{"total":587,"events":[{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0223","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":16,"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٣١ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"25 - 31 Oktober 2025","en":"25 - 31 October 2025","it":"25 - 31 ottobre 2025","fr":"25 - 31 octobre 2025","es":"25 - 31 octubre 2025"},"imageCredits":"Service jeunesse Couesnon Marches de Bretagne","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Centre nautique de Pléneuf Val André","title":{"fr":"Séjour à Pléneuf Val André 2025"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":16,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":32,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[192,191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Le service jeunesse de Couesnon Marches de Bretagne poursuit sa mission d'accompagnement de projet de jeunes en accompagnant un groupe de 14 jeunes a organisé un séjour à Pléneuf Val André. Le but du projet est d'impliqué les jeunes de A à Z dans l'organisation de leur séjour. La thématique sera la découverte de Pléneuf Val André et la pratique d'activités nautiques. Ce projet impliquera également les parents des jeunes via l'Association des Familles et des Jeunes de Cogl'ados.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":96379019,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-10-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-25T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le service jeunesse de Couesnon Marches de Bretagne a pour mission de mettre en œuvre des services d’accueil, d’écoute et de conseil adaptés aux besoins et attentes des jeunes, collégiens, lycéens, étudiants ou jeunes adultes, ainsi que de leurs familles. Il fédère et regroupe l’ensemble des services d’animations à destination des jeunes à partir de 10 ans.\n\nLe service gère Cogl’ados et Ados-explorers, deux structures pour les jeunes de 10 à 17 ans. Celles-ci sont des lieux de découvertes, de rencontres, d’échanges et de convivialité à destination des jeunes. Le service jeunesse est composé d’une équipe de professionnels diplômés afin de garantir la qualité des activités proposées et de leur encadrement.","slug":"sejour-a-pleneuf-val-andre-2025","image":{"filename":"1b674dac30fa4adca735ba4e4e328d11.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"1b674dac30fa4adca735ba4e4e328d11.full.image.jpg","size":{"width":5472,"height":3648},"type":"full"},{"filename":"1b674dac30fa4adca735ba4e4e328d11.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0350223SV000125","nombre-de-places-ouvertes":32,"lastTiming":{"end":"2025-10-31T23:59:00.000+01:00","begin":"2025-10-31T09:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Ce projet de séjour est ouvert à l'ensemble des jeunes du territoire. Un travail est fait avec le CDAS des Marches de Bretagne pour proposer ce séjour à des jeunes de l'ASE.","location":{"address":"1 rue du corps de garde 22370 Pléneuf Val André","city":"Dahouët","latitude":48.581239,"name":"Centre Nautique de Pléneuf Val André ( La guette)","longitude":-2.563404},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Un blog internet du séjour va être créé afin que les parents et proches des jeunes puissent suivre leurs aventures. Des photos, des vidéos et des articles seront mis en ligne tous les jours. Nous essaierons de faire participer les jeunes à l’actualisation du site. La grande difficulté sera de trouver un créneau horaire pour le faire avec les jeunes car le planning est chargé ! Un affichage sera effectué à Cogl’ados afin de permettre aux parents n’ayant pas internet, d’avoir des nouvelles de leurs enfants.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le projet pédagogique du séjour sera développé autour de 3 axes principaux :\n\n Le plaisir d'être ensemble (notion de collectivité)\n Rendre les jeunes acteurs de leur séjour\n Favoriser l’ouverture d'esprit avec la découverte d'un milieu (la mer) et la pratique des activités nautiques (kayak, paddle, voile, bouée tractée)","nombre-de-jours":7,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Ce projet vise à l'apprentissage de la vie communautaire hors du contexte familial, dans un site nouveau au travers la pratique d’activités nautiques et de découverte du milieu marin. Ce séjour doit permettre la découverte et le respect des règles de sécurité individuelles et collectives dans les activités proposées. Voici quelques mots clés du séjour :\n\n Santé : Respecter les règles d'hygiène sans les parents. Profiter des bienfaits des activités de pleine nature.\n\n Sécurité : Apprendre à agir en sécurité pour soi et pour les autres. Connaître et appliquer les consignes données.\n\n Motivation : Découvrir de nouvelles activités, prendre du plaisir à les pratiquer en progressant.\n\n Autonomie : Apprendre à s'organiser, à gérer son temps, ses actions, son matériel, en fonction des consignes, des horaires et des programmes prévus.\n\n Communication : Savoir écouter et restituer les consignes. Ecouter les autres jeunes. Connaitre et respecter les autres jeunes ainsi que les animateurs et le personnel du centre.\n\n Solidarité : S'entraider, prêter, expliquer : savoir s'intégrer dans un groupe.\n\n Adaptation : Apprendre à se repérer dans un environnement nouveau (chambres, rangements, toilettes, repas,...).\n\n Intégration : Respecter les règles de vie communes du groupe et de l'établissement d'accueil.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0338","keywords":{"fr":["Découvertes","Culture","Camping","Cabanes"]},"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٣٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 30 August 2025","en":"25 - 30 August 2025","it":"25 - 30 agosto 2025","fr":"25 - 30 août 2025","es":"25 - 30 agosto 2025"},"imageCredits":"Aroeven Bretagne","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Dans le cadre de nos séjours nous avons pour habitude de travailler avec les mêmes prestataires d’année en année à proximité du séjour. Dans la mesure du possible des producteurs locaux seront sollicités pour fournir des denrées alimentaires.","title":{"fr":"Aventures et Nature à l'écogite \"La Rivée\" (4)"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192,194,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les séjours favorisent l’autonomie, les jeunes peuvent participer aux tâches de la vie quotidienne. Leur permettant d’acquérir des outils dans l’organisation de repas.\n\nLa cohésion du groupe est recherchée grâce à une organisation coopérative, participative et ouverte. C’est pourquoi, la dynamique et la régulation de la vie collective sont favorisées par le dialogue et l’écoute. Elles permettent des relations interpersonnelles fondées sur la tolérance, la considération\net le débat.\n\nLa place de l’enfant en tant qu’acteur dans les séjours est un des sujets abordés dans le projet éducatif, permettant aux jeunes de développer des enseignements moraux et civiques.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":77805562,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’Aroéven Bretagne est une association d’éducation populaire crée en 1952, complémentaire de l’école, dont l’objectif est de développer des activités et formations éducatives à destination des jeunes de 6 à 18 ans et des acteurs de l’éducation.\n\nNous appartenons à un mouvement d’éducation populaire, de recherche et d’action pédagogique. Nous militons pour une éducation permanente et globale.\nL’Aroeven Bretagne fait partir environ 600 jeunes en vacances tous les ans ! \nCes séjours proposent aux jeunes de vivre une expérience originale de vie collective :\n-\tAvec le partage de valeurs républicaines \n-\tAnimée par une relation adulte/jeune visant à l’émancipation de ces derniers dans le respect mutuel\n-\tAssocier les jeunes dans la construction du séjour et de leur vie quotidienne et collective\nEn clair l’Aroéven c’est des vacances faites avec, par et pour les jeunes. Pour qu’ils vivent un vrai temps de vacances, indépendamment de leur origine sociale !","slug":"aventures-et-nature-a-lecogite-la-rivee-4","image":{"filename":"2a50b142e9584cb0b70515cbe71fd16f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"2a50b142e9584cb0b70515cbe71fd16f.full.image.jpg","size":{"width":1600,"height":1200},"type":"full"},{"filename":"2a50b142e9584cb0b70515cbe71fd16f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif.pdf","extension":"pdf","filename":"8b4da130ba544a22aa2e85cd6e9edb39.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-30T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-30T08:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Une approche ludique des apprentissages est proposée à travers tous les temps d’animation. Découvertes des éléments de la faune et de la flore à travers les activités à thématique nature et bien d'autres...\n\nCette approche de l’éducation s’inscrit dans des valeurs liées à la lutte contre le cloisonnement social, et pour l’ouverture à l’autre : accepter l’autre dans toute sa diversité. Les orientations éducatives choisies cherchent à favoriser l’ouverture interculturelle et la réduction des exclusions.\n\nL’ouverture interculturelle entre les jeunes et la réduction des inégalités sont deux phénomènes étroitement liés. L’interculturalité est une rencontre qui fonde des échanges et des apprentissages mutuels. Ces apprentissages contribuent à la réduction des exclusions et des discriminations.","location":{"address":"2 Impasse du Presbytère","city":"Saint-Maudan","latitude":48.115494,"name":"Gite La Rivée","longitude":-2.776773},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"L’association mets à disposition un lien de blog du séjour ou de groupe facebook mis en place par l’équipe d’animation suivant les équipes d’animation.\n\nUne permanence est également mise en place tout l’été par le siège de l’association.\n\nUne convocation au départ est transmise aux familles précisant toutes les informations liées au départ de l’enfant 10 jours avant le départ du séjour.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Permettre aux enfants de vivre dans un cadre bienveillant, respectueux et coopératif prenant en compte les émotions et besoins de chacun et chacune.  \nSensibilisé les enfants à la protection des espaces naturels et aux gestes ecocityens à adopter au quotien.  \nDonner moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être de tous.  \nEgalité des sexes pour instaurer un monde pacifique, prospère et durable coopération.  \nLutte contre le changement climatique.  \nProtéger notre environnement terrestre.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les journées seront rythmées par les enfants qui pourront faire part de leurs envies et de leurs choix parmi toutes les possibilités locales… La vie quotidienne aura toute sa place sur ce séjour afin que les enfants, accompagnés des animateur-trice-s, s’investissent dans la vie du camp (préparation des repas, vaisselle, rangement…).\n\nEn tant que vrai aventurier.ère, tu dormiras dans un camp en marabout à l’écogite « La Rivée » à Saint Georges de Chesné. Par petits groupes et accompagnés des animateurs-rices, tu participeras à la vie du camp (préparation des repas en privilégiant les produits frais, locaux et de saison sans oublier la vaisselle et le  rangement…).","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0134","keywords":{"fr":["Sport et nature"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢٤ - ٣٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"24 - 30 August 2025","en":"24 - 30 August 2025","it":"24 - 30 agosto 2025","fr":"24 - 30 août 2025","es":"24 - 30 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Nous sommes l’unique porteur du projet.","title":{"fr":"À LA DÉCOUVERTE DE LA VENDÉE"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":4,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"L’implication active des jeunes dans la préparation du projet constitue un pilier essentiel de notre démarche éducative. Dès les premières étapes, ils et elles sont invité·es à participer à la définition des objectifs, au choix des activités, et à l’organisation concrète du séjour. Cette co-construction favorise leur responsabilisation, renforce leur sentiment d’appartenance au groupe, et développe des compétences transversales telles que la communication, la prise d’initiative, et la coopération.\n\nEn les associant pleinement aux décisions, on valorise leurs idées, on renforce leur motivation et on leur permet de devenir acteurs et actrices de leur propre expérience. Cet engagement favorise également une meilleure appropriation du projet, une anticipation plus sereine du départ, et une dynamique de groupe plus solide dès le début du séjour.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":92395505,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150],"firstTiming":{"end":"2025-08-24T18:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-24T12:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’ensemble de l’équipe éducative a pour objectif, à travers ce séjour et sa préparation, de sensibiliser les jeunes à la notion de vivre-ensemble, tout en encourageant leur autonomie et en renforçant la cohésion du groupe. Ces principes sont au cœur du projet éducatif global de la structure. Leur mise en œuvre requiert des actions concrètes, un discours pédagogique cohérent et des projets construits autour de ces valeurs fondamentales.","slug":"a-la-decouverte-de-la-vendee","image":{"filename":"8d314409e34a4a58a8c65319f5f99711.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"8d314409e34a4a58a8c65319f5f99711.full.image.jpg","size":{"width":1920,"height":1080},"type":"full"},{"filename":"8d314409e34a4a58a8c65319f5f99711.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":8,"projet-educatif":null,"nombre-de-places-ouvertes":2,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-08-30T10:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-30T08:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Afin de garantir un séjour équilibré et respectueux des principes de mixité, une attention particulière sera portée à la répartition des filles et des garçons au sein des groupes. L'objectif est de favoriser une dynamique de groupe inclusive, de lutter contre les stéréotypes de genre, et de permettre à chacun·e de s’épanouir pleinement dans un environnement. Cette répartition concernera tant les activités que les temps de vie collective (hébergement, repas, temps libres), tout en tenant compte des préférences individuelles, du bien-être de chaque participant·e et des besoins spécifiques éventuels. La mixité sera encouragée sans être imposée, dans une démarche bienveillante.","location":{"address":"1 route  de la Gachère","city":"Les Sables-d'Olonne","latitude":46.590228,"name":"Camping le bois de la Gachère","longitude":-1.832828},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Une communication régulière et transparente avec les familles est mise en place tout au long de l’année, et plus particulièrement dans la phase de préparation du séjour. Des réunions sont organisées en amont afin de présenter le projet, répondre aux questions, et associer les parents à la dynamique globale. Ces temps d’échange permettent également d’instaurer une relation de confiance entre les familles et l’équipe encadrante.\n\nAvant le départ, une réunion spécifique est prévue pour détailler les aspects logistiques, notamment l’organisation du trousseau, les équipements à prévoir, et les modalités pratiques du séjour. Cette rencontre est l’occasion d’accompagner les familles dans la préparation et de rassurer les jeunes comme leurs proches.\n\nPendant le séjour, une communication continue est assurée. Des nouvelles régulières sont partagées (via mails, messages, ou une plateforme dédiée) afin de tenir les familles informées du déroulement des activités, de l’ambiance du groupe, et des éventuels ajustements. Des numéros de téléphone d’urgence sont également communiqués à chaque famille, garantissant une possibilité de contact en cas de besoin.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":10,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"1) Favoriser le vivre-ensemble et la participation à la vie en communauté  \nL’ensemble de l’équipe éducative vise, à travers ce séjour et sa préparation, à sensibiliser les jeunes à la notion du vivre-ensemble, tout en favorisant leur autonomie et la cohésion de groupe. Ces principes constituent une part essentielle du projet éducatif global de la structure. Ils nécessitent la mise en place d’actions concrètes, d’un discours éducatif adapté et de projets centrés sur ces valeurs.\n\nLe vivre-ensemble se vit au quotidien : au sein de la structure jeunesse, à l’école, à la maison, et il est déterminant pour leur future vie de jeunes adultes. Le séjour représente une occasion unique d’approfondir certains aspects de cette notion. En effet, les différentes étapes — préparation, organisation, vie collective, soirées à thème ou non, journées en groupe mixte — constituent autant de leviers pour développer des valeurs telles que l’inclusion, le respect et l’égalité.\n\nPour renforcer cette dynamique, diverses activités de cohésion, notamment sportives, ont été intégrées au programme du séjour.\n\n2) Offrir aux jeunes une parenthèse dans leur quotidien  \nCe séjour se veut une véritable parenthèse dans la vie des adolescents, en lien avec leur quotidien rythmé par l’école, la famille, le sport et leurs responsabilités diverses. Il leur permet de s’extraire temporairement de ce cadre pour souffler, se recentrer et profiter d’une expérience collective enrichissante.\n\nLe programme alterne entre des activités encadrées (pleine nature, aquatiques, culturelles, repas organisés, etc.) et des temps libres, afin de leur offrir une respiration tout en favorisant l’autonomie et la spontanéité dans leurs interactions.\n\n3) Proposer un enrichissement culturel et une ouverture au monde  \nL’ouverture culturelle passe par plusieurs axes : l’art, l’histoire, la nature locale et le sport. Le choix de la destination s’est porté sur une région riche et dépaysante, offrant aux jeunes une découverte différente de leur environnement habituel.\n\nCette exploration se traduira par la visite de sites architecturaux et muséaux, l’expérimentation d’activités sportives différentes.\n\n4) Développer l’autonomie et la responsabilisation  \nL’implication active des jeunes est au cœur du projet. Dès la phase préparatoire, ils participent aux décisions concernant le choix des activités, du lieu de vie, du mode de transport et des repas. Cet engagement leur permet d’être acteurs de leur séjour et de ressentir la fierté de mener à bien un projet collectif.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Samedi: Arrivée, installation, découverte du camping, jeu de piste d’orientation\nDimanche: Activité plein air\nLundi: Activité plage\nMardi: Visite guidée des marais salants d’Olonne, atelier sur le cycle de l’eau\nMercredi: Matinée plage (observation de la laisse de mer), après-midi atelier biodiversité forestière\nJeudi: Randonnée nature + activité vélo en forêt d’Olonne, veillée contes ou jeux\nVendredi: Bilan du séjour, restitution créative (affiches, carnet de voyage), retour\nSamedi: Retour","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0150","keywords":{"fr":["nature","equitation","sejour","decouverte"]},"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025"},"imageCredits":"https://www.larueeverslair.fr/","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"SEJOUR - LA RUEE VERS L'AIR - 12/16 ANS"},"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"-\tPermettre aux jeunes de sortir de leur quartier.\nNous veillerons à ce que le coût du séjour puisse garantir un accès à tous les jeunes (en appliquant une tarification adaptée et un accompagnement des familles dans les droits auxquels elles ont droit), spécifiquement ceux les plus éloignés de ce type de loisirs. Toutefois, afin de permettre une réelle mixité, il restera ouvert à tous.\n\n-\tFavoriser l’acquisition d’une plus grande autonomie.\nBien que le séjour soit une proposition de l’équipe jeunesse, il convient de laisser une réelle place aux jeunes dans sa conception et son élaboration. Afin de susciter l’envie et de répondre au mieux aux attentes, sa conception est basée sur les échanges fait à l’année avec les jeunes que nous accompagnons. Dans sa réalisation, des plages horaires définies laisseront la place aux jeunes leur permettant ainsi de pouvoir agir sur leur séjour.\nDe plus, l’essentielle des tâches de vie quotidienne se feront avec le concours des jeunes – sous la responsabilité d’un·e animateur·trice dédié. Un planning sera organisé afin que chacun y participe. \nPour permettre aux jeunes d’affirmer leurs personnalités, leurs esprits d’initiative, leurs responsabilités, nous devons :\no\tPrendre en compte les envies, \no\tCo-organiser les moments de vie et les moments forts du séjour (activités, repas, veillée, logistique…),\no\tAdapter le rythme du séjour aux besoins des jeunes.\n\n-\tFavoriser la participation et la citoyenneté des jeunes.\nNous pensons que l’apprentissage de la citoyenneté passe par le faire ensemble. L’implication et la coopération des jeunes pour la mise en place du camp participent à cet apprentissage : un règlement commun élaboré et accepté par tous, la sécurité, l’hygiène, le fonctionnement quotidien du groupe sont autant d’éléments qui favorisent cette citoyenneté active. \nPour garantir la libre expression et favoriser la prise de parole, des temps de bilans quotidiens seront fait à l’issue de chaque journée. Ils permettront de réguler certaines tensions, faire remonter des ressentis, prendre le pouls du séjour et acter collectivement des décisions qui seront à prendre en compte pour la suite du camp.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":96284527,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T09:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"1. Le contexte\n\nVillejean est un quartier prioritaire de la Ville de Rennes, inscrit dans le dispositif Politique de la Ville.\nSelon l’APRAS, ce quartier est fortement marqué par la présence de familles en situation de vulnérabilités (précarité financière, chômage important, revenu mensuel moyen des ménages bas…). Diverses difficultés qui mettent à mal les besoins d’évasion exprimés par les enfants et les jeunes que nous accueillons au sein de nos structures jeunesse.\nL’association Rencontre et Culture intervient comme structure support offrant aux familles, et plus spécifiquement aux jeunes âgés de 10 à 17 ans, des opportunités de loisirs (activités, sorties, initiations...) et de séjours.\nElles tentent de répondent aux attentes et aux besoins des jeunes, offrant l’opportunité de pouvoir s’éloigner des lieux de vie pour découvrir de nouveaux horizons mais également de profiter d’expériences de vie collectives participant au vivre ensemble.\n\n1.Du projet de structure au projet pédagogique\nL’association Rencontre et Culture, gestionnaire de la Maison de Quartier et de la Maison Verte, s’inscrit dans le courant de l’Education Populaire. Ce courant de pensée pose les valeurs et les principes auxquels nous nous rattachons et qui constituent les fondations de notre travail quotidien d’animation.\nCes valeurs véhiculent les principes de solidarité active, de citoyenneté militante, de laïcité et de convivialité festive. Nos actions s’inscrivent dans ces fondements et sont garantes du respect de l’intégrité physique, culturelle et intellectuelle des personnes et des groupes.\n\nLe Projet Éducatif repose sur les trois orientations qui définissent le projet de structure. Les actions portées par Rencontre et Culture s’orientent par notre volonté de proposer aux usagers et habitants une Maison pour :\nLes rencontres / Les initiatives / Le développement.\n\nLa jeunesse est une de ces compétences, les intentions éducatives du secteur jeunesse s’envisagent à travers :\n- La construction d’une solidarité humaine et citoyenne ;\n- La participation au processus d’éducation ;\n- La valorisation de l’expression de toutes les cultures ;\n- L’animation de la dynamique de concertation et de coordination à l’échelle du quartier. \n \n2\tLes objectifs pédagogiques \nPar le prisme de l'Espace Loisirs 10/14 ans (Maison de Quartier de Villejean) et de l'accueil jeunes Maison Verte 12/17 ans, le secteur jeunesse accueille les jeunes âgés de 10 à 17 ans tout au long de l’année. \nAfin d’offrir un service complémentaire à l’éducation parentale et scolaire, nous devons prendre en compte les caractéristiques du public dans sa globalité.\n2.1\tObjectifs généraux\nVivre ensemble pour : \n- Accepter l’autre dans son droit à la différence par la couleur de peau, la religion, la culture, l’âge, le sexe, le milieu social, les capacités physiques / intellectuelles…\n- Se respecter, respecter ses pairs, respecter l’adulte. Il s’agit de comprendre comment vivre avec l’autre, s’ouvrir aux besoins de chacun et savoir faire preuve de solidarité. C’est aussi prendre de la distance, apprendre à raisonner.\n- S’exprimer librement, en toute sécurité tout en écoutant l’autre. Être en capacité de prendre la parole au sein d’un collectif, participer à la vie de groupe.\nS’épanouir c’est :\n- Favoriser l’autonomie en accompagnant les jeunes dans l’organisation de leurs envies / loisirs. Pour le jeune il s’agit de devenir acteur de ses temps de vie en sortant de sa zone de confort.\n- Responsabiliser le jeune dans ses choix / ses prises d’initiatives. Lui permettre de s’essayer, de se tromper, d’assumer, de recommencer et de rebondir. \n- Agir au sein de son territoire comme tout autre habitant. Pouvoir se sentir utile, reconnu et valorisé. C’est donc donner la possibilité de participer et s’investir dans la vie de son quartier.\n- Se projeter dans sa vie future. Aiguiser son esprit critique pour avoir un regard éclairé et informé sur le « et après » / le champ des possibles.\n\n2.3\tIntentions pédagogiques\n- Faciliter l’intégration de chaque jeune sur nos espaces d'accueil par un apprentissage facilité de la vie collective.\n- Amener les jeunes à établir des relations sociales avec d’autres jeunes et des adultes.\n- Proposer aux jeunes du quartier et des alentours de vivre des temps de loisirs et des temps de découverte, d’activités collectives, de rencontres dans un climat sécurisant et convivial.\n- Proposer une palette d’activités variées pour faciliter la découverte, l’expérimentation, l’épanouissement personnel, l’échange et le partage.\n- Favoriser l’accès aux loisirs par des tarifs abordables.\n- Permettre aux jeunes de se projeter et de s’outiller pour aborder sereinement leur monde avenir.\n- Proposer des découvertes culturelles pour sortir des sentiers battus et s’enrichir.","slug":"sejour-la-ruee-vers-lair-1216-ans","image":{"filename":"292f373e0d83448d882c31669cb6e023.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":700},"variants":[{"filename":"292f373e0d83448d882c31669cb6e023.full.image.jpg","size":{"width":300,"height":300},"type":"full"},{"filename":"292f373e0d83448d882c31669cb6e023.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"Projet pédagogique Séjour La Ruée vers l'air - 12-16 ans.pdf","extension":"pdf","filename":"c0ef6fd053e64dbfbfc47591f1df53ff.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0350150CL000324-24-A02","nombre-de-places-ouvertes":7,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T19:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"-\tRespecter l’identité de chaque jeune dans ses origines sociales, de quartier et culturelles.\nPrendre en compte les différences culturelles (repas adaptés en fonction du régime alimentaire ex : végétarisme) ; considérer que chaque jeune est un individu à part entière (histoire familiale, relations sociales, environnement…) et tenter de répondre aux besoins spécifiques de chacun. \nRespectant les valeurs d’égalité, de fraternité et de laïcité de la République, ce séjour est ouvert à tous les jeunes du territoire.\n\n- Développer l’ouverture culturelle et la socialisation des jeunes.\nDécouverte d’un autre environnement (nouveaux repères, lieux, cultures, personnes).\nPratique d’activités répondant à leurs besoins et leurs attentes (activité équestre, randonnée, visites, jeux collectifs, découvertes éducatives...).\nC’est permettre à chaque jeune d’aller à la rencontre de l’autre et de promouvoir au-delà du droit à la différence, le partage, l’ouverture, de vivre et de s’épanouir sans s’enfermer dans des schémas stigmatisant.\nAssocier les parents et renforcer les liens avec les familles (réunion d’informations, restitution, moments conviviaux).\n\n- Prendre en considération la mixité du public.\nCe séjour est à destination des jeunes âgés de 12 à 16 ans, venant d’horizons divers. Une veille sera portée sur les publics qui seront amenés à partager ce temps de vacances. Quelles soient genrées, sociales ou culturelles l’équipe jeunesse sera vigilante aux différences de chacun afin de garantir une harmonie collective. Cela passera par une équité dans la répartition des tâches, un respect des rythmes de chacun et une attention sur les possibilités financières cohérentes.","location":{"address":"Guignen","city":"Guignen","latitude":47.920565,"name":"La Ruée vers l'Air","longitude":-1.861317},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Afin de nouer des liens de confiance et d’interconnaissance, une rencontre entre les familles et l’équipe pédagogique sera programmée en amont du départ. Cette dernière ayant pour but de présenter le projet pédagogique et de répondre aux questions / problématiques des familles afin de lever toutes difficultés entravant l’inscription de leurs enfants. \nCe temps sera l’occasion de présenter le séjour,  rencontrer l’équipe d’animation au complet. Les animateurs auront pour rôle de répondre à toutes les questions qui pourront être posées concernant l’organisation globale du projet de vacances. Le/les parent(s) sont associé(s) à la compréhension de tous les aspects rentrant en compte dans l’organisation d’un séjour comme les horaires de départ et d’arrivée, le mode de transport, le lieu de vacances, les activités proposées, la vie quotidienne en séjour et les règles de vie collective et les objets de valeurs… Tout le temps nécessaire est pris afin que le/les parent(s) puissent formuler les questions qu’il(s) se pose(nt). \nC’est également à la suite de ce temps collectif que des sujets délicats concernant le jeune pourront être abordés confidentiellement (santé, comportement…) pour que le séjour se passe dans les meilleures conditions. \n\nLe temps du séjour, un lien avec les familles sera maintenu, rendant compte du déroulement du séjour (via des comptes tels que \"instagram\"). L'équipe encadrante sera muni d'un téléphone portable professionnel sur lequel les familles pourront les joindre en cas d'urgence.\nAprès le séjour une soirée rétrospective sera organisée avec les jeunes, à laquelle les parents seront invités.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":7,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Pour l'ensemble des projets séjours que nous organisons, nous portons une veille sur :  \n\\- Le développement de l'autonomie,  \n\\- L’accroissement de l'engagement et de l'investissement,  \n\\- Le soutien à l’ouverture, l’épanouissement personnel et collectif.\n\nCe projet de séjour s’adresse aux jeunes âgés de 12/16 ans vivant sur le territoire de Rennes - Villejean. Les objectifs généraux de ce projet consistent à :  \n\\- Favoriser les départs en vacances des jeunes à leur territoire de vie pour des raisons financières,  \n\\- Porter une veille sur le public féminin,  \n\\- Permettre une rupture estivale avec le lieu de résidence pour des jeunes ne partant pas en vacances.  \n\\- Favoriser l’épanouissement des jeunes par la découverte d’activités culturelles, naturelles, socio-sportives et ludiques.  \n\\- Dans le collectif, permettre le choix, l’expression,  \n\\- Par le soutien et l’accompagnement, développer la prise d’initiative, l’organisation des envies des jeunes.\n\nPour les jeunes il s’agit de :  \n\\- Découvrir un environnement géographique et culturel,  \n\\- Permettre une rupture avec le quotidien et notamment le cadre de vie,  \n\\- Expérimenter un temps de vacances hors du milieu familial,  \n\\- S’initier à de nouvelles pratiques et développer de nouveaux apprentissages,  \n\\- Profiter d’un temps de vacances avec des pairs,  \n\\- S’investir dans le quotidien.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"L’engagement des jeunes sera effectif durant le séjour. Les jeunes et l'équipe d’animation auront pour tâche de s’occuper de la vie quotidienne durant la totalité du séjour. Les repas seront choisis et préparés en équipes, ils devront respecter une alimentation équilibrée, adaptée aux programmations des journées. Nous aurons donc en charge :\n•\tL’installation \n•\tLe ménage quotidien et de fin de séjour (vaisselle, tentes, etc…)\n•\tLa préparation des différents repas. \n•\tLa prise en compte des règles sanitaires et d'hygiène.\nPour ce faire, un roulement sera organisé afin que chacun puisse s’investir à tour de rôle dans les tâches quotidiennes.\n\nDans le cadre du séjour, les jeunes bénéficieront de diverses activités : visite des villes en temps libre, veillées, grands jeux, inititiations aux activités nautiques (test anti-panique obligatoire!)… Nous emporterons également du matériel pédagogique afin de mener à bien nos activités. \n\n•\tL’animation de la vie quotidienne : \nOn appelle « vie quotidienne » tous les moments qui rythment la vie d’un séjour, en dehors des temps d’activité (repas, temps libre, temps d’après repas, …). Ces moments sont propices à la création et au développement de la cohésion de groupe. Afin de favoriser cette dynamique de groupe, l’équipe encadrante proposera différentes actions afin d’animer ces temps de vie quotidienne comme :\n\n•\tLa préparation des repas sera effectuée par nos soins, un roulement sera mis en place afin que tout le monde participe à cette tâche. Pour ce faire, chaque équipe sera chargée d’effectuer les courses dont elle a besoin ainsi que d’établir le menu sur la journée. Plusieurs repas seront pris à l’extérieur, cependant il sera demandé aux jeunes de participer au choix du lieu ainsi que de respecter un budget bien précis. \n\n•\tLa programmation de temps calme/libre durant lesquels les jeunes seront accompagnés à l’autonomie dans leurs loisirs en choisissant librement leur occupation. Lors de ces temps, les jeunes pourront : participer à des activités ou ateliers proposés par les animateurs tels des jeux de société, des jeux sportifs ; ou alors se reposer, se détendre. \n\n•\tLes quartiers libres seront déterminés avec les jeunes sur des temps bien définis, un périmètre sera mis en place avec des membres de l’équipe d’encadrement au niveau de ce lieu. Les numéros de téléphone des jeunes et du responsable seront échangés afin de pouvoir se joindre mutuellement pour tous types de demandes. \n\n•\tAfin de permettre aux jeunes de participer activement à leurs vacances, des temps de « Forum journalier '' seront organisés. Animés lors de temps prédéfinis, ils permettront aux jeunes d’avoir la parole, afin de donner leurs avis sur des éléments positifs ou négatifs qu’ils auraient pu observer et/ou proposer des suggestions à l’équipe encadrante. Ce temps permettra aussi à l’encadrement de participer et s’investir dans des régulations, des propositions de fonctionnement du séjour. \n\n•\tL’organisation de veillées se déroulera après le dîner tout au long du séjour. Elles constituent des événements importants dans la vie de groupe. Ces moments de détente visent à montrer aux jeunes une forme de « vivre ensemble » sous son meilleur aspect : échanges et partage privilégiés entre jeunes mais aussi entre jeunes et animateurs. Elles seront organisées au préalable par les animateurs, mais il est possible de responsabiliser certains jeunes en leur confiant l'organisation d'une veillée s'ils le souhaitent. De plus, les veillées auront pour objectif d’animer le début de soirée pour clore la journée avant la préparation au coucher. En effet, celles-ci se termineront sur un retour au calme progressif. Elles seront adaptées en fonction de la fatigue des jeunes, et pourront se faire en groupe complet ou en petits groupes.  \n\n•\tLes jeunes seront responsables de leur argent de poche et de leurs objets de valeurs. Cependant, si certains veulent confier à l'équipe d'animation, ils en auront la possibilité. \n\nL’équipe encadrante pourra profiter de ces moments pour échanger de manière moins formelle avec les jeunes et d’avoir une écoute plus personnalisée afin de renforcer leurs liens avec les jeunes.\n•\tFonctionnement d’une journée type en séjour : \nCe fonctionnement type est susceptible d’être modifié, adapté en fonction des envies, idées des jeunes ou des conditions climatiques. \n8h30/9h30 : réveil en échelonné \n9h30/10h : petit déjeuner et hygiène (habillage, coiffage, brossage de dents) \n10h/10h30 : début des activités\n12h : repas \n13h30 : temps calme en autonomie \n14h : reprise des activités\n16h30/17h30 : goûter-forum : régulation-bilan en groupe sur la journée (ce qui va ou ne va pas, organisation du lendemain…) \n18h : temps de détente et d’hygiène en autonomie (jeux, douches, contact des parents…) \n19h : repas \n20h : temps calme en autonomie et hygiène \n20h30 : début de la veillée \n22h : préparation au coucher et hygiène (brossage de dents, tri des vêtements sales, mise en pyjama) \n23h : coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0346","keywords":{"fr":["itinérance","canoé","Descente de Loire","Visite du patrimoine"]},"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025"},"imageCredits":"la fédé","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"LPO Pays de la Loire","title":{"fr":"Descente de Loire en canoé"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Dans une volonté d'émancipation individuelle et collective, la participation et l'autonomie est ce que nous visons à apporter à l'enfant : « Apprends-moi à faire seul ». \nL’éducation est un processus naturel chez l’enfant qui n’est pas acquis par les mots mais par l’expérience de son environnement. 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Sur la ferme, dans les sous-bois et en balade, chacun est invité à faire le plein de sensations le temps de la colo !\nLes colos de la Fédé sont aussi des souvenirs inoubliables et surtout une ambiance de groupe impulsée par l'équipe d'animation choisie avec soin. \nTous nos séjours se déroulent en camping sous toiles de tentes (tout le matériel est fourni par nos soins).\nA la Fédé, les enfants sont acteurs de leurs séjours. 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Pour les enfants en situation de handicap, un RDV préalable est fixé avec la famille pour prendre connaissance du type de handicap, et vérifier que nous sommes en mesure d’accueillir l’enfant en toute sécurité, si des adaptations sont à prévoir.\nNous accompagnons les familles pouvant bénéficier d’'aides via les colos apprenantes, le pass colo, les aides de la CAF. De plus, nous proposons un paiement échelonnée si besoin.\nNous sommes en relation avec de nombreux partenaires qui peuvent nous orienter des jeunes (centre sociale, IME, SESSAD, etc.) \nNous avons la chance d'avoir une bonne mixité de genre sur les inscriptions de nos séjours.","location":{"address":"chouzé","city":"Chouzé-sur-Loire","latitude":47.2439,"name":"camping municipal","longitude":0.109958},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles se fait dans un premier temps lors de la demande de renseignements par téléphone pour la majorité, puis à l'inscription. Notre secrétaire administrative informe, aide et accompagne les familles dans toutes les démarches à effectuer.\nUne réunion de présentation du séjour est proposée quelques semaines avant le départ, un compte rendu est envoyé par mail à tous ultérieurement.\nPendant le séjour: des photos, vidéos et commentaires sont mis à disposition des parents sur le net, et la directrice sera disponible par téléphone pour toutes questions.\nA l'issue du séjour: l'équipe d'animation accueille et discute avec les parents venus récupérer leurs enfants ; par la suite un questionnaire de satisfaction sera envoyé aux familles.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Nous accompagnerons et mettrons tout en place pour que les jeunes vivent un séjour de vacances agréable où « la convivialité et le respect » seront les maitres mots.  \nEn créant une relation de qualité avec les jeunes et en organisant une vie quotidienne adaptée à leurs besoins nous souhaitons leur donner la possibilité de « se laisser aller », de s’exprimer sans se sentir jugé, de développer l’autonomie et leur donner confiance.\n\n**Favoriser la découverte d’un milieu naturel et humain différents :**  \n\\- Pratiquer l'itinérance sur la Loire  \n\\- Découvrir la faune et la flore de Loire, par une documentation choisie et l'intervention de membres de la LPO  \n\\- Dormir en bivouac sur les îles et dans les aires naturelles de camping  \n\\- Visiter le patrimoine culturel ligérien en passant dans les villes qui bordent la Loire  \n\\- Vivre une expérience collective unique  \n**Préserver l’environnement où l’on vit**  \n• Ramasser les déchets  \n• Recycler  \n• Eviter le gaspillage d’eau et de nourriture  \n\\- Cuisiner à partir de produits locaux issus de l'agriculture biologique  \n\\- organiser des débats sur l'impact de nos modes de vie et les manières de les faire évoluer  \n**Développer les notions de citoyenneté et favoriser l'implication dans la vie collective**  \n\\- Encourager les relations fondées sur le respect, la coopération et l’entraide.  \n\\- Organiser des temps de concertation et de prises de décisions  \n• Négocier les règles de vie et créer un petit repère visuel pour se les rappeler,  \n• Organiser des temps de parole réguliers pour s’exprimer et se sentir acteur de la vie du camp.  \n• Développer l’esprit de groupe :  \n• Proposer des jeux de coopération.  \n• Encourager l’aide lors des activités.  \n• Encourager les relations de qualité entre tous (animateurs, enfants, intervenants...)  \n**Favoriser le développement et l'autonomie des jeunes**  \nAdapter la vie quotidienne et les activités en fonction de leurs besoins  \n• Encourager la participation des jeunes dans la vie quotidienne  \n• Mettre en place de petit groupe d’enfants pour les tâches de la vie quotidienne,  \n• Proposer aux jeunes de choisir leur groupe tout en assurant la mixité, et la découverte de nouvelle personne,  \n• Avoir des repères spacio-temporels adaptés aux tranches d'âges  \n• Permettre le choix des activités en proposant des modes d’inscription adaptées pour certaines activités.  \n• Informer sur la nature et le déroulement des activités en créant des plannings d’activités modulables.  \n• Proposer des activités liées à leur âge et à leurs besoins  \n\\- prévoir des temps de jeux et activités libres dans la journée, où les jeunes peuvent évoluer à leur guise dans des espaces sécurisés et sécurisants  \n\\- aménager les espaces de manière à ce que les jeunes se les approprient et les utilisent en autonomie, tout en suscitant l'envie et la créativité  \n\\- Laisser progressivement les jeunes exercer des rôles de régulation sur les réunions de fonctionnement (tour de paroles, animation, timing, prise de notes)  \n\\- Permettre aux jeunes d'organiser par elleux-même le bivouac  \n**Respecter le rythme de vie des jeunes en vacances**  \n• Réveil et couché échelonné,  \n• Mettre en place des activités non organisées (temps libre/farniente),  \n• Adapter les besoins alimentaires en fonction des activités, cuisiner de bon repas équilibrés.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Outre les activités programmées en amont du séjour (nécessitant une réservation par exemple), l'équipe d'animation proposera aux jeunes des temps collectifs dans la semaine afin de décider des animations qui seront proposées au fur et à mesure.\nHORAIRES DESCRIPTIF \n7h30-10h00 Réveil et p’tit déjeuné échelonné\n9h00-9h30 Petite toilette du matin + Rangement tente + camps\n10h00-12h00 Activités + préparation du repas\n12h00-13h00 REPAS\n13h00-14h00 Temps calme + rangement repas\n14h00-16h00 Activités après-midi\n16h00-17h00 Goûter + réunion de fonctionnement (autorégulation du groupe, évolution du cadre et des règles à partir des ressentis de chacun.e, de leur expression et confrontation)\n17h-19h00 Temps libre + douche + préparation du repas\n19h00-20h00 REPAS\n20h00-22h30 Veillée suivie du coucher + lavage des dents\nNous veillerons à alterner entre temps d'activités et temps de repos. De plus, l'organisation du programme hebdomadaire pourra être modifiée en fonction des besoins des jeunes (fatigue se faisant ressentir, nécessité d'organiser des activités \"plus calmes\").","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0346","keywords":{"fr":["sports de nature","animation nature","séjour campé"]},"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025"},"imageCredits":"la fédé","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Saute-ruisseau pour permis couteau et animations nature ; pôle APPN de la fédé pour activités canoé, escalade, etc","title":{"fr":"Les aventures de l'île aux pies - 6/11 ans"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Dans une volonté d'émancipation individuelle et collective, la participation et l'autonomie est ce que nous visons à apporter à l'enfant : « Apprends-moi à faire seul ». \nL’éducation est un processus naturel chez l’enfant qui n’est pas acquis par les mots mais par l’expérience de son environnement. Cet apprentissage passera par la participation des jeunes à la cuisine (préparer, éplucher, couper), participation aux tâches quotidienne (mettre la table, faire la vaisselle, ranger), par l’éducation au risque (utiliser un couteau, couper, scier). \nL’emplacement du campement est pensé pour permettre aux enfants de s’y déplacer selon leurs envies, au gré des activités, dans des espaces sécurisés et sécurisants, sans que l’adulte est une présente active. \nFaire ses choix, prendre des décisions : citoyen d’aujourd’hui et de demain. Les jeunes sont accompagnés à co-construire : les règles de vie en début de séjours avec l’aide des autres et de l’équipe, à apprendre à donner son avis et à écouter celui des autres, à co-construire les menus en partageant ses goûts et ses idées !","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":99094960,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Depuis plus de 20 ans, la Fédé (Fédération d'Animation Rurale en Pays de Vilaine) propose chaque année aux enfants de 6 à 17 ans de découvrir, pendant l'été, un milieu naturel et humain différent, de pratiquer de nombreuses activités de pleine nature et de vivre une aventure collective. \nC'est aussi l'occasion de (re)connecter son corps et son esprit avec l’environnement naturel. Sur l’eau, sur terre ou sur les parois rocheuses, chacun est invité à faire le plein de sensations le temps de la colo !\nLes colos de la Fédé sont aussi des souvenirs inoubliables et surtout une ambiance de groupe impulsée par l'équipe d'animation choisie avec soin. \nTous nos séjours se déroulent en camping sous toiles de tentes (tout le matériel est fourni par nos soins).\nA la Fédé, les enfants sont acteurs de leurs séjours. 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Pour les enfants en situation de handicap, un RDV préalable est fixé avec la famille pour prendre connaissance du type de handicap, et vérifier que nous sommes en mesure d’accueillir l’enfant en toute sécurité, si des adaptations sont à prévoir, etc.\nNous accompagnons les familles pouvant bénéficier d’'aides via les colos apprenantes, le pass colo, les aides de la CAF. De plus, nous proposons un paiement échelonnée si besoin.\nNous sommes en relation avec de nombreux partenaires qui peuvent nous orienter des jeunes (centre sociale, IME, SESSAD, etc.) \nNous avons la chance d'avoir une bonne mixité de genre sur les inscriptions de nos séjours.","location":{"address":"Île-aux-Pies","city":"Bains-sur-Oust","latitude":47.714074,"name":"Camping de Bains-sur-Oust, l’Île-aux-Pies","longitude":-2.121172},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles se fait dans un premier temps lors de la demande de renseignements par téléphone pour la majorité, puis à l'inscription. Notre secrétaire administrative informe, aide et accompagne les familles dans toutes les démarches à effectuer.\nUne réunion de présentation du séjour est proposée quelques semaines avant le départ, un compte rendu est envoyé par mail à tous ultérieurement.\nPendant le séjour: des photos, vidéos et commentaires sont mis à disposition des parents sur le net, et la directrice sera disponible par téléphone pour toutes questions.\nA l'issue du séjour: un questionnaire de satisfaction sera envoyé aux familles.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Nous accompagnerons et mettrons tout en place pour que les enfants vivent un séjour de vacances agréable où « la convivialité et le respect » seront les maitres mots.  \nEn créant une relation de qualité avec les enfants et en organisant une vie quotidienne adaptée à leurs besoins nous souhaitons leur donner la possibilité de « se laisser aller », de s’exprimer sans se sentir jugé, de développer l’autonomie et leur donner confiance.  \n**Favoriser la découverte d’un milieu naturel et humain différents :**  \nProposer des activités liées au milieu naturel, social et culturel.  \n• Organiser des activités sur l’histoire de la région  \n• Elaboration d’un repas breton,  \n• Création d’un grand-jeu.  \n• Canoë-Kayak, Escalade, Paddle géant, voile...  \n\\- Faire un bivouac en itinérance canoé et VTT sur une nuit et deux jours  \n**Préserver l’environnement où l’on vit**  \n• Ramasser les déchets  \n• Recycler  \n• Eviter le gaspillage d’eau et de nourriture  \n\\- Cuisiner à partir de produits locaux issus de l'agriculture biologique  \n**Développer les notions de citoyenneté et favoriser l'implication dans la vie collective**  \n\\- Encourager les relations fondées sur le respect, la coopération et l’entraide.  \n\\- Organiser des temps de concertation et de prises de décisions  \n• Négocier les règles de vie et créer un petit repère visuel pour se les rappeler,  \n• Organiser des temps de parole réguliers pour s’exprimer et se sentir acteur de la vie du camp.  \n• Développer l’esprit de groupe :  \n• Proposer des jeux de coopération.  \n• Encourager l’aide lors des activités.  \n• Encourager les relations de qualité entre tous (animateurs, enfants, intervenants...)  \n**Favoriser le développement et l'autonomie de l’enfant**  \nAdapter la vie quotidienne et les activités en fonction de leurs besoins  \n• Encourager la participation des enfants dans la vie quotidienne  \n• Mettre en place de petit groupe d’enfants pour les tâches de la vie quotidienne,  \n• Proposer aux enfants de choisir leur groupe tout en assurant la mixité, et la découverte de nouvelle personne,  \n• Avoir des repères spacio-temporels adaptés aux tranches d'âges  \n• Permettre le choix des activités en proposant des modes d’inscription adaptées pour certaines activités.  \n• Informer sur la nature et le déroulement des activités en créant des plannings d’activités modulables.  \n• Proposer des activités liées à leur âge et à leurs besoins  \n\\- prévoir des temps de jeux et activités libres dans la journée, où les enfants peuvent évoluer à leur guise dans des espaces sécurisés et sécurisants  \n\\- aménager les espaces de manière à ce que les enfants se les approprient et les utilisent en autonomie, tout en suscitant l'envie et la créativité  \n\\- Laisser progressivement les enfants exercer des rôles de régulation sur les réunions de fonctionnement (tour de paroles, animation, timing, prise de notes)  \n**Respecter le rythme de vie des enfants en vacances**  \n• Réveil et couché échelonné,  \n• Mettre en place des activités non organisées (temps libre/farniente),  \n• Adapter les besoins alimentaires en fonction des activités, cuisiner de bon repas équilibrés.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Outre les activités programmées en amont du séjour (nécessitant une réservation par exemple), l'équipe d'animation proposera aux jeunes des temps collectifs dans la semaine afin de décider des animations qui seront proposées au fur et à mesure.\n\nNous veillerons à alterner entre temps d'activités et temps de repos. De plus, l'organisation du programme hebdomadaire pourra être modifiée en fonction des besoins des jeunes (fatigue se faisant ressentir, nécessité d'organiser des activités \"plus calmes\").\nLes animateurs partagent les repas avec les enfants . C'est pour eux l'occasion de discuter, de nouer des liens et d'évoquer les activités de la journée.\nDes temps de discussion pour ceux qui le souhaitent sera proposé deux ou trois fois dans la semaine, afin que chacun puisse s’exprimer. Une boite à idées sera également à disposition pour les jeunes ne souhaitant pas s’exprimer à l’oral.\n\nHORAIRES DESCRIPTIF\n7h30-9h00 Réveil et p’tit déjeuné échelonné\n9h00-9h30 Petite toilette du matin + Rangement tente + camps\n10h00-12h00 Activités + préparation du repas\n12h00-13h00 REPAS\n13h00-14h00 Temps calme + rangement repas\n14h00-16h00 Activités après-midi\n16h00-17h00 Goûter + réunion de fonctionnement avec expression des ressentis, propositions d'évolution des règles de vie et décisions collectives\n17h00-19h00 Temps libre + douche + préparation du repas\n19h00-20h00 REPAS\n20h00-21h30 Veillée suivie du coucher + lavage des dents","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0048","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Cdas des Champs Manceaux, Réussite Educative, SEMO","title":{"fr":"Bivouac en vélo - COMPLET"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187,189],"qualifications":[192,191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les enfants sont obligatoirement associés à la vie quotidienne du séjour.\nAinsi, ils participent à la préparation des repas et aux tâches ménagères (mettre la table, faire la vaisselle, aller faire les courses).","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":71625530,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La MJC Maison de Suède est une association loi 1901 d’éducation populaire sans but lucratif. Elle a pour vocation de favoriser l’autonomie et l’épanouissement des personnes, de permettre à tous d’accéder à l’éducation et à la culture, afin que chacun participe à la construction d’une société plus solidaire.\nElle est ouverte à tous, sans discrimination, permettant une relation conviviale entre les participants.\nRespectueuse des convictions personnelles, elle s’interdit toute attache avec un parti, un mouvement politique, une confession.\nLa MJC respecte le pluralisme des idées et les principes de laïcité mis en avant dans les valeurs républicaines.\nLa démocratie se vivant au quotidien, la MJC a pour mission d’animer des lieux d’expérimentation et d’innovation sociale, répondant aux attentes des habitants.\nDe telles actions, de tels services encouragent l’initiative, la prise de responsabilité et une pratique citoyenne.\nLes actions en direction et avec les jeunes sont une part importante de sa mission.\n\nLes objectifs de la MJC sont de :\n• Contribuer à l’autonomie et à l’épanouissement des personnes\n• Permettre à chacun de comprendre le sens de la solidarité\n• Mettre en œuvre des activités pédagogiques qui développe le lien social, l’esprit d’équipe et d’entraide\n• Rendre les jeunes citoyens par\no l’expression, l’échange et le partage d’idées\no l’apprentissage de l’écoute et du respect de l’avis d’autrui\no la prise de responsabilités\no la participation à la définition des règles de vie commune\no la conception et la mise en œuvre d’actions sociales ou environnementales\n• Valoriser la richesse de toutes les cultures\n• Permettre à chacun de s’exprimer au moyen d’activités ludiques, artistiques, culturelles, physiques.\nLes objectifs spécifiques\nLe centre de loisirs est avant tout un lieu dédié aux loisirs, à la détente, à la découverte et à l’expérimentation de nouvelles relations interpersonnelles, activités, jeux. En réfléchissant sur le sens même des vacances, nous pourrons adapter au mieux notre méthode de travail et les objectifs que nous souhaitons atteindre.\nDe fait, l’équipe entend promouvoir à travers les actions du centre de loisirs les points suivants :\n\nPour l’enfant :\nPermettre aux enfants de vivre leur temps de loisirs dans un cadre épanouissant.\n- En offrant des conditions d’accueil adaptées au public.\n- En assurant une présence sécurisante et en facilitant les relations interpersonnelles.\n- En préservant un cadre d’intimité et de chaleur pour les enfants.\n- En proposant une programmation riche et variée qui tient compte du rythme de l’enfant.\n\nS’enrichir dans l’apprentissage de la vie collective.\n- En développant des comportements de solidarité, de coopération, d’entraide et de tolérance.\n- En privilégiant des activités d’échanges, permettant aux enfants de valoriser leurs compétences.\n- En agissant directement sur son environnement, par la concertation avec les autres enfants et l’équipe d’encadrement.\n\nDévelopper l’apprentissage de l’autonomie.\n- En donnant la possibilité à l’enfant de faire des choix individuels et collectifs.\n- En laissant le droit à l’enfant de faire ou de ne pas faire.\n- En mettant en place des lieux et des temps permettant à l’enfant d’agir avec ou sans l’aide directe de l’adulte.\n- En proposant des activités par lesquelles l’enfant pourra expérimenter et découvrir ses capacités physiques et intellectuelles.\n- En aidant l’enfant à comprendre les règles et à se poser des limites.\n\nPour les parents :\nPermettre aux parents de trouver un mode de garde satisfaisant.\n- En offrant une qualité de service et des horaires adaptés.\n- En étant à l’écoute permanente de leurs attentes.","slug":"bivouac-en-velo-complet","image":{"filename":"bcff8eac22cf4777a5f11594bb3fb43f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":334},"variants":[{"filename":"bcff8eac22cf4777a5f11594bb3fb43f.full.image.jpg","size":{"width":612,"height":292},"type":"full"},{"filename":"bcff8eac22cf4777a5f11594bb3fb43f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":12,"projet-educatif":null,"nombre-de-places-ouvertes":12,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous priorisons les départs d'enfants de quartier qui ne connaissent pas le milieu rural et la vie en tente en camping.\nLe but du séjour est donc de faire découvrir un nouvel environnement aux enfants.","location":{"address":"saint-malo","city":"Saint-Malo","latitude":48.649518,"name":"camping de la cité d'Aleth","longitude":-2.026041},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les parents ont le numéro des téléphones de deux membres de l'équipe, ils pourront appeler entre 18h et 19h s’ils le souhaitent. Les parents seront tenus informés des activités et de la vie sur le camps grâce à un groupe Whatsapp mis à jour par l'équipe d'animation à l'aide des enfants.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":12,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Les enfants qui ne quittent pas leur quartier durant les 2 mois d'été participeront à un séjour de 5 jours, en itinérance àvélo, en pleine nature dans lequel ils s'investiront au niveau de la vie quotidienne et participeront à des activités qui leur sont le plus souvent hors de portée financièrement.  \nLes objectifs du séjour :  \n⁃ Expérimenter le dépassement de soi  \n⁃ Favoriser le bien-être et le vivre ensemble  \n⁃ Favoriser l'apprentissage de la vie en collectivité en s'assurant que chacun puisse s'exprimer  \n⁃ Initier les jeunes à la découverte de l'environnement qui les entoure  \n⁃ Permettre à des enfants de sortir de leur quotidien  \n⁃ Favoriser l'autonomie, la prise de responsabilité et la solidarité","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les enfants vont expérimentés le bivouac pendant une semaine.\nEn effet, ils vont changer 3 fois de camping et se déplacés en grande partie en vélo.\n\nles activités :\ncanoë kayak\ncatamaran\nbaignade\n\nDans une démarche de protection de l’environnement, nous leur inculquerons les valeurs de respects de l’environnement (ne pas jeter leurs papiers, protéger les insectes, ne pas détruire les arbres et les feuilles).\nAu cœur d'une démarche pédagogique qui vise à transmettre nos valeurs éducatives, l'activité ne se cantonne pas à la réalisation d'un objet. Nous nous devons de raisonner en termes d'émancipation pour notre public. Ainsi, l'activité ne se déroule pas sur un moment donné mais nous nous devons de réfléchir sur le triptyque « avant, pendant, après ».\nLe programme d'activité est établi lors de la réunion de préparation organisé à cet effet.\n\nLa vie quotidienne\nElle est par définition, la partie la plus importante du travail de l'animateur, puisqu'à travers les différents besoins fondamentaux (alimentation, sommeil, hygiène, rythme), nous allons agir et mettre en place une organisation qui s'attachera le plus possible à faire respecter pour chaque enfant un rythme biologique naturel en veillant à :\n⁃ Un nombre d'heures de sommeil en rapport avec l'âge des enfants\n⁃ Une alimentation variée, équilibrée et de qualité\n⁃ Une hygiène corporelle quotidienne\n⁃ Un respect des temps calme\n⁃ Une communication avec les parents","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0812","keywords":{"fr":["Montagne","Baignades","Rafting","VTT","escalade","luge"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":23,"dateRange":{"ar":"٢٢ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"22 - 29 August 2025","en":"22 - 29 August 2025","it":"22 - 29 agosto 2025","fr":"22 - 29 août 2025","es":"22 - 29 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Séjour Sportif aux 2 Alpes"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":23,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Nous demandons à chaque jeune d'écrire une \"lettre de motivation\" pour compléter leur dossier et ainsi les impliquer dès l'inscription.\nLes jeunes pourront choisir certaines activités, nous n'imposerons pas aux jeunes de faire toutes les activités ayant pour objectif qu'ils s'impliquent vraiment dans les activités qu'ils auront choisies.\nUn système de donnant-donnant est mis en place, si les jeunes sont respectueux et participants, ils pourront négocier plus facilement des activités ou des souplesses sur certaines règles de vie.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":96835903,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-08-22T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-22T20:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Association Malouine loi 1901 crée en 2020 ayant déjà mis en place de nombreux séjours. Elle s'appuie sur l'expérience de Nicolas moteur de cette association fort de son expérience de plus de 25 ans dans l'animation et l'organisation de séjours.","slug":"sejour-sportif-aux-2-alpes-1740416","image":{"filename":"184273e6ac6f48a7ab89d75087b9ff5e.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"184273e6ac6f48a7ab89d75087b9ff5e.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"184273e6ac6f48a7ab89d75087b9ff5e.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif SSE modifié.pdf","extension":"pdf","filename":"c5d13cc7ca3342ff9ccbc1e8a2bc6fee.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"350812SV000724","nombre-de-places-ouvertes":46,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T10:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Notre séjour est ouvert à tous, avec un accès financier facilité pour certaines familles pouvant bénéficier de l'aide colos apprenantes.\nNous sommes en relation avec de nombreux partenaires qui peuvent nous orienter des jeunes (centre sociale, APASE, secours populaire, mission locale, foyer de jeunes,...) en plus de notre réseau que nous avons depuis plusieurs années avec nos actions dans les quartiers de St-Malo.\nNous avons la chance d'avoir une bonne mixité de genre sur les inscriptions de nos séjours.\nNous sommes ouvert à prendre certaines jeunes ayant des handicaps en collaboration avec les familles en préalable.","location":{"address":"38520 Venosc","city":"Les Deux Alpes","latitude":44.969548,"name":"Chalet d'Aka","longitude":6.10386},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles se fait dans un premier temps lors de la demande de renseignements par téléphone pour la majorité, puis à l'inscription, puisqu'elles se font directement avec le directeur qui sera sur place.\nUne réunion de présentation du séjour est proposée avant de partir sur St-Malo, un compte rendu écrit est envoyé à tous ultérieurement.\nPendant le séjour: des photos, vidéos et commentaires sont mis à disposition des parents sur le net, et le directeur sera disponible par téléphone pour toutes questions.\nA l'issue du séjour: un questionnaire de satisfaction sera envoyé aux familles.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Les finalités éducatives de So SPORTS évasion:  \nToutes les actions, que nous mènerons, ont pour ambition de donner aux jeunes tous les outils permettant à sa personnalité toute entière de s’éveiller et de s’affirmer dans le meilleur des cadres.  \nPour cela il sera nécessaire et indispensable de se référer aux objectifs suivants :  \n• Le « vivre ensemble » par l’implication dans la vie de groupe et des contraintes de la vie en collectivité  \n• « Devenir un bon citoyen » avec une expérience de vie d’équipe, c’est aider l’enfant à affronter sa futur vie d’adulte  \n• « Agir pour le tourisme durable » les notions d'économie d'énergie seront régulièrement au sujet de nos conversations, pour que les jeunes soient capable de se rendre compte de l'importance du respect de l'environnement.\n\nDurant ce séjour, nous ambitionnons que les jeunes soit capable de vaincre certaines de leurs peurs: de partir sans leurs parents, du vide-vertige en via ferrata, de l'eau en rafting, ...","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Des activités seront organisées le matin, l'après-midi et le soir (veillée).\nNous veillerons à alterner entre temps d'activités et temps de repos. De plus, l'organisation du programme hebdomadaire pourra être modifiée en fonction des besoins des jeunes (fatigue se faisant ressentir, nécessité d'organiser des activités \"plus calmes\") ; de même, les encadrants s'assureront du bon sommeil des enfants. En ce qui concerne le réveil, les animateurs veillent à respecter le rythme de sommeil de chacun. Au début du séjour, un animateur référent est dédié à chambre. En ce qui concerne le petit-déjeuner, celui-ci est échelonné en fonction du sommeil de chacun.\nLes animateurs partagent les repas avec les enfants . C'est pour eux l'occasion de discuter, de nouer des liens et d'évoquer les activités de la journée.\nUn temps de \"forum\", de discussion pour ceux qui le souhaitent sera proposé deux ou trois fois dans la semaine, afin que chacun puisse s’exprimer. Une boite à idées sera également à disposition pour les jeunes ne souhaitant pas s’exprimer à l’oral.\nVers 16h30, un goûter est proposé par les animateurs.\nAprès les activités de l'après-midi, un temps est dédié aux moments de détente personnels. Au cours de ce moment, les jeunes profitent pour téléphoner à leurs parents ou leur écrire une lettre. C’est également le temps des douches et de rangement des chambres.\nLe dîner est pris aux alentours de 19h15. Après le dîner est organisée une veillée. 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L’équipe réfléchira donc à un fonctionnement exigeant et à un cadre rassurant qui permette aux enfants de s’impliquer réellement dans la création de leur séjour, notamment sur les thématiques suivantes :\n\n- Les projets d’activités\nLe programme du séjour n’est pas figé à l’avance, les activités proposées doivent émaner des envies et des propositions des jeunes. L'adulte favorise la naissance de projets par les enfants et les accompagne dans leur réalisation. L’équipe réfléchira à des outils adaptés à la tranche d’âge te au contexte, pour permettre aux jeunes d’être pleinement acteurs et actrices des activités vécues (par exemple : boîte à idées, commission activités, système de rendez-vous, système d’inscriptions…)\n\n- La participation aux tâches\nLes enfants, tout comme les adultes, participent aux tâches induites par la vie en collectivité : préparation des repas, aménagement des espaces, vaisselle individuelle et collective, rangement du camp… Il s’agira donc de s’organiser ensemble pour convenir d’un fonctionnement équitable. L’équipe réfléchira à des temps (par exemple : commission vie collective) et des outils (par exemple : tableau d’organisation des tâches) adaptés au public.\n\n- La commission repas :\nC’est un temps proposé aux enfants qui souhaitent participer à l’élaboration des menus. L’utilisation d’outils (visualisation des besoins nutritionnels journaliers, etc) permet d’allier envies et équilibre alimentaire. Ensuite, il faut faire rédiger la liste des ingrédients, faire les courses, cuisiner… autant d’activités auxquelles tout le monde peut participer.\n\n- De manière plus générale, l’organisation de la vie collective\nLes conseils d’enfants, un outil du vivre ensemble, sont des temps d’échanges en petits ou grands groupes qui permettent à l’enfant de donner son avis dans un groupe, d’exprimer son ressenti sur le séjour, d’écouter les autres, de s’exercer à trouver un consensus, de proposer une solution à un problème collectif... Cela permet aux jeunes de construire leurs vacances collectivement et d’apprendre à s’accorder sur le fonctionnement d’une vie en groupe. Le déroulement des conseils et les outils utilisés à ces occasions sont réfléchis et travaillés en équipe pour être adaptés au public. 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Depuis sa création en 2008, Wakanga s'attache à défendre des séjours de qualité et à les rendre disponibles pour tous les enfants.\n\nRendre nos séjours accessibles permet en effet d’y promouvoir la plus grande mixité possible, ce que nous défendons pour des raisons éthiques comme éducatives. Mais promouvoir une égalité de fait, c’est aussi garantir que toutes et tous soient accueillis dans des conditions équitables, notamment en prenant en compte les spécificités de chaque public. C’est en ce sens que nous menons des actions adaptées à chaque cas pour faciliter et accompagner, par exemple, la participation des personnes en situation de handicap.\n\nDéfendre des séjours de qualité nous engage à proposer un projet éducatif ambitieux et structurant à nos équipes pédagogiques, et à les accompagner dans l’appropriation de ce projet, dans leur formation et dans leur outillage tout au long de la construction et du déroulé de leurs colonies de vacances. Voici les intentions principales de notre projet éducatif (cf Projet Éducatif 2024-2026 joint) :\n\n• Pour une pédagogie de la démocratie / Pour une expérience démocratique\nLes colonies de vacances offrent, nous le croyons, un cadre privilégié à l’expérimentation d’un fonctionnement réellement démocratique. Exprimer ses avis, participer à l’élaboration des règles collectives, prendre en compte les diverses opinions, concrétiser un projet commun avec des personnes jusqu’alors inconnues... En d'autres termes, nous aspirons à ce que nos colos sèment de l'espoir en faveur d'une \"vraie\" démocratie : éprouvée et pratiquée par tout le monde.\n\n• Pour une démarche durable\nConsciente de sa responsabilité envers les générations futures, notre association promeut des actions d'éducation à l'environnement pour garantir son respect et sa valorisation. Cette politique se traduit auprès des enfants par des activités qui favorisent la rencontre avec le milieu environnant. Notre association est notamment soucieuse de son impact environnemental. En ce sens, elle privilégie l'achat de produits écologiques, locaux et durables. Elle s'impose également de limiter sa production de déchets et veille à leur valorisation (réutilisation et tri sélectif).\n\n• Pour un vivre ensemble harmonieux\nLa vie en collectivité est facteur d'enrichissement. Au contact de ses pairs, l'enfant construit et intègre les règles nécessaires au \"vivre ensemble\", fondateur d'une société de demain. Le rôle des adultes est de mettre en place des outils permettant l'intégration et l'épanouissement de chacune et chacun, en prenant en compte les handicaps. La vie en collectivité est l'occasion, pour les enfants, d'apprendre à exprimer leurs opinions en étant dans un respect mutuel. Il s'agit de grandir en apprenant à s’entraider, en coopérant dans un même projet, en se confrontant aux autres (par le jeu, par le débat), en négociant, en échangeant, en acceptant la différence.\n\n• Pour une véritable co-éducation\nA l'heure où l'aspect éducatif des loisirs collectifs tend à être dilué dans un catalogue d'activités qui fait la part belle à la consommation, nous réaffirmons qu'offrir à un enfant un séjour de vacances est un acte d’éducation. Les équipes expliciteront leurs choix pédagogiques auprès des familles afin de les mettre en position de partenaires éducatifs. Pour que cet échange ne soit pas limité aux étapes de l'inscription en amont du départ, une communication à double sens est mise en place entre les responsables des enfants et les équipes d'animation, tout au long des séjours.\n\n• Pour des vacances inventées par des enfants\nNos séjours n'ont pas vocation à rendre les enfants prisonniers d'un programme d'activités et d'un fonctionnement uniquement décidés par les adultes. En ce sens, nos séjours permettent aux enfants d'agir concrètement sur le déroulement des activités et de la vie collective. L'adulte favorise ainsi la naissance de projets par les enfants et les accompagne dans leur réalisation.\n\n• Pour un rythme reposant\nLes vacances sont un moment privilégié pour rompre avec le rythme de vie fatigant de la période scolaire. Les équipes ont notamment pour objectif de garantir aux jeunes un sommeil de qualité et en quantité suffisante. 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Pour assurer cette mixité au sein de nos séjours, nous veillons notamment à :\n\n- Limiter le coût de nos séjours\n- Proposer des aides financières (bourse au départ par exemple) et communiquer sur les dispositifs d’aides existants (pass colo, VACAF, etc…)\n- Poursuivre une politique volontariste de convoyages qui facilite la mobilité géographique des jeunes accueillis\n- Être en lien et/ou en partenariat avec des structures ciblant des publics différents (par exemple : structures sociales et comités d’entreprises)\n- Permettre et accompagner la participation à nos séjours de publics à besoins spécifiques, par exemple, de personnes en situations de handicap : évaluation des besoins et orientation sur le séjour le mieux adapté par nos salariés au moment de l’inscription, suivi particulier via différents outils (la « fiche enfant » qui renseigne les spécificités, habitudes, rituels, besoins et capacités du jeune, notamment), formation et accompagnement de nos équipes, possibilité de recruter un animateur ou une animatrice supplémentaire…\n- Veiller, par le biais de l’accompagnement par nos salariés des familles et structures lors des inscriptions tout au long de l’année, à assurer une mixité de genre au sein de chaque séjour\n- Veiller, en accompagnant nos équipes de direction dans leur recrutement, à favoriser une mixité sociale, culturelle et de genre dans nos équipes","location":{"address":"29260 Lesneven","city":"Lesneven","latitude":48.571849,"name":"MFR de Lesneven","longitude":-4.323592},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Wakanga a à cœur de maintenir un lien avec les responsables des enfants avant, pendant et après le séjour.\n\n- Avant le séjour :\nAu siège de l’association, au moment de l’inscription, nos salariés prennent toutes les informations auprès de la famille de l’enfant pour transmettre ses besoins à l’équipe.\nAu travers du projet pédagogique, l’équipe explicite ses choix pédagogiques auprès des familles afin de les mettre en position de partenaires éducatifs.\nQuinze jours avant le début de la colo, l’enfant reçoit chez lui une lettre de l’équipe lui présentant les grandes lignes du séjour.\n\n- Pendant le séjour :\nAu début et à la fin du séjour, l’équipe accueille directement les familles, soit sur le camp soit en gare. Les familles des enfants partant en convoyages reçoivent en amont une lettre avec toutes les informations du rendez-vous et le numéro de la personne sur place à contacter.\nTout au long du séjour, un téléphone est à disposition des enfants pour recevoir ou passer des appels. Les familles peuvent également joindre l’équipe au besoin, et réciproquement (toutes les informations de contact sont transmises en amont dans les deux sens).\nEnfin, nous donnons des nouvelles aux familles via le blog du séjour, sur lequel on trouve des photos au jour le jour et des articles rédigés par les enfants.\n\n- Après le séjour :\nAprès le séjour, notre équipe salariée reste à l’écoute des familles, et recontactent le directeur ou la directrice du séjour au besoin. Nous pouvons également contacter les familles, en cas de questionnement spécifique, ou de renvoi par colis d’une affaire oubliée, par exemple.\n\n- Tout au long de l’année :\nLes familles sont invitées à des moments de convivialité lors de moments associatifs (soirée jeux, assemblée générale…).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- S’exprimer dans un groupe, exprimer ses besoins et ses envies  \n\\- Être à l’écoute des autres, de leurs besoins et de leurs envies  \n\\- Prendre part à des décisions collectives  \n\\- Participer aux tâches collectives  \n\\- Proposer des activités au groupe  \n\\- S’investir dans un projet  \n\\- S’initier à la construction en bois (pour les enfants volontaires)  \n\\- S’initier à la pratique sportive (pour les enfants volontaires)  \n\\- S’initier à la création musicale, théâtrale, artistique, audio-visuelle (pour les enfants volontaires)","nombre-de-jours":50,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les enfants sont associés au fonctionnement du séjour et peuvent proposer des activités à l'aide des espaces d'expression mis à leur disposition. Le programme des activités n'est donc pas déterminé à l'avance, il s'appuie sur les envies formulées jour après jour par les enfants lors des temps de concertation.\n\nLe rythme individuel de chacun est respecté : les moments collectifs sont entrecoupés de temps où les enfants peuvent entreprendre une activité seul ou en petit groupe. Répartis par tranche d'âge dans les chambres, les enfants sont libres de se rassembler par affinité pour certaines activités et les repas.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0508","keywords":{"fr":["Multi-activités","Kayak de mer","Mer","Plage","Baignade","Pêche à pied","Land-art","Cabanes","Nature"]},"dateRange":{"ar":"١٦ يوليو - ٢٥ أغسطس ٢٠٢٥","de":"16 Juli - 25 August 2025","en":"16 July - 25 August 2025","it":"16 luglio - 25 agosto 2025","fr":"16 juillet - 25 août 2025","es":"16 julio - 25 agosto 2025"},"imageCredits":"Wakanga","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Le radeau de l'aventure"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"La participation des jeunes à l’élaboration de leur séjour et au fonctionnement de la vie collective est un axe fort du projet éducatif de Wakanga. L’équipe réfléchira donc à un fonctionnement exigeant et à un cadre rassurant qui permette aux enfants de s’impliquer réellement dans la création de leur séjour, notamment sur les thématiques suivantes :\n\n- Les projets d’activités\nLe programme du séjour n’est pas figé à l’avance, les activités proposées doivent émaner des envies et des propositions des jeunes. L'adulte favorise la naissance de projets par les enfants et les accompagne dans leur réalisation. 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Pour assurer cette mixité au sein de nos séjours, nous veillons notamment à :\n\n- Limiter le coût de nos séjours\n- Proposer des aides financières (bourse au départ par exemple) et communiquer sur les dispositifs d’aides existants (pass colo, VACAF, etc…)\n- Poursuivre une politique volontariste de convoyages qui facilite la mobilité géographique des jeunes accueillis\n- Être en lien et/ou en partenariat avec des structures ciblant des publics différents (par exemple : structures sociales et comités d’entreprises)\n- Permettre et accompagner la participation à nos séjours de publics à besoins spécifiques, par exemple, de personnes en situations de handicap : évaluation des besoins et orientation sur le séjour le mieux adapté par nos salariés au moment de l’inscription, suivi particulier via différents outils (la « fiche enfant » qui renseigne les spécificités, habitudes, rituels, besoins et capacités du jeune, notamment), formation et accompagnement de nos équipes, possibilité de recruter un animateur ou une animatrice supplémentaire…\n- Veiller, par le biais de l’accompagnement par nos salariés des familles et structures lors des inscriptions tout au long de l’année, à assurer une mixité de genre au sein de chaque séjour\n- Veiller, en accompagnant nos équipes de direction dans leur recrutement, à favoriser une mixité sociale, culturelle et de genre dans nos équipes","location":{"address":"29260 Lesneven","city":"Lesneven","latitude":48.571849,"name":"MFR de Lesneven","longitude":-4.323592},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Wakanga a à cœur de maintenir un lien avec les responsables des enfants avant, pendant et après le séjour.\n\n- Avant le séjour :\nAu siège de l’association, au moment de l’inscription, nos salariés prennent toutes les informations auprès de la famille de l’enfant pour transmettre ses besoins à l’équipe.\nAu travers du projet pédagogique, l’équipe explicite ses choix pédagogiques auprès des familles afin de les mettre en position de partenaires éducatifs.\nQuinze jours avant le début de la colo, l’enfant reçoit chez lui une lettre de l’équipe lui présentant les grandes lignes du séjour.\n\n- Pendant le séjour :\nAu début et à la fin du séjour, l’équipe accueille directement les familles, soit sur le camp soit en gare. Les familles des enfants partant en convoyages reçoivent en amont une lettre avec toutes les informations du rendez-vous et le numéro de la personne sur place à contacter.\nTout au long du séjour, un téléphone est à disposition des enfants pour recevoir ou passer des appels. Les familles peuvent également joindre l’équipe au besoin, et réciproquement (toutes les informations de contact sont transmises en amont dans les deux sens).\nEnfin, nous donnons des nouvelles aux familles via le blog du séjour, sur lequel on trouve des photos au jour le jour et des articles rédigés par les enfants.\n\n- Après le séjour :\nAprès le séjour, notre équipe salariée reste à l’écoute des familles, et recontactent le directeur ou la directrice du séjour au besoin. Nous pouvons également contacter les familles, en cas de questionnement spécifique, ou de renvoi par colis d’une affaire oubliée, par exemple.\n\n- Tout au long de l’année :\nLes familles sont invitées à des moments de convivialité lors de moments associatifs (soirée jeux, assemblée générale…).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- S’exprimer dans un groupe, exprimer ses besoins et ses envies  \n\\- Être à l’écoute des autres, de leurs besoins et de leurs envies  \n\\- Prendre part à des décisions collectives  \n\\- Participer aux tâches collectives  \n\\- Proposer des activités au groupe  \n\\- S’investir dans un projet  \n\\- S’initier à la construction en bois (pour les enfants volontaires)  \n\\- S’initier à la pratique sportive (pour les enfants volontaires)  \n\\- S’initier à la création musicale, théâtrale, artistique, audio-visuelle (pour les enfants volontaires)","nombre-de-jours":41,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Avec le reste du groupe, tu décideras des activités lors des temps de concertation quotidiens avec l’équipe d’adultes du séjour. L’organisation mise en place privilégie la naissance de projets communs. Une large place est laissée aux projets en autogestion, après une préparation préalable avec les anims.\n\nTon rythme sera respecté : les moments collectifs seront entrecoupés de temps où tu pourras entreprendre une activité en solo ou en petits groupes. 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Découvertes des éléments de la faune et de la flore à travers les activités à thématique nature et bien d'autres...\n\nCette approche de l’éducation s’inscrit dans des valeurs liées à la lutte contre le cloisonnement social, et pour l’ouverture à l’autre : accepter l’autre dans toute sa diversité. Les orientations éducatives choisies cherchent à favoriser l’ouverture interculturelle et la réduction des exclusions.\n\nL’ouverture interculturelle entre les jeunes et la réduction des inégalités sont deux phénomènes étroitement liés. L’interculturalité est une rencontre qui fonde des échanges et des apprentissages mutuels. Ces apprentissages contribuent à la réduction des exclusions et des discriminations.","location":{"address":"355 Rue de Toul ar Ster, 29760 Penmarc'h","city":"Penmarc'h","latitude":47.801562,"name":"Camping Toul Ar Ster","longitude":-4.334547},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"L’association mets à disposition un lien de blog du séjour ou de groupe facebook mis en place par l’équipe d’animation suivant les équipes d’animation.\n\nUne permanence est également mise en place tout l’été par le siège de l’association.\n\nUne convocation au départ est transmise aux familles précisant toutes les informations liées au départ de l’enfant 10 jours avant le départ du séjour.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Permettre aux enfants de vivre dans un cadre bienveillant, respectueux et coopératif prenant en compte les émotions et besoins de chacun et chacune.  \nSensibilisé les enfants à la protection des espaces naturels et aux gestes ecocityens à adopter au quotien.  \nDonner moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être de tous.  \nEgalité des sexes pour instaurer un monde pacifique, prospère et durable coopération.  \nLutte contre le changement climatique.  \nProtéger notre environnement terrestre.","nombre-de-jours":14,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les journées seront rythmées par les enfants qui pourront faire part de leurs envies et de leurs choix parmi toutes les possibilités locales… La vie quotidienne aura toute sa place sur ce séjour afin que les enfants, accompagnés des animateur-trice-s, s’investissent dans la vie du camp (préparation des repas, vaisselle, rangement…).\n \nTu dormiras sous tentes de 3-4 places, non loin des bruits des vagues. \n\nLes repas seront préparés par le groupe. Tu seras, si tu le souhaites, associé aux découvertes culinaires et au « bien manger » !","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0508","keywords":{"fr":["Multi-activités","Baignade","Accrobranche","Camping","Nature","Bricolage","Activités manuelles","Vélo","Cabanes"]},"dateRange":{"ar":"٣ - ٢٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"3 - 23 August 2025","en":"3 - 23 August 2025","it":"3 - 23 agosto 2025","fr":"3 - 23 août 2025","es":"3 - 23 agosto 2025"},"imageCredits":"Wakanga","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Au bord du lac"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"La participation des jeunes à l’élaboration de leur séjour et au fonctionnement de la vie collective est un axe fort du projet éducatif de Wakanga. L’équipe réfléchira donc à un fonctionnement exigeant et à un cadre rassurant qui permette aux enfants de s’impliquer réellement dans la création de leur séjour, notamment sur les thématiques suivantes :\n\n- Les projets d’activités\nLe programme du séjour n’est pas figé à l’avance, les activités proposées doivent émaner des envies et des propositions des jeunes. L'adulte favorise la naissance de projets par les enfants et les accompagne dans leur réalisation. L’équipe réfléchira à des outils adaptés à la tranche d’âge te au contexte, pour permettre aux jeunes d’être pleinement acteurs et actrices des activités vécues (par exemple : boîte à idées, commission activités, système de rendez-vous, système d’inscriptions…)\n\n- La participation aux tâches\nLes enfants, tout comme les adultes, participent aux tâches induites par la vie en collectivité : préparation des repas, aménagement des espaces, vaisselle individuelle et collective, rangement du camp… Il s’agira donc de s’organiser ensemble pour convenir d’un fonctionnement équitable. L’équipe réfléchira à des temps (par exemple : commission vie collective) et des outils (par exemple : tableau d’organisation des tâches) adaptés au public.\n\n- La commission repas :\nC’est un temps proposé aux enfants qui souhaitent participer à l’élaboration des menus. L’utilisation d’outils (visualisation des besoins nutritionnels journaliers, etc) permet d’allier envies et équilibre alimentaire. Ensuite, il faut faire rédiger la liste des ingrédients, faire les courses, cuisiner… autant d’activités auxquelles tout le monde peut participer.\n\n- De manière plus générale, l’organisation de la vie collective\nLes conseils d’enfants, un outil du vivre ensemble, sont des temps d’échanges en petits ou grands groupes qui permettent à l’enfant de donner son avis dans un groupe, d’exprimer son ressenti sur le séjour, d’écouter les autres, de s’exercer à trouver un consensus, de proposer une solution à un problème collectif... Cela permet aux jeunes de construire leurs vacances collectivement et d’apprendre à s’accorder sur le fonctionnement d’une vie en groupe. Le déroulement des conseils et les outils utilisés à ces occasions sont réfléchis et travaillés en équipe pour être adaptés au public. La ritualisation de ces temps d’échanges permet aussi à chacun et chacune de s’y impliquer pleinement après un nécessaire temps d’adaptation.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":51168148,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[],"firstTiming":{"end":"2025-08-03T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-03T00:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Wakanga est une association spécialisée dans l'organisation de colonies de vacances pour enfants et adolescents. Depuis sa création en 2008, Wakanga s'attache à défendre des séjours de qualité et à les rendre disponibles pour tous les enfants.\n\nRendre nos séjours accessibles permet en effet d’y promouvoir la plus grande mixité possible, ce que nous défendons pour des raisons éthiques comme éducatives. Mais promouvoir une égalité de fait, c’est aussi garantir que toutes et tous soient accueillis dans des conditions équitables, notamment en prenant en compte les spécificités de chaque public. C’est en ce sens que nous menons des actions adaptées à chaque cas pour faciliter et accompagner, par exemple, la participation des personnes en situation de handicap.\n\nDéfendre des séjours de qualité nous engage à proposer un projet éducatif ambitieux et structurant à nos équipes pédagogiques, et à les accompagner dans l’appropriation de ce projet, dans leur formation et dans leur outillage tout au long de la construction et du déroulé de leurs colonies de vacances. Voici les intentions principales de notre projet éducatif (cf Projet Éducatif 2024-2026 joint) :\n\n• Pour une pédagogie de la démocratie / Pour une expérience démocratique\nLes colonies de vacances offrent, nous le croyons, un cadre privilégié à l’expérimentation d’un fonctionnement réellement démocratique. Exprimer ses avis, participer à l’élaboration des règles collectives, prendre en compte les diverses opinions, concrétiser un projet commun avec des personnes jusqu’alors inconnues... En d'autres termes, nous aspirons à ce que nos colos sèment de l'espoir en faveur d'une \"vraie\" démocratie : éprouvée et pratiquée par tout le monde.\n\n• Pour une démarche durable\nConsciente de sa responsabilité envers les générations futures, notre association promeut des actions d'éducation à l'environnement pour garantir son respect et sa valorisation. Cette politique se traduit auprès des enfants par des activités qui favorisent la rencontre avec le milieu environnant. Notre association est notamment soucieuse de son impact environnemental. En ce sens, elle privilégie l'achat de produits écologiques, locaux et durables. Elle s'impose également de limiter sa production de déchets et veille à leur valorisation (réutilisation et tri sélectif).\n\n• Pour un vivre ensemble harmonieux\nLa vie en collectivité est facteur d'enrichissement. Au contact de ses pairs, l'enfant construit et intègre les règles nécessaires au \"vivre ensemble\", fondateur d'une société de demain. Le rôle des adultes est de mettre en place des outils permettant l'intégration et l'épanouissement de chacune et chacun, en prenant en compte les handicaps. La vie en collectivité est l'occasion, pour les enfants, d'apprendre à exprimer leurs opinions en étant dans un respect mutuel. Il s'agit de grandir en apprenant à s’entraider, en coopérant dans un même projet, en se confrontant aux autres (par le jeu, par le débat), en négociant, en échangeant, en acceptant la différence.\n\n• Pour une véritable co-éducation\nA l'heure où l'aspect éducatif des loisirs collectifs tend à être dilué dans un catalogue d'activités qui fait la part belle à la consommation, nous réaffirmons qu'offrir à un enfant un séjour de vacances est un acte d’éducation. Les équipes expliciteront leurs choix pédagogiques auprès des familles afin de les mettre en position de partenaires éducatifs. Pour que cet échange ne soit pas limité aux étapes de l'inscription en amont du départ, une communication à double sens est mise en place entre les responsables des enfants et les équipes d'animation, tout au long des séjours.\n\n• Pour des vacances inventées par des enfants\nNos séjours n'ont pas vocation à rendre les enfants prisonniers d'un programme d'activités et d'un fonctionnement uniquement décidés par les adultes. En ce sens, nos séjours permettent aux enfants d'agir concrètement sur le déroulement des activités et de la vie collective. L'adulte favorise ainsi la naissance de projets par les enfants et les accompagne dans leur réalisation.\n\n• Pour un rythme reposant\nLes vacances sont un moment privilégié pour rompre avec le rythme de vie fatigant de la période scolaire. Les équipes ont notamment pour objectif de garantir aux jeunes un sommeil de qualité et en quantité suffisante. Par ailleurs, l'alternance de temps collectifs et individuels, la diminution du nombre de sollicitations et la réduction des contraintes de la vie collective sont des éléments qui seront réfléchis afin de permettre aux jeunes d'adopter un rythme de vie profitable pendant leur séjour.\n\n• Pour le développement de l’autonomie\nLes vacances sont une occasion de prendre le temps de mettre les enfants en situation d'apprentissage adaptée à leur âge et ce, à chaque instant du séjour. Notre fonctionnement est pensé pour garantir à l'enfant une liberté d'action importante, et des temps et espaces sont réfléchis par l'équipe pour permettre aux enfants de gagner en autonomie.","slug":"au-bord-du-lac","image":{"filename":"8d12d008a106487f9c4d205e9e466f82.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"8d12d008a106487f9c4d205e9e466f82.full.image.jpg","size":{"width":2048,"height":1536},"type":"full"},{"filename":"8d12d008a106487f9c4d205e9e466f82.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet_educatif-2024_ISSUE.pdf","extension":"pdf","filename":"57f89b68de9242cba91f1af3d05c46f9.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0350508SV002124-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":5,"lastTiming":{"end":"2025-08-23T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-23T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Favoriser l’accès aux activités de l’association pour tous les publics et d’y garantir la plus grande mixité possible est un enjeu au cœur de notre projet associatif. Pour assurer cette mixité au sein de nos séjours, nous veillons notamment à :\n\n- Limiter le coût de nos séjours\n- Proposer des aides financières (bourse au départ par exemple) et communiquer sur les dispositifs d’aides existants (pass colo, VACAF, etc…)\n- Poursuivre une politique volontariste de convoyages qui facilite la mobilité géographique des jeunes accueillis\n- Être en lien et/ou en partenariat avec des structures ciblant des publics différents (par exemple : structures sociales et comités d’entreprises)\n- Permettre et accompagner la participation à nos séjours de publics à besoins spécifiques, par exemple, de personnes en situations de handicap : évaluation des besoins et orientation sur le séjour le mieux adapté par nos salariés au moment de l’inscription, suivi particulier via différents outils (la « fiche enfant » qui renseigne les spécificités, habitudes, rituels, besoins et capacités du jeune, notamment), formation et accompagnement de nos équipes, possibilité de recruter un animateur ou une animatrice supplémentaire…\n- Veiller, par le biais de l’accompagnement par nos salariés des familles et structures lors des inscriptions tout au long de l’année, à assurer une mixité de genre au sein de chaque séjour\n- Veiller, en accompagnant nos équipes de direction dans leur recrutement, à favoriser une mixité sociale, culturelle et de genre dans nos équipes","location":{"address":"Iffendic","city":"Iffendic","latitude":48.129077,"name":"Base de loisirs de Trémelin","longitude":-2.03366},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Wakanga a à cœur de maintenir un lien avec les responsables des enfants avant, pendant et après le séjour.\n\n- Avant le séjour :\nAu siège de l’association, au moment de l’inscription, nos salariés prennent toutes les informations auprès de la famille de l’enfant pour transmettre ses besoins à l’équipe.\nAu travers du projet pédagogique, l’équipe explicite ses choix pédagogiques auprès des familles afin de les mettre en position de partenaires éducatifs.\nQuinze jours avant le début de la colo, l’enfant reçoit chez lui une lettre de l’équipe lui présentant les grandes lignes du séjour.\n\n- Pendant le séjour :\nAu début et à la fin du séjour, l’équipe accueille directement les familles, soit sur le camp soit en gare. Les familles des enfants partant en convoyages reçoivent en amont une lettre avec toutes les informations du rendez-vous et le numéro de la personne sur place à contacter.\nTout au long du séjour, un téléphone est à disposition des enfants pour recevoir ou passer des appels. Les familles peuvent également joindre l’équipe au besoin, et réciproquement (toutes les informations de contact sont transmises en amont dans les deux sens).\nEnfin, nous donnons des nouvelles aux familles via le blog du séjour, sur lequel on trouve des photos au jour le jour et des articles rédigés par les enfants.\n\n- Après le séjour :\nAprès le séjour, notre équipe salariée reste à l’écoute des familles, et recontactent le directeur ou la directrice du séjour au besoin. 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Avec le reste du groupe, tu t’occuperas d’entretenir le campement : un peu de rangement, un peu de vaisselle, un peu de nettoyage… Les adultes seront là pour t’aider et te donner des techniques. Vous préparerez les repas à plusieurs accompagnés de l’équipe d’animation.\n\nNous ferons des réunions tous les jours au-cours desquelles tu donneras ton avis : si tu as envie de faire une activité particulière, dis-le ! Si tu veux faire une remarque sur l’organisation du camp, exprime-toi ! Les anims t’aideront à mettre en œuvre tes idées et celles des autres enfants présents","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0338","keywords":{"fr":["Découvertes","Culture","Camping","Cabanes"]},"dateRange":{"ar":"١٨ - ٢٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"18 - 23 August 2025","en":"18 - 23 August 2025","it":"18 - 23 agosto 2025","fr":"18 - 23 août 2025","es":"18 - 23 agosto 2025"},"imageCredits":"Aroeven Bretagne","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Dans le cadre de nos séjours nous avons pour habitude de travailler avec les mêmes prestataires d’année en année à proximité du séjour. 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Découvertes des éléments de la faune et de la flore à travers les activités à thématique nature et bien d'autres...\n\nCette approche de l’éducation s’inscrit dans des valeurs liées à la lutte contre le cloisonnement social, et pour l’ouverture à l’autre : accepter l’autre dans toute sa diversité. Les orientations éducatives choisies cherchent à favoriser l’ouverture interculturelle et la réduction des exclusions.\n\nL’ouverture interculturelle entre les jeunes et la réduction des inégalités sont deux phénomènes étroitement liés. L’interculturalité est une rencontre qui fonde des échanges et des apprentissages mutuels. 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L’équipe réfléchira donc à un fonctionnement exigeant et à un cadre rassurant qui permette aux enfants de s’impliquer réellement dans la création de leur séjour, notamment sur les thématiques suivantes :\n\n- Les projets d’activités\nLe programme du séjour n’est pas figé à l’avance, les activités proposées doivent émaner des envies et des propositions des jeunes. L'adulte favorise la naissance de projets par les enfants et les accompagne dans leur réalisation. L’équipe réfléchira à des outils adaptés à la tranche d’âge te au contexte, pour permettre aux jeunes d’être pleinement acteurs et actrices des activités vécues (par exemple : boîte à idées, commission activités, système de rendez-vous, système d’inscriptions…)\n\n- La participation aux tâches\nLes enfants, tout comme les adultes, participent aux tâches induites par la vie en collectivité : préparation des repas, aménagement des espaces, vaisselle individuelle et collective, rangement du camp… Il s’agira donc de s’organiser ensemble pour convenir d’un fonctionnement équitable. L’équipe réfléchira à des temps (par exemple : commission vie collective) et des outils (par exemple : tableau d’organisation des tâches) adaptés au public.\n\n- La commission repas :\nC’est un temps proposé aux enfants qui souhaitent participer à l’élaboration des menus. L’utilisation d’outils (visualisation des besoins nutritionnels journaliers, etc) permet d’allier envies et équilibre alimentaire. Ensuite, il faut faire rédiger la liste des ingrédients, faire les courses, cuisiner… autant d’activités auxquelles tout le monde peut participer.\n\n- De manière plus générale, l’organisation de la vie collective\nLes conseils d’enfants, un outil du vivre ensemble, sont des temps d’échanges en petits ou grands groupes qui permettent à l’enfant de donner son avis dans un groupe, d’exprimer son ressenti sur le séjour, d’écouter les autres, de s’exercer à trouver un consensus, de proposer une solution à un problème collectif... Cela permet aux jeunes de construire leurs vacances collectivement et d’apprendre à s’accorder sur le fonctionnement d’une vie en groupe. Le déroulement des conseils et les outils utilisés à ces occasions sont réfléchis et travaillés en équipe pour être adaptés au public. La ritualisation de ces temps d’échanges permet aussi à chacun et chacune de s’y impliquer pleinement après un nécessaire temps d’adaptation.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":20462680,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-05T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-05T00:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Wakanga est une association spécialisée dans l'organisation de colonies de vacances pour enfants et adolescents. Depuis sa création en 2008, Wakanga s'attache à défendre des séjours de qualité et à les rendre disponibles pour tous les enfants.\n\nRendre nos séjours accessibles permet en effet d’y promouvoir la plus grande mixité possible, ce que nous défendons pour des raisons éthiques comme éducatives. Mais promouvoir une égalité de fait, c’est aussi garantir que toutes et tous soient accueillis dans des conditions équitables, notamment en prenant en compte les spécificités de chaque public. C’est en ce sens que nous menons des actions adaptées à chaque cas pour faciliter et accompagner, par exemple, la participation des personnes en situation de handicap.\n\nDéfendre des séjours de qualité nous engage à proposer un projet éducatif ambitieux et structurant à nos équipes pédagogiques, et à les accompagner dans l’appropriation de ce projet, dans leur formation et dans leur outillage tout au long de la construction et du déroulé de leurs colonies de vacances. Voici les intentions principales de notre projet éducatif (cf Projet Éducatif 2024-2026 joint) :\n\n• Pour une pédagogie de la démocratie / Pour une expérience démocratique\nLes colonies de vacances offrent, nous le croyons, un cadre privilégié à l’expérimentation d’un fonctionnement réellement démocratique. Exprimer ses avis, participer à l’élaboration des règles collectives, prendre en compte les diverses opinions, concrétiser un projet commun avec des personnes jusqu’alors inconnues... En d'autres termes, nous aspirons à ce que nos colos sèment de l'espoir en faveur d'une \"vraie\" démocratie : éprouvée et pratiquée par tout le monde.\n\n• Pour une démarche durable\nConsciente de sa responsabilité envers les générations futures, notre association promeut des actions d'éducation à l'environnement pour garantir son respect et sa valorisation. Cette politique se traduit auprès des enfants par des activités qui favorisent la rencontre avec le milieu environnant. Notre association est notamment soucieuse de son impact environnemental. En ce sens, elle privilégie l'achat de produits écologiques, locaux et durables. Elle s'impose également de limiter sa production de déchets et veille à leur valorisation (réutilisation et tri sélectif).\n\n• Pour un vivre ensemble harmonieux\nLa vie en collectivité est facteur d'enrichissement. Au contact de ses pairs, l'enfant construit et intègre les règles nécessaires au \"vivre ensemble\", fondateur d'une société de demain. Le rôle des adultes est de mettre en place des outils permettant l'intégration et l'épanouissement de chacune et chacun, en prenant en compte les handicaps. La vie en collectivité est l'occasion, pour les enfants, d'apprendre à exprimer leurs opinions en étant dans un respect mutuel. 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Pour que cet échange ne soit pas limité aux étapes de l'inscription en amont du départ, une communication à double sens est mise en place entre les responsables des enfants et les équipes d'animation, tout au long des séjours.\n\n• Pour des vacances inventées par des enfants\nNos séjours n'ont pas vocation à rendre les enfants prisonniers d'un programme d'activités et d'un fonctionnement uniquement décidés par les adultes. En ce sens, nos séjours permettent aux enfants d'agir concrètement sur le déroulement des activités et de la vie collective. L'adulte favorise ainsi la naissance de projets par les enfants et les accompagne dans leur réalisation.\n\n• Pour un rythme reposant\nLes vacances sont un moment privilégié pour rompre avec le rythme de vie fatigant de la période scolaire. Les équipes ont notamment pour objectif de garantir aux jeunes un sommeil de qualité et en quantité suffisante. 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Pour assurer cette mixité au sein de nos séjours, nous veillons notamment à :\n\n- Limiter le coût de nos séjours\n- Proposer des aides financières (bourse au départ par exemple) et communiquer sur les dispositifs d’aides existants (pass colo, VACAF, etc…)\n- Poursuivre une politique volontariste de convoyages qui facilite la mobilité géographique des jeunes accueillis\n- Être en lien et/ou en partenariat avec des structures ciblant des publics différents (par exemple : structures sociales et comités d’entreprises)\n- Permettre et accompagner la participation à nos séjours de publics à besoins spécifiques, par exemple, de personnes en situations de handicap : évaluation des besoins et orientation sur le séjour le mieux adapté par nos salariés au moment de l’inscription, suivi particulier via différents outils (la « fiche enfant » qui renseigne les spécificités, habitudes, rituels, besoins et capacités du jeune, notamment), formation et accompagnement de nos équipes, possibilité de recruter un animateur ou une animatrice supplémentaire…\n- Veiller, par le biais de l’accompagnement par nos salariés des familles et structures lors des inscriptions tout au long de l’année, à assurer une mixité de genre au sein de chaque séjour\n- Veiller, en accompagnant nos équipes de direction dans leur recrutement, à favoriser une mixité sociale, culturelle et de genre dans nos équipes","location":{"address":"Étel","city":"Étel","latitude":47.6579,"name":"Camping de la Falaise, Étel","longitude":-3.197193},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Wakanga a à cœur de maintenir un lien avec les responsables des enfants avant, pendant et après le séjour.\n\n- Avant le séjour :\nAu siège de l’association, au moment de l’inscription, nos salariés prennent toutes les informations auprès de la famille de l’enfant pour transmettre ses besoins à l’équipe.\nAu travers du projet pédagogique, l’équipe explicite ses choix pédagogiques auprès des familles afin de les mettre en position de partenaires éducatifs.\nQuinze jours avant le début de la colo, l’enfant reçoit chez lui une lettre de l’équipe lui présentant les grandes lignes du séjour.\n\n- Pendant le séjour :\nAu début et à la fin du séjour, l’équipe accueille directement les familles, soit sur le camp soit en gare. Les familles des enfants partant en convoyages reçoivent en amont une lettre avec toutes les informations du rendez-vous et le numéro de la personne sur place à contacter.\nTout au long du séjour, un téléphone est à disposition des enfants pour recevoir ou passer des appels. Les familles peuvent également joindre l’équipe au besoin, et réciproquement (toutes les informations de contact sont transmises en amont dans les deux sens).\nEnfin, nous donnons des nouvelles aux familles via le blog du séjour, sur lequel on trouve des photos au jour le jour et des articles rédigés par les enfants.\n\n- Après le séjour :\nAprès le séjour, notre équipe salariée reste à l’écoute des familles, et recontactent le directeur ou la directrice du séjour au besoin. Nous pouvons également contacter les familles, en cas de questionnement spécifique, ou de renvoi par colis d’une affaire oubliée, par exemple.\n\n- Tout au long de l’année :\nLes familles sont invitées à des moments de convivialité lors de moments associatifs (soirée jeux, assemblée générale…).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- S’exprimer dans un groupe, exprimer ses besoins et ses envies  \n\\- Être à l’écoute des autres, de leurs besoins et de leurs envies  \n\\- Prendre part à des décisions collectives  \n\\- Participer aux tâches collectives  \n\\- Proposer des activités au groupe  \n\\- S’investir dans un projet  \n\\- S’initier à la construction en bois (pour les enfants volontaires)  \n\\- S’initier à la pratique sportive (pour les enfants volontaires)  \n\\- S’initier à la création musicale, théâtrale, artistique, audio-visuelle (pour les enfants volontaires)","nombre-de-jours":49,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Nous organiserons chaque jour des temps de concertation en groupe : tu donneras ainsi ton avis sur le fonctionnement du séjour et les activités que tu aimerais faire en dehors de la voile. Nous favorisons aussi la naissance de projets en autogestion, après une préparation préalable avec l’équipe d’adultes. Si tu as un petit/grand frère ou une petite/grande sœur, les séjours “Sous les étoiles côtières” ou “A cheval entre terre et mer”, organisés au même endroit, lui plairont peut-être !\n\nTon rythme sera respecté : tu auras des moments à toi pendant le séjour et des temps où tu feras des activités en plus petits groupes. Tu participeras aux différentes tâches liées à la cuisine en camping : choix des menus, gestion des courses, préparation des repas et vaisselle. Nous te donnerons des conseils pour les repas mais tu pourras aussi venir avec tes propres recettes !","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"035ORG0508","keywords":{"fr":["Multi-activités","Cirque","Bivouac","Activités manuelles","Nature"]},"dateRange":{"ar":"٥ يوليو - ٢٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"5 Juli - 22 August 2025","en":"5 July - 22 August 2025","it":"5 luglio - 22 agosto 2025","fr":"5 juillet - 22 août 2025","es":"5 julio - 22 agosto 2025"},"imageCredits":"Wakanga","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":50491791,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ille-et-Vilaine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"La grande parade"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"La participation des jeunes à l’élaboration de leur séjour et au fonctionnement de la vie collective est un axe fort du projet éducatif de Wakanga. 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L’équipe réfléchira à des outils adaptés à la tranche d’âge te au contexte, pour permettre aux jeunes d’être pleinement acteurs et actrices des activités vécues (par exemple : boîte à idées, commission activités, système de rendez-vous, système d’inscriptions…)\n\n- La participation aux tâches\nLes enfants, tout comme les adultes, participent aux tâches induites par la vie en collectivité : préparation des repas, aménagement des espaces, vaisselle individuelle et collective, rangement du camp… Il s’agira donc de s’organiser ensemble pour convenir d’un fonctionnement équitable. L’équipe réfléchira à des temps (par exemple : commission vie collective) et des outils (par exemple : tableau d’organisation des tâches) adaptés au public.\n\n- La commission repas :\nC’est un temps proposé aux enfants qui souhaitent participer à l’élaboration des menus. L’utilisation d’outils (visualisation des besoins nutritionnels journaliers, etc) permet d’allier envies et équilibre alimentaire. Ensuite, il faut faire rédiger la liste des ingrédients, faire les courses, cuisiner… autant d’activités auxquelles tout le monde peut participer.\n\n- De manière plus générale, l’organisation de la vie collective\nLes conseils d’enfants, un outil du vivre ensemble, sont des temps d’échanges en petits ou grands groupes qui permettent à l’enfant de donner son avis dans un groupe, d’exprimer son ressenti sur le séjour, d’écouter les autres, de s’exercer à trouver un consensus, de proposer une solution à un problème collectif... Cela permet aux jeunes de construire leurs vacances collectivement et d’apprendre à s’accorder sur le fonctionnement d’une vie en groupe. Le déroulement des conseils et les outils utilisés à ces occasions sont réfléchis et travaillés en équipe pour être adaptés au public. 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Voici les intentions principales de notre projet éducatif (cf Projet Éducatif 2024-2026 joint) :\n\n• Pour une pédagogie de la démocratie / Pour une expérience démocratique\nLes colonies de vacances offrent, nous le croyons, un cadre privilégié à l’expérimentation d’un fonctionnement réellement démocratique. Exprimer ses avis, participer à l’élaboration des règles collectives, prendre en compte les diverses opinions, concrétiser un projet commun avec des personnes jusqu’alors inconnues... En d'autres termes, nous aspirons à ce que nos colos sèment de l'espoir en faveur d'une \"vraie\" démocratie : éprouvée et pratiquée par tout le monde.\n\n• Pour une démarche durable\nConsciente de sa responsabilité envers les générations futures, notre association promeut des actions d'éducation à l'environnement pour garantir son respect et sa valorisation. Cette politique se traduit auprès des enfants par des activités qui favorisent la rencontre avec le milieu environnant. 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Notre association est notamment soucieuse de son impact environnemental. En ce sens, elle privilégie l'achat de produits écologiques, locaux et durables. Elle s'impose également de limiter sa production de déchets et veille à leur valorisation (réutilisation et tri sélectif).\n\n• Pour un vivre ensemble harmonieux\nLa vie en collectivité est facteur d'enrichissement. Au contact de ses pairs, l'enfant construit et intègre les règles nécessaires au \"vivre ensemble\", fondateur d'une société de demain. Le rôle des adultes est de mettre en place des outils permettant l'intégration et l'épanouissement de chacune et chacun, en prenant en compte les handicaps. La vie en collectivité est l'occasion, pour les enfants, d'apprendre à exprimer leurs opinions en étant dans un respect mutuel. 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Pour que cet échange ne soit pas limité aux étapes de l'inscription en amont du départ, une communication à double sens est mise en place entre les responsables des enfants et les équipes d'animation, tout au long des séjours.\n\n• Pour des vacances inventées par des enfants\nNos séjours n'ont pas vocation à rendre les enfants prisonniers d'un programme d'activités et d'un fonctionnement uniquement décidés par les adultes. En ce sens, nos séjours permettent aux enfants d'agir concrètement sur le déroulement des activités et de la vie collective. L'adulte favorise ainsi la naissance de projets par les enfants et les accompagne dans leur réalisation.\n\n• Pour un rythme reposant\nLes vacances sont un moment privilégié pour rompre avec le rythme de vie fatigant de la période scolaire. Les équipes ont notamment pour objectif de garantir aux jeunes un sommeil de qualité et en quantité suffisante. Par ailleurs, l'alternance de temps collectifs et individuels, la diminution du nombre de sollicitations et la réduction des contraintes de la vie collective sont des éléments qui seront réfléchis afin de permettre aux jeunes d'adopter un rythme de vie profitable pendant leur séjour.\n\n• Pour le développement de l’autonomie\nLes vacances sont une occasion de prendre le temps de mettre les enfants en situation d'apprentissage adaptée à leur âge et ce, à chaque instant du séjour. Notre fonctionnement est pensé pour garantir à l'enfant une liberté d'action importante, et des temps et espaces sont réfléchis par l'équipe pour permettre aux enfants de gagner en autonomie.","slug":"lauberge-des-korrigans-3748469","image":{"filename":"1d6b70ff87a0431cbc0b2d6a4eabcd8b.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":933},"variants":[{"filename":"1d6b70ff87a0431cbc0b2d6a4eabcd8b.full.image.jpg","size":{"width":1200,"height":1600},"type":"full"},{"filename":"1d6b70ff87a0431cbc0b2d6a4eabcd8b.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet_educatif-2024_ISSUE.pdf","extension":"pdf","filename":"baa9b8385c9c44f696b35b94ff2d8403.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0350508SV001324-24-J01","nombre-de-places-ouvertes":5,"lastTiming":{"end":"2025-08-22T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-22T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Favoriser l’accès aux activités de l’association pour tous les publics et d’y garantir la plus grande mixité possible est un enjeu au cœur de notre projet associatif. Pour assurer cette mixité au sein de nos séjours, nous veillons notamment à :\n\n- Limiter le coût de nos séjours\n- Proposer des aides financières (bourse au départ par exemple) et communiquer sur les dispositifs d’aides existants (pass colo, VACAF, etc…)\n- Poursuivre une politique volontariste de convoyages qui facilite la mobilité géographique des jeunes accueillis\n- Être en lien et/ou en partenariat avec des structures ciblant des publics différents (par exemple : structures sociales et comités d’entreprises)\n- Permettre et accompagner la participation à nos séjours de publics à besoins spécifiques, par exemple, de personnes en situations de handicap : évaluation des besoins et orientation sur le séjour le mieux adapté par nos salariés au moment de l’inscription, suivi particulier via différents outils (la « fiche enfant » qui renseigne les spécificités, habitudes, rituels, besoins et capacités du jeune, notamment), formation et accompagnement de nos équipes, possibilité de recruter un animateur ou une animatrice supplémentaire…\n- Veiller, par le biais de l’accompagnement par nos salariés des familles et structures lors des inscriptions tout au long de l’année, à assurer une mixité de genre au sein de chaque séjour\n- Veiller, en accompagnant nos équipes de direction dans leur recrutement, à favoriser une mixité sociale, culturelle et de genre dans nos équipes","location":{"address":"Montfort-sur-Meu","city":"Montfort-sur-Meu","latitude":48.137278,"name":"CFTA Montfort-sur-Meu","longitude":-1.955145},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Wakanga a à cœur de maintenir un lien avec les responsables des enfants avant, pendant et après le séjour.\n\n- Avant le séjour :\nAu siège de l’association, au moment de l’inscription, nos salariés prennent toutes les informations auprès de la famille de l’enfant pour transmettre ses besoins à l’équipe.\nAu travers du projet pédagogique, l’équipe explicite ses choix pédagogiques auprès des familles afin de les mettre en position de partenaires éducatifs.\nQuinze jours avant le début de la colo, l’enfant reçoit chez lui une lettre de l’équipe lui présentant les grandes lignes du séjour.\n\n- Pendant le séjour :\nAu début et à la fin du séjour, l’équipe accueille directement les familles, soit sur le camp soit en gare. Les familles des enfants partant en convoyages reçoivent en amont une lettre avec toutes les informations du rendez-vous et le numéro de la personne sur place à contacter.\nTout au long du séjour, un téléphone est à disposition des enfants pour recevoir ou passer des appels. Les familles peuvent également joindre l’équipe au besoin, et réciproquement (toutes les informations de contact sont transmises en amont dans les deux sens).\nEnfin, nous donnons des nouvelles aux familles via le blog du séjour, sur lequel on trouve des photos au jour le jour et des articles rédigés par les enfants.\n\n- Après le séjour :\nAprès le séjour, notre équipe salariée reste à l’écoute des familles, et recontactent le directeur ou la directrice du séjour au besoin. Nous pouvons également contacter les familles, en cas de questionnement spécifique, ou de renvoi par colis d’une affaire oubliée, par exemple.\n\n- Tout au long de l’année :\nLes familles sont invitées à des moments de convivialité lors de moments associatifs (soirée jeux, assemblée générale…).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- S’exprimer dans un groupe, exprimer ses besoins et ses envies  \n\\- Être à l’écoute des autres, de leurs besoins et de leurs envies  \n\\- Prendre part à des décisions collectives  \n\\- Participer aux tâches collectives  \n\\- Proposer des activités au groupe  \n\\- S’investir dans un projet  \n\\- S’initier à la construction en bois (pour les enfants volontaires)  \n\\- S’initier à la pratique sportive (pour les enfants volontaires)  \n\\- S’initier à la création musicale, théâtrale, artistique, audio-visuelle (pour les enfants volontaires)","nombre-de-jours":49,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les enfants sont associés au fonctionnement du séjour et peuvent proposer des activités à l'aide des espaces d'expression mis à leur disposition. Le programme des activités n'est donc pas déterminé à l'avance, il s'appuie sur les envies formulées jour après jour par les enfants.\n\nLe rythme individuel est respecté : les moments collectifs sont entrecoupés de temps où les enfants peuvent entreprendre une activité seuls ou en petits groupes. 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