{"total":194,"events":[{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"043ORG0304","keywords":{"fr":["colos","Auvergne","6-12ans","nature"]},"dateRange":{"ar":"١٨ - ٢٣ ديسمبر ٢٠٢٢","de":"18 - 23 Dezember 2022","en":"18 - 23 December 2022","it":"18 - 23 dicembre 2022","fr":"18 - 23 décembre 2022","es":"18 - 23 diciembre 2022"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Imagin'R et Noël"},"onlineAccessLink":null,"vacances-scolaires-concernees":115,"uid":22524046,"firstTiming":{"end":"2022-12-18T23:59:00.000+01:00","begin":"2022-12-18T14:00:00.000+01:00"},"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"A 1270m d’altitude, Le centre de vacances vous réouvre les portes de paysages somptueux, au cœur du Parc Régional des Volcans d’Auvergne, sur la terre des Milieux (proche des 3 départements : Puy-de-Dôme, Haute-Loire, Cantal), pour cette magie de fin d'année. \nSite naturel et magnifique, préservé, nous iront à la rencontre d'une faune et flore en sommeil, après un été rude, ferons des escapades, nous jouerons dans les forêt, prendront un super bol d’air sur le territoire vert Auvergnat, sans oublier de se détendre,  profiter des vacances et favoriser le Vivre Ensemble. Tout cela avec un saupoudrage de magie de Noël, qui sera notre fil rouge de la semaine. \n\nL’hébergement se fait en chambre de 3 à 5 lits dans une ancienne ferme disposant de salles d’activités.\nNotre TEAM est là pour gérer tous les moments de la journée, de l’arrivée au départ de vos enfants.","slug":"imaginr-et-noel","image":{"filename":"5ab05a26d3e44897957f02a2b36b500f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"5ab05a26d3e44897957f02a2b36b500f.full.image.jpg","size":{"width":724,"height":1024},"type":"full"},{"filename":"5ab05a26d3e44897957f02a2b36b500f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":"Nous accueillons les enfants de 6à12ans. \nL'équipe est constitué d'animateurs diplômes BAFA, et BPJEPS APT, également BAFD. \nLe séjour présente un véritable intérêt qui repose sur :\n - La découverte de l'environnement de PARROT ; \n- La pratique d'activités sportives ;\n - La création artistique et l’expression ; \n- L'épanouissement de chaque enfant dans une expérience de vie en collectivité. Nous retrouvons dans cette liste, trois des thématiques d’activités importantes proposées lors des « Colos apprenantes ». Nous voyons donc une corrélation tout à fait cohérente entre ce que nous proposons, et le dispositif mis en place. Pour ce qu’il s’agit du détail de ses activités : \n- La découverte de l'environnement : au cœur d’une nature préservée, dès 1270 m d’altitude, le plateau du Cézallier nous ouvre ses portes, et nous permet d’observer un environnement prêt à nous offrir tout ce qu’il a de simple et beau : Forêts, Ruisseaux, Cascades, tout cela sur les reliefs volcanique de la région. L’approche de ces espaces, ainsi que leur conservation est un point central à nos séjours. \nAfin de permettre aux enfants d’appréhender de la meilleure des façons l’environnement qui nous entoure, nous proposons diverses balades, aussi bien de jour qu’après le couché du soleil. Une sensibilisation est prévue, afin de faire comprendre à quel point ce qui nous entoure est MAGIQUE : des grands jeux de plein air, du land art, raconter des anecdotes sur ce qui nous entoure...\n - Nous apprendrons, lors de ces balades, à savoir où l'on va... à l'aide d'une carte et d’une boussole.\n - Les activités physiques et sportives : un animateur BPJEPS APT, se fera un plaisir de proposer des activités dites \" ludo-sportives\" variées.\n - Les activités d’expression orale et de création : des séances de gestuelle et les expressions orales, matchs d’improvisation, ou encore des chorégraphies participatives ; Une animatrice de l'équipe partagera ces moments, et fera profiter de ses facilités rythmiques (qui a déjà été fait pour les villages vacances).\n- L'esprit de Noël restera notre fil rouge cette semaine, et décliné\n - Un programme varié, équilibré, regroupant divers volets des attentes que présentent les « Colos Apprenantes ».","projet-educatif":{"originalName":"Projet Educ.pdf","extension":"pdf","filename":"5ab05a26d3e44897957f02a2b36b500f.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0430304SV000122","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2022-12-23T17:30:00.000+01:00","begin":"2022-12-23T00:00:00.000+01:00"},"location":{"address":"63420 Anzat-Le-Luguet","city":"Anzat-le-Luguet","latitude":45.330497,"name":"Parrot","longitude":3.040063},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Établir un contact avant le séjour, ce qui permet aux familles de vivre la séparation de manière rassurante  Disponibilité des animateurs lors du de l'arrivée des enfants sur site.  Informer les parents en cas de problème  La direction se charge de contacter les parents dans les plus brefs délais.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"REPAS•  o P'tit Déj : pour permettre à chaque enfant de satisfaire ses besoins en sommeil :  Mise en place d’un réveil aménagé de 7h30 à 8h45.  Petit déjeuner échelonné de 8h00 à 9h00, avec un choix de petites choses gourmandes à manger, des boissons chaudes, jus d'orange...\no Midi et soir :  Avoir une alimentation variée, équilibrée et en quantité suffisante  Attention particulière portée par l’équipe de cuisine et la directrice dans l’élaboration des menus. o Vivre les repas comme des instants de découverte, de plaisir et amener l’enfant à l’autonomie  Goûter à tous les plats (la cuillère pédagogique !)  Proposer des plats auvergnats.  Présence d’un animateur par table.  Les enfants débarrassent la table. o Sensibiliser les enfants au gaspillage, au partage et au tri  L’animateur contrôle et gère lors des premiers jours.  Les restes sont collectés et triés pour les animaux si besoin . o Préparer des repas avec les enfants  Les enfants ont l'opportunité de participer à l'élaboration des repas. Avec l'aide d'un animateur, ils prendront part, aux préparations que nous dégusterons. \n\n TEMPS CALMES  - TEMPS LIBRES / Temps CaLibre \no Respecter et prendre en compte les besoins individuels de repos, et amener l’enfant à prendre conscience de l’importance de ces moments dans une journée  Mise en place d’ateliers.  Mise en place de moments d’échanges (impression sur le séjour, idées d’activités…).  Favoriser la mise en place des moments de repos voire de sieste.  Attention à l’obligation de surveillance, temps libre ne signifie pas autonomie complète.\nVIE QUOTIDIENNE \n La Toilette – L’Hygiène o Vivre ces instants avec plaisir en respectant la pudeur et l’intimité de chacun  Présence de l’animateur référent.  L’animateur reste attentif aux attitudes et aux propos. o Considérer ces instants comme un apprentissage et tendre vers l’autonomie  L’animateur conseille et contrôle.  Une douche quotidienne (17h45 – 18h45).  Lavage des mains avant/après les repas.  Brossage des dents matin et soir.  La gestion du linge propre et du linge sale. o Assurer une tenue vestimentaire adéquate  Linge de corps changé chaque jour.  Corbeille à linge tous les jours voire tous les 2 jours maximum.  L’animateur conseille, et impose le cas échéant, une tenue adaptée à l’activité et au temps. \nLES ACTIVITES\n Elles sont mises en place en privilégiant le côté ludique. Les enfants doivent s’y sentir à l’aise : - bannir tout ce qui conduirait à une situation d’échec, - préparer chaque activité (sensibilisation/accroche, cadre agréable, oublier une présentation trop « scolaire »), - avoir le souci constant de la sécurité, - proposer des activités innovantes et différentes ; ne pas oublier la création d’activités libres, en autonomie ou sous forme d’ateliers tournants. Elles doivent répondre à un objectif du projet pédagogique Les enfants et l’équipe d’animation se retrouveront pour établir un choix d’activités envisagées pendant leur semaine de vacances.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"43091002","keywords":{"fr":["sport de nature","cani rando","randonnee","luge","luge été","orientation","ascension","montagne","faune de nos montagnes","marmottes","rapaces","pension complete","accrobranche","cabanes","ânes"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":12,"dateRange":{"ar":"١٩ - ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"19 - 25 Oktober 2025","en":"19 - 25 October 2025","it":"19 - 25 ottobre 2025","fr":"19 - 25 octobre 2025","es":"19 - 25 octubre 2025"},"imageCredits":"Les Chalets du Mezenc","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"École du vent, Lugik Parc, Guide Nature Randonnée, Gaëc la bonne fourche, L'échappée belle, Le bazard des marmottes, La vallée d'amarock, ESF, Conteur professionnel...","title":{"fr":"Séjour SPORT & NATURE sur les sommets du Mézenc"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":12,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188,189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les enfants seront les premiers acteurs de leur séjour, et prendrons de nombreuses décisions durant leur séjour : choix d’activités ou de groupes, organisation de certaines taches de la vie quotidienne, prise de position quant à la vie du groupe…\nCette participation se matérialisera par des choix fréquents d’activités, mais surtout par une écoute constante et attentive de l’équipe d’animation quant aux envies et besoins des enfants. Certaines activités pourront même être mises en place directement par les enfants, avec l’aide éventuelle d’animateurs.\nPlusieurs fois par semaine, des « conseils d’enfants » se réuniront, avec ou sans animateurs, pour discuter des journées passées et émettre des propositions qui seront mises en place, dans la mesure du possible, durant la suite du séjour.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":24932866,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-10-19T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-19T16:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Chalet du Mézenc est depuis plus de 30 ans organisateurs de séjours en Centres de Vacances et Classes de Classes de découvertes.\nSes grands espaces en font un lieu de prédilection pour les amateurs d'activités de pleine nature, heureux de côtoyer une faune et une flore d'une diversité exceptionnelle. Tous les moyens sont bons pour découvrir les lieux : randonnée, VTT, course d'orientation, équitation, escalade, parcours d'aventure en forêt, parapente, saut en élastique, balades en âne, cani-rando ou trottinette à chien... et en hiver ski sous toutes ses formes, raquettes à neige, chien de traineau, luge...\nC'est dans cet écrin de verdure au milieu des volcans qu'à lieu la \"Colonie de Vacances\".","slug":"sejour-sport-and-nature-sur-les-sommets-du-mezenc-521255","image":{"filename":"9c317a7dc9ab4bbe81dbd86a3a0c1c16.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":771},"variants":[{"filename":"9c317a7dc9ab4bbe81dbd86a3a0c1c16.full.image.jpg","size":{"width":766,"height":844},"type":"full"},{"filename":"9c317a7dc9ab4bbe81dbd86a3a0c1c16.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF LES CHALETS DU MEZENC.pdf","extension":"pdf","filename":"e4c3f19ce978412a83a76eeee1945215.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-10-25T10:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-25T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous sommes titulaires du label « TOURISME ET HANDICAP ». (3 Items sur 4)\nLe label national « Tourisme et Handicap » a pour objectif d’apporter une information fiable, descriptive et objective de l’accessibilité des sites et équipements touristiques, tout en développant une offre adaptée et intégrée à l’offre généraliste.\nGage de qualité, le label garantit aux personnes concernées par un handicap auditif, mental, moteur ou visuel, l’accessibilité des hébergements, restaurants, sites touristiques et de loisirs. Nous avons obtenu 3 labels sur les 4 (Mental, Moteur et Visuel).\n\nUne démarche d’inclusion profondément ancrée depuis plus de 20 ans :\nToutes nos activités font appel à des notions d’aptitudes physiques et intellectuelles mais elles sont largement à la portée d’enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. Que ce soit dans le choix du lieu, le choix du matériel, nous pouvons nous adapter pour que chaque enfant puisse s’épanouir au milieu des autres enfants. Nos moniteurs ainsi que les animateurs de vie quotidienne veilleront à ce que l’inclusion soit totale.\n\nLes Chalets du Mézenc sont adaptés pour accueillir les personnes à mobilité réduite grâce à trois chambres aménagées dans chacune des structures et également grâce à un élévateur pour personnes en fauteuil. Les salles de restaurants sont facilement accessibles ainsi que plusieurs salles d’activités.\nLe centre possède depuis de nombreuses années le label national \"Tourisme et handicap\", le directeur a suivi plusieurs formations et possède le Certificat de Qualification Handisport. (CQH)\nNous accueillons régulièrement des groupes de personnes en situation de handicap et travaillons avec de nombreuses associations organisatrices de séjours adaptés.\nL’accessibilité à toutes les activités proposées dans notre centre est une priorité et nous cherchons toujours des solutions matérielles (Joëlette pour les balades, Coque pour le ski…) et bien entendu humaines.","location":{"address":"LES ESTABLES","city":"Les Estables","latitude":44.904219,"name":"Les Chalets du Mézenc","longitude":4.156179},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le téléphone portable n’est pas recommandé. Tous les jours nous laisserons un message et\ndes photos sur le blog https://www.ondonnedesnouvelles.com, que les parents pourront\nconsulter. \nIls pourront également écrire des cartes postales ou des mails, que nous \ntransmettrons tous les jours, à cette adresse : animation@chalets-du-mezenc.fr et\noccasionnellement joindre l’équipe d’animation pour prendre de tes nouvelles en appelant sur le numéro 04 71 08 35 36 uniquement de 18h à 19h.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"OBJECTIF GÉNÉRAL 1\n------------------\n\nEtre capable de s'immerger en pleine nature  \n\\- Participer à des grands jeux et à des veillées extérieurs.  \n\\- Participer à des activités extérieures avec des professionnels qualifiés.  \n\\- Permettre aux enfants de développer leur imagination  \n\\- Participer à une journée de balae avec des ânes bâtés\n\nOBJECTIF GÉNÉRAL 2\n------------------\n\nEtre capable de connaitre, de comprendre et d'apprécier l'environnement naturel du Chalet.  \n\\- Passer le maximum de temps à l’extérieur du chalet  \n\\- Sensibiliser les enfants à la protection de la nature  \n\\- Randonnées thématiques (avec ou sans professionnels encadrant) autour du Mezenc pour découvrir l’environnement qui nous entoure  \n\\- Recruter pour cela des animateurs sensibles à la question environnementale  \n\\- Animer des grands jeux en lien direct avec la protection de l’environnement  \n\\- Construire des cabanes dans les forêts autour du village\n\nOBJECTIF GÉNÉRAL 3\n------------------\n\nEtre capable au travers des repas et de notre quotidien dans le chalet de faire le lien avec notre environnement naturel :  \n\\- Utiliser les repas comme des vrais temps d’éducation à l’alimentation et à l’environnement  \n\\- Inciter les enfants à découvrir une nouvelle façon de manger  \n\\- Garantir des repas de qualité, équilibrés et variés aux enfants et favoriser les aliments locaux et biologiques  \n\\- Inciter les animateurs à parler de ce que l’on mange et de l’impact sur l’environnement  \n\\- Limiter au maximum et trier les déchets (nourriture, emballages…) issus des repas  \n\\- Cuisiner le plus d’aliments locaux et biologiques possible  \n\\- Bannir les goûters industriels et limiter les aliments industriels durant les autres repas","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le Directeur BAFD et les animateurs de vie quotidienne sont présents durant toute la durée du séjour : 24h/24.\nLes temps de vie quotidienne ont une importance majeure pour le développement de l'autonomie. C'est pourquoi l'équipe pédagogique veillera particulièrement à : être à l'écoute de chacun, désigner un adulte référent pour chacun, proposer des temps libres animés, sensibiliser aux droits et devoirs de chacun en collectivité, respecter le rythme de chacun, gérer les comportements de manière individuelle.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"043ORG0309","keywords":{"fr":["colos","colonies","nature","environnement","copains","aventures","colo","colonie","jeu","jeux","vent","eau","écologie","","respect","sensations","découverte","accrobranche","randonnée","trappeurs","bivouac"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":2,"dateRange":{"ar":"١٧ - ٢٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"17 - 23 August 2025","en":"17 - 23 August 2025","it":"17 - 23 agosto 2025","fr":"17 - 23 août 2025","es":"17 - 23 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Associations locales","title":{"fr":"Pêche en milieu sauvage"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":2,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":3,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189,188],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Pour favoriser le choix des activités en colonies de vacances, plusieurs actions sont mises en place pour permettre aux enfants et aux jeunes de s'impliquer et ainsi de favoriser leur participation, de favoriser le vivre ensemble et de rendre ces vacances mémorables.\n\n****Au début du séjour,\n- un temps d'échange animateurs / enfants sert à présenter toutes les activités, jeux disponibles. Cela permet aux participants de mieux connaitre le séjour et de poser des questions.\n- Un temps de présentation du centre de la colo, des participants est animé pour que chaque enfant trouve sa place dans la colo et se sente à l'aise\n\n***Pendant le séjour,\n- Mettre en place des groupes thématiques (sport, créativité, aventure, etc.) et laisser les participants choisir le groupe qui correspond le mieux à leurs intérêts.\n- Recueillir régulièrement les retours des participants sur les activités proposées et ajuster le programme en conséquence pour répondre au mieux à leurs attentes et intérêts.\n- Proposer des temps d'échange, débats, favorisant la participation des enfants.\n- Se donner la possibilités d'être flexible dans le programme ou dans les animations pour répondre aux attentes des enfants\n- Encourager à l'essai de nouvelles activités : Inciter les participants à essayer des activités qu'ils n'ont jamais pratiquées auparavant en mettant en avant les bénéfices de la découverte et de l'apprentissage de nouvelles compétences.\n.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":65212686,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-17T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-17T12:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l'enseignement organise des séjours en colonies depuis de nombreuses années, et notamment aux Bâtisses de Colempce.","slug":"peche-en-milieu-sauvage-9588927","image":{"filename":"003f1fee6ab547cabbc2314bb107a2d2.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"003f1fee6ab547cabbc2314bb107a2d2.full.image.jpg","size":{"width":5184,"height":3456},"type":"full"},{"filename":"003f1fee6ab547cabbc2314bb107a2d2.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"projet éducatif au 2 juin 2023.pdf","extension":"pdf","filename":"6ab62fece95a461db23af6f34605f778.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0430309SV000424","nombre-de-places-ouvertes":4,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":1,"lastTiming":{"end":"2025-08-23T13:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-23T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Concevoir un programme d'activités diversifié, (en incluant des activités culturelles, artistiques, sportives, éducatives, etc.)\n- Diversifier la provenance des participants\nConvoyage au départ de plusieurs villes de France\n- Former les groupes de manière à favoriser la mixité des genres, des âges, des origines, etc., afin de créer des occasions de rencontres et d'échanges entre les participants\n- Proposer l'ensemble de nos séjours à nos différents partenaires ( Comité d'entreprises, familles, associations, etc..)\n- Multiplier les canaux de diffusion de nos séjours.","location":{"address":"Chadron","city":"Chadron","latitude":44.960137,"name":"Les Bâtisses de Colempce","longitude":3.935452},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour:\n- Possibilité d'échanger avec les directeurs des colonies de vacances pour rassurer et se renseigner.\n\n-Durant le séjour:\nContact possible par téléphone\nConsultation du blog de la colonie\n\nAprès le séjour:\n- une fiche retour ou un temps d'échange peut être proposé entre les familles et l'équipe d'animation","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":" Comprendre les différents aspects du cycle de l'eau  \n Identifier les différents types de milieux naturels présents en moyenne montagne  \n Comprendre les relations entre les différents éléments du milieu naturel et leur rôle dans le cycle de l'eau.  \n Découvrir les différentes espèces animales et végétales qui habitent ces milieux naturels et leur rôle dans l'écosystème.  \n Apprendre les principes de l'écologie et de la conservation de la nature.  \n Sensibiliser les enfants aux enjeux liés à la gestion de l'eau en moyenne montagne,  \n Favoriser la pratique de l'observation et de la découverte de la nature en toute sécurité.  \n Encourager les enfants à développer un esprit critique et à questionner les impacts humains sur l'environnement.  \n Favoriser l'éducation à l'environnement et à la citoyenneté environnementale.\n Découvrir et pratiquer différents sports","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les jeunes sont en vacances, l'équipe d'encadrement leur permettra de vivre une expérience de vie collective, dans un souci permanent de sécurité, de bien-être, d'épanouissement, d'accession à l'autonomie, à travers la réalisation d'un certain nombre d'activités variées et adaptées aux besoins et aux souhaits des enfants. Les enfants vivront les premiers moments de leur journées à leur rythme, avec un lever et un petit-déjeuner individualisé. Les repas seront des moments importants de rencontres et d'échanges. Les menus sont équilibrés et permettent de découvrir nos spécialités régionales. Douches journalières et brossage de dent après chaque repas en prenant le temps.\nLes enfants sont répartis par chambre de 3, 4, ou 5 : en fonction de leur âge, garçons et filles séparés. Les animateurs mettent en place des activités, lors des temps de vie quotidienne, visant en renforcer les liens entre les enfants d’une même chambre\n(création de chorégraphies par exemple). Lors des repas, et pour permettre aux enfants des différentes thématiques de se rencontrer, nous leur demandons de se mélanger (garçons et filles, de 6 à 17 ans) : cela permet à chaque enfant aux autres de pouvoir expliquer les différents moments vécus dans la journée. 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Cela permet aux participants de mieux connaitre le séjour et de poser des questions.\n- Un temps de présentation du centre de la colo, des participants est animé pour que chaque enfant trouve sa place dans la colo et se sente à l'aise\n\n***Pendant le séjour,\n- Mettre en place des groupes thématiques (sport, créativité, aventure, etc.) et laisser les participants choisir le groupe qui correspond le mieux à leurs intérêts.\n- Recueillir régulièrement les retours des participants sur les activités proposées et ajuster le programme en conséquence pour répondre au mieux à leurs attentes et intérêts.\n- Proposer des temps d'échange, débats, favorisant la participation des enfants.\n- Se donner la possibilités d'être flexible dans le programme ou dans les animations pour répondre aux attentes des enfants\n- Encourager à l'essai de nouvelles activités : Inciter les participants à essayer des activités qu'ils n'ont jamais pratiquées auparavant en mettant en avant les bénéfices de la 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C’est aussi l’occasion pour les plus grands de pouvoir prendre en responsabilité auprès des plus jeunes et pour ces derniers d’acquérir un peu plus d’autonomie.\nLes animateurs mettent en place différents grands jeux, en formant des équipes mixant les âges et les sexes : ces activités donnent aux enfants la possibilité de s’exprimer leur créativité, mais aussi de renforcer le sentiment d’appartenance à un groupe, en mettant par exemple en avant les facultés et connaissances des uns et des autres..","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"43ORG0129","keywords":{"fr":["colos","colonies","nature","environnement","copains","aventures","colo","colonie","jeu","jeux","vent","eau","écologie","","ferme","animaux","respect"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":1,"dateRange":{"ar":"١٧ - ٢٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"17 - 23 August 2025","en":"17 - 23 August 2025","it":"17 - 23 agosto 2025","fr":"17 - 23 août 2025","es":"17 - 23 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Associations locales - éducateurs sportifs","title":{"fr":"VACANCES A LA FERME"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":2,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":2,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Pour favoriser le choix des activités en colonies de vacances, plusieurs actions sont mises en place pour permettre aux enfants et aux jeunes de s'impliquer et ainsi de favoriser leur participation, de favoriser le vivre ensemble et de rendre ces vacances mémorables.\n\n****Au début du séjour,\n- un temps d'échange animateurs / enfants sert à présenter toutes les activités, jeux disponibles. 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Les enfants vivront les premiers moments de la journée à leur rythme, avLes jeunes sont en vacances, l'équipe d'encadrement leur permettra de vivre une expérience de vie collective, dans un souci permanent de sécurité, de bien-être, d'épanouissement, d'accession à l'autonomie, à travers la réalisation d'un certain nombre d'activités variées et adaptées aux besoins et aux souhaits des enfants. Les enfants vivront les premiers moments de leur journées à leur rythme, avec un lever et un petit-déjeuner individualisé. Les repas seront des moments importants de rencontres et d'échanges. Les menus sont équilibrés et permettent de découvrir nos spécialités régionales. Douches journalières et brossage de dent après chaque repas en prenant le temps.\nLes enfants sont répartis par chambre de 3, 4, ou 5 : en fonction de leur âge, garçons et filles séparés. Les animateurs mettent en place des activités, lors des temps de vie quotidienne, visant en renforcer les liens entre les enfants d’une même chambre\n(création de chorégraphies par exemple). Lors des repas, et pour permettre aux enfants des différentes thématiques de se rencontrer, nous leur demandons de se mélanger (garçons et filles, de 6 à 17 ans) : cela permet à chaque enfant aux autres de pouvoir expliquer les différents moments vécus dans la journée. C’est aussi l’occasion pour les plus grands de pouvoir prendre en responsabilité auprès des plus jeunes et pour ces derniers d’acquérir un peu plus d’autonomie.\nLes animateurs mettent en place différents grands jeux, en formant des équipes mixant les âges et les sexes : ces activités donnent aux enfants la possibilité de s’exprimer leur créativité, mais aussi de renforcer le sentiment d’appartenance à un groupe, en mettant par exemple en avant les facultés et connaissances des uns et des autres..ec un lever et un petit déjeuner individualisé. Les repas seront des moments importants de rencontres et d’échanges. Les menus sont équilibrés et permettront aux enfants de découvrir nos spécialités régionales. 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participation d’animateurs diplômés.  \nCette colo multi-sport est une expérience enrichissante pour les participants, car elle leur permet d'explorer et de pratiquer une variété de sports tout en développant des compétences sociales et physiques.  \nLa colonie vise à aider les participants à améliorer leurs compétences dans différents domaines, comme la coordination, la vitesse, l'endurance, la précision, etc.  \nLes activités en équipe ou en groupe favorisent le développement de l'esprit d'équipe, de la coopération et du respect des règles favorisant ainsi le fair-play.  \nCes activités ludiques, ont pour objectif de développer la confiance en soi nécessaire pour s’investir dans les apprentissages.  \nUne attention particulière sera aussi portée sur le développement durable et la transition écologique notamment en mettant en valeur notre région et le cadre sauvage du centre de vacances. Cette volonté est enrichie par les apports des guides de moyenne montagne lors de la journée de randonnée.  \nL‘entraide, la coopération, la solidarité, la connaissance de l’autre, le respect et le vivre ensemble sont intégré au projet pédagogique qui est co construit avec l’ensemble de l’équipe pédagogique avant le séjour.\nL'environnement occupe une place importante dasn nos séjours et npous souhaitons églement:\n Favoriser la pratique de l'observation et de la découverte de la nature en toute sécurité.  \n Encourager les enfants à développer un esprit critique et à questionner les impacts humains sur l'environnement.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les jeunes sont en vacances, l'équipe d'encadrement leur permettra de vivre une expérience de vie collective, dans un souci permanent de sécurité, de bien-être, d'épanouissement, d'accession à l'autonomie, à travers la réalisation d'un certain nombre d'activités variées et adaptées aux besoins et aux souhaits des enfants. Les enfants vivront les premiers moments de leur journées à leur rythme, avec un lever et un petit-déjeuner individualisé. Les repas seront des moments importants de rencontres et d'échanges. Les menus sont équilibrés et permettent de découvrir nos spécialités régionales. Douches journalières et brossage de dent après chaque repas en prenant le temps.\nLes enfants sont répartis par chambre de 3, 4, ou 5 : en fonction de leur âge, garçons et filles séparés. Les animateurs mettent en place des activités, lors des temps de vie quotidienne, visant en renforcer les liens entre les enfants d’une même chambre\n(création de chorégraphies par exemple). Lors des repas, et pour permettre aux enfants des différentes thématiques de se rencontrer, nous leur demandons de se mélanger (garçons et filles, de 6 à 17 ans) : cela permet à chaque enfant aux autres de pouvoir expliquer les différents moments vécus dans la journée. C’est aussi l’occasion pour les plus grands de pouvoir prendre en responsabilité auprès des plus jeunes et pour ces derniers d’acquérir un peu plus d’autonomie.\nLes animateurs mettent en place différents grands jeux, en formant des équipes mixant les âges et les sexes : ces activités donnent aux enfants la possibilité de s’exprimer leur créativité, mais aussi de renforcer le sentiment d’appartenance à un groupe, en mettant par exemple en avant les facultés et connaissances des uns et des autres..","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0899","keywords":{"fr":["nature","sport","découvetre","multi- activités"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":46,"dateRange":{"ar":"٢١ يوليو - ٢٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"21 Juli - 22 August 2025","en":"21 July - 22 August 2025","it":"21 luglio - 22 agosto 2025","fr":"21 juillet - 22 août 2025","es":"21 julio - 22 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Guide de hautes montagnes, apiculteur, commerçants","title":{"fr":"Séjour Mezenc Pleine nature du 21 au 25/07 et du 18 au 22/08 2025"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":46,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Réunion enfants. \nChoix libre des chambres. \nLes temps de vie quotidienne ne se font pas par groupe d'âge mais au choix de l'enfant. \nDes temps d'appréciation sont organisés chaque jour. \nQuestionnaires enfants permettant d'ajuster les séjours à venir. \nOrganisation d'activités proposées par les enfants.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":57892841,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-21T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-21T06:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Service Animations péri, jeunesses et extrascolaires Mairie de Fos sur mer: \n5 Acm périscolaires école\n1 acm 3-5 ans mercredis et vacances scolaires\n1 acm 6-12 ans mercredis et vacances scolaires\n1 Acm 12-17 ans mercredis, samedi, vacances scolaires\n3 sessions de ludothéque familiales \norganisations d'actions événementielles: fête du périscolaire, droit de l'enfant, jeun'estival \nAnimation et coordination CMJ, PEDT - plan mercredi, CTG \nsignataire d'une convention de collaboration territoriale pour les droits de l'enfant avec l'UNICEF\nOrganisation de séjours de 3 à 17 ans: hiver, printemps, été. \n\nLe projet éducatif de la Direction de l’Education s'inscrit dans un contexte d'engagement majeur de la Ville en faveur des enfants et des jeunes dans leur développement personnel, leur apprentissage de l'autonomie et des responsabilités, dans la pratique de la solidarité et du respect des autres.\nAccueil de l'enfance, éveil culturel, développement sportif, soutien aux établissements scolaires, activités périscolaires, extra-scolaires, éducation à la citoyenneté.\nLe projet éducatif permet de dégager les orientations d'une politique d'ensemble pour les enfants et les jeunes de leur entrée à l’école maternelle à 17 ans. \nDans le cadre d'une politique d'animation dynamique, la commune s'appuie sur 4 axes éducatifs, permettant l'épanouissement pour notre jeunesse fosséenne :\n\nL'accessibilité au plus grand nombre ;\nUne offre adaptée au contexte local ;\nConstruire Ensemble ;\nVivre Ensemble.\nLes services Animation péri et extrascolaires œuvre pour  :\n\nDéfinir une politique d’animation volontariste ;\nMettre en place une équipe d’animateurs professionnels expérimentés ;\nProposer une programmation d’activités riche et diversifiée ;\nDévelopper des partenariats avec les associations locales ;\nMutualiser les ressources humaines et financières ;\nAdapter l’offre d’activités aux besoins des différents territoires ;\nImpliquer les habitants dans la vie du service Animation ;\nMettre en place des outils innovants pour l’Animation ;\nFormer les animateurs aux nouvelles technologies ;\nAccompagner les animateurs dans leurs projets.","slug":"sejour-mezenc-pleine-nature-1583506","image":null,"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":4,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":70,"projet-educatif":{"originalName":"Les ambitions éducatives PEDT Fos sur mer .pdf","extension":"pdf","filename":"b0d5580844204e7f9258b11e447d3bde.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130899SV000824 et 0130899SV000924","nombre-de-places-ouvertes":92,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":2,"lastTiming":{"end":"2025-08-22T19:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-22T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"séjour 4-12 ans\nchoix d'activités non genrées\npolitique tarifaire\naide au départ en séjour porté par le CCAS\naccompagnement spécialisé pour les enfants porteur de handicap","location":{"address":"LES ESTABLES","city":"Les Estables","latitude":44.904219,"name":"Les Chalets du Mézenc","longitude":4.156179},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Réunion d'information avant le séjour: présentation des équipes d'animation, réunion spécifique pour les enfants. \nCompte rendu de réunion adressé par mail. \nNouvelles quotidienne via une application dédiée. \nLe numéro de portable du directeur est communiqué aux familles. \nLes parents sont prévenus dés que l'enfant est conduit chez le médecin. \nRéalisation d'un diaporama à l'issue du séjour.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"OBJECTIFS GENERAUX  \n\\- Sensibiliser au développement durable et à la transition écologique.  \n\\- Découvrir de nouveaux sports et activités physiques.  \n\\- Développer la citoyenneté et la vie civique.  \n\\- Découvrir l’alimentation et la santé.  \nOBJECTIFS OPERATIONNELS  \nSensibiliser au développement durable et à la transition écologique.  \nPermettre aux enfants de comprendre le principe de développement durable et de transition écologique (Savoir).  \n\\- Les enfants sont capables d’appliquer des gestes du quotidien en faveur du développement durable. (Savoir-être).  \n\\- Les enfants sont capables d’utiliser des outils leur permettant de pratiquer le recyclage (Savoir-faire).  \nDécouvrir de nouveaux sports et activités physiques.  \nProposer aux enfants de découvrir de nouveaux sports et activités sportives (Savoir).  \n\\- Les enfants sont capables d’intégrer les valeurs du sport à travers divers activités sportives et physique et de les appliquer (Savoir-être).  \n\\- Les enfants sont capables de mettre en œuvre des consignes simples et compréhensibles afin de pratiquer en sécurité et en assimilant le but du jeu et les règles (Savoir-faire).  \nDévelopper la citoyenneté et la vie civique.  \nMise en place d’actions permettant aux enfants de comprendre les règles pour vivre ensemble (une colo en OR expliquant les règles de vie) (Savoir).  \n\\- Les enfants sont capables d’appliquer les consignes et les règles de vie. Grace à la mise en place des actions et de suivi quotidien par petits groupes permettant le bien vivre ensemble et le respect des autres (Savoir-être).  \n\\- Les enfants sont capables de donner leur opinion durant le temps d’échange en grand groupe et respecter le choix du plus grand nombre (Savoir-faire).  \nDécouvrir l’alimentation et la santé.  \nMise en place en amont d’échange avec la structure pour travailler sur un menu équilibré.  \nMise en place d’un suivi durant le repas avec 1 animateur par table pour travailler l’éducation à table (Savoir-être).  \n\\- Les enfants sont capables de goûter pour découvrir et reconnaître de nouveaux aliments (Savoir).  \n\\- Les enfants sont capables de manipuler les couverts et apprendre à couper la viande, servir l’eau … (Savoir-faire).\n\nObjectifs spécifiques aux activités:\n\nLuge 4 saisons au Lugik parc :  \n\\-Favoriser l’écoute et la compréhension des consignes.  \n\\-Découvrir de nouvelles sensations.  \n\\-Favoriser la responsabilisation de l’enfant.  \nDécouverte et cueillettes des plantes médicinales et culinaires  \n\\- Apprentissage des vertus médicinales et culinaires  \n\\- Sensibilisation à l’environnement  \n\\- Développer les connaissances et enrichir les savoirs  \nDécouverte de l’histoire du feu  \n\\- Favoriser un comportement responsable envers la nature  \n\\- Expérimenter les principes de base du feu  \n\\- Sensibiliser aux danger du feu  \nDécouverte de la foret montagnarde:  \n\\- Découvrir un nouvel environnement.  \n\\- Découvrir la faune et la flore.  \nAtelier pain et fromage  \n\\- Développer l’autonomie Favoriser la découverte.  \n\\- Etre capable de respecter les consignes.  \n\\- Etre capable de respecter l’autre et s’entraider.  \nDécouverte du monde du minuscule:  \n\\- Favoriser l’épanouissement de l’enfant  \n\\- Favoriser la découverte  \n\\- Etre capable de respecter la faune  \n\\- Développer la responsabilisation de l’enfant  \nBiathlon vert  \n\\- Développer la motricité globale  \n\\- Favoriser l’esprit d’équipe  \n\\- Initiation au tir et à la précision  \nFaune de nos montagnes :  \n\\- Apprentissage du mode de vie des marmottes  \n\\- Développer l’observation et l’écoute  \n\\- Sensibilisation à la préservation de l’habitat","nombre-de-jours":33,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La « vie quotidienne » désigne tous les moments qui rythment la vie d’un séjour, en dehors des temps d’animation purs. Ils sont organisés avec soin pour garantir la sécurité physique et affective, mais aussi la santé, les soins et l’épanouissement des mineurs.\nCes moments doivent être pensés en fonction des caractéristiques du public, de ses besoins et de ses attentes.\nJournée type: \n07h00 / 9h00\tRéveil échelonné / Petit déjeuner / Accueil des enfants \n9h00 / 10h00\tRetour en chambre / Toilette, rangement\n10h00\tDépart en activités\n12h00\tRepas\n13h00 / 14h30\tTemps calme (courrier, jeux de société, bibliothèque…)\n14h30\tDépart en activités\n16h00 / 16h30\tGoûter\n17h00\tJeux libres, activités\n18h00\tDouche\n19h00\tRepas \n20h00\tVeillée\n21h00 /21h15\tCoucher\n\nLe lever est individualisé pour permettre à chacun d’avoir son quota de sommeil. \nVeiller à la qualité du réveil : ni brusque ni rapide. La toilette ne se fait pas au réveil pour éviter de gêner ceux qui dorment. Les petits sortent en pyjamas et les plus grands s’habillent rapidement.\nUn animateur est de service réveil et s’assure qu’il se passe dans de bonnes conditions et sans chahut. Une salle « tampon » permet à ceux qui se lèvent tôt de patienter pour le petit déjeuner et respecter le sommeil des camardes. Un petit déjeuner échelonné est organisé.\nL’animateur vérifie alors si le lit n’est pas souillé  (respect et discrétion sont de rigueur), aère les chambres vides, réveille les derniers pour qu’ils se rendent au petit déjeuner.\n\nEn plus de répondre aux besoins physiologiques, le repas est un moment de convivialité qu’il faut préserver par une présence de tous à table (les animateurs mangent avec les enfants). C'est un moment de discussion, d'échange qui doit se dérouler dans le calme  ;\n•\tun moment éducatif : on passe aux sanitaires avant de manger, on apprend à manger ce qu'on ne connaît pas, proprement, attention au gaspillage, apprendre à débarrasser et nettoyer sa table ;\n•\tun moment d'apprentissage social : apprendre à se servir, à servir les autres, à proportionner sa part, à prendre son temps, à prendre en compte les goûts, les habitudes alimentaires, les régimes spécifiques ;\n Le repas est toujours suivi d’un TEMPS CALME destiné à la digestion: sieste, lecture, rédaction du courrier, activités calmes, discussions.\n\nL’hygiène corporelle est un élément essentiel pour garantir le bien être de chacun.  L’animateur doit être attentif au soin que chacun des participants porte à son corps.\nLe matin: toilette succincte (douche pour ceux qui auraient eu un accident pendant la nuit) et le soir:  douche.\nLe linge : L'inventaire est fait le premier jour pour connaître le trousseau dont chacun dispose et éventuellement palier les manques et dans les derniers jours pour éviter les pertes.  Une gestion quotidienne du linge est mise en place : préparation du linge par l’enfant pour la journée du lendemain, rangement du  linge sale\n\nLe sommeil est un besoin fondamental. Il est réparateur (récupération de la fatigue physique et nerveuse) et permet à chacun de profiter agréablement de son séjour. Attention : la fatigue cumulée entraîne vite de l’énervement (disputes, agressivité…) et un manque de vigilance (chez les participants comme chez les animateurs).\nL’heure du coucher est fonction de l’âge des participants jusqu’à 12 ans = entre 10 et 12 heures de sommeil par nuit \nLe coucher doit se dérouler dans des conditions propices à l’endormissement et s’engage dès la fin de la veillée par un retour au calme. \nIl y a toujours un temps de latence entre le passage aux sanitaires et l’endormissement chez les enfants, c’est : le bisou du soir, la relecture du courrier, d’un livre, une histoire de l’animateur. \nLes animateurs restent présents jusqu’à ce que les participants dorment puis un service de surveillance est mis en place.\n\nLes soins : Les petits «bobos» peuvent être soignés par l’animateur ; pour les traitements ou les soins plus importants, c’est le/la directeur/trice qui prendra le relais. \nL’animateur doit être attentif à l’état physique des participants.\nIl faut être attentif aux poux, aux cloques, aux échauffements des pieds, aux ongles des pieds, au soleil, aux oreilles. \nNe pas oublier la trousse de secours en dehors du centre.\nL’argent de poche : Les situations que l’on peut rencontrer: enfants qui n’ont pas ou peu d’argent contrairement à d’autres : la collectivité prévoit une petite régie d’avance pour mettre à disposition une somme permettant à l’enfant concerné de ne pas se sentir exclu. \nCe sont les animateurs qui gardent l’argent de poche et tiennent avec l'enfant une fiche de comptabilité. Il est important d’y associer l’enfant pour lui apprendre à compter et gérer ses dépenses.\nLes animateurs doivent veiller à la sécurité de l’argent qui leur est confié.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"043ORG0147","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":3,"dateRange":{"ar":"١٣ - ٢٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"13 - 20 August 2025","en":"13 - 20 August 2025","it":"13 - 20 agosto 2025","fr":"13 - 20 août 2025","es":"13 - 20 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Musée de l'aviation, savonnerie locale, marie et office du tourisme...","title":{"fr":"Ma belle Ardèche"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":4,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Petit déjeuner et dîner confectionnés par les jeunes et les animateurs(trices)\nOrganisation des journées, règles de vie, des menus\nLa liste des achats (goûters, pique-nique, sauf produits frais)\nRecherches des partenaires\nPrépa matériel","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":13731212,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,151],"firstTiming":{"end":"2025-08-13T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-13T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le relais d’Animation Adolescent et Pré-adolescents (12-17 ans) de Guitard est un équipement municipal de la ville du Puy en Velay.\nIl est situé en zone d'éducation prioritaire et dépend du service Politique de la Ville et Cohésion Sociale.\nLa réussite éducative de chacun et l'égalité des chances sont au centre de nos préoccupations à travers nos actions.\n◦ Les valeurs\n▪ La citoyenneté\n▪ La réussite éducative et sociale\n▪ La Mixité et la transversalité","slug":"1092039","image":{"filename":"3e02a5afa18349e689e352d2c6568469.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"3e02a5afa18349e689e352d2c6568469.full.image.jpg","size":{"width":1200,"height":800},"type":"full"},{"filename":"3e02a5afa18349e689e352d2c6568469.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet educatif.pdf","extension":"pdf","filename":"73068b69de4842d59a083cd8125b3a7a.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":7,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":2,"lastTiming":{"end":"2025-08-20T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-20T08:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Le séjour s’inscrit dans une dynamique participative où chacun peut s’exprimer librement, dans le respect des autres et des valeurs de la laïcité.\nC’est un espace propice à la construction de soi, à l’échange et à la compréhension de son environnement social et culturel.\n\nL’équipe éducative agit à travers des supports variés (sport, culture, santé, citoyenneté) pour aider les jeunes à trouver leur place dans le groupe et dans la société.\nUn travail de fond est mené autour du respect, de la solidarité, du vivre-ensemble et de la prévention des conduites à risques.","location":{"address":"75 rue des Pommiers","city":"Villeneuve-de-Berg","latitude":44.57437,"name":"Camping le Pommier","longitude":4.504488},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Dossier d'inscription\nRéunion pour présenter et impliquer les famille dans le séjour de leur(s) enfants\nEntretien du lien avec les parents avec :\n-coup de téléphone\n-envoi de carte postale\n-échange de photos\n\nélaboration d'un bilan séjour\nInvitation des familles pour visionner le diaporama fait par les jeunes.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":5,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce séjour vise à encourager les jeunes à adopter des habitudes de vie saines, en les sensibilisant à l’importance d’une activité physique régulière, d’une alimentation équilibrée et d’un rythme de vie adapté à leur âge, afin de favoriser leur bien-être global.  \nDes repas et des collations équilibrés seront proposés tout au long du séjour pour ancrer ces bonnes pratiques dans le quotidien.\n\nLes adolescents seront également amenés à mieux comprendre les transformations liées à la puberté et à échanger autour des risques liés aux comportements addictifs.\n\nUne attention particulière sera portée à l’éducation à l’environnement, à travers des activités en lien avec la nature et la découverte de gestes écoresponsables, dans une perspective de développement durable.\n\nLa vie collective en camping permettra de travailler l’autonomie, le respect des règles de vie en communauté et la cohabitation harmonieuse dans un espace partagé. 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Notre communications se fait dans les écoles du département, auprès des MECS, CADA, mais aussi dans les clubs sportifs du secteur. nous essayons d'obtenir la parité de genre au maximum.\nNous adaptons l'inscription suivant les volontés et besoins de l'enfant (changement de tranche d'âge, de groupes etc....)","location":{"address":"Camping de Chilhac","city":"Chilhac","latitude":45.152416,"name":"Base Allier","longitude":3.443333},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, échange de mails/appels réguliers au moment des inscriptions, mais aussi un temps de présentation quelques jours avant. Nous organisons en juin une journée d'ouverture du site pédagogique afin que les familles puissent venir visiter et nous rencontrer. Pendant le séjour, peu de contact, seulement en cas de problème et sur demande d'un.e jeune. A la fin du séjour, nous partageons un temps convivial avec les jeunes, leurs responsables et l'équipe. Après le séjour, mise en place d'un dossier partagé pour récupérer les photos, et enquête de satisfaction","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Savoir suivre un fléchage de randonnée, et un carte  \n\\- Développer des compétences en bricolage et navigation sur l'eau  \n\\- Développer leurs connaissances sur le milieu qui les entourent  \n\\- Développer sa créativité dans la nature  \n\\- Favoriser l’entraide et le partage de connaissances  \n\\- Développer des compétences autour de la vie quotidienne en plein air  \n\\- Se mouvoir, faire de l'activité sportive  \n\\- Etre acteurs et actrices de leurs vacances","nombre-de-jours":11,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les jeunes participent à la vie quotidienne du séjour, cela fait partie de l'apprentissage de nos séjours. Un.e cuisinier.e sera présent.e sur le séjour pour faciliter la préparation des repas. Les journées sont rythmées en fonction des besoins des enfants, avec des activités liées à la nature rythmant les journées. Le point d'orgue, sur l'itinérance et les sports de nature adaptée à leur tranche d'age.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"043ORG0279","keywords":{"fr":["Pleine nature","forêt","campement","plantes sauvages","cabanes","bivouac","jeu","autonomie","vie en collectif","balade","randonnée","entraide","camping","dehors","tyrolienne","chateau","baignade","loire"]},"dateRange":{"ar":"٣ - ١٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"3 - 10 August 2025","en":"3 - 10 August 2025","it":"3 - 10 agosto 2025","fr":"3 - 10 août 2025","es":"3 - 10 agosto 2025"},"imageCredits":"Bionheur en Herbe","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Mairie de Retournac","title":{"fr":"Explor'Artias - du 3 au 10 août 2025"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Le choix de pédagogie mettant l’enfant en situation d’acteur est une composante essentielle de notre pratique éducative. C’est avec l’imagination des enfants, leurs envies, leurs savoirs-faire et les possibilités offertes par l’environnement que les activités du quotidien se mettront en place.\nNotre séjour sera axé sur l’autonomie, le vivre ensemble et la découverte du territoire; notre souci sera de favoriser une plus grande autonomie, un respect des rythmes de chacun, le développement des activités de l’imaginaire et de la créativité, la confiance et l’estime de soi.\nDans la pratique cela signifie que les jeunes pourront explorer et prendre connaissance du lieu où nous vivons, créer du lien, choisir pour eux même et s’organiser en groupe... Les jeunes auront l’occasion de se construire dans la nature, à leur rythme et ce par des biais multiples..","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":30054871,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-03T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-03T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'association Bionheur en herbe est née en 2010 grâce au travail et à la volonté des paysannes et paysans de la ferme des Fromentaux de transmettre leurs valeurs et leurs savoir-faire. Association d’Éducation à l’Environnement portée par le Vivre Ensemble, l’équipe, aujourd'hui d'une dizaine d'animateurs, est sensible au fait de ne pas séparer l’Humain et la Nature: l’humain étant partie intégrante de cette dernière. Nous œuvrons pour remettre l'humain au cœur de son environnement naturel : ACTEUR et non spectateur...\n\nSituée dans la vallée de la jeune Loire, sur la commune de Retournac, elle est basée sur une ferme paysanne où vit également un collectif d'habitant.e.s. L'association dispose de fait, d'un support idéal pour développer son panel d'ateliers et d'animations :\n\nDe l’agriculture à la culture les enfants pourront s’essayer au land art, à la mouture du grain, à l’impression végétale, ou encore répondre à l’appel de la Forêt...\n\nDe la boulangerie paysanne à la forge, en passant par le jardin de plantes sauvages et comestibles .. ce lieu de vie permet aux enfants de découvrir de nouveaux savoirs faire, des métiers anciens qui reviennent sur le devant de la scène, mais également d'autres manières de fonctionner, des schémas différents de ceux dont on a l'habitude.\n\nEn plus des interventions à la ferme pour les scolaires ou pour le grand public, l'association a participé à l'aménagement d'un petit bois pour développer un Club Nature (mercredi et petites vacances scolaires) et répondre l'envie des animateurs : Donner la possibilité aux enfants d’évoluer dans un milieu sans barrière ni mur pour exprimer pleinement leur personnalité , aller à l’encontre du tout est possible et se confronter à la vraie nature , expérimenter la liberté.\n\nEnfin, pour compléter les propositions du courant de l'année, depuis maintenant 2 ans, les animateurs de l'association proposent des séjours pendant les vacances scolaires : Bivouac, séjours en itinérance, etc.\n\nNous souhaitons proposer aux jeunes du territoire ,ou d’ailleurs, un séjour original qui les sort de leur quotidien . La vie en groupe, l’immersion dans la nature et la découverte du patrimoine qui les entoure joueront un rôle essentiel dans l’objectif de séjour.\nEn effet notre séjour sera axé sur l’autonomie, le vivre ensemble et la découverte du territoire; notre souci sera de favoriser une plus grande autonomie, un respect des rythmes de chacun, le développement des activités de l’imaginaire et de la créativité, la confiance et l’estime de soi.\nDans la pratique cela signifie que les jeunes pourront explorer et prendre connaissance du lieu où nous vivons, créer du lien , choisir pour eux même et s’organiser en groupe... Les jeunes auront l’occasion de se construire dans la nature, à leur rythme et ce par des biais multiples..\nLe choix de pédagogie mettant l’enfant en situation d’acteur est une composante essentielle de notre pratique éducative. C’est avec l’imagination des enfants, leurs envies, leurs savoirs-faire et les\npossibilités offertes par l’environnement que les activités du quotidien se mettront en place.\n\nPar le biais des séjours en extérieur, c'est l'hygiène de vie au quotidien qui va être abordé (prendre soin de soi, la gestion de nos déchets, alimentation équilibrée, ..) et la vie de groupe (comment on s'organise à plusieurs, l'autonomie, comment on prend soin des autres et de ce qui nous entoure.)\nRépondre à ses besoins propres en minimisant son impact sur son environnement et en prenant en compte les besoins des autres, un sacré défi, mais tellement enrichissant !))","slug":"explorartias-du-3-au-10-aout","image":{"filename":"a6d742441a994bda9f865b86d9e7278c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":945},"variants":[{"filename":"a6d742441a994bda9f865b86d9e7278c.full.image.jpg","size":{"width":317,"height":428},"type":"full"},{"filename":"a6d742441a994bda9f865b86d9e7278c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Peda EXPLOR ARTIAS 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"1450f078cdb94647915e5a1f673e3dd3.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0430279SV000524","nombre-de-places-ouvertes":14,"lastTiming":{"end":"2025-08-10T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-10T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Diffusion large de la publicité pour les séjours sur différents territoires (du milieu urbain au milieu rural), autant via les centres sociaux, maisons de jeunes, les centres d'accueils de loisirs, que les réseaux locaux, Biocoop, médiathèques et associations locales spécifiques.","location":{"address":"Les Chaumettes, 43130 RETOURNAC","city":"Retournac","latitude":45.212692,"name":"Bionheur en Herbe","longitude":4.066655},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, ce projet est envoyé aux familles avec tous les documents et informations nécessaires pour la préparation du séjour avec l’enfant ainsi que les détails de points de rencontre et retour. Celles-ci peuvent prendre contact par téléphone pour obtenir des précisions sur le séjour à tout moment avec la directrice. Les échanges les plus intenses et importants se déroulent au moment de l’accueil et du départ des jeunes. C’est à ce moment que l’équipe doit pouvoir échanger avec les familles sur le projet et sur leur enfant.\nPendant le séjour, Les jeunes seront invités à écrire des cartes ou courrier à leur famille.\nLes enfants restent joignables par le biais des accompagnatrices, le programme des journées étant bien chargé, nous invitons les familles à nous laisser un message et nous rappellerons sur des temps libres. Le numéro de téléphone portable de la directrice et des animatrices est communiqué aux parents et ils peuvent appeler en cas d’urgence.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le projet éducatif s’articule autour d’un objectif principale :  \nFAVORISER L’ÉPANOUISSEMENT DE L’ENFANT  \n(S’épanouir : Acquérir la plénitude de ses facultés intellectuelles ou physiques ; être bien dans sa peau, dans son corps..)  \nNous souhaitons proposer aux jeunes du territoire ,ou d’ailleurs, un séjour original qui les sort de leur quotidien . La vie en groupe, l’immersion dans la nature et la découverte du patrimoine qui les entoure joueront un rôle essentiel dans l’objectif de séjour.  \nEn effet notre séjour sera axé sur l’autonomie, le vivre ensemble et la découverte du territoire; notre souci sera de favoriser une plus grande autonomie, un respect des rythmes de chacun, le développement des activités de l’imaginaire et de la créativité, la confiance et l’estime de soi.  \nDans la pratique cela signifie que les jeunes pourront explorer et prendre connaissance du lieu où nous vivons, créer du lien, choisir pour eux même et s’organiser en groupe... Les jeunes auront l’occasion de se construire dans la nature, à leur rythme et ce par des biais multiples.  \n\nLe choix de pédagogie mettant l’enfant en situation d’acteur est une composante essentielle de notre pratique éducative. C’est avec l’imagination des enfants, leurs envies, leurs savoirs-faire et les possibilités offertes par l’environnement que les activités du quotidien se mettront en place.  \nPar le biais des séjours en extérieur, c'est l'hygiène de vie au quotidien qui va être abordé (prendre soin de soi, la gestion de nos déchets, alimentation équilibrée, ..) et la vie de groupe (comment on s'organise à plusieurs, l'autonomie, comment on prend soin des autres et de ce qui nous entoure.)  \nRépondre à ses besoins propres en minimisant son impact sur son environnement et en prenant en compte les besoins des autres, un sacré défi, mais tellement enrichissant !))  \n3 axes nous permettront d’aller vers notre objectif principal :  \nAxe 1 : initier au vivre ensemble : évoluer ensemble, se sociabiliser, ...  \nAxe 2 : Se construire dans la nature en sensibilisant et en renforçant son lien à la nature.  \nAxe 3 : S’imprégner de son territoire : Éducation à l’environnement et au développement durable...\n\nPour plus de détails, voir le \"Projet pédagogique\" ci-joint.","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"L’organisation de la vie collective se fera dès le début du séjour sous forme de services définis ensemble et les tâches seront réparties à l’ensemble du groupe.\nLes jeunes organisent eux-mêmes la vie quotidienne du camp et la prise en charge de leur hygiène, de leurs affaires et de leurs relations : l’adulte est là pour proposer des outils, des ressources, accompagner, faciliter. Des petites équipes seront donc formées et référentes dans le bon déroulement des actions collectives telles que la cuisine (mise de table, préparation et plonge), le campement (coin WC, lavage de mains, avoir de l’eau, ranger le camp…).\n\nPendant le séjour, les jeunes pourront découvrir diverses activités en lien avec l’environnement, la nature, la ferme. L’occasion pour eux de goûter à la vie en pleine nature au cours de laquelle nous les inviterons à pratiquer des activités sportives tels que : tir à l’arc, randonnée, baignade, pêche aux\npetites bêtes.\nC’est avec l’imagination des enfants, leurs envies, leurs deux mains et les possibilités offertes par l’environnement du campement que les activités du séjour se mettront en place :\nCes activités sont simples, joyeuses et saines. Elles apportent un sentiment de sécurité et de paix. De plus, la Nature permet d’expérimenter la liberté : crier, courir ou encore sauter dans la boue est permis !!! L’important est que l’enfant vive la Nature dans son corps, « pour de vrai » !\n\nActivités de pleine nature :\nL’exploration du milieu, guidée par les 5 sens pour se familiariser avec la nature, s’y sentir à l’aise et découvrir les merveilles de la faune et la flore, apprendre à s’orienter et ainsi éprouver les bienfaits de la nature (observation des animaux et apprendre à repérer leurs traces, pêche aux petites bêtes, construction des affûts pour rencontrer les animaux nocturnes, en profiter pour observer les étoiles et écouter des contes, etc.\n\nVivre Dehors et utiliser les ressources naturelles sur place : \nSurvie douce, cabanes dans les bois, chasses aux trésors de la nature, faire du feu*, aménager un abri, vannerie, fabrication d’instruments de musique et autres bricolages nature, dessin ou peinture à partir de teinture naturelle, cuisine à partir de plantes sauvages.\n\nLes gestes du quotidien, qui structure les rencontres et permet d’établir les bases de la confiance, de la bienveillance et du respect des autres et de la nature : cuisiner, faire la vaisselle, aller chercher de l’eau, faire du feu*, ranger, fabriquer des toilettes sèches, installer et dormir sous la tente ou à la belle étoile....\n\nLes grands jeux nature et jeux coopératifs pour bouger, développer l’esprit d’équipe, la motricité et la prise de risque mesurée ( jeux en groupe / jeux de collaboration / jeux d'imagination / ...etc.\n\nRandonnée et orientation :\nA l’aide de cartes de randonnée IGN et de boussoles, les enfants pourront apprendre à s’orienter sur les chemins de randonnée empruntés et lors de jeux d’orientation.\n\nTyrolienne sur Loire :\nUn parcours exceptionnel avec plus de 1000m de tyrolienne au dessus de la Loire\n\nTemps calme et jeu libre :\nDes temps calmes sont mis en place pour que les enfants puissent se reposer ou se ressourcer. Le jeu libre, pour laisser le temps et l’espace aux enfants de graviter naturellement vers leurs centres d’intérêt et de développer leurs propres passions et des temps de «pédagogie de projet».\n\nVeillées :\nChaque soir un temps de veillées sera proposé après le repas : affût, balade nocturne, veillée autour du feu*, temps d’échanges, soirées conte, musicales ou théâtrales...\n\nCes activités sont simples, joyeuses et saines. Elles apportent un sentiment de sécurité et de paix. De plus, la Nature permet d’expérimenter la liberté : crier, courir ou encore sauter dans la boue est permis !!! L’important est que l’enfant vive la Nature dans son corps, « pour de vrai » !\n\n*activité pouvant être annulée en fonction de la réglementation en vigueur en Haute-Loire sur la période du séjour","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"043ORG0258","keywords":{"fr":["nature","environnement","haute-loire","auvergne","imaginaire","sport","canoe"]},"dateRange":{"ar":"٢ - ٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"2 - 9 August 2025","en":"2 - 9 August 2025","it":"2 - 9 agosto 2025","fr":"2 - 9 août 2025","es":"2 - 9 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"mairie, caf, msa, communauté de commune","title":{"fr":"Explor'Allier"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Notre association a pour fonctionnement quotidien la pédagogie active, ce qui permet à l'équipe d'être réactif et force d’adaptabilité pour le bien être et la participation de tous. Les jeunes et enfants accueillis sont ainsi acteurs de leurs séjours.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":52113471,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-02T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les Pieds à terre est une association loi 1901 d'éducation populaire basée à Chilhac. Elle agit pour l'émancipation citoyenne en se basant sur les principes de l'éducation populaire et l'éducation à l'environnement.\n\nOrganisme qui organise des séjours depuis de nombreuses années et qui est labellisé colo apprenantes depuis le lancement du dispositif. Les Pieds à terre organisent des séjours durant les vacances estivales ou de l'année pour des enfants de 6 à 17 ans. L'association propose également des accueils de loisirs périscolaires et extra-scolaires durant l'année scolaire.","slug":"explorallier","image":{"filename":"e6ab1870834c44e2b369567f376e3d40.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"e6ab1870834c44e2b369567f376e3d40.full.image.jpg","size":{"width":4000,"height":3000},"type":"full"},{"filename":"e6ab1870834c44e2b369567f376e3d40.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"1_Projet Educatif 2022.pdf","extension":"pdf","filename":"3665eb9f9d474b63bc9b71110e53da1b.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0430258SV000724","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-09T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-09T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Les inscriptions sont ouvertes à toutes et à tous. Notre communications se fait dans les écoles du département, auprès des MECS, CADA, mais aussi dans les clubs sportifs du secteur. nous essayons d'obtenir la parité de genre au maximum.\nNous adaptons l'inscription suivant les volontés et besoins de l'enfant (changement de tranche d'âge, de groupes etc....)","location":{"address":"Camping de Chilhac","city":"Chilhac","latitude":45.152416,"name":"Base Allier","longitude":3.443333},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, échange de mails/appels réguliers au moment des inscriptions, mais aussi un temps de présentation quelques jours avant. Nous organisons en juin une journée d'ouverture du site pédagogique afin que les familles puissent venir visiter et nous rencontrer. Pendant le séjour, peu de contact, seulement en cas de problème et sur demande d'un.e jeune. A la fin du séjour, nous partageons un temps convivial avec les jeunes, leurs responsables et l'équipe. Après le séjour, mise en place d'un dossier partagé pour récupérer les photos, et enquête de satisfaction","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Savoir suivre un fléchage de randonnée, et un carte  \n\\- Découverte du canoé  \n\\- Développer leurs connaissances sur le milieu qui les entourent  \n\\- Développer sa créativité dans la nature  \n\\- Favoriser l’entraide et le partage de connaissances  \n\\- Développer des compétences autour de la vie quotidienne en plein air  \n\\- Se mouvoir, faire de l'activité sportive  \n\\- Etre acteurs et actrices de leurs vacances","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les jeunes participent à la vie quotidienne du séjour, cela fait partie de l'apprentissage de nos séjours. 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Le point d'orgue, sur l'itinérance et les sports de nature adaptée à leur tranche d'age.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"043ORG0118","keywords":{"fr":["photo","documentaire","cantal","découverte"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":5,"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ٨ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 8 August 2025","en":"28 July - 8 August 2025","it":"28 luglio - 8 agosto 2025","fr":"28 juillet - 8 août 2025","es":"28 julio - 8 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"c'est parti pour les marmottes du cantal"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":5,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"comme explicité dans la présentation du séjour les enfants on était au cœur de la création de ce projet autant par la construction du projet documentaire que dans leur construction de leur grille de camps","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":96844174,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[156,47],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"EEDF\nGroupe de Haute-Loire\nAssociation de scoutisme Français adhérente à la fédération de scoutisme Français","slug":"cest-parti-pour-les-marmottes-du-cantal","image":{"filename":"baf3e99767fb413cad53ed7fb0192740.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":533},"variants":[{"filename":"baf3e99767fb413cad53ed7fb0192740.full.image.jpg","size":{"width":750,"height":571},"type":"full"},{"filename":"baf3e99767fb413cad53ed7fb0192740.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"le_projet_educatif_des_eedf.pdf","extension":"pdf","filename":"bd1773abd15d4b7cbb730d9267e158e0.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"lepuyenvelay@eedf.fr","nombre-de-places-ouvertes":10,"lastTiming":{"end":"2025-08-08T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-08T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Le budget du séjour est pensé pour rester le plus abordable possible pour toustes et la tarification est adaptée aux moyens des familles.\n\n- La mixité de genre est une priorité pédagogique, nous pensons que les espaces de jeux, de réflexion et de vie en commun participent activement à faire prendre conscience et à réduire les inégalités de genre et c'est pourquoi nous cultivons depuis plusieurs années une mixité au sein de nos activités.","location":{"address":"Albepierre-Bredons","city":"Albepierre-Bredons","latitude":45.076291,"name":"Albepierre-Bredons","longitude":2.833458},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"le courrier. Les enfants comme les adultes pourront écrire et recevoir des lettres. Des temps seront prévus pour aider les enfants à rédiger des courriers. Il sera conseillé aux familles de ne pas envoyer de colis. En effet, cela pose de véritables questions d’équité. Dans le cas où les familles souhaiteraient quand même envoyer des denrées alimentaires, ces dernières seront partagées entre les enfants.\nla phase finale étant la présentation du rendu finale du projet documentaire une date sera fixée avec les parent après le séjour","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Objectifs du projet :\n\n\\*Apprendre à filmer et photographier dans des conditions de terrain : gestion de la lumière naturelle, de l’imprévu, du silence, de l’attente.\n\n\\* Apprendre à raconter le réel à travers une narration visuelle construite, sensible et engagée.\n\n\\* L’auto-éducation par l’action : L’expérience et les compétences se  \ndéveloppent en grande partie grâce à la pratique du jeu, du projet  \net à une démarche active de chacun dans la vie de groupe.\n\n\\* La vie dans la nature : La vie en plein air permet la découverte de  \nses propres dimensions et limites. Le milieu naturel offre défis,  \npartages de moments difficiles ou exaltants, émerveillements et  \ndécouvertes spirituelles. Ce qui facilite l’acquisition des attitudes et  \ndes comportements responsables envers l’environnement.","nombre-de-jours":12,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La grille de séjour est créer par les enfants et elle sera modifiable au fur et à mesure du séjour \nLes enfants sont impliqués dans tout les aspects de la vie quotidienne avec un système de services. Cuisine, service, gestion des déchets, vaisselle, chaque enfant pourra intervenir sur les tâches qui régule la vie collective. \n\nLes journées types ont aussi était définies par les enfants en amont du séjour avec l’objectif de respecter les besoins des jeunes. Nous pensons en effet que chaque jeune a un rythme de vie propre, et des envies et passions personnelles, qui sont souvent rendues accessoires pendant l’année scolaire. Tout au long du séjour, les jeunes auront des supports pour réajuster la journée type en fonction de leurs envies et besoins. 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Les jeunes et enfants accueillis sont ainsi acteurs de leurs séjours.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":52998627,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-02T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les Pieds à terre est une association loi 1901 d'éducation populaire basée à Chilhac. Elle agit pour l'émancipation citoyenne en se basant sur les principes de l'éducation populaire et l'éducation à l'environnement.\n\nOrganisme qui organise des séjours depuis de nombreuses années et qui est labellisé colo apprenantes depuis le lancement du dispositif. Les Pieds à terre organisent des séjours durant les vacances estivales ou de l'année pour des enfants de 6 à 17 ans. L'association propose également des accueils de loisirs périscolaires et extra-scolaires durant l'année scolaire.","slug":"latelier-sauvage","image":{"filename":"f6a9f87c8ba1477c92aafeef75a21e17.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"f6a9f87c8ba1477c92aafeef75a21e17.full.image.jpg","size":{"width":4000,"height":3000},"type":"full"},{"filename":"f6a9f87c8ba1477c92aafeef75a21e17.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"1_Projet Educatif 2022.pdf","extension":"pdf","filename":"3665eb9f9d474b63bc9b71110e53da1b.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0430258SV000524","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-06T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-06T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Les inscriptions sont ouvertes à toutes et à tous. Notre communications se fait dans les écoles du département, auprès des MECS, CADA, mais aussi dans les clubs sportifs du secteur. nous essayons d'obtenir la parité de genre au maximum.\nNous adaptons l'inscription suivant les volontés et besoins de l'enfant (changement de tranche d'âge, de groupes etc....)","location":{"address":"Camping de Chilhac","city":"Chilhac","latitude":45.152416,"name":"Base Allier","longitude":3.443333},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, échange de mails/appels réguliers au moment des inscriptions, mais aussi un temps de présentation quelques jours avant. Nous organisons en juin une journée d'ouverture du site pédagogique afin que les familles puissent venir visiter et nous rencontrer. Pendant le séjour, peu de contact, seulement en cas de problème et sur demande d'un.e jeune. A la fin du séjour, nous partageons un temps convivial avec les jeunes, leurs responsables et l'équipe. Après le séjour, mise en place d'un dossier partagé pour récupérer les photos, et enquête de satisfaction","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Savoir suivre un fléchage de randonnée, et un carte  \n\\- Acquerir de nouvelles compétences : vannerie, tissage...  \n\\- Développer leurs connaissances sur le milieu qui les entourent  \n\\- Développer sa créativité dans la nature  \n\\- Favoriser l’entraide et le partage de connaissances  \n\\- Développer des compétences autour de la vie quotidienne en plein air  \n\\- Se mouvoir, faire de l'activité sportive  \n\\- Etre acteurs et actrices de leurs vacances","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les jeunes participent à la vie quotidienne du séjour, cela fait partie de l'apprentissage de nos séjours. 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Son évolution au cours des années en a fait une structure associative gérant plusieurs services. Ses statuts sont orientés autour de la famille avec le développement d’animations socioculturelles Ses administrateurs sont entourés par 20 salariés permanents gérant les différents secteurs de Brin de Ficelle sur ces 2 sites, Fontannes et Lorlanges.\n\nLe territoire d’action de Brin de Ficelle est passé depuis de nombreuses années d’une dimension communale à intercommunale (Communauté de Communes de Brioude Sud Auvergne).\n\nLa Ludothèque (Fontannes) est insérée dans le complexe socioculturel regroupant un Multi-accueil (à Fontannes), deux Accueils de Loisirs (Fontannes et Lorlanges), deux Accueil de Jeunes (Fontannes et Lorlanges), une Médiathèque (Fontannes), deux Accueils Périscolaire sur 4 sites (Fontannes, Lorlanges, Blesle, Espalem). Tous ces secteurs œuvrent pour la dynamisation des villages et de la Communauté de Communes de Brioude Sud Auvergne. L’association est un élément important dans le maillage du lien social accueillant tous les publics et toutes les générations.\n\nDepuis 2013, l'association Brin de Ficelle dispose d'un agrément d'ESPACE DE VIE SOCIALE à Fontannes, qui a été renouvelé en 2018 puis en 2022.\n\nEn juillet 2020, l'Association Brin de Ficelle et l'association Champ Pointu à Lorlanges ont fusionné pour devenir l'Association BRIN DE FICELLE.\n\nNous travaillons quotidiennement afin d' accueillir, intégrer, responsabiliser à Fontannes petits et grands de la Communauté de Communes du Brivadois, afin qu'ils prennent plaisir à vivre ensemble, et que chacun contribue, à son rythme, au développement du territoire.\n\nNos objectifs éducatifs sont les suivants :\n\n1- Créer un bassin de vie au sein du village. 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Les jeunes auront l’occasion de se construire dans la nature, à leur rythme et ce par des biais multiples..","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":58907648,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-20T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'association Bionheur en herbe est née en 2010 grâce au travail et à la volonté des paysannes et paysans de la ferme des Fromentaux de transmettre leurs valeurs et leurs savoir-faire. Association d’Éducation à l’Environnement portée par le Vivre Ensemble, l’équipe, aujourd'hui d'une dizaine d'animateurs, est sensible au fait de ne pas séparer l’Humain et la Nature: l’humain étant partie intégrante de cette dernière. Nous œuvrons pour remettre l'humain au cœur de son environnement naturel : ACTEUR et non spectateur...\n\nSituée dans la vallée de la jeune Loire, sur la commune de Retournac, elle est basée sur une ferme paysanne où vit également un collectif d'habitant.e.s. L'association dispose de fait, d'un support idéal pour développer son panel d'ateliers et d'animations :\n\nDe l’agriculture à la culture les enfants pourront s’essayer au land art, à la mouture du grain, à l’impression végétale, ou encore répondre à l’appel de la Forêt...\nDe la boulangerie paysanne à la forge, en passant par le jardin de plantes sauvages et comestibles .. ce lieu de vie permet aux enfants de découvrir de nouveaux savoirs faire, des métiers anciens qui reviennent sur le devant de la scène, mais également d'autres manières de fonctionner, des schémas différents de ceux dont on a l'habitude.\n\nEn plus des interventions à la ferme pour les scolaires ou pour le grand public, l'association a participé à l'aménagement d'un petit bois pour développer un Club Nature (mercredi et petites vacances scolaires) et répondre l'envie des animateurs : Donner la possibilité aux enfants d’évoluer dans un milieu sans barrière ni mur pour exprimer pleinement leur personnalité , aller à l’encontre du tout est possible et se confronter à la vraie nature , expérimenter la liberté.\n\nEnfin, pour compléter les propositions du courant de l'année, depuis maintenant 2 ans, les animateurs de l'association proposent des séjours pendant les vacances scolaires : Bivouac, séjours en itinérance, etc.\n\nNous souhaitons proposer aux jeunes du territoire ,ou d’ailleurs, un séjour original qui les sort de leur quotidien . La vie en groupe, l’immersion dans la nature et la découverte du patrimoine qui les entoure joueront un rôle essentiel dans l’objectif de séjour.\nEn effet notre séjour sera axé sur l’autonomie, le vivre ensemble et la découverte du territoire; notre souci sera de favoriser une plus grande autonomie, un respect des rythmes de chacun, le développement des activités de l’imaginaire et de la créativité, la confiance et l’estime de soi.\nDans la pratique cela signifie que les jeunes pourront explorer et prendre connaissance du lieu où nous vivons, créer du lien , choisir pour eux même et s’organiser en groupe... Les jeunes auront l’occasion de se construire dans la nature, à leur rythme et ce par des biais multiples..\nLe choix de pédagogie mettant l’enfant en situation d’acteur est une composante essentielle de notre pratique éducative. C’est avec l’imagination des enfants, leurs envies, leurs savoirs-faire et les\npossibilités offertes par l’environnement que les activités du quotidien se mettront en place.\nPar le biais des séjours en extérieur, c'est l'hygiène de vie au quotidien qui va être abordé (prendre soin de soi, la gestion de nos déchets, alimentation équilibrée, ..) et la vie de groupe (comment on s'organise à plusieurs, l'autonomie, comment on prend soin des autres et de ce qui nous entoure.)\nRépondre à ses besoins propres en minimisant son impact sur son environnement et en prenant en compte les besoins des autres, un sacré défi, mais tellement enrichissant !))","slug":"escapane-du-20-au-27-juillet-2025","image":{"filename":"2ce68cd12b0d42ba8c9d00f52f116de2.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":874},"variants":[{"filename":"2ce68cd12b0d42ba8c9d00f52f116de2.full.image.jpg","size":{"width":286,"height":357},"type":"full"},{"filename":"2ce68cd12b0d42ba8c9d00f52f116de2.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET PEDAGOGIQUE ESCAP ANE 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"61d61840b6ad45a682fcbb5c747f9fb5.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0430279SV000424","nombre-de-places-ouvertes":14,"lastTiming":{"end":"2025-07-27T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-27T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Diffusion large de la publicité pour les séjours sur différents territoires (du milieu urbain au milieu rural), autant via les centres sociaux, maisons de jeunes, les centres d'accueils de loisirs, que les réseaux locaux, Biocoop, médiathèques et associations locales spécifiques.","location":{"address":"Les Chaumettes, 43130 RETOURNAC","city":"Retournac","latitude":45.212692,"name":"Bionheur en Herbe","longitude":4.066655},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, ce projet est envoyé aux familles avec tous les documents et informations nécessaires pour la préparation du séjour avec l’enfant ainsi que les détails de points de rencontre et retour. Celles-ci peuvent prendre contact par téléphone pour obtenir des précisions sur le séjour à tout moment avec la directrice. Les échanges les plus intenses et importants se déroulent au moment de l’accueil et du départ des jeunes. C’est à ce moment que l’équipe doit pouvoir échanger avec les familles sur le projet et sur leur enfant.\nPendant le séjour, Les jeunes seront invités à écrire des cartes ou courrier à leur famille.\nLes enfants restent joignables par le biais des accompagnatrices, le programme des journées étant bien chargé, nous invitons les familles à nous laisser un message et nous rappellerons sur des temps libres. Le numéro de téléphone portable de la directrice et des animatrices est communiqué aux parents et ils peuvent appeler en cas d’urgence.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le projet éducatif s’articule autour d’un objectif principale :  \nFAVORISER L’ÉPANOUISSEMENT DE L’ENFANT  \n(S’épanouir : Acquérir la plénitude de ses facultés intellectuelles ou physiques ; être bien dans sa peau, dans son corps..)  \nNous souhaitons proposer aux jeunes du territoire ,ou d’ailleurs, un séjour original qui les sort de leur quotidien . La vie en groupe, l’immersion dans la nature et la découverte du patrimoine qui les entoure joueront un rôle essentiel dans l’objectif de séjour.  \nEn effet notre séjour sera axé sur l’autonomie, le vivre ensemble et la découverte du territoire; notre souci sera de favoriser une plus grande autonomie, un respect des rythmes de chacun, le développement des activités de l’imaginaire et de la créativité, la confiance et l’estime de soi.  \nDans la pratique cela signifie que les jeunes pourront explorer et prendre connaissance du lieu où nous vivons, créer du lien, choisir pour eux même et s’organiser en groupe... Les jeunes auront l’occasion de se construire dans la nature, à leur rythme et ce par des biais multiples.\n\nLe choix de pédagogie mettant l’enfant en situation d’acteur est une composante essentielle de notre pratique éducative. C’est avec l’imagination des enfants, leurs envies, leurs savoirs-faire et les possibilités offertes par l’environnement que les activités du quotidien se mettront en place.  \nPar le biais des séjours en extérieur, c'est l'hygiène de vie au quotidien qui va être abordé (prendre soin de soi, la gestion de nos déchets, alimentation équilibrée, ..) et la vie de groupe (comment on s'organise à plusieurs, l'autonomie, comment on prend soin des autres et de ce qui nous entoure.)  \nRépondre à ses besoins propres en minimisant son impact sur son environnement et en prenant en compte les besoins des autres, un sacré défi, mais tellement enrichissant !))  \n3 axes nous permettront d’aller vers notre objectif principal :  \nAxe 1 : initier au vivre ensemble : évoluer ensemble, se sociabiliser, ...  \nAxe 2 : Se construire dans la nature en sensibilisant et en renforçant son lien à la nature.  \nAxe 3 : S’imprégner de son territoire : Éducation à l’environnement et au développement durable...\n\nL'ANE\n\nL'âne est un médiateur. Animal calme, doux, affectueux intelligent il suscite la sérénité.\nMarcher en sa compagnie motive l'observation, l'écoute, le respect de la nature d'une façon particulière : comme si on évoluait en symbiose avec elle.\nL'âne est aussi un être vivant, avec sa personnalité, ses émotions, ses craintes, ses peurs, Vivre au quotidien avec les ânes amène peu à peu à repérer les facettes des caractères de chacun d'eux.\nPendant les randonnées, le bât permettra de porter le petit matériel pédagogique, la trousse pharmacie, l’eau supplémentaire, le goûter....\nLes ânes nous accompagneront tout au long du séjour et seront parqués à proximité de chaque lieu de campement. Les enfants auront la responsabilité de les nourrir, soigner et les préparer avant chaque départ.\nDes chiens seront présents sur le séjour. Ils nous accompagneront la plupart du temps et seront des compagnons rassurants et affectifs.\n\nL'ITINERANCE\n\nLors de l’itinérance les enfants et les ânes porteront le petit matériel dans leur sac à dos ou leur bât, une voiture pilote se chargera des valises et du matériel de bivouac et nous permettra de marcher léger. Le véhicule suiveur aura accès à l'ensemble des sites.\nNous alternerons entre journées de marche et journées de découverte, où le camp peut rester en place sur 2 jours. Les activités sur les journées de pause seront libres : rencontre d’éleveurs, jeux, découverte de la faune, flore, patrimoine,, … ou bien projets de jeunes.\nLes itinéraires sont conçus pour ne pas être trop difficiles et le rythme se calera sur les pas des ânes.\n\nPour plus de détails, voir le \"Projet pédagogique\" ci-joint.","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"En fonction de l’itinéraire et des lieux traversés pendant le séjour, les jeunes pourront découvrir diverses activités en lien avec l’environnement, la nature, la ferme et la Loire.\n\nAu fil des jours, c’est avec l’imagination des enfants, leurs envies, leurs deux mains et les possibilités offertes par l’environnement que les activités du séjour se mettront en place :\n\n\nDécouverte et soin de l’âne:\n\nVivre avec un âne, en prendre soin ne s’improvise pas. Il va avoir besoin de nous tous les jours ! Pour appréhender l’âne et ses besoins, plusieurs ateliers de découverte et de connaissance de l'âne rythmeront le séjour :\n- Comprendre l’âne : son comportement, le pourquoi du comment il fonctionne.\n- Comment approcher l’âne, gagner sa confiance\n- Prendre soin de l’âne : nourriture, eau, les soins des pieds, harnachement, mise en place du bât\n- Organiser l’espace de l’âne pour sa sécurité, son confort : clôtures.\n\n\nRandonnée et orientation\n\nA l’aide de cartes de randonnée IGN et de boussoles, les enfants pourront apprendre à s’orienter sur les chemins de randonnée empruntés et lors de jeux d’orientation .\n\n\nActivités de pleine nature :\n\nL’exploration du milieu, guidée par les 5 sens pour se familiariser avec la nature, s’y sentir à l’aise et découvrir les merveilles de la faune et la flore, apprendre à s’orienter et ainsi éprouver les bienfaits de la nature (observation des animaux et apprendre à repérer leurs traces, pêche aux petites bêtes, construction des affûts pour rencontrer les animaux nocturnes, en profiter pour observer les étoiles et écouter des contes, etc.\n\n\nVivre Dehors et utiliser les ressources naturelles sur place :\n\nSurvie douce, cabanes dans les bois, chasses aux trésors de la nature, faire du feu*, aménager un abri, vannerie, fabrication d’instruments de musique et autres bricolages nature, dessin ou peinture à partir de teinture naturelle, cuisine à partir de plantes sauvages.\n\n\nLes gestes du quotidien :\n\n...qui structurent les rencontres et permet d’établir les bases de la confiance, de la bienveillance et du respect des autres et de la nature : cuisiner, faire la vaisselle, aller chercher de l’eau, faire du feu*, ranger, fabriquer des toilettes sèches, installer et dormir sous la tente ou à la belle étoile...\n\n\nLes grands jeux nature et jeux coopératifs :\n\nPour bouger, développer l’esprit d’équipe, la motricité et la prise de risque mesurée ( jeux en groupe / jeux de collaboration / jeux d'imagination / ...etc.\n\n\nBaignade :\n\nBaignades avec un animateur ayant le BSB (brevet de surveillant de baignade) pour sécuriser la zone de baignade.\n\n\nTemps calme et jeu libre :\n\nDes temps calmes sont mis en place pour que les enfants puissent se reposer ou se ressourcer. Des temps de jeu libre rythmeront également les journées.\n\n\nVeillées :\n\nChaque soir un temps de veillées sera proposé après le repas : affût, balade nocturne, veillée autour du feu*, temps d’échanges, soirées conte, musicales ou théâtrales....\n\n*activité pouvant être annulée en fonction de la réglementation en vigueur en Haute-Loire sur la période du séjour","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"043ORG0147","keywords":{"fr":["nature sport ados"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢٠ و ٢٧ يوليو ٢٠٢٥ ","de":"20 und 27 Juli 2025","en":"20 and 27 July 2025","it":"20 e 27 luglio 2025","fr":"20 et 27 juillet 2025","es":"20 i 27 julio 2025"},"imageCredits":"Google le village de Chalencon","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Accrobranche, mairie, train d'Ardèche, musée locaux","title":{"fr":"Merveilleuse Ardèche"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Petit déjeuner et dîner confectionnés par les jeunes et les animateurs(trices)\nOrganisation des journées, règles de vie, des menus\nLa liste des achats (goûters, pique-nique, sauf produits frais)\nRecherches des partenaires\nPrépa matériel\n          .","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":86856079,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-20T08:30:00.000+02:00","begin":"2025-07-20T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le relais d’Animation Adolescent et Pré-adolescents  (12-17 ans) de Guitard est un équipement municipal de la ville du Puy en Velay.\nIl est situé en zone d'éducation prioritaire et dépend du service Politique de la Ville et Cohésion Sociale.\nLa réussite éducative de chacun et l'égalité des chances sont au centre de nos préoccupations à travers nos actions.\n        ◦ Les valeurs\n            ▪ La citoyenneté\n            ▪ La réussite éducative et sociale\n            ▪ La Mixité et la transversalité","slug":"merveilleuse-ardeche","image":{"filename":"eb4f81aeadaa4e7d8b5e2cd888a51cdb.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":538},"variants":[{"filename":"eb4f81aeadaa4e7d8b5e2cd888a51cdb.full.image.jpg","size":{"width":605,"height":465},"type":"full"},{"filename":"eb4f81aeadaa4e7d8b5e2cd888a51cdb.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"Projet de projet éducatif et social-E. 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A la fin du séjour, nous partageons un temps convivial avec les jeunes, leurs responsables et l'équipe. Après le séjour, mise en place d'un dossier partagé pour récupérer les photos, et enquête de satisfaction","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Savoir suivre un fléchage de randonnée, et un carte  \n\\- Découverte du sport de plein air : canoé, rafting, escalade...  \n\\- Développer leurs connaissances sur le milieu qui les entourent  \n\\- Développer sa créativité dans la nature  \n\\- Favoriser l’entraide et le partage de connaissances  \n\\- Développer des compétences autour de la vie quotidienne en plein air  \n\\- Se mouvoir, faire de l'activité sportive  \n\\- Etre acteurs et actrices de leurs vacances","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les jeunes participent à la vie quotidienne du séjour, cela fait partie de l'apprentissage de nos séjours. Un.e cuisinier.e sera présent.e sur le séjour pour faciliter la préparation des repas. 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Le point d'orgue, sur l'itinérance et les sports de nature adaptée à leur tranche d'age.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"042ORG0220","keywords":{"fr":["itinérance","colonie","découverte"]},"dateRange":{"ar":"١٠ - ٢٦ يوليو ٢٠٢٥","de":"10 - 26 Juli 2025","en":"10 - 26 July 2025","it":"10 - 26 luglio 2025","fr":"10 - 26 juillet 2025","es":"10 - 26 julio 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Bivouac et découverte de la Drôme provençale"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Comme dit plus avant, la grille de séjour reste très légère pour laisser le maximum de possibilité de choix dans les activité aux enfants. Des temps de conseils en petits groupes seront proposés pour remplir la grille de séjour avec les enfants.\nDe plus, chaque tranche d'âge aura l'occasion de travailler sur un ou plusieurs projet d'itinérance qui sera concrétisé sur la deuxième semaine. Dans l'optique de favoriser le choix des enfants, ielles auront l'occasion de partir en petit groupes suivant leur préférence: certains jeunes pourront donc se fédérer autour d'un projet de randonnée sportive tandis que d'autres préférerons une petite balade entrecoupée de jeux et de glaces pour se rafraîchir.\nDans tout les cas, chaque groupe aura l'occasion de préparer, accompagné par les respons, le tracé de leur itinérance, de s'impliquer dans leur budget et leurs menus.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":38833591,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-10T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-10T14:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"EEDF\nGroupe de Saint-Etienne Montplaisir\nAssociation de scoutisme Français adhérente à la fédération de scoutisme Français","slug":"bivouac-et-decouverte-de-la-drome-provencale-7831665","image":{"filename":"ca2c4f428a1c4c589d9c928c891ad294.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":587},"variants":[{"filename":"ca2c4f428a1c4c589d9c928c891ad294.full.image.jpg","size":{"width":750,"height":629},"type":"full"},{"filename":"ca2c4f428a1c4c589d9c928c891ad294.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet-Educatif-EEDF.pdf","extension":"pdf","filename":"ef63df3a737f4603bb0c83ed9e414f7a.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0420220AS000224-24-J01","nombre-de-places-ouvertes":40,"lastTiming":{"end":"2025-07-26T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-26T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Le budget du séjour est pensé pour rester le plus abordable possible pour toustes et la tarification est adaptée aux moyens des familles.\n- Le jumelage entre le groupe de Saint-Etienne Montplaisir, implanté en ville, et celui de la Haute-Loire qui est plutôt implanté en zone rurale permet une rencontre entre deux types de publics différents.\n- Cette année, nous ouvrons notre séjour à des enfants extérieurs aux groupes dans l'optique de faire découvrir la vie en plein air et le scoutisme à de nouveaux publics. Nous réitérons l'invitation pour des jeunes qui ont déjà intégré nos séjours les années précédentes et proposons à des nouveaux enfants de venir découvrir les éclés sur une activité avant de se lancer dans un séjour de deux semaines.\n- La mixité de genre est une priorité pédagogique, nous pensons que les espaces de jeux, de réflexion et de vie en commun participent activement à faire prendre conscience et à réduire les inégalités de genre et c'est pourquoi nous cultivons depuis plusieurs années une mixité au sein de nos activités.","location":{"address":"375 chemin des scouts 26 PONT DE BARRET","city":"Pont-de-Barret","latitude":44.597797,"name":"PONT DE BARRET","longitude":5.011519},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Afin de permettre aux familles de se tenir informées des péripéties vécues en camp, l’équipe tiendra à jour un blog sur Digipad. Cela permettra de poster dans cadre protégé et sécurisé, des nouvelles, des articles, des photos et vidéos. Une autre forme de communication sera privilégiée par l’équipe : le courrier. Les enfants comme les adultes pourront écrire et recevoir des lettres. Des temps seront prévus pour aider les enfants à rédiger des courriers. Il sera conseillé aux familles de ne pas envoyer de colis. En effet, cela pose de véritables questions d’équité. Dans le cas où les familles souhaiteraient quand même envoyer des denrées alimentaires, ces dernières seront partagées entre les enfants.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"✱ Rendre les enfants acteur.ices de leur camp et leur faire vivre la démocratie  \n✱ La découverte de soi et d’autrui  \n✱ Appréhender la méthode scoute  \n✱ Vivre des projets, à différentes échelles, comme vecteur d’émancipation","nombre-de-jours":17,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La grille de séjour sera composée au fur et à mesure du séjour en alternant entre des projets d'enfants, la préparation de l'itinérance de la deuxième semaine et des moments de jeux et d'activités proposés par les animateur.ices. Afin de favoriser l'appropriation du séjour par toutes et tous, nous mettrons spécialement l'accent sur l'aménagement des espaces de vie afin que les enfants puissent trouver des espaces de confort et d'intimité même avec les contraintes de la vie en plein air.\nLes enfants sont impliqués dans tout les aspects de la vie quotidienne avec un système de services. Cuisine, service, gestion des déchets, entretien des toilettes sèches, vaisselle, chaque enfant pourra intervenir sur les tâches qui régule la vie collective. Nous adaptons les modes d'implication en fonction des âges: si tout le monde pourra participer à la vaisselle quotidienne, les 6-8 ans par exemple ne participeront pas forcément à la confection de tout les repas, afin de leur garantir des moments d'activité.\nPour respecter les rythmes de chacun.e, nous avons fait le choix de ne pas réveiller les enfants le matin, leur laissant ainsi la possibilité de gérer leur rythme et de respecter les besoins individuels.\n\nVoici une journée type indicative:\n\n7h30 Premiers levés / ouverture du d’un coin calme\n8h Petit déjeuner,\n8h30 Vaisselle individuelle, brossage de dents et habillage\n9h PAM (petite activité matinale)\n9h30 Ateliers / Projets\n10h30 Grande activité du matin\n11h30 Préparation cuisine\n12h30 Repas\n13h30 Vaisselle individuelle et collective et services / Temps calme\n14h30 PADAM (petite activité de début d’après-midi) + Ateliers / Projets\n16h Goûter\n16h30 Conseil\n17h Activité\n18h Douches\n18h30 Préparation du repas / Douches\n19h30 Repas & Services\n21h Veillée\n21h45 Retour au calme et lecture\n22h Extinction des feux / Réunion d’équipe\n23h Fin réunion d’équipe","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"043ORG0309","keywords":{"fr":["colos","colonies","nature","environnement","copains","aventures","colo","colonie","jeu","jeux","vent","eau","écologie","","respect","sensations","découverte","accrobranche","randonnée","trappeurs","bivouac"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":2,"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٦ يوليو ٢٠٢٥","de":"20 - 26 Juli 2025","en":"20 - 26 July 2025","it":"20 - 26 luglio 2025","fr":"20 - 26 juillet 2025","es":"20 - 26 julio 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":34184584,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Haute-Loire"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Associations locales","title":{"fr":"Pêche en milieu sauvage"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":2,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":3,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189,188],"qualifications":[191,193,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Pour favoriser le choix des activités en colonies de vacances, plusieurs actions sont mises en place pour permettre aux enfants et aux jeunes de s'impliquer et ainsi de favoriser leur participation, de favoriser le vivre ensemble et de rendre ces vacances mémorables.\n\n****Au début du séjour,\n- un temps d'échange animateurs / enfants sert à présenter toutes les activités, jeux disponibles. Cela permet aux participants de mieux connaitre le séjour et de poser des questions.\n- Un temps de présentation du centre de la colo, des participants est animé pour que chaque enfant trouve sa place dans la colo et se sente à l'aise\n\n***Pendant le séjour,\n- Mettre en place des groupes thématiques (sport, créativité, aventure, etc.) et laisser les participants choisir le groupe qui correspond le mieux à leurs intérêts.\n- Recueillir régulièrement les retours des participants sur les activités proposées et ajuster le programme en conséquence pour répondre au mieux à leurs attentes et intérêts.\n- Proposer des temps d'échange, débats, favorisant la participation des enfants.\n- Se donner la possibilités d'être flexible dans le programme ou dans les animations pour répondre aux attentes des enfants\n- Encourager à l'essai de nouvelles activités : Inciter les participants à essayer des activités qu'ils n'ont jamais pratiquées auparavant en mettant en avant les bénéfices de la découverte et de l'apprentissage de nouvelles compétences.\n.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":14041499,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-20T12:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l'enseignement organise des séjours en colonies depuis de nombreuses années, et notamment aux Bâtisses de Colempce.","slug":"peche-en-milieu-sauvage-6646665","image":{"filename":"d6020398bd19410480878c8f3bbe46e6.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"d6020398bd19410480878c8f3bbe46e6.full.image.jpg","size":{"width":5184,"height":3456},"type":"full"},{"filename":"d6020398bd19410480878c8f3bbe46e6.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"projet éducatif au 2 juin 2023.pdf","extension":"pdf","filename":"6ab62fece95a461db23af6f34605f778.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0430309SV000224","nombre-de-places-ouvertes":4,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-07-26T13:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-26T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Concevoir un programme d'activités diversifié, (en incluant des activités culturelles, artistiques, sportives, éducatives, etc.)\n- Diversifier la provenance des participants\nConvoyage au départ de plusieurs villes de France\n- Former les groupes de manière à favoriser la mixité des genres, des âges, des origines, etc., afin de créer des occasions de rencontres et d'échanges entre les participants\n- Proposer l'ensemble de nos séjours à nos différents partenaires ( Comité d'entreprises, familles, associations, etc..)\n- Multiplier les canaux de diffusion de nos séjours.","location":{"address":"Chadron","city":"Chadron","latitude":44.960137,"name":"Les Bâtisses de Colempce","longitude":3.935452},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour:\n- Possibilité d'échanger avec les directeurs des colonies de vacances pour rassurer et se renseigner.\n\n-Durant le séjour:\nContact possible par téléphone\nConsultation du blog de la colonie\n\nAprès le séjour:\n- une fiche retour ou un temps d'échange peut être proposé entre les familles et l'équipe d'animation","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":1,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":" Comprendre les différents aspects du cycle de l'eau  \n Identifier les différents types de milieux naturels présents en moyenne montagne  \n Comprendre les relations entre les différents éléments du milieu naturel et leur rôle dans le cycle de l'eau.  \n Découvrir les différentes espèces animales et végétales qui habitent ces milieux naturels et leur rôle dans l'écosystème.  \n Apprendre les principes de l'écologie et de la conservation de la nature.  \n Sensibiliser les enfants aux enjeux liés à la gestion de l'eau en moyenne montagne,  \n Favoriser la pratique de l'observation et de la découverte de la nature en toute sécurité.  \n Encourager les enfants à développer un esprit critique et à questionner les impacts humains sur l'environnement.  \n Favoriser l'éducation à l'environnement et à la citoyenneté environnementale.\n Découvrir et pratiquer différents sports","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les jeunes sont en vacances, l'équipe d'encadrement leur permettra de vivre une expérience de vie collective, dans un souci permanent de sécurité, de bien-être, d'épanouissement, d'accession à l'autonomie, à travers la réalisation d'un certain nombre d'activités variées et adaptées aux besoins et aux souhaits des enfants. Les enfants vivront les premiers moments de leur journées à leur rythme, avec un lever et un petit-déjeuner individualisé. Les repas seront des moments importants de rencontres et d'échanges. Les menus sont équilibrés et permettent de découvrir nos spécialités régionales. Douches journalières et brossage de dent après chaque repas en prenant le temps.\nLes enfants sont répartis par chambre de 3, 4, ou 5 : en fonction de leur âge, garçons et filles séparés. Les animateurs mettent en place des activités, lors des temps de vie quotidienne, visant en renforcer les liens entre les enfants d’une même chambre\n(création de chorégraphies par exemple). Lors des repas, et pour permettre aux enfants des différentes thématiques de se rencontrer, nous leur demandons de se mélanger (garçons et filles, de 6 à 17 ans) : cela permet à chaque enfant aux autres de pouvoir expliquer les différents moments vécus dans la journée. C’est aussi l’occasion pour les plus grands de pouvoir prendre en responsabilité auprès des plus jeunes et pour ces derniers d’acquérir un peu plus d’autonomie.\nLes animateurs mettent en place différents grands jeux, en formant des équipes mixant les âges et les sexes : ces activités donnent aux enfants la possibilité de s’exprimer leur créativité, mais aussi de renforcer le sentiment d’appartenance à un groupe, en mettant par exemple en avant les facultés et connaissances des uns et des autres.","nextTiming":null}],"after":["0","null","1753527600000","14041499"],"sort":"timingsWithFeatured.asc","times":{"agenda":8,"searchAccess":0,"eventSearch":66},"success":true}