{"total":132,"events":[{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0153","keywords":{"fr":["sports nature","spéleologie","accrobranche","sports eaux vives","randonnées","ferme pédagogique","canoe"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":15,"dateRange":{"ar":"٢٤ - ٣٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"24 - 30 August 2025","en":"24 - 30 August 2025","it":"24 - 30 agosto 2025","fr":"24 - 30 août 2025","es":"24 - 30 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Club Vercors pour l’hébergement, Vercors Aventure pour les actions sportives, Vénéon eaux vive pour les activités eaux vives, les artisans locaux (miellerie, ferme pédagogique et fromagerie), office de tourisme de Villard-de-lans et de Lans-en-vercors.","title":{"fr":"TERRE D'AVENTURE VERCORS"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":15,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Réunion de présentation du séjour aux enfants et familles proposée avant le départ\nTemps d’échange, d’écoute et de débat instaurés régulièrement pendant le séjour. Mise en place d’une boîte à idées…\nProposition de sorties ou activités en fonction des attentes des jeunes (dans la limite du réalisable)\nLibre choix de certaines activités ou veillées\nParticipation aux tâches de la vie collective : débarrasser la table, rangement et nettoyage des chambres, rangement du matériel…\nL'équipe d'animation leur offrira le maximum d'espace pour participer aux décisions du groupe : élaboration des règles de vie, proposition d'activités etc... L'accent sera également mis sur des jeux de coopération favorisant la cohésion.\nEncourager les jeunes à respecter les autres: \nEn insistant sur le béa-ba de la politesse avec surtout sur le respect du langage et la politesse entre animateurs, enfants, personnel du séjour, intervenants…  \nEn insistant sur le respect des horaires fixes (heures de repas et des activités) \nEn insistant sur le respect des locaux et du matériels : les enfants aideront les animateurs et les intervenants pour la préparation et le rangement des activités afin de se  familiariser avec le matériel.\n\nDes moments sont dédiée à la préparation des activités. Des temps d'apprentissage seront par conséquent aménagés pour permettre à chacun de mieux comprendre l’activité qu'ils pratiquent. \nUn temps d'échange sera également prévu à la fin de chaque séance, au retour sur le lieu d'hébergement pour vérifier les acquis de la journée et répondre aux interrogations des jeunes.\n\nDes temps d'échange en groupe sont prévus chaque jour pour recueillir les avis des enfants et pour échanger sur la suite du séjour, les programmes sont adaptés en fonction des attentes et de l'énergie du groupe.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":95081135,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-24T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-24T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"MAIRIE DE CORBEIL-ESSONNES - ANIMATIONS VIE SOCIALE DES QUARTIERS\nLa commune de Corbeil-Essonnes compte 50 230 habitants et 11 quartiers sociaux dont 4 sont classées en quartier prioritaire (QPV) incluant plus de 48 % de la population. \nCet été de nombreux enfants ne partiront pas en vacances et rencontreront des difficultés à avoir accès aux loisirs.\nLa direction de l'Animation de la Vie Sociale des Quartiers à travers ses 7 maisons de quartier reparties sur tout son territoire (Tarterêts, Montconseil, La Nacelle, Rive droite, Ermitage, Centre Ville et Moulin Galant), déclarées en Accueil Collectif de Mineurs auprès de la SDJES, proposent tout au\nlong de l'année des animations pédagogique, ludique et éducatives autour des valeurs citoyennes, de vivre ensemble, de solidarité et de mixité.\nLa Commune de Corbeil-Essonnes souhaite tout mettre en œuvre pour permettre aux enfants de partir en vacances,","slug":"terre-daventure-vercors","image":{"filename":"f7b4d707e07c4276bb2d97959c74acb6.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":700},"variants":[{"filename":"f7b4d707e07c4276bb2d97959c74acb6.full.image.jpg","size":{"width":176,"height":176},"type":"full"},{"filename":"f7b4d707e07c4276bb2d97959c74acb6.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"nombre-de-mineurs-en-situation-de-decrochage-scolaire":0,"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":10,"projet-educatif":{"originalName":"PEDT Corbeil-Essonnes 2023-2026.pdf","extension":"pdf","filename":"a058b163d3e84d01b3c8ef695bf6ed7b.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0910153SV002424-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":30,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-08-30T19:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-30T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Information large à tous les habitants de la collectivité, informations via un flyers dédié distribué dans les écoles, les établissements sociaux, les maisons de quartier, Information vois la journal de la Commune et son site internet ainsi que par les réseaux sociaux. Campagne d'inscription et de sélection  pour avoir un groupe mixte en terme de sexe et de catégorie sociale avec un brassage des jeunes issues des différents quartiers","location":{"address":"38250","city":"Villard-de-Lans","latitude":45.087013,"name":"DOMAINE DES GIRARDS","longitude":5.566823},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"L’accompagnement sera réalisé tout au long du dispositif. Une aide pour compléter le dossier est proposé aux familles au sein même des maisons de quartier.\nUne réunion d’informations avec participations obligatoire des parents des enfants est prévue pour que leur soit expliqué les modalités de déroulement des colonies apprenantes ainsi que les bénéfices apportés par ces séjours à leurs enfants.\nLa commune de Corbeil-Essonnes nomme un réfèrent vacances apprenantes afin qu’il assure l’organisation générale, les inscriptions et le suivi des dossiers tout au long de l’été.\nCe réfèrent mettra en place un groupe WhatsApp pour faciliter la communication. Il apportera une aide administrative de dernière heure. ce canal servira pour des informations sur les activités quotidiennes du séjour pour maintenir le lien avec les familles durant les séjours en usant de support vidéo et photos\nUn questionnaire de satisfaction est envoyé à la fin du séjour","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":20,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"OBJECTIF SOCIAL  \nFavoriser le départ en vacances de mineurs notamment de milieux modestes.  \nPasser une semaine dépaysantes de vie en collectivités avec d'autres enfants dans un cadre privilégié  \nOBJECTIF EDUCATIF  \n\\- Acquérir ou consolider des connaissances et des compétences:  \nMobilisation des capacités d'observation et du langage oral  \nMobilisation de la mémoire et des connaissances culturelles  \nMobilisation de la créativité, compréhension des enjeux environnementaux  \nMobilisation des connaissances sur la géographie, la géolocalisation et l'orientation spaciale.  \n\\- Respecter des règles de vie de groupe.  \nVivre en collectivité, Respecter les autres, gagner en autonomie, Prendre des responsabilisé, Faire preuve d'initiative, Faire confiance, échanger des points de vues, Partager des taches commune  \n\\- Partager des valeurs de tolerance, de solidarité  \nOBJECTIF CULTUREL  \n\\- Reprendre goût à l'effort par une pratique sportive collective et individuelle. découverte des activités physiques et sportive de montagne et notamment les sports d'eaux vives, de nature et de sensation forte (Canyoning, spéléologie, accrobranche et randonnée).  \n\\- Découvrir l'environnement de la montagne et ses spécificités culturelles: L' apprentissage des spécificités du milieu montagnard à travers la découverte de l'art et les cultures liées à la région (visite de village, randonnée, ferme pédagogique, fromagerie, miellerie).  \n– Favoriser la mixité dans les ateliers  \nFavoriser la mixité sociale, culturelle, et le mélange garçons/filles dans toutes les activités proposées pour permettre au jeune d'avoir une ouverture d'esprit plus grande.","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les temps de vie quotidienne ont une importance majeure pour le développement de l'autonomie. C'est pourquoi l'équipe pédagogique veillera particulièrement à : être à l'écoute de chacun, désigner un adulte référent pour chacun, proposer des temps libres animés, sensibiliser aux droits et devoirs de chacun en collectivité, respecter le rythme de chacun, gérer les comportements de manière individuelle.\n\n- Le déroulement du repas\n\nLe séjour se déroulera en pension complète.\nLe petit déjeuner sera proposé sous forme de buffet, il s’agit pour tous de prendre des forces pour la journée, nous encouragerons donc les enfants à prendre un petit déjeuner complet. \nLe repas du midi sera pris selon le planning établit soit sous forme de pique-nique soit en salle au chalet. Le dîner sera quant à lui pris au chalet. \n\nLes repas sont préparés par des cuisiniers professionnels et servit à table. Les animateurs veilleront que chacun mange à sa faim et au respect des régimes particuliers.\nLes repas seront pris dans le respect des horaires du chalet et seront obligatoirement collectif. L’équipe d’animation mangera à table avec les jeunes afin de maintenir un nouveau moment d’échange. \nLe repas est un moment privilégié de détente, ainsi, nous veillerons à ce que les seuls mouvements des jeunes, soient de nature utilitaire.\n\n\n- Activités\n\nAvant chaque activité les animateurs tacheront de rappeler les consignes de sécurité indispensables, notamment le respect des horaires des intervenants, le comportement a adopté. \nIls seront conçus autour d’activités dites « générales » et d’animations spécifiques et thématiques. Certaines activités qui requerront des compétences techniques spécifiques seront assurées par des intervenants extérieurs à la structure notamment pour les activités d’eaux vives.\n\n- Le déroulement des veillées.\n\nLes veillées seront avant tout des moments ludiques préparant au coucher. Elles suivront une courbe d’intensité fixée au préalable selon le degré de fatigue des jeunes. \nA l’issue de chaque veillée sera prévu un retour au calme afin de faciliter le coucher. \nUn moment libre où chacun pourra vaquer à ses loisirs (lecture, musique). On prépare ses affaires pour le lendemain. \nLes animateurs veilleront a adaptée les veillées à l’état de fatigue des jeunes. Si la journée a été chargée, des jeux calmes seront proposés en veillée. Possibilité d’aller se coucher plus tôt si nécessaire. \n\nEncourager les temps de repos :\nMise en place d’un réveil échelonné pour permettre le respect du rythme de récupération de chacun. De même, le soir, le coucher se fera librement tout en respectant et en veillant à un temps de repos minimum. Les jeunes seront incités à se coucher rapidement si nous sentons de la fatigue. Ainsi, les temps de sommeil pourront être individualisés. \n\nPLANNING TYPE \nHORAIRES\tACTIVITES\n7H30\tREVEIL ECHELONNE\n8H00 - 9H00\tPETIT DEJEUNER\nRANGEMENT ET EQUIPEMENT\n9H00\tDEPART POUR ACTIVITEES\n9H30 - 12H00\tACTIVITEES \n12H00 - 13H30\tDEJEUNER \n13H30 - 14H00\tDEPART POUR ACTIVITEES\n14H00 - 16H30\tACTIVITEES  \n16H30 - 19H30\tRETOUR AU CENTRE, GOUTER\nDOUCHE  ET DETENTE\n19H30 - 20H30\tDINER\n20H30 - 22H00\tVEILLEES ET COUCHER","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0375","keywords":{"fr":["Citoyenneté","Sciences","Nature"]},"dateRange":{"ar":"٢٢ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"22 - 29 August 2025","en":"22 - 29 August 2025","it":"22 - 29 agosto 2025","fr":"22 - 29 août 2025","es":"22 - 29 agosto 2025"},"imageCredits":"On fait comment pour changer le quartier ?","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Nous avons un partenariat avec des prestataires sportifs locaux, ainsi qu'avec l'Association des amis de Beauvallon qui nous partage l'histoire de ce haut lieu de l'éducation et dont nous sommes des membres actifs Par moment, des rencontres ont lieu avec les élèves ou les anciens élèves de l'ITEP. Ce sont des moment très chaleureux et apprécié des enfants.","title":{"fr":"Agir pour un monde meilleur"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,194,193,196],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Avant le séjour\nUn grand nombre de participants du camp se connaissent déjà car ils participent à des activités communes durant l'année. C’est ainsi que nous visitons les familles et présentons les camps à chacune d’entre elles. Nous les aidons à remplir les documents de santé, ainsi que l’inscription. Cette proximité nous permet de présenter les objectifs du camp et son organisation. Elle nous permet aussi de consulter les désidératas des enfants et des familles et d’en prendre compte dans l’élaboration du projet pédagogique. Une attention particulière est apportée aux enfants qui participent pour la première fois, afin de les rassurer et de les accompagner.\n\nA l'arrivée\nA l'arrivée et dans chaque groupe, les règles de vie sont choisies par les enfants et les adolescents. Les participants mineurs sont mis en situation de responsabilité dans tous les moments, en activité ou à table pour les temps de services, dans les jeux pour un maître du temps.\nDans le séjour, les activités de l'après midi sont à la carte, et les enfants peuvent faire leur choix. Dans la mesure du possible, il sera aussi tenu compte de leur choix pour les activités sportives, les moments et les conditions de repos, les temps libres choisis : bibliothèque ou jeux de plein air.\n\nDurant le séjour\nEn fin de journée, tout le monde se retrouve dans une salle dite salle de l'Assemblée pour une réunion des enfants et les participants peuvent s'exprimer et aussi être force de proposition pour tout ce qui a trait au séjour. Peuvent y être débattus tout ce qui concerne le rythme du séjour, des demandes particulières et des souhaits d’activités\n\nAutonomie suivant l'âge\nPlus le groupe est grand en âge, plus il lui est offert d’espace d’autonomie dans l’élaboration du programme. C’est ainsi que le groupe des adolescent 15- 16 ans contribue largement à l’élaboration de son propre programme dans un bâtiment qui lui donne une large autonomie.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":53622145,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,51],"firstTiming":{"end":"2025-08-22T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-22T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'association Enfance, jeunesse et éducation populaire œuvre dans le champ de l'action sociale depuis sa création en 2011 à destination du quartier des Mazières, quartier prioritaire de la politique de la ville de Draveil,  \nIl y réside des familles ne maitrisant pas toujours la langue française et/ou son écriture et qui vivent dans des espaces réduits avec de nombreux enfants qui de ce fait, entrent dans la vie avec de nombreux obstacles. \nL'association organise durant l'année un centre aéré, un accueil périscolaire, des cours de soutien scolaire, et des camps durant l'été. Elle porte des projets contre le harcèlement avec le collège du quartier et mène des animations scientifiques au sein de l'école primaire du quartier.\nC'est tout naturellement qu'elle a pris sa place dans le dispositif des colonies apprenantes depuis 2020, formule de loisir éducatif qui offre une nouvelle chance d'apprendre à des enfants, qui sont pour beaucoup en situation de rupture scolaire, grâce à des outils expérimentaux et ludiques.\nL'association engage aussi ses efforts sur le front de la citoyenneté afin de favoriser un climat paisible dans un quartier qui connaît des rivalités avec d'autres quartiers. Elle engage les enfants et les jeunes dans un parcours d'acquisition de compétences psychosociales dans le cadre de la Politique de la ville, à destination du quartier des Mazières à Draveil. C'est ainsi que dès le plus jeune âge, les enfants, pré-ados et ados sont invités à être acteurs de leur propre croissance, s'appuyant sur des choix éclairés afin de tirer le meilleur parti de leurs potentialités, aptitudes, capacités et dons. Nous apprenons ensemble à jouer le collectif et à se mettre au service de l'intérêt général. Ces initiatives sont soutenues par la Mairie de Draveil, qui nous met à disposition les locaux de la Maison de quartier et se déclare prescripteur pour le séjour.  Elles sont aussi soutenues par les associations de parents d'élèves ainsi que les enseignants de l'école primaire du quartier et ceux du collège.\nNotre pédagogie s'appuie également sur la relation avec les parents, souvent débordés par le travail, mais dont l'intérêt portés à nos ateliers encourage les enfants et les pré-ados à participer et influence leur motivation. Les parents sont aussi invités à participer à des ateliers sur l'éducation où sont explorés les grands courants éducatifs des penseurs et des acteurs du terrain. \nLes animateurs, outre la formation BAFA, sont invités à de courts moments de recyclage, d'apprentissage et de réflexion sur leur pratique. Les séjours sont préparés en amont par des weekends de rencontre des animateurs ainsi que trois jours de pré séjour sur le site de la colonie","slug":"observation-et-perception-1332202","image":{"filename":"ad506b17d65e4f0493d130e73a2f3cfd.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":466},"variants":[{"filename":"ad506b17d65e4f0493d130e73a2f3cfd.full.image.jpg","size":{"width":5456,"height":3632},"type":"full"},{"filename":"ad506b17d65e4f0493d130e73a2f3cfd.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":5,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif EJEP 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"b3456788afe74f2294cfa168b327b43c.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0910375SV000224","nombre-de-places-ouvertes":30,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T19:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Mixité sociale\nLe prix du séjour est calculé en fonction du quotient familial, ce qui permet à toutes les familles de participer. Nous essayons de maintenir un équilibre entre les enfants du quartier des Mazières et d'autres enfants issus de CSP+ qui du fait de leur scolarité dans le privé/public, se croisent dans la vie sans se rencontrer.\nMixité territoriale\nL'Essonne fait l'objet de rixes entre quartier et un effort est fait pour intégrer des enfants d'un quartier rival de Vigneux sur Seine qui participent déjà à nos ateliers à la maison de quartier de Draveil, afin de rapprocher les jeunes entre eux. Une invitation est aussi envoyée à des adolescents de communes de Fontenay aux roses (Haut de Seine) avec qui nous avons eu des camps durant l'année. Ces rencontres inter quartiers sont permettent de découvrir d'autres cultures, horizons et réalités sociales.\nMixité de genre\nNous nous efforçons, tant dans les moments de réflexion que durant toute activité, d'effacer les préjugés de genre qui se manifestent parfois dans les temps sportifs, scientifiques et artistiques. Nous prendrons soin aussi d'éviter les stéréotypes ancrés dans la société, y compris au niveau de certaines expressions courantes que l'on demandera à reformuler si elles sont utilisées. L'attitude inclusive fait partie du projet éducatif auquel adhèrent les animateurs, les différences sont vécues comme autant de richesses.","location":{"address":"26 220 Dieulefit","city":"Dieulefit","latitude":44.523696,"name":"Ecole de Beauvallon","longitude":5.066364},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"L'équipe d'animation, dont certains issus du quartier, a déjà des liens avec les familles durant l'année car beaucoup des participants du camps de l'été participent aux ateliers que nous organisons durant l'année à la Maison de quartier dans le cadre d'un centre loisir et d'un accueil périscolaire. Par ailleurs, les animateurs donnent ponctuellement des cours de soutien dans certaines familles. \nLes animateurs se déplacent dans une famille lorsqu'elle inscrit un enfant. Déjà pour remplir la fiche de santé et collecter les vaccins, mais aussi expliquer le projet qui ne se résume à du loisir consumériste.\nLes parents qui le souhaitent peuvent aussi participer au séjour. Ils sont alors logés dans un autre local non loin de la colonie et peuvent assister à quelques soirée ou représentation. Ils peuvent ainsi aider à des tâches ménagères ou à la cuisine, sachant que tous les encadrants sont bénévoles.\nDurant le séjour, les parents on accès à un groupe WhatsApp où l'on poste les photos des activités, des moments chaleureux,\nAprès le séjour, tout le monde, parents, enfants et animateurs se retrouve dans une fête à la maison de quartier.\nAu retour, une grande fête est organisée avec les familles à la maison de quartier. Les enfants et adolescents qui ont préparé des animations durant le séjour les exposent. Sont exposés aussi les œuvres artistiques des enfants, et un diaporama rappelle les souvenirs.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":9,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"**• Promouvoir la connaissance scientifique**  \no Etre capable de conduire une démarche scientifique  \no Renforcer les acquis scolaires  \n**• Encourager l'enfant à développer ses talents artistiques**  \no Apprendre à chanter, et à pratiquer des activités artistiques  \no Apprendre à exprimer une pensée à travers l’art ou une activité manuelle  \n**• Découvrir le milieu naturel et prendre plaisir aux activités de plein air**  \no Se repérer dans un espace naturel  \no Apprendre le vélo et l’escalade  \no Favoriser le bien-être et la santé à travers le sport dans un milieu naturel  \n**• Favoriser l'autonomie et le choix de l'enfant**  \no Savoir déterminer ses besoins  \no Verbaliser les raisons de ses choix  \no Cutiver la coopération, savoir aider et se faire aider, se faire confiance  \n**• Développer la citoyenneté**  \no Savoir se rendre utile à la collectivité  \no Apprécier la différence culturelle et se débarasser des préjugés de genre  \no Sensibiliser à la préservation de la nature et à l'environnement en général  \n**• Développer les compétences psychosociales**  \no Etre capable de communiquer de manière non violente  \no Capacité à faire preuve de bienveillance et d’empathie  \n• **Permettre à l'enfant de s'impliquer dans la vie de la collectivité**  \no Apprendre à ranger sa chambre et la nettoyer.  \no Prendre goût à partager les tâches et projets en collectif","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le séjour est organisé avec une journée type ainsi composé : \n- après un réveil échelonné, petit déjeuner et toilettes, le programme du matin est celui des renforcements des apprentissages qui se fait par tranche d'âge. Dans cet espace, leur attention et leur participation sont sollicitées.\n- l'après midi est découpé en deux parties : \n1- des activités créatives décloisonnées regroupant des enfants d'âges différents. Ce sont aussi des moments de restitution des acquis des compétences et connaissances acquises en matinée.\n2- un temps de piscine puis de douches et de rangement des chambres.\nAprès le repas, des veillées sont organisées. Certaines par groupe et d'autres communes à tous les âges. Là encore, certaines veillées seront dédiées à la restitutions des apprentissages.\nCe planning est ponctué de temps libres où les enfants peuvent jouer sur différentes aires de jeux surveillés, lire à la bibliothèque, écouter un conte... chacun à son rythme. L'on tiendra compte des besoins physiologiques de chaque âge.\nLes enfants sont impliqués dans les tâches de vie quotidienne, le nettoyage de leur chambre, nettoyage des réfectoires, avec un planning de service.\nCes journées types sont entrecoupés, par deux journées spéciales, l'une de sortie sportive et pleine nature, l'autre pour un grand jeu qui réunit tout le camp.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0198","keywords":{"fr":["Randonnée","Nature","Mer","bretagne","Char à voile","orientation"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":12,"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025"},"imageCredits":"ADN -  Lancieux","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Centre nautique de Lancieux","title":{"fr":"Bretagne Terre de Corsaire"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":12,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Principe du choix de l'enfant pour les activités proposées quotidiennement sous la forme d'une palette d'activités.\nMétéo des chambres, forum, boîte à idées.\nSur la base du volontariat, les enfants sous la conduite bienveillante de l’équipe pédagogique, sont invités par petits groupes à participer aux tâches quotidiennes du séjour : petit nettoyage de leur chambre, ranger les salles d’activités, mettre la table ou la débarrasser.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":2440601,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'association Activité Découverte & Nature organise depuis plus de 30 ans des colonies de vacances et des classes de découvertes afin de permettre aux enfants de découvrir de nouveaux environnements, des sports, des activités culturelles, mais aussi de développer leurs compétences sociales, humaines en rencontrant d’autres enfants, en créant du lien et ainsi les accompagner dans leur vie de jeune citoyen.","slug":"bretagne-terre-de-corsaire-8940304","image":{"filename":"6ca4fe35fcb84e31a1e9026991d8853e.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":932},"variants":[{"filename":"6ca4fe35fcb84e31a1e9026991d8853e.full.image.jpg","size":{"width":408,"height":543},"type":"full"},{"filename":"6ca4fe35fcb84e31a1e9026991d8853e.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"ADN Projet educatif 2021.pdf","extension":"pdf","filename":"3a4c478e4ce844a0a9d814b3c046ced6.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0910198SV003324","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T16:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"L'ensemble des séjours est ouvert aux collectivités (territoriales, CSE...), ainsi qu'aux particuliers de l'ensemble du territoire, garantissant ainsi la mixité sous toutes ses formes.","location":{"address":"La Chambre, 22270 Lancieux","city":"Lancieux","latitude":48.605527,"name":"Le Frémur","longitude":-2.134087},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, les familles reçoivent une lettre d'information présentant le séjour, le protocole, un trousseau conseillé et une convocation de départ. Pendant le séjour, les familles suivent les nouvelles du séjour sur le blog du séjour (verrouillé par un mot de passe). Les jeunes seront autorisés à téléphoner à leur famille s'ils en font la demande. Le siège de l'association est disponible 5 jours / 7, de 9h à 18h pour répondre aux familles. En dehors des jours et heures ouvrables, une ligne est dédiée aux urgences.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Proposer un cadre de vie permettant un réel dépaysement en ouvrant le séjour sur un environnement naturel, culturel et humain, répondant à la notion de vacances pour tous basée sur le développement durable, en y intégrant la participation de chacun.\nMettre en place des règles de vie collective basées sur la notion d’accompagnement, de soutien et non pas d’assistanat, permettant de favoriser l’expression de chacun tout en préservant sa personnalité, son autonomie et sa capacité de prise en charge.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités et la vie quotidienne seront organisées en sous-groupe de 8 à 16 enfants. Les sous-groupes sont constitués avant le séjour par le directeur, en fonction des tranches d’âge, afin de respecter le rythme de vie des enfants. Les groupes sont mixtes. La vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe.\n1) Autonomie de l'enfant : \n- • Permettre au jeune d’être acteur de son séjour \n- • Élaboration d'une boite à idée \n- • Responsabilisation du jeune \n- • Création du tableau des responsabilités \n- • Auto critique sur la météo des chambres \n2) Sensibilisation à l'environnement \n- • Faire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure \n- • Mettre en place des activités de découverte de la nature \n- • Panneaux d'affichage \n- • Mettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes \n- • Mettre en place des bacs de tri\n3) Cohésion d'équipe \n- • Favoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes) \n- • Effectuer les déplacements en sous-groupe \n- • Effectuer la vie quotidienne par sous-groupe \n- • Faciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe \n- • Faire preuve adaptabilité \n- • Faire participer tout le monde aux activités \n\nLes activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous. 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La vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe. - 1) Autonomie de l'enfant : - • Permettre au jeune d’être acteur de son séjour - • Élaboration d'une boite à idée - • Responsabilisation du jeune - • Création du tableau des responsabilités - • Auto critique sur la météo des chambres - - 2) Sensibilisation à l'environnement - • Faire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure - • Mettre en place des activités de découverte de la nature - • Panneaux d'affichage - • Mettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes - • Mettre en place des bacs de tri - 3) Cohésion d'équipe - • Favoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes) - • Effectuer les déplacements en sous-groupe - • Effectuer la vie quotidienne par sous-groupe - • Faciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe - • Faire preuve d'adaptabilité - • Faire participer tout le monde aux activités. Les activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous. Tous les matins, après le petit déjeuner, lorsque tout le monde est prêt, un forum est organisé, l’animateur explique à son groupe la journée. 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La vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe.\n1) Autonomie de l'enfant : \n- • Permettre au jeune d’être acteur de son séjour \n- • Élaboration d'une boite à idée \n- • Responsabilisation du jeune \n- • Création du tableau des responsabilités \n- • Auto critique sur la météo des chambres \n2) Sensibilisation à l'environnement \n- • Faire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure \n- • Mettre en place des activités de découverte de la nature \n- • Panneaux d'affichage \n- • Mettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes \n- • Mettre en place des bacs de tri\n3) Cohésion d'équipe \n- • Favoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes) \n- • Effectuer les déplacements en sous-groupe \n- • Effectuer la vie quotidienne par sous-groupe \n- • Faciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe \n- • Faire preuve adaptabilité \n- • Faire participer tout le monde aux activités \n\nLes activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous. 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Les consignes sont données, les attentes des jeunes sont écoutées et prises en compte.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0198","keywords":{"fr":["Randonnée","Nature","Mer","Baignades","Cerf-Volant","Kayak","bateau","vélo"]},"dateRange":{"ar":"٥ - ١٦ أغسطس ٢٠٢٥","de":"5 - 16 August 2025","en":"5 - 16 August 2025","it":"5 - 16 agosto 2025","fr":"5 - 16 août 2025","es":"5 - 16 agosto 2025"},"imageCredits":"ADN","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Les enfants d'Eole"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191,193,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Principe du choix de l'enfant pour les activités proposées quotidiennement sous la forme d'une palette d'activités.\nMétéo des chambres, forum, boîte à idées.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":88507208,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-05T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-05T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'association Activité Découverte & Nature organise depuis plus de 30 ans des colonies de vacances et des classes de découvertes afin de permettre aux enfants de découvrir de nouveaux environnements, des sports, des activités culturelles, mais aussi de développer leurs compétences sociales, humaines en rencontrant d’autres enfants, en créant du lien et ainsi les accompagner dans leur vie de jeune citoyen.","slug":"les-enfants-deole-2228392","image":{"filename":"db9501f8f4a140d2bf8aff746b66c609.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"db9501f8f4a140d2bf8aff746b66c609.full.image.jpg","size":{"width":1015,"height":761},"type":"full"},{"filename":"db9501f8f4a140d2bf8aff746b66c609.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"ADN Projet educatif 2021.pdf","extension":"pdf","filename":"3a4c478e4ce844a0a9d814b3c046ced6.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0910198SV001423-23-J01","nombre-de-places-ouvertes":10,"lastTiming":{"end":"2025-08-16T19:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-16T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"L'ensemble des séjours est ouvert aux collectivités (territoriales, CSE...), ainsi qu'aux particuliers de l'ensemble du territoire, garantissant ainsi la mixité sous toutes ses formes.","location":{"address":"85690","city":null,"latitude":46.837933,"name":"La colonie bleue","longitude":-2.10399},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, les familles reçoivent une lettre d'information présentant le séjour, le protocole, un trousseau conseillé et une convocation de départ. 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En dehors des jours et heures ouvrables, une ligne est dédiée aux urgences.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Proposer un cadre de vie permettant un réel dépaysement en ouvrant le séjour sur un environnement naturel, culturel et humain, répondant à la notion de vacances pour tous basée sur le développement durable, en y intégrant la participation de chacun.\nMettre en place des règles de vie collective basées sur la notion d’accompagnement, de soutien et non pas d’assistanat, permettant de favoriser l’expression de chacun tout en préservant sa personnalité, son autonomie et sa capacité de prise en charge.","nombre-de-jours":12,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités et la vie quotidienne seront organisées en sous-groupe de 8 à 16 enfants. Les sous-groupes sont constitués avant le séjour par le directeur, en fonction des tranches d’âge, afin de respecter le rythme de vie des enfants (6/9 ans et 10/12 ans). Les groupes sont mixtes. La vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe.\n1) Autonomie de l'enfant : \n- • Permettre au jeune d’être acteur de son séjour \n- • Élaboration d'une boite à idée \n- • Responsabilisation du jeune \n- • Création du tableau des responsabilités \n- • Auto critique sur la météo des chambres \n2) Sensibilisation à l'environnement \n- • Faire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure \n- • Mettre en place des activités de découverte de la nature \n- • Panneaux d'affichage \n- • Mettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes \n- • Mettre en place des bacs de tri\n3) Cohésion d'équipe \n- • Favoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes) \n- • Effectuer les déplacements en sous-groupe \n- • Effectuer la vie quotidienne par sous-groupe \n- • Faciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe \n- • Faire preuve adaptabilité \n- • Faire participer tout le monde aux activités \n\nLes activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous. Tous les matins, après le petit déjeuner, lorsque tout le monde est prêt, un forum est organisé, l’animateur explique à son groupe la journée. Les consignes sont données, les attentes des jeunes sont écoutées et prises en compte.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"059ORG0034","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":112,"dateRange":{"ar":"١٩ يوليو - ١٦ أغسطس ٢٠٢٥","de":"19 Juli - 16 August 2025","en":"19 July - 16 August 2025","it":"19 luglio - 16 agosto 2025","fr":"19 juillet - 16 août 2025","es":"19 julio - 16 agosto 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Intervention nature Lieux ressources : Chemins forestiers, voies vertes de la Pévèle, équipements sportifs de la commune. Acteurs du territoire : associations culturelles, environnementales, éducatives. 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Depuis plus de 110 ans, elle développe des actions innovantes pour répondre aux enjeux sociétaux de son époque dans ses cœurs de métier que sont : l’animation territoriale, les vacances enfants et jeunes, les séjours adaptés pour personnes en situation de handicap, la formation aux métiers de l’animation et du champ social, et l’insertion sociale et professionnelle.","slug":"pouvoir-dagir","image":{"filename":"6c249cedb2aa47b5a4fa640319d00af6.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"6c249cedb2aa47b5a4fa640319d00af6.full.image.jpg","size":{"width":1536,"height":1024},"type":"full"},{"filename":"6c249cedb2aa47b5a4fa640319d00af6.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"UFCV_PROJET_EDUCATIF.pdf","extension":"pdf","filename":"97411e54087c4e5881b79ecee1376b92.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":224,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-08-16T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-16T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Accueil d’enfants de divers territoires (urbains, QPV) dans une logique de brassage.\nTarification adaptée via le dispositif \"Colos Apprenantes\", facilitant l’accès pour des publics en difficulté.\nActivités variées (artistiques, sportives, scientifiques) permettant à chacun de trouver sa place selon ses appétences et ses capacités.\nGroupes mixtes (âge, genre, origine) et répartition inclusive des rôles (animation, représentation).\nVigilance sur les stéréotypes dans les ateliers (ex : filles/garçons dans les pratiques sportives ou techniques).","location":{"address":"234 rue Saint-Hubert, 59830, Bouvines","city":"Bouvines","latitude":50.575439,"name":"Centre de formation UFCV","longitude":3.189286},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Restitutions en fin de séjour : spectacles, expositions, performances artistiques, fresques collectives.\nJournées portes ouvertes ou temps conviviaux pour les familles en fin de semaine.\nEnvoi de productions (photos, carnets de bord, affiches) comme trace partagée avec les familles.\nValorisation des acquis du séjour à travers une communication simple et accessible (affichages, livret de fin de séjour).","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":224,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"INTENTIONS ÉDUCATIVES  \nL’éveil à la citoyenneté, au vivre-ensemble et à la curiosité intellectuelle.  \nLe développement de connaissances générales par des activités scientifiques, artistiques ou culturelles.  \nL’expérimentation de pratiques sportives et de loisirs pour promouvoir la santé et le bien-être.  \nL’apprentissage de gestes écoresponsables et de comportements favorables à la préservation de l’environnement.  \nOBJECTIFS PÉDAGOGIQUES  \nRenforcer les acquis scolaires de manière ludique.  \nDévelopper la confiance en soi, l’autonomie et la coopération.  \nEncourager l’ouverture à la culture et à la citoyenneté.  \nFavoriser la sensibilisation aux enjeux écologiques et sanitaires.","nombre-de-jours":29,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Rythmes respectueux des besoins des enfants : alternance activité/repos, temps calmes, veillées adaptées.\nRituels structurants : météo du jour, conseil, bilan du soir.\nVie collective organisée avec rôles tournants (mise de table, rangement, animation…).\nActivités réparties sur des temps courts et longs : ateliers, balades, défis, projets de création.\nDiversité des pratiques : sport, nature, arts, débats, jeux, cuisine, etc.\nEnvironnement sécurisé, encadrement bienveillant, autonomie progressive favorisée","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0224","keywords":{"fr":["Environnement","art","Yvelines","artistes","biodiversité","jardin","jardinage","adolescent","chantier international bénévole","Etudes et Chantiers","Ile de France","International","interculturel","échange"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":3,"dateRange":{"ar":"١ - ١٥ أغسطس ٢٠٢٥","de":"1 - 15 August 2025","en":"1 - 15 August 2025","it":"1 - 15 agosto 2025","fr":"1 - 15 août 2025","es":"1 - 15 agosto 2025"},"imageCredits":"Etudes et Chantiers IDF","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Voyage dans la nature à travers l'Art !"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":3,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"-","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":35134083,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,154],"firstTiming":{"end":"2025-08-01T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T00:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Études et Chantiers Île-de-France est une association qui œuvre pour une écologie sociale. Nous utilisons notre savoir-faire et notre pédagogie du chantier pour renforcer le pouvoir d'agir et la participation de jeunes et d'adultes, français ou étrangers, dans le cadre de projets d'intérêt collectif, adaptés aux territoires locaux et visant la préservation de l'environnement. Pour cela, nous nous appuyons sur des dispositifs divers tels que les ateliers et chantiers d'insertion, les chantiers de formation, les chantiers éducatifs, les chantiers internationaux de bénévoles, le Service Civique, le Corps Européen de la Solidarité (anciennement Service Volontaire Européen).","slug":"voyage-dans-la-nature-a-travers-lart-7321475","image":{"filename":"95345bb0305b43d49f95257c1ee028df.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"95345bb0305b43d49f95257c1ee028df.full.image.jpg","size":{"width":4608,"height":2592},"type":"full"},{"filename":"95345bb0305b43d49f95257c1ee028df.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0910224CB000424","nombre-de-places-ouvertes":6,"lastTiming":{"end":"2025-08-15T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-15T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Variété des profils des bénévoles (sexes, âges, origines, parcours professionnel, etc.), vie quotidienne au contact des habitant.e.s, rencontres avec des acteurs locaux, sensibilisation par les animateur.trice.s autour du respect et de la tolérance. Les chantiers sont l’occasion pour les jeunes d’échanger autour de la mobilité internationale et de leur expérience respective. Les animateur.rice.s encourageront ces échanges et proposeront d’animer des temps autour de sujet comme l’interculturalité et/ou les différents dispositifs de mobilité.","location":{"address":"Moulin de Villeneuve, 78730, Saint Arnoult en Yvelines","city":"Saint-Arnoult-en-Yvelines","latitude":48.568429,"name":"Maison Elsa Triolet et Aragon","longitude":1.925718},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Nous envoyons une feuille de route à chaque participant·e avec tous les détails nécessaires à la participation des jeunes au projet : date et heure d'arrivée sur le lieu, moyens de transports possibles pour venir au chantier, lieu et heure de rendez-vous s'il y a besoin que les jeunes soient récupérés à la gare des trains la plus proche. Sur cette feuille de route, nous donnons également toutes les informations de contact (coordinatrice du projet, animateurs, personnes référentes sur le lieu) afin que les familles puissent joindre leur enfant si elles le souhaitent. Pendant le séjour, nous donnons régulièrement des nouvelles du déroulement du projet aux familles. A la fin du projet, un bilan est prévu avec les encadrant·e·s du projet et les jeunes peuvent envoyer un témoignage de leur expérience à l'association Etudes et Chantiers IDF qui s'assurera pendant toute la durée du projet du bien-être des jeunes accueillis.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Echange interculturel  \n\\- Initiation à l'art et au parimoine  \n\\- Sensibilisation à l'environnement","nombre-de-jours":15,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les bénévoles avec les animateur·ice·s proposeront des activités pour les après-midi et weekends. Des activités, jeux et sorties à proximité seront organisés, et tu seras invité·e·s à en proposer toi aussi. Piscine, kayak, tir à l'arc, activités artistiques (land'art), projections débat avec d'autres groupes de jeunes... De multiples activités sont possibles pour découvrir le territoire et ses acteur·ice·s locaux·ales. Une journée à Paris est également prévue pour découvrir les plus beaux monuments de France ! Ce chantier est l'opportunité de rencontres et de découvertes, vous partagerez avec l'équipe salariée les temps de travaux et aussi des temps de vie commune.\n\nNous mettons en œuvre notre savoir-faire issus de l'éducation populaire pour le montage et l'animation du chantier de bénévoles. L'animation technique est réalisée par un.e professionnel.le et expérimenté en aménagement d’espace vert ayant une sensibilité pour le patrimoine historique. Un.e animateur.rice de camp ayant suivi une formation accompagne au quotidien les jeunes et veillent à leur sécurité physique, morale et émotionnelle. La coordinatrice et les partenaires locaux identifient les animations externes, sensibilisent des habitants au projet, pour la préparation, l'accueil des bénévoles et afin de coconstruire un cadre sain et sécurisant pour les jeunes et habitant.e.s.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0198","keywords":{"fr":["Randonnée","Nature","Mer","Baignades","Cerf-Volant","Kayak","vélo","Savoir Rouler à Vélo"]},"dateRange":{"ar":"١١ - ١٥ أغسطس ٢٠٢٥","de":"11 - 15 August 2025","en":"11 - 15 August 2025","it":"11 - 15 agosto 2025","fr":"11 - 15 août 2025","es":"11 - 15 agosto 2025"},"imageCredits":"ADN","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Multi'Vendée"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191,193,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Principe du choix de l'enfant pour les activités proposées quotidiennement sous la forme d'une palette d'activités.\nMétéo des chambres, forum, boîte à idées.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":89643594,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-11T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-11T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'association Activité Découverte & Nature organise depuis plus de 30 ans des colonies de vacances et des classes de découvertes afin de permettre aux enfants de découvrir de nouveaux environnements, des sports, des activités culturelles, mais aussi de développer leurs compétences sociales, humaines en rencontrant d’autres enfants, en créant du lien et ainsi les accompagner dans leur vie de jeune citoyen.","slug":"multivendee-9748233","image":{"filename":"78a19635ddf44eadaa3b10b797a063b8.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"78a19635ddf44eadaa3b10b797a063b8.full.image.jpg","size":{"width":1015,"height":761},"type":"full"},{"filename":"78a19635ddf44eadaa3b10b797a063b8.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"ADN Projet educatif 2021.pdf","extension":"pdf","filename":"3a4c478e4ce844a0a9d814b3c046ced6.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0910198SV001423-23-J01","nombre-de-places-ouvertes":48,"lastTiming":{"end":"2025-08-15T18:58:00.000+02:00","begin":"2025-08-15T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"L'ensemble des séjours est ouvert aux collectivités (territoriales, CSE...), ainsi qu'aux particuliers de l'ensemble du territoire, garantissant ainsi la mixité sous toutes ses formes.","location":{"address":"85690","city":null,"latitude":46.837933,"name":"La colonie bleue","longitude":-2.10399},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, les familles reçoivent une lettre d'information présentant le séjour, le protocole, un trousseau conseillé et une convocation de départ. Pendant le séjour, les familles suivent les nouvelles du séjour sur le blog du séjour (verrouillé par un mot de passe). Les enfants seront autorisés à téléphoner à leur famille s'ils en font la demande. Le siège de l'association est disponible 5 jours / 7, de 9h à 18h pour répondre aux familles. En dehors des jours et heures ouvrables, une ligne est dédiée aux urgences.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Proposer un cadre de vie permettant un réel dépaysement en ouvrant le séjour sur un environnement naturel, culturel et humain, répondant à la notion de vacances pour tous basée sur le développement durable, en y intégrant la participation de chacun.\nMettre en place des règles de vie collective basées sur la notion d’accompagnement, de soutien et non pas d’assistanat, permettant de favoriser l’expression de chacun tout en préservant sa personnalité, son autonomie et sa capacité de prise en charge.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités et la vie quotidienne seront organisées en sous-groupe de 8 à 16 enfants. Les sous-groupes sont constitués avant le séjour par le directeur, en fonction des tranches d’âge, afin de respecter le rythme de vie des enfants (6/9 ans et 10/12 ans). Les groupes sont mixtes. La vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe.\n1) Autonomie de l'enfant : \n- • Permettre au jeune d’être acteur de son séjour \n- • Élaboration d'une boite à idée \n- • Responsabilisation du jeune \n- • Création du tableau des responsabilités \n- • Auto critique sur la météo des chambres \n2) Sensibilisation à l'environnement \n- • Faire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure \n- • Mettre en place des activités de découverte de la nature \n- • Panneaux d'affichage \n- • Mettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes \n- • Mettre en place des bacs de tri\n3) Cohésion d'équipe \n- • Favoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes) \n- • Effectuer les déplacements en sous-groupe \n- • Effectuer la vie quotidienne par sous-groupe \n- • Faciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe \n- • Faire preuve adaptabilité \n- • Faire participer tout le monde aux activités \n\nLes activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous. Tous les matins, après le petit déjeuner, lorsque tout le monde est prêt, un forum est organisé, l’animateur explique à son groupe la journée. 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En dehors des jours et heures ouvrables, une ligne est dédiée aux urgences.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Proposer un cadre de vie permettant un réel dépaysement en ouvrant le séjour sur un environnement naturel, culturel et humain, répondant à la notion de vacances pour tous basée sur le développement durable, en y intégrant la participation de chacun.\nMettre en place des règles de vie collective basées sur la notion d’accompagnement, de soutien et non pas d’assistanat, permettant de favoriser l’expression de chacun tout en préservant sa personnalité, son autonomie et sa capacité de prise en charge.","nombre-de-jours":12,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités et la vie quotidienne seront organisées en sous-groupe de 8 à 16 enfants. Les sous-groupes sont constitués avant le séjour par le directeur, en fonction des tranches d’âge, afin de respecter le rythme de vie des enfants (6/9 ans et 10/12 ans). Les groupes sont mixtes. La vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe.\n1) Autonomie de l'enfant : \n- • Permettre au jeune d’être acteur de son séjour \n- • Élaboration d'une boite à idée \n- • Responsabilisation du jeune \n- • Création du tableau des responsabilités \n- • Auto critique sur la météo des chambres \n2) Sensibilisation à l'environnement \n- • Faire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure \n- • Mettre en place des activités de découverte de la nature \n- • Panneaux d'affichage \n- • Mettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes \n- • Mettre en place des bacs de tri\n3) Cohésion d'équipe \n- • Favoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes) \n- • Effectuer les déplacements en sous-groupe \n- • Effectuer la vie quotidienne par sous-groupe \n- • Faciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe \n- • Faire preuve adaptabilité \n- • Faire participer tout le monde aux activités \n\nLes activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous. Tous les matins, après le petit déjeuner, lorsque tout le monde est prêt, un forum est organisé, l’animateur explique à son groupe la journée. Les consignes sont données, les attentes des jeunes sont écoutées et prises en compte.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0224","keywords":{"fr":["nature","biodiversité","école du breuil","bénévolat","volontariat","chantier international bénévole","oiseaux","environnement","culture","langues","échange interculturel","international"]},"dateRange":{"ar":"٨ - ٢٢ يوليو ٢٠٢٥","de":"8 - 22 Juli 2025","en":"8 - 22 July 2025","it":"8 - 22 luglio 2025","fr":"8 - 22 juillet 2025","es":"8 - 22 julio 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"A la découverte des oiseaux de Paris"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[190],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"-","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":71143833,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,52],"firstTiming":{"end":"2025-07-08T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-08T00:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Études et Chantiers Île-de-France est une association qui œuvre pour une écologie sociale. Nous utilisons notre savoir-faire et notre pédagogie du chantier pour renforcer le pouvoir d'agir et la participation de jeunes et d'adultes, français ou étrangers, dans le cadre de projets d'intérêt collectif, adaptés aux territoires locaux et visant la préservation de l'environnement. Pour cela, nous nous appuyons sur des dispositifs divers tels que les ateliers et chantiers d'insertion, les chantiers de formation, les chantiers éducatifs, les chantiers internationaux de bénévoles, le Service Civique, le Corps Européen de la Solidarité (anciennement Service Volontaire Européen).","slug":"a-la-decouverte-des-oiseaux-de-paris-1866291","image":{"filename":"71b2252081a84646998533844ca7de44.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"71b2252081a84646998533844ca7de44.full.image.jpg","size":{"width":1600,"height":1200},"type":"full"},{"filename":"71b2252081a84646998533844ca7de44.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"nombre-de-places-ouvertes":7,"lastTiming":{"end":"2025-07-22T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-22T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"variété des profils des bénévoles (sexes, âges, origines, parcours professionnel, etc.), vie quotidienne au contact des habitant.e.s, rencontres avec des acteurs locaux, sensibilisation par les animateur.trice.s autour du respect et de la tolérance. Les chantiers sont l’occasion pour les jeunes d’échanger autour de la mobilité internationale et de leur expérience respective. Les animateur.rice.s encourageront ces échanges et proposeront d’animer des temps autour de sujet comme l’interculturalité et/ou les différents dispositifs de mobilité.","location":{"address":"1 route de la ferme, paris","city":"Paris","latitude":48.821829,"name":"Ecole du Breuil","longitude":2.453847},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"_","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Etre sensibilisé à la biodiversité, initiation au jardinage, à la construction, échnage interculturel","nombre-de-jours":15,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les bénévoles avec les animateur·ice·s proposeront des activités pour les après-midi et weekends. Des activités, jeux et sorties à proximité seront organisés, et tu seras invité·e·s à en proposer toi aussi. Piscine, kayak, tir à l'arc, activités artistiques (land'art), projections débat avec d'autres groupes de jeunes... De multiples activités sont possible à Grigny pour découvrir le territoire et ses acteur·ice·s locaux·ales. Une journée à Paris est également prévue pour découvrir les plus beaux monuments de France ! Ce chantier est l'opportunité de rencontres et de découvertes, vous partagerez avec l'équipe salariée les temps de travaux et aussi des temps de vie commune.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0153","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":25,"dateRange":{"ar":"١٠ - ١٦ يوليو ٢٠٢٥","de":"10 - 16 Juli 2025","en":"10 - 16 July 2025","it":"10 - 16 luglio 2025","fr":"10 - 16 juillet 2025","es":"10 - 16 julio 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Club Vercors pour l’hébergement, Vercors Aventure pour les actions sportives, Vénéon eaux vive pour les activités eaux vives, les artisans locaux (miellerie, ferme pédagogique et fromagerie), office de tourisme de Villard-de-lans et de Lans-en-vercors.","title":{"fr":"TREK ADO-VENTURE"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":25,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Réunion de présentation du séjour aux enfants et familles proposée avant le départ\nTemps d’échange, d’écoute et de débat instaurés régulièrement pendant le séjour. Mise en place d’une boîte à idées…\nProposition de sorties ou activités en fonction des attentes des jeunes (dans la limite du réalisable)\nLibre choix de certaines activités ou veillées\nParticipation aux tâches de la vie collective : débarrasser la table, rangement et nettoyage des chambres, rangement du matériel…\nL'équipe d'animation leur offrira le maximum d'espace pour participer aux décisions du groupe : élaboration des règles de vie, proposition d'activités etc... L'accent sera également mis sur des jeux de coopération favorisant la cohésion.\nEncourager les jeunes à respecter les autres: \nEn insistant sur le béa-ba de la politesse avec surtout sur le respect du langage et la politesse entre animateurs, enfants, personnel du séjour, intervenants…  \nEn insistant sur le respect des horaires fixes (heures de repas et des activités) \nEn insistant sur le respect des locaux et du matériels : les enfants aideront les animateurs et les intervenants pour la préparation et le rangement des activités afin de se  familiariser avec le matériel.\n\nDes moments sont dédiée à la préparation des activités. Des temps d'apprentissage seront par conséquent aménagés pour permettre à chacun de mieux comprendre l’activité qu'ils pratiquent. \nUn temps d'échange sera également prévu à la fin de chaque séance, au retour sur le lieu d'hébergement pour vérifier les acquis de la journée et répondre aux interrogations des jeunes.\n\nDes temps d'échange en groupe sont prévus chaque jour pour recueillir les avis des enfants et pour échanger sur la suite du séjour, les programmes sont adaptés en fonction des attentes et de l'énergie du groupe.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":85645252,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-10T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-10T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La commune de Corbeil-Essonnes s’inscrit totalement dans le dispositif « colonies apprenantes » initié par le ministère de l’Education nationale, de la jeunesse et des sports (MENJS) pour faire face aux enjeux éducatifs de la crise sanitaire: Jeunes ne partant pas en vacances durant l’été et qui auront besoin d’expériences collective, d’exercer leurs aptitudes, de découvrir des domaines très variés permettant la remobilisation des savoirs après une période de confinement, et le renforcement des compétence et des connaissances. La commune de Corbeil-Essonnes porte une attention toute particulière aux mineurs qui ne partiront pas en vacances durant l’été et qui auront besoin d’expériences en collectivité, d’exercer leurs aptitudes, de découvrir des domaines très variés permettant la remobilisation des savoirs et le renforcement des compétences et des connaissances. La Commune a mandaté son service Animation Vie Sociale des Quartiers dispose de 7 ACM répartit sur son territoire et dont leur travail pédagogique et leurs suivie tout au long de l'année des enfants de 6 à 17 ans leur permet d'avoir une légitimé d'accompagnement éducatif et de répondre de façon éfficiente à cet accompagnement : proposer des activités variées , adaptées aux besoins de partir en vacances.\nCes séjours offrent la possibilité aux jeunes de renforcer savoirs et compétences dans un cadre ludique et de préparer ainsi dans de bonnes conditions la rentrée prochaine.","slug":"trek-ados-lympique","image":{"filename":"bc8c6c95fb87404aa9862617bb3261f6.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":659},"variants":[{"filename":"bc8c6c95fb87404aa9862617bb3261f6.full.image.jpg","size":{"width":204,"height":192},"type":"full"},{"filename":"bc8c6c95fb87404aa9862617bb3261f6.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":10,"projet-educatif":{"originalName":"PEDT Corbeil-Essonnes 2023-2026.pdf","extension":"pdf","filename":"e1eab415307e47c192928fbd86bd18d4.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0910153SV002124-24-J01","nombre-de-places-ouvertes":50,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":5,"lastTiming":{"end":"2025-07-16T19:28:00.000+02:00","begin":"2025-07-16T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Les maisons de quartiers vont servir de relais pour informer, orienter et aider les candidats. Nomination d’un référent colo par structures. Les agents de la réussite éducative, les associations d’éducation spécialisé, les éducateurs, les enseignants et les conseillers pédagogique des écoles et collèges vont servir activement à l’orientation selon les critères suivants : enfants des quartiers QPV, mineurs en décrochage scolaire, les mineurs relevant de l’ASE et les mineurs de familles ayant QF inférieur à 1500€.","location":{"address":"38250","city":"Villard-de-Lans","latitude":45.087013,"name":"DOMAINE DES GIRARDS","longitude":5.566823},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"L’accompagnement sera réalisé tout au long du dispositif. Une aide pour compléter le dossier est proposé aux familles au sein même des maisons de quartier.\nUne réunion d’informations avec participations obligatoire des parents des enfants est prévue pour que leur soit expliqué les modalités de déroulement des colonies apprenantes ainsi que les bénéfices apportés par ces séjours à leurs enfants.\nLa commune de Corbeil-Essonnes nomme un réfèrent vacances apprenantes afin qu’il assure l’organisation générale, les inscriptions et le suivi des dossiers tout au long de l’été.\nCe réfèrent mettra en place un groupe WhatsApp pour faciliter la communication. Il apportera une aide administrative de dernière heure.\n\nInformations sur les activités quotidiennes du séjour via l'application KIDIZZ.  pour maintenir le lien avec les familles durant les séjours en usant de support vidéo et photos\nUn questionnaire de satisfaction est envoyé à la fin du séjour","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":35,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"OBJECTIF SOCIAL  \nFavoriser le départ en vacances de mineurs notamment de milieux modestes.  \nPasser une semaine dépaysantes de vie en collectivités avec d'autres enfants dans un cadre privilégié  \nOBJECTIF EDUCATIF  \n\\- Acquérir ou consolider des connaissances et des compétences:  \nMobilisation des capacités d'observation et du langage oral Mobilisation de la mémoire et des connaissances culturelles Mobilisation de la créativité, compréhension des enjeux environnementaux Mobilisation des connaissances sur la géographie, la géolocalisation et l'orientation spaciale.  \n\\- Respecter des règles de vie de groupe.  \nVivre en collectivité, Respecter les autres, gagner en autonomie, Prendre des responsabilisé, Faire preuve d'initiative, Faire confiance, échanger des points de vues, Partager des taches commune  \n\\- Partager des valeurs de tolerance, de solidarité  \nOBJECTIF CULTUREL  \n\\- Reprendre goût à l'effort par une pratique sportive collective et individuelle. découverte des activités physiques et sportive de montagne et notamment les sports d'eaux vives, de nature et de sensation forte (Canyoning, spéléologie, randonnée, aqua parc et accrobranche)  \n\\- Découvrir l'environnement de la montagne et ses spécificités culturelles: L' apprentissage des spécificités du milieu montagnard à travers la découverte de l'art et les cultures liées à la région (visite de village, randonnée equestre, ferme pédagogique, fromagerie, miellerie).  \n– Favoriser la mixité dans les ateliers Favoriser la mixité sociale, culturelle, et le mélange garçons/filles dans toutes les activités proposées pour permettre au jeune d'avoir une ouverture d'esprit plus grande  \n\\- une demi-journée: randonnée  \n\\- une demi-journée spéléologie  \n\\- une demi-journée randonnée equestre  \n\\- une demi-journée canyoning  \n\\- une demi-journée paintball  \n\\- une demi-journée parcours aventure  \n\\-une journée baignade en base de loisir avec activité aquaparc  \n\\- une après visite village, ferme pédagogique, fromagerie, miellerie  \n\\-Des veillées originales.","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les temps de vie quotidienne ont une importance majeure pour le développement de l'autonomie. C'est pourquoi l'équipe pédagogique veillera particulièrement à : être à l'écoute de chacun, désigner un adulte référent pour chacun, proposer des temps libres animés, sensibiliser aux droits et devoirs de chacun en collectivité, respecter le rythme de chacun, gérer les comportements de manière individuelle.\n\n- Le déroulement du repas\n\nLe séjour se déroulera en pension complète.\nLe petit déjeuner sera proposé sous forme de buffet, il s’agit pour tous de prendre des forces pour la journée, nous encouragerons donc les enfants à prendre un petit déjeuner complet. \nLe repas du midi sera pris selon le planning établit soit sous forme de pique-nique soit en salle au chalet. Le dîner sera quant à lui pris au chalet. \n\nLes repas sont préparés par des cuisiniers professionnels et servit à table. Les animateurs veilleront que chacun mange à sa faim et au respect des régimes particuliers.\nLes repas seront pris dans le respect des horaires du chalet et seront obligatoirement collectif. L’équipe d’animation mangera à table avec les jeunes afin de maintenir un nouveau moment d’échange. \nLe repas est un moment privilégié de détente, ainsi, nous veillerons à ce que les seuls mouvements des jeunes, soient de nature utilitaire.\n\n\n- Activités\n\nAvant chaque activité les animateurs tacheront de rappeler les consignes de sécurité indispensables, notamment le respect des horaires des intervenants, le comportement a adopté. \nIls seront conçus autour d’activités dites « générales » et d’animations spécifiques et thématiques. Certaines activités qui requerront des compétences techniques spécifiques seront assurées par des intervenants extérieurs à la structure notamment pour les activités d’eaux vives.\n\n- Le déroulement des veillées.\n\nLes veillées seront avant tout des moments ludiques préparant au coucher. Elles suivront une courbe d’intensité fixée au préalable selon le degré de fatigue des jeunes. \nA l’issue de chaque veillée sera prévu un retour au calme afin de faciliter le coucher. \nUn moment libre où chacun pourra vaquer à ses loisirs (lecture, musique). On prépare ses affaires pour le lendemain. \nLes animateurs veilleront a adaptée les veillées à l’état de fatigue des jeunes. Si la journée a été chargée, des jeux calmes seront proposés en veillée. Possibilité d’aller se coucher plus tôt si nécessaire. \n\nEncourager les temps de repos :\nMise en place d’un réveil échelonné pour permettre le respect du rythme de récupération de chacun. De même, le soir, le coucher se fera librement tout en respectant et en veillant à un temps de repos minimum. Les jeunes seront incités à se coucher rapidement si nous sentons de la fatigue. Ainsi, les temps de sommeil pourront être individualisés. \n\nPLANNING TYPE \nHORAIRES\tACTIVITES\n7H30\tREVEIL ECHELONNE\n8H00 - 9H00\tPETIT DEJEUNER\nRANGEMENT ET EQUIPEMENT\n9H00\tDEPART POUR ACTIVITEES\n9H30 - 12H00\tACTIVITEES \n12H00 - 13H30\tDEJEUNER \n13H30 - 14H00\tDEPART POUR ACTIVITEES\n14H00 - 16H30\tACTIVITEES  \n16H30 - 19H30\tRETOUR AU CENTRE, GOUTER\nDOUCHE  ET DETENTE\n19H30 - 20H30\tDINER\n20H30 - 22H00\tVEILLEES ET COUCHER","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0394","keywords":{"fr":["accueil langues"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":18,"dateRange":{"ar":"٢٧ أكتوبر - ١ نوفمبر ٢٠٢٤","de":"27 Oktober - 1 November 2024","en":"27 October - 1 November 2024","it":"27 ottobre - 1 novembre 2024","fr":"27 octobre - 1 novembre 2024","es":"27 octubre - 1 noviembre 2024"},"imageCredits":"aroéven","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"ACCUEIL LANGUES"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":18,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189,190],"qualifications":[191,192,196,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- Séjour co-organisé en amont avec les équipes des communes investies en amont \n- interventions ( LSF, une autre langue étrangère; animé par des associations partenaires)","vacances-scolaires-concernees":207,"uid":71979240,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[52,47],"firstTiming":{"end":"2024-10-27T23:59:00.000+01:00","begin":"2024-10-27T09:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'AROEVEN est une association laïque, loi 1901, qui s'inscrit dans un mouvement d'action et de recherche pédagogique.\n\nIl existe une AROEVEN par académie (voir coordonnées). Les AROEVEN sont fédérées par la Fédération des Aroéven qui est reconnue d'utilité publique et habilitée par le Ministère de l'Education Nationale.\n\nL'AROEVEN organise des séjours de vacances pour les jeunes de 6 à 17 ans, des stages de formation pour les animateurs (BAFA) et les directeurs (BAFD) de centres de vacances et de centres de loisirs.\n\nL'AROEVEN développe des actions de formation et d'éducation permanente en direction des enseignants et des personnes qui assurent une fonction éducative.\n\n -  Pour une relation adulte-jeune qui concilie engagement personnel et respect d'autrui.\n - Pour des rapports de confiance qui permettent aux jeunes de construire leur projet de vie personnelle et sociale.\n -  Pour des adultes capables d'accueillir des initiatives des jeunes sans démissionner de leurs responsabilités.\n -  Pour une école, un centre de vacances ou de loisirs qui permettent aux jeunes un apprentissage conscient et actif de la responsabilité et de la liberté","slug":"accueil-langues","image":{"filename":"566856008a594d8995e9853d72e4b40f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"566856008a594d8995e9853d72e4b40f.full.image.jpg","size":{"width":5742,"height":3828},"type":"full"},{"filename":"566856008a594d8995e9853d72e4b40f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet_educatif_colo_vacances fédéral.pdf","extension":"pdf","filename":"566856008a594d8995e9853d72e4b40f.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0910394SV000224","nombre-de-places-ouvertes":36,"lastTiming":{"end":"2024-11-01T23:59:00.000+01:00","begin":"2024-11-01T09:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Recrutement en coopération avec les communes participantes","location":{"address":"BEROU LA MULOTIERE 28270 Bérou La Mulotière","city":"Bérou-la-Mulotière","latitude":48.744368,"name":"CENTRE DE VACANCES LE MOULIN DE LA MULOTIERE","longitude":1.047448},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"- communication avant séjour, via les communes participantes aux familles avant le séjour ( écrit, réunions, si nécessaires)\n- pendant séjour téléphone via les animateurs, et applications communication (partage réalisations enfants)\n- après séjour bilan établis avec communes enfants et parents re-communiqués via mail","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"D'une part les objectifs liés à l'enfant, la vie du groupe  \n\\- Responsabiliser les enfants par la gestion de la vie quotidienne  \n\\- Préparer les repas, organiser, faire à manger, ranger ses affaires,...  \n\\- Participer à l'oeuvre collective\n\nD'autre part, les objectifs, propres à la coloration linguistique  \n\\- apprendre des mots, des expressions, des jeux , des chants en langues étrangères, régionnales  \n\\- s'exprimer et partager en utilisant les mots appris  \n\\- contenu de l'oeuvre collective ( apports, messages,...)","nombre-de-jours":6,"status":2,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"-Gestion libre sous responsabilité des encadrants sur place ( 1 factotum et 1  coordinateur aroéven disponibles sur région ile-de-france en plus de comme support organisation avant , pendant et après séjour)","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"091ORG0394","keywords":{"fr":["accueil langues","langues étrangères"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":18,"dateRange":{"ar":"٢١ - ٢٦ أكتوبر ٢٠٢٤","de":"21 - 26 Oktober 2024","en":"21 - 26 October 2024","it":"21 - 26 ottobre 2024","fr":"21 - 26 octobre 2024","es":"21 - 26 octubre 2024"},"imageCredits":"aroéven","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":47641589,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Essonne"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Accueil Langues"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":18,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189,190],"qualifications":[191,192,193,196],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- Séjour co-organisé en amont avec les equipes des communes investies en amont \n- interventions ( LSF, une autre langue étrangère; 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Pendant le séjour, les familles suivent les nouvelles du séjour sur le blog du séjour (verrouillé par un mot de passe). Les jeunes seront autorisés à téléphoner à leur famille s'ils en font la demande. Le siège de l'association est disponible 5 jours / 7, de 9h à 18h pour répondre aux familles. En dehors des jours et heures ouvrables, une ligne est dédiée aux urgences.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Proposer un cadre de vie permettant un réel dépaysement en ouvrant le séjour sur un environnement naturel, culturel et humain, répondant à la notion de vacances pour tous basée sur le développement durable, en y intégrant la participation de chacun.\nMettre en place des règles de vie collective basées sur la notion d’accompagnement, de soutien et non pas d’assistanat, permettant de favoriser l’expression de chacun tout en préservant sa personnalité, son autonomie et sa capacité de prise en charge.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités et la vie quotidienne seront organisées en sous-groupe de 8 à 16 enfants. Les sous-groupes sont constitués avant le séjour par le directeur, en fonction des tranches d’âge, afin de respecter le rythme de vie des enfants. Les groupes sont mixtes. La vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe.\n1) Autonomie de l'enfant : \n- • Permettre au jeune d’être acteur de son séjour \n- • Élaboration d'une boite à idée \n- • Responsabilisation du jeune \n- • Création du tableau des responsabilités \n- • Auto critique sur la météo des chambres \n2) Sensibilisation à l'environnement \n- • Faire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure \n- • Mettre en place des activités de découverte de la nature \n- • Panneaux d'affichage \n- • Mettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes \n- • Mettre en place des bacs de tri\n3) Cohésion d'équipe \n- • Favoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes) \n- • Effectuer les déplacements en sous-groupe \n- • Effectuer la vie quotidienne par sous-groupe \n- • Faciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe \n- • Faire preuve adaptabilité \n- • Faire participer tout le monde aux activités \n\nLes activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous. 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En dehors des jours et heures ouvrables, une ligne est dédiée aux urgences.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Proposer un cadre de vie permettant un réel dépaysement en ouvrant le séjour sur un environnement naturel, culturel et humain, répondant à la notion de vacances pour tous basée sur le développement durable, en y intégrant la participation de chacun.\nMettre en place des règles de vie collective basées sur la notion d’accompagnement, de soutien et non pas d’assistanat, permettant de favoriser l’expression de chacun tout en préservant sa personnalité, son autonomie et sa capacité de prise en charge.","nombre-de-jours":9,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités et la vie quotidienne seront organisées en sous-groupe de 12 à 16 enfants. \nLes sous-groupes sont constitués avant le séjour par le directeur, en fonction des tranches d’âge, afin de respecter le rythme de vie des enfants (7/10 ans et 11/13 ans). Les groupes sont mixtes.\nLa vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe.\n-\t1)  Autonomie de l'enfant :\n-\t• \tPermettre au jeune d’être acteur de son séjour\n-\t• \tÉlaboration d'une boite à idée\n-\t• \tResponsabilisation du jeune\n-\t• \tCréation du tableau des responsabilités\n-\t• \tAuto critique sur la météo des chambres\n-\t\n-\t2)  Sensibilisation à l'environnement\n-\t• \tFaire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure\n-\t• \tMettre en place des activités de découverte de la nature\n-\t• \tPanneaux d'affichage\n-\t• \tMettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes\n-\t• \tMettre en place des bacs de tri\n\n-\t3)  Cohésion d'équipe\n-\t• \tFavoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes)\n-\t• \tEffectuer les déplacements en sous-groupe\n-\t• \tEffectuer la vie quotidienne par sous-groupe\n-\t• \tFaciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe\n-\t• \tFaire preuve adaptabilité\n-\t • \tFaire participer tout le monde aux activités\n\nLes activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous.\nTous les matins, après le petit déjeuner, lorsque tout le monde est prêt, un forum est organisé, l’animateur explique à son groupe la journée. 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Pendant le séjour, les familles suivent les nouvelles du séjour sur le blog du séjour (verrouillé par un mot de passe). Les enfants seront autorisés à téléphoner à leur famille s'ils en font la demande. Le siège de l'association est disponible 5 jours / 7, de 9h à 18h pour répondre aux familles. En dehors des jours et heures ouvrables, une ligne est dédiée aux urgences.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Proposer un cadre de vie permettant un réel dépaysement en ouvrant le séjour sur un environnement naturel, culturel et humain, répondant à la notion de vacances pour tous basée sur le développement durable, en y intégrant la participation de chacun.\nMettre en place des règles de vie collective basées sur la notion d’accompagnement, de soutien et non pas d’assistanat, permettant de favoriser l’expression de chacun tout en préservant sa personnalité, son autonomie et sa capacité de prise en charge.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La vie quotidienne est organisée en sous-groupe de 8 à 16 enfants. Les sous-groupes sont constitués avant le séjour par le directeur, en fonction des tranches d’âge, afin de respecter le rythme de vie des enfants. Les groupes sont mixtes. La vie quotidienne est organisée de façon à répondre aux principaux objectifs pédagogiques du séjour : Autonomie du Jeune, sensibilisation à l’environnement et cohésion d’équipe. - 1) Autonomie de l'enfant : - • Permettre au jeune d’être acteur de son séjour - • Élaboration d'une boite à idée - • Responsabilisation du jeune - • Création du tableau des responsabilités - • Auto critique sur la météo des chambres - - 2) Sensibilisation à l'environnement - • Faire prendre conscience aux jeunes de l'environnement qui les entoure - • Mettre en place des activités de découverte de la nature - • Panneaux d'affichage - • Mettre en place des gestes écoresponsables aux jeunes - • Mettre en place des bacs de tri - 3) Cohésion d'équipe - • Favoriser le Faire ensemble (au sein des sous-groupes) - • Effectuer les déplacements en sous-groupe - • Effectuer la vie quotidienne par sous-groupe - • Faciliter l'inclusion des enfants à leur sous-groupe - • Faire preuve d'adaptabilité - • Faire participer tout le monde aux activités. Les activités de la journée sont inscrites dans un emploi du temps, lequel est visible pour tous. Tous les matins, après le petit déjeuner, lorsque tout le monde est prêt, un forum est organisé, l’animateur explique à son groupe la journée. Les consignes sont données, les attentes des enfants sont écoutées et prises en compte.","nextTiming":null}],"after":["0","null","1725033600000","72804957"],"sort":"timingsWithFeatured.asc","times":{"agenda":4,"searchAccess":0,"eventSearch":76},"success":true}