Des petites activités sont proposées, y participe qui le veut. Les enfants qui désirent aller se reposer le peuvent. Le rôle de l’équipe ici est d’insister pour que chaque enfant s’écoute, et se repose si besoin. L’activité cirque et trampo est une activité physique assez intense. Nous insistons donc sur le repos. C’est le moment aussi d’écrire sur le blog si certains le désirent. \n\n14h-16h30- Préparation au départ et début des activités. \nL’animateur est en charge de l’animation, elle a été préparée à l’avance et est bien évidemment adaptée au public et aux conditions météorologiques. \n16h30- Retour au centre-goûter- \n\n17h-19h- Vie quotidienne. Douche, rangement des chambres, petits jeux, lecture, courrier. Temps téléphone une fois par semaine. \n\n19h-20h- Repas. Mêmes règles que pour les autres repas. \n\n20h15-21h30- Veillée. Deux fois dans le séjour, nous proposons des veillées à l’initiative des enfants. Ils choisissent de jouer ensemble, en grand groupe ou par petit groupe, de papoter, dessiner, etc. l’animateur est là pour les accompagner.  Les autres veillées sont préparées par les animateurs, en s’inspirant des éventuels souhaits des enfants, mais en tâchant au maximum de leur faire découvrir de nouveaux jeux.\n21h30-21h45- Préparation au coucher. Brossage de dent, pyjama, chaque enfant est dans sa chambre et peu lire ou discuter dans le calme. \n21h45- Extinction des feux. 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Les familles peuvent également envoyer des nouvelles à leurs enfants par e-mail ; celles-ci sont imprimées et placées dans la boîte aux lettres de l'enfant concerné.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce séjour va permettre aux enfants de 6 à 12 ans de vivre un séjour en apprenant autrement, par l’expérience, la découverte (découvrir le patrimoine rural local), la pratique d’ activités de pleine nature et créatives.\nCeci s’inscrit dans une démarche de découverte de l’environnement, de développement de l’autonomie tout en respectant le rythme et les besoins de chacun.\n\nIntention éducative:\n\\- Veiller à poser et maintenir un cadre relationnel approprié\n\\- Respecter le rythme et les besoins des enfants\n\\- Donner la possibilité à l’enfant d’être acteur de son séjour\n\\- Permettre à l’enfant de développer son imaginaire et sa créativité","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Instaurer un lever et un petit déjeuner échelonnés afin de donner la possibilité à chaque enfant de dormir suffisamment  et de commencer la journée à son rythme.\n\nLes horaires de coucher seront en fonction de l’âge, de la fatigue des enfants et de l’intensité de la journée.\n\nDurant le séjour, certaines journées seront aménagées afin de proposer un temps libre plus long en fin de journée (entre 17h et 19h). L’enfant pourra profité de ce temps pour choisir entre la bibliothèque, la salle de jeu, le terrain multisports ou participer à un atelier proposé par les animateurs. \n\nProposer des activités équilibrées sur le séjour (variées, adaptées à l’âge et aux capacités des participants, avec l’alternance d’activités physiques, manuelles ou artistiques) sans jamais tomber dans « l’activisme », c’est-à-dire de faire une activité pour consommer de l’activité. \n\nUne signalétique imagée permettra aux enfants de repérer les lieux communs (bibliothéque, salle de jeux,salle à manger, toilettes, douches…).\n\nL’aménagement des lieux de vie en fonction de l’âge des enfants est nécessaire à leurs repères, c’est pourquoi les locaux seront répartis par tranche d’âge (6-9 et 10-13 ans) pour tout ce qui touche à la vie quotidienne. Répartition des enfants en petits groupes avec animateurs référents pour instaurer une relation privilégiée. \n\nLe respect de l’intimité de chacun est primordial (pas de douche collective, pas de mixité dans les chambres…).\nL’équipe veillera à une bonne hygiène corporelle (lavage des dents, des mains, douche quotidienne...), vestimentaire (tenue propre, possibilité de lavage de linge, linge sale à vérifier…), alimentaire (équilibre des repas, variété, respect des régimes spécifiques…) par une présence et un accompagnement de tous les instants. Un animateur par table au minimun au moment des repas.\n\nL’équipe veillera à être actrice de tous les moments de la journée, que ce soit sur les temps d’animation ou de vie quotidienne et fera en sorte de ne pas avoir une attitude passive sur les temps informels (ex : pique-nique, activité animée par un prestataire…)\nLes enfants participeront tous aux tâches de la vie quotidienne (aide à l’installation et au rangement du matériel, aide au débarrassage des tables du repas, rangement des chambres…).\n\nIls auront le choix d’un lieu au début des temps calmes (salle de jeux, bibliothèque, chambres ) pour toute la durée du temps calme (pas de changement de lieu afin de limiter les déplacements et de poser tout le monde au calme ainsi que de permettre au personnel technique de faire le ménage des lieux communs.\n\nIls « gèreront » leur argent de poche en relation avec les animateurs référents de chaque groupe. 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Un directeur dirige l’équipe dans laquelle sont aussi présent une assistante sanitaire.\nHEBERGEMENT : accueil des enfants dans des locaux agréés par les services de Jeunesse et Sports.\nChambres de 4 à 6 lits avec douche pour les plus grands, et petits dortoirs avec sanitaires attenants pour les plus jeunes.\nUne attention toute particulière est portée aux repas (convivialité, menus préparés et cuisinés sur place par nos cuisiniers).\n\nMODE DE VIE :les enfants sont intégrés au sein de petites unités de vie, pour les actes de la vie quotidienne, sous la responsabilité d’un animateur référent.","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"420271002","keywords":{"fr":["nature","grand air","cabannes","jeux sportifs","randos","piscine","parc activités"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":1,"dateRange":{"ar":"٤ - ٨ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 8 August 2025","en":"4 - 8 August 2025","it":"4 - 8 agosto 2025","fr":"4 - 8 août 2025","es":"4 - 8 agosto 2025","nl":"4 - 8 augustus 2025"},"imageCredits":"arvel","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":28299258,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Loire"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"Nous utilisons les ressouces locales pour monter notre projet. 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Un directeur dirige l’équipe dans laquelle sont aussi présent une assistante sanitaire.\nHEBERGEMENT : accueil des enfants dans des locaux agréés par les services de Jeunesse et Sports.\nChambres de 4 à 6 lits avec douche pour les plus grands, et petits dortoirs avec sanitaires attenants pour les plus jeunes.\nUne attention toute particulière est portée aux repas (convivialité, menus préparés et cuisinés sur place par nos cuisiniers).\n\nMODE DE VIE :les enfants sont intégrés au sein de petites unités de vie, pour les actes de la vie quotidienne, sous la responsabilité d’un animateur référent.","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"420271002","keywords":{"fr":["nature","grand air","Calligraphie","Asie","Afrique","Amérique","Océanie","Europe","Activités manuelles","cuisine du monde","soft archery","sports","baignade","piscine"]},"dateRange":{"ar":"٢٧ يوليو - ٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"27 Juli - 3 August 2025","en":"27 July - 3 August 2025","it":"27 luglio - 3 agosto 2025","fr":"27 juillet - 3 août 2025","es":"27 julio - 3 agosto 2025","nl":"27 juli - 3 augustus 2025"},"imageCredits":"arvel","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":28299258,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Loire"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"Nous utilisons les ressouces locales pour monter notre projet. 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Un directeur dirige l’équipe dans laquelle sont aussi présent une assistante sanitaire.\n \nHEBERGEMENT : accueil des enfants dans des locaux agréés par les services de Jeunesse et Sports.\nChambres de 4 à 6 lits avec douche pour les plus grands, et petits dortoirs avec sanitaires attenants pour les plus jeunes.\nUne attention toute particulière est portée aux repas (convivialité, menus préparés et cuisinés sur place par nos cuisiniers).\n\nMODE DE VIE :les enfants sont intégrés au sein de petites unités de vie, pour les actes de la vie quotidienne, sous la responsabilité d’un animateur référent.","nextTiming":null},{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"042ORG0398","keywords":{"fr":["séjour","équitation","nature","patrimoine","vie collective","animaux","forêt","promenade","randonnée","château"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":20,"dateRange":{"ar":"١٩ - ٢٦ يوليو ٢٠٢٥","de":"19 - 26 Juli 2025","en":"19 - 26 July 2025","it":"19 - 26 luglio 2025","fr":"19 - 26 juillet 2025","es":"19 - 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