{"total":65,"events":[{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0111","keywords":{},"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٣١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 31 August 2025","en":"25 - 31 August 2025","it":"25 - 31 agosto 2025","fr":"25 - 31 août 2025","es":"25 - 31 agosto 2025","nl":"25 - 31 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"LOIRE NATURE DECOUVERTE, CIE LE GRAND DOUZE","title":{"fr":"ENSEMBLE AUTREMENT"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[193,191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"L’association souhaite porter le parcours itinérant en utilisant la méthode de pédagogie active, c’est à dire en impliquant les jeunes dans la phase préparatoire du projet. \nAu cours du séjour, l’équipe éducative s’appliquera à proposer des animations sportives et culturelles en adéquation aux objectifs éducatifs. Des intervenants spécialisés seront également sollicités pour apporter des temps d’informations spécifiques sur diverses thématiques.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":9169258,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,155],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T16:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Projet Educatif Séjour Bulle Jeunesse 2025\nOrganisateur: Fédération des Œuvres Laïques du Cher\nResponsable : Gabriel Bouquet\nOrganisateur\nL’organisateur du séjour est la Fédération des Œuvres Laïques du Cher, association d’éducation populaire et délégation de la Ligue de l’Enseignement. \nLes séjours sont organisés sous son autorité et selon les finalités du projet éducatif construit avec l’ensemble de la confédération des Œuvres Laïques dans le domaine de l’enfance et de la jeunesse, dont les valeurs éducatives sont Solidarité, Citoyenneté, Fraternité et Laïcité.\n\nLes Objectifs éducatifs du séjour\nLe séjour est une richesse supplémentaire dans la construction du jeune en tant que futur adulte. Il répond aux besoins et aux rythmes du jeune en toute sécurité (affective, morale et physique). Il défend des objectifs éducatifs, sociaux, culturel et environnemental. \nSocial\n•\tFavoriser le départ en vacances\n•\tFavoriser les rencontres entres jeunes d’environnements différents\n•\tPermettre aux jeunes de découvrir et de s'approprier le patrimoine local\n•\tFavoriser le développement de leur sens critique et de leur créativité\n•\tEncourager leur implication dans la vie de leur communauté\n\nEducatif\n•\tPromouvoir les valeurs d’éducation populaire en acquérant et en consolidant des connaissances et des compétences.\n•\tSensibiliser les jeunes aux bienfaits de la pratique sportive et artistique\n•\tRompre l’isolement entre des individus résidents sur un même territoire\n•\tImpliquer les acteurs des différents territoires à travers la co-construction de projets répondant à un objectif commun \n•\tSensibiliser aux valeurs de tolérance et de Laïcité\n•\tDécouverte de la richesse de leur environnement et incitation à s'impliquer dans la préservation et la valorisation du patrimoine local\n•\tEtre un espace d’expérience collectif enrichissant\n•\tGrandir individuellement à travers un collectif\n•\tLa diversité est une force. S’attacher à cultiver le vivre-ensemble : lutter contre toute forme de discrimination\nCulturel,\n•\tSensibiliser les jeunes aux bienfaits de la pratique sportive et artistique\n•\tDécouverte du territoire et d’activités proposées\n•\tS’emparer des opportunités culturelles offertes par notre département\n•\tAmener les individus à s’emparer de leurs droits culturels : “Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent” déclaration universelle des droits de l’Homme de 1948.\nEnvironnemental, \n•\tSensibiliser les jeunes aux problèmes environnementaux et promouvoir le développement durable\n•\tS'approprier les enjeux environnementaux et devenir un acteur du changement\n•\tOffrir la possibilité à chaque jeune qui le souhaite d’agir concrètement pour l’environnement et son propre bien être sur son territoire\n•\tMettre en œuvre une pédagogie en faveur de l’environnement et de la transition écologique afin de reconnecter les jeunes à la nature et faire évoluer leurs modes de vie\nA travers ce séjour, les participants auront l’occasion de pratiquer de l’activité physique et artistique.\nA l’occasion des veillées/ateliers éducatifs, le dispositif Bulle Jeunesse souhaite proposer des interventions éducatives sur l’environnement, la gestion des émotions et des ateliers de prévention des addictions et des consommations à risque. Ces interventions seront proposées par des structures spécialisées en fonction des thématiques établies et toujours de manière ludique et amusante.","slug":"ensemble-autrement","image":{"filename":"57c1ee1cd188492f99be55ef91b839f7.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":800},"variants":[{"filename":"57c1ee1cd188492f99be55ef91b839f7.full.image.jpg","size":{"width":767,"height":877},"type":"full"},{"filename":"57c1ee1cd188492f99be55ef91b839f7.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif Séjour Bulle Jeunesse 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"9dc824c5f42a470fb07a31d89ec33547.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":10,"lastTiming":{"end":"2025-08-31T16:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-31T08:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"•\tOffrir des outils d'expression (théâtre) pour faciliter la compréhension de soi et des autres.\n•\tEncourager la coopération et la réalisation de projets communs.\n•\tSensibiliser aux enjeux du vivre-ensemble et du respect des différences.\n•\tSusciter une réflexion sur les réalités de vie respectives (urbaines et rurales) et trouver des points de convergence.","location":{"address":"18300","city":"Vinon","latitude":47.301911,"name":"LOIRE NATURE DECOUVERTE","longitude":2.817321},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Un temps pré et post séjour sera proposé aux familles. Un suivi des activités durant le séjour sera à disposition des familles via les réseaux sociaux.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Les Objectifs éducatifs du séjour  \nLe séjour est une richesse supplémentaire dans la construction du jeune en tant que futur adulte. Il répond aux besoins et aux rythmes du jeune en toute sécurité (affective, morale et physique). Il défend des objectifs éducatifs, sociaux, culturel et environnemental.  \nSocial  \n• Favoriser le départ en vacances  \n• Favoriser les rencontres entres jeunes d’environnements différents  \n• Permettre aux jeunes de découvrir et de s'approprier le patrimoine local  \n• Favoriser le développement de leur sens critique et de leur créativité  \n• Encourager leur implication dans la vie de leur communauté\n\nEducatif  \n• Promouvoir les valeurs d’éducation populaire en acquérant et en consolidant des connaissances et des compétences.  \n• Sensibiliser les jeunes aux bienfaits de la pratique sportive et artistique  \n• Rompre l’isolement entre des individus résidents sur un même territoire  \n• Impliquer les acteurs des différents territoires à travers la co-construction de projets répondant à un objectif commun  \n• Sensibiliser aux valeurs de tolérance et de Laïcité  \n• Découverte de la richesse de leur environnement et incitation à s'impliquer dans la préservation et la valorisation du patrimoine local  \n• Etre un espace d’expérience collectif enrichissant  \n• Grandir individuellement à travers un collectif  \n• La diversité est une force. S’attacher à cultiver le vivre-ensemble : lutter contre toute forme de discrimination  \nCulturel,  \n• Sensibiliser les jeunes aux bienfaits de la pratique sportive et artistique  \n• Découverte du territoire et d’activités proposées  \n• S’emparer des opportunités culturelles offertes par notre département  \n• Amener les individus à s’emparer de leurs droits culturels : “Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent” déclaration universelle des droits de l’Homme de 1948.  \nEnvironnemental,  \n• Sensibiliser les jeunes aux problèmes environnementaux et promouvoir le développement durable  \n• S'approprier les enjeux environnementaux et devenir un acteur du changement  \n• Offrir la possibilité à chaque jeune qui le souhaite d’agir concrètement pour l’environnement et son propre bien être sur son territoire  \n• Mettre en œuvre une pédagogie en faveur de l’environnement et de la transition écologique afin de reconnecter les jeunes à la nature et faire évoluer leurs modes de vie  \nA travers ce séjour, les participants auront l’occasion de pratiquer de l’activité physique et artistique.  \nA l’occasion des veillées/ateliers éducatifs, le dispositif Bulle Jeunesse souhaite proposer des interventions éducatives sur l’environnement, la gestion des émotions et des ateliers de prévention des addictions et des consommations à risque. Ces interventions seront proposées par des structures spécialisées en fonction des thématiques établies et toujours de manière ludique et amusante.","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les relations entre les enfants sont basées sur les notions de respect, d’écoute, de partage et d’entraide.\nLes moyens mis en œuvre sont : favoriser les jeux collectifs, permettre le libre choix de ses relations, valoriser les périodes de temps libre, organiser des réunions-bilans selon un fonctionnement démocratique.\nLes relations entre les adultes et les enfants impliquent des notions de confiance, de respect et de différences acceptés.\nLes moyens mis en œuvre sont : la disponibilité, l’écoute, la compétence, la justice\nLes relations entre adultes (organisateurs, parents, équipe éducative, intervenants extérieurs) font appel à des notions de communication, de disponibilité, de compétence, de confiance, de respect, de solidarité et de coordination.\nLes moyens mis en œuvre sont : le dialogue permanent, l’information, la régularité de relations, la négociation en cas de conflits.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0135","keywords":{"fr":["nature","sport","découverte","développement durable","arts","culture","mini-camp"]},"dateRange":{"ar":"١٥ - ٢١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"15 - 21 August 2025","en":"15 - 21 August 2025","it":"15 - 21 agosto 2025","fr":"15 - 21 août 2025","es":"15 - 21 agosto 2025","nl":"15 - 21 augustus 2025"},"imageCredits":"www.colo-peronne.fr","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Installée depuis plus de 60 dans le territoire rural du Mâconnais, la colonie est fortement implantée dans le territoire local. Association berruyère, la colonie accueille beaucoup d’enfants venus du département du Cher. Notre association a construit dans la durée de partenariats avec les collectivités territoriales, les municipalités, les associations d’éducation populaire et les services de protection de l’enfance du département du Cher.","title":{"fr":"Colo de Péronne (71) - Jouer et apprendre en pleine nature"},"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":10,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,194,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"L'organisation de mini-camps autonomes et les ateliers natures (en lien avec l'association Cardamone71) sont co-construits avec les enfants. 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Le projet éducatif de la colonie est complété par l’engagement du respect cahier des charges \"colo apprenante\" émanant du gouvernement (voir Annexe jointe)","slug":"colo-de-peronne-71-jouer-et-apprendre-en-pleine-nature-7354141","image":{"filename":"c28dccf058bc4752878a20e3545de8fb.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":933},"variants":[{"filename":"c28dccf058bc4752878a20e3545de8fb.full.image.jpg","size":{"width":480,"height":640},"type":"full"},{"filename":"c28dccf058bc4752878a20e3545de8fb.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":5,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":30,"projet-educatif":{"originalName":"Projet colo apprenante.pdf","extension":"pdf","filename":"1ae91f811c3047dd8fac9674c04c6969.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":60,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":10,"lastTiming":{"end":"2025-08-21T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-21T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Une grande partie des enfants accueillis durant les séjours proviennent des ASE, de quartiers prioritaires de la ville ainsi que de diverses associations liées à la protection de l'enfance.","location":{"address":"1054 route du Carruge 71260 Péronne","city":"Péronne","latitude":46.437736,"name":"Centre de Vacances Jean Andros","longitude":4.796389},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles est assuré quotidiennement par le biais de notre site (https://www.colo-peronne.fr) sur lequel nous partageons photos et retour sur activité, sur le modèle de la \"classe transplantée\" et via notre page Facebook.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":10,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Nous organisons des moments d’apprentissages ludiques, notamment en proposant un retour sur les activités extérieures. 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Ce séjour permet de nouer des liens avec de nouveaux enfants mais également pour certains de se retrouver 6 mois après leur première expérience d'échange européen. Les séjours que nous proposons laissent une grande place à la participation des enfants et des jeunes.\nLe conseil de colo est une action phare qui est mise en oeuvre avec chaque groupe. Sous forme de réunions d'enfants ou d'adolescents, le conseil permet de réguler collectivement la vie de groupe, de porter un regard critique sur le déroulement du séjour (tant sur la vie quotidienne que sur les projets en eux-mêmes), de proposer des pistes d'amélioration et de prendre collectivement des décisions favorisant le déroulement de la colo.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":23186312,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[52,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-02T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les FRANCAS sont un mouvement d'éducation populaire. La Fédération nationale des Francas est une association complémentaire de l'école, reconnue d'utilité publique et agréée par plusieurs ministères dont celui de l’Education Nationale et de la Jeunesse. Les Francas agissent pour l’accès de tous les enfants et de tous les adolescents à des loisirs de qualité, en toute indépendance, et selon le principe fondateur de laïcité qui, au-delà de la tolérance, invite à comprendre l’autre, pour un respect mutuel. Nous agissons dans la perspective de permettre aux enfants - adolescents - jeunes de comprendre le monde afin d’agir sur celui-ci. Pour cela, nous mettons en œuvre des animations, des activités et des espaces qui favorisent l’acquisition de compétences citoyennes. Tout cela passe par l’apprentissage de l’autonomie, de la responsabilité, de la réflexion en pratiquant la vie démocratique afin de permettre l’expression libre de chacun dans le respect des autres. Les Francas du Cher s’inscrivent pleinement dans ce projet. Via l’accompagnement des territoires, nous proposons des actions en valorisant la participation des enfants, des adolescents et des jeunes afin qu’ils puissent s’en saisir comme étant un espace d’engagement.","slug":"sejour-franco-allemand-6111707","image":{"filename":"b31f6f1dbe4146b9bdb151814f881d4a.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":684},"variants":[{"filename":"b31f6f1dbe4146b9bdb151814f881d4a.full.image.jpg","size":{"width":1048,"height":1024},"type":"full"},{"filename":"b31f6f1dbe4146b9bdb151814f881d4a.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet-Francas.pdf","extension":"pdf","filename":"4b0920a60c4340cbb5fbe2ce88606c99.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0180206SP000724","nombre-de-places-ouvertes":7,"lastTiming":{"end":"2025-08-09T21:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-09T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous accueillons 7 enfants sur ce séjour en lien avec la communauté de communes Vierzon Sologne Berry. De par l'aspect départemental de l'association, le public accueilli peut alors varier fortement en termes de lieu d’habitation dans le Cher, d'accessibilité aux loisirs, etc…\nDe plus, la richesse de la mixité du public se trouve également dans le fait de retrouver un groupe d'enfants allemands dans leur région. Les enfants participants sont des enfants accompagnés par l'association AWO qui accompagne des enfants dans des \"maisons d'enfants\" où ils vivent au quotidien.","location":{"address":"Hermann-Bahlsen-Allee 8 30655 Hannover","city":"Hanovre","latitude":52.396247,"name":"Naturfreundehaus Hannover - Maison des amis de la Nature","longitude":9.786394},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Pour ce séjour, une communication via le réseau des familles ayant gardé du lien avec l’association des Francas, notamment auprès des familles en demande d’espace de séjours citoyens a été faite. Les familles ont déjà été rencontrées et seront invitée à un temps de partage en amont du séjour afin de rencontrer l'équipe et laisser dans une boite quelques petits mots que les enfants découvriront chaque jour en Allemagne. Ils seront également conviés pour un autre temps convivial au retour afin de valorisation l'expérience du groupe. De plus, lors de notre première rencontre, chaque famille pourra piocher au hasard le prénom d'un enfant que nous retournerons en Allemagne afin de lui préparer d'ici notre départ un petit cadeau \"Made in France\" de la part des enfants et des familles.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Permettre à des enfants de découvrir un pays étrangers :  \n\\- en permettant à des jeunes d’identifier le patrimoine culturel d’un territoire qu’ils découvrent  \n\\- en permettant à des jeunes de découvrir différentes villes allemandes  \n\\- en permettant aux enfants de se repérer dans l’espace et le temps  \n\\- en permettant aux enfants de comprendre les règles et les lois\n\nPermettre à des enfants qui ne parlent pas la même langue de  \ns’exprimer, se faire comprendre et comprendre les autres :  \n\\- en permettant à des enfants d’acquérir des mots de langages de la langue  \npartenaire  \n\\- en permettant aux enfants de développer d’autres moyens de communication (geste, signe, mimes, etc..)  \n\\- en leur permettant aux enfants de jouer et choisir des jeux ensembles\n\nPermettre à des jeunes et enfants de garder contact :  \n\\- en permettant aux jeunes de communiquer en amont et après le séjour via  \n\\- l'animation d'échanges numériques et/ou manuscrits  \n\\- en permettant à des jeunes de se retrouver","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Lors de ce séjour, les repas seront réalisés par les jeunes et l’équipe d’animation. Lors de ces temps les enfants et adolescents seront amenés à préparer le repas avec des produits bio et si possible locaux achetés par les enfants en amont. Ces repas respecteront les allergies et régimes alimentaires des enfants et adolescents présents. L’équipe s’attachera à respecter les règles d’hygiène et la réglementation liée à la fabrication des repas en ACM.\nL'organisation et le fonctionnement du goûter sont pensés de façon à valoriser l’écoute de leurs propres besoins ainsi que l’écoute et la prise en compte des envies et besoins collectifs. C’est pour cela, que nous attachons une importance particulière à permettre aux enfants d’être acteurs de ce temps et autonomes quand les conditions (lieux, organisation du planning, etc..) le permettent, de l’élaboration en passant par les courses jusqu’au rangement de celui-ci.\nJournée Type & Vie quotidienne\n8h00 - Les premiers levés\nLes enfants et adolescents pourront en autonomie se lever et se réunir soit dans la salle d’activité mise à disposition ou bien selon l’horaire rejoindre directement le réfectoire pour déjeuner.\n8h15-8h45 - Le petit Déjeuner\nL’heure du petit déjeuner est fixée dans cette tranche horaire mais pourra varier selon les besoins du groupe d’adolescents et la planification des animations. Un/une animatrice au moins sera présente afin d’accueillir les adolescents, tout en les laissant s’installer et se réveiller tranquillement.\nLe groupe sera consulté dès le début et tout au long du séjour si ce temps doit être modifié/ré-adapté en fonction de leurs besoins et envies ainsi que des activités prévues sur la journée.\n9h00 - On se prépare !\nSi ce n’est pas déjà fait, chacun son rythme...\n9h30 - 12h30 Temps d’activités\nTemps d’animation collectifs\n12h30 - Temps de repas\nL’heure du repas est fixée à cet horaire mais pourra varier selon les besoins du groupe d’adolescents et la planification des animations.\nDès la fin du repas et jusqu’à 14h15 - Temps partagés\nC’est un temps où chacun est libre de passer en autonomie, dans sa chambre pour une sieste, dans l’herbe pour profiter de l’extérieur, autour d’un jeu, à profiter d’une ballade avec le groupe, … Le matériel pédagogique du séjour sera à disposition des adolescents. C’est un temps qui peut être utilisé afin de faire le bilan de la journée ou d’échanger sur leur ressenti.\nLe groupe pourra décider dès le début et tout au long du séjour si ce temps doit être ré-adapté (horaires, fonctionnement, …) en fonction de leurs besoins et envies “durant le conseil de la colo”.\n14h15 - 17h30 - Temps d’activités\nSans oublier la pause goûter !\nJusqu’à 18h30/19h -Temps partagés\nC’est un temps où chacun est libre de passer en autonomie, dans sa chambre pour une sieste, dans l’herbe pour profiter de l’extérieur, autour d’un jeu, pendant une ballade avec le groupe, … Le matériel pédagogique du séjour sera à disposition des adolescents. C’est un temps qui peut être utilisé afin de faire le bilan de la journée ou d’échanger sur leur ressenti.\nLe groupe pourra décider dès le début et tout au long du séjour si ce temps doit être ré-adapté (horaires, fonctionnement, …) en fonction de leurs besoins et envies “durant le conseil de la colo”.\n19h - 19h30 - Temps d'apple des familles \n19h30 - 20h30 - Repas du soir\nL’heure repas est fixée dans cette tranche horaire mais pourra varier selon les besoins du groupe d’adolescents et la planification des animations.\n20h30 - 21h00 - Veillée - Temps convivial \n21h30 - Il est temps de se dire à demain !\nCette journée peut être amenée à bouger en fonction du programme partagé avec notre partenaire allemand.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0135","keywords":{"fr":["nature","sport","découverte","développement durable","arts","culture","mini-camp"]},"dateRange":{"ar":"١ - ٨ أغسطس ٢٠٢٥","de":"1 - 8 August 2025","en":"1 - 8 August 2025","it":"1 - 8 agosto 2025","fr":"1 - 8 août 2025","es":"1 - 8 agosto 2025","nl":"1 - 8 augustus 2025"},"imageCredits":"www.colo-peronne.fr","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Installée depuis plus de 60 dans le territoire rural du Mâconnais, la colonie est fortement implantée dans le territoire local. Association berruyère, la colonie accueille beaucoup d’enfants venus du département du Cher. Notre association a construit dans la durée de partenariats avec les collectivités territoriales, les municipalités, les associations d’éducation populaire et les services de protection de l’enfance du département du Cher.","title":{"fr":"Colo de Péronne (71) - Jouer et apprendre en pleine nature"},"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":10,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,194,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"L'organisation de mini-camps autonomes et les ateliers natures (en lien avec l'association Cardamone71) sont co-construits avec les enfants. Sans compter l'ensemble des projets de groupes.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":54936297,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-01T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Colonie de vacances avec hébergement installée depuis plus de 60 dans le territoire rural du Mâconnais (Saône et Loire) située sur propriété close avec piscine chauffée. La colonie accueille beaucoup d’enfants venus du département du Cher. Notre association a construit dans la durée de partenariats avec les collectivités territoriales du département du Cher. Le projet éducatif de la colonie est complété par l’engagement du respect cahier des charges \"colo apprenante\" émanant du gouvernement (voir Annexe jointe)","slug":"colo-de-peronne-71-jouer-et-apprendre-en-pleine-nature-7754516","image":{"filename":"adf5fbe1185241baa2227ea14ee93beb.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":933},"variants":[{"filename":"adf5fbe1185241baa2227ea14ee93beb.full.image.jpg","size":{"width":480,"height":640},"type":"full"},{"filename":"adf5fbe1185241baa2227ea14ee93beb.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":5,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":30,"projet-educatif":{"originalName":"Projet colo apprenante.pdf","extension":"pdf","filename":"500ca524c4624471ab323fa44ffc3ae0.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":60,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":10,"lastTiming":{"end":"2025-08-08T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-08T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Une grande partie des enfants accueillis durant les séjours proviennent des ASE, de quartiers prioritaires de la ville ainsi que de diverses associations liées à la protection de l'enfance.","location":{"address":"1054 route du Carruge 71260 Péronne","city":"Péronne","latitude":46.437736,"name":"Centre de Vacances Jean Andros","longitude":4.796389},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles est assuré quotidiennement par le biais de notre site (https://www.colo-peronne.fr) sur lequel nous partageons photos et retour sur activité, sur le modèle de la \"classe transplantée\" et via notre page Facebook.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":5,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Nous organisons des moments d’apprentissages ludiques, notamment en proposant un retour sur les activités extérieures. Chaque retour sera élaboré en relation avec le socle commun de la culture des compétences et des connaissances (S3C) de manière à permettre aux enfants et aux jeunes de réinvestir les apports de ces activités dans leurs apprentissages.","nombre-de-jours":8,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La colonie privilégie les activités de pleine nature Une \"journée-type\" se passe essentiellement en extérieur et s'étale de 8h à 22h (variable selon l'âge). cependant, elle n'est qu'indicative, et peut changer en fonction des contraintes et potentialités du moment, des pique-nique, des visites, des mini-camps, des activités extérieures...","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0260","keywords":{"fr":["sport","nature","culture","accrobranche"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":16,"dateRange":{"ar":"٤ - ٨ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 8 August 2025","en":"4 - 8 August 2025","it":"4 - 8 agosto 2025","fr":"4 - 8 août 2025","es":"4 - 8 agosto 2025","nl":"4 - 8 augustus 2025"},"imageCredits":"CEA","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"- Associations des QPV (Accueil et promotion, ACEP, RERS, C’est possible autrement, AJCV, …) et AIDAPHI: Communication auprès des familles, aide au remplissage des dossiers, identification des jeunes qui sont le plus dans le besoin, lien avec les parents si barrière de la langue pour les inscriptions. Depuis deux ans, nous avons créé un réel lien avec ces associations et le travail en collaboration nous permet de viser des familles que nous ne pourrions pas atteindre seuls. C’est une réelle plus-value qui permet à des enfants de partir pour la première fois en séjour de vacances.\n- Collectivités en ZRR : Identification des familles qui pourraient bénéficier de l’action et communication auprès de celles-ci.","title":{"fr":"Sport, nature et culture"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":16,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":10,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Communication par le biais des communes rurales, des associations de quartiers ainsi que des associations caritatives du département. En complément, communication sur les réseaux sociaux afin de viser un public le plus large possible. Nous tenons à maintenir une communication auprès des structures locales afin de permettre à des publics défavorisés d’être identifiés et accompagnés dans l’inscription.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":45157584,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,154],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T09:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Fort de plus de 30 ans d'expérience dans l'animation sportive et socioculturelle, Cher Emploi Animation, association loi 1901, a l'habitude d'organiser des actions en faveur des jeunes du département. En effet, l'association dispose d'un vivier de plus de 250 animateurs qualifiés dans les domaines du sport, de la culture, du socioculturel et de l'environnement. Ceux-ci sont totalement aptes à encadrer des séjours de renforcement des acquis, tout en apportant leur compétence dans un domaine choisi. Depuis 2020, nous recevons des jeunes de tout horizons lors de nos séjours de colonies apprenantes, ayant tissé un lien très fort avec les associations locales. C'est donc tout naturellement que Cher Emploi Animation s'intègre de nouveau dans le dispositif des colonies apprenantes pour l'été 2025.","slug":"sport-nature-et-culture-1497071","image":{"filename":"e575fc042e7e4c2ca9ba842b0ba67db1.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"e575fc042e7e4c2ca9ba842b0ba67db1.full.image.jpg","size":{"width":2048,"height":1365},"type":"full"},{"filename":"e575fc042e7e4c2ca9ba842b0ba67db1.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":4,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0180260SV000324","nombre-de-places-ouvertes":32,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":3,"lastTiming":{"end":"2025-08-08T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-08T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"La mixité des publics dans nos séjours est pour nous une priorité.\nDepuis deux ans, nous travaillons en collaboration avec les équipes des mairies et des associations locales afin d’identifier les enfants qui ont le plus besoin de renforcer leurs compétences scolaires ou qui sont le plus éloignés des participations aux séjours de vacances de par leur situation familiale.\nCertaines des associations avec lesquelles nous travaillons oeuvrent notamment dans les champs du soutien scolaire, ce qui leur permet d’identifier au mieux les enfants qui pourraient être bénéficiaires.\nAinsi, nous disposons d'un certain nombre de partenaires locaux qui nous aident dans la communication auprès des jeunes réellement dans le besoin : \n- Associations des QPV (Accueil et promotion, ACEP, RERS, C’est possible autrement, AJCV, …) et AIDAPHI: Communication auprès des familles, aide au remplissage des dossiers, identification des jeunes qui sont le plus dans le besoin, lien avec les parents si barrière de la langue pour les inscriptions. Depuis deux ans, nous avons créé un réel lien avec ces associations et le travail en collaboration nous permet de viser des familles que nous ne pourrions pas atteindre seuls. C’est une réelle plus-value qui permet à des enfants de partir pour la première fois en séjour de vacances.\n- Collectivités en ZRR : Identification des familles qui pourraient bénéficier de l’action et communication auprès de celles-ci.","location":{"address":"vouzeron","city":"Vouzeron","latitude":47.260187,"name":"Gite de la Feuillarderie","longitude":2.221895},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Organisation de réunions de présentation pour rassurer les familles, prises de rendez-vous individuels pour l’aide au remplissage des dossiers et la photocopie des pièces annexes pour les familles qui auraient des difficultés, aide aux familles par les associations locales avec qui nous sommes en collaboration.\nEn ce qui concerne le séjour, l’enfant est géré de A à Z avec un transport organisé de sa ville d’habitation si besoin.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":15,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Activités physiques et sportives : permettre la découverte de la pratique sportive au plus grand nombre, développer les compétences sociales et civiques des jeunes par le partage d'une activité physique, redonner confiance aux jeunes en leur permettant de pratiquer l'activité en dehors du cadre scolaire et dans un but de santé. Pour les jeunes, prendre conscience de leurs capacités physiques, être capables de respecter des règles et de développer leur esprit d'entraide et leur bienveillance, être capables de pratiquer une activité physique et d'en connaitre les bienfaits d'un point de vue santé et bien-être.\nActivités de pleine nature : renforcer les compétences acquises en SVT par les jeunes en leur proposant des activités de pleine nature permettant d'approfondir directement sur le terrain, sensibiliser à l'importance de la protection de l'environnement, découvrir des plantes et espèces nouvelles. Pour les jeunes, être capables de connaitre leur environnement proche grâce à des connaissances concrètes de la nature et prendre conscience de l'importance de protéger notre planète afin de limiter notre impact et d'adopter les bons gestes au quotidien.\nActivités manuelles et éducation civique : à travers des supports manuels et artistiques, permettre aux jeunes d'étudier des sujets liés à la citoyenneté (lutte contre les discriminations, sensibilisation au harcèlement, ...). Mise en place d'un espace ressources disponible tout au long du séjour pour les participants.","nombre-de-jours":5,"status":6,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une salle pour les temps libres sera organisée avec un coin repos, un coin jeux, un autre jeux de société, coloriage et dessin, ainsi que la possibilité de solliciter les animateurs pour créer un projet en particulier. Des activités seront menées en parallèle des renforcements des acquis scolaires tout au long de la semaine.\nEn début de semaine, un planning sera établi avec les jeunes afin de mettre en place des temps ludiques en fonction de leurs envies.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0206","keywords":{},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 2025","nl":"28 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Séjour Emancipateur"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les séjours que nous proposons laissent une grande place à la participation des enfants et des jeunes notamment par le biais du projet en lui-même.\nDe plus, des temps de bilan journalier seront mis en oeuvre avec chaque groupe. Sous forme de réunions d'adolescents/d'enfants, ces temps permettront de réguler collectivement la vie de groupe, de porter un regard critique sur le déroulement du séjour (tant sur la vie quotidienne que sur les projets en eux-mêmes), de proposer des pistes d'amélioration et de prendre collectivement des décisions favorisant le déroulement de la colo.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":17196734,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les FRANCAS sont un mouvement d'éducation populaire. La Fédération nationale des Francas est une association complémentaire de l'école, reconnue d'utilité publique et agréée par plusieurs ministères dont celui de l’Education Nationale et de la Jeunesse. Les Francas agissent pour l’accès de tous les enfants et de tous les adolescents à des loisirs de qualité, en toute indépendance, et selon le principe fondateur de laïcité qui, au-delà de la tolérance, invite à comprendre l’autre, pour un respect mutuel. Nous agissons dans la perspective de permettre aux enfants - adolescents - jeunes de comprendre le monde afin d’agir sur celui-ci. Pour cela, nous mettons en œuvre des animations, des activités et des espaces qui favorisent l’acquisition de compétences citoyennes. Tout cela passe par l’apprentissage de l’autonomie, de la responsabilité, de la réflexion en pratiquant la vie démocratique afin de permettre l’expression libre de chacun dans le respect des autres. Les Francas du Cher s’inscrivent pleinement dans ce projet. Via l’accompagnement des territoires, nous proposons des actions en valorisant la participation des enfants, des adolescents et des jeunes afin qu’ils puissent s’en saisir comme étant un espace d’engagement.","slug":"sejour-emancipateur","image":{"filename":"358c622225f74acdb9000a2786817da4.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":684},"variants":[{"filename":"358c622225f74acdb9000a2786817da4.full.image.jpg","size":{"width":1048,"height":1024},"type":"full"},{"filename":"358c622225f74acdb9000a2786817da4.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet-Francas.pdf","extension":"pdf","filename":"399a27fa136d48dcade8fded5518443c.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0180206SV000324","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous accueillons entre 24 enfants / adolescents sur ce séjour. De par les appuis d’une communication départementale, le public accueilli peut alors varier fortement en termes de lieu d’habitation dans le Cher, d'accessibilité aux loisirs, etc…\nUn outil type livret de communication a été construit afin d’élargir notre communication des séjours auprès de différents partenaires. Nous pourrons alors au cours de notre communication s’appuyer sur les collectivités adhérentes et leurs différents services pourront identifier les mineurs du territoire pour lesquels ce séjour apprenant serait une opportunité de remobilisation scolaire et de départ en vacances. Sur certains territoires, nous pourrons également nous appuyer sur les acteurs du Programme de Réussite Educative de la Ville (de Vierzon notamment) et sur nos relais locaux (Secours populaire de Vierzon, MDAS…).\nLes documents de communication ont également été diffusés auprès des acteurs de l’ASE (le conseil départemental s’est chargé de la diffusion), des PEP 18, du SESSAD, du Pôle Ressource Handicap. Ces organismes pourront identifier les enfants des familles pour lesquels ce séjour répond à un besoin de départ en vacances et afin de construire au mieux l’accompagnement et l’accueil de chaque enfant et famille au sein de ce séjour.","location":{"address":"Eguzon Chantôme","city":"Éguzon-Chantôme","latitude":46.428667,"name":"Gîte La garenne","longitude":1.567372},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Pour ce séjour, une communication via le réseau des familles ayant gardé du lien avec l’association des Francas, notamment auprès des familles en demande d’espace de séjours citoyens a été faite. Nous avons également communiqué ces séjours aux familles qui nous ont sollicitées sur des événements familiaux sur les territoires partenaires auxquels l’association participe.\nNous privilégions les accueils et l’accompagnement de chaque famille dès lors que la pré-inscription est établie afin de rencontrer notre public au fur et à mesure des différentes étapes précédant le départ en séjour.\nLes familles peuvent joindre l'équipe avant le séjour pour les inscriptions. Une réunion de présentation sera organisée en fonction des territoires d'inscription des jeunes, soit en présentiel soit en distanciel. Pendant le séjour, la directrice reste joignable pour les familles. Une information quotidienne sera diffusée sur la page Facebook Les Francas du Cher. Après le séjour, un temps de présentation des projets réalisés par les adolescents sera organisé pour valoriser leur implication et leur réalisation collective.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Les défis pédagogiques : Réflexion collective, une démarche à initier en équipe  \nAujourd’hui les enfants et les jeunes subissent la crainte due à de multiples défis / enjeux à relever et/ou palier pour leur futur : enjeux environnementaux, conditions de vie des familles, précarités matérielles, précarités culturelles, et parfois même affective. Ce qui est fait ou non aujourd’hui pour les enfants, conditionne les enjeux sociaux de demain.  \nLes séjours de vacances sont un moyen fondamental, non pas pour pallier au manque ou à la privation auxquelles sont confrontés les enfants et adolescents, mais pour leur permettre de vivre dans un espace épanouissant ou ils peuvent exercer leur citoyenneté et grandir “sereinement”. Au cours de ce séjour, nous souhaitons accompagner les enfants et les adolescents durant leur temps de vacances en accompagnant l’émancipation de chacun au-delà de la liberté individuelle.  \nLes maîtres mots de ce séjour : Rêver - Liberté - Equité - Solidarité  \nLes séjours de vacances sont propices à de nouvelles rencontres, de nouvelles habitudes, des découvertes, des remises en questions, etc… Ils constituent un espace social différent de la vie quotidienne de chacun, une microsociété éphémère dans laquelle chacun peut grandir grâce au collectif. Par ce séjour, l’équipe d’animation déjà constituée participera à différents temps de réflexion en amont et tout au long du séjour afin de remettre en question le cadre qu'elle s’est posée, leur posture, et pouvoir l’adapter tout au long du séjour pour accompagner le groupe au plus juste. afin de déterminer précisément chacun des points cités suivants pour cibler les objectifs et les moyens mis en œuvre concrètement pendant le séjour.  \n\\- Des vacances comme on l’entend : le mot vacances en vaste et fait voyager notre esprit vers des horizons bien différents : cocktail sur la plage, en pyjama dans le jardin, debout au lever du soleil, couché après l’observation des premières constellations, etc.. Comment vivre pleinement ses vacances !  \n\\- Remettre en question le cadre et questionner le vivre ensemble  \n\\- Questionner les normes sociales  \n\\- Prendre en compte le groupe dans sa globalité : s’adapter, inclusivité, diversité  \n\\- Se projeter sur le monde et sa place  \n\\- S’autoriser à expérimenter, échouer, ne pas être d’accord  \n\\- Expérimenter un espace de liberté  \nPour que l’équipe soit partie prenante du projet, il nous semble important qu’elle soit impliquée dès la formation des objectifs. L’idée est de permettre à tous de déconstruire certaines postures et pratiques pédagogiques pour mener dans l’intérêt du projet.\n\nIl vise donc à renforcer les compétences et les apprentissages des enfants afin de les aider à réussir leur année scolaire. S’agissant d’un séjour de vacances, il vise également la découverte de nouveaux territoires et de nouvelles pratiques artistiques et culturelles dans un esprit ludique et dépaysant.  \nLes domaines de compétences visés à travers ce séjour :  \n\\- Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’écrit et à l’oral.  \n\\- Coopérer avec des pairs.  \n\\- S’exprimer (émotions, opinions, préférences) et respecter l’expression d’autrui.  \n\\- Prendre en compte les règles communes.  \n\\- Manifester son appartenance à un collectif.  \n\\- Mettre en pratique des comportements simples respectueux des autres, de l’environnement, de sa santé.  \n\\- Analyser et comprendre les organisations humaines et les représentations du monde.  \n\\- Imaginer, élaborer et produire.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Nous sommes accueillis en gestion libre, tous les repas sont confectionnés par les jeunes et les animateurs. Ces repas respecteront les allergies et régimes alimentaires des enfants et adolescents présents. L’équipe s’attachera à respecter les règles d’hygiène et la réglementation liée à la fabrication des repas en ACM. Les journées sont organisées comme suit : 8h00 - Les premiers levés :Les adolescents pourront en autonomie se lever et se réunir soit dans la salle d’activité mise à disposition ou bien selon l’horaire rejoindre directement le réfectoire pour déjeuner. 8h15-8h45 - Le petit Déjeuner 9h00 - On se prépare ! Si ce n’est pas déjà fait, chacun son rythme... 9h30 - 12h30 Activités diverses ou temps de renforcement scolaire selon le planning 12h30 - Temps de repas Dès la fin du repas et jusqu’à 14h15 - Temps partagés : C’est un temps que chacun est libre de passer en autonomie, dans sa chambre pour une sieste, dans l’herbe pour profiter de l’extérieur, autour d’un jeu, durant une ballade avec le groupe, ... Le matériel pédagogique du séjour sera à disposition des adolescents. C’est un temps qui peut être utilisé afin de faire le bilan de la journée ou d’échanger sur leur ressenti. Le groupe pourra décider dès le début et tout au long du séjour si ce temps doit être ré-adapté (horaires, fonctionnement, ...) en fonction de leurs besoins et envies. 14h15 - 17h30 - Temps d’activités (renforcement scolaire ou activités selon l'activité du matin) Sans oublier la pause Goûter ! Jusqu’à 18h30/19h -Temps partagés 19h15 - 20h15 - Repas du soir 20h30 - 22H - Veillée Temps animé par l’équipe d’animation. 22h - 22h30 - Il est temps de se dire à demain !\nCette journée type est à titre indicatif et peut varier e fonction des besoins et des choix collectifs que les adolescents feront tout au long du séjour.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0260","keywords":{"fr":["sport","nature","culture","accrobranche"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":16,"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 2025","nl":"28 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":"CEA","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"- Associations des QPV (Accueil et promotion, ACEP, RERS, C’est possible autrement, AJCV, …) et AIDAPHI: Communication auprès des familles, aide au remplissage des dossiers, identification des jeunes qui sont le plus dans le besoin, lien avec les parents si barrière de la langue pour les inscriptions. Depuis deux ans, nous avons créé un réel lien avec ces associations et le travail en collaboration nous permet de viser des familles que nous ne pourrions pas atteindre seuls. C’est une réelle plus-value qui permet à des enfants de partir pour la première fois en séjour de vacances.\n- Collectivités en ZRR : Identification des familles qui pourraient bénéficier de l’action et communication auprès de celles-ci.","title":{"fr":"Sport, nature et culture"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":16,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":13,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Communication par le biais des communes rurales, des associations de quartiers ainsi que des associations caritatives du département. En complément, communication sur les réseaux sociaux afin de viser un public le plus large possible. Nous tenons à maintenir une communication auprès des structures locales afin de permettre à des publics défavorisés d’être identifiés et accompagnés dans l’inscription.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":17259411,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,154],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Fort de plus de 30 ans d'expérience dans l'animation sportive et socioculturelle, Cher Emploi Animation, association loi 1901, a l'habitude d'organiser des actions en faveur des jeunes du département. En effet, l'association dispose d'un vivier de plus de 250 animateurs qualifiés dans les domaines du sport, de la culture, du socioculturel et de l'environnement. Ceux-ci sont totalement aptes à encadrer des séjours de renforcement des acquis, tout en apportant leur compétence dans un domaine choisi. Depuis 2020, nous recevons des jeunes de tout horizons lors de nos séjours de colonies apprenantes, ayant tissé un lien très fort avec les associations locales. C'est donc tout naturellement que Cher Emploi Animation s'intègre de nouveau dans le dispositif des colonies apprenantes pour l'été 2025.","slug":"sport-nature-et-culture-4581163","image":{"filename":"51549cfc92614a90899b0ba8bf1abb68.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"51549cfc92614a90899b0ba8bf1abb68.full.image.jpg","size":{"width":2048,"height":1365},"type":"full"},{"filename":"51549cfc92614a90899b0ba8bf1abb68.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":2,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0180260SV000224","nombre-de-places-ouvertes":32,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":5,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"La mixité des publics dans nos séjours est pour nous une priorité.\nDepuis deux ans, nous travaillons en collaboration avec les équipes des mairies et des associations locales afin d’identifier les enfants qui ont le plus besoin de renforcer leurs compétences scolaires ou qui sont le plus éloignés des participations aux séjours de vacances de par leur situation familiale.\nCertaines des associations avec lesquelles nous travaillons oeuvrent notamment dans les champs du soutien scolaire, ce qui leur permet d’identifier au mieux les enfants qui pourraient être bénéficiaires.\nAinsi, nous disposons d'un certain nombre de partenaires locaux qui nous aident dans la communication auprès des jeunes réellement dans le besoin : \n- Associations des QPV (Accueil et promotion, ACEP, RERS, C’est possible autrement, AJCV, …) et AIDAPHI: Communication auprès des familles, aide au remplissage des dossiers, identification des jeunes qui sont le plus dans le besoin, lien avec les parents si barrière de la langue pour les inscriptions. Depuis deux ans, nous avons créé un réel lien avec ces associations et le travail en collaboration nous permet de viser des familles que nous ne pourrions pas atteindre seuls. C’est une réelle plus-value qui permet à des enfants de partir pour la première fois en séjour de vacances.\n- Collectivités en ZRR : Identification des familles qui pourraient bénéficier de l’action et communication auprès de celles-ci.","location":{"address":"vouzeron","city":"Vouzeron","latitude":47.260187,"name":"Gite de la Feuillarderie","longitude":2.221895},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Organisation de réunions de présentation pour rassurer les familles, prises de rendez-vous individuels pour l’aide au remplissage des dossiers et la photocopie des pièces annexes pour les familles qui auraient des difficultés, aide aux familles par les associations locales avec qui nous sommes en collaboration.\nEn ce qui concerne le séjour, l’enfant est géré de A à Z avec un transport organisé de sa ville d’habitation si besoin.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":12,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Activités physiques et sportives : permettre la découverte de la pratique sportive au plus grand nombre, développer les compétences sociales et civiques des jeunes par le partage d'une activité physique, redonner confiance aux jeunes en leur permettant de pratiquer l'activité en dehors du cadre scolaire et dans un but de santé. Pour les jeunes, prendre conscience de leurs capacités physiques, être capables de respecter des règles et de développer leur esprit d'entraide et leur bienveillance, être capables de pratiquer une activité physique et d'en connaitre les bienfaits d'un point de vue santé et bien-être.  \nActivités de pleine nature : renforcer les compétences acquises en SVT par les jeunes en leur proposant des activités de pleine nature permettant d'approfondir directement sur le terrain, sensibiliser à l'importance de la protection de l'environnement, découvrir des plantes et espèces nouvelles. Pour les jeunes, être capables de connaitre leur environnement proche grâce à des connaissances concrètes de la nature et prendre conscience de l'importance de protéger notre planète afin de limiter notre impact et d'adopter les bons gestes au quotidien.  \nActivités manuelles et éducation civique : à travers des supports manuels et artistiques, permettre aux jeunes d'étudier des sujets liés à la citoyenneté (lutte contre les discriminations, sensibilisation au harcèlement, ...). Mise en place d'un espace ressources disponible tout au long du séjour pour les participants. Découvertes culturelles du patrimoine et des ressources proches.","nombre-de-jours":5,"status":6,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une salle pour les temps libres sera organisée avec un coin repos, un coin jeux, un autre jeux de société, coloriage et dessin, ainsi que la possibilité de solliciter les animateurs pour créer un projet en particulier. Des activités seront menées en parallèle des renforcements des acquis scolaires tout au long de la semaine.\nEn début de semaine, un planning sera établi avec les jeunes afin de mettre en place des temps ludiques en fonction de leurs envies.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0135","keywords":{"fr":["nature","sport","découverte","développement durable","arts","culture","mini-camp"]},"dateRange":{"ar":"١٧ - ٣٠ يوليو ٢٠٢٥","de":"17 - 30 Juli 2025","en":"17 - 30 July 2025","it":"17 - 30 luglio 2025","fr":"17 - 30 juillet 2025","es":"17 - 30 julio 2025","nl":"17 - 30 juli 2025"},"imageCredits":"www.colo-peronne.fr","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Installée depuis plus de 60 dans le territoire rural du Mâconnais, la colonie est fortement implantée dans le territoire local. 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Sans compter l'ensemble des projets de groupes.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":42088641,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-17T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-17T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Colonie de vacances avec hébergement installée depuis plus de 60 dans le territoire rural du Mâconnais (Saône et Loire) située sur propriété close avec piscine chauffée. La colonie accueille beaucoup d’enfants venus du département du Cher. Notre association a construit dans la durée de partenariats avec les collectivités territoriales du département du Cher. Le projet éducatif de la colonie est complété par l’engagement du respect cahier des charges \"colo apprenante\" émanant du gouvernement (voir Annexe jointe)","slug":"colo-de-peronne-71-jouer-et-apprendre-en-pleine-nature-4867351","image":{"filename":"03e04b45797f4fa5a7ca3e09ba58bcce.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":933},"variants":[{"filename":"03e04b45797f4fa5a7ca3e09ba58bcce.full.image.jpg","size":{"width":480,"height":640},"type":"full"},{"filename":"03e04b45797f4fa5a7ca3e09ba58bcce.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":5,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":30,"projet-educatif":{"originalName":"Projet colo apprenante.pdf","extension":"pdf","filename":"d19fd0e9682e4995b49d2a4d09755939.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":60,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":10,"lastTiming":{"end":"2025-07-30T21:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-30T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Une grande partie des enfants accueillis durant les séjours proviennent des ASE, de quartiers prioritaires de la ville ainsi que de diverses associations liées à la protection de l'enfance.","location":{"address":"1054 route du Carruge 71260 Péronne","city":"Péronne","latitude":46.437736,"name":"Centre de Vacances Jean Andros","longitude":4.796389},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles est assuré quotidiennement par le biais de notre site (https://www.colo-peronne.fr) sur lequel nous partageons photos et retour sur activité, sur le modèle de la \"classe transplantée\" et via notre page Facebook.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":5,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Nous organisons des moments d’apprentissages ludiques, notamment en proposant un retour sur les activités extérieures. 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Une partie du groupe est déjà constituée dans la mesure où des adolescents inscrits au  centre de loisirs de Massay préparent le séjour depuis le début de l’année. 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Elle organise les accueils de loisirs extrascolaires situés à Foëcy, Vouzeron, Massay et Genouilly et les accueils de loisirs périscolaires des mercredis situés à Vouzeron, Massay et Genouilly. La collectivité s'engage également dans le départ en vacances collectives des enfants l'été et durant les vacances d'hiver. Le PEDT, labellisé Plan Mercredi, décline les orientations éducatives de la collectivité pour les enfants de 3 à 17 ans. 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Nous veillerons à l'équilibre territorial afin de garantir des places aux enfants de tout le territoire. La composition du groupe de participants prendra en compte l'équilibre Filles-Garçons. La tarification (et notamment la gratuité grâce aux financements PASS COLO et COLO APPRENANTES) permet de lever les freins financiers et de permettre l'inscription des adolescents quelque soit le niveau de revenu des familles.","location":{"address":"25 avenue de la pège 85270 SAINT HILAIRE DE RIEZ","city":"Saint-Hilaire-de-Riez","latitude":46.741332,"name":"Village au bord de Mer","longitude":-1.999265},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, la proposition de colo va être adressée via le portail familles et sur le site internet de la collectivité aux familles du territoire et via les écoles du territoire. Une rencontre avec les familles sera organisée pour présenter le séjour et ses enjeux.\nDurant le séjour, hormis les appels téléphoniques souhaités par les familles et / ou les adolescents, une communication sera faite via les réseaux sociaux des centres de loisirs intercommunaux pour donner des nouvelles et valoriser le vécu des adolescents.\nAprès le séjour, en lien avec les adolescents participants, un temps de restitution sera proposé dans chaque centre de loisirs avec invitation des familles. Ce temps de restitution permettra, au-delà de la valorisation du séjour, de mesurer avec les familles l'impact de la Colo sur leurs adolescents.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"**OBJECTIF 1 : Permettre aux adolescents de découvrir un autre territoire**\n\n*   En découvrant les activités locales\n*   En découvrant le patrimoine local\n*   En découvrant l'environnement naturel\n\n_Compétences du socle visées : Se repérer et repérer des lieux dans l’espace en utilisant des plans, des cartes et des outils de géolocalisation_  \n**OBJECTIF 2 : Permettre à chacun d’évoluer dans un espace collectif tout en respectant ses besoins individuels**\n\n*   En proposant des activités individuelles et collectives\n*   En sensibilisant chaque enfant au vivre ensemble tout en respectant ses besoins individuels\n\n_Compétences du socle visées : Mettre en pratique des comportements simples respectueux des autres, de l’environnement, de sa santé, Assumer des responsabilités et prendre des initiatives dans l’établissement et/ou dans la classe, expliciter les émotions ressenties,_  \n**OBJECTIF 3 : Permettre l’expression des adolescents**\n\n*   En faisant participer chacun à la création du règlement du séjour et du programme\n*   En proposant la libre expression au sein de l’enceinte\n*   En créant avec eux le programme en amont\n*   En impliquant les adolescents dans un projet collectif numérique\n\n_Compétences du socle visées : Décrire et raconter, expliquer une situation géographique ou historique, une situation ou un fait artistique ou culturel, s’approprier et respecter les règles de fonctionnement de son établissement et de collectifs plus restreints, et participer à leur élaboration, Choisir et utiliser différents outils et techniques pour garder la trace de ses activités et/ou recherches et permettre un entraînement au travers d’un travail personnel, utiliser des outils numériques pour réaliser une production (scientifique, artistique, motrice, expérimentale, document multimédia…), utiliser des outils et espaces numériques pour échanger, stocker, mutualiser des informations._","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"LES ACTIVTES :\nLes adolescents partiront à la découverte de la Vendée et plus particulièrement de Saint Hilaire de Riez : visites touristiques, baignade, randonnée vélo, découverte des produits locaux sur les marchés, découverte de l'environnement marin... Une immersion sur un nouveau territoire. \nIls participeront également à un projet VIDEO pour créer un VLOG « façon Bref » de leur séjour. Ils créeront des vidéos et procèderont au montage de leur production collectivement.\nEn plus des ces activités, l'équipe d'animation proposera des ballades, des jeux sportifs, des jeux de société et des veillées.\n\nLA VIE QUOTIDIENNE et son ORGANISATION :\nParce que chaque enfant est un être humain unique, chaque journée sera une alternance entre des temps forts collectifs / de convivialité et des temps plus individuels pour se ressourcer. L’important est que chaque enfant puisse trouver un maximum de ce qu’il est venu chercher en séjour de vacances.\nEtant donné la taille du groupe, les activités seront majoritairement proposées en petits groupes pour faciliter l'intégration de chacun et garantir la possibilité de s'exprimer, de donner son avis dans un cadre affectivement sécurisé.\n\nDe plus, une importance toute particulière sera donnée à la prise en compte du développement durable, dans la mesure du possible notamment en utilisant pour le voyage jusqu’à Paris mais aussi dans Paris les transports en commun.\n\nLe matin les réveils se feront de manière échelonnée en fonction des horaires proposés par le lieu d'accueil. Selon le programme d'activités, les horaires peuvent variés en fonction des temps de déplacements nécessaires.\nLa matinée sera consacrée à une activité liée au projet d'animation ou à une activité plus récréative selon le programme.\nLes repas seront pris sur le lieu d'accueil le midi. Un pique-nique pourra être sollicité en fonction du programme d'activités.\nAprès les repas sur le lieu d'accueil, un temps calme sera proposé aux adolescents. Des propositions de jeux seront faites par l'équipe d'animation mais les adolescents pourront également avoir accès à leurs chambres ou aux espaces du lieu d'accueil pour se retrouver seuls ou en petits groupes.\nL'après-midi, un nouveau temps sera consacré aux activités ou au projet d'animation du séjour.\nLa fin d'après-midi marquera le retour du groupe sur le lieu d'accueil. Les adolescents pourront avoir de nouveau un temps plus libre avant le repas pour se doucher et pour partager des activités ou des discussions entre adolescents et/ou avec l'équipe d'animation. Ce sera également le moment privilégié du lien aux familles.\nAvant le repas, le conseil de colo se réunira pour faire le bilan de la journée et faire des propositions sur la suite du séjour. Les adolescents pourront proposer des activités, des veillées mais aussi faire des propositions sur l'organisation de la vie collective pour améliorer le vivre ensemble.\nLe repas sera un moment convivial et collectif.\nLes veillées seront proposés par l'équipe d'animation ou par les adolescents lors des conseils de colo. 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Ils pratiqueront le Géocaching à Paris et construirons leurs déplacements en métro à la manière d’un jeu de piste. \nIls participeront également à un projet VIDEO pour créer un VLOG « façon Bref » de leur séjour. Ils créeront des vidéos et procèderont au montage de leur production collectivement. \nEn plus des ces activités, l'équipe d'animation proposera des ballades, des jeux sportifs, des jeux de société et des veillées.\n\nLA VIE QUOTIDIENNE et son ORGANISATION :\nParce que chaque enfant est un être humain unique, chaque journée sera une alternance entre des temps forts collectifs / de convivialité et des temps plus individuels pour se ressourcer. L’important est que chaque enfant puisse trouver un maximum de ce qu’il est venu chercher en séjour de vacances.\nEtant donné la taille du groupe, les activités seront majoritairement proposées en petits groupes pour faciliter l'intégration de chacun et garantir la possibilité de s'exprimer, de donner son avis dans un cadre affectivement sécurisé.\n\nDe plus, une importance toute particulière sera donnée à la prise en compte du développement durable, dans la mesure du possible notamment en utilisant pour le voyage jusqu’à Paris mais aussi dans Paris les transports en commun. \n\nLe matin les réveils se feront de manière échelonnée en fonction des horaires proposés par le lieu d'accueil. Selon le programme d'activités, les horaires peuvent variés en fonction des temps de déplacements nécessaires.\nLa matinée sera consacrée à une activité liée au projet d'animation ou à une activité plus récréative selon le programme.\nLes repas seront pris sur le lieu d'accueil le midi. 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Sous forme de réunions d'adolescents, le conseil permet de réguler collectivement la vie de groupe, de porter un regard critique sur le déroulement du séjour (tant sur la vie quotidienne que sur les projets en eux-mêmes), de proposer des pistes d'amélioration et de prendre collectivement des décisions favorisant le déroulement de la colo.\nL'ensemble des projets ayant également une dominante créative, les adolescents ont un réel pouvoir d'agir sur ce qu'ils mettront en oeuvre dans le séjour.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":18359162,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[153,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-21T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-21T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les FRANCAS sont un mouvement d'éducation populaire. La Fédération nationale des Francas est une association complémentaire de l'école, reconnue d'utilité publique et agréée par plusieurs ministères dont celui de l’Education Nationale et de la Jeunesse. Les Francas agissent pour l’accès de tous les enfants et de tous les adolescents à des loisirs de qualité, en toute indépendance, et selon le principe fondateur de laïcité qui, au-delà de la tolérance, invite à comprendre l’autre, pour un respect mutuel. Nous agissons dans la perspective de permettre aux enfants - adolescents - jeunes de comprendre le monde afin d’agir sur celui-ci. Pour cela, nous mettons en œuvre des animations, des activités et des espaces qui favorisent l’acquisition de compétences citoyennes. Tout cela passe par l’apprentissage de l’autonomie, de la responsabilité, de la réflexion en pratiquant la vie démocratique afin de permettre l’expression libre de chacun dans le respect des autres. Les Francas du Cher s’inscrivent pleinement dans ce projet. Via l’accompagnement des territoires, nous proposons des actions en valorisant la participation des enfants, des adolescents et des jeunes afin qu’ils puissent s’en saisir comme étant un espace d’engagement.","slug":"une-aventure-aux-cotes-des-samourais","image":{"filename":"2c1b8836f47144369d9fbcfd9d7c34b4.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":993},"variants":[{"filename":"2c1b8836f47144369d9fbcfd9d7c34b4.full.image.jpg","size":{"width":1410,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"2c1b8836f47144369d9fbcfd9d7c34b4.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet-Francas.pdf","extension":"pdf","filename":"bd9c53ef20da4d8ea374f770e1d8b818.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0180206SV000224","nombre-de-places-ouvertes":12,"lastTiming":{"end":"2025-07-25T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-25T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous accueillons entre 12 enfants / adolescents sur chaque séjour. De par les appuis d’une communication départementale, le public accueilli peut alors varier fortement en termes de lieu d’habitation dans le Cher, d'accessibilité aux loisirs, etc…\nUn outil type livret de communication a été construit afin d’élargir notre communication des séjours auprès de différents partenaires. Nous pourrons alors au cours de notre communication s’appuyer sur les collectivités adhérentes et leurs différents services pourront identifier les mineurs du territoire pour lesquels ce séjour apprenant serait une opportunité de remobilisation scolaire et de départ en vacances. Sur certains territoires, nous pourrons également nous appuyer sur les acteurs du Programme de Réussite Educative de la Ville (de Vierzon notamment) et sur nos relais locaux (Secours populaire de Vierzon, MDAS…).\nLes documents de communication ont également été diffusés auprès des acteurs de l’ASE (le conseil départemental s’est chargé de la diffusion), des PEP 18, du SESSAD, du Pôle Ressource Handicap. Ces organismes pourront identifier les enfants des familles pour lesquels ce séjour répond à un besoin de départ en vacances et afin de construire au mieux l’accompagnement et l’accueil de chaque enfant et famille au sein de ce séjour.","location":{"address":"1 Rue de la Halle, 18190 Châteauneuf-sur-Cher","city":"Châteauneuf-sur-Cher","latitude":46.857393,"name":"Gîte Le Castelnaute","longitude":2.320343},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Pour ce séjour, une communication via le réseau des familles ayant gardé du lien avec l’association des Francas, notamment auprès des familles en demande d’espace de séjours citoyens a été faite. Nous avons également communiqué ces séjours aux familles qui nous ont sollicitées sur des événements familiaux sur les territoires partenaires auxquels l’association participe.\nNous privilégions les accueils et l’accompagnement de chaque famille dès lors que la pré-inscription est établie afin de rencontrer notre public au fur et à mesure des différentes étapes précédant le départ en séjour.\nLes familles peuvent joindre l'équipe avant le séjour pour les inscriptions. Une réunion de présentation sera organisée en fonction des territoires d'inscription des jeunes, soit en présentiel soit en distanciel. Pendant le séjour, la directrice reste joignable pour les familles. Une information quotidienne sera diffusée sur la page Facebook Les Francas du Cher. Après le séjour, un temps de présentation des projets réalisés par les adolescents sera organisé pour valoriser leur implication et leur réalisation collective.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Permettre aux adolescents de s’approprier un temps de vacances  \n\\- En s’appropriant les ressources du territoire  \n\\- En aiguisant leur curiosité et leur créativité  \n\\- En leur permettant de construire et déconstruire un espace démocratique  \n\\- En leur permettant de gérer un budget\n\nDévelopper son ouverture d’esprit à travers la découverte d’un  \nartiste / d’une pratique culturelle  \n\\- En découvrant des oeuvres et leurs inspirations culturelles  \n\\- En utilisant une pratique artistique et culturelle  \n\\- Par la rencontre d’un auteur en résidence  \n\\- En participant à diverses activités liées à la mise en vie du projet  \n\\- En s’appropriant un format individuel (le livre) dans une création collective","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Nous sommes accueillis en gestion libre, tous les repas sont confectionnés par les jeunes et les animateurs. Ces repas respecteront les allergies et régimes alimentaires des enfants et adolescents présents. L’équipe s’attachera à respecter les règles d’hygiène et la réglementation liée à la fabrication des repas en ACM. Les journées sont organisées comme suit : 8h00 - Les premiers levés :Les adolescents pourront en autonomie se lever et se réunir soit dans la salle d’activité mise à disposition ou bien selon l’horaire rejoindre directement le réfectoire pour déjeuner. 8h15-8h45 - Le petit Déjeuner 9h00 - On se prépare ! Si ce n’est pas déjà fait, chacun son rythme... 9h30 - 12h30 Activités diverses ou temps de renforcement scolaire selon le planning 12h30 - Temps de repas Dès la fin du repas et jusqu’à 14h15 - Temps partagés : C’est un temps que chacun est libre de passer en autonomie, dans sa chambre pour une sieste, dans l’herbe pour profiter de l’extérieur, autour d’un jeu, durant une ballade avec le groupe, ... Le matériel pédagogique du séjour sera à disposition des adolescents. C’est un temps qui peut être utilisé afin de faire le bilan de la journée ou d’échanger sur leur ressenti. Le groupe pourra décider dès le début et tout au long du séjour si ce temps doit être ré-adapté (horaires, fonctionnement, ...) en fonction de leurs besoins et envies. 14h15 - 17h30 - Temps d’activités (renforcement scolaire ou activités selon l'activité du matin) Sans oublier la pause Goûter ! Jusqu’à 18h30/19h -Temps partagés 19h15 - 20h15 - Repas du soir 20h30 - 22H - Veillée Temps animé par l’équipe d’animation. 22h - 22h30 - Il est temps de se dire à demain !\nCette journée type est à titre indicatif et peut varier e fonction des besoins et des choix collectifs que les adolescents feront tout au long du séjour.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0206","keywords":{"fr":["Camping","radio","expression","aménagement de l'espace","nature","médiation urbaine"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"٢١ و ٢٥ يوليو ٢٠٢٥ ","de":"21 und 25 Juli 2025","en":"21 and 25 July 2025","it":"21 e 25 luglio 2025","fr":"21 et 25 juillet 2025","es":"21 i 25 julio 2025","nl":"21 en 25 juli 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Séjour 8-10 ans Camping, Radio, Expression"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":2,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189,190],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"1) Construction du séjour\nAfin d’être en accord avec nos objectifs pédagogiques, il est important qu’une grande place soit laissée aux enfants dans la construction de leur séjour. Nous sommes persuadés que rendre l’enfant auteur de son séjour contribuera à la construction du citoyen en devenir. Pour cela, nous mettrons en place des « forums » que nous expliciterons dans la partie suivante. Nous serons aussi dans une posture d’accompagnement des projets des enfants. Cette posture n’est pas seulement à adopter quand un enfant propose une idée, mais aussi durant tous les temps du séjour. Les enfants doivent pouvoir se sentir alaise pour proposer des projets. L’équipe éducative construira des outils pour que tous les enfants puissent proposer leurs idées.\n\n2) Forum\nL’équipe éducative organisera tous les soirs après les activités de la journée un temps de bilan. Ce temps nous permettra de recueillir les avis et impressions des enfants. Nous pourrons avec eux réajuster l’organisation du séjour. Ce temps doit permettre à chaque enfant de s’exprimer. Nous pourrons aussi recueillir l’avis des enfants à titre individuel. L’objectif est qu’un maximum d’enfant puisse prendre la parole. Nous pourrons aussi proposer des temps de débat durant les forums.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":37188949,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[157,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-21T09:30:00.000+02:00","begin":"2025-07-21T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les FRANCAS sont un mouvement d'éducation populaire.\nLa Fédération nationale des Francas est une association complémentaire de l'école, reconnue d'utilité publique et agréée par plusieurs ministères dont celui de l’Education Nationale et de la Jeunesse. Les Francas agissent pour l’accès de tous les enfants et de tous les adolescents à des loisirs de qualité, en toute indépendance, et selon le principe fondateur de laïcité qui, au-delà de la tolérance, invite à comprendre l’autre, pour un respect mutuel.\n\nLes Francas sont rassemblés autour de valeurs fortes qui sont : l’humanisme, l’égalité, la laïcité, la solidarité, la liberté et la paix. Véritables repères de sens pour agir dans la société, qu’ils “mettent en vie“ chaque jour dans leur action éducative, avec pour objectif de faire accéder les enfants et les jeunes à une citoyenneté active.\n\nIls agissent dans la perspective de permettre aux enfants - adolescents - jeunes de comprendre le monde afin d’agir sur celui-ci. Pour cela, ils mettent en œuvre des animations, des activités et des espaces qui favorisent l’acquisition de compétences citoyennes. \nTout cela passe par l’apprentissage de l’autonomie, de la responsabilité, de la réflexion en pratiquant la vie démocratique afin de permettre l’expression libre de chacun dans le respect des autres.\nLes Francas du Cher s’inscrivent pleinement dans ce projet. Via l’accompagnement des territoires, ils proposent des actions en valorisant la participation des enfants, des adolescents et des jeunes afin qu’ils puissent s’en saisir comme étant un espace d’engagement.","slug":"sejour-8-10-ans-camping-radio-expression","image":{"filename":"9ff917d6064543a18f45f5e4020947d1.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":993},"variants":[{"filename":"9ff917d6064543a18f45f5e4020947d1.full.image.jpg","size":{"width":1410,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"9ff917d6064543a18f45f5e4020947d1.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":2,"projet-educatif":{"originalName":"ra_les_francas_md_pap.pdf","extension":"pdf","filename":"0afcbfbc73274c5fa85dc5d87e026282.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0180206SV000624","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":4,"lastTiming":{"end":"2025-07-25T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-25T17:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous nous appuyons sur différentes structures (adhérents collectifs, et leurs différents services éducatifs) afin qu’ils puissent être un relais dans l’identification des mineurs du territoire pour lesquels ce séjour apprenant serait une opportunité de remobilisation scolaire et de départ en vacances.\nSur certains territoires, nous pourrons également nous appuyer sur les acteurs du Programme de Réussite Educative de la Ville (de Vierzon notamment) et vers nos relais locaux (Secours populaire de Vierzon, MDAS, centres sociaux). \nEn diffusant ce programme au conseil départemental du Cher, nous comptons aussi sur les professionnels de l’ASE pour repérer les enfants pour lesquels ce projet serait une opportunité intéressante.\nNous nous appuyons enfin sur le Pôle Ressources et les services des PEP pour qu’ils identifient les enfants pour lesquels ce séjour serait intéressant.","location":{"address":"2 rue de la poterie 18100 Vierzon","city":"Vierzon","latitude":47.222372,"name":"Siège social de l'association départementale des Francas du Cher","longitude":2.072179},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"En amont du séjour, l’équipe des Francas du Cher s’engage à transmettre toutes les informations et à accompagner les familles dans chacune des démarches d’inscriptions de l’enfant.\nL’équipe d’animation ainsi que la directrice du séjour s'attachent à accompagner au mieux les familles ainsi que les enfants. Des outils d’échanges avec les familles et les enfants ont été construits en équipe, et des rencontres physiques seront organisées pour échanger sur les besoins de chaque enfant ainsi que ceux de la famille et leurs attentes. Tout au long du séjour, un lien aux familles sera privilégié via les réseaux de communications de l’association. Dans le cadre de cette démarche, nous attacherons une importance forte à créer du lien avec les acteurs / relais éducatifs ayant permis de nous mettre en lien afin qu’ils soient ressources dans l’accompagnement de l’enfant.\n\nUn livret a été réalisé afin de communiquer sur nos séjours auprès de différents partenaires, en s’appuyant notamment sur les collectivités adhérentes aux Francas. Ainsi, les partenaires et leurs différents services pourront identifier les mineurs du territoire pour lesquels ce séjour apprenant\nserait une opportunité de remobilisation scolaire et de départ en vacances. Sur certains territoires, nous pourrons également nous appuyer sur les acteurs du Programme de Réussite Educative de la ville (de Vierzon notamment) et sur nos relais locaux (Secours populaire de Vierzon, Maison Départementale d’Action Sociale …).\nLe livret a également été diffusé auprès des acteurs de l’Aide Sociale à l’Enfance (le Conseil Départemental s’est chargé de la diffusion), des PEP 18, du Service d’Education Spéciale et de Soins A Domicile (SESSAD), et du Pôle Ressources Handicap. Ces organismes pourront identifier les enfants des familles pour lesquels ce séjour répond à un besoin de départ en vacances et ainsi construire au mieux l’accompagnement et l’accueil de chaque enfant et famille au sein de ce séjour.\nEn complément, une communication via le réseau des familles ayant gardé du lien avec l’association des Francas, notamment auprès des familles en demande d’espace de séjours citoyens a été faite. Nous avons également communiqué ces séjours aux familles qui nous ont sollicitées sur des événements auxquels l’association participe comme le village de l’emploi de Vierzon.\n\nL’association s’engage à transmettre l’ensemble des informations nécessaires au départ en séjour de leur enfant et à les accompagner si nécessaire dans les différentes étapes d'inscription.\nEn amont du séjour, et après réception de chaque candidature complète, une rencontre sera organisée entre les animatrices des Francas et les enfants ainsi que leurs familles ou représentants légaux. Cette rencontre permet de créer du lien, d’apprendre à se connaître, de prendre en compte le ressenti des enfants comme des adultes, et de répondre aux éventuelles questions. Tout au long du séjour, un lien aux familles sera réalisé chaque jour par le biais de divers réseaux de communication de l’association et conformément aux besoins des enfants et de leurs familles.\n\nChaque familles et enfants / adolescents partis en séjours d’été est invité à se retrouver et rencontrer d’autres enfants / adolescents ayant vécus des projets avec l’association des Francas du Cher lors du Rendez-vous de la Citoyenneté de l’association. C’est un évènement pensé pour que chaque enfant / adolescent puisse  partager son vécu en séjour. Cette journée est également pensée comme la valorisation de leur réalisation mais également des jeunes eux-mêmes. Lors de cette journée festive, les familles seront également conviées à prendre part aux différents ateliers proposées afin d’exprimer leur ressentit de parents avant, pendant et après le séjour. Cette journée est un espace de restitution et de retours mais d’autres espaces pourront être pensés avec le groupe en fonction du projet mené.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":3,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"**OBJECTIF N°1: CONTRIBUER A L'EPANOUISSEMENT DES ENFANTS**\n-----------------------------------------------------------\n\n### 1.1 Prendre en compte les différences de chacun.e\n\n1.1.1 S’ouvrir à des formes diversifiés de pratiques physiques, culturelles et artistiques  \n1.1.2 Participer à des espaces d'expression collectif et individuel permettant à chacun·e de s'exprimer sur ses difficultés\n\n### 1.2 Garantir à tous·tes un accueil inclusif\n\n1.2.1 Renforcer les espaces d'échanges entre les enfants même en dehors de leur groupe d’appartenance  \n1.2.2 Proposer un cadre bienveillant et sécurisant pour le/la enfant  \n1.2.3 Savoir repérer les comportements s'opposant à l'inclusion de tous·tes  \n1.2.4 Inclure les autres enfants dans l'expression de ses propres pratiques culturelles, artistiques et sportives\n\n### 1.3 Promouvoir la mixité en luttant contre toutes formes de discrimination\n\n1.3.1 Savoir repérer et lutter contre les stéroptypes de genre  \n1.3.2 Approfondir la coopération et la collaboration lors de jeux collectifs\n\n**OBJECTIF N°2: FAVORISER L'APPRENTISSAGE DE LA CITOYENNETE ET DU VIVRE ENSEMBLE**\n----------------------------------------------------------------------------------\n\n### 2.1 Favoriser la participation démocratique des enfants\n\n2.1.1 Etre capable d'exprimer son avis de façon argumentée  \n2.1.2 Pouvoir réfléchir, remettre en question et proposer des règles de vie  \n2.1.3 Prendre part à des décisions collectives au sein d’un groupe\n\n### 2.2 Favoriser l’autonomie et l’émancipation des enfants\n\n2.2.1 En impliquant l’enfant durant tout les temps du séjour  \n2.2.2 En ayant une posture d’accompagnement des projets des enfants  \n2.2.3 Savoir être autonome durant tout les temps de la vie quotidienne  \n2.2.4 Favoriser les échanges avec ses pairs au sein d’un groupe\n\n### 2.3 Accompagner les enfants dans la construction de leurs projets\n\n2.3.1 Contribuer dans un collectif à la préparation et à la réalisation d'un projet  \n2.3.2 Prendre en compte les idées de tous·tes  \n2.3.3 Identifier les moyens (matériels, humain et financier) permettant la réalisation du projet\n\n**OBJECTIF 3 : ACCOMPAGNER L’ENFANT DANS LA DÉCOUVERTE ET L’OUVERTURE SUR LE MONDE EXTÉRIEUR**\n----------------------------------------------------------------------------------------------\n\n### 3.1 Ouverture vers l’Humain.e et la Nature\n\n3.1.1 Appréhender et connaitre l’environnement proche du campement  \n3.1.2 En créant des espaces d’échanges en dehors de son groupe d’appartenance  \n3.1.3 Découvrir le milieu naturel local\n\n### 3.2 Le séjour, outils de socialisation\n\n3.2.1 Créer du lien entre les activités proposées et le contexte sociétal actuel  \n3.2.2 Proposer des moments de débats permettant le développement de l’esprit critique  \n3.2.3 S’ouvrir à des formes diversifiés de pratiques culturelles","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les enfants peuvent aménager leur chambre et contribuer à ce qu’ils se sentent bien dans cet espace. Il faudra toutefois faire attention à ce que les chambres soient propres (papier qui traîne par terre, serviette de bain qui ne sèche pas, nourriture, etc).\nPendant le temps de repas, (Matin – Midi – soir) les enfants participent activement à la vie collective en aidant à débarrasser et nettoyer les tables à la fin du repas. Ils participent également au tri des déchets en faisant la distinction entre les déchets qui sont alimentaires et ceux qui ne le sont\npas. Aucun enfant ne doit vivre de moment d’injustice à cause d’une participation plus ou moins forte d'autres enfants. Aussi, c’est lors de ces temps que se révèlent malheureusement les stéréotypes de genre. Il faudra donc être attentif à ce que ces temps ne contribuent pas à cette construction des préjugés.\n\nJOURNÉE TYPE EN SÉJOUR\nLes horaires indiqués sont à titre informatif, les heures pourront varier en fonction des besoins du groupe et de la planification des animations.\n• 8h - 9h00 : Lever, il se fera de manière échelonnée (respect du sommeil de chacun), cela variera en fonction des activités prévues\n• 8h30 - 9h30 : Petit déjeuner - L’heure du petit déjeuner est fixée dans cette tranche horaire mais pourra varier selon les besoins du groupe d’enfants et la planification des animations. Un·e animateur·rice au moins sera présent·e afin d’accueillir les enfants tout en les laissant s’installer et se réveiller tranquillement.\n• 9h30 - 9h45 : Toilettes / Rangement / Préparation aux activités\n• 9h45 - 10h : On se dit bonjour ! - Pour bien commencer la journée, une courte activité sera organisée afin de se dire bonjour, partager un moment amusant et convivial, et pouvoir s’exprimer sur la nuit que l’on a passée et la journée à venir.\n• 10h - 12h Activités\n• 12h - 13h30 : Déjeuner\n• 13h30 -14h : Temps calme\n• 14h30 - 17h30 : Activités\n• 17h - 17h30 : Collation et forum - Les enfants et animateur·rices seront réunis afin de faire un bilan de la journée écoulée. Enfants comme animateur·rice bénéficieront, à tour de rôle, d’un temps d’expression libre pour parler de la journée écoulée, de ce qu’ils ont aimé et ce qui leur a déplu. C’est un temps qui possède plusieurs intérêts : il permet d’adapter le séjour en fonction du retour du groupe d’enfants, verbaliser ses émotions, et valoriser les temps forts de la journée. Ce temps pourra également être utilisé pour remplir / prendre des notes dans son carnet de voyage.\n• 17h30 - 19h : Vie collective & Autonomie (douche / lien aux familles) C’est le temps idéal pour faire la sieste au calme dans sa chambre, profiter de l’extérieur, lire un livre, jouer seul ou à plusieurs, faire des activités manuelles. Le matériel pédagogique sera mis à la disposition des\nenfants et les animatrices seront disponibles en cas de besoin. Ce temps pourra également être utilisé pour remplir / prendre des notes dans son carnet de voyage.\n• 19h - 20h : Dîner\n• 20h - 20h45 : Veillée\n• 20h45 - 21h : Coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0135","keywords":{"fr":["nature","sport","découverte","développement durable","arts","culture","mini-camp"]},"dateRange":{"ar":"١٠ - ٢٤ يوليو ٢٠٢٥","de":"10 - 24 Juli 2025","en":"10 - 24 July 2025","it":"10 - 24 luglio 2025","fr":"10 - 24 juillet 2025","es":"10 - 24 julio 2025","nl":"10 - 24 juli 2025"},"imageCredits":"www.colo-peronne.fr","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Installée depuis plus de 60 dans le territoire rural du Mâconnais, la colonie est fortement implantée dans le territoire local. 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Sans compter l'ensemble des projets de groupes.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":29426212,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-10T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-10T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Colonie de vacances avec hébergement installée depuis plus de 60 dans le territoire rural du Mâconnais (Saône et Loire) située sur propriété close avec piscine chauffée. La colonie accueille beaucoup d’enfants venus du département du Cher. Notre association a construit dans la durée de partenariats avec les collectivités territoriales du département du Cher. Le projet éducatif de la colonie est complété par l’engagement du respect cahier des charges \"colo apprenante\" émanant du gouvernement (voir Annexe jointe)","slug":"colo-de-peronne-71-jouer-et-apprendre-en-pleine-nature-2993356","image":{"filename":"d50f83f7c3294345bd5acc4bd683e5d3.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":933},"variants":[{"filename":"d50f83f7c3294345bd5acc4bd683e5d3.full.image.jpg","size":{"width":480,"height":640},"type":"full"},{"filename":"d50f83f7c3294345bd5acc4bd683e5d3.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":5,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":30,"projet-educatif":{"originalName":"Projet colo apprenante.pdf","extension":"pdf","filename":"b3de09c241bd4b5488d331eaded6d9a4.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":60,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":10,"lastTiming":{"end":"2025-07-24T21:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-24T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Une grande partie des enfants accueillis durant les séjours proviennent des ASE, de quartiers prioritaires de la ville ainsi que de diverses associations liées à la protection de l'enfance.","location":{"address":"1054 route du Carruge 71260 Péronne","city":"Péronne","latitude":46.437736,"name":"Centre de Vacances Jean Andros","longitude":4.796389},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien avec les familles est assuré quotidiennement par le biais de notre site (https://www.colo-peronne.fr) sur lequel nous partageons photos et retour sur activité, sur le modèle de la \"classe transplantée\" et via notre page Facebook.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":5,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Nous organisons des moments d’apprentissages ludiques, notamment en proposant un retour sur les activités extérieures. Chaque retour sera élaboré en relation avec le socle commun de la culture des compétences et des connaissances (S3C) de manière à permettre aux enfants et aux jeunes de réinvestir les apports de ces activités dans leurs apprentissages.","nombre-de-jours":15,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La colonie privilégie les activités de pleine nature Une \"journée-type\" se passe essentiellement en extérieur et s'étale de 8h à 22h (variable selon l'âge). Cependant, elle n'est qu'indicative, et peut changer en fonction des contraintes et potentialités du moment, des pique-nique, des visites, des mini-camps, des activités extérieures...","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0037","keywords":{"fr":["Numérique","Projet de jeunes","Activités sportives de pleine nature","Visites culturelles"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"١٣ - ١٨ يوليو ٢٠٢٥","de":"13 - 18 Juli 2025","en":"13 - 18 July 2025","it":"13 - 18 luglio 2025","fr":"13 - 18 juillet 2025","es":"13 - 18 julio 2025","nl":"13 - 18 juli 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Les vacances des adolescents sur l'île d'Oléron"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":9,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":13,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Ce séjour s’intègre dans une démarche globale de la collectivité autour de la participation des adolescents. Une partie du groupe est déjà constituée dans la mesure où des adolescents inscrits au centre de loisirs de Genouilly préparent le séjour depuis le début de l’année. Une forte implication de ce groupe a permis de préparer ce projet et de le construire au plus près de leurs attentes, de leurs besoins et de leurs envies.\nDurant le séjour, des temps de réunions (type conseil de colo) permettront aux adolescents de donner leur avis sur le séjour et d'agir sur la vie quotidienne et la vie du groupe.\nLes 3 séjours apprenants ados organisés par la collectivité ont le même socle de participation et un projet d'animation commun sur la création d'un VLOG.\nAprès le séjour, les adolescents des 3 séjours seront invités à animer un espace de restitution dans leur centre de loisirs de proximité pour partager leurs découvertes et leurs souvenirs avec les familles et les autres enfants du territoire.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":42463015,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,157],"firstTiming":{"end":"2025-07-13T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-13T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Communauté de communes Vierzon-Sologne-Berry organise les accueils collectifs de mineurs pour les communes de moins de 5000 habitants du territoire intercommunal. Elle organise les accueils de loisirs extrascolaires situés à Foëcy, Vouzeron, Massay et Genouilly et les accueils de loisirs périscolaires des mercredis situés à Vouzeron, Massay et Genouilly. La collectivité s'engage également dans le départ en vacances collectives des enfants l'été et durant les vacances d'hiver. Le PEDT, labellisé Plan Mercredi, décline les orientations éducatives de la collectivité pour les enfants de 3 à 17 ans. Elle s'engage également dans des démarches d'implication des adolescents notamment autour de la co-construction de séjours de vacances visant à rendre les adolescents acteurs de leurs temps de loisirs et à renforcer leur pouvoir d'agir.","slug":"les-vacances-des-adolescents-sur-lile-doleron","image":{"filename":"1306a1fe12c048b9a267d1d7f9e90d66.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":700},"variants":[{"filename":"1306a1fe12c048b9a267d1d7f9e90d66.full.image.jpg","size":{"width":323,"height":323},"type":"full"},{"filename":"1306a1fe12c048b9a267d1d7f9e90d66.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":2,"projet-educatif":{"originalName":"Projet pédagogique - Les vacanes des adolescents sur l'ïle d'Oléron - Juillet 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"ff74b70ef29f4a09b9306a0f7277ea06.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0180037SV000624","nombre-de-places-ouvertes":15,"lastTiming":{"end":"2025-07-18T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-18T08:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Le groupe d'adolescents qui participera sera constitué principalement d'adolescents qui fréquentent les centres de loisirs intercommunaux et qui ne partent pas ou peu vacances. Nous veillerons à l'équilibre territorial afin de garantir des places aux enfants de tout le territoire. La composition du groupe de participants prendra en compte l'équilibre Filles-Garçons. La tarification (et notamment la gratuité grâce aux financements PASS COLO et COLO APPRENANTES) permet de lever les freins financiers et de permettre l'inscription des adolescents quelque soit le niveau de revenu des familles.","location":{"address":"1 allée Montplaisir, 17370 Saint Trojan les Bains","city":"Saint-Trojan-les-Bains","latitude":45.832426,"name":"Village Arc en Ciel","longitude":-1.217381},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, la proposition de colo va être adressée via le portail familles et sur le site internet de la collectivité aux familles du territoire et via les écoles du territoire. Une rencontre avec les familles sera organisée pour présenter le séjour et ses enjeux.\nDurant le séjour, hormis les appels téléphoniques souhaités par les familles et / ou les adolescents, une communication sera faite via les réseaux sociaux des centres de loisirs intercommunaux pour donner des nouvelles et valoriser le vécu des adolescents.\nAprès le séjour, en lien avec les adolescents participants, un temps de restitution sera proposé dans chaque centre de loisirs avec invitation des familles. Ce temps de restitution permettra, au-delà de la valorisation du séjour, de mesurer avec les familles l'impact de la Colo sur leurs adolescents.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"**OBJECTIF 1 Permettre aux jeunes de s’impliquer dans un projet de séjour:**\n\n*   En effectuant des recherches sur les activités possibles et à faire la programmation du séjour\n*   En s’impliquant dans un groupe avec d’autres jeunes d’un autre territoire afin de se coordonner pour réaliser des activités communes\n*   En alternant des activités individuelles et collectives.\n*   En sensibilisant chaque enfant au vivre ensemble tout en respectant ses besoins individuels.\n*   En organisant des espaces d’expression libre.\n\n_Compétences du socle visées :_  \n_Maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres, S’approprier et respecter les règles de fonctionnement de son établissement et de collectifs plus restreints, et participer à leur élaboration, Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement, Utiliser les médias et l’information de manière responsable et raisonnée, Faire preuve de responsabilité, respecter les règles de la vie collective, s’engager et prendre des initiatives, Assumer des responsabilités et prendre des initiatives dans l’établissement et/ou dans la classe_  \n**OBJECTIF 2 Permettre à chacun de découvrir un territoire :**\n\n*   En allant à la rencontre du patrimoine local.\n*   En observant la biodiversité locale part des randonnées pédestres ou en VTT ou autres\n*   En s’aventurant dans un territoire donné par une approche sportive et ludique.\n\n_Compétences du socle visées : Concevoir et conduire un déplacement dans un milieu inhabituel , réussir un déplacement planifié dans un milieu naturel aménagé ou artificiellement recrée plus ou moins connu, gérer ses ressources pour réaliser en totalité un parcours sécurisé, assurer la sécurité de son camarade, Maîtriser de manière autonome des repères dans l’espace, Analyser quelques enjeux du développement durable dans le contexte des sociétés étudiés, Décrire et raconter, expliquer une situation géographique ou historique, une situation ou un fait artistique ou culturel_  \n**OBJECTIF 3 Permettre à chacun de développer l’expression et la communication :**\n\n*   En réalisant des vidéos afin de partager leurs envies, ressentis au moyen d’un vlog (journal colo) au quotidien\n*   En stimulant l’imagination des jeunes\n\n_Compétences du socle visées : Réaliser une production (scientifique, artistique, motrice, expérimentale, documents multimédia), Utiliser des outils numériques pour analyser des données ou une production (orale, artistique, motrice, technologique, etc.), Utiliser des outils et espaces numériques pour échanger, stocker, mutualiser des informations, Utiliser les médias et l’information de manière responsable et raisonnée_","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"LES ACTIVTES :\nLes adolescents découvriront l'environnement marin et l'ïle d'Oléron. \nIls partiront à la découverte de l'ïle à vélos et profiteront d'activités liés à cet environnement touristique : ballade en bateau, baignade, visite de la Rochelle... Le programme précis est en cours de construction avec les jeunes. \nIls participeront également à un projet VIDEO pour créer un VLOG « façon Bref » de leur séjour. Ils créeront des vidéos et procèderont au montage de leur production collectivement.\nEn plus des ces activités, l'équipe d'animation proposera des ballades, des jeux sportifs, des jeux de société et des veillées.\n\nLA VIE QUOTIDIENNE et son ORGANISATION :\nParce que chaque enfant est un être humain unique, chaque journée sera une alternance entre des temps forts collectifs / de convivialité et des temps plus individuels pour se ressourcer. L’important est que chaque enfant puisse trouver un maximum de ce qu’il est venu chercher en séjour de vacances.\nEtant donné la taille du groupe, les activités seront majoritairement proposées en petits groupes pour faciliter l'intégration de chacun et garantir la possibilité de s'exprimer, de donner son avis dans un cadre affectivement sécurisé.\n\nDe plus, une importance toute particulière sera donnée à la prise en compte du développement durable, dans la mesure du possible notamment en utilisant pour le voyage jusqu’à Paris mais aussi dans Paris les transports en commun.\n\nLe matin les réveils se feront de manière échelonnée en fonction des horaires proposés par le lieu d'accueil. Selon le programme d'activités, les horaires peuvent variés en fonction des temps de déplacements nécessaires.\nLa matinée sera consacrée à une activité liée au projet d'animation ou à une activité plus récréative selon le programme.\nLes repas seront pris sur le lieu d'accueil le midi. Un pique-nique pourra être sollicité en fonction du programme d'activités.\nAprès les repas sur le lieu d'accueil, un temps calme sera proposé aux adolescents. Des propositions de jeux seront faites par l'équipe d'animation mais les adolescents pourront également avoir accès à leurs chambres ou aux espaces du lieu d'accueil pour se retrouver seuls ou en petits groupes.\nL'après-midi, un nouveau temps sera consacré aux activités ou au projet d'animation du séjour.\nLa fin d'après-midi marquera le retour du groupe sur le lieu d'accueil. Les adolescents pourront avoir de nouveau un temps plus libre avant le repas pour se doucher et pour partager des activités ou des discussions entre adolescents et/ou avec l'équipe d'animation. Ce sera également le moment privilégié du lien aux familles.\nAvant le repas, le conseil de colo se réunira pour faire le bilan de la journée et faire des propositions sur la suite du séjour. Les adolescents pourront proposer des activités, des veillées mais aussi faire des propositions sur l'organisation de la vie collective pour améliorer le vivre ensemble.\nLe repas sera un moment convivial et collectif.\nLes veillées seront proposés par l'équipe d'animation ou par les adolescents lors des conseils de colo. Les adolescents pourront aller se coucher progressivement en fonction de leur fatigue.\nL'équipe d'animation accompagnera les adolescents au moment du coucher notamment pour ceux et celles pour lesquels ce moment est source d'anxiété","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"018ORG0206","keywords":{"fr":["album jeunesse","lecture","création artistique","culture","art"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":6,"dateRange":{"ar":"١٤ و ١٨ يوليو ٢٠٢٥ ","de":"14 und 18 Juli 2025","en":"14 and 18 July 2025","it":"14 e 18 luglio 2025","fr":"14 et 18 juillet 2025","es":"14 i 18 julio 2025","nl":"14 en 18 juli 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":8076605,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Cher"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Séjour 5-7 ans Un été pour créer - CNL"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":6,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":2,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189,190],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"1) Construction du séjour\nAfin d’être en accord avec nos objectifs pédagogiques, il est important qu’une grande place soit laissée aux enfants dans la construction de leur séjour. Nous sommes persuadés que rendre l’enfant auteur de son séjour contribuera à la construction du citoyen en devenir. Pour cela, nous mettrons en place des « forums » que nous expliciterons dans la partie suivante. Nous serons aussi dans une posture d’accompagnement des projets des enfants. Cette posture n’est pas seulement à adopter quand un enfant propose une idée, mais aussi durant tous les temps du séjour. Les enfants doivent pouvoir se sentir alaise pour proposer des projets. L’équipe éducative construira des outils pour que tous les enfants puissent proposer leurs idées.\n\n2) Forum\nL’équipe éducative organisera tous les soirs après les activités de la journée un temps de bilan. Ce temps nous permettra de recueillir les avis et impressions des enfants. Nous pourrons avec eux réajuster l’organisation du séjour. Ce temps doit permettre à chaque enfant de s’exprimer. Nous pourrons aussi recueillir l’avis des enfants à titre individuel. L’objectif est qu’un maximum d’enfant puisse prendre la parole. Nous pourrons aussi proposer des temps de débat durant les forums.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":16191885,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[154,153],"firstTiming":{"end":"2025-07-14T09:30:00.000+02:00","begin":"2025-07-14T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les FRANCAS sont un mouvement d'éducation populaire.\nLa Fédération nationale des Francas est une association complémentaire de l'école, reconnue d'utilité publique et agréée par plusieurs ministères dont celui de l’Education Nationale et de la Jeunesse. Les Francas agissent pour l’accès de tous les enfants et de tous les adolescents à des loisirs de qualité, en toute indépendance, et selon le principe fondateur de laïcité qui, au-delà de la tolérance, invite à comprendre l’autre, pour un respect mutuel.\n\nLes Francas sont rassemblés autour de valeurs fortes qui sont : l’humanisme, l’égalité, la laïcité, la solidarité, la liberté et la paix. Véritables repères de sens pour agir dans la société, qu’ils “mettent en vie“ chaque jour dans leur action éducative, avec pour objectif de faire accéder les enfants et les jeunes à une citoyenneté active.\n\nIls agissent dans la perspective de permettre aux enfants - adolescents - jeunes de comprendre le monde afin d’agir sur celui-ci. Pour cela, ils mettent en œuvre des animations, des activités et des espaces qui favorisent l’acquisition de compétences citoyennes. \nTout cela passe par l’apprentissage de l’autonomie, de la responsabilité, de la réflexion en pratiquant la vie démocratique afin de permettre l’expression libre de chacun dans le respect des autres.\nLes Francas du Cher s’inscrivent pleinement dans ce projet. Via l’accompagnement des territoires, ils proposent des actions en valorisant la participation des enfants, des adolescents et des jeunes afin qu’ils puissent s’en saisir comme étant un espace d’engagement.","slug":"sejour-5-7-ans-un-ete-pour-creer-cnl","image":{"filename":"d98a22e753314ecd89d762f06b1f237a.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":993},"variants":[{"filename":"d98a22e753314ecd89d762f06b1f237a.full.image.jpg","size":{"width":1410,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"d98a22e753314ecd89d762f06b1f237a.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":2,"projet-educatif":{"originalName":"ra_les_francas_md_pap.pdf","extension":"pdf","filename":"0afcbfbc73274c5fa85dc5d87e026282.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0180206SV000524","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":4,"lastTiming":{"end":"2025-07-18T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-18T17:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous nous appuyons sur différentes structures (adhérents collectifs, et leurs différents services éducatifs) afin qu’ils puissent être un relais dans l’identification des mineurs du territoire pour lesquels ce séjour apprenant serait une opportunité de remobilisation scolaire et de départ en vacances.\nSur certains territoires, nous pourrons également nous appuyer sur les acteurs du Programme de Réussite Educative de la Ville (de Vierzon notamment) et vers nos relais locaux (Secours populaire de Vierzon, MDAS, centres sociaux). \nEn diffusant ce programme au conseil départemental du Cher, nous comptons aussi sur les professionnels de l’ASE pour repérer les enfants pour lesquels ce projet serait une opportunité intéressante.\nNous nous appuyons enfin sur le Pôle Ressources et les services des PEP pour qu’ils identifient les enfants pour lesquels ce séjour serait intéressant.","location":{"address":"Venelle de Courcimont, 41600 Nouan-le-Fuzelier France","city":"Nouan-le-Fuzelier","latitude":47.536487,"name":"La Ferme de courcimont - village vacances","longitude":2.026707},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"En amont du séjour, l’équipe des Francas du Cher s’engage à transmettre toutes les informations et à accompagner les familles dans chacune des démarches d’inscriptions de l’enfant.\nL’équipe d’animation ainsi que la directrice du séjour s'attachent à accompagner au mieux les familles ainsi que les enfants. Des outils d’échanges avec les familles et les enfants ont été construits en équipe, et des rencontres physiques seront organisées pour échanger sur les besoins de chaque enfant ainsi que ceux de la famille et leurs attentes. Tout au long du séjour, un lien aux familles sera privilégié via les réseaux de communications de l’association. Dans le cadre de cette démarche, nous attacherons une importance forte à créer du lien avec les acteurs / relais éducatifs ayant permis de nous mettre en lien afin qu’ils soient ressources dans l’accompagnement de l’enfant.\n\nUn livret a été réalisé afin de communiquer sur nos séjours auprès de différents partenaires, en s’appuyant notamment sur les collectivités adhérentes aux Francas. Ainsi, les partenaires et leurs différents services pourront identifier les mineurs du territoire pour lesquels ce séjour apprenant\nserait une opportunité de remobilisation scolaire et de départ en vacances. Sur certains territoires, nous pourrons également nous appuyer sur les acteurs du Programme de Réussite Educative de la ville (de Vierzon notamment) et sur nos relais locaux (Secours populaire de Vierzon, Maison Départementale d’Action Sociale …).\nLe livret a également été diffusé auprès des acteurs de l’Aide Sociale à l’Enfance (le Conseil Départemental s’est chargé de la diffusion), des PEP 18, du Service d’Education Spéciale et de Soins A Domicile (SESSAD), et du Pôle Ressources Handicap. Ces organismes pourront identifier les enfants des familles pour lesquels ce séjour répond à un besoin de départ en vacances et ainsi construire au mieux l’accompagnement et l’accueil de chaque enfant et famille au sein de ce séjour.\nEn complément, une communication via le réseau des familles ayant gardé du lien avec l’association des Francas, notamment auprès des familles en demande d’espace de séjours citoyens a été faite. Nous avons également communiqué ces séjours aux familles qui nous ont sollicitées sur des événements auxquels l’association participe comme le village de l’emploi de Vierzon.\n\nL’association s’engage à transmettre l’ensemble des informations nécessaires au départ en séjour de leur enfant et à les accompagner si nécessaire dans les différentes étapes d'inscription.\nEn amont du séjour, et après réception de chaque candidature complète, une rencontre sera organisée entre les animatrices des Francas et les enfants ainsi que leurs familles ou représentants légaux. Cette rencontre permet de créer du lien, d’apprendre à se connaître, de prendre en compte le ressenti des enfants comme des adultes, et de répondre aux éventuelles questions. Tout au long du séjour, un lien aux familles sera réalisé chaque jour par le biais de divers réseaux de communication de l’association et conformément aux besoins des enfants et de leurs familles.\n\nChaque familles et enfants / adolescents partis en séjours d’été est invité à se retrouver et rencontrer d’autres enfants / adolescents ayant vécus des projets avec l’association des Francas du Cher lors du Rendez-vous de la Citoyenneté de l’association. C’est un évènement pensé pour que chaque enfant / adolescent puisse  partager son vécu en séjour. Cette journée est également pensée comme la valorisation de leur réalisation mais également des jeunes eux-mêmes. Lors de cette journée festive, les familles seront également conviées à prendre part aux différents ateliers proposées afin d’exprimer leur ressentit de parents avant, pendant et après le séjour. Cette journée est un espace de restitution et de retours mais d’autres espaces pourront être pensés avec le groupe en fonction du projet mené.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":3,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"**OBJECTIF N°1: ACCOMPAGNER LE PREMIER DEPART EN VACANCES HORS DU CADRE FAMILIAL**\n----------------------------------------------------------------------------------\n\n### 1.1 Apprendre à vivre dans un collectif et découvrir de nouvelles formes de socialisation\n\nMettre en place des règles de vie simples, claires, et co-construites avec les enfants dès le premier jour.  \nOrganiser des jeux coopératifs favorisant l’entraide, le respect des autres et le plaisir d’être ensemble.  \nProposer des activités en petits groupes permettant à chacun de trouver sa place et de s’exprimer.\n\n### 1.2 Renforcer la confiance en soi dans un nouvel environnement\n\nProposer des rituels rassurants dès l’accueil (chant du matin, repères visuels, objets familiers, etc.).  \nMettre en valeur les réussites et les progrès de chaque enfant  \nFavoriser les moments d’autonomie encadrée (se préparer, aider à mettre la table, participer à la vie du groupe).\n\n### 1.3 Maintenir un lien affectif sécurisant avec la famille malgré la distance\n\nMettre en place un temps calme chaque jour où les enfants peuvent écrire/dessiner une carte, ou laisser un message audio pour leurs parents.  \nValoriser l’objet transitionnel (peluche, doudou, petit objet de la maison) comme lien symbolique avec le foyer.  \nRassurer verbalement les enfants en cas de manque ou de tristesse, en les aidant à mettre des mots sur leurs émotions.\n\n**OBJECTIF N°2: PARTICIPER À UNE CRÉATION COLLECTIVE AVEC UNE ARTISTE EN RÉSIDENCE**\n------------------------------------------------------------------------------------\n\n### 2.1 Découvrir une démarche artistique et se familiariser avec la médiation culturelle\n\nOrganiser un temps quotidien de rencontre avec l’artiste pour échanger sur son travail, ses outils, ses inspirations.  \nLire chaque jour un ou plusieurs albums jeunesse de l’autrice pour nourrir l’imaginaire et créer des ponts avec la pratique artistique.  \nMettre en place des ateliers permettant aux enfants d’expérimenter les techniques utilisées par l’artiste.  \nPermettre aux enfants de poser des questions, d’exprimer leurs ressentis face aux œuvres, en développant un regard sensible.\n\n### 2.2 S’engager dans un projet collectif sur plusieurs jours, dans une dynamique de régularité et de progression\n\nProposer chaque jour un temps dédié à l’avancée du projet collectif, avec un fil conducteur clair.  \nCréer des repères temporels (rituels de début/fin d’atelier, affichage de l’avancement, exposition progressive) pour aider les enfants à se situer dans la durée.  \nEncourager l’implication en valorisant la contribution de chacun.  \nAboutir à une réalisation finale qui donne sens à l’ensemble du processus.\n\n### 2.3 Accompagner l’échange et la coopération entre pairs et avec l’artiste et l’équipe d’animation\n\nFavoriser les échanges entre enfants et avec l’artiste : décrire ce qu’on fait, ce qu’on aime, ce qu’on imagine.  \nMettre en place des temps de discussion en petits groupes autour des idées, des émotions, ou des choix artistiques à faire ensemble.  \nEncourager le respect des idées de chacun et le travail en binômes ou petits groupes lors des ateliers.  \nValoriser l’importance du rôle de chacun dans une œuvre collective","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les enfants peuvent aménager leur chambre et contribuer à ce qu’ils se sentent bien dans cet espace. Il faudra toutefois faire attention à ce que les chambres soient propres (papier qui traîne par terre, serviette de bain qui ne sèche pas, nourriture, etc).\nPendant le temps de repas, (Matin – Midi – soir) les enfants participent activement à la vie collective en aidant à débarrasser et nettoyer les tables à la fin du repas. Ils participent également au tri des déchets en faisant la distinction entre les déchets qui sont alimentaires et ceux qui ne le sont\npas. Aucun enfant ne doit vivre de moment d’injustice à cause d’une participation plus ou moins forte d'autres enfants. Aussi, c’est lors de ces temps que se révèlent malheureusement les stéréotypes de genre. Il faudra donc être attentif à ce que ces temps ne contribuent pas à cette construction des préjugés.\n\nJOURNÉE TYPE EN SÉJOUR\nLes horaires indiqués sont à titre informatif, les heures pourront varier en fonction des besoins du groupe et de la planification des animations.\n• 8h - 9h00 : Lever, il se fera de manière échelonnée (respect du sommeil de chacun), cela variera en fonction des activités prévues\n• 8h30 - 9h30 : Petit déjeuner - L’heure du petit déjeuner est fixée dans cette tranche horaire mais pourra varier selon les besoins du groupe d’enfants et la planification des animations. Un·e animateur·rice au moins sera présent·e afin d’accueillir les enfants tout en les laissant s’installer et se réveiller tranquillement.\n• 9h30 - 9h45 : Toilettes / Rangement / Préparation aux activités\n• 9h45 - 10h : On se dit bonjour ! - Pour bien commencer la journée, une courte activité sera organisée afin de se dire bonjour, partager un moment amusant et convivial, et pouvoir s’exprimer sur la nuit que l’on a passée et la journée à venir.\n• 10h - 12h Activités\n• 12h - 13h30 : Déjeuner\n• 13h30 -14h : Temps calme\n• 14h30 - 17h30 : Activités\n• 17h - 17h30 : Collation et forum - Les enfants et animateur·rices seront réunis afin de faire un bilan de la journée écoulée. Enfants comme animateur·rice bénéficieront, à tour de rôle, d’un temps d’expression libre pour parler de la journée écoulée, de ce qu’ils ont aimé et ce qui leur a déplu. C’est un temps qui possède plusieurs intérêts : il permet d’adapter le séjour en fonction du retour du groupe d’enfants, verbaliser ses émotions, et valoriser les temps forts de la journée. Ce temps pourra également être utilisé pour remplir / prendre des notes dans son carnet de voyage.\n• 17h30 - 19h : Vie collective & Autonomie (douche / lien aux familles) C’est le temps idéal pour faire la sieste au calme dans sa chambre, profiter de l’extérieur, lire un livre, jouer seul ou à plusieurs, faire des activités manuelles. Le matériel pédagogique sera mis à la disposition des\nenfants et les animatrices seront disponibles en cas de besoin. Ce temps pourra également être utilisé pour remplir / prendre des notes dans son carnet de voyage.\n• 19h - 20h : Dîner\n• 20h - 20h45 : Veillée\n• 20h45 - 21h : Coucher","nextTiming":null}],"after":["0","null","1752854400000","16191885"],"sort":"timingsWithFeatured.asc","times":{"agenda":5,"searchAccess":0,"eventSearch":55},"success":true}