{"total":1003,"events":[{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0488","keywords":{"fr":["nature","santé","expression"]},"dateRange":{"ar":"١٤ - ٢١ فبراير","de":"14 - 21 Februar","en":"14 - 21 February","it":"14 - 21 febbraio","fr":"14 - 21 février","es":"14 - 21 febrero","nl":"14 - 21 februari"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"les micro structures","title":{"fr":"Ensemble pour mieux se connaitre"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[192,191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"La parole de chacun sera prise en compte avant pendant et après les activités, mais aussi durant les temps de la vie quotidienne\nAfin de favoriser une Participation active des enfants et des jeunes l'équipe mettra en place:\n\n- Analyse et bilan de l’activité avec l’intervenant\n- Bilan journalier entre l’équipe d’animation, les jeunes et les enfants\n- Bilan de fin de séjour","vacances-scolaires-concernees":210,"uid":26891557,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[151,49],"firstTiming":{"end":"2026-02-14T23:00:00.000+01:00","begin":"2026-02-14T09:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l'enseignement des Bouches-du-Rhône s'attache depuis de nombreuses années à faire vivre le droit aux vacances pour tous dans un esprit de laïcité, de citoyenneté et de respect d’autrui. 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Les animateurs contribuent à fluidifier les échanges entre les enfants, et à établir une atmosphère bienveillante et respectueuse de tous.\n\n- Durant le séjour, nous veillons à permettre les mixités sociales dans la répartition des chambres, des tables ou encore dans la composition des groupes durant les animations","location":{"address":"ENCHASTRAYES","city":"Enchastrayes","latitude":44.367049,"name":"chalet Ste-Victoire","longitude":6.695726},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"- Avant le départ : envoi d’une convocation avec le numéro du directeur du séjour, le lieu de rendez-vous du départ et d’arrivée, et l’envoi du trousseau aux familles.\n- Réunions d’informations collectives auprès des familles dans nos centres sociaux, centres municipaux et structures partenaires.\n- Mise en place d’un partenariat avec les familles afin de les sensibiliser à la démarche du dispositif de « colonies apprenantes ».\n- Levée des freins du premier départ par une présentation détaillée du séjour et du projet, en présence du directeur ou d’un membre du secteur vacances.\n- Si besoin, entretien individuel avec les familles pour la création du dossier d’inscription et explications détaillées\n- Projet d’accueil individualisé pour les enfants porteurs de handicap présenté aux familles\n- Lien avec les familles préservé à travers une permanence téléphonique\n- Accueil des familles au départ et à l’arrivée\n- Groupe de discussion avec photos du séjour durant le séjour.\nEn complément de l’accompagnement apporté, les éléments suivants apportent une sécurité aux familles :\n- Reconnaissance institutionnelle en tant qu’opérateur du tourisme social et solidaire depuis plusieurs décennies.\n- Exigence sur le niveau de formation de nos animateurs (Formations en interne des animateurs BAFA-BAFD)","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Le séjour doit permettre un temps de répit pour les jeunes en difficulté en alternant pratique physique et ateliers permettant de reprendre confiance en soi et dans les autres.  \nCes séjours sont envisagés comme expérimentations pour travailler le renforcement des compétences psychosociales favorables à une meilleure santé mentale des jeunes. Pour cela, nous travaillerons sur un séjour basé sur l’empathie, l’écoute et la prise des comptes des différences dans le groupe.","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"L’organisation de la vie quotidienne est essentielle au bon fonctionnement d’un séjour. Pour cela, Les participants sont répartis en groupes d’âge, des espaces spécifiques leur sont attribués et sont invités à développer la socialisation, la responsabilité et l’autonomie. Un animateur référent par groupe de 10 enfants ou adolescents. 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Cela les rend acteurs du séjour par leur implication dans toutes les phases du projet.\n●\tFlexibilité dans le programme : Prévoir des moments où les jeunes peuvent choisir entre plusieurs options d’activités ou comment les réadapter, et ainsi les inciter à être force de proposition et de prendre des initiatives.","vacances-scolaires-concernees":211,"uid":32042732,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-12-29T22:59:00.000+01:00","begin":"2025-12-29T07:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Contact Club est une association déclarée à la Préfecture des Bouches du Rhône, le 4 octobre 1959, régie par la loi du 1er juillet 1901. L'association dispose de 4 agréments Jeunesse et Sports pour ses 3 Accueils Collectifs de Mineurs et son Accueil Jeunes ainsi que d'un agrément Jeunesse et Education Populaire. Le Contact Club est l'un des principaux acteurs associatifs du Centre-ville de Marseille travaillant en direction des jeunes. L’association Contact Club a défini pour l’ensemble de ses activités les objectifs suivants : - Faciliter l’intégration et la socialisation des jeunes - Lutter contre la délinquance juvénile - Aider ces jeunes à devenir des adultes autonomes et responsables - Leur permettre l’accès à la culture et aux loisirs. La volonté de l’association est de procurer aux jeunes des moyens de culture, de loisirs et d’apprentissages. Dans le cadre de ses actions d’accompagnement, le Contact Club souhaite donner la possibilité à chaque jeune d’une part de bénéficier d’un séjour de vacances, et d’autre part de mieux préparer sa rentrée scolaire. Reprendre un rythme « normal », se lever le matin, regoûter aux plaisirs d’apprendre, vivre une expérience collective, favoriser la vie sociale, seront autant d’outils permettant de développer l’épanouissement de chacun, et ainsi leur donner les meilleures chances de réussite scolaire. Ce séjour proposera des temps de loisirs éducatifs, de sports, de visites et de découverte. Mais il reviendra aussi sur des bases classiques que constituent le socle commun de connaissances, de compétences et de culture : l’autonomie, les compétences sociales et civiques, l’environnement, ou encore la citoyenneté. Notre objectif est également d'offrir l’appui et les ressources dont les jeunes ont besoin pour donner du sens à l’Ecole, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social. Ces actions, qui ont lieu en dehors des temps scolaires, sont centrées sur la méthodologie de travail, l’aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire. 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De facto l’ensemble des activités se devront d’être accessibles pour toutes et tous;\n●\tTarifs adaptés pour les familles à faible revenu afin de garantir un accès inclusif au séjour.","location":{"address":"Réallon","city":null,"latitude":44.594924,"name":"Chalet de Chabrières 05160 Réallon","longitude":6.364807},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"●\tCommunication régulière avec les parents via un groupe WhatsApp dédié : photos, comptes rendus des journées.\n●\tJournée portes ouvertes en fin de séjour permettant aux familles de découvrir le travail des jeunes (expositions, présentations vidéo).","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":14,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Enrichir le temps libre des jeunes.  \n\\- Permettre la découverte de nouveaux sports et loisirs.  \n\\- Soutenir la motivation scolaire par le biais d'approches ludiques des matières scolaires (notamment la géographie, la biologie …).  \n\\- Favoriser le respect des règles de vie commune et développer l’esprit d’équipe à travers des activités sportives collectives.  \n\\- Créer un espace sécurisé qui permet le développement de réflexions multiples autour de sujets et problématiques sociétales.  \n\\- Sensibiliser les jeunes aux problématiques environnementales et à l’importance de valoriser les produits et producteurs locaux.  \n\\- Appréhender les valeurs de citoyenneté, telles que le respect des différences, l’égalité Homme-Femme, la solidarité et l’engagement individuel pour le bien commun.  \n\\- Encourager la créativité : Tout au long du séjour, des séquences artistiques seront proposées (journal de bord numérique et coopératif, représentation géographique des lieux visités, …) qui auront pour vocation de permettre aux jeunes de s’exprimer librement quant à leur perception de leur environnement mais aussi de leur vécu durant le séjour;","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Organisation d'une journée type : \n8h00 à 9h00 : Lever individualisé et petit déjeuner ;\n9h00 à 9h45 : Toilette du matin, rangement des dortoirs et préparation des affaires pour la journée; \n10h00 : Départ en sortie pour la journée (activités sportives, visite du village et alentours);\nAux alentours de 12h00 : Préparation du repas et repas;\nAux alentours de 13h30 - jusqu’à environ 14h00 : temps de pause\n14h00 - 16h30 : suite de la sortie programmée et goûter;\n17h30 environ :  retour à l’Auberge;\n18h00 - 19h00 : Toilette du soir, temps d’accompagnement à la scolarité et appels aux familles;\n19h00 - 20h30 : Préparation du dîner et dîner à l’Auberge;\n20h30 : Veillée animée, temps de démocratie interne.\n22h00 : Coucher.\n\nDurant le séjour différents modules de renforcement scolaire seront mis en place notamment par le biais des temps pédagogiques proposés pour mieux comprendre et appréhender l’environnement local. Par ailleurs, les jeunes seront impliqués et impliquées dans des phases de restitution de leurs journées via différents supports :\n-\tRenforcement des notions biologiques et géographiques par le biais de temps d’échanges autour de la faune et la flore montagnarde (la formation des montagnes, les failles, les plaques tectoniques, le cycle de l’eau… ) en lien avec les activités.\n-\tRenforcement des notions mathématiques via des jeux en lien avec les activités (calcul des distances en randonnée, notions d’orientation, conversion des mesures).\n-\tTemps de découverte du patrimoine culturel local mais aussi de la culture historique de Réallon.\n-\tActivités autour de l’expression écrite et orale (rédaction de journaux de bord, débats autour de problématiques et enjeux citoyens, description et représentation géographique des différents lieux visités, formations observées et ses composants, description de la journée, journal de bord audiovisuel …);\n-\tQualifications des encadrants : Animateur et animatrice diplômé de l'animation ainsi qu'une diplômée en Médiation Culturelle des Arts formée au soutien scolaire et un animateur diplômé en Histoire Moderne.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0488","keywords":{"fr":["nature","santé","expression"]},"dateRange":{"ar":"٢٧ ديسمبر ٢٠٢٥ - ٢ يناير ٢٠٢٦","de":"27 Dezember 2025 - 2 Januar 2026","en":"27 December 2025 - 2 January 2026","it":"27 dicembre 2025 - 2 gennaio 2026","fr":"27 décembre 2025 - 2 janvier 2026","es":"27 diciembre 2025 - 2 enero 2026","nl":"27 december 2025 - 2 januari 2026"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda14439112.jpg","uid":14439112,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ligue de l'Enseignement"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"les micro structures","title":{"fr":"Ensemble pour mieux se connaitre"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[192,191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"La parole de chacun sera prise en compte avant pendant et après les activités, mais aussi durant les temps de la vie quotidienne\nAfin de favoriser une Participation active des enfants et des jeunes l'équipe mettra en place:\n\n- Analyse et bilan de l’activité avec l’intervenant\n- Bilan journalier entre l’équipe d’animation, les jeunes et les enfants\n- Bilan de fin de séjour","vacances-scolaires-concernees":211,"uid":44927563,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[151,49],"firstTiming":{"end":"2025-12-27T18:00:00.000+01:00","begin":"2025-12-27T09:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ligue de l'enseignement des Bouches-du-Rhône s'attache depuis de nombreuses années à faire vivre le droit aux vacances pour tous dans un esprit de laïcité, de citoyenneté et de respect d’autrui. 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Ils devront se constituer en petits groupes mixtes pour effectuer des recherches sur les lieux d’hébergement, les modes de transport, les activités culturelles et les lieux de restauration. Ils devront ensuite comparer les tarifs et faire des choix communs.\nIls seront responsabilisés pour définir les itinéraires pour les différents trajets et constituer un lexique de base pour pouvoir s’exprimer et interagir avec les personnes extérieures.\nLes jeunes seront acteurs de toutes les phases du projet et pourront respecter les règles de vie en collectivité. Ils pourront tenir à jour un carnet de bord qui leur servira de support pour valoriser cette action auprès d’autres jeunes de notre structure.\nIl est également prévu de réaliser des photos des différents lieux visités afin d’organiser une exposition pour présenter le déroulé du séjour aux familles.","vacances-scolaires-concernees":211,"uid":13578652,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[52],"firstTiming":{"end":"2025-12-22T23:59:00.000+00:00","begin":"2025-12-22T06:00:00.000+00:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Contact Club est une association déclarée à la Préfecture des Bouches du Rhône, le 4 octobre 1959, régie par la loi du 1er juillet 1901. L'association dispose de 4 agréments Jeunesse et Sports pour ses 3 Accueils Collectifs de Mineurs et son Accueil Jeunes ainsi que d'un agrément Jeunesse et Education Populaire. Le Contact Club est l'un des principaux acteurs associatifs du Centre-ville de Marseille travaillant en direction des jeunes. L’association Contact Club a défini pour l’ensemble de ses activités les objectifs suivants : - Faciliter l’intégration et la socialisation des jeunes - Lutter contre la délinquance juvénile - Aider ces jeunes à devenir des adultes autonomes et responsables - Leur permettre l’accès à la culture et aux loisirs. La volonté de l’association est de procurer aux jeunes des moyens de culture, de loisirs et d’apprentissages. Dans le cadre de ses actions d’accompagnement, le Contact Club souhaite donner la possibilité à chaque jeune d’une part de bénéficier d’un séjour de vacances, et d’autre part de mieux préparer sa rentrée scolaire. Reprendre un rythme « normal », se lever le matin, regoûter aux plaisirs d’apprendre, vivre une expérience collective, favoriser la vie sociale, seront autant d’outils permettant de développer l’épanouissement de chacun, et ainsi leur donner les meilleures chances de réussite scolaire. Ce séjour proposera des temps de loisirs éducatifs, de sports, de visites et de découverte. Mais il reviendra aussi sur des bases classiques que constituent le socle commun de connaissances, de compétences et de culture : l’autonomie, les compétences sociales et civiques, l’environnement, ou encore la citoyenneté. Notre objectif est également d'offrir l’appui et les ressources dont les jeunes ont besoin pour donner du sens à l’Ecole, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social. Ces actions, qui ont lieu en dehors des temps scolaires, sont centrées sur la méthodologie de travail, l’aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire. Ces deux champs d’intervention, complémentaires, à vocation éducative, contribuent à l’épanouissement personnel de l’élève et à de meilleures chances de réussite scolaire.","slug":"experience-a-londres-apprendre-comprendre-et-grandir","image":{"filename":"c8c0ec8c28ca40c1b046b6f298abc00c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":783},"variants":[{"filename":"c8c0ec8c28ca40c1b046b6f298abc00c.full.image.jpg","size":{"width":1915,"height":2141},"type":"full"},{"filename":"c8c0ec8c28ca40c1b046b6f298abc00c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Contact Club - Projet educatif 2024-2030.pdf","extension":"pdf","filename":"8dd69f1554ec4a19ba1e320152c828a1.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130013SV000825-25-N01","nombre-de-places-ouvertes":11,"lastTiming":{"end":"2025-12-27T23:00:00.000+00:00","begin":"2025-12-27T00:00:00.000+00:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Afin de permettre au plus grand nombre de participer et pour que le reste à charge ne soit pas un frein pour les familles, nous avons solliciter la Fondation de la Française des jeux dans le cadre d'un appel à projet sur l'égalité des chances. Nous veillerons à accueillir a minima 30% de filles sur ce séjour.","location":{"address":"48 Inverness terrace","city":"Cité de Westminster","latitude":51.512309,"name":"Auberge Smart Hyde Park Inn","longitude":-0.186045},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Pour chacune de nos actions, une réunion de préparation avec les parents et jeunes permettra d'aborder toutes les questions relatives au séjour. Le dossier d'inscription comportera le détail du programme d'activités ainsi que la liste des formalités administratives et les vêtements et équipements à emporter. Sur place les jeunes pourront garder le contact avec leurs parents par téléphone et l'animateur sera également joignable. A l'occasion du retour, une réunion de restitution sera organisée avec les jeunes et leurs parents lors de laquelle nous leur diffuseront le journal numérique (format diapo, journal télévisé…) retraçant le séjour.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce séjour à Londres pendant les vacances de Noël pour un groupe de lycéens issus de quartiers prioritaires vise à leur faire vivre des situations éducatives de réussite avec plusieurs objectifs :  \n\\- Découvrir la diversité des cultures, des traditions, des religions et des modes de vies  \n\\- Permettre aux jeunes d’appréhender et de s’adapter à un nouvel environnement  \n\\- Prendre conscience de la place de la langue anglaise dans le monde  \n\\- Développer la curiosité, l’envie de découvrir l’autre et renforcer les bases d’une culture humaniste","nombre-de-jours":6,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"L'ensemble du programme des visites a été construit avec les jeunes participants. Répartis en binôme, chacun d'eux a la responsabilité d'une journée de visite. Chaque matin, lors du petit déjeuner, un petit brieffing permettra à chacun de bien comprendre le programme de la journée. Lors des visites, le binôme en charge de la préparation servira de guide pour le reste du groupe. Les repas du midi seront pris en extérieur  tandis que ceux du soir seront pris à l'auberge de jeunesse. Les soirées permettront de faire le point sur la journée de visite et réaliser un carnet de bord avec photos et vidéos (vlog) qui sera présenté aux autres jeunes lors d'une restitution.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013org0013","keywords":{"fr":["montagne","neige",""]},"dateRange":{"ar":"٢٢ - ٢٦ ديسمبر ٢٠٢٥","de":"22 - 26 Dezember 2025","en":"22 - 26 December 2025","it":"22 - 26 dicembre 2025","fr":"22 - 26 décembre 2025","es":"22 - 26 diciembre 2025","nl":"22 - 26 december 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Mairie Réallon, tissu associatif sur place,","title":{"fr":"Nature et découverte en montagne : un noël à Réallon"},"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[192,191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Dès la préparation du projet nous associons les jeunes au projet et au choix des activités. De plus, compte tenu de notre mode de gestion libre, nous prévoyons aussi de les mettre à contribution sur les taches de la vie collective afin de favoriser leurs apprentissages, en termes de vie en collectivité, d'entraide, et de montée en compétence.","vacances-scolaires-concernees":211,"uid":30954880,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-12-22T23:59:00.000+01:00","begin":"2025-12-22T07:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Contact Club est une association déclarée à la Préfecture des Bouches du Rhône, le 4 octobre 1959, régie par la loi du 1er juillet 1901. L'association dispose de 4 agréments Jeunesse et Sports pour ses 3 Accueils Collectifs de Mineurs et son Accueil Jeunes ainsi que d'un agrément Jeunesse et Education Populaire. Le Contact Club est l'un des principaux acteurs associatifs du Centre-Ville de Marseille travaillant en direction des jeunes. L’association Contact Club a défini pour l’ensemble de ses activités les objectifs suivants : - Faciliter l’intégration et la socialisation des jeunes - Lutter contre la délinquance juvénile - Aider ces jeunes à devenir des adultes autonomes et responsables - Leur permettre l’accès à la culture et aux loisirs. La volonté de l’association est de procurer aux jeunes des moyens de culture, de loisirs et d’apprentissages. Dans le cadre de ses actions d’accompagnement, le Contact Club souhaite donner la possibilité à chaque jeune d’une part de bénéficier d’un séjour de vacances, et d’autre part de mieux préparer sa rentrée scolaire. Reprendre un rythme « normal », se lever le matin, regoûter aux plaisirs d’apprendre, vivre une expérience collective, favoriser la vie sociale, seront autant d’outils permettant de développer l’épanouissement de chacun, et ainsi leur donner les meilleures chances de réussite scolaire. Ce séjour proposera des temps de loisirs éducatifs, de sports, de visites et de découverte. Mais il reviendra aussi sur des bases classiques que constituent le socle commun de connaissances, de compétences et de culture : l’autonomie, les compétences sociales et civiques, l’environnement, ou encore la citoyenneté. Notre objectif est également d'offrir l’appui et les ressources dont les jeunes ont besoin pour donner du sens à l’Ecole, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social. Ces actions, qui ont lieu en dehors des temps scolaires, sont centrées sur la méthodologie de travail, l’aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire. Ces deux champs d’intervention, complémentaires, à vocation éducative, contribuent à l’épanouissement personnel de l’élève et à de meilleures chances de réussite scolaire.","slug":"nature-et-decouverte-en-montagne-un-noel-a-reallon","image":{"filename":"8a2372b094bc4ed89d32a3cf7db1197a.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":294},"variants":[{"filename":"8a2372b094bc4ed89d32a3cf7db1197a.full.image.jpg","size":{"width":566,"height":238},"type":"full"},{"filename":"8a2372b094bc4ed89d32a3cf7db1197a.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":14,"projet-educatif":{"originalName":"Contact Club - Projet educatif 2024-2030.pdf","extension":"pdf","filename":"d73f39a492f645388c585c25382b6120.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130013SV000425-25-D01","nombre-de-places-ouvertes":14,"lastTiming":{"end":"2025-12-26T18:00:00.000+01:00","begin":"2025-12-26T00:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Le séjour cible des pré-adolescents issus du 2éme arrondissement de Marseille, principalement du quartier des Carmes, mais aussi des zones environnantes comme la Joliette ou encore le Panier. Ils sont pour la plupart collégiens. Les jeunes doivent être inscrits à l’accueil du club et participer aux projets qu’on propose, et doivent être investis au sein de l’espace de loisirs proposé par l’association. La majorité de nos jeunes sont issus de familles modestes, ils n’ont pas ou peu de moyen de se payer des loisirs. Les faits de délinquance sont en perpétuelle augmentation dans le secteur et font malheureusement les gros titres de l'actualité. De plus le quartier des carmes et ses alentours sont des zones très empruntées en raison de la présence de multiples trafics. Notre public est donc très exposé et fragile compte tenu de la situation. Nous travaillerons à favoriser la mixité de genre avec un objectif minimum de 25% de filles participant au séjour. Une fois sur place, la rencontre de partenaires locaux (voisins, associations,...) favorisera la mixité territoriale et sociale.","location":{"address":"Réallon","city":null,"latitude":44.594924,"name":"Chalet de Chabrières 05160 Réallon","longitude":6.364807},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Pour chacune de nos actions, une réunion de préparation avec les parents et jeunes permettra d'aborder toutes les questions relatives au séjour. Le dossier d'inscription comportera le détail du programme d'activités ainsi que la liste des vêtements et équipements à emporter. Sur place les jeunes pourront garder le contact avec leurs parents par téléphone et l'animateur sera également joignable. A l'occasion du retour, une réunion de restitution sera organisée avec les jeunes et leurs parents lors de laquelle nous leur diffuseront le journal numérique (format diapo, journal télévisé…) retraçant le séjour.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":14,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Enrichir le temps libre des jeunes avec la découverte de nouveaux sports et loisirs, environnement , ...  \n\\- Appréhender les valeurs de citoyenneté, telles que le respect des différences, l’égalité Homme-Femme, la solidarité et l’engagement individuel pour le bien commun.  \n\\- Favoriser le respect des règles de vie commune, développer l’esprit d’équipe à travers des activités sportives collectives","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les nombreuses activités de pleine nature proposées sont un prétexte pour nous de développer et consolider les apprentissages de nos jeunes, qui pour beaucoup sont en difficulté scolaire. La mise en place de temps consacrés au travail scolaire sera intégrée dans le programme. Néanmoins, ces temps seront bien choisis et intégrés de manière ludique durant tout le séjour. \nPar exemple lors de la confection des menus : les jeunes devront eux-mêmes gérer le budget et les achats (calcul), ou encore lors des temps de rédaction d’un journal de bord (écriture, dessin, photo), puis de la captation de vidéo(expression, témoignages), des sorties éducatives : parcours de randonnée avec découverte de la faune et la flore des environs (sciences), ou le lac de Serre-Ponçon avec un guide expliquant l’histoire du lac, du barrage etc. (histoire). Cela passera aussi par la mise en place de jeux de société ludo-éducatifs et des temps de débats.\n \nIl s'agira aussi de mettre en place un lieu d'expression, afin de donner la parole aux adolescents sur un thème ou sujet ayant attiré leur attention, et ainsi favoriser la prise de parole et d’initiative. \nDurant ce séjour, nous travaillerons également auprès de nos jeunes sur la culture générale pour approfondir leurs connaissances du monde et comprendre leur environnement. La culture générale est synonyme de « bien vivre ensemble » et permet une meilleure intégration dans la société. \n\nJournée type :\nOrganisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)\n8H00 à 8H30 : petit déjeuner \n8H30 à 9H15 :  toilette et préparation\n9H15 à 12H15  :  visite / sorties en extérieur \n12H00 à 14H00 : repas \n14H15 à 17H30 : sorties en extérieur \n17H30 à 18H00 : gouter \n18H00 à 19H15 : douches \n19H15 à 20H15 : repas \n20H20 à 22H45 : jeux/ temps libre  - 23h00 coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0090","keywords":{"fr":["NATURE","DECOUVERTE","APPRENTISSAGE","BRICARDE"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":11,"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٤ ديسمبر ٢٠٢٥","de":"20 - 24 Dezember 2025","en":"20 - 24 December 2025","it":"20 - 24 dicembre 2025","fr":"20 - 24 décembre 2025","es":"20 - 24 diciembre 2025","nl":"20 - 24 december 2025"},"imageCredits":"CHABOTTES","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"COLLEGE, lycées associations locales","title":{"fr":"Ski et découverte"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":3,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192],"vacances-scolaires-concernees":211,"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Impliquer les jeunes dans l'organisation du séjour, les responsabiliser\nLeur permettre de proposer des activités, avec les animateurs","uid":60190608,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-12-20T22:00:00.000+01:00","begin":"2025-12-20T10:30:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le CCO la Bricarde est un centre social engagé qui place l’éducation, la solidarité et la participation au cœur de ses actions. Son projet éducatif repose sur des valeurs fortes visant à accompagner tous les publics, notamment les jeunes, vers un épanouissement personnel et collectif. La première valeur fondamentale du CCO est l’inclusion, en veillant à ce que chacun, quelle que soit son origine sociale, culturelle ou économique, ait accès aux mêmes opportunités éducatives, culturelles et sociales. Le respect de la diversité est au centre de toutes les initiatives, favorisant la mixité et la cohésion sociale.\nLe respect de la diversité est au centre de toutes les initiatives, favorisant la mixité et la cohésion sociale. La posture éducative du centre privilégie l’écoute active et le dialogue, créant un cadre bienveillant où chacun peut s’exprimer librement et trouver un accompagnement adapté à ses besoins.\nLa solidarité est une autre valeur clé, incarnée par des actions favorisant l’entraide, le travail collectif et le soutien mutuel. Le CCO agit comme un véritable lieu de vie et d’échange, où les liens intergénérationnels sont encouragés et où les citoyens sont invités à s’impliquer activement dans la vie locale. Cette dynamique participative permet de renforcer le sentiment d’appartenance et de construire une communauté plus inclusive et solidaire.\nLa mission du CCO la Bricarde est de créer un environnement éducatif, culturel et social stimulant, accessible à tous, afin de contribuer à la construction d’une société plus juste et responsable. Par ses projets, le centre favorise le développement global des personnes, en intégrant des dimensions éducatives, artistiques et sociales, tout en promouvant les valeurs de citoyenneté, de respect et de démocratie.\nEnfin, le CCO se positionne comme un acteur de prévention et d’innovation sociale, en proposant des dispositifs adaptés aux réalités du territoire et en répondant aux besoins évolutifs des populations. 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La préparation du voyage et l'implication des parents en premier lieu (via des réunions organisées et une communication constante) sur des thématiques comme la responsabilisation, l'organisation collective, la participation de tous à la réalisation du projet s'est faites au travers de réunions  Une réunion finale est encore prévue deux semaines avant le départ.\nAu cours du séjour, les animateurs seront joignables constamment avec les familles. Les jeunes pourront joindre leurs parents au cours de temps calmes dédiés à la communication avec les familles. Au retour du séjour, une réunion finale sera organisée pour avoir un retour sur ce projet.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":14,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Renforcer les acquis fondamentaux  \nFavoriser le dialogue et permettre des actions de prévention  \nApprendre à jouer et vivre ensemble  \nDécouvrir des activités sportives  \nAcquérir les règles de vie en collectivité  \nImpliquer les enfants dans le fonctionnement de leur séjour  \nConsidérer les Vacances comme une possibilité de rompre avec le quotidien.  \nRencontrer d'autres personnes, Découvrir une autre région  \nCompétences visées :  \nAutonomie  \nSolidarité, Entraide,Respect  \nS'exprimer sans crier, écouter l'autre  \nEtre en capacité de faire toutes les activités proposées  \nRespecter le matériel,les locaux, l'environnement","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le choix de la destination a été évident : la neige durant les vacances d'hiver s'imposait. L''implication des parents, avec la participation des ados, démontrent leur motivation.\n\nLe lieu, avec le choix de la répartition du budget (plutôt un gîte qu'un hôtel ; économies sur les repas, participation en fonction des moyens de chaque foyer pour pouvoir faire plus de choses sur place), les activités à effectuer ont été choisi en commun. Ce travail, au-delà de les responsabiliser, permet à notre projet d'avoir plus de consistance.\n\nL'ensemble du programme de notre séjour ayant été organisé par les participants, nous impliquerons les enfants au quotidien pour les aider à être autonomes (répartition des tâches). 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Afin de les impliquer pleinement dans le séjour, plusieurs actions concrètes sont mises en place. Dès la préparation du séjour, les jeunes sont associés aux choix d’activités et à l’élaboration de certains contenus, notamment à travers les ateliers vidéo qui encouragent l’expression personnelle, la créativité et la prise d’initiative. Pendant le séjour, les temps de vie quotidienne et les activités sportives ou audiovisuelles sont pensés pour favoriser la coopération, la responsabilisation et l’autonomie : répartition des rôles dans les tournages, participation aux décisions d’organisation, entraide dans les activités de montagne, expression libre lors des vlogs et captations spontanées. Des espaces de parole et de régulation sont proposés quotidiennement afin que chacun puisse exprimer ses besoins, formuler des idées ou identifier des difficultés. L’équipe pédagogique adopte une posture bienveillante et accompagnante, visant à reconnaître les compétences de chaque jeune, à valoriser leurs réussites et à renforcer leur confiance en eux. Enfin, la vidéo finale du séjour, co-construite par les adolescents, permet de donner du sens à leur participation, de rendre visible leur engagement et de renforcer leur sentiment d’appartenance au groupe.","vacances-scolaires-concernees":211,"uid":28651935,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,156],"firstTiming":{"end":"2025-12-20T23:59:00.000+01:00","begin":"2025-12-20T08:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Dans le cadre de ses missions d’équipement de proximité à vocation sociale, le Centre Albert Camus intervient sur le territoire des quartiers prioritaires de la Ville d’Aix-en-Provence, et plus particulièrement sur la cité Corsy. Il propose des animations en direction de tous types de public en inscrivant son action globale dans le champ des valeurs de l’Education Populaire. A ce titre, le Centre Albert Camus est gestionnaire d’un accueil de loisirs sans hébergement d’une capacité de 143 enfants par jour. Nous proposons un accueil de loisirs extrascolaires et périscolaires tout au long de l’année pour des enfants âgés entre 3 et 17 ans. Le Centre Albert Camus propose également plusieurs dispositifs d’animation et de séjours de loisirs dans le cadre d’une mission de prévention en direction des 13-25 ans. Les enfants et les jeunes sont des adultes en devenir. Accueillir ces enfants et jeunes, hors de leur espace familial, c’est créer pour eux un lieu avec des repères, un lieu garantissant une sécurité affective morale et psychologique, un lieu permettant de développer leur autonomie, leur sens de la citoyenneté et de la solidarité. L’épanouissement de l’enfant, tant physique que psychologique, est au cœur des préoccupations de notre structure. Toutes les activités proposées sont basées sur les principes de l’Education Populaire avec comme supports pédagogiques le jeu et le loisir. A - Les valeurs du Centre Albert Camus : Se plaçant dans le mouvement de l'Education Populaire, le Centre Albert Camus réfère son action à trois valeurs fondatrices : la dignité humaine, la solidarité et la démocratie. B - Les Objectifs du Projet Educatif : 1 - Mettre en place un système démocratique pour donner à l’enfant la possibilité de s’exprimer, de participer au choix des activités et de trouver une place dans le groupe tout en respectant l’autre. L’échange entre l’animateur et le groupe à différents moments de la journée et plus particulièrement en fin de journée ou de semaine permet de positionner l’enfant en tant qu’acteur de ses loisirs. Le projet s’inscrit dans ce sens dans la déclaration des droits de l’enfant qui stipule dans l’article 7 : « L’Enfant doit avoir toutes possibilités de se livrer à des jeux et des activités récréatives qui doivent être orientées vers les fins visées par l’éducation, la société et les pouvoirs publics doivent s’efforcer de favoriser la jouissance de ce droit ». 2 - Favoriser le développement de l’enfant  En l’accompagnant dans les découvertes d’activités : - des activités artistiques et culturelles diverses telles que le dessin, la peinture, le chant, la musique, la danse, le théâtre, musée... - des activités liées à la découverte et à la protection de l’environnement. - des activités manuelles qui développeront l’aptitude au bricolage, la maîtrise de techniques spécifiques permettant l’entretien du matériel, des aménagements et des locaux, scrapbooking, création de bijoux, T-Shirts, mosaïque… - des activités physiques et sportives en mettant l’accent sur celles qui ne sont pas toujours pratiquées par les familles les plus précaires, ou des activités nouvelles ou peu connues, dans un esprit de fair play et pas de compétition.  En lui permettant de prendre des initiatives : - Les envies, les demandes, les idées des enfants doivent être recueillies afin d’être en mesure d’y apporter des réponses pédagogiques. - Un cadre d’animation doit être posé en laissant une latitude à l’enfant lui permettant de s’exprimer, de développer son autonomie et d’être acteur se ses temps de loisirs.   3 - Développer la prise en charge globale de l’enfant en tenant compte de sa situation sociale et familiale, des différents lieux qu’il fréquente et par la mise en place d’une cohérence entre les différents dispositifs d’animation qui lui sont proposés : - Impliquer les parents dans le fonctionnement de notre association et de nos activités - Développer un réseau de partenaires institutionnels (Education Nationale…) et associatifs du territoire au service du projet éducatif du Centre Albert Camus. 4 - Développer l’esprit citoyen : éveil à la vie sociale, prise de responsabilités, respect… - L’organisation et la participation à la vie de groupe : • en élaborant des règles de vie en commun • en participant à la préparation et à la prise en charge des activités • en étant responsable du matériel et des locaux • en participant aux tâches de fonctionnement quotidien du centre (rangement, nettoyage, sécurité) - l’équilibre entre individualité et vie de groupe : • en favorisant l’intégration pour trouver sa place dans le groupe • en favorisant la rencontre entre enfants selon les âges, le sexe, les origines • en apprenant à comprendre, connaître, respecter les différences et à s’entraider • en rencontrant les adultes de l’équipe d’animation et d’autres acteurs de leur environnement social.","slug":"montagne-en-focaus","image":{"filename":"3cd98d4fd1264198855b56fe3d930481.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":369},"variants":[{"filename":"3cd98d4fd1264198855b56fe3d930481.full.image.jpg","size":{"width":309,"height":163},"type":"full"},{"filename":"3cd98d4fd1264198855b56fe3d930481.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF CENTRE ALBERT CAMUS.pdf","extension":"pdf","filename":"7352910da8ed4e8b82bdbf906168ca15.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130120SV000525-25-N01","nombre-de-places-ouvertes":12,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-12-24T16:00:00.000+01:00","begin":"2025-12-24T00:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Le séjour est conçu comme un espace volontairement inclusif, favorisant la rencontre et la coopération entre des jeunes issus de milieux, de genres et de territoires variés. Pour garantir cette mixité, la sélection des participants repose sur une attention particulière portée à la diversité sociale, en veillant à la participation de jeunes aux profils multiples, notamment ceux rencontrant des difficultés scolaires, familiales ou économiques. L’équipe pédagogique met en place des activités qui encouragent le vivre-ensemble : répartition équilibrée des chambres et des groupes, règles de fonctionnement collectives co-construites avec les jeunes, et animations qui valorisent la richesse des différences. Une vigilance particulière est accordée à l’égalité filles-garçons, avec des activités non genrées, une répartition équitable de la parole et des responsabilités ainsi qu’une intervention active pour prévenir stéréotypes, discriminations ou attitudes sexistes. Le cadre montagnard et les ateliers audiovisuels constituent également des leviers d’inclusion, car ils permettent à chaque jeune, quelles que soient ses capacités physiques, son histoire ou son rapport à la scolarité, de trouver une place dans le groupe et de contribuer à un projet commun. Enfin, notre équipe, formée aux questions de diversité et de prévention des discriminations, accompagne les jeunes tout au long du séjour afin de garantir un climat bienveillant, respectueux et propice à l’épanouissement de chacun.","location":{"address":"Saint Nicolas, 05260 Saint Jean Saint Nicolas","city":"Saint-Jean-Saint-Nicolas","latitude":44.667705,"name":"Chalet le Bonhomme de neige","longitude":6.230531},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le Centre Albert Camus propose des actions de soutien à la parentalité. En effet, notre public cumule des indicateurs de précarité qui exacerbent les difficultés du quotidien et plongent les familles dans des situations de relations intra familiales détériorées ou de repli sur soi voire de repli communautaire. Le dispositif « colo apprenante » s’intègre pleinement dans une intervention préventive des équipes éducatives auprès des familles pour créer un lien de confiance et instaurer un accompagnement dans la perspective de servir l’intérêt du jeune.\n\n\t\tLe travail d’accompagnement que nous souhaitons mener en direction des familles prend appui sur différents échanges et rencontres en amont du séjour. L’objectif est de détailler l’organisation de la colo apprenante à différent niveau : Publics ciblés, organisation logistique, l’équipe pédagogique, les contenus éducatifs… L’objectif est de répondre à l’ensemble des questions que les familles se posent en apportant les réponses les plus claires et rassurantes possibles afin de lever les dernières inquiétudes. Il s’agit également d’un moment qui permet de faire participer les familles au projet en recueillant leurs idées, leurs attentes et les intégrer au projet afin d’améliorer notre contenu pédagogique. Nous savons désormais que cette étape est primordiale pour bien préparer le départ pour les familles dont les enfants ne partent peu ou pas en séjour.  Il est important de préciser que la force de notre projet réside dans le lien créé entre notre équipe pédagogique et les familles du territoire. Celles-ci ont confiance en nos animateurs qui sont des salariés impliqués, compétents et passionnés par leur métier. Il s’agit bien là de la caution de confiance que les familles nous accordent, une sorte de caution pour le séjour.\n\t\tDe plus ces entretiens permettent de soulever des caractéristiques à savoir, nécessaire à la bonne réalisation du séjour. Cela peut concerner une problématique familiale particulière, un problème de santé, la présence d’un handicap ou un problème d’ordre financier, une demande spécifique pour leur enfant… Ces temps d’accompagnement sont complémentaires, ils ne doivent pas être négligés, ils font parties intégrantes de notre projet en répondant au besoin d’accompagner les familles pour lever les freins et permettre la pleine participation des jeunes qui ont besoin de ce moment de rupture.\n\t\tAu-delà de ces échanges primordiaux, des outils spécifiques permettront d’accompagner et préparer au mieux les familles au séjour de leurs enfants. Nous avons l’habitude de réaliser des supports d’information, aidant et préparant au mieux le séjour (trousseau, livret pédagogique, etc.).\nUn groupe WhatsApp verra aussi le jour gardant le lien avec les familles en amont et durant le séjour. Sur ce dernier des photos et des vidéos pourront être diffusées ainsi que des informations autour du programme quotidien, météo, etc. Nous avons l’habitude d’utiliser ce réseau durant ce séjour. Il s’agit à la fois d’une facilité communicationnelle car le groupe est en direction de toutes les familles mais il permet aussi de créer du lien entre elles. \n\t\tSi besoin, nous resterons tout de même disponibles au besoin, par téléphone.\nEnfin, la dernière mesure spécifique pour accompagner les familles est d’ordre financière car la participation de 50€ demandé aux familles est modeste. Il s’agit du tarification pratiqué sur l’ensemble des séjours que nous organisons. Celle-ci relève du symbolique et nous sommes toujours très vigilants à ce que le tarif ne soit pas un frein au départ. Chaque situation financière est étudiée au cas par cas pour permettre l’accès à tous. La participation financière, même si elle reste symbolique, est importante pour matérialiser son engagement dans un projet.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":12,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ils sont directement inspirés du projet éducatif de l’association pour en traduire les grandes lignes. Il s’agit donc des orientations pédagogiques que nous souhaitons développer dans le cadre de notre ACM. Voici les 6 engagements pédagogiques du Centre Albert Camus :  \n1/ Prendre en compte chaque enfant comme un individu à part entière.  \nChaque enfant a sa propre histoire et nécessite que celle-ci soit prise en considération. En effet, l’histoire familiale, les origines, les relations sociales, l’environnement… sont tout autant d’éléments qui peuvent expliquer des comportements et peuvent aider une équipe dans la mise en œuvre des animations.  \n2/ Respecter les rythmes individuels des enfants.  \nChaque tranche d’âge a un rythme de vie spécifique : temps de compréhension, besoin de repos, capacité à réussir certaines activités… Prendre en compte le rythme de chacun nous permet d’adapter notre fonctionnement à chaque enfant : accueil échelonné, sieste, repos entre les activités…  \n3/ Permettre à chaque enfant de se construire des repères.  \nIl faut mettre en place des éléments pour permettre à chaque enfant de se construire des repères dans le temps, l'espace et dans les relations avec les autres. C’est un préalable à une acquisition plus rapide d'autonomie. Par exemple : les équipes d’animation stables, des animateurs référents dans chaque groupe, des locaux dédiés à chaque groupe, des lieux d’animations définis (jeux sportifs, jeux calmes, repos…) …  \n4/ Rendre les enfants et les jeunes acteurs de leurs loisirs.  \nSur le long terme, nous accompagnons les enfants pour se construire en tant que futurs citoyens. Cet apprentissage de la citoyenneté passe par \" le faire ensemble \", la mise en œuvre d’un projet où chacun peut trouver sa place. Cela se traduit par une écoute et une prise en compte des souhaits des enfants, par des temps où les enfants choisissent, et s’organisent (grands jeux, choix d’activités...).  \n5/ Favoriser l'acquisition d'une plus grande autonomie.  \nChaque enfant désire grandir, devenir adulte pour être autonome. L'autonomie ne se décrète pas, elle se construit petit à petit, à son rythme. Il n'y a pas un âge où on devient autonome. A chaque étape de son enfance puis de son adolescence, on progresse vers davantage d'autonomie. Les enfants sont par exemple systématiquement associés aux taches de rangement du matériel, de débarrassage des tables de repas…  \n6/ Permettre aux enfants de découvrir et de pratiquer des activités répondant à leurs besoins.  \nNous favorisons une démarche de projet, où les enfants et les jeunes sont parties prenantes. Nous diversifions au maximum le choix des activités afin de répondre le mieux possible aux besoins de chacun.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"L'organisation de notre séjour va se décliner telle que : A - Les temps de vie quotidienne : - La tenue des chambres : Pour nous, les temps de vie quotidienne (temps calme, temps libre, temps de la toilette…) sont autant importants que les temps d’activités. En effet, ils constituent également des temps d’apprentissages essentiels à la construction des adolescents. Il est donc important de savoir les organiser et les encadrer pour que chacun s’y épanouisse et puisse les mettre à profit. Ceci est d’autant plus important pour des enfants qui sont peu ou pas parti en vacances sans leurs parents. Les temps de vie quotidienne permettent de développer son autonomie. Ainsi, les enfants devront s'investir pour le rangement de leurs chambres. Ils seront pleinement impliqués quant à la propreté de leur chambre et dans la gestion de leurs affaires. L’équipe pédagogique sera vigilante pour assurer un suivi quotidien des chambres. Les jeunes pourront aussi être responsabilisés sur la gestion de leurs tenues vestimentaires afin de l’adapter aux besoins du séjour (tenue sportive, tenue pour le ski, tenue d’hiver, etc. - Le temps calme : Le temps calme est un temps animé ou non pendant lequel les adolescents feront des activités calmes telles que lire, se filmer, s'allonger sur leur lit pour se reposer, écouter de la musique, discuter calmement avec ces camarades, jouer de manière calme. Les animateurs devront mettre en œuvre les conditions pour que le calme demeure globalement durant ce temps nécessaire pour respecter le rythme des jeunes, sans imposer de contraintes ou faire régner le silence absolu. - Le temps libre : Le temps libre est un moment encadré où les jeunes ont besoin de souffler, de se défouler mais aussi de construire, d'échanger, d'être seuls ou en groupe. C'est un moment qui appartient à l'enfant puisqu'il peut jouer en autonomie, se construire avec ses paires et faire ses expériences. Les ados auront du matériel à disposition tel que des jeux de société, des ballons pour jouer en extérieur etc. Le centre de vacances « Le Bonhomme de Neige » permet par sa configuration la mise en œuvre de temps libre qui répondent à nos objectifs. - le temps des repas : Au-delà de leur qualité, originalité et diversité, ils ont la particularité de permettre une grande autonomie pour les groupes. Cela offre une grande latitude dans l’organisation du séjour pour l’équipe pédagogique. Les temps de dressage des tables et de débarrassage sont réalisés par les enfants. Le tri est instauré pour venir compléter notre démarche écocitoyenne. \n- L'organisation d’une journée type : \n7h30-8h30 : Réveil, petit déjeuner échelonné \n8h30-9h : Petit déjeuner des retardataires, lavage des dents, temps libre \n9h-12h: Activité de loisirs et modules d’apprentissages en alternance (en fonction des jours)\n12h-13h : Déjeuner tous ensemble \n13h-14h : Temps calme/temps libre,\n14h-16h : Activités de loisirs et module d’apprentissage (en fonction des jours)\n16h-16h30 : Goûter et temps de retour d’activité \n16h30-18h00 : Jeux en groupe à l'intérieur / Modules d’apprentissages (en fonction des jours)\n18h00-19h : Douche, rangement des chambres, temps libre\n19h-20h : Dîner tous ensemble\n20h-23h : Veillée tous ensemble. La veillée est une animation qui conclut la journée. Les animateurs doivent ramener le calme avant le coucher \n23h/23h30 : Lavage des dents, retour en chambre, retour au calme.\n23h30 : Extinction des lumières et plus de bruit\nLa journée type n’est pas figée, elle évolue constamment en fonction des besoins et du fonctionnement du séjour.\n- Les règles de vie durant le séjour : Elles ont pour fonction d'établir un cadre en donnant des repères clairs aux jeunes sur leurs droits et devoirs. Elles sont travaillées avec eux et peuvent être affichés si besoin. Ces règles peuvent évoluer en fonction du déroulement des vacances, de certains évènements ou sur propositions des enfants. 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Elle mène un projet centrée sur la \"Réussite Éducative\" et de l'Accompagnement à la Parentalité depuis 2005. L'Association Passerelle gère un Accueil Collectif de Mineurs (A.C.M.) avec un agrément jeunesse depuis 2015-07-01. 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Dans un monde qui change de plus en plus vite, le Patronage répond de manière très personnalisée aux besoins des enfants et de leur famille. Ils y trouvent un lieu agréable où le jeu et le travail participent à part égale à la construction de leur personnalité dans un climat éducatif bienveillant. Depuis son ouverture en septembre 2016, l’association du Patronage de La Ciotat loi 1901, s’inscrit dans les valeurs de laïcité républicaine et accueille des enfants de tous horizons, dans le respect des convictions de chacun. Aucune activité cultuelle n’est exercée sur le Patronage. \nAujourd’hui le Patronage s’est bien développé, nous proposons plusieurs dispositifs : \n-\tCentre de loisirs de 3 à 17 ans, ouvert les mercredis et les vacances scolaires. \n-\tAide à la scolarité de 6 à 17 ans du lundi au vendredi.\n-\tSéjours de vacances. \n-\tMarché public avec la ville : prestation d’accueil et d’animation périscolaire et extrascolaire dans les établissements scolaires de la ville. \n-\tInitiation au Théâtre le lundi à partir de 7 ans. \n-\tInitiation au karaté le mardi à partir de 7 ans. \n-\tInitiation à la comédie musicale à partir de 7 ans. \n\nA ce jour l’association est constituée de 21 salariés (91% de diplômé) à différents postes et 8 bénévoles. Nous accueillons également dans nos équipes des stagiaires de différents diplômes sur nos dispositifs. \n\nAu sein  du Patronage le lien avec les familles est très important pour nous. Le Patronage est avant tout un lieu de convivialité, où parents, enfants, et personnel se réunissent souvent lors d’évènements (repas, spectacles…) organisés par l’association. Mais également un lieu d'écoute avec les familles sur les problématique qu'ils peuvent rencontrer dans l'éducation de leurs enfants. Nous sommes des acteurs de l'éducation de l'enfant, il est important pour nous d'échanger et de coopérer avec tous les acteurs de leurs éducation. Etant aussi positionné sur différents établissements scolaires cela facilité la communication.","slug":"la-colo-du-patro-833117","image":{"filename":"a890145953344db1aeb5b0bd994fef24.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"a890145953344db1aeb5b0bd994fef24.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"a890145953344db1aeb5b0bd994fef24.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":2,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":15,"projet-educatif":{"originalName":"Projet educatif Patronage nvx.pdf","extension":"pdf","filename":"27e7b4859deb4897beae356e9ed363be.projet-educatif.pdf"},"nombre-de-places-ouvertes":30,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-11-02T23:59:00.000+01:00","begin":"2025-11-02T08:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"-Inscription ouverte a tous quelques soit l'origine, le sexe, la culture. \n-Tous les activités sont mixtes, nous prêtons une attention particulières a ce que les enfants se mélange a table et lors des jeux nous essayons au maximum des mixer les équipes lors des jeux pour que tous les enfants apprennent a ce connaitre.","location":{"address":"05170","city":"Orcières","latitude":44.684958,"name":"Orciere Chalet des Iris","longitude":6.361586},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant et après le séjour, nous avons différents canaux de communication mails, téléphones, rendez-vous dans nos locaux, Facebook. \nUn site internet est entrain de se créer. \nTous les inscriptions se font par mail mais recevons les familles dans les locaux lorsqu'ils le souhaite. \nPendant le séjour nous envoyons un message aux familles chaque jour avec un petit rétroviseur de la journée, accompagner d'une ou deux photos. Si les familles ont besoin de nous contacter pour une urgence un numéro est donné pour chaque séjour. \nPendant le séjour des photos ou des films peuvent être réalisé et communiquer aux familles après le séjour lors d'un évènement conviviale.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Promouvoir la santé et le bien être à travers la pratique régulière d'activités physique et sportives.\n\\- Etre capable de comprendre l'importance de l'activités physique pour la santé physique et mentale\n\\- Etre capable de jouer dans la coopération, le respect des règles, le fair play et le respect mutuel.\nDévelopper une cohésion de groupe.\n\\- Etre capable de former un groupe et créer un esprit d'équipe.\nParticiper aux responsabilité liées a la vie en collectivité et promouvoir la citoyenneté\n\\- Etre acteur de son séjour et de la vie du groupe\n\\-Etre capable d'accomplir des actions pour les autres\n\\- Etre capable de prendre des décisions en groupe dans le respect des choix de chacun\nDécouvrir un nouvel environnement\n\\- Sensibiliser les enfants à un nouveau lieu\n\\- Etre capable de respecter et s'adapter à ce nouveau lieu","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Journée type\n8h-8h30: Réveille progressif\n8h30-9h15: Petit déjeuner pris tous ensemble\n9h15-10h: Service/ temps libre / lavage des dents et rangement des chambre si besoin. \n10h-11h30: Grand jeux\n11h30-12h30: Temps libre / aides cuisine si besoin\n12h30-13h30: Repas\n13h30-14h15: Service/ temps libre \n14h15-16h: Grand jeux\n16h30 -17h: Gouter\n17h-18h45: le 5/7 ( douches, activités ludique et manuelle, préparation aide au repas si besoin)\n19h15- 20h15: repas \n20h15-22h15: Veillée\n22h30: coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0450","keywords":{"fr":["montagne","nature","citoyenneté","rencontres"]},"dateRange":{"ar":"٢٧ أكتوبر - ١ نوفمبر ٢٠٢٥","de":"27 Oktober - 1 November 2025","en":"27 October - 1 November 2025","it":"27 ottobre - 1 novembre 2025","fr":"27 octobre - 1 novembre 2025","es":"27 octubre - 1 noviembre 2025","nl":"27 oktober - 1 november 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Rencontre de talents : Un séjour de partage"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[192],"vacances-scolaires-concernees":212,"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les jeunes sont associés activement à l'organisation du séjour dès sa conception. Un groupe de participants a été impliqué dans la co-construction du planning d'activités, leur permettant ainsi de devenir acteurs de leur séjour.\nDès le premier jour, les jeunes élaboreront collectivement les règles de vie du séjour, favorisant ainsi leur responsabilisation et leur appropriation du cadre commun.\nDes temps dédiés à la citoyenneté sont également prévus, notamment à travers un ciné-débat qui permettra aux jeunes d'échanger et de débattre autour de thématiques citoyennes.","uid":83621112,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150],"firstTiming":{"end":"2025-10-27T09:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-27T07:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Depuis près de 75 ans, le réseau Foyers Ruraux 13 développe en Provence,\nune mission de “Tête de Réseau“ pour et avec les Associations du Territoire\nRural et Périurbain.\nNous avons à cœur de développer le lien entre les villages, de soutenir le tissu associatif, d’accompagner les acteurs locaux et de favoriser la création de nouvelles associations.\n\nL'association a ouvert un accueil jeune en début d'année 2025 dans la commune de Charleval pour relancer son secteur jeunesse. Des jeunes de 11 à 17 ans sont accueillis les mercredis et pendant les vacances scolaires. L'organisateur met en avant la citoyenneté, l'implication des jeunes dans les projets, les rencontres, l'accès à la culture pour tous ou encore la découverte de nouveaux environnements.","slug":"rencontre-de-talents-un-sejour-de-partage","image":{"filename":"a4d72306706949699c52e79de3b12a34.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":993},"variants":[{"filename":"a4d72306706949699c52e79de3b12a34.full.image.jpg","size":{"width":525,"height":745},"type":"full"},{"filename":"a4d72306706949699c52e79de3b12a34.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet éducatif foyer ruraux 13.pdf","extension":"pdf","filename":"b6dff457d2f4489ca090ac6aa6c85387.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130450SV000125","nombre-de-places-ouvertes":15,"lastTiming":{"end":"2025-11-01T16:30:00.000+01:00","begin":"2025-11-01T08:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Mixité sociale et territoriale:\nCe séjour vise à favoriser la rencontre entre jeunes issus de milieux et de territoires différents. La communication a été déployée sur deux communes, Charleval et Orgon en particulier, mais aussi en s'appuyant sur les réseaux des Foyers Ruraux.\nPour garantir l'accessibilité financière du séjour à toutes les familles, une tarification différenciée basée sur le quotient familial a été mise en place. Cette démarche a été complétée par l'organisation d'une journée d'autofinancement (lavage de voitures) à Charleval, permettant aux jeunes de contribuer activement au financement de leur séjour.\nMixité de genre: \nUne attention particulière est portée à la composition du groupe afin d'assurer une représentation équilibrée entre filles et garçons et favoriser ainsi la parité.","location":{"address":"La Recula, 05260 Saint-Léger-les-Mélèzes","city":"Saint-Léger-les-Mélèzes","latitude":44.647028,"name":"Centre la Récula ou le Kally","longitude":6.210924},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Une réunion d'information préalable au séjour sera organisée avec les parents afin de leur présenter le projet, ses objectifs pédagogiques ainsi que l'équipe d'encadrement. Ce temps d'échange permettra également de répondre à leurs questions et de créer un climat de confiance.\nDurant le séjour, un lien quotidien sera maintenu avec les familles grâce à un groupe WhatsApp dédié, sur lequel seront partagées des nouvelles et des moments de vie du séjour, permettant ainsi aux parents de suivre l'expérience de leur enfant.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"1\\. Favoriser l’émergence d’une citoyenneté active, responsable et solidaire chez les jeunes.  \n2\\. Encourager la rencontre, la coopération et l’ouverture à l’autre, entre jeunes de milieux sociaux, culturels ou géographiques différents.  \n3\\. Sensibiliser les jeunes à un usage raisonné des écrans, en valorisant les activités de plein air et les échanges réels.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"L'organisation de la vie quotidienne est pensée pour respecter les besoins physiologiques des jeunes, notamment en matière de sommeil et de temps de repos.\nLes jeunes participent activement à l'élaboration des règles de vie, garantissant ainsi que le cadre du séjour ne leur soit pas imposé mais co-construit avec eux. Cette démarche leur permet d'exprimer leurs besoins et leurs attentes. Des temps libres sont également intégrés tout au long du séjour pour leur laisser des moments d'autonomie et de détente.\nLe programme alterne entre activités sportives et de loisirs d'une part, et activités de découverte à visée éducative d'autre part. Ces dernières favorisent des apprentissages concrets à travers, par exemple, des visites de fermes pédagogiques ou de musées locaux.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0811","keywords":{"fr":["séjour jeunes","séjour paris"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":13,"dateRange":{"ar":"٢٧ أكتوبر - ١ نوفمبر ٢٠٢٥","de":"27 Oktober - 1 November 2025","en":"27 October - 1 November 2025","it":"27 ottobre - 1 novembre 2025","fr":"27 octobre - 1 novembre 2025","es":"27 octubre - 1 noviembre 2025","nl":"27 oktober - 1 november 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Centre social La Marie Les Olives, ADDAP 13","title":{"fr":"Droit vers la capitale"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":10,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[190],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- Impliquer les enfants et les jeunes dans la planification des activités\n- Créer des groupes de discussion tout au long du séjour pour permettre aux participants d'échanger leurs avis et réadapter la semaine si besoin\n- Encourager la prise de responsabilité : impliquer les enfants et les jeunes dans l'organisation de la vie quotidienne\n- Impliquer les enfants et les jeunes à la communication pendant le séjour (newsletter, tenue du blog, JT, etc...)\n- Impliquer les enfants et les jeunes dans l'évaluation du séjour par des questionnaires de satisfaction, mais aussi des groupes de paroles","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":57500517,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150],"firstTiming":{"end":"2025-10-27T22:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-27T08:30:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Foéven, Fédération des Aroéven (Association des Œuvres Educatives et de Vacances de l'Education Nationale) est un mouvement d'éducation populaire, de recherche et d'action pédagogique. Nous militons pour une éducation permanente et globale.\nL'Éducation Populaire a comme postulat que chacun doit avoir accès à un cadre favorable pour apprendre, s'épanouir et trouver sa place dans la société. Les valeurs de l'éducation populaire reconnaissent à chacun la volonté de progresser, de s'épanouir et de développer des apprentissages citoyens et ce dans le respect de la convention des droits de l'enfant.\nLa Foéven, en tant qu'organisme de recherche et d'action pédagogique s’applique à opérationnaliser, dans le cadre de ses activités proposées, ses connaissances construites et acquises lors de ses recherches. Nos travaux et les outils qui en émergent inspirent et accompagnent les pratiques.\nLes fondements de l'éducation permanente nous invitent à penser que tous les individus ont la capacité à se développer tout au long de leur vie s'ils en ont le désir et les possibilités. En situant nos activités et nos actions en contact étroit avec les réalités, nous valorisons les expériences des personnes.","slug":"droit-vers-la-capitale","image":null,"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":8,"projet-educatif":{"originalName":"projet educatif.pdf","extension":"pdf","filename":"beaced71b76e4148be1c5619a934dd40.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130811SV000225-25-T01","nombre-de-places-ouvertes":23,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":5,"lastTiming":{"end":"2025-11-01T15:00:00.000+01:00","begin":"2025-11-01T08:30:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Garantir une répartition équilibrée au niveau des inscriptions pour favoriser la mixité de genre\n- Diffuser l'information à travers divers canaux pour atteindre un large panel de familles issus de milieux sociaux et territoriaux différents\n- Organiser des réunions d'information dans différents territoires à l'aide de partenaires locaux (centre de loisirs, centres sociaux, etc..)","location":{"address":"10 rue du trousseau 75011","city":"Saint-Cyr-sur-Loire","latitude":47.415535,"name":"Auberge internationale des jeunes","longitude":0.674252},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour :\n\nRéunions d'information : Organiser des réunions en présentiel ou en ligne pour présenter l'organisation du séjour\nEnvoi de brochures et du projet pédagogique : Fournir des documents détaillés sur les activités, les objectifs pédagogiques et les informations pratiques.\nCommunication régulière : Rester à disposition des familles pour les éventuelles informations\n\nPendant le séjour :\n- Les enfants et les jeunes auront la possibilité d'appeler leur famille afin de leur donner des nouvelles pendant un temps défini (en fin de journée)\n- Un blog ou un groupe Whatsapp sera crée pour partager des photos et vidéos avec les familles de manière quotidienne\n\nAprès le séjour :\n- Permettre aux familles de répondre à un questionnaire de satisfaction\n- Rester disponible pour échanger sur le séjour","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":10,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce projet vise à permettre aux jeunes de :  \nFavoriser la mixité et le vivre-ensemble : Apprendre à interagir, collaborer et respecter les différences au sein d'un groupe issu de territoires différents.  \nDévelopper l'ouverture culturelle : Découvrir le patrimoine historique et artistique de Paris, s'immerger dans une nouvelle culture urbaine et élargir leurs horizons.  \nPromouvoir l'émancipation et l'autonomie : Prendre des décisions, comprendre un budget, organiser des activités et résoudre des problèmes collectivement, renforçant ainsi leur capacité d'initiative et de responsabilisation.  \nRenforcer la participation citoyenne : S'engager activement dans la définition des règles de vie, la planification du séjour et l'évaluation de l'expérience.  \nAcquérir des compétences : Améliorer la communication, la négociation, l'organisation, la gestion du temps et la cohésion.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Matin :\n\n- Réveil et petit-déjeuner : Les journées commencent par un réveil en douceur suivi d'un petit-déjeuner échelonné pour bien démarrer la journée et respecter le rythme de chacun.\n- Briefing quotidien : Un moment de rassemblement pour présenter les activités de la journée\n\n- Activités de la matinée\n\nMidi :\n\n- Déjeuner : Repas convivial en plein air ou dans un espace commun, avec des menus adaptés aux besoins des enfants et des jeunes.\n\n- Temps libre : Les enfants et les jeunes auront la possibilité de se reposer dans leur chambre ou d'avoir accès à des espaces commun pour discuter, jouer à des jeux de société, avoir un moment rien qu'à eux.\n\n- Activités de l'après-midi :\n\nSoir :\n\nDîner : Repas du soir suivi d'un temps de détente\n\nVeillées : Soirées animées avec des activités","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0013","keywords":{"fr":["sports","culture"]},"dateRange":{"ar":"٢٧ - ٣١ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"27 - 31 Oktober 2025","en":"27 - 31 October 2025","it":"27 - 31 ottobre 2025","fr":"27 - 31 octobre 2025","es":"27 - 31 octubre 2025","nl":"27 - 31 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Echappée Cévenole"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Créer des espaces de discussion réguliers (groupes de parole, ateliers d’écoute) pour recueillir leurs retours, donner aux jeunes des rôles de responsabilité (itinéraire d'un point A à un point B), gestion de petits groupes, pour qu’ils se sentent impliqués dans le séjour.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":82718220,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-10-27T23:59:00.000+01:00","begin":"2025-10-27T08:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Contact Club est une association déclarée à la Préfecture des Bouches du Rhône, le 4 octobre 1959, régie par la loi du 1er juillet 1901. L'association dispose de 4 agréments Jeunesse et Sports pour ses 3 Accueils Collectifs de Mineurs et son Accueil Jeunes ainsi que d'un agrément Jeunesse et Education Populaire. Le Contact Club est l'un des principaux acteurs associatifs du Centre-ville de Marseille travaillant en direction des jeunes. L’association Contact Club a défini pour l’ensemble de ses activités les objectifs suivants : \n- Faciliter l’intégration et la socialisation des jeunes \n- Lutter contre la délinquance juvénile \n- Aider ces jeunes à devenir des adultes autonomes et responsables \n- Leur permettre l’accès à la culture et aux loisirs. \nLa volonté de l’association est de procurer aux jeunes des moyens de culture, de loisirs et d’apprentissages. Dans le cadre de ses actions d’accompagnement, le Contact Club souhaite donner la possibilité à chaque jeune d’une part de bénéficier d’un séjour de vacances, et d’autre part de mieux préparer sa rentrée scolaire. Reprendre un rythme « normal », se lever le matin, regoûter aux plaisirs d’apprendre, vivre une expérience collective, favoriser la vie sociale, seront autant d’outils permettant de développer l’épanouissement de chacun, et ainsi leur donner les meilleures chances de réussite scolaire. Ce séjour proposera des temps de loisirs éducatifs, de sports, de visites et de découverte. Mais il reviendra aussi sur des bases classiques que constituent le socle commun de connaissances, de compétences et de culture : l’autonomie, les compétences sociales et civiques, l’environnement, ou encore la citoyenneté. Notre objectif est également d'offrir l’appui et les ressources dont les jeunes ont besoin pour donner du sens à l’Ecole, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social. Ces actions, qui ont lieu en dehors des temps scolaires, sont centrées sur la méthodologie de travail, l’aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire. Ces deux champs d’intervention, complémentaires, à vocation éducative, contribuent à l’épanouissement personnel de l’élève et à de meilleures chances de réussite scolaire.","slug":"echappee-cevenole","image":{"filename":"64ce951898484609bf7364ce2bac6a5f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":934},"variants":[{"filename":"64ce951898484609bf7364ce2bac6a5f.full.image.jpg","size":{"width":701,"height":935},"type":"full"},{"filename":"64ce951898484609bf7364ce2bac6a5f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Contact Club - Projet institutionnel allégé VF_compressé.pdf","extension":"pdf","filename":"801bcba74da447fc9777338f47e6a803.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130013SV000325","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-10-31T18:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-31T00:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Organiser des ateliers sur les thématiques de la diversité culturelle, sociale, pour sensibiliser les jeunes aux différences et les encourager à respecter les autres. Ces ateliers peuvent être interactifs, avec des jeux de rôle ou des débats, pour aider à comprendre les enjeux de l’inclusion.","location":{"address":"Pallières, 30140 Thoiras-Corbès","city":"Thoiras-Corbès","latitude":44.051243,"name":"Gite de l'Amorié Pallières","longitude":3.946399},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Nous accueillons ces jeunes tout au long de l’année. Par conséquent, nous sommes en contact étroit avec les familles. Nous essayons, dans la mesure du possible, d’impliquer les parents dans la vie de notre structure en leur présentant régulièrement nos projets et nos actions. En ce qui concerne cette action, nous allons organiser plusieurs rencontres avec les parents afin de leur présenter le séjour, de recueillir leurs attentes et de finaliser toutes les démarches administratives et réglementaires.\nPendant le séjour, les jeunes auront l’occasion de tenir les parents informés du déroulement.\nAprès le séjour une restitution se fera au local avec tous les jeunes et les parents.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Sortir les jeunes de leur environnement quotidien  \nÉveiller la curiosité et susciter de l’intérêt chez les jeunes avec d’autres paysages et un milieu rural très différent de leur quotidien citadin.  \nPermettre aux jeunes de pratiquer des activités physiques  \nÊtre capable de vivre en collectivité  \nÊtre capable de participer à toutes les tâches ménagères","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"07h30 : Réveil et petit déjeuner\n08h30 : Présentation de la journée\n09h00 : Activités ludo-éducatives\n11h00 : Confection du repas\n12h30 : Repas\n13h30 : Vaisselle/Nettoyage/Rangement\n14h00 : Départ en activité\n17h30 : Goûter\n18h00 : Achats alimentaires et retour au gîte \n18h30 : Douches, préparation du dîner, temps libre, contacts téléphoniques familles \n20h30 : Dîner\n21h30 : Rangement\n22h00 : Veillée \n23h00 : Bilan de la journée\n23h00 : C’est l’heure du dodo","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0090","keywords":{"fr":["APPRENTISSAGE","JEUX ET DECOUVERTES","SPORT","ST JEROME"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":26,"dateRange":{"ar":"٢٧ - ٣١ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"27 - 31 Oktober 2025","en":"27 - 31 October 2025","it":"27 - 31 ottobre 2025","fr":"27 - 31 octobre 2025","es":"27 - 31 octubre 2025","nl":"27 - 31 oktober 2025"},"imageCredits":"Domaine du Val Saint Paul","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"Implication des associations du secteur","title":{"fr":"Nature et découvertes"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":27,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Lors des rencontres et réunions, donner un espace de libre parole pour impliquer les enfants dans l'organisation du séjour, les responsabiliser\nLeur permettre de proposer des activités (sous forme de vote) avec les animateurs","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":19127077,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[52,49],"firstTiming":{"end":"2025-10-27T21:30:00.000+01:00","begin":"2025-10-27T10:30:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Centre de Culture Ouvrière (CCO) est une association Loi 1901 à but non lucratif. Elle est affiliée au mouvement national d’éducation populaire. En 1945 est créé l’ICO (Institut de Culture Ouvrière) association de culture populaire qui devient par la suite « ICO Centre de Culture Ouvrière » puis Centre de Culture Ouvrière. Elle se fixe donc comme mission de contribuer au développement de l’accès à la culture et de la promotion personnelle et collective par le biais de formations professionnelles, de stages et conférences... Fondée en 1960 grâce à un groupe d’hommes et de femmes issus des milieux chrétiens et ouvriers, l'association Centre de Culture Ouvrière trouve ses origines dans les mouvements d’éducation populaire d’après-guerre. L’éducation populaire est une éducation au sein du temps de loisirs par la pratique de la vie de groupe, la confrontation, le partage et la mutualisation des savoirs. Elle a pour but de donner accès à tous à toutes les cultures et de développer la citoyenneté ainsi que de promouvoir l’émancipation de tous les hommes quel que soit leur milieu social. C’est en ce sens que le C.C.O a débuté ses activités dans le domaine de la formation et de l’animation socio-éducative en prenant la gestion de plusieurs Maisons Pour Tous. Dès 1992 le C.C.O s'engage dans l’accompagnement social de façon plus spécifique en créant le premier Lieu d’Accueil RMI du département, puis il s'engagera dans l'accompagnement à l’emploi (avec le PLIE puis Pôle 13, et DAIE13), dans l'aide au logement (ASELL) et auprès des populations immigrées. L’association est affiliée au mouvement national « Culture et Liberté » depuis 1971 (participation au CA national, implication dans différentes commissions, implication dans la vie du mouvement – participation aux réunions de travail, congrès, journées d’automne…). La gestion administrative et financière est assurée par un comité de direction collégial ce qui garantit aux financeurs une rigueur de gestion et une efficience par rapport aux exigences institutionnelles.\n\n\nLe centre social Saint Jérôme Susini organise à l'année des accueils collectifs de mineurs permettant de vivre une vie collective, d'acquérir des apprentissages par le groupe, de pratiquer des activités dans une optique d'éducation populaire. Le vivre ensemble est travaillé tout au long de l'année, et une attention particulière est portée sur le fait de proposer des activités variées, qui permettent l'émancipation et les apprentissages en lien avec l'école (activités culturelles, activités scientifiques, activités de plein air, jeux de coopération, activités autour des médias et de la citoyenneté). Le centre social s'est inscrit dans la dynamique de l'été apprenant, en permettant à des habitants des quartiers prioritaires de pouvoir partir en vacances tout en renforçant les apprentissages scolaires. Il est à noter que le centre social porte dans son projet éducatif des dispositifs d'aide aux devoirs, et que cette inscription permet une poursuite lors des séjours du travail effectué tout au long de l'année.","slug":"nature-et-decouvertes-9664444","image":{"filename":"f900fae648fb42f4acf2a2707d1ebca1.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":526},"variants":[{"filename":"f900fae648fb42f4acf2a2707d1ebca1.full.image.jpg","size":{"width":411,"height":309},"type":"full"},{"filename":"f900fae648fb42f4acf2a2707d1ebca1.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":3,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Social Saint Jérôme 2024_2028.pdf","extension":"pdf","filename":"11c0be0872f843e0a7b3acddedb7ffcc.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0130090SV002125-25-T01","nombre-de-places-ouvertes":53,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-10-31T17:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-31T07:30:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Mettre en place une réunion de présentation du séjour, ouvert à tous, Développer des actions accessibles à tous sans distinction (actions adaptées à tous)\nMettre en place un accompagnement pour les enfants en situation de handicap (recrutement de personnel qualifié)\nRenforcer les liens et les échanges (mise en place des rencontres festives, ,.)","location":{"address":"05200 Baratier","city":"Baratier","latitude":44.505258,"name":"Le Val Saint Paul","longitude":6.503594},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Réunion d’information en amont Vérification de l’adhésion au principe de la colo apprenante Engagement à la poursuite du travail sur l’année scolaire Pendant le séjour, les enfants pourront appeler leurs parents chaque soir. Au retour, une soirée sera organisée pour présenter le travail réalisé (carnet de voyage)","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":50,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Respecter les règles de vie en collectivité  \nApprendre à jouer et vivre ensemble  \nPartager et s'entraider  \nEtre capable de s'écouter et d'être attentif à l'autre  \nDécouvrir des activités sportives, culturelles","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les temps de prise en charge de la vie collective seront discutés chaque soir en réunion d'enfants. Les soirées seront aussi l'occasion de temps de discussion et de jeux. Des lectures de contes seront proposés aux enfants qui le souhaitent. Hors du temps de renforcement scolaire, visites des lieux environnants et équitation proposés. Les enfants découvriront leur environnement .\n\n\nMATIN = Activités manuelles autour des jeux de plein air\nCréation, confection de médailles,  idée de puzzle sensoriel autour des JO\nJeu autour  Le but du jeu : associer les continents aux anneaux olympiques de même couleur, leur faire découvrir les continents, pays...\nPour cela, ils créeront les cinq anneaux olympiques avec du matériel basique (carton, peinture..)\nUn abécédaire sur le thème des Jeux olympiques, Flamme olympique en pétales\n\nAPRES MIDI = organisation de mini-jeux autour des sports d'eaux avec la découverte des sports olympiques et paralympiques  , des groupes seront formés et concourront .","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013org0271","keywords":{"fr":["séjour a la montagne"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":18,"dateRange":{"ar":"٢٠ و ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٥ ","de":"20 und 25 Oktober 2025","en":"20 and 25 October 2025","it":"20 e 25 ottobre 2025","fr":"20 et 25 octobre 2025","es":"20 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professionnels","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":9495970,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T08:30:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"bonjour \nje suis le Président de l'association Salon Vacances Loisirs depuis 18 ans, l'association a gérée sur la ville de Salon ,le périscolaire 24 écoles, le centre de loisirs ACM de la bastide haute jusqu'en 2022,maintenant repris par la mairie ainsi que le périscolaire. \ndepuis 2016 nous organisons des séjours pour les enfants de 6 a 14 ans, a la montagne pour un apprentissage du ski, ainsi que apprendre la faune et la flore, apprendre a faire du vélo, apprendre les étoiles, faire des randonnées ,le tout avec des professionnels\ndes séjours a la mer pour apprendre les sports de mer \ndes séjours en Corse ,pour apprendre la vie en camping , apprendre le paysage Corse et son histoire, visite d'centre de tortues a Ajaccio.\nils font des visites de chèvrerie de fromagerie, d'iles , voyage en bateau.\nils apprennent la vie en communauté, les règles de vie, le savoir vivre ,le respect des autres de leurs intimité,   \nnous travaillons avec Montperrin  afin d'accueillir des enfants avec des troubles légers ,\navec Madame MONTREUIL de sauvegarde 13 a Salon pour accueillir des enfants de familles défavorisés  ,la prise en charge de tout ou partie du séjour est fait par le département.\navec les MARCOTTES de Rognac pour des enfants en ruptures de familles.\nles séjour sont encadrés par une équipe formé et ayant les diplômes recommandé par jeunesse et sport\ntous nos séjours sont déposés sur le site de jeunesse et sport pour une déclaration ainsi que la caf pour les bons VACAF AVE et pour le dispositif Passcolo.\nnous aimerions faire partie du dispositif colos apprenantes, afin de faire bénéficier des enfants qui non pas droit a ces dispositif  voir a les aider en plus de ces dispositifs.","slug":"sejour-a-la-mer-en-corse","image":{"filename":"49ef3f983b774b069c8062548abbd627.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"49ef3f983b774b069c8062548abbd627.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"49ef3f983b774b069c8062548abbd627.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":3,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":8,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF SVL au 22-03-2025.pdf","extension":"pdf","filename":"2fd1bcf489c84b6389e07a9db84ed72a.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"N° 0130271SV000125","nombre-de-places-ouvertes":30,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":3,"lastTiming":{"end":"2025-10-25T18:30:00.000+02:00","begin":"2025-10-25T18:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"le groupe vie ensemble sans différence d'âges ,les activités se font ensembles en responsabilisant les plus grand a l'aide des plus petits","location":{"address":"05260 Ancelle","city":"Ancelle","latitude":44.623569,"name":"Centre de Vacances la Riviéra","longitude":6.209791},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"une réunion avant le départ avec tout les parents et les enfants afin de leurs présenté le séjour et son déroulement et répondre aux questions des enfants et des parents ,présentation de l'équipe d'animation du séjour.\npendant le séjour mise en place ^pour tous les parents d'un groupe WhatsApp ou les parents peuvent suivre journalièrement les activités de leurs enfants","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":9,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"L'objectif est d'apprendre a vivre en collectivitée d'être le plus autonnome possible , savoir respecté les règles de vie, être a l'écoute de tous  \nrespecté les individualités et les différences des autres.  \nd'apprendre sur les activités proposés et de pouvoir en parler avec le groupe","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"sur le séjour les enfants participent a la vie quotidienne de leur séjour \nmettre la table  rangement de leurs affaires et de leurs chambres\npour les activités 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discussion réguliers (groupes de parole, ateliers d’écoute) pour recueillir leurs retours, donner aux jeunes des rôles de responsabilité (itinéraire d'un point A à un point B), gestion de petits groupes, pour qu’ils se sentent impliqués dans le séjour.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":26845011,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,151],"firstTiming":{"end":"2025-10-21T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-21T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Contact Club est une association déclarée à la Préfecture des Bouches du Rhône, le 4 octobre 1959, régie par la loi du 1er juillet 1901. L'association dispose de 4 agréments Jeunesse et Sports pour ses 3 Accueils Collectifs de Mineurs et son Accueil Jeunes ainsi que d'un agrément Jeunesse et Education Populaire. Le Contact Club est l'un des principaux acteurs associatifs du Centre-ville de Marseille travaillant en direction des jeunes. L’association Contact Club a défini pour l’ensemble de ses activités les objectifs suivants : \n- Faciliter l’intégration et la socialisation des jeunes \n- Lutter contre la délinquance juvénile - Aider ces jeunes à devenir des adultes autonomes et responsables \n- Leur permettre l’accès à la culture et aux loisirs. \nLa volonté de l’association est de procurer aux jeunes des moyens de culture, de loisirs et d’apprentissages. Dans le cadre de ses actions d’accompagnement, le Contact Club souhaite donner la possibilité à chaque jeune d’une part de bénéficier d’un séjour de vacances, et d’autre part de mieux préparer sa rentrée scolaire. Reprendre un rythme « normal », se lever le matin, regoûter aux plaisirs d’apprendre, vivre une expérience collective, favoriser la vie sociale, seront autant d’outils permettant de développer l’épanouissement de chacun, et ainsi leur donner les meilleures chances de réussite scolaire. Ce séjour proposera des temps de loisirs éducatifs, de sports, de visites et de découverte. Mais il reviendra aussi sur des bases classiques que constituent le socle commun de connaissances, de compétences et de culture : l’autonomie, les compétences sociales et civiques, l’environnement, ou encore la citoyenneté. Notre objectif est également d'offrir l’appui et les ressources dont les jeunes ont besoin pour donner du sens à l’Ecole, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social. Ces actions, qui ont lieu en dehors des temps scolaires, sont centrées sur la méthodologie de travail, l’aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire. Ces deux champs d’intervention, complémentaires, à vocation éducative, contribuent à l’épanouissement personnel de l’élève et à de meilleures chances de réussite scolaire.","slug":"a-la-decouverte-de-la-ville-des-lumieres-lyon","image":{"filename":"fa334a9057b84de2ab66f01e28311131.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":450},"variants":[{"filename":"fa334a9057b84de2ab66f01e28311131.full.image.jpg","size":{"width":428,"height":275},"type":"full"},{"filename":"fa334a9057b84de2ab66f01e28311131.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Contact Club - Projet institutionnel allégé VF_compressé.pdf","extension":"pdf","filename":"39550736dccb4cdd95bebd160270f438.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130013SV000125","nombre-de-places-ouvertes":16,"lastTiming":{"end":"2025-10-25T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-25T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Organiser des ateliers sur les thématiques de la diversité culturelle, sociale, pour sensibiliser les jeunes aux différences et les encourager à respecter les autres. Ces ateliers peuvent être interactifs, avec des jeux de rôle ou des débats, pour aider à comprendre les enjeux de l’inclusion.","location":{"address":"69007 36 rue Montesquieu","city":"Lyon","latitude":45.752952,"name":"Auberge HO36, 36 rue Montesquieu","longitude":4.842079},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Réunion avec les parents afin de présenter le contenu du séjour ainsi que les encadrants, répondre à toute leurs questions et création d'un groupe whatssap, et restitution du séjour avec les parents et les jeunes (power point),","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"1/ Découverte de la ville et de son patrimoine : Permettre aux jeunes de découvrir la richesse historique, culturelle et architecturale de Lyon.  \n2/ Sensibilisation à la diversité culturelle : Organiser des rencontres avec des jeunes locaux ou participer à des événements multiculturels pour favoriser l’ouverture d’esprit et la tolérance.  \n3/Développement personnel : Encourager les jeunes à prendre des initiatives, à travailler en équipe et à être plus responsables dans un cadre nouveau.","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Le réveil se fera entre 8h00 et 9h00, les jeunes devront ranger leurs chambres avant d'entamer la journée. Le repas se fera à l’extérieur si l'auberge de jeunesse ne dispose pas de cuisine, sinon les jeunes devront composer un menu équilibré pour la semaine. Une après midi ainsi qu'une matinée libre seront organisées afin que les jeunes choisissent eux même l'activité. Deux veillées seront organisées dans la semaine. L'idée est de trouver un bon équilibre entre liberté, et temps structuré.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0073","keywords":{"fr":["Sanary","Méditerranée","mer","Var","Stage de réussite","accrobranche","kayak","paddle"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":20,"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 25 Oktober 2025","en":"20 - 25 October 2025","it":"20 - 25 ottobre 2025","fr":"20 - 25 octobre 2025","es":"20 - 25 octubre 2025","nl":"20 - 25 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Académie Aix Marseille\nAssociation « Les Chercheurs en herbe »\nDRAC\nBase nautique de Bandol\nCoudou Parc (Accrobranche)","title":{"fr":"VASCO Aix Salon 2025 : Vacances Accompagnement à la SCOlarité"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":20,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191,193,194],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"•\tParticipation des jeunes à la vie collective et quotidienne (débarrassage,...)\n•\tImplication des jeunes dans les challenges sportifs pour faire gagner son équipe (beach volley, pétanque,…)\n•\tParticipation aux temps d’expression et de parole (échanges oraux lors des temps d’échanges du goûter,…)","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":7959991,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T21:30:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T07:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les PEP : une expérience de plus d’un siècle (108 ans)\nLes Pupilles de l’Enseignement Public (PEP) ont été fondés en 1915 par des Inspecteurs d’Académie et des instituteurs pour venir en aide aux orphelins de guerre.\n\nA l’heure actuelle, les PEP se définissent comme un mouvement de transformation sociale au regard de l’analyse des enjeux de société.\nLeur nouveau projet fédéral : AGIR POUR UNE SOCIETE SOLIDAIRE ET INCLUSIVE\n\nQuatre principes guident l’action des PEP depuis leur origine : \nI.\t Le respect des principes laïcs de la République\nII.\t Des actions en complément des missions de l’Education Nationale\nIII.\t La dimension sociale et médico-sociale : aider les plus fragiles, accompagner l’inclusion par rapport aux situations du handicap\nIV.\t La fondation éducative : développer l’esprit de solidarité \n\nLes PEP sont présents dans chaque département à travers une association départementale (ou interdépartementale) chargée de mettre en œuvre, au niveau local, les activités du mouvement. Ces associations sont au nombre de 100 ; elles gèrent des établissements sanitaires et médico-sociaux, des centres de vacances et des centres de classe de découverte, des accueils de loisirs et bien d’autres structures. Au total, le réseau PEP emploie 24 000 salariés et 1 000 fonctionnaires de l’Education Nationale et 2000 bénévoles.\n\nLes évolutions économiques, sanitaires et sociales de ces dernières années ont engendré de nouvelles formes de pauvreté et d’exclusion dont les enfants et les adolescents sont les premières victimes. Devant ces situations inédites, les PEP inventent de nouvelles actions, à la fois éducatives sanitaires et sociales, qui aident les enfants en situation de fragilité à devenir des adultes autonomes et des citoyens responsables et solidaires.\n\nLa Fédération des Pupilles de l’Enseignement Public a été reconnue Association d’Utilité Publique le 16 août 1919.\n\nCréation\nL’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public des Bouches du Rhône régie par la loi de 1901, a été déclarée à la Préfecture des Bouches du Rhône, sous le N°23, en date du 23 juin 1926.\n\nPrincipaux objectifs : \n\nConsolider, amplifier et multiplier : \n•\tL’accueil, les soins et l’éducation des jeunes afin de lutter contre les inégalités\n•\tL’organisation de centres de vacances et des centres de loisirs\n•\tL’organisation de classes de découverte\n•\tL’action école à domicile\n•\tLa continuité scolaire pour les enfants malades\n•\tL’attribution de bourses de solidarité\n\nLes activités actuelles : \n\n•\t1 centre de vacances à Sanary-sur-Mer : Villa Maria et Aldous HUXLEY\n-\tSéjour de vacances\n-\tSéjour VASCO\n-\tClasses transplantées environnement EDD \n-\tClasses avec accueil à la journée\n-\tAccueil de groupes\n•\tAccompagnement scolaire pour les enfants malades ou accidentés (APADHE) : Service d’Accompagnement Pédagogique à Domicile à l’Hôpital et à l’Ecole.\n•\tPersévérance scolaire et prévention du décrochage scolaire\n•\tAttributions de bourses de séjour\n•\t1 centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) à Arles\n \nVoir Projet éducatif détaillé joint.","slug":"vasco-aix-salon-2025-vacances-accompagnement-a-la-scolarite","image":{"filename":"38f102ee69b9469a96ee5ae90b62fe08.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":933},"variants":[{"filename":"38f102ee69b9469a96ee5ae90b62fe08.full.image.jpg","size":{"width":3024,"height":4032},"type":"full"},{"filename":"38f102ee69b9469a96ee5ae90b62fe08.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Le projet éducatif.pdf","extension":"pdf","filename":"cf179d9aadcc4b6f971f54e22fdf10bb.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"REF N° 0130073SV000125","nombre-de-places-ouvertes":40,"lastTiming":{"end":"2025-10-25T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-25T07:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"•\tLes jeunes proviennent des différentes écoles REP de la ville de Salon de Provence et de la ville d’Aix-en-Provence. \n•\tLes groupes réalisés sur le temps de classe le matin sont des groupes mixtes tant au niveau du genre que de la provenance des élèves.","location":{"address":"340 Allée Thérèse Sanary","city":"Sanary-sur-Mer","latitude":43.126157,"name":"Centre PEP Villa Maria et Aldous HUXLEY","longitude":5.77992},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"•\tRéunions de présentation pour informer les parents avant le séjour.\n•\tPersonnel PEP à disposition par téléphone pour répondre aux questions\n•\tSéances possibles sur l’école si besoin pour aider à la constitution des dossiers et demandes d’aides\n•\tMise en place d'un blog pour communiquer avec les familles pendant le séjour.\n•\tAccueil sur site d’un parent par famille le dernier jour.\n•\tQuestionnaire de satisfaction après le séjour.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":40,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce stage de réussite VASCO doit permettre aux élèves de remédier aux difficultés repérées en début d’année scolaire et également de progresser en méthodologie et en organisation. Il a également pour objectif de leur permettre de gagner en confiance en eux et en leur capacité à surmonter leurs difficultés.\n\nLes objectifs sont les suivants :  \n**Consolider les acquis fondamentaux**, tout particulièrement en français et mathématiques  \n**Combler d'éventuelles lacunes** préjudiciables à la poursuite de la scolarité  \n**Travailler en petit effectif** afin de créer un environnement de travail sécurisant et mobiliser pleinement les élèves accueillis  \n**Travailler sur les méthodologies et l’organisation**\n\n**Favoriser l’échange et la communication** : être capable de dialoguer librement, de participer (écouter, donner son avis), se sociabiliser, s’épanouir et avoir l’esprit de groupe. Etre capable de formuler une opinion, de prendre de la distance avec celle-ci et de la confronter à celle d’autrui et d’en discuter. Faire part de ses émotions dans des situations particulières.  \n**Respecter les différences de chacun** : être capable d'accepter les différences et les comprendre, de reconnaitre les qualités et les défauts de chacun et de comprendre les différences culturelles, physiques,…  \n**Développer la notion d’entraide** : être capable d'agir pour la réussite du groupe, d'être solidaire, de se positionner dans le groupe.  \n**Développer les actions de prévention de l’environnement** : être conscient des dangers de la pollution, être capable de connaître les gestes simples de sauvegarde de l’environnement et de différencier les déchets.  \n**Prendre en compte les règles communes** : Etre capable de s’approprier et respecter les règles de fonctionnement et de participer à leur élaboration.  \n**Apprendre à se connaître, se dépasser et prendre conscience de ses limites** : être capable de se maitriser (verbe et geste) de gérer son rythme et d'aller vers l'autonomie pour se responsabiliser, être capable d’exprimer des émotions ressenties.  \n**Promouvoir son évolution** : être capable de se dépasser et d'élargir son ouverture d’esprit.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"•\t6 enseignants du premier degré\n•\t4 animateurs présents pour les temps de vie quotidienne en respectant le rythme de chacun\n•\tdes professionnels diplômés pour les activités de type kayak/paddle, accrobranche\n\n7H30 Accueil des jeunes avant le petit déjeuner\n8H00-8H45 : Petit déjeuner et accueil des enfants après le petit déjeuner\n8H45-9H00 : Brossage des dents et regroupement au niveau des salles de classe\n9H00-12H00 : Temps de classe (par groupe de 6 à 8 jeunes par enseignant)\n12H00-13h00 : Déjeuner ou pique-nique\n13H00-14H00 : Temps libre\n14H00-16h30 : Activités\n16H30-17H00 : Goûter - Temps échange \n17H00-19h00 : Activités - Temps libre - Douches \n19H00-19H45 : Repas\n19H45-20h00 : Retour au calme\n20H00 : Veillée\n21H15 : Extinction des feux","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0013","keywords":{"fr":["visites culturelles","Soutient scolaire"]},"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٤ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 24 Oktober 2025","en":"20 - 24 October 2025","it":"20 - 24 ottobre 2025","fr":"20 - 24 octobre 2025","es":"20 - 24 octubre 2025","nl":"20 - 24 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Office de tourisme de Barcelone\nL’institut français de Barcelone","title":{"fr":"Tolérance et pluralisme culturel"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[190],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Depuis mars 2025, les jeunes sont pleinement impliqués dans la préparation du projet à travers des réunions régulières menées au centre social. Ensemble, ils ont choisi la thématique du voyage – tolérance et pluralisme culturel à travers l’héritage arabo-musulman – en lien avec leurs questionnements sur l’identité et la diversité. Ils ont sélectionné les lieux à visiter à Barcelone, en s’appuyant sur des recherches et des discussions pour établir un lien cohérent entre les sites (comme le Parc Güell ou la Mosquée Dawat-e-Islami) et les objectifs éducatifs du séjour.\n\nAu-delà du contenu culturel, les jeunes ont également participé à l’élaboration du budget. Ils ont découvert les différents coûts liés au transport, à l’hébergement et aux activités, et ont proposé des choix adaptés en fonction des ressources disponibles. Cette participation les a sensibilisés à la gestion d’un projet collectif.\n\nEnfin, les jeunes se sont engagés à financer une partie du voyage en menant des actions concrètes : ventes de gâteaux, tombola, ou encore sollicitation de partenaires locaux. Cette implication dans l’organisation, tant sur le plan logistique que financier, renforce leur motivation, leur sens des responsabilités et leur investissement dans le projet.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":18872461,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,52],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Contact Club est une association déclarée à la Préfecture des Bouches du Rhône, le 4 octobre 1959, régie par la loi du 1er juillet 1901. L'association dispose de 4 agréments Jeunesse et Sports pour ses 3 Accueils Collectifs de Mineurs et son Accueil Jeunes ainsi que d'un agrément Jeunesse et Education Populaire. Le Contact Club est l'un des principaux acteurs associatifs du Centre-ville de Marseille travaillant en direction des jeunes. L’association Contact Club a défini pour l’ensemble de ses activités les objectifs suivants : \n- Faciliter l’intégration et la socialisation des jeunes \n- Lutter contre la délinquance juvénile \n- Aider ces jeunes à devenir des adultes autonomes et responsables \n- Leur permettre l’accès à la culture et aux loisirs. \nLa volonté de l’association est de procurer aux jeunes des moyens de culture, de loisirs et d’apprentissages. Dans le cadre de ses actions d’accompagnement, le Contact Club souhaite donner la possibilité à chaque jeune d’une part de bénéficier d’un séjour de vacances, et d’autre part de mieux préparer sa rentrée scolaire. Reprendre un rythme « normal », se lever le matin, regoûter aux plaisirs d’apprendre, vivre une expérience collective, favoriser la vie sociale, seront autant d’outils permettant de développer l’épanouissement de chacun, et ainsi leur donner les meilleures chances de réussite scolaire.","slug":"tolerance-et-pluralisme-culturel","image":{"filename":"94af2bb7815d4c739a12a6f04eed4d5e.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":457},"variants":[{"filename":"94af2bb7815d4c739a12a6f04eed4d5e.full.image.jpg","size":{"width":529,"height":345},"type":"full"},{"filename":"94af2bb7815d4c739a12a6f04eed4d5e.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Contact Club - Projet institutionnel allégé VF_compressé.pdf","extension":"pdf","filename":"af44f51ce34045419cbff5c93f0b36aa.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130013SV001425","nombre-de-places-ouvertes":12,"lastTiming":{"end":"2025-10-24T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"La mixité est assurée par une répartition équilibrée entre filles et garçons. Les rôles et responsabilités sont partagés de manière équitable, sans distinction de genre. Toutes les activités sont organisées en groupes mixtes, dans un esprit d’égalité et de respect mutuel. Une attention particulière est portée aux besoins spécifiques de chacun afin de garantir un cadre inclusif et bienveillant pour tous les participants.","location":{"address":"Barcelone","city":"Barcelone","latitude":41.38258,"name":"Ola Living Calle Aribau 226 , Barcelone 08006","longitude":2.177073},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Tout au long du projet, une communication régulière sera maintenue avec les familles. Avant le départ, des réunions d'information seront organisées pour présenter le programme, les objectifs éducatifs et les modalités pratiques du séjour. Pendant le voyage, un suivi sera assuré via des comptes-rendus et des photos partagées, permettant aux familles de suivre l’évolution des activités. À l'issue du séjour, une restitution sera proposée sous forme de rencontre ou d'exposition, valorisant l’implication des jeunes et les découvertes réalisées.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"La démarche éducative de ce projet repose sur une pédagogie active et interculturelle, centrée sur l’expérience directe, la réflexion collective et l’ouverture à l’altérité.  \nL’approche choisie vise à placer les adolescents au cœur de leur apprentissage, en les rendant acteurs de leurs découvertes. Le voyage à Barcelone constitue un support concret et stimulant qui permet d’aborder autrement les notions de diversité culturelle, d’histoire partagée et d’identité. À travers les visites de lieux chargés d’histoire, les jeunes sont invités à observer, questionner, comparer et comprendre les liens entre les cultures arabo-musulmane et occidentale.  \nCette démarche alterne des temps de découverte sur le terrain (visites, rencontres, observations) avec des temps de discussion, de mise en perspective et de retour réflexif. Les jeunes sont encouragés à exprimer leurs représentations, à écouter celles des autres et à construire ensemble une compréhension plus nuancée du monde. Ce processus vise à favoriser le développement de compétences transversales telles que l’esprit critique, l’écoute, la tolérance et la capacité à dialoguer.  \nLes animateurs jouent un rôle d’accompagnement et de médiation, en posant un cadre bienveillant, en suscitant les échanges et en apportant des éléments de contextualisation historique, linguistique et culturelle. En fin de séjour, un temps de restitution permettra aux jeunes de partager leur expérience, de valoriser ce qu’ils ont appris et d’ancrer durablement les acquis.","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"La vie quotidienne durant le séjour sera organisée de manière à encourager la vie en collectivité, l’autonomie et l’implication des jeunes. Chaque journée débutera par un briefing matinal, permettant de présenter le programme, de rappeler les règles communes et de renforcer la cohésion du groupe.\n\nLe rythme quotidien comprendra des temps de renforcement éducatif, suivis de visites culturelles ou d’ateliers de réflexion en lien avec la thématique du voyage : tolérance et pluralisme culturel. Les repas et collations seront intégrés à l’emploi du temps pour assurer le bien-être de tous et maintenir une dynamique équilibrée.\n\nDes temps libres encadrés seront également proposés, offrant aux jeunes des moments de repos ou d’autonomie dans un cadre sécurisé.\n\nUn carnet de bord, individuel ou collectif, sera alimenté chaque jour afin de consigner les découvertes, les ressentis et les apprentissages. Il servira de support pour la restitution finale du projet.\n\nEnfin, la participation aux tâches collectives, le respect des règles de vie  et l’adhésion au cadre commun seront au cœur de l’expérience, en tant qu’éléments clés de l’apprentissage du vivre-ensemble.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0066","keywords":{"fr":["montagne","plein air","vivre ensemble","responsabilisation","autonomie","alpes de haute provence","cirque","théâtres","scène","arts","arts scéniques","jonglerie","seyne","équilibre","grand jeu"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":11,"dateRange":{"ar":"٢٠ - ٢٤ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"20 - 24 Oktober 2025","en":"20 - 24 October 2025","it":"20 - 24 ottobre 2025","fr":"20 - 24 octobre 2025","es":"20 - 24 octubre 2025","nl":"20 - 24 oktober 2025"},"imageCredits":"Canva","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Commune de Seyne, SDJES, office du tourisme, prestataires d'activités.","title":{"fr":"Venez comme vous êtes et montez sur Seyne !"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":11,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Créer un espace de parole quotidien en fin de journée.\nImpliquer les enfants dans l'organisation du séjour, les responsabiliser, leur permettre de faire des choix.\nLeur permettre de proposer des activités, avec les animateurs.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":29325394,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[155,150],"firstTiming":{"end":"2025-10-20T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-20T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le SIVU Collines Durance est né, au 1er janvier 2018, de la volonté des communes d'Alleins, Charleval, Lamanon, Mallemort et Vernègues de construire ensemble une politique intercommunale structurée et cohérente pour la gestion de la compétence Enfance et Jeunesse dans l'intérêt des enfants et des adolescents.","slug":"venez-comme-vous-etes-et-montez-sur-seyne","image":{"filename":"eba84f03f8844085a8fc60fe4b85c488.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"eba84f03f8844085a8fc60fe4b85c488.full.image.jpg","size":{"width":1587,"height":2245},"type":"full"},{"filename":"eba84f03f8844085a8fc60fe4b85c488.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":8,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":13,"projet-educatif":{"originalName":"462d819e79404c8db99927790d64883e.projet-educatif.pdf","extension":"pdf","filename":"b7af8a2f8fa54e8a97b476db5710145d.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"130066SV000225","nombre-de-places-ouvertes":22,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":1,"lastTiming":{"end":"2025-10-24T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-24T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Développer des actions accessibles à tous sans distinction (actions adaptées à tous)\nMettre en place un accompagnement pour les enfants en situation de handicap (recrutement de personnel qualifié)\nRenforcer les liens et les échanges (mise en place de moments festifs)","location":{"address":"col de maure","city":"Seyne","latitude":44.318885,"name":"Les Cytises","longitude":6.402383},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Nous mettrons en place un suivi “avant - pendant - après” de sorte que les familles fassent partie intégrante du projet :\n- Avant le séjour : présentation du séjour sous forme de plaquette, mise à disposition du projet pédagogique, échanges possible avec le directeur.\n- Pendant le séjour : mise en ligne des informations du jour sur le site internet du SIVU Collines Durance.\n- Après le séjour : à l'arrivée des enfants, échanges avec les parents.\nLes familles et les enfants auront un temps d’échange individualisé avec les animateurs si elles le souhaitent, et d’un questionnaire d'évaluation mesurant l’atteinte des objectifs de ce projet.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Objectifs du séjour :  \n\\- Favoriser l’épanouissement de chaque enfant, l’enrichissement des savoirs et pratiques de chacun par la découverte du milieu naturel environnant et la pratique d’activités de pleine nature et/ou artistiques.  \n\\- Favoriser l’autonomie et la responsabilisation des enfants. Impliquer les enfants dans le fonctionnement de leur séjour.  \n\\- Renforcer les acquis fondamentaux.  \n\\- Apprendre à jouer et vivre ensemble, acquérir les règles de vie en collectivité.  \n\\- Considérer les vacances comme une possibilité de rompre avec le quotidien.  \n\\- Rencontrer d'autres personnes, découvrir une autre région et un nouvel environnement.\n\nCompétences visées :  \n\\- Etre capable de participer aux activités artistiques et/ou de plein air, aux grands jeux et activités à la carte proposés par l'équipe d'animation,  \n\\- Etre capable de s'intéresser au milieu naturel, de développer sa curiosité,  \n\\- Etre capable de restituer les connaissances acquises durant le séjour,  \n\\- Etre capable de s'impliquer dans le fonctionnement du séjour et dans la vie quotidienne du centre de vacances,  \n\\- Etre capable de développer son degré d'autonomie dans la gestion de sa vie quotidienne,  \n\\- Etre capable de participer aux forums mis en place quotidiennement,  \n\\- Etre capable de s'exprimer, d'argumenter, de respecter les avis de chacun,  \n\\- Etre capable de proposer et participer à des activités, de faire des choix et de s'y tenir.  \n\\- Développer son autonomie, son sens de la responsabilisation.\n\nSe respecter, respecter les différences, les équipes, le matériel, le centre de vacances, l'environnement.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"7h30 - 8h : Accueil des premiers enfants réveillé avec des petits jeux dans une salle d'activités.\n8h - 9h : Petit déjeuner avec réveil des derniers enfants 20 minutes avant la fin du petit déjeuner.\n9h - 9h30 : Toilette et rangement\n9h30 - 10h : Présentation de la Journée, point sur la veille et starter pour bien commencer la journée.\n10h - 12h : Activités collectives ou individuelles à la carte\n12h - 14h : Déjeuner et temps calme et/ou libre\n14h - 16h30 : Activités collectives proposées par l'équipe d'animation sous forme de grands jeux, activités sportives de plein air, sorties montagne ou culturelle\n16h30 - 17h : Goûter\n17h - 18h30 : Moment d'hygiène, temps libre, lecture, carte postale, petit jeux...\n18h30 - 19h : Forum des enfants\n19h - 20 h : Diner\n20h - 21h30 environ : Veillée collective ou à la carte ou par tranche d'âge et coucher.\nLes horaires seront mis en place par l'équipe pédagogique et adaptés en fonction de la fatigue des enfants, du programme de la journée écoulé et celui du lendemain.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0013","keywords":{"fr":["histoire","education","photographie","arts de scène"]},"dateRange":{"ar":"١٩ - ٢٣ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"19 - 23 Oktober 2025","en":"19 - 23 October 2025","it":"19 - 23 ottobre 2025","fr":"19 - 23 octobre 2025","es":"19 - 23 octubre 2025","nl":"19 - 23 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Cultivons-nous en Provence !"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[190],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"●\tImplication des participantes et participants dès l’inscription des jeunes au séjour : Organisation des ateliers en amont pour que les jeunes puissent proposer des idées d’activités annexes en marge des sorties culturelles, mais aussi concernant le rythme du séjour. Cela les rend actrices et acteurs du séjour par leur implication dans toutes les phases du projet. La question des repas sera aussi questionnée avec les jeunes.\n\n●\tFlexibilité dans le programme : Prévoir des moments où les jeunes peuvent choisir entre plusieurs options d’activités ou comment les réadapter, et ce dès la clôture des inscriptions au séjour et ainsi les inciter à être force de proposition et à prendre des initiatives tout en garantissant le cadre culturel de la colo apprenante.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":37821825,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[150,155],"firstTiming":{"end":"2025-10-19T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-19T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le Contact Club est une association déclarée à la Préfecture des Bouches du Rhône, le 4 octobre 1959, régie par la loi du 1er juillet 1901. L'association dispose de 4 agréments Jeunesse et Sports pour ses 3 Accueils Collectifs de Mineurs et son Accueil Jeunes ainsi que d'un agrément Jeunesse et Education Populaire. Le Contact Club est l'un des principaux acteurs associatifs du Centre-ville de Marseille travaillant en direction des jeunes. L’association Contact Club a défini pour l’ensemble de ses activités les objectifs suivants : \n- Faciliter l’intégration et la socialisation des jeunes \n- Lutter contre la délinquance juvénile \n- Aider ces jeunes à devenir des adultes autonomes et responsables \n- Leur permettre l’accès à la culture et aux loisirs. \n\nLa volonté de l’association est de procurer aux jeunes des moyens de culture, de loisirs et d’apprentissages. Dans le cadre de ses actions d’accompagnement, le Contact Club souhaite donner la possibilité à chaque jeune d’une part de bénéficier d’un séjour de vacances, et d’autre part de mieux préparer sa rentrée scolaire. Reprendre un rythme « normal », se lever le matin, regoûter aux plaisirs d’apprendre, vivre une expérience collective, favoriser la vie sociale, seront autant d’outils permettant de développer l’épanouissement de chacun, et ainsi leur donner les meilleures chances de réussite scolaire. Ce séjour proposera des temps de loisirs éducatifs, de sports, de visites et de découverte. Mais il reviendra aussi sur des bases classiques que constituent le socle commun de connaissances, de compétences et de culture : l’autonomie, les compétences sociales et civiques, l’environnement, ou encore la citoyenneté. Notre objectif est également d'offrir l’appui et les ressources dont les jeunes ont besoin pour donner du sens à l’Ecole, appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social. Ces actions, qui ont lieu en dehors des temps scolaires, sont centrées sur la méthodologie de travail, l’aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire. Ces deux champs d’intervention, complémentaires, à vocation éducative, contribuent à l’épanouissement personnel de l’élève et à de meilleures chances de réussite scolaire.","slug":"cultivons-nous-en-provence","image":{"filename":"1dd432c8fe344816a9eb606622fbdbfd.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":466},"variants":[{"filename":"1dd432c8fe344816a9eb606622fbdbfd.full.image.jpg","size":{"width":484,"height":322},"type":"full"},{"filename":"1dd432c8fe344816a9eb606622fbdbfd.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0130013SV000725","nombre-de-places-ouvertes":16,"lastTiming":{"end":"2025-10-23T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-23T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Priorité donnée à un recrutement strictement mixte (parité totale filles/garçons);\n\n- Thématique citoyenne abordée cette année dans le cadre du projet pédagogique globale de l’antenne Noailles : la parité Homme-Femme;\n\n- Ateliers et activités favorisant le partage et le respect des différences sociales et culturelles;\n\n- La question du handicap sera également prise en compte dans la mesure où nous pourrions être amenées à accueillir des jeunes pouvant être porteuses et porteurs de toutes formes de handicap. De facto l’ensemble des activités se devront d’être accessibles pour toutes et tous;\n\n- Tarifs adaptés pour les familles à faible revenu afin de garantir un accès inclusif au séjour.","location":{"address":"25 allée antoine pinay","city":"Avignon","latitude":43.952412,"name":"Auberge de Jeunesse Bagatelle en Avignon","longitude":4.799334},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"●\tCommunication régulière avec les parents via un groupe WhatsApp dédié : photos, comptes rendus des journées.\n\n●\tJournée portes ouvertes en fin de séjour permettant aux familles de découvrir le travail des jeunes (expositions, présentations vidéo).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Permettre l’Agir en associant les jeunes à la construction du séjour : Par notre démarche pédagogique, nous tendrons à faire en sorte d’impliquer l’ensemble des jeunes dans la construction du séjour, que ce soit autour des sorties culturelles proposées mais aussi dans le cadre des activités annexes afin de leur laisser une marge de manoeuvre leur permettant ainsi de s’approprier leur séjour;  \n\\- Développer l'accès à la culture : Par le biais des différentes sorties culturelles proposées, les jeunes pourront être sensibilisés aux différents témoignages architecturaux et culturels laissés par la civilisation antique Romaine;  \n\\- Encourager la créativité: Tout au long du séjour, des séquences artistiques seront proposées (journal de bord numérique et coopératif, représentation graphique de sites visités, …) qui auront pour vocation de permettre aux jeunes de s’exprimer librement quant à leur perception de leur environnement mais aussi de leur vécu durant le séjour;  \n\\- Appréhender la question du vivre-ensemble : Du fait de nos différences indéniables, nous tâcherons de mettre en avant la question de l’empathie et de la tolérance avant de créer un climat propice à l’écoute, l’entraide ainsi que la solidarité;  \n\\- S’initier à l’expression orale: Du fait d’une visite au Théâtre d’Orange, nous tendrons à exercer leur capacité d’expression orale en utilisant et travaillant sur des supports de textes antiques.","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les journées sont réfléchies et organisées pour être mises en oeuvre comme suit :\n8h00 à 9h00 : Lever individualisé et petit déjeuner ;\n9h00 à 9h45 : Toilette du matin, rangement des dortoirs et préparation des affaires pour la journée; \n10h00 : Départ en sortie pour la journée;\nAux alentours de 12h30 : Repas;\nAux alentours de 13h15 - jusqu’à environ 14h00 : temps de pause\n14h00 - 16h30 : suite de la sortie programmée et goûter;\n17h30 environ :  retour à l’Auberge de Jeunesse;\n18h00 - 19h30 : Toilette du soir, temps d’accompagnement à la scolarité et appels aux familles;\n19h30 - 20h15 : Dîner à l’Auberge;\n20h30 : Veillée animée.\n22h00 : Coucher.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"013ORG0090","keywords":{"fr":["autonomie","vie en collectivité","découverte nouvel environnment","bricarde"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":11,"dateRange":{"ar":"٢٦ - ٣٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"26 - 30 August 2025","en":"26 - 30 August 2025","it":"26 - 30 agosto 2025","fr":"26 - 30 août 2025","es":"26 - 30 agosto 2025","nl":"26 - 30 augustus 2025"},"imageCredits":"Camping l'Espiguette","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":14762371,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Bouches-du-Rhône"},"description":{"fr":"Le séjour s'adresse aux enfants de 6 à 12 ans qui n'ont jamais eu la chance de partir en vacances ou qui pour la première fois partent sans leurs parents."},"title":{"fr":"\"Le Grau du Roi\""},"nombre-effectif-de-participantes-filles":11,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[187],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Impliquer les jeunes dans l'organisation du séjour, les responsabiliser\nLeur permettre de proposer des activités, avec les animateurs","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":80079336,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-26T22:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-26T10:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le centre de culture ouvrière (CCO) est une association Loi 1901 à but non lucratif. Elle est affiliée au mouvement national d’éducation populaire. En 1945 est créé l’ICO (Institut de Culture Ouvrière) association de culture populaire qui devient par la suite « ICO Centre de Culture Ouvrière » puis Centre de Culture Ouvrière. Elle se fixe donc comme mission de contribuer au développement de l’accès à la culture et de la promotion personnelle et collective par le biais de formations professionnelles, de stages et conférences.. Fondée en 1960 grâce à un groupe d’hommes et de femmes issus des milieux chrétiens et ouvriers, l'association Centre de Culture Ouvrière trouve ses origines dans les mouvements d’éducation populaire d’après-guerre. Le CCO a pour but de donner accès à tous à toutes les cultures et de développer la citoyenneté ainsi que de promouvoir l’émancipation de tous les hommes quel que soit leur milieu social. C’est en ce sens que le C.C.O a débuté ses activités dans le domaine de la formation et de l’animation socio-éducative en prenant la gestion de plusieurs Maisons Pour Tous. Dès 1992 le C.C.O s'engage dans l’accompagnement social de façon plus spécifique en créant le premier Lieu d’Accueil RMI du département, puis il s'engagera dans l'accompagnement à l’emploi (avec le PLIE puis Pôle 13), dans l'aide au logement (ASELL) et auprès des populations immigrées. L’association est affiliée au mouvement national « Culture et Liberté » depuis 1971 (participation au CA national, implication dans différentes commissions, implication dans la vie du mouvement – participation aux réunions de travail, congrès, journées d’automne…). La gestion administrative et financière est assurée par un comité de direction collégial ce qui garantit aux financeurs une rigueur de gestion et une efficience par rapport aux exigences institutionnelles.","slug":"le-grau-du-roi-1476380","image":{"filename":"601604a195564b52bd96436efb2b5c2e.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":328},"variants":[{"filename":"601604a195564b52bd96436efb2b5c2e.full.image.jpg","size":{"width":1920,"height":900},"type":"full"},{"filename":"601604a195564b52bd96436efb2b5c2e.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0130090SV004924-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":22,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-08-30T18:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-30T07:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Développer des actions accessibles à tous sans distinction (actions adaptées à tous)\nMettre en place un accompagnement pour les enfants en situation de handicap (recrutement de personnel qualifié)\nRenforcer les liens et les échanges (mise en place de moments festifs,,.)","location":{"address":"grau du roi","city":"Le Grau-du-Roi","latitude":43.536105,"name":"Camping l'espiguette","longitude":4.136026},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Concernant la communication avec les familles, une réunion aura lieu afin de les informer des dispositions sanitaires à prendre avant pendant et après le séjour.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":22,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Objectifs du séjour :\nRenforcer les acquis fondamentaux\nFavoriser le dialogue et permettre des actions de prévention\nApprendre à jouer et vivre ensemble\nDécouvrir des activités sportives olympiques\nAcquérir les règles de vie en collectivité\nImpliquer les enfants dans le fonctionnement de leur séjour\nConsidérer les Vacances comme une possibilité de rompre avec le quotidien.\nRencontrer d'autres personnes, Découvrir une autre région\nCompétences visées :\nAutonomie\nSolidarité, Entraide,Respect\nS'exprimer sans crier, écouter l'autre\nEtre en capacité de faire toutes les activités proposées\nRespecter le matériel,les locaux, l'environnement","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Déroulement d’une journée type\n\n(susceptible de changer en fonction des activités de la journée)\n\n\n7 h 00 – 9 h 00 Lever et préparation du petit déjeuner\n\n9 h - 9 h 30 Hygiène corporelle\n\n9 h 30 – 11 h 30 Activités renforcement des fondamentaux scolaires\n\n11 h 30 - 12 h 00 Déjeuner sur place ou pique-nique à l'extérieur (selon météo)\n\n13 h 30 Temps calme\n\n14 h 00 Activités sportives, découvertes\n\nPour fêter les JO, nous mettrons en place des olympiades afin de faire découvrir de nouvelles activités sportives aux jeunes ( mini triathlon, course relais, lance de poids, saut d'obstacles....)\n2  équipes seront créées et chaque équipe peut choisir un pays (réel ou imaginaire) et trouver son cri de guerre en guise d'hymne.\nun défilé des équipes portant la flamme jusqu'à son support et un mini discours galvanisant pour “inaugurer” ces Olympiades, avec au final remise de médailles..\n\n16 h 30 Goûter\n\n17 h 30 Douches et temps libre\n\n18 h 30 Réunion vie collective\n\n20 h 00 Dîner\n\n21 h 30 Veillée\n\n22h00 / 22H30 Coucher","nextTiming":null}],"after":["0","null","1756571400000","80079336"],"sort":"timingsWithFeatured.asc","times":{"agenda":4,"searchAccess":0,"eventSearch":48},"success":true}