{"total":654,"events":[{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"092ORG0213","keywords":{"fr":["nature","proximité","EQUITATION","PONEY","YONNE","CAMPAGNE"]},"dateRange":{"ar":"٢٧ - ٣١ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"27 - 31 Oktober 2025","en":"27 - 31 October 2025","it":"27 - 31 ottobre 2025","fr":"27 - 31 octobre 2025","es":"27 - 31 octubre 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":81961366,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Hauts-de-Seine"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"Equiplaisirs, 17 route de Vaugouret, 89240 Saint-Sérotin","title":{"fr":"Poneyclub au château"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Conseils d'enfants adaptés à l'âge","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":27621386,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-10-27T23:59:00.000+01:00","begin":"2025-10-27T08:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Association d'Education Populaire créée en 1979. 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Des animateurs sont référents sur chaque tranche d'âge.\nLes repas sont pris en charge par le chalet, avec participation des jeunes pour débarrasser, nettoyer les tables.\nLes jeunes sont responsables du rangement de leurs chambres.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"092ORG0770","keywords":{"fr":["rattrapage scolaire","langues étrangères","anglais","cours de francais","cours de mathématiques","sciences","sports","multisports","football","tennis","surf","plage","piscine","baignade","barbecue","soirees","sorties","biarritz","anglet","jeux","amis","basket","equitation","randonnées"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":60,"dateRange":{"ar":"١٦ - ٣١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"16 - 31 August 2025","en":"16 - 31 August 2025","it":"16 - 31 agosto 2025","fr":"16 - 31 août 2025","es":"16 - 31 agosto 2025"},"imageCredits":"Club de surf Anglet","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":81961366,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Hauts-de-Seine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Club de Surf - Equitation - Tennis","title":{"fr":"REVISIONS + MULTISPORTS ANGLET AOUT"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":50,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":25,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191,192,193,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Permettre aux jeunes de tous niveaux de bénéficier de cours de rattrapage scolaire et de perfectionnement sur les matières principales.\nPratiquer diverses activités sportives et favoriser la mixité sociale.\nDécouvrir le milieu culturel dans toute sa composante (Musées, Expo, ferme pédagogique, artisans)","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":89552203,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,52],"firstTiming":{"end":"2025-08-16T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-16T16:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"VACADEMY est un organisateur de vacances studieuses, culturelles et sportives depuis 2007. 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Pendant le séjour : - La mise en place d'une LIGNE INFOS PARENTS avec un répondeur bi-quotidien. Un numéro de téléphone dédié sera communiqué aux familles. - Adresse mail de contact dédiée. - Réseaux sociaux en groupe privé pour la tenue d'un journal de bord.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":25,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Permettre aux jeunes de beneficier de cours de ratrappage et de perfectionnement sur les matières principales.\nEgalement de pratiquer diverses activités sportives et favoriser la mixité sociale.","nombre-de-jours":16,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La gestion de la vie quotidienne sera assurée par des animateurs BAFA et d'un Directeur BAFD conformément à la législation relative au Code de l'Action Sociale et des familles. Un encadrement H24","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"092ORG0807","keywords":{},"dateRange":{"ar":"١٧ - ٣٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"17 - 30 August 2025","en":"17 - 30 August 2025","it":"17 - 30 agosto 2025","fr":"17 - 30 août 2025","es":"17 - 30 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":81961366,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Hauts-de-Seine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"MULTI-NAUTIQUE A VIEUX BOUCAU"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Susciter chez l’enfant le Désir et le Plaisir d’aller vers une activité.\nSe servir de l’activité pour offrir à l’enfant expérimentation, exploration, découverte, compréhension de son environnement avec les dimensions du plaisir de la créativité.\nContribuer au développement physique, psychologique et affectif de l’enfant tout en tenant compte de ses possibilités.\nFavoriser le développement de chaque enfant par la participation a des activités éducatives et culturelles.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":97026408,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-08-17T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-17T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"VELS est un tour opérator existant sur le marché des séjours pour enfants d’ordre linguistique sportif et culturel depuis plus de 30 ans.\nLe fait de maîtriser l'ensemble des composants du séjour permet de réaliser des vacances à la carte, correspondant parfaitement à l'attente des clients.\n\nVELS souhaite que les enfants puissent s'initier à un ou plusieurs sports, pratiquent des langues étrangères et découvrent Le Monde au travers de séjours culturels.\n\nVELS place l'enfant au centre de ses préoccupations.\n\nVELS considère que la réussite d'un séjour est  liée à la qualité de l'encadrement.\n\nVELS organise l'ensemble de ses séjours en faisant de la sécurité une priorité.\n\nVELS dispose d'une licence du ministère du tourisme lui permettant de réaliser des séjours en France et à l'étranger qui font l'objet d'une déclaration auprès du ministère de la jeunesse et des sports.\n\nVELS c'est également : \n-\tun département Classes de découvertes \n\nAinsi le projet pédagogique de VELS a pour objectif de réaliser un équilibre harmonieux entre Voyages Etudes Loisirs et Sports, les 4 thèmes repris dans notre sigle.\n\nVELS travaille principalement avec des comités d'entreprises et des collectivités territoriales.\n\nVELS gère environ 7000 participants chaque année.\n\nOBJECTIFS PÉDAGOGIQUES\n\n - APPRENDRE A GRANDIR\nContribuer au développement physique, psychologique et affectif de l’enfant tout en tenant compte\nde ses possibilités.\nFavoriser le développement de chaque enfant par la participation a des activités éducatives et\nculturelles\n\n- GARANTIR LA SECURITE AFFECTIVE ET MATÉRIELLE\nRespect de l’enfant : l’enfant est un individu à part entière avec ses sensibilités, son vécu, ses\nattentes, ses souhaits, respectons le en tant que personne à part entière.\n\n- APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE\nPermettre à l’enfant d’appréhender la vie en collectivité et d’en retirer des enrichissements\npersonnels.\nFavoriser la prise de responsabilité de chaque enfant par l’apprentissage de la vie en collectivité\n\n- JOUER\nSusciter chez l’enfant le Désir et le Plaisir d’aller vers une activité.\nSe servir de l’activité pour offrir à l’enfant expérimentation, exploration, découverte, compréhension\nde son environnement avec les dimensions du plaisir de la créativité","slug":"multi-nautique-a-vieux-boucau-7021797","image":{"filename":"7e1f1d554b6c4f038c622e7ee806ff95.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"7e1f1d554b6c4f038c622e7ee806ff95.full.image.jpg","size":{"width":1920,"height":1080},"type":"full"},{"filename":"7e1f1d554b6c4f038c622e7ee806ff95.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif VELS.pdf","extension":"pdf","filename":"529e3860c09942638c1a8575aad77bd8.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0920807SV006724-24-J01","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-30T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-30T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"VELS est favorable à l’intégration des enfants porteurs de handicap dans la mesure où cela leur permet de s’épanouir dans un environnement différent de leur quotidien. 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Chaque enfant laissera son téléphone à la maison, afin de profiter pleinement des relations inter personnelles et de la vie de groupe.\nLes parents ont des nouvelles du séjour sur la page Facebook du centre. Ceux qui ne disposeraient pas d’un compte Facebook pourront prendre un rendez-vous avec le secteur des séjours de vacances, afin de visionner les photos publiées.\nUn numéro de téléphone d’urgence est disponible 24h/24h permettant d’accompagner les parents qui pourraient rencontrer des situations particulières ou le besoin d’être au contact avec leur enfant.\nPour les parents qui le souhaitent, il est possible de déposer leur enfant sur place et/ou le récupérer en fin de séjour aussi.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Séjour de 12 jours en bord de mer pour profiter des activités de bord de mer, comme la voile, le surf, la randonnée et les baignades en mer.\nPlus de 13 heures d'initiation surf et voile","nombre-de-jours":12,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités auront comme objectif de renforcer le socle des connaissances acquis par les participants lors des enseignements scolaires. Les activités reposent sur une approche ludique, récréative et créatrice et seront ponctuées de sortie avec des intervenants connaissant parfaitement le milieu marin local.\nLa découverte du milieu marin, la pêche à pied et les promenades à marée basse viendront aiguiser connaissances. 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En 1936, le maire Raymond Barbet fait l'acquisition de la première colonie de vacances collective, le domaine d'Hautefeuille, qui accueillera jusqu'à 700 enfants après les privations de l'occupation et de la guerre. Garchy accueillera les adolescents sous tente en 1954 avant de devenir un centre maternel. En 1956, la colonie de Saint-Hilaire au bord de la mer, ouvre ses portes. Puis c'est au tour du domaine de Pradeilles à la Bourboule d'accueillir les premiers enfants de Nanterre pour les classes de neige et les vacances d'hiver. Dans l'Eure, le site de La Couture BOUSSEY accueille les mini-séjours. Quelques années, plus tard, la municipalité développa les séjours exclusivement en direction des jeunes et ce, jusqu’à ce jour. Des séjours internationaux, européens et sur le territoire français (hors de nos structures) ont pu voir le jour. Des séjours linguistiques, de découvertes, sportifs, de sciences et techniques, culturels…. Toutes les activités sont encadrées par des animateurs ou des professionnels diplômés. Pour information, un grand programme de rénovation a été élaboré par la municipalité en 1994 afin d'améliorer sensiblement l'accueil et l'hébergement des quelques 2 500 jeunes nanterriens qui séjournent en vacances ou classes de découverte chaque année et peuvent désormais bénéficier de ce patrimoine riche et diversifié. Nos séjours jeunesses sont un lieu d’apprentissage et d’exercice de la citoyenneté : écoute, participation active des jeunes à l’élaboration des règles de vie, entre-aide et réalisation de projets collectifs. Aucune discrimination n’est tolérable en séjour. Aucune forme de violence n’est acceptée, qu’elle vienne d’un adulte ou d’un jeune. En cas de conflit, le dialogue est toujours privilégié. Les équipes s’efforcent de prendre en compte les convictions personnelles dans la mesure du respect des règles collectives. Les séjours jeunesses constituent un moment privilégié pour sensibiliser les jeunes au respect de l’environnement, au travers d’activités en pleine nature. C’est aussi l’occasion de développer leur capacité à apprécier la nature, apprendre à la préserver et grandir en futur citoyen respectueux de la planète. Voici quelques objectifs que nous cherchons à atteindre pour nos jeunes : - Faire passer aux jeunes un moment de détente, de plaisir, - Vivre une expérience loin de son domicile, de la cellule familiale, de son quotidien - Vivre un moment de vie en collectivité, d’échange, de partage, de rencontre, - Découvrir de nouvelles pratiques, apprentissages, - Découvrir de nouvelles régions, pays, cultures, - Mieux comprendre le monde qui l’entoure, - Lui permettre de prendre sa place au sein d’un groupe, - Susciter l’envie de découvrir, d’apprendre, - Lui permettre de s’épanouir, - Lui permettre de se construire et d’accéder à l’autonomie, - Les amener à être acteur de leur séjour, leur projet, Les menus proposés sur nos séjours respectent l’équilibre alimentaire, les recommandations du Plan national pour la nutrition et les normes d’hygiène spécifiques à la restauration collective. Les repas sont préparés soit sur place par du personnel qualifié, soit par les jeunes sur nos séjours itinérants. Les jeunes souffrant d’allergies disposent de repas adaptés à leur régime alimentaire, ceux qui ne mangent pas de porc peuvent disposer d’un plat de substitution. 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Ils sont ouvert en amont du séjour afin d’y trouver : - Le projet pédagogique du séjour, - Une foire aux questions balayant les questions les plus fréquemment posées par les familles, - Le protocole sanitaire, - Les indispensable du séjour, - L’organisation des transports Durant le séjour ce blog est alimenté par les équipes afin de rendre compte de l’évolution du projet. Photos et articles constituerons les comptes rendus. D’autre part les cadres du service mobilisés 24h/24h pourront répondre aux interrogations des familles sur simple appel à l’hôtel de ville. A l’issu du séjour les familles auront accès au compte rendu bilan du séjour.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":15,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Par le biais d activites, du séjour, de l'organisation de celui ci et du lieux:\n\\- Les jeunes seront acteurs de leurs séjours.\n\\- Favoriser le dialogue en mettant en place des débats.\n\\- Ecouter et respecter la prise de parole de chacun.\n\\-Responsabiliser les adolescents en favorisant leurs autonomies.","nombre-de-jours":15,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Après une fin d’année scolaire particulière, ces vacances doivent permettre aux jeunes citadins de se ressourcer. De plus ce sont les dernières vacances avant la rentrée scolaire, nous veillerons à ce que les équipes alternent des temps de repos et des temps d’animation. Ce rythme permettra aux jeunes d’aborder leur rentrée plus sereinement. Le changement de lieu, d’habitude, d’activité et de rythme de vie aura pour conséquence de modifier les repères des jeunes, la dynamique de ce séjour devra en tenir compte et en minimiser les effets. Nous veillerons donc à ce que les équipes alternent des temps de repos et des temps d’animation. Le taux d’encadrement est de 1 adultes pour 5 enfants .Il va permettre aux animateurs d’être plus à l’écoute et vigilant ainsi que de travailler la relation individuelle. Les jeunes auront de vrais repères « humains » avec lesquelles ils pourront aborder la collectivité et le séjour sereinement. L’équipe pédagogique est constituée d’un directeur et de 2 animateurs, l’assistant sanitaire sera soit le directeur, soit 1 animateur. Une grande partie de l’équipe est titulaire du PSC1. L’assistant sanitaire assurera le suivi sanitaire tout au long du séjour et sera garant du bon fonctionnement de l’infirmerie. Il développera des outils simples et ludiques afin que les jeunes soient autonomes sur leur prise de traitement. Il sera chargé des relations avec les professionnels de la santé et de la gestion des documents administratifs concernant la santé des enfants. Lever échelonné (si pas de départ tôt en activité) Les jeunes auront la possibilité de se lever à leur rythme entre 8h00 et 9h15. L’équipe pédagogique sera toujours levée avant le groupe de jeunes. Les repas Le repas est un moment essentiel dans la vie de chacun, pour qu’il se passe dans les meilleures conditions possibles il faut : Proposer des menus équilibrés, variés et adaptés aux activités. Sensibilisation à l’équilibre alimentaire. Découverte de nouvelles saveurs et de plats régionaux. Inciter (sans forcer) les jeunes à goûter tous les plats ; L’animateur vigilant et installé à table, invite les jeunes à gouter à tout. Il ne les oblige pas mais a une attitude positive vis-à-vis des aliments servis et donne l’exemple. Les repas sont élaborés en adéquation avec le nouveau plan nutritionnel entré en vigueur en octobre 2011. Ce plan vise à prévenir la surcharge pondérale et la santé des personnes, les repas évoluent : plus de féculents et de légumes, plus de crudités, une limitation de la consommation de protéines animales (viande, poissons et œufs) à 1 ou 2fois par jour, moins de lipides et produits sucrés. Les convives sont informés de la composition des menus dans chaque salle de restauration et des allergènes dans le couloir. Les repas sont préparés sur place soit par un personnel qualifié au sein des structures d’hébergement, soit par le groupe lui-même pour tous nos séjours itinérants. Les menus sont pensés de façon à ce que chaque convive puisse manger à sa convenance en y trouvant tous les apports nécessaires. L’hygiène A tout moment de la journée, l’hygiène est omniprésente par le lavage des mains et le brossage de dents (2 à 3 fois par jour) réguliers mais deux temps sont importants : la toilette du matin et la douche. Le lavage des mains sera systématique avant et après chaque changement de lieux ou d’activités. 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Photos et articles constituerons les comptes rendus.\nD’autre part les cadres du service mobilisés 24h/24h pourront répondre aux interrogations des familles sur simple appel à l’hôtel de ville.\nA l’issue du séjour les familles auront accès au compte rendu bilan du séjour.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Découverte de la faune et de la flore de l'environnement naturel :  \nEtre en mesure de reconnaître les espèces animales vivant dans la forêt du domaine, ainsi que les espèces végétales  \nInitiation à l’astronomie :  \nSavoir identifier les constellations les plus connues et les supports d’observation  \nInitiation à la poterie  \nIdentifier et savoir nommer le matériel destiné à la pratique de la poterie  \nInitiation et perfectionnement vélo :  \nEtre en capacité de maitriser la conduite de son vélo sur chemin, d’assurer des déplacements en groupe sur route, de maitriser les petites réparations et de savoir nommer les éléments principaux du vélo  \nInitiation à la pêche :  \nIdentifier le matériel de pêche ainsi que les espèces vivant dans le cours d’eau environnant  \nEco-citoyenneté :  \nEtre en capacité de trier ses déchets, de favoriser les économies d'énergie par les gestes du quotidien  \nInitiation au camping :  \nNommer les éléments de couchage et le matériel de camping et gérer l’élaboration de menus équilibrés en lien avec la saison","nombre-de-jours":10,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Ces vacances doivent permettre aux jeunes citadins de se ressourcer. 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Chaque groupe de vie sera dans un lieu attitré et sera encadré par 3 ou 4 animateurs référents. \nChaque directeur adjoint aura à sa charge le suivi plus particulier d’un groupe de vie. \nLes animateurs développeront des outils adaptés à l’âge et à l’autonomie des enfants afin de leur permettre de se sentir bien, de se repérer facilement et d’être serein par rapport à la séparation. \nLes temps de la vie quotidienne seront organisés de façon ludique (jeux, chants), \nLe taux d’encadrement est de 1 animateur pour 6 enfants. Il va permettre aux animateurs d’être plus à l’écoute et vigilant ainsi que de travailler la relation individuelle. Les enfants auront de vrais repères « humains » avec lesquelles ils pourront aborder la collectivité et le séjour sereinement. \n\nL’équipe pédagogique est constituée d’animateurs, de directeurs adjoints, d’une directrice et d’un assistant sanitaire. \nUne grande partie de l’équipe est titulaire du PSC1. \nL’assistant sanitaire assurera le suivi sanitaire tout au long du séjour et sera garant du bon fonctionnement de l’infirmerie. Il développera des outils simples et ludiques afin que les enfants soient « autonomes » sur leur prise de traitement. \nIl fera en sorte que l’infirmerie soit un lieu d’accueil et de repos agréable. \nIl sera chargé des relations avec les professionnels de la santé et de la gestion des documents administratifs concernant la santé des enfants. \nIl sera le seul interlocuteur auprès du directeur et travaillera en collaboration avec ce dernier.\nLever échelonné\nLes enfants auront la possibilité de se lever à leur rythme entre 8h00 et 9h15. Au-delà de 9h15 si des enfants ont encore besoin de sommeil, le bâtiment abritant l’infirmerie est un lieu calme approprié pour les accueillir et leur permettre de se reposer. \nLes réunions d’enfants \nLes réunions d’enfants auront lieu tous les matins après le rangement des chambres et la petite toilette. Les enfants se réunissent dans leur salle d’activités pour discuter de la journée, chanter, écouter une histoire… \nLes repas \nLe repas est un moment essentiel dans la vie de chacun, pour qu’il se passe dans les meilleures conditions possibles il faut : \nProposer des menus équilibrés, variés et adaptés aux activités. \nSensibilisation à l’équilibre alimentaire. \nDécouverte de nouvelles saveurs et de plats régionaux. \nInciter (sans forcer) les enfants à goûter tous les plats ; L’animateur vigilant et installé à table, invite les enfants à gouter à tout. 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Les convives sont informés de la composition des menus dans chaque salle de restauration et des allergènes dans le couloir. \nLes repas sont préparés sur place par un personnel qualifié \nIl crée des recettes originales afin de faire découvrir des produits moins appréciés. \nLes menus sont pensés de façon à ce que chaque convive puisse manger à sa convenance en y trouvant tous les apports nécessaires \nDans le respect de la loi Egalim entrant en vigueur en 2020, l’équipe de cuisine sera attentive à proposer aux convives 50 % de produits éligibles à cette loi (produits issus de circuits courts, labellisés, bio…) en intégrant 20 % de produits bios. \nLes convives en seront informés par affichage dans les salles de restauration. \nL’hygiène \nA tout moment de la journée, l’hygiène est omniprésente par le lavage des mains et le brossage de dents (2 à 3 fois par jour) réguliers mais deux temps sont importants : la toilette du matin et la douche. \nLe lavage des mains sera systématique avant et après chaque changement de lieux ou d’activités. 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En 1936, le maire Raymond Barbet fait l'acquisition de la première colonie de vacances collective, le domaine d'Hautefeuille, qui accueillera jusqu'à 700 enfants après les privations de l'occupation et de la guerre. Garchy accueillera les adolescents sous tente en 1954 avant de devenir un centre maternel. En 1956, la colonie de Saint-Hilaire au bord de la mer, ouvre ses portes. Puis c'est au tour du domaine de Pradeilles à la Bourboule d'accueillir les premiers enfants de Nanterre pour les classes de neige et les vacances d'hiver. Dans l'Eure, le site de La Couture BOUSSEY accueille les mini-séjours. Quelques années, plus tard, la municipalité développa les séjours exclusivement en direction des jeunes et ce, jusqu’à ce jour. Des séjours internationaux, européens et sur le territoire français (hors de nos structures) ont pu voir le jour. Des séjours linguistiques, de découvertes, sportifs, de sciences et techniques, culturels…. Toutes les activités sont encadrées par des animateurs ou des professionnels diplômés. Pour information, un grand programme de rénovation a été élaboré par la municipalité en 1994 afin d'améliorer sensiblement l'accueil et l'hébergement des quelques 2 500 jeunes nanterriens qui séjournent en vacances ou classes de découverte chaque année et peuvent désormais bénéficier de ce patrimoine riche et diversifié. Nos séjours jeunesses sont un lieu d’apprentissage et d’exercice de la citoyenneté : écoute, participation active des jeunes à l’élaboration des règles de vie, entre-aide et réalisation de projets collectifs. Aucune discrimination n’est tolérable en séjour. Aucune forme de violence n’est acceptée, qu’elle vienne d’un adulte ou d’un jeune. En cas de conflit, le dialogue est toujours privilégié. Les équipes s’efforcent de prendre en compte les convictions personnelles dans la mesure du respect des règles collectives. Les séjours jeunesses constituent un moment privilégié pour sensibiliser les jeunes au respect de l’environnement, au travers d’activités en pleine nature. C’est aussi l’occasion de développer leur capacité à apprécier la nature, apprendre à la préserver et grandir en futur citoyen respectueux de la planète. Voici quelques objectifs que nous cherchons à atteindre pour nos jeunes : - Faire passer aux jeunes un moment de détente, de plaisir, - Vivre une expérience loin de son domicile, de la cellule familiale, de son quotidien - Vivre un moment de vie en collectivité, d’échange, de partage, de rencontre, - Découvrir de nouvelles pratiques, apprentissages, - Découvrir de nouvelles régions, pays, cultures, - Mieux comprendre le monde qui l’entoure, - Lui permettre de prendre sa place au sein d’un groupe, - Susciter l’envie de découvrir, d’apprendre, - Lui permettre de s’épanouir, - Lui permettre de se construire et d’accéder à l’autonomie, - Les amener à être acteur de leur séjour, leur projet, Les menus proposés sur nos séjours respectent l’équilibre alimentaire, les recommandations du Plan national pour la nutrition et les normes d’hygiène spécifiques à la restauration collective. Les repas sont préparés soit sur place par du personnel qualifié, soit par les jeunes sur nos séjours itinérants. Les jeunes souffrant d’allergies disposent de repas adaptés à leur régime alimentaire, ceux qui ne mangent pas de porc peuvent disposer d’un plat de substitution. 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De plus ce sont les dernières vacances avant la rentrée scolaire, nous veillerons à ce que les équipes alternent des temps de repos et des temps d’animation. Ce rythme permettra aux jeunes d’aborder leur rentrée plus sereinement. Le changement de lieu, d’habitude, d’activité et de rythme de vie aura pour conséquence de modifier les repères des jeunes, la dynamique de ce séjour devra en tenir compte et en minimiser les effets. Nous veillerons donc à ce que les équipes alternent des temps de repos et des temps d’animation. Le taux d’encadrement est de 1 adultes pour 5 enfants .Il va permettre aux animateurs d’être plus à l’écoute et vigilant ainsi que de travailler la relation individuelle. Les jeunes auront de vrais repères « humains » avec lesquelles ils pourront aborder la collectivité et le séjour sereinement. L’équipe pédagogique est constituée d’un directeur et de 2 animateurs, l’assistant sanitaire sera soit le directeur, soit 1 animateur. Une grande partie de l’équipe est titulaire du PSC1. L’assistant sanitaire assurera le suivi sanitaire tout au long du séjour et sera garant du bon fonctionnement de l’infirmerie. Il développera des outils simples et ludiques afin que les jeunes soient autonomes sur leur prise de traitement. Il sera chargé des relations avec les professionnels de la santé et de la gestion des documents administratifs concernant la santé des enfants. Lever échelonné (si pas de départ tôt en activité) Les jeunes auront la possibilité de se lever à leur rythme entre 8h00 et 9h15. L’équipe pédagogique sera toujours levée avant le groupe de jeunes. Les repas Le repas est un moment essentiel dans la vie de chacun, pour qu’il se passe dans les meilleures conditions possibles il faut : Proposer des menus équilibrés, variés et adaptés aux activités. Sensibilisation à l’équilibre alimentaire. Découverte de nouvelles saveurs et de plats régionaux. Inciter (sans forcer) les jeunes à goûter tous les plats ; L’animateur vigilant et installé à table, invite les jeunes à gouter à tout. Il ne les oblige pas mais a une attitude positive vis-à-vis des aliments servis et donne l’exemple. Les repas sont élaborés en adéquation avec le nouveau plan nutritionnel entré en vigueur en octobre 2011. Ce plan vise à prévenir la surcharge pondérale et la santé des personnes, les repas évoluent : plus de féculents et de légumes, plus de crudités, une limitation de la consommation de protéines animales (viande, poissons et œufs) à 1 ou 2fois par jour, moins de lipides et produits sucrés. Les convives sont informés de la composition des menus dans chaque salle de restauration et des allergènes dans le couloir. Les repas sont préparés sur place soit par un personnel qualifié au sein des structures d’hébergement, soit par le groupe lui-même pour tous nos séjours itinérants. Les menus sont pensés de façon à ce que chaque convive puisse manger à sa convenance en y trouvant tous les apports nécessaires. L’hygiène A tout moment de la journée, l’hygiène est omniprésente par le lavage des mains et le brossage de dents (2 à 3 fois par jour) réguliers mais deux temps sont importants : la toilette du matin et la douche. Le lavage des mains sera systématique avant et après chaque changement de lieux ou d’activités. Les activités Pratiquement toutes nos activités seront encadrées par des animateurs diplômés et nos équipes sont soit constituées d’éducateurs spécialisés, professeurs en lycée ou diplômé (BPJEPS, BAFD) Les réunions jeunes Le soir, une réunion sera mise en place avec les jeunes pour faire un point d’étapes de leur journée, du séjour dans sa globalité….Cela permettra à chacun de pouvoir s’exprimer sur le séjour, de faciliter la parole…","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"092ORG0223","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":13,"dateRange":{"ar":"٥ - ٢٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"5 - 23 August 2025","en":"5 - 23 August 2025","it":"5 - 23 agosto 2025","fr":"5 - 23 août 2025","es":"5 - 23 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":81961366,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Hauts-de-Seine"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"au contact de la nature et des animaux"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":13,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Chaque jour une réunion d’enfants aura lieux afin de recueillir l’avis du groupe sur le déroulement du séjour, les envies d’activités à poser dans le planning en dehors des activités dominantes.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":6525534,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-05T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-05T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Mairie de Nanterre enfance séjours\nDès 1935, la nouvelle municipalité de Nanterre inscrit le départ des enfants en vacances comme priorité de son action sociale.\nEn 1936, le maire Raymond Barbet fait l'acquisition de la première colonie de vacances collective, le domaine d'Hautefeuille, qui accueillera jusqu'à 700 enfants après les privations de l'occupation et de la guerre.\nGarchy accueillera les adolescents sous tente en 1954 avant de devenir un centre maternel.\nEn 1956, la colonie de Saint-Hilaire au bord de la mer, ouvre ses portes. Puis c'est au tour du domaine de Pradeilles à la Bourboule d'accueillir les premiers enfants de Nanterre pour les classes de neige et les vacances d'hiver. Dans l'Eure, le site de La Couture BOUSSEY accueille les mini-séjours.\nUn grand programme de rénovation a été élaboré par la municipalité en 1994 afin d'améliorer sensiblement l'accueil et l'hébergement des quelques 2 500 jeunes nanterriens qui séjournent en vacances ou classes de découverte chaque année et peuvent désormais bénéficier de ce patrimoine riche et diversifié.\nLe centre de vacances est un lieu d’apprentissage et d’exercice de la citoyenneté : écoute, participation active des enfants à l’élaboration des règles de vie, entre-aide et réalisation de projets collectifs.\nAucune discrimination n’est tolérable en séjour.\nAucune forme de violence n’est acceptée, qu’elle vienne d’un adulte ou d’un enfant.\nEn cas de conflit, le dialogue est toujours privilégié.\nLes équipes s’efforcent de prendre en compte les convictions personnelles dans la mesure du respect des règles collectives.\nLes séjours en centre de vacances constituent un moment privilégié pour sensibiliser les enfants au respect de l’environnement, au travers d’activités en pleine nature. C’est aussi l’occasion de développer leur capacité à apprécier la nature, apprendre à la préserver et grandir en futur citoyen respectueux de la planète.\nLes menus proposés en centre de vacances respectent l’équilibre alimentaire, les recommandations du Plan national pour la nutrition et les normes d’hygiène spécifiques à la restauration collective.\nLes repas sont préparés sur place par du personnel qualifié. Les enfants souffrant d’allergies disposent de repas adaptés à leur régime alimentaire, ceux qui ne mangent pas de porc peuvent disposer d’un plat de substitution. Aucun autre régime alimentaire ne peut être proposé.\nFaire sa toilette, son lit, se lever seul sans réveiller les autres et gérer ses vêtements sont des exemples de compétences que les enfants vont acquérir en centre de vacances. Plus tard, c’est élaborer des menus, proposer une activité, faire des bilans de sa journée… Les adultes veilleront à accompagner et à s’adapter aux capacités des enfants.\nLe séjour de vacances offre l’opportunité de faire découvrir aux enfants des activités qui ne leur sont pas familières : randonnées, sports de plein air, activités artistiques ou culturelles (découverte du patrimoine, des régions), avec les animaux et la nature … Toutes les activités sont encadrées par des animateurs ou des professionnels diplômés.\n\nCelles présentées dans la brochure visent toujours la découverte et l’initiation. 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Ils sont ouverts en amont du séjour afin d’y trouver :\n-\tLe projet pédagogique du séjour,\n-\tUne foire aux questions balayant les questions les plus fréquemment posées par les familles,\n-\tLe protocole sanitaire,\n-\tLes indispensable du séjour,\n-\tL’organisation des transports\nDurant le séjour ce blog est alimenté par les équipes afin de rendre compte de l’évolution du projet. Photos et articles constituerons les comptes rendus.\nD’autre part les cadres du service mobilisés 24h/24h pourront répondre aux interrogations des familles sur simple appel à l’hôtel de ville.\nA l’issu du séjour les familles auront accès au compte rendu bilan du séjour.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Etre capable d'identifier les différentes partie de l'anatomie d'un poney  \nEtre capable de comprendre le cheminement des aliments du potager à l'assiette  \nEtre capable d'identifier au moins 3 animaux de la forêt et 3 plantes du potager  \nEtre capable d'entretenir quotidiennement un poulailler et un potager","nombre-de-jours":19,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Ces vacances doivent permettre aux jeunes citadins de se ressourcer. De plus ce sont les dernières vacances avant la rentrée scolaire, nous veillerons à ce que les équipes alternent des temps de repos et des temps d’animation. Ce rythme permettra aux enfants d’aborder leur rentrée plus sereinement. \nLe changement de lieu, d’habitude, d’activité et de rythme de vie aura pour conséquence de modifier les repères des enfants, la dynamique de ce séjour devra en tenir compte et en minimiser les effets. \nPour une meilleure organisation de la vie quotidienne et collective et afin de répondre aux besoins de chaque enfant, nous fonctionnerons avec plusieurs groupes d’âges. Chaque groupe de vie sera dans un lieu attitré et sera encadré par 3 ou 4 animateurs référents. \nChaque directeur adjoint aura à sa charge le suivi plus particulier d’un groupe de vie. \nLes animateurs développeront des outils adaptés à l’âge et à l’autonomie des enfants afin de leur permettre de se sentir bien, de se repérer facilement et d’être serein par rapport à la séparation. \nLes temps de la vie quotidienne seront organisés de façon ludique (jeux, chants), \nLe taux d’encadrement est de 1 animateur pour 6 enfants. Il va permettre aux animateurs d’être plus à l’écoute et vigilant ainsi que de travailler la relation individuelle. Les enfants auront de vrais repères « humains » avec lesquelles ils pourront aborder la collectivité et le séjour sereinement. \n\nL’équipe pédagogique est constituée d’animateurs, de directeurs adjoints, d’une directrice et d’un assistant sanitaire. \nUne grande partie de l’équipe est titulaire du PSC1. \nL’assistant sanitaire assurera le suivi sanitaire tout au long du séjour et sera garant du bon fonctionnement de l’infirmerie. Il développera des outils simples et ludiques afin que les enfants soient « autonomes » sur leur prise de traitement. \nIl fera en sorte que l’infirmerie soit un lieu d’accueil et de repos agréable. \nIl sera chargé des relations avec les professionnels de la santé et de la gestion des documents administratifs concernant la santé des enfants. \nIl sera le seul interlocuteur auprès du directeur et travaillera en collaboration avec ce dernier.\nLever échelonné\nLes enfants auront la possibilité de se lever à leur rythme entre 8h00 et 9h15. Au-delà de 9h15 si des enfants ont encore besoin de sommeil, le bâtiment abritant l’infirmerie est un lieu calme approprié pour les accueillir et leur permettre de se reposer. \nLes réunions d’enfants \nLes réunions d’enfants auront lieu tous les matins après le rangement des chambres et la petite toilette. Les enfants se réunissent dans leur salle d’activités pour discuter de la journée, chanter, écouter une histoire… \nLes repas \nLe repas est un moment essentiel dans la vie de chacun, pour qu’il se passe dans les meilleures conditions possibles il faut : \nProposer des menus équilibrés, variés et adaptés aux activités. \nSensibilisation à l’équilibre alimentaire. \nDécouverte de nouvelles saveurs et de plats régionaux. \nInciter (sans forcer) les enfants à goûter tous les plats ; L’animateur vigilant et installé à table, invite les enfants à gouter à tout. Il ne les oblige pas mais a une attitude positive vis-à-vis des aliments servis et donne l’exemple. \nLes repas sont élaborés en adéquation avec le nouveau plan nutritionnel entré en vigueur en octobre 2011.  Les convives sont informés de la composition des menus dans chaque salle de restauration et des allergènes dans le couloir. \nLes repas sont préparés sur place par un personnel qualifié \nIl crée des recettes originales afin de faire découvrir des produits moins appréciés. \nLes menus sont pensés de façon à ce que chaque convive puisse manger à sa convenance en y trouvant tous les apports nécessaires \nDans le respect de la loi Egalim entrant en vigueur en 2020, l’équipe de cuisine sera attentive à proposer aux convives 50 % de produits éligibles à cette loi (produits issus de circuits courts, labellisés, bio…) en intégrant 20 % de produits bios. \nLes convives en seront informés par affichage dans les salles de restauration. \nL’hygiène \nA tout moment de la journée, l’hygiène est omniprésente par le lavage des mains et le brossage de dents (2 à 3 fois par jour) réguliers mais deux temps sont importants : la toilette du matin et la douche. \nLe lavage des mains sera systématique avant et après chaque changement de lieux ou d’activités. Plusieurs points d’eau sont à la disposition des enfants dans les différents lieux de vie et d’activités. \nLe temps des douches est important car il permet de voir si les enfants savent se laver correctement, (le cas échéant, des jeux seront proposés pour un apprentissage ludique), d’identifier d’éventuels bobos ou présence de tiques. Les animateurs devront en référer immédiatement à l’assistant sanitaire pour toute suspicion même minime. \nLe brossage de dents sera animé et ritualisé.","nextTiming":null}],"after":["0","null","1755986340000","6525534"],"sort":"timingsWithFeatured.asc","times":{"agenda":4,"searchAccess":0,"eventSearch":58},"success":true}