{"total":205,"events":[{"featured":true,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0426","keywords":{"fr":["Camping","equitation","piscine","balades","vanaces","ensemble","partage","cinéma"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":10,"dateRange":{"ar":"٢٢ أغسطس - ٢٢ سبتمبر ٢٠٢٢","de":"22 August - 22 September 2022","en":"22 August - 22 September 2022","it":"22 agosto - 22 settembre 2022","fr":"22 août - 22 septembre 2022","es":"22 agosto - 22 septiembre 2022","nl":"22 augustus - 22 september 2022"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"Séjour adapté pour tous afin de permettre de vivre une première expérience de séjour."},"partenariats-locaux":"la mairie de Goutrens, l'espace Georges Rouquier","title":{"fr":"MES VACANCES ENTRE COPAINS"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":10,"onlineAccessLink":null,"vacances-scolaires-concernees":115,"uid":4280800,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47],"firstTiming":{"end":"2022-08-22T23:59:00.000+02:00","begin":"2022-08-22T09:00:00.000+02:00"},"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les Francas sont une fédération nationale laïque de structures et d’activités dont la vocation est indissociablement éducative, sociale et culturelle. Ils agissent pour l’accès de tous les enfants et de tous les adolescents à des loisirs de qualité, en toute indépendance, et selon le principe fondateur de la laïcité.\nReconnus d’utilité publique, les Francas sont complémentaires de l’Enseignement Public et sont agréés par le ministère de l’Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports. Mouvement d’éducation populaire créé en 1944, leur objet associatif est l’éducation et l’action éducative dans le temps libre des enfants et des jeunes. Cet objet est mis en œuvre quotidiennement par des personnes engagées, militantes et salariées, et à travers des valeurs fortes : humanisme, liberté, égalité, solidarité, laïcité, paix.\nLes Francas promeuvent, dans ce projet et dans leurs actions quotidiennes, une action éducative qui transmette et fasse vivre les valeurs de liberté, d’égalité, de fraternité et les principes qui constituent le socle de la République indivisible, laïque et sociale. Cette action éducative est également porteuse des valeurs d’humanisme, de paix et de solidarité qui contribuent tout autant à la construction du vivre ensemble.\nLa finalité de l’action des Francas est la personne humaine et son bonheur », son bien-être et son émancipation. Leur motif premier de revendication et de mobilisation est de rendre « l’Homme et le Citoyen le plus libre et le plus responsable possible dans la société la plus démocratique possible». C’est pourquoi les Francas s’attachent à favoriser dès l’enfance le développement de la personne, tant dans sa dimension individuelle que dans sa dimension sociale, et cherchent à développer les potentialités dont la personne est porteuse.\nL’objet associatif des Francas, leur champ d’intervention privilégié, est l’éducation et l’action éducative pendant et à partir du temps libre des enfants et des adolescents.\nMouvement d’éducation populaire, les Francas fondent leur action sur des valeurs, véritables repères de sens pour agir dans la société.\nConformément à la conception qu’ils ont du vivre et de l’agir ensemble, les Francas ont choisi de contribuer à l’action éducative, en partenariat avec les autres acteurs, à partir des modes collectifs d’accueil et d’animation des enfants et des adolescents et de la mise en œuvre de projets locaux d’éducation.\nConsidérant par ailleurs que l’éducation est l’affaire de tous, ils s’attachent à mobiliser la\ndiversité des acteurs concernés et la société civile dans son ensemble, aux côtés des pouvoirs publics, pour construire des politiques éducatives en France, en Europe et dans le monde, à la hauteur des enjeux de société.\nPour les Francas, agir en direction de l’enfance et participer à l’éducation par l’action éducative impose d’exprimer au préalable l’idée qu’ils se font de l’Homme et de ses relations aux autres.","slug":"mes-vacances-entre-copains-7555052","image":{"originalName":null,"extension":null,"filename":"611340a85b1148ba885e8bd04c9f2893.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":393},"variants":[{"filename":"611340a85b1148ba885e8bd04c9f2893.full.image.jpg","size":{"width":299,"height":168},"type":"full"},{"filename":"611340a85b1148ba885e8bd04c9f2893.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":"MES VACANCES ENTRE COPAINS est un séjour accès sur la thématique de la nature et du vivre ensemble. Ces activités et certains temps du séjour répondent à plusieurs objectifs en lien avec le socle commun des connaissances et compétences de l'éducation nationale et le renforcement des apprentissages.   \n\n\nPour commencer la lecture, les vacances sont propices à la lecture d'histoires, notamment par l'adulte, dans un contexte autre que l'école, dans une ambiance particulière, en lien avec le thème du séjour ou du lieu sur une ou plusieurs veillées. \n\nNous réaliseront un petit carnet de voyage  où les enfants noterons leurs souvenirs, leurs sentiments , collent quelques photos, l’illustrent etc ... de quoi développer les compétences d’écritures.\n\nLors de l’activité balade, et équitation nous réaliserons  un herbier, de plus la ballade est propice à la découverte de la faune et de la flore. \n\nSur les traces du passé, avec la découverte du musée « nos campagnes d’autrefois, exposition sur la vie à la campagne avec 1950 ainsi que l’espace Georges Rouquier,  qui permettrons de developper une conscience du temps historiques.  \n\nDes temps définis en amont seront dédiés à l'expression, en utilisant leur corps, en utilisant plusieurs moyens de leur choix: chanter, s'exprimer, slamer, interpréter. Nous leur laisserons la possibilité d'exprimer un talent, une envie, une passion. Durant ces temps chaque jeune aura la possibilité de se positionner dans le rôle d’acteur ou de spectateur.\n \nPour finir, le dernier renforcement concerne la vie quotidienne, collective et l'acquisition du sens des règles du vivre ensemble. Tout au long du séjour les jeunes seront amenés à partager des règles communes. Nous parlons alors de moments d'échanges, de moments d'entraide, par exemple pendant les temps de repas ou bien pendant les temps de vacances.\nLa semaine sera également rythmée autour de la création d’un livrable, activité manuelle, ludique, pédagogique, quotidienne qui mobilise l’écriture, la lecture.","projet-educatif":{"originalName":"Projet educatif 2022.pdf","extension":"pdf","filename":"2eda2127b1fa4e079f88d8f5c1229451.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120426SV000221","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2022-09-22T23:59:00.000+02:00","begin":"2022-09-22T09:00:00.000+02:00"},"location":{"address":"Le Bourg","city":"Le Bourg","latitude":44.70876,"name":"Salle des Fêtes de Goutrens","longitude":1.903602},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les familles peuvent venir nous rencontrer pour l'inscription de leurs enfants, ou nous contacter via téléphone ou adresse mail. \nDurant le séjour notre téléphone ainsi que notre adresse mail sera gérée par la directrice. Des nouvelles, et des photos pourront alors leur être communiquées. \nAprès le séjour, un échange sera réalisé avec les parents qui le souhaitent pour faire le bilan de l'expérience de l'enfant.","nombre-de-jours":32,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les journées seront toutes sur le mêmes rythmes, nous prendrons en compte le rythmes des enfants durant le séjour\n8h00-9h30 : Lever échelonner des enfants et petit déjeuner. \n9h30-10h00 : toilette, préparation des sacs à dos pour les sorties 1\n0h00-12h00 : activités du matin\n12h00-13h00 : repas du midi sur place ou pique nique \n13h00-14h00 : temps libre\n14h00-17h00 : activités de l’après-midi. 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Nombre de concepts nés de la réflexion et de l'action des Francas ont été développés depuis par les Pouvoirs publics, voire par le secteur marchand : patronages laïques, activités périscolaires, centres aérés, CLAE puis centres de loisirs, projet éducatif local...\nLes Francas ont intensifié depuis 1994 leur action en faveur du développement de l'action éducative locale : projet local pour l'enfance, accueil éducatif, réseaux locaux pour l'enfance, agences locales enfance-jeunesse.","slug":"camping-aventur-9980707","image":{"originalName":null,"extension":null,"filename":"30dfeeb96e8a4e239926942a15c3d792.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":607},"variants":[{"filename":"30dfeeb96e8a4e239926942a15c3d792.full.image.jpg","size":{"width":241,"height":209},"type":"full"},{"filename":"30dfeeb96e8a4e239926942a15c3d792.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":"CAMPING AVENTUR' est un séjour accès sur la thématique du sport et du vivre ensemble. Ces activités et certains temps du séjour répondent à plusieurs objectifs en lien avec le socle commun des connaissances et compétences de l'éducation nationale et le renforcement des apprentissages. \n\nLes activités sportives, accrobranche, aquapark, baignades, encadrées par du personnel qualifié. Six demi-journées seront consacrées au renforcement des apprentissages.\nGrâce à l’accro-branche les jeunes vont ’être capables d'adapter \nleurs déplacements à différents types d'environnement.  L’aquapark et les baignades vont permettre de développer la motricité des jeunes et les laisser réaliser l’expérience d’une performance mesurée (ex: relais en équipe) Cela leur permettra aussi d'entretenir leur santé par la pratique d’une activité physique régulière, et de leur montrer les bienfaits du sport. De plus, les intervenants qualifiés sur les activités proposeront des échanges autour de la santé. \n\nDes temps définis en amont seront dédiés à l'expression, en utilisant leur corps, en utilisant plusieurs moyens de leur choix: chanter, s'exprimer, slamer, interpréter. Nous leur laisserons la possibilité d'exprimer un talent, une envie, une passion. Durant ces temps chaque jeune aura la possibilité de se positionner dans le rôle d’acteur ou de spectateur.\n \nPour finir, le dernier renforcement concerne la vie quotidienne, collective et l'acquisition du sens des règles du vivre ensemble. Tout au long du séjour les jeunes seront amenés à partager des règles communes. Nous parlons alors de moments d'échanges, de moments d'entraide, par exemple pendant les temps de repas ou bien pendant les temps de vacances.\nLa semaine sera également rythmée autour de la création d’un livrable, activité munuelle, ludique, pédagogique, quotidienne qui mobilise l’écriture, la lecture.","projet-educatif":{"originalName":"Projet educatif 2022.pdf","extension":"pdf","filename":"3293f135098d475d823a227860266067.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120426SV000121","nombre-de-places-ouvertes":10,"lastTiming":{"end":"2022-07-29T17:00:00.000+02:00","begin":"2022-07-29T08:30:00.000+02:00"},"location":{"address":"saint mamet 15220","city":"Saint-Mamet-la-Salvetat","latitude":44.85788,"name":"Camping Municipal","longitude":2.306527},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les familles peuvent venir nous rencontrer pour l'inscription de leurs enfants, ou nous contacter via téléphone ou adresse mail. \nDurant le séjour notre téléphone ainsi que notre adresse mail sera gérée par la directrice. Des nouvelles, et des photos pourront alors leur être communiquées. \nAprès le séjour, un échange sera réalisé avec les parents qui le souhaitent pour faire le bilan de l'expérience de l'enfant.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Toute les journées du séjour seront vécus de la même façon en respectant le rythme de chacun. \n\nRéveil échelonné des jeunes / Petit déjeuner \nPréparation / Temps de vacances*\nActivité \nElaboration du repas \nRepas \nTemps de vacances\nActivité\nElaboration du repas / Sanitaires \nRepas\nVeillée\nCouché\n\nLes temps de vacances seront des moments où les jeunes pourront se reposer, jouer, échanger, lire, grâce à du matériel mis à disposition","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0087","keywords":{},"nombre-effectif-de-participants-garcons":26,"dateRange":{"ar":"٢٧ - ٣١ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"27 - 31 Oktober 2025","en":"27 - 31 October 2025","it":"27 - 31 ottobre 2025","fr":"27 - 31 octobre 2025","es":"27 - 31 octubre 2025","nl":"27 - 31 oktober 2025"},"imageCredits":"Futuroscope","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Département (AS et ASE) / Conseil Municipal des jeunes (réalisation de la vidéo sur la 2nd guerre mondiale)","title":{"fr":"Séjour Futuroscope"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":22,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":48,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[190],"qualifications":[191,192,193],"vacances-scolaires-concernees":212,"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Temps de parole réguliers : cercles de discussion, débats, jeux coopératifs avec expression libre.\nActivités proposées en concertation avec les jeunes.","uid":80623289,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[51,150],"firstTiming":{"end":"2025-10-27T19:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-27T08:00:00.000+01:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les dispositifs enfance jeunesse de la ville de Rodez font partie des Maisons de quartier, elles même rattachées à la direction Vie de la Cité. Les maisons de quartier municipales s’inscrivent au cœur de l’animation de la vie sociale et culturelle des quartiers de Gourgan et Saint-Eloi permettant la rencontre entre acteurs et habitants.\n6 personnes font vivre ces structures autour de différents pôles.\n\nLa ville dispose d'un dispositif ALSH \"Ados 12-17 ans\" tout au long de l'année.","slug":"sejour-futuroscope-6487207","image":{"filename":"df11083758014e16afce60ff84446b9b.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":558},"variants":[{"filename":"df11083758014e16afce60ff84446b9b.full.image.jpg","size":{"width":934,"height":745},"type":"full"},{"filename":"df11083758014e16afce60ff84446b9b.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Péda Futuroscope.pdf","extension":"pdf","filename":"e448e7427c064791aa2c8f1c24da72af.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120087SV000225","nombre-de-places-ouvertes":48,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":4,"lastTiming":{"end":"2025-10-31T19:00:00.000+01:00","begin":"2025-10-31T08:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Tarification solidaire et aides au départ : Mise en place d’un tarif adapté au quotient familial / Mobilisation de dispositifs d’aide (CAF, collectivités, associations) pour permettre le départ de tous, quel que soit le revenu ou le territoire d’origine\n\nÉquilibre dans la constitution des groupes : Composition des équipes en veillant à une représentation équilibrée filles/garçons\n\nRègles de vie co-construites et inclusives","location":{"address":"Avenue René Monory - 86360 Chasseneuil-du-Poitou","city":"Chasseneuil-du-Poitou","latitude":46.667442,"name":"Parc du Futuroscope","longitude":0.360323},"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":7,"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Ligne téléphonique dédiée pour les urgences et créneaux définis pour permettre aux jeunes de contacter leurs familles si besoin.\nOrganisation d’une rencontre (en présentiel ou visio) pour présenter le séjour, les objectifs pédagogiques, l’équipe, le programme et répondre aux questions des familles. Lors de cette rencontre, temps de sensibilisation à la 2nd guerre mondial (vidéo réalisé par les jeunes)\nAccompagnement individuel des familles pour l'inscription","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce séjour au Futuroscope, à l’Aquascope et à Oradour-sur-Glane vise à articuler apprentissage, culture scientifique et mémoire historique, tout en favorisant la vie collective et la citoyenneté.  \nObjectifs pédagogiques :  \nDécouvrir les innovations technologiques et scientifiques du Futuroscope et comprendre leurs liens avec les enjeux actuels et futurs de la société.  \nSensibiliser les élèves au devoir de mémoire à travers la visite d’Oradour-sur-Glane, lieu emblématique de l’Histoire de la Seconde Guerre mondiale.  \nEncourager la curiosité, l’esprit critique et la réflexion personnelle face aux découvertes et aux événements vécus.  \nDévelopper l’autonomie, la responsabilité et la coopération dans les activités de groupe.","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Cf Projet Péda","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0142","keywords":{"fr":["sciences","curieux","expériences scientifiques","nature","développement durable"]},"dateRange":{"ar":"١٩ - ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"19 - 25 Oktober 2025","en":"19 - 25 October 2025","it":"19 - 25 ottobre 2025","fr":"19 - 25 octobre 2025","es":"19 - 25 octubre 2025","nl":"19 - 25 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Intervenants spécialisés nature et/ou LPO","title":{"fr":"Colos apprenante : Les curieuses vacances d'Archimède"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les enfants et jeunes sont des acteurs.trices de leur séjour. Ils participent à la définition des règles de vie, au partage des espaces, aux temps de régulations collectives.\nLes activités sont pensées comme des espaces de collaboration, d'entraide, de partage.","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":46329937,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,51],"firstTiming":{"end":"2025-10-19T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-19T14:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le centre de vacances accueille, des enfants ou des adolescents, venus vivre, et pratiquer ensemble des activités ludiques, sportives, culturelles, artistiques. Il est ouvert à tous. Le centre de vacances doit participer à l’éducation du jeune qui nous est confié en favorisant son épanouissement complet, en facilitant sa socialisation et en lui permettant la découverte d’environnements nouveaux. Le centre de vacances permet la construction d’une démarche citoyenne grâce à la vie en collectivité. L’équipe éducative doit donc tout mettre en œuvre pour répondre aux droits, aux besoins et aux aspirations des enfants et des jeunes en n’oubliant jamais que, si ceux-ci ont des droits, ils ont aussi des devoirs. Elle doit donc faire en sorte que les uns et les autres soient toujours respectés. Le centre de vacances doit permettre, par son fonctionnement, dans le cadre de nos finalités éducatives globales :\n• le développement des relations éducatives.\n• le développement des capacités d’analyse critique par la liberté d’expression individuelle et les échanges collectifs.\n• l’épanouissement de l’enfant par le jeu et la pratique d’activités diverses (culturelles, sportives, artistiques, scientifiques…).\n• la découverte de l’environnement, naturel, social, culturel et géographique du lieu de vie de l’enfant.\n• le dépaysement qui rompt avec la routine et avive la curiosité.\n• le développement d’activités créatives.\n• l’apprentissage de techniques.\n\nLe centre de vacances doit aussi pouvoir garantir au jeune :\n• des conditions de vie assurant harmonieusement son développement physique, affectif et moral.\n• une nourriture équilibrée et de qualité.\n• des conditions de sécurité.\n• le respect des rythmes de vie propres à chacun.\n• le respect de l’individu.\n• le droit à la liberté, la dignité, dans le cadre du respect de l’autre.\n• le centre de vacances doit permettre à l’enfant de s’émanciper et d’être acteur de ses vacances, notamment en participant au choix de ses propres vacances.\n• le droit au plaisir : c’est le moteur essentiel de tous les moments dans nos centres de vacances.\n\nLes centres de vacances pour enfants et adolescents organisés par la Ligue de l’Enseignement sont des temps et des lieux de mise en œuvre de la mixité sociale. Ils sont ouverts à tous les enfants et les jeunes, y compris ceux relevant d’institutions ou faisant l’objet de tutelles. Leur participation à nos séjours se fait en partenariat avec les services spécialisés en charge de ces jeunes. Outre l’apprentissage de la vie en collectivité, de la citoyenneté, de la laïcité, d’une nécessité de rupture avec le quotidien, un besoin de vacances se fait jour chez les enfants. Aussi, nous les accueillerons dans un milieu de mixité sociale dans lequel nous offrirons un terrain d’expérimentation, d’observation et d’éveil : moteur, environnemental … terrain propre à donner confiance (condition essentielle dans l’apprentissage et l’éducation) à l’enfant.","slug":"colos-apprenante-les-curieuses-vacances-darchimede-5899090","image":{"filename":"7e7c4813d39e44e7b3f237bf054d88d1.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"7e7c4813d39e44e7b3f237bf054d88d1.full.image.jpg","size":{"width":1599,"height":1200},"type":"full"},{"filename":"7e7c4813d39e44e7b3f237bf054d88d1.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif - FOL de l'Aveyron.pdf","extension":"pdf","filename":"87cc79c7f0f445759d2f11db036ee7e0.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120142SV000525-25-T01","nombre-de-places-ouvertes":10,"lastTiming":{"end":"2025-10-25T14:00:00.000+02:00","begin":"2025-10-25T07:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Présentation des séjours en amont sur demande\n- Les groupes sont mêles avec l'ensemble des enfants venant de toute la France et émanant de réservations de Collectivités locales, CSE, individuels.\n- Nos centres de vacances sont équipés de manière à accueillir les enfants en situation de handicap (accès PMR, sanitaires adaptés, ...)\n- Nous considérons l'ensemble des demandes de séjours d'enfants porteurs de handicap. Nous proposons un accueil adapté à la situation spécifique de l'enfant pouvant aller jusqu'au renforcement de l'équipe d'animation permettant un accompagnement individualisé de l'enfant et ainsi des vacances pour tous et toutes !\n- La volonté inclusive de nos séjours ne participe pas simplement à l'accueil de toutes et tous mais également à l'intercompréhension de toutes les singularités et au vivre-ensemble","location":{"address":"route de Laurière 12200 villefranche de rouergue","city":"Villefranche-de-Rouergue","latitude":44.355094,"name":"Domaine de Laurière","longitude":1.998525},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, les familles recevront une convocation avec les informations nécessaires : lieu et horaires de rendez-vous, numéros de téléphone, code blogs… Le blog mis en place témoignera du déroulé du séjour quotidiennement ou quasi-quotidiennement. C'est un élément important dans ce dispositif car s'il donne un aperçu visuel aux familles du séjour de leur enfant (et pourra participer du dialogue parent/enfant à l'issue du séjour), il constitue une matière de lien également avec la structure relais où les familles pourront venir le consulter dans le cas où elles ne seraient pas équipées. Chaque soir, durant le temps douches/temps libre, les enfants peuvent appeler leur famille via leur téléphone portable personnel ou avec le téléphone du centre.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Réaliser soi-même ses expériences scientifiques constituera pour les enfants un réel espace de découverte et d’éveil de la curiosité. A travers les expérimentations scientifiques, les enfants développerons leurs connaissances scientifiques, leur savoir-faire manuel et le savoir-être dans les jeux d’équipe.\nLes enfants seront amenés à identifier et appréhender l'environnement dans lequel ils évoluent, les gestes individuels et collectifs qui impactent celui-ci et les moyens à mettre en oeuvre pour le préserver.\nPour les apprentissages et le renforcement scolaire, la Ligue de l’Enseignement Aveyron s’appuie sur des méthodes de pédagogies actives et nous utiliserons comme dans tous nos séjours la méthodologie de projet mis en avant dans nos projets pédagogiques : toutes nos activités seront mises en place avec une approche très éducative. Nos intervenant·e·s mettront en avant les objectifs du socle commun :  \nDomaine 1. Les langages pour penser et communiquer (en langue française et étrangère, en langages mathématique, scientifique, informatique, en langage corporel et artistique)  \nCes différents langages seront travaillés à travers la lecture et l’écriture de contes et d’histoires liés à la thématique du séjour mais également à travers l’imaginaire et le jeu en créant et en incarnant des personnages.  \nDomaine 2. Les méthodes et outils pour apprendre (en autonomie, en collaboration, sur différents supports)  \nUn domaine d’apprentissage générique où les enfants seront amenés à travailler ensemble sur un projet commun mais également à développer des apprentissages personnels en utilisant différents matériels (manipulation de microscope, télescope, relevés de présence animale...)  \nDomaine 3. La formation de la personne et du citoyen (sens critique, ouverture aux autres, sens des responsabilités, engagement et action, valeurs de la République)  \nL’engagement de l’enfant dans son séjour est une priorité de notre engagement éducatif. Conseil d’enfants, décisions collectives, choix des activités, ils sont partie prenante des décisions prises et pour cela peuvent s’exprimer, voter et décider ensemble.  \nDomaine 4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques  \nA travers les activités proposés, les enfants seront amenés à réfléchir en termes mathématiques et scientifiques (découverte de l'environnement, transformation du paysage par l'humain, analyse météorologique).  \nDomaine 5. Les représentations du monde et l'activité humaine  \nOn cherche ici à développer l'esprit critique des jeunes. A travers la vie de groupe, les débats, les compromis et l'acceptation de la différence, c'est la construction même de citoyen.ne, conscient.e et averti.e, qui est visée par les activités proposées.\n\nLes enfants réaliseront avec l’aide de l’équipe un petit livret ludique recensant leurs acquisitions : « J'ai appris à… - J’ai réalisé seul… J’ai réalisé en équipe… équilibre, coopération etc… - Je vis en collectivité, je participe, je partage… », qui leur permettra de garder une trace de leur séjour et de mettre en avant les compétences développées.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"- réveil individualisé afin de respecter le rythme de chaque enfant\n- repas pris en commun (enfants/animateurs). Les enfants sont incités à goûter sans être forcés.\n- Temps d’échanges informels. Les animateurs·trices veillent à ce que les enfants soient suffisamment nourris et que les régimes alimentaires et les allergies soient pris en compte.\n- attention particulière à la tenue des enfants (en fonction de l’activité et de la météo)\n- activités préparées en fonction du moment du séjour, de la fatigue des enfants, des envies recueillies, du constat sur le groupe.\n- réunions d’enfants afin d’élaborer le cadre de vie du séjour, de recueillir les envies des enfants et de réguler les conflits. C’est un espace ou la parole de chacun·une compte.\n- temps calmes permettent aux enfants de respecter leur rythme de fatigue. - suivi sanitaire (vérification de la propreté de l’enfant, soins des blessures éventuelles, tri du linge et rangement de la chambre).\n- temps libre : les animateur·trice·s participeront à ce temps en jouant aux jeux des enfants, en proposant de petites activités ou en prenant des temps de discussion individualisé ou de groupe avec les enfants. Ce temps peut permettre aux enfants de communiquer avec les personnes extérieures aux centres (responsables légaux, familles…) via leurs propres téléphones ou avec le téléphone du centre. De plus, ils pourront recevoir des nouvelles grâce aux commentaires laissés sur le blog.\n- veillées en fonction de la tranche des enfants, de la fatigue, avec des activités adaptées.\n- coucher échelonné afin de respecter le rythme de chacun·une.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0087","keywords":{"fr":["najac","APPN","Nature","Vivre Enssemble"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":7,"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025","nl":"25 - 29 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Séjour de pleine nature NAJAC"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":17,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":24,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188,189],"qualifications":[191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Temps de parole réguliers : cercles de discussion, débats, jeux coopératifs avec expression libre.\nActivités proposées en concertation avec les enfants.\nChoix laissés aux jeunes dans certains créneaux : ateliers tournants, options, projets à construire (ex. : construire une cabane, écrire une pièce, organiser un tournoi...).\nParticipation à l’élaboration des règles de vie collectives.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":88835331,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les dispositifs enfance jeunesse de la ville de Rodez font partie des Maisons de quartier, elles même rattachées à la direction Vie de la Cité. Les maisons de quartier municipales s’inscrivent au cœur de l’animation de la vie sociale et culturelle des quartiers de Gourgan et Saint-Eloi permettant la rencontre entre acteurs et habitants. \n6 personnes font vivre ces structures autour de différents pôles.\n\nLa ville dispose d'un dispositif ALSH \"Ados 12-17 ans\" tout au long de l'année.","slug":"sejour-de-pleine-nature-najac","image":{"filename":"3d256830b9af42989812650344a19c0a.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":521},"variants":[{"filename":"3d256830b9af42989812650344a19c0a.full.image.jpg","size":{"width":788,"height":587},"type":"full"},{"filename":"3d256830b9af42989812650344a19c0a.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif et Pedagogique NAJAC.pdf","extension":"pdf","filename":"235c3eadd7914d59a15107206685c6e2.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120087CL000323-24-A02","nombre-de-places-ouvertes":24,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":2,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T08:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Tarification solidaire et aides au départ : Mise en place d’un tarif adapté au quotient familial / Mobilisation de dispositifs d’aide (CAF, collectivités, associations) pour permettre le départ de tous, quel que soit le revenu ou le territoire d’origine\n\nÉquilibre dans la constitution des groupes :  Composition des équipes en veillant à une représentation équilibrée filles/garçons\n\nChoix d’activités qui valorisent l’implication de chacun, sans stéréotype de genre (ex. : canoë, jeux coopératifs, veillées animées par tous)\n\nEncouragement à la participation des filles comme des garçons dans toutes les activités, y compris sportives ou techniques\n\nRègles de vie co-construites et inclusives","location":{"address":"camping le paisserou","city":"Najac","latitude":44.22015,"name":"AAGAC - Base de Pleine Nature de Najac","longitude":1.968559},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Ligne téléphonique dédiée pour les urgences et créneaux définis pour permettre aux jeunes de contacter leurs familles si besoin.\nOrganisation d’une rencontre (en présentiel ou visio) pour présenter le séjour, les objectifs pédagogiques, l’équipe, le programme et répondre aux questions des familles.\nAccompagnement individuel des familles pour l'inscription","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":2,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce séjour vise à développer les jeunes autour de trois axes : sensibilisation à l’environnement, pratique d’activités sportives et vivre ensemble.\n\n1\\. Sensibilisation à l’environnement naturel  \nÀ travers des activités comme la remontée de ruisseau, les jeunes découvrent la faune et la flore locales et abordent des notions d’écologie.  \n→ Compétences visées : observation de la nature, respect de l’environnement, premières notions d’écocitoyenneté.\n\n2\\. Vivre ensemble, autonomie et responsabilité  \nLa vie en collectivité, les jeux coopératifs et les veillées participatives permettent aux jeunes de coopérer, de s’impliquer dans la vie du groupe et de prendre des responsabilités.  \n→ Compétences visées : communication, entraide, respect des règles, autonomie.\n\n3\\. Découverte d’activités ancrées dans le territoire  \nLes jeunes s’initient à des pratiques locales : canoë, accrobranche, visite de Najac, favorisant la découverte culturelle et le dépassement de soi.  \n→ Compétences visées : motricité, curiosité culturelle, gestion de l’effort.\n\nDes bilans quotidiens et de fin de séjour permettent d’évaluer la participation et les acquis des jeunes.","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"cf projet pédagogique","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0426","keywords":{"fr":["nature","vivre ensemble","camping"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":5,"dateRange":{"ar":"٢٥ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"25 - 29 August 2025","en":"25 - 29 August 2025","it":"25 - 29 agosto 2025","fr":"25 - 29 août 2025","es":"25 - 29 agosto 2025","nl":"25 - 29 augustus 2025"},"imageCredits":"Francas Aveyron","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Séjour Camp' Nature"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":5,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":0,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"En amont du séjour, le programme sera présenter aux enfants. \nPendant le séjour les enfants seront associé aux différents moments de la vie quotidienne, participation a l'élaboration des repas, choix des activités ... \nLes enfants seront libre de faire évoluer le programme initial en fonction de leurs envies et/ou de leurs besoins.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":55809801,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47],"firstTiming":{"end":"2025-08-25T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-25T09:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Les Francas sont une fédération nationale laïque de structures et d’activités dont la vocation est indissociablement éducative, sociale et culturelle. Ils agissent pour l’accès de tous les enfants et de tous les adolescents à des loisirs de qualité, en toute indépendance, et selon le principe fondateur de la laïcité.\nReconnus d’utilité publique, les Francas sont complémentaires de l’Enseignement Public et sont agréés par le ministère de l’Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports. Mouvement d’éducation populaire créé en 1944, leur objet associatif est l’éducation et l’action éducative dans le temps libre des enfants et des jeunes. Cet objet est mis en œuvre quotidiennement par des personnes engagées, militantes et salariées, et à travers des valeurs fortes : humanisme, liberté, égalité, solidarité, laïcité, paix.\nLes Francas promeuvent, dans ce projet et dans leurs actions quotidiennes, une action éducative qui transmette et fasse vivre les valeurs de liberté, d’égalité, de fraternité et les principes qui constituent le socle de la République indivisible, laïque et sociale. Cette action éducative est également porteuse des valeurs d’humanisme, de paix et de solidarité qui contribuent tout autant à la construction du vivre ensemble.\nLa finalité de l’action des Francas est la personne humaine et son bonheur », son bien-être et son émancipation. Leur motif premier de revendication et de mobilisation est de rendre « l’Homme et le Citoyen le plus libre et le plus responsable possible dans la société la plus démocratique possible». C’est pourquoi les Francas s’attachent à favoriser dès l’enfance le développement de la personne, tant dans sa dimension individuelle que dans sa dimension sociale, et cherchent à développer les potentialités dont la personne est porteuse.\nL’objet associatif des Francas, leur champ d’intervention privilégié, est l’éducation et l’action éducative pendant et à partir du temps libre des enfants et des adolescents.\nMouvement d’éducation populaire, les Francas fondent leur action sur des valeurs, véritables repères de sens pour agir dans la société.\nConformément à la conception qu’ils ont du vivre et de l’agir ensemble, les Francas ont choisi de contribuer à l’action éducative, en partenariat avec les autres acteurs, à partir des modes collectifs d’accueil et d’animation des enfants et des adolescents et de la mise en œuvre de projets locaux d’éducation.\nConsidérant par ailleurs que l’éducation est l’affaire de tous, ils s’attachent à mobiliser la\ndiversité des acteurs concernés et la société civile dans son ensemble, aux côtés des pouvoirs publics, pour construire des politiques éducatives en France, en Europe et dans le monde, à la hauteur des enjeux de société.\nPour les Francas, agir en direction de l’enfance et participer à l’éducation par l’action éducative impose d’exprimer au préalable l’idée qu’ils se font de l’Homme et de ses relations aux autres.","slug":"sejour-camp-nature","image":{"filename":"1b5cbe643a1d47d7a468d833ab7264d9.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"1b5cbe643a1d47d7a468d833ab7264d9.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"1b5cbe643a1d47d7a468d833ab7264d9.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"1- Projet éducatif Francas Aveyron (1).pdf","extension":"pdf","filename":"588c4292f8684878adf76cbafbdb694b.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120426SV000224-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":10,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":2,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Le séjour est ouvert a tout les enfants de notre territoire. \nLes tarifs adaptés favorise la participation de chacun.","location":{"address":"2 promenade du célé 46270 Bagnac sur célé","city":"Bagnac-sur-Célé","latitude":44.666516,"name":"Camping les berges du célé","longitude":2.166736},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les familles peuvent venir nous rencontrer pour l'inscription de leurs enfants, ou nous contacter via téléphone ou adresse mail.\nEn fonction des disponibilités des familles une réunion d'informations pourra se dérouler en présentiel ou en distanciel.\nDurant le séjour notre téléphone ainsi que notre adresse mail sera gérée par la directrice. Des nouvelles, et des photos pourront alors leur être communiquées.\nAprès le séjour, les familles découvriront le carnet de séjour de leurs enfants, facilitant les échanges et le retour sur leurs expériences.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Etre capable d'identifier quelques insectes  \n\\- Etre capable d'évoluer et de s'exprimer dans un collectif  \n\\- Etre capable d'indentifier plusieurs milieux naturels  \n\\- Acquerir des notions sur les enjeux écologique et le respect de l'envirronement","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les journées se dérouleront sur le modèle suivant,  en respectant le rythme de chacun.\n\nRéveil échelonné des enfants / Petit déjeuner\nPréparation / Temps de vacances*\nActivité\nÉlaboration du repas\nRepas\nTemps de vacances\nActivité\nÉlaboration du repas \nDouche / Temps de vacances\nRepas\nVeillée\nCouché\n\nLes temps de vacances seront des moments où les enfants pourront se reposer, jouer, échanger, lire, grâce à du matériel mis à disposition. Mais également compléter leurs carnet de séjour pour garder traces des journées.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0184","keywords":{"fr":["construction cabanes","sports de pleine nature","développement durable","parcours aventure","énergie renouvelable","nature","environnement","colonie à la ferme"]},"dateRange":{"ar":"٢٣ - ٢٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"23 - 29 August 2025","en":"23 - 29 August 2025","it":"23 - 29 agosto 2025","fr":"23 - 29 août 2025","es":"23 - 29 agosto 2025","nl":"23 - 29 augustus 2025"},"imageCredits":"ALTIA CLUB ALADIN","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"Acro-roc des Infruts","title":{"fr":"Les Aventuriers de La Cité des Cabanes"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"La démarche pédagogique du CLUB ALADIN est une démarche de pédagogie active : les activités sont construites autour d'un projet choisi par les enfants.\nLa pédagogie différenciée permet à chaque enfant de choisir non seulement l'activité ou le projet auquel il voudra participer mais également la manière dont il voudra l'aborder. \nDes réunions (ou forum) sont régulièrement organisés par l'équipe d'animation pour recueillir l'avis des enfants, re-déterminer le projet, réguler la vie du groupe.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":24637220,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-23T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-23T16:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Depuis 1989 l’association ALTIA propose aux enfants et aux jeunes de 4 à 17 ans des colonies de vacances au travers de sa marque CLUB ALADIN.\nCes séjours à dominante artistique, sportive, environnementale, scientifique sont le fruit d’une longue et riche expérience nourrie d’une réflexion permanente des acteurs de la colo : directeurs, équipes pédagogiques, parents, élus et responsables des comités d’entreprise partenaires, permanents de notre association.\nNous n’avons qu’un seul objectif : permettre à votre enfant de vivre un excellent séjour, riche d’expérience et de rencontres, de rêves et d’éclats de rire ! Pour cela nous sommes particulièrement attentifs à ce que les fondamentaux de notre projet éducatif soient appliqués en permanence dans nos séjours. \nAinsi tout est mis en œuvre pour que la sécurité physique, morale et affective des enfants soit garantie à tout instant. Cela passe pour nous par une réponse claire aux besoins de chaque enfant, et par la cohérence, la responsabilité, mais aussi l’expérience et la formation des adultes qui l’accompagnent.","slug":"les-aventuriers-de-la-cite-des-cabanes-5561576","image":{"filename":"7f1fa167419042e3882d4c0554aad3a3.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"7f1fa167419042e3882d4c0554aad3a3.full.image.jpg","size":{"width":1024,"height":768},"type":"full"},{"filename":"7f1fa167419042e3882d4c0554aad3a3.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif CLUB ALADIN.pdf","extension":"pdf","filename":"7fa57d2227664706b9a9aada2e906d17.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120184SV007924-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":15,"lastTiming":{"end":"2025-08-29T10:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-29T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Intégration d'enfants en situation de handicap ou atteint de troubles de la santé, \nprésence d'enfants de l'opération 1er départ de la région occitannie","location":{"address":"12540 FONDAMENTE","city":"Fondamente","latitude":43.876344,"name":"Centre de vacances Le Hameau de Moulès","longitude":3.123498},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour :\nChaque famille reçoit avant le départ une lettre de présentation du projet rédigée par le directeur du séjour, ainsi qu’un carnet de voyage l’informant de l’ensemble des détails pratiques du séjour.  \nNous avons voulu les fiches de présentation de nos séjours complètes et précises (fréquence des activités) pour que le choix des enfants et de leurs parents s’effectue dans les meilleures conditions. Nous les encourageons à nous contacter par téléphone pour toute interrogation. \n\nLe téléphone :\nLes parents peuvent téléphoner au centre pour communiquer avec le directeur, l’animateur ou directement avec leur enfant. Nous leur transmettrons avec la convocation de départ, le numéro d’appel, fixe ou portable. Nous recommandons cependant aux parents de ne pas abuser de cette possibilité qui peut perturber le fonctionnement du centre, ou même leur enfant, surtout pour les plus jeunes. Le directeur s’attachera quant à lui, à faire appeler régulièrement les enfants depuis le téléphone portable mis à sa disposition par l’association.\n\nLes téléphones portables sont fortement déconseillés pour les enfants de moins de 12 ans. Dans tous les cas, leur utilisation sera limitée à des temps spécifiques de la journée.\n \n•\tUne permanence d’appel 24h/24h en cas d’urgence :\nest assurée sur le numéro du siège de l’association, pendant les séjours et en dehors des heures et jours ouvrables. Il permet aux familles de joindre un responsable en cas de nécessité.\n\nDe notre côté nous joignons les parents au moindre problème concernant la santé de l’enfant (visite chez le médecin, hospitalisation).\nDes blogs sont mis à jour à fréquence régulière. Dotés d’un code d’accès, les parents peuvent les consulter afin de lire des nouvelles et voir des photos de leur enfant et du séjour.;\n\nAprès le séjour\nUne « enquête de satisfaction » est envoyée aux parents et aux enfants après le séjour. La synthèse de ces données nous permet d’améliorer constamment le niveau de nos prestations.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"En terme d'apprentissage et de renforcement scolaire le projet éducatif du CLUB ALADIN s'appuie sur la pédagogie de situation et la démarche de projet.\nLes connaissances et les compétences seront donc abordées à l'occasion des activités et des ateliers encadrées par nos animateurs à raison d'un module de 2h le matin et/ou l'après-midi.\nLES OBJECTIFS DU SOCLE COMMUN DU CYCLE 2 ET DU CYCLE 3 SERONT PARTICULIEREMENT TRAVAILLES AUPRES DES ENFANTS :\nCYCLE 2 (CP, CE1, CE2) : - Comprendre et s'exprimer à l'oral, - Lire et comprendre l'écrit - Utiliser les nombre entiers, - Se repérer, se déplacer, - S'exprimer par des activités physiques, sportives ou artistique impliquant le corps, - Pratiquer et comprendre les langages artistiques, - Coopérer avec des pairs, - S'exprimer et respecter l'expression d'autrui, - Prendre en compte les règles communes,\nCYCLE 3 : (CM1, CM2, 6ème) : - S'exprimer à l'oral, - Lire et comprendre l'écrit, écrire, - S'exprimer en groupe, réagir et dialoguer, - Utiliser les nombres entiers et décimaux, - Comparer, estimer, mesurer, calculer des grandeurs, des longueurs (périmètre, distance), aire, volume, - S'exprimer par des activités physiques, sportives ou artistiques, - Pratiquer les arts en utilisant différents langage, prendre du recul sur la pratique artistique, - Coopérer et réaliser des projets, - Maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres - Comprendre la règle et le droit","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les repas sont équilibrés, copieux et variés et nous attachons une importance particulière au petit-déjeuner. Les régimes particuliers et les allergies alimentaires sont respectés.\n\nLes animateurs sont à table avec les enfants, s’assurent à ce qu’ils goûtent de tout et veillent à la régulation et à l’alimentation de chacun. Le repas est un moment privilégié de discussions et de rencontres, où l’on prend le temps de se parler, de se connaître. Pique-niques, grillades, repas spéciaux sont assurés suivant le programme d’activités. L’organisation en petits groupes favorise la convivialité mais aussi l’attention portée à chaque enfant par les animateurs référents. Les moments de vie quotidienne sont des temps forts d’écoute et d’échange.\n\nLe rythme de vie, pensé avant le séjour est mis en place et organisé en fonction de l’âge des enfants puis est régulièrement adapté tout au long du séjour.\n\nL’assistante sanitaire examine les fiches sanitaires de liaison dès l’arrivée des enfants sur le centre et veille à la bonne santé des enfants avec l’aide du médecin. Elle contrôle en liaison avec les animateurs le suivi et l’hygiène des enfants (suivi dentaire, repas et régimes, soins et hygiène du corps, changement de linge).\n\nLe linge est lavé une ou deux fois par semaine suivant la durée du séjour. Les draps sont changés chaque fois que nécessaire.\n\nLes règles de vie sont expliquées et ajustées avec le groupe pour être respectées.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0142","keywords":{"fr":["sciences","curieux","expériences scientifiques","nature","développement durable"]},"dateRange":{"ar":"١٨ - ٢٤ أغسطس ٢٠٢٥","de":"18 - 24 August 2025","en":"18 - 24 August 2025","it":"18 - 24 agosto 2025","fr":"18 - 24 août 2025","es":"18 - 24 agosto 2025","nl":"18 - 24 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Intervenants locaux spécialisés nature et/ou LPO, intervenant activités scientifiques.","title":{"fr":"Colos apprenante : Les curieuses vacances d'Archimède"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les enfants et jeunes sont des acteurs.trices de leur séjour. Ils participent à la définition des règles de vie, au partage des espaces, aux temps de régulations collectives.\nLes activités sont pensées comme des espaces de collaboration, d'entraide, de partage.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":94973450,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,51],"firstTiming":{"end":"2025-08-18T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-18T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le centre de vacances accueille, des enfants ou des adolescents, venus vivre, et pratiquer ensemble des activités ludiques, sportives, culturelles, artistiques. Il est ouvert à tous. Le centre de vacances doit participer à l’éducation du jeune qui nous est confié en favorisant son épanouissement complet, en facilitant sa socialisation et en lui permettant la découverte d’environnements nouveaux. Le centre de vacances permet la construction d’une démarche citoyenne grâce à la vie en collectivité. L’équipe éducative doit donc tout mettre en œuvre pour répondre aux droits, aux besoins et aux aspirations des enfants et des jeunes en n’oubliant jamais que, si ceux-ci ont des droits, ils ont aussi des devoirs. Elle doit donc faire en sorte que les uns et les autres soient toujours respectés. Le centre de vacances doit permettre, par son fonctionnement, dans le cadre de nos finalités éducatives globales :\n• le développement des relations éducatives.\n• le développement des capacités d’analyse critique par la liberté d’expression individuelle et les échanges collectifs.\n• l’épanouissement de l’enfant par le jeu et la pratique d’activités diverses (culturelles, sportives, artistiques, scientifiques…).\n• la découverte de l’environnement, naturel, social, culturel et géographique du lieu de vie de l’enfant.\n• le dépaysement qui rompt avec la routine et avive la curiosité.\n• le développement d’activités créatives.\n• l’apprentissage de techniques.\n\nLe centre de vacances doit aussi pouvoir garantir au jeune :\n• des conditions de vie assurant harmonieusement son développement physique, affectif et moral.\n• une nourriture équilibrée et de qualité.\n• des conditions de sécurité.\n• le respect des rythmes de vie propres à chacun.\n• le respect de l’individu.\n• le droit à la liberté, la dignité, dans le cadre du respect de l’autre.\n• le centre de vacances doit permettre à l’enfant de s’émanciper et d’être acteur de ses vacances, notamment en participant au choix de ses propres vacances.\n• le droit au plaisir : c’est le moteur essentiel de tous les moments dans nos centres de vacances.\n\nLes centres de vacances pour enfants et adolescents organisés par la Ligue de l’Enseignement sont des temps et des lieux de mise en œuvre de la mixité sociale. Ils sont ouverts à tous les enfants et les jeunes, y compris ceux relevant d’institutions ou faisant l’objet de tutelles. Leur participation à nos séjours se fait en partenariat avec les services spécialisés en charge de ces jeunes. Outre l’apprentissage de la vie en collectivité, de la citoyenneté, de la laïcité, d’une nécessité de rupture avec le quotidien, un besoin de vacances se fait jour chez les enfants. Aussi, nous les accueillerons dans un milieu de mixité sociale dans lequel nous offrirons un terrain d’expérimentation, d’observation et d’éveil : moteur, environnemental … terrain propre à donner confiance (condition essentielle dans l’apprentissage et l’éducation) à l’enfant.\n\nAttachée au principe selon lequel les vacances sont un droit pour toutes et tous, la Ligue de l'enseignement de l'Aveyron travaille depuis de nombreuses années à ouvrir ses séjours de vacances à des enfants qui n'ont pas pu jusqu'alors partir en colonie. A travers des partenariats avec l'UNAT et l'opération \"1er départs en vacances\", à travers des partenariats avec des acteurs sociaux locaux, à travers l'organisation de transport par secteur, la Ligue de l'enseignement œuvre à l'accessibilité aux vacances pour les primo-partants.","slug":"colos-apprenante-les-curieuses-vacances-darchimede-3485970","image":{"filename":"faf4fa9e28b54592be11ce63072c5c8f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"faf4fa9e28b54592be11ce63072c5c8f.full.image.jpg","size":{"width":2480,"height":1653},"type":"full"},{"filename":"faf4fa9e28b54592be11ce63072c5c8f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet éducatif - FOL de l'Aveyron.pdf","extension":"pdf","filename":"87cc79c7f0f445759d2f11db036ee7e0.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120142SV004724-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":4,"lastTiming":{"end":"2025-08-24T12:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-24T07:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Présentation des séjours en amont sur demande\n- Les groupes sont mêles avec l'ensemble des enfants venant de toute la France et émanant de réservations de Collectivités locales, CSE, individuels.\n- Nos centres de vacances sont équipés de manière à accueillir les enfants en situation de handicap (accès PMR, sanitaires adaptés, ...)\n- Nous considérons l'ensemble des demandes de séjours d'enfants porteurs de handicap. Nous proposons un accueil adapté à la situation spécifique de l'enfant pouvant aller jusqu'au renforcement de l'équipe d'animation permettant un accompagnement individualisé de l'enfant et ainsi des vacances pour tous et toutes !\n- La volonté inclusive de nos séjours ne participe pas simplement à l'accueil de toutes et tous mais également à l'intercompréhension de toutes les singularités et au vivre-ensemble","location":{"address":"route de Laurière 12200 villefranche de rouergue","city":"Villefranche-de-Rouergue","latitude":44.355094,"name":"Domaine de Laurière","longitude":1.998525},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, les familles recevront une convocation avec les informations nécessaires : lieu et horaires de rendez-vous, numéros de téléphone, code blogs… Le blog mis en place témoignera du déroulé du séjour quotidiennement ou quasi-quotidiennement. C'est un élément important dans ce dispositif car s'il donne un aperçu visuel aux familles du séjour de leur enfant (et pourra participer du dialogue parent/enfant à l'issue du séjour), il constitue une matière de lien également avec la structure relais où les familles pourront venir le consulter dans le cas où elles ne seraient pas équipées. Chaque soir, durant le temps douches/temps libre, les enfants peuvent appeler leur famille via leur téléphone portable personnel ou avec le téléphone du centre.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Réaliser soi-même ses expériences scientifiques constituera pour les enfants un réel espace de découverte et d’éveil de la curiosité. A travers les expérimentations scientifiques, les enfants développerons leurs connaissances scientifiques, leur savoir-faire manuel et le savoir-être dans les jeux d’équipe.\nLes enfants seront amenés à identifier et appréhender l'environnement dans lequel ils évoluent, les gestes individuels et collectifs qui impactent celui-ci et les moyens à mettre en oeuvre pour le préserver.\nPour les apprentissages et le renforcement scolaire, la Ligue de l’Enseignement Aveyron s’appuie sur des méthodes de pédagogies actives et nous utiliserons comme dans tous nos séjours la méthodologie de projet mis en avant dans nos projets pédagogiques : toutes nos activités seront mises en place avec une approche très éducative. Nos intervenant·e·s mettront en avant les objectifs du socle commun :  \nDomaine 1. Les langages pour penser et communiquer (en langue française et étrangère, en langages mathématique, scientifique, informatique, en langage corporel et artistique)  \nCes différents langages seront travaillés à travers la lecture et l’écriture de contes et d’histoires liés à la thématique du séjour mais également à travers l’imaginaire et le jeu en créant et en incarnant des personnages.  \nDomaine 2. Les méthodes et outils pour apprendre (en autonomie, en collaboration, sur différents supports)  \nUn domaine d’apprentissage générique où les enfants seront amenés à travailler ensemble sur un projet commun mais également à développer des apprentissages personnels en utilisant différents matériels (manipulation de microscope, télescope, relevés de présence animale...)  \nDomaine 3. La formation de la personne et du citoyen (sens critique, ouverture aux autres, sens des responsabilités, engagement et action, valeurs de la République)  \nL’engagement de l’enfant dans son séjour est une priorité de notre engagement éducatif. Conseil d’enfants, décisions collectives, choix des activités, ils sont partie prenante des décisions prises et pour cela peuvent s’exprimer, voter et décider ensemble.  \nDomaine 4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques  \nA travers les activités proposés, les enfants seront amenés à réfléchir en termes mathématiques et scientifiques (découverte de l'environnement, transformation du paysage par l'humain, analyse météorologique).  \nDomaine 5. Les représentations du monde et l'activité humaine  \nOn cherche ici à développer l'esprit critique des jeunes. A travers la vie de groupe, les débats, les compromis et l'acceptation de la différence, c'est la construction même de citoyen.ne, conscient.e et averti.e, qui est visée par les activités proposées.\n\nLes enfants réaliseront avec l’aide de l’équipe un petit livret ludique recensant leurs acquisitions : « J'ai appris à… - J’ai réalisé seul… J’ai réalisé en équipe… équilibre, coopération etc… - Je vis en collectivité, je participe, je partage… », qui leur permettra de garder une trace de leur séjour et de mettre en avant les compétences développées.","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"- réveil individualisé afin de respecter le rythme de chaque enfant\n- repas pris en commun (enfants/animateurs). Les enfants sont incités à goûter sans être forcés.\n- Temps d’échanges informels. Les animateurs·trices veillent à ce que les enfants soient suffisamment nourris et que les régimes alimentaires et les allergies soient pris en compte.\n- attention particulière à la tenue des enfants (en fonction de l’activité et de la météo)\n- activités préparées en fonction du moment du séjour, de la fatigue des enfants, des envies recueillies, du constat sur le groupe.\n- réunions d’enfants afin d’élaborer le cadre de vie du séjour, de recueillir les envies des enfants et de réguler les conflits. C’est un espace ou la parole de chacun·une compte.\n- temps calmes permettent aux enfants de respecter leur rythme de fatigue. - suivi sanitaire (vérification de la propreté de l’enfant, soins des blessures éventuelles, tri du linge et rangement de la chambre).\n- temps libre : les animateur·trice·s participeront à ce temps en jouant aux jeux des enfants, en proposant de petites activités ou en prenant des temps de discussion individualisé ou de groupe avec les enfants. Ce temps peut permettre aux enfants de communiquer avec les personnes extérieures aux centres (responsables légaux, familles…) via leurs propres téléphones ou avec le téléphone du centre. De plus, ils pourront recevoir des nouvelles grâce aux commentaires laissés sur le blog.\n- veillées en fonction de la tranche des enfants, de la fatigue, avec des activités adaptées.\n- coucher échelonné afin de respecter le rythme de chacun·une.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0142","keywords":{"fr":["Voile","Canoë","Nature","Sport","Lac"]},"dateRange":{"ar":"١١ - ١٧ أغسطس ٢٠٢٥","de":"11 - 17 August 2025","en":"11 - 17 August 2025","it":"11 - 17 agosto 2025","fr":"11 - 17 août 2025","es":"11 - 17 agosto 2025","nl":"11 - 17 augustus 2025"},"imageCredits":"Ligue Enseignement Aveyron","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Activités nautiques réalisées en partenariat avec des intervenants qualifiés (Brevet d'Etat voile et canoë)","title":{"fr":"Colos apprenantes Aveyron : Les Secrets du Lac'Ness"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,193,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les enfants et jeunes sont des acteurs.trices de leur séjour. Ils participent à la définition des règles de vie, au partage des espaces, aux temps de régulations collectives. \nLes activités sont pensées comme des espaces de collaboration, d'entraide, de partage.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":79070831,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-11T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-11T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le centre de vacances accueille, des enfants ou des adolescents, venus vivre, et pratiquer ensemble des activités ludiques, sportives, culturelles, artistiques. Il est ouvert à tous. Le centre de vacances doit participer à l’éducation du jeune qui nous est confié en favorisant son épanouissement complet, en facilitant sa socialisation et en lui permettant la découverte d’environnements nouveaux. Le centre de vacances permet la construction d’une démarche citoyenne grâce à la vie en collectivité. L’équipe éducative doit donc tout mettre en œuvre pour répondre aux droits, aux besoins et aux aspirations des enfants et des jeunes en n’oubliant jamais que, si ceux-ci ont des droits, ils ont aussi des devoirs. Elle doit donc faire en sorte que les uns et les autres soient toujours respectés. \n\nLe centre de vacances doit permettre, par son fonctionnement, dans le cadre de nos finalités éducatives globales : \n• le développement des relations éducatives. \n• le développement des capacités d’analyse critique par la liberté d’expression individuelle et les échanges collectifs. \n• l’épanouissement de l’enfant par le jeu et la pratique d’activités diverses (culturelles, sportives, artistiques, scientifiques…). \n• la découverte de l’environnement, naturel, social, culturel et géographique du lieu de vie de l’enfant. \n• le dépaysement qui rompt avec la routine et avive la curiosité. \n• le développement d’activités créatives. \n• l’apprentissage de techniques. \n\nLe centre de vacances doit aussi pouvoir garantir au jeune : \n• des conditions de vie assurant harmonieusement son développement physique, affectif et moral. \n• une nourriture équilibrée et de qualité.\n• des conditions de sécurité. \n• le respect des rythmes de vie propres à chacun. \n• le respect de l’individu. \n• le droit à la liberté, la dignité, dans le cadre du respect de l’autre. \n• le centre de vacances doit permettre à l’enfant de s’émanciper et d’être acteur de ses vacances, notamment en participant au choix de ses propres vacances. \n• le droit au plaisir : c’est le moteur essentiel de tous les moments dans nos centres de vacances.\n\nLes centres de vacances pour enfants et adolescents organisés par la Ligue de l’Enseignement sont des temps et des lieux de mise en œuvre de la mixité sociale. Ils sont ouverts à tous les enfants et les jeunes, y compris ceux relevant d’institutions ou faisant l’objet de tutelles. Leur participation à nos séjours se fait en partenariat avec les services spécialisés en charge de ces jeunes. Outre l’apprentissage de la vie en collectivité, de la citoyenneté, de la laïcité, d’une nécessité de rupture avec le quotidien, un besoin de vacances se fait jour chez les enfants. Aussi, nous les accueillerons dans un milieu de mixité sociale dans lequel nous offrirons un terrain d’expérimentation, d’observation et d’éveil : moteur, environnemental … terrain propre à donner confiance (condition essentielle dans l’apprentissage et l’éducation) à l’enfant.\n\nAttachée au principe selon lequel les vacances sont un droit pour toutes et tous, la Ligue de l'enseignement de l'Aveyron travaille depuis de nombreuses années à ouvrir ses séjours de vacances à des enfants qui n'ont pas pu jusqu'alors partir en colonie. A travers des partenariats avec l'UNAT et l'opération \"1er départs en vacances\", à travers des partenariats avec des acteurs sociaux locaux, à travers l'organisation de transport par secteur, la Ligue de l'enseignement œuvre à l'accessibilité aux vacances pour les primo-partants.","slug":"colos-apprenantes-aveyron-les-secrets-du-lacness-1752882","image":{"filename":"77f221c7adaf4336885e649e0ac24f02.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"77f221c7adaf4336885e649e0ac24f02.full.image.jpg","size":{"width":1920,"height":1080},"type":"full"},{"filename":"77f221c7adaf4336885e649e0ac24f02.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF Ligue ens. - Fol 12.pdf","extension":"pdf","filename":"9d8d9d07439d419093e3e843afa8b53e.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120142SV003424-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":4,"lastTiming":{"end":"2025-08-17T13:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-17T07:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Diffusion auprès de l'ensemble des centres sociaux du département\n- Présentation des séjours en amont sur demande\n- Organisation de transports par secteur pour permettre à tous.tes de participer aux séjours\n- Les groupes sont mêles avec l'ensemble des enfants venant de toute la France et émanant de réservations de Collectivités locales, CSE, individuels.\n- Les centres de vacances sont équipées de manière à accueillir les enfants en situation de handicap (accès PMR, sanitaires adaptés, ...)\n- Nous considérons l'ensemble des demandes de séjours d'enfants porteurs de handicap. 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Elle doit donc faire en sorte que les uns et les autres soient toujours respectés. \n\nLe centre de vacances doit permettre, par son fonctionnement, dans le cadre de nos finalités éducatives globales : \n• le développement des relations éducatives. \n• le développement des capacités d’analyse critique par la liberté d’expression individuelle et les échanges collectifs. \n• l’épanouissement de l’enfant par le jeu et la pratique d’activités diverses (culturelles, sportives, artistiques, scientifiques…). \n• la découverte de l’environnement, naturel, social, culturel et géographique du lieu de vie de l’enfant. \n• le dépaysement qui rompt avec la routine et avive la curiosité. \n• le développement d’activités créatives. \n• l’apprentissage de techniques. \n\nLe centre de vacances doit aussi pouvoir garantir au jeune : \n• des conditions de vie assurant harmonieusement son développement physique, affectif et moral. \n• une nourriture équilibrée et de qualité.\n• des conditions de sécurité. \n• le respect des rythmes de vie propres à chacun. \n• le respect de l’individu. \n• le droit à la liberté, la dignité, dans le cadre du respect de l’autre. \n• le centre de vacances doit permettre à l’enfant de s’émanciper et d’être acteur de ses vacances, notamment en participant au choix de ses propres vacances. \n• le droit au plaisir : c’est le moteur essentiel de tous les moments dans nos centres de vacances.\n\nLes centres de vacances pour enfants et adolescents organisés par la Ligue de l’Enseignement sont des temps et des lieux de mise en œuvre de la mixité sociale. 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Cette année, l'association propose un mini-séjour de 5jours/4nuits dans un environnement naturel permettant d'appréhender les questions écologiques, tout en s'amusant, en pratiquant des activités physiques, sportives.","slug":"mini-sejour-a-valrance","image":{"filename":"8b0bf0adad95439491d846c23e5fbe0f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"8b0bf0adad95439491d846c23e5fbe0f.full.image.jpg","size":{"width":1414,"height":2000},"type":"full"},{"filename":"8b0bf0adad95439491d846c23e5fbe0f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet_pedagogique_mini-séjour 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"19e417c9566e4f3cb39903759005570e.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0120283CL000123-24-A03","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-14T18:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-14T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Diffusion de la communication sur le bassin de vie, diffusion presse.","location":{"address":"2 Route du bois du four - 12380 Saint-Sernin-sur-Rance","city":"Saint-Sernin-sur-Rance","latitude":43.880857,"name":"Centre de Séjours RELAIS VALRANCE","longitude":2.612369},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Inscriptions\nLes parents seront informés via les canaux de communication habituels déployés par l’association, flyer dans les cartables, mailing, affichage, presse.\nLa direction de l’ALSH sera disponible pour informer les familles individuellement au moment de l’inscription et envisager avec elle les aides financières éventuellement disponibles. Un rendez-vous sera systématiquement proposé.\n\nAvant le départ\nUne réunion d’information sur le déroulement du séjour se tiendra en juillet (la date est encore à déterminer). Il s’agira de présenter le lieu, le programme, les animatrices. Ce sera également l’occasion de compléter les dossiers administratifs, faire le point sur les besoins spécifiques de chaque enfant, créer le groupe whatsapp. \n\nPendant le séjour\nChaque soir, les animatrices feront un compte-rendu aux parents du déroulement de la journée en y associant quelques photos.\n\nAprès le séjour,\nAu retour des enfants au centre de loisirs, un goûter sera organisé permettant à chacun de se retrouver et aux enfants de se dire au revoir.\nChaque famille recevra le journal du séjour, ainsi qu’un questionnaire de satisfaction à remplir directement par mail (lien google form).","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"*   sensibilisation aux enjeux environnementaux\n\ncomprendre l’importance de la propreté, du recyclage et des comportements responsables.  \nsavoir le mettre en oeuvre dans toutes les situations de la vie quotidienne et quelque soit l'environnement.  \nêtre capable d'observer le vivant et de réaliser son impact sur celui-ci.\n\n*   les activités physiques et sportives\n\nDéveloppement de la motricité : Être capable d’adapter ses déplacements en fonction du milieu (piscine, canoé/paddle, en balade en forêt, savoir s’orienter pour aller dans les différents lieux), intégrer le mouvement et l’activité physique dans le quotidien pour contribuer au bien-être global de l’enfant.  \nPartager des règles, assumer des rôles sociaux : Être capable de jouer dans un collectif en respectant les règles établies  \nDéveloppement de la confiance en soi, du dépassement de soi du fait de situations sportives inédites, posant des défis personnels…\n\n*   les compétences psychosociales\n\nla gestion des émotions : pas si simple de partir sans les parents, de gérer le groupe, les ententes et les mésententes.  \nl’autonomie : prendre soin de soi, prendre soin de son environnement, de sa chambre, permettre à l’enfant de faire des choix, de prendre des initiatives et de gérer progressivement ses affaires personnelles et ses actions dans un cadre sécurisant. C’est pourquoi nous avons choisi par exemple que les enfants apportent leur propre nécessaire de couchage et qu’ils soient responsables de leur installation et du rangement. Des temps suffisamment longs pour le favoriser ont été pensés dans le planning d’activités.  \nUn nouveau lieu, de nouvelles règles à identifier, le choix des chambres c’est être en capacité de trouver des compromis dans les affinités, développer de l’empathie.  \nLes activités proposées qu’il s’agisse des activités sportives, de la chasse au trésor vont demander aux enfants de travailler ensemble, de coopérer.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"L'organisation des activités tient compte du rythme nécessaire à la vie quotidienne, notamment car l'objectif premier est l'autonomie de chacun. Les enfants seront responsables de leur chambre, de leur installation, de son rangement et de son entretien. Pour les repas, Il s'agit de transposer ailleurs les règles déjà établies au sein de l'ALSH, mise de la table, débarrasser, balayer. Lors des activités, les enfants doivent également gérer le temps avec l'aide des animateurs.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0142","keywords":{"fr":["Voile","Canoë","Nature","Sport","Lac"]},"dateRange":{"ar":"٤ - ١٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 10 August 2025","en":"4 - 10 August 2025","it":"4 - 10 agosto 2025","fr":"4 - 10 août 2025","es":"4 - 10 agosto 2025","nl":"4 - 10 augustus 2025"},"imageCredits":"Ligue Enseignement Aveyron","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Activités nautiques réalisées en partenariat avec des intervenants qualifiés du territoire (Brevet d'Etat voile et canoë)","title":{"fr":"Colos apprenantes Aveyron : Les Secrets du Lac'Ness"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,193,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Les enfants et jeunes sont des acteurs.trices de leur séjour. Ils participent à la définition des règles de vie, au partage des espaces, aux temps de régulations collectives. \nLes activités sont pensées comme des espaces de collaboration, d'entraide, de partage.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":5641053,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Le centre de vacances accueille, des enfants ou des adolescents, venus vivre, et pratiquer ensemble des activités ludiques, sportives, culturelles, artistiques. Il est ouvert à tous. Le centre de vacances doit participer à l’éducation du jeune qui nous est confié en favorisant son épanouissement complet, en facilitant sa socialisation et en lui permettant la découverte d’environnements nouveaux. Le centre de vacances permet la construction d’une démarche citoyenne grâce à la vie en collectivité. L’équipe éducative doit donc tout mettre en œuvre pour répondre aux droits, aux besoins et aux aspirations des enfants et des jeunes en n’oubliant jamais que, si ceux-ci ont des droits, ils ont aussi des devoirs. Elle doit donc faire en sorte que les uns et les autres soient toujours respectés. \n\nLe centre de vacances doit permettre, par son fonctionnement, dans le cadre de nos finalités éducatives globales : \n• le développement des relations éducatives. \n• le développement des capacités d’analyse critique par la liberté d’expression individuelle et les échanges collectifs. \n• l’épanouissement de l’enfant par le jeu et la pratique d’activités diverses (culturelles, sportives, artistiques, scientifiques…). \n• la découverte de l’environnement, naturel, social, culturel et géographique du lieu de vie de l’enfant. \n• le dépaysement qui rompt avec la routine et avive la curiosité. \n• le développement d’activités créatives. \n• l’apprentissage de techniques. \n\nLe centre de vacances doit aussi pouvoir garantir au jeune : \n• des conditions de vie assurant harmonieusement son développement physique, affectif et moral. \n• une nourriture équilibrée et de qualité.\n• des conditions de sécurité. \n• le respect des rythmes de vie propres à chacun. \n• le respect de l’individu. \n• le droit à la liberté, la dignité, dans le cadre du respect de l’autre. \n• le centre de vacances doit permettre à l’enfant de s’émanciper et d’être acteur de ses vacances, notamment en participant au choix de ses propres vacances. \n• le droit au plaisir : c’est le moteur essentiel de tous les moments dans nos centres de vacances.\n\n Les centres de vacances pour enfants et adolescents organisés par la Ligue de l’Enseignement sont des temps et des lieux de mise en œuvre de la mixité sociale. Ils sont ouverts à tous les enfants et les jeunes, y compris ceux relevant d’institutions ou faisant l’objet de tutelles. Leur participation à nos séjours se fait en partenariat avec les services spécialisés en charge de ces jeunes. Outre l’apprentissage de la vie en collectivité, de la citoyenneté, de la laïcité, d’une nécessité de rupture avec le quotidien, un besoin de vacances se fait jour chez les enfants. Aussi, nous les accueillerons dans un milieu de mixité sociale dans lequel nous offrirons un terrain d’expérimentation, d’observation et d’éveil : moteur, environnemental … terrain propre à donner confiance (condition essentielle dans l’apprentissage et l’éducation) à l’enfant.\n\nAttachée au principe selon lequel les vacances sont un droit pour toutes et tous, la Ligue de l'enseignement de l'Aveyron travaille depuis de nombreuses années à ouvrir ses séjours de vacances à des enfants qui n'ont pas pu jusqu'alors partir en colonie. A travers des partenariats avec l'UNAT et l'opération \"1er départs en vacances\", à travers des partenariats avec des acteurs sociaux locaux, à travers l'organisation de transport par secteur, la Ligue de l'enseignement œuvre à l'accessibilité aux vacances pour les primo-partants.","slug":"colos-apprenantes-aveyron-les-secrets-du-lacness-9276461","image":{"filename":"80723909a49b4b6e8344e344a438f711.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":394},"variants":[{"filename":"80723909a49b4b6e8344e344a438f711.full.image.jpg","size":{"width":1920,"height":1080},"type":"full"},{"filename":"80723909a49b4b6e8344e344a438f711.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF Ligue ens. - Fol 12.pdf","extension":"pdf","filename":"9d8d9d07439d419093e3e843afa8b53e.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120142SV003324-24-A01","nombre-de-places-ouvertes":5,"lastTiming":{"end":"2025-08-10T12:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-10T07:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- Diffusion auprès de l'ensemble des centres sociaux du département\n- Présentation des séjours en amont sur demande\n- Organisation de transports par secteur pour permettre à tous.tes de participer aux séjours\n- Les groupes sont mêles avec l'ensemble des enfants venant de toute la France et émanant de réservations de Collectivités locales, CSE, individuels.\n- Les centres de vacances sont équipées de manière à accueillir les enfants en situation de handicap (accès PMR, sanitaires adaptés, ...)\n- Nous considérons l'ensemble des demandes de séjours d'enfants porteurs de handicap. Nous proposons un accueil adapté à la situation spécifique de l'enfant pouvant aller jusqu'au renforcement de l'équipe d'animation permettant un accompagnement individualisé de l'enfant et ainsi des vacances pour tous et toutes ! \n- La volonté inclusive de nos séjours ne participe pas simplement à l'accueil de toutes et tous mais également à l'intercompréhension de toutes les singularités et au vivre-ensemble.","location":{"address":"Pont de Salars","city":"Pont-de-Salars","latitude":44.281111,"name":"Anse du Lac","longitude":2.727713},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour, les familles recevront une convocation avec les informations nécessaires : lieu et horaires de rendez-vous, numéros de téléphone, code blogs… Le blog mis en place témoignera du déroulé du séjour quotidiennement ou quasi-quotidiennement. C'est un élément important dans ce dispositif car s'il donne un aperçu visuel aux familles du séjour de leur enfant (et pourra participer du dialogue parent/enfant à l'issue du séjour), il constitue une matière de lien également avec la structure relais où les familles pourront venir le consulter dans le cas où elles ne seraient pas équipées. Chaque soir, durant le temps douches/temps libre, les enfants peuvent appeler leur famille via leur téléphone portable personnel ou avec le téléphone du centre.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Les activités du séjour répondent à l'objectif d'apprentissage \"adapter ses déplacements à des environnements variés\". Les enfants vont se confronter à un milieu instable, développer de nouvelles conduites motrices, connaître des règles de sécurité, respecter le matériel, apprendre à naviguer en équipe et/ou en solitaire.  \nPour les apprentissages et le renforcement scolaire, la Ligue de l’Enseignement Aveyron s’appuie sur des méthodes de pédagogies actives et nous utiliserons comme dans tous nos séjours la méthodologie de projet mis en avant dans nos projets pédagogiques : toutes nos activités seront mises en place avec une approche très éducative. Nos intervenant·e·s mettront en avant les objectifs du socle commun.  \nCYCLE 3 (cycle de consolidation) :  \nDomaine 1. Les langages pour penser et communiquer (en langue française et étrangère, en langages mathématique, scientifique, informatique, en langage corporel et artistique)  \nCes différents langages seront travaillés à travers la lecture et l’écriture de contes et d’histoires liés à la thématique du séjour mais également à travers l’imaginaire et le jeu en créant et en incarnant des personnages.  \nDomaine 2. Les méthodes et outils pour apprendre (en autonomie, en collaboration, sur différents supports)  \nUn domaine d’apprentissage générique où les enfants seront amenés à travailler ensemble sur un projet commun mais également à développer des apprentissages personnels en utilisant différents matériels que ce soit dans le sport (canoë, catamaran) ou dans les activités manuelles (bricolage, création de costumes…).  \nDomaine 3. La formation de la personne et du citoyen (sens critique, ouverture aux autres, sens des responsabilités, engagement et action, valeurs de la République)  \nL’engagement de l’enfant dans son séjour est une priorité de notre engagement éducatif. Conseil d’enfants, décisions collectives, choix des activités, ils sont partie prenante des décisions prises et pour cela peuvent s’exprimer, voter et décider ensemble.  \nDomaine 4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques  \nA travers les activités proposés, les enfants seront amenés à réfléchir en termes mathématiques et scientifiques (découverte de l'environnement, transformation du paysage par l'humain, analyse météorologique).  \nDomaine 5. Les représentations du monde et l'activité humaine  \nOn cherche ici à développer l'esprit critique des jeunes. A travers la vie de groupe, les débats, les compromis et l'acceptation de la différence, c'est la construction même de citoyen.ne, conscient.e et averti.e, qui est visée par les activités proposées.\n\nLes enfants réaliseront avec l’aide de l’équipe un petit livret ludique recensant leurs acquisitions : « je sais lire un paysage … (le vent, l’eau, le littoral) - J’ai réalisé seul… J’ai réalisé en équipe… équilibre, coopération etc… je vis en collectivité, je participe, je partage… », qui leur permettra de garder une trace de leur séjour et de mettre en avant les compétences développées.","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"- réveil individualisé afin de respecter le rythme de chaque enfant - repas pris en commun (enfants/animateurs). Les enfants sont incités à goûter sans être forcés. Temps d’échanges informels. Les animateurs·trices veillent à ce que les enfants soient suffisamment nourris et que les régimes alimentaires et les allergies soient pris en compte. - attention particulière à la tenue des enfants (en fonction de l’activité et de la météo) - activités préparées en fonction du moment du séjour, de la fatigue des enfants, des envies recueillies, du constat sur le groupe. - réunions d’enfants afin d’élaborer le cadre de vie du séjour, de recueillir les envies des enfants et de réguler les conflits. C’est un espace ou la parole de chacun·une compte. - temps calmes permettent aux enfants de respecter leur rythme de fatigue. - suivi sanitaire (vérification de la propreté de l’enfant, soins des blessures éventuelles, tri du linge et rangement de la chambre). - temps libre : les animateur·trice·s participeront à ce temps en jouant aux jeux des enfants, en proposant de petites activités ou en prenant des temps de discussion individualisé ou de groupe avec les enfants. Ce temps peut permettre aux enfants de communiquer avec les personnes extérieures aux centres (responsables légaux, familles…) via leurs propres téléphones ou avec le téléphone du centre. De plus, ils pourront recevoir des nouvelles grâce aux commentaires laissés sur le blog. - veillées en fonction de la tranche des enfants, de la fatigue, avec des activités adaptées. - coucher échelonné afin de respecter le rythme de chacun·une.\n\nL’Anse du Lac possède deux salles d’activités, 3 hectares de terrain, une base nautique\nTout le matériel est mis à disposition sur place : catamarans / canoës, pagaies, gilets de sauvetage, matériel de bricolage, de construction, de couture, jeux et jouets...","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0184","keywords":{"fr":["construction cabanes","sports de pleine nature","développement durable","parcours aventure","énergie renouvelable","nature","environnement","colonie à la ferme"]},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ٣ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 3 August 2025","en":"28 July - 3 August 2025","it":"28 luglio - 3 agosto 2025","fr":"28 juillet - 3 août 2025","es":"28 julio - 3 agosto 2025","nl":"28 juli - 3 augustus 2025"},"imageCredits":"ALTIA CLUB ALADIN","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"Dans le cadre de l'opération \"Colos apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports."},"partenariats-locaux":"Acro-roc des Infruts","title":{"fr":"Les aventuriers de l'éco-village"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"La démarche pédagogique du CLUB ALADIN est une démarche de pédagogie active : les activités sont construites autour d'un projet choisi par les enfants.\nLa pédagogie différenciée permet à chaque enfant de choisir non seulement l'activité ou le projet auquel il voudra participer mais également la manière dont il voudra l'aborder. \nDes réunions (ou forum) sont régulièrement organisés par l'équipe d'animation pour recueillir l'avis des enfants, re-déterminer le projet, réguler la vie du groupe.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":68420670,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T16:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Depuis 1989 l’association ALTIA propose aux enfants et aux jeunes de 4 à 17 ans des colonies de vacances au travers de sa marque CLUB ALADIN.\nCes séjours à dominante artistique, sportive, environnementale, scientifique sont le fruit d’une longue et riche expérience nourrie d’une réflexion permanente des acteurs de la colo : directeurs, équipes pédagogiques, parents, élus et responsables des comités d’entreprise partenaires, permanents de notre association.\nNous n’avons qu’un seul objectif : permettre à votre enfant de vivre un excellent séjour, riche d’expérience et de rencontres, de rêves et d’éclats de rire ! Pour cela nous sommes particulièrement attentifs à ce que les fondamentaux de notre projet éducatif soient appliqués en permanence dans nos séjours. \nAinsi tout est mis en œuvre pour que la sécurité physique, morale et affective des enfants soit garantie à tout instant. Cela passe pour nous par une réponse claire aux besoins de chaque enfant, et par la cohérence, la responsabilité, mais aussi l’expérience et la formation des adultes qui l’accompagnent.","slug":"les-aventuriers-de-leco-village-5448683","image":{"filename":"8d9635695143466782bc5825a1afa896.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"8d9635695143466782bc5825a1afa896.full.image.jpg","size":{"width":1600,"height":1200},"type":"full"},{"filename":"8d9635695143466782bc5825a1afa896.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif CLUB ALADIN.pdf","extension":"pdf","filename":"7fa57d2227664706b9a9aada2e906d17.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120184SV007024-24-J01","nombre-de-places-ouvertes":10,"lastTiming":{"end":"2025-08-03T10:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-03T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Intégration d'enfants en situation de handicap ou atteint de troubles de la santé, \nprésence d'enfants de l'opération 1er départ de la région occitannie","location":{"address":"12540 FONDAMENTE","city":"Fondamente","latitude":43.876344,"name":"Centre de vacances Le Hameau de Moulès","longitude":3.123498},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant le séjour :\nChaque famille reçoit avant le départ une lettre de présentation du projet rédigée par le directeur du séjour, ainsi qu’un carnet de voyage l’informant de l’ensemble des détails pratiques du séjour.  \nNous avons voulu les fiches de présentation de nos séjours complètes et précises (fréquence des activités) pour que le choix des enfants et de leurs parents s’effectue dans les meilleures conditions. Nous les encourageons à nous contacter par téléphone pour toute interrogation. \n\nLe téléphone :\nLes parents peuvent téléphoner au centre pour communiquer avec le directeur, l’animateur ou directement avec leur enfant. Nous leur transmettrons avec la convocation de départ, le numéro d’appel, fixe ou portable. Nous recommandons cependant aux parents de ne pas abuser de cette possibilité qui peut perturber le fonctionnement du centre, ou même leur enfant, surtout pour les plus jeunes. Le directeur s’attachera quant à lui, à faire appeler régulièrement les enfants depuis le téléphone portable mis à sa disposition par l’association.\n\nLes téléphones portables sont fortement déconseillés pour les enfants de moins de 12 ans. Dans tous les cas, leur utilisation sera limitée à des temps spécifiques de la journée.\n \n•\tUne permanence d’appel 24h/24h en cas d’urgence :\nest assurée sur le numéro du siège de l’association, pendant les séjours et en dehors des heures et jours ouvrables. Il permet aux familles de joindre un responsable en cas de nécessité.\n\nDe notre côté nous joignons les parents au moindre problème concernant la santé de l’enfant (visite chez le médecin, hospitalisation).\nDes blogs sont mis à jour à fréquence régulière. Dotés d’un code d’accès, les parents peuvent les consulter afin de lire des nouvelles et voir des photos de leur enfant et du séjour.;\n\nAprès le séjour\nUne « enquête de satisfaction » est envoyée aux parents et aux enfants après le séjour. La synthèse de ces données nous permet d’améliorer constamment le niveau de nos prestations.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"En terme d'apprentissage et de renforcement scolaire le projet éducatif du CLUB ALADIN s'appuie sur la pédagogie de situation et la démarche de projet.\nLes connaissances et les compétences seront donc abordées à l'occasion des activités et des ateliers encadrées par nos animateurs à raison d'un module de 2h le matin et/ou l'après-midi.\nLES OBJECTIFS DU SOCLE COMMUN DU CYCLE 2 ET DU CYCLE 3 SERONT PARTICULIEREMENT TRAVAILLES AUPRES DES ENFANTS :\nCYCLE 2 (CP, CE1, CE2) : - Comprendre et s'exprimer à l'oral, - Lire et comprendre l'écrit - Utiliser les nombre entiers, - Se repérer, se déplacer, - S'exprimer par des activités physiques, sportives ou artistique impliquant le corps, - Pratiquer et comprendre les langages artistiques, - Coopérer avec des pairs, - S'exprimer et respecter l'expression d'autrui, - Prendre en compte les règles communes,\nCYCLE 3 : (CM1, CM2, 6ème) : - S'exprimer à l'oral, - Lire et comprendre l'écrit, écrire, - S'exprimer en groupe, réagir et dialoguer, - Utiliser les nombres entiers et décimaux, - Comparer, estimer, mesurer, calculer des grandeurs, des longueurs (périmètre, distance), aire, volume, - S'exprimer par des activités physiques, sportives ou artistiques, - Pratiquer les arts en utilisant différents langage, prendre du recul sur la pratique artistique, - Coopérer et réaliser des projets, - Maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres - Comprendre la règle et le droit","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les repas sont équilibrés, copieux et variés et nous attachons une importance particulière au petit-déjeuner. Les régimes particuliers et les allergies alimentaires sont respectés.\n\nLes animateurs sont à table avec les enfants, s’assurent à ce qu’ils goûtent de tout et veillent à la régulation et à l’alimentation de chacun. Le repas est un moment privilégié de discussions et de rencontres, où l’on prend le temps de se parler, de se connaître. Pique-niques, grillades, repas spéciaux sont assurés suivant le programme d’activités. L’organisation en petits groupes favorise la convivialité mais aussi l’attention portée à chaque enfant par les animateurs référents. Les moments de vie quotidienne sont des temps forts d’écoute et d’échange.\n\nLe rythme de vie, pensé avant le séjour est mis en place et organisé en fonction de l’âge des enfants puis est régulièrement adapté tout au long du séjour.\n\nL’assistante sanitaire examine les fiches sanitaires de liaison dès l’arrivée des enfants sur le centre et veille à la bonne santé des enfants avec l’aide du médecin. Elle contrôle en liaison avec les animateurs le suivi et l’hygiène des enfants (suivi dentaire, repas et régimes, soins et hygiène du corps, changement de linge).\n\nLe linge est lavé une ou deux fois par semaine suivant la durée du séjour. Les draps sont changés chaque fois que nécessaire.\n\nLes règles de vie sont expliquées et ajustées avec le groupe pour être respectées.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0134","keywords":{"fr":["sport ; nature ; citoyenneté ; plein air"]},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 2025","nl":"28 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Sport Nature dans les Gorges du Tarn"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188,189],"qualifications":[191,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- Préservation d'une partie des journées pour laisser libre choix aux jeunes, parmis un panel d'activités déterminées en amont par les encadrant.es.\n\n- Construction de la vie quotidienne avec les enfants\n\n- Participation à la réunion de présentation, qui leur permettra de poser eux-mêmes leurs questions\n\n- \"Aide-valise\" fourni pour encourager l'autonomie dans le paquetage des bagages à la maison","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":598204,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'accueil de loisirs Croc'Loisirs du Centre Social Familles Rurales de Sévérac d'Aveyron propose depuis plus de 10 ans des activités de loisirs éducatifs aux enfants du territoire, dans une démarche d'éducation populaire.\n\nCroc'Loisirs organise des séjours depuis bientôt 10 ans, dans une démarche de prise d'indépendance et d'apprentissages extrascolaires des enfants de 6 à 11 ans, leur permettant de vivre une expérience collective riche et sécurisante en dehors de leurs cadre de vie habituel\n.\nNos séjours sont conçus pour s'adapter à la demande des familles de proposer ces temps d'apprentissages exceptionnels dans une certaine proximité (pas plus de 2h de route).","slug":"sport-nature-dans-les-gorges-du-tarn","image":{"filename":"06416e162c534874ae4f738a55588759.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"06416e162c534874ae4f738a55588759.full.image.jpg","size":{"width":1587,"height":2245},"type":"full"},{"filename":"06416e162c534874ae4f738a55588759.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet pédagogique ALSH_01_2025.pdf","extension":"pdf","filename":"836f7b8dff9c4ed3948b5534e6d29154.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120134CL000123-24-J03","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T09:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"24 places proposées, dont 5 demandées en Colos Apprenantes + labellisation Pass'Colo pour les enfants de 11 ans. \nInclusion de genre : activités et description du séjour non genrées.","location":{"address":"Route de Florac, 48210 Sainte Enimie","city":"Gorges du Tarn Causses","latitude":44.359488,"name":"Centre National \"Sport pour Tous\"","longitude":3.442278},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"- Covoiturage pour se rendre sur place\n\n- Réunion de présentation en amont du séjour\n\n- Groupe Whatsapp pour conserver le lien quotidiennement avec les familles","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"*   Pratiquer un sport individuel (vtt, escalade) en conservant l'esprit collectif du séjour (entraide, non-jugement, encouragement, bienveillance)\n*   Trouver le côté ludique des activités de pleine nature et leurs à-côtés (observation de la faune et de la flore, apaisement des tensions, bonne fatigue du grand air...) sans chercher la compétition en permanence\n*   Savoir connaître ou découvrir ses limites et les exprimer d'une juste manière\n*   Construire et participer à un collectif sain, bienveillant et respectueux.","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les horaires de levés et de coucher seront négociable avec le groupe d'enfant, dans le respect du rythme de chacun et dans la limite d'un rythme de vie adaptés à la tranche d'âge et aux activités physiques contenues dans le séjour. \n\nTemps de rassemblement le matin après le petit déjeuner, présentation de la journée & temps d'échanges\n\nActivité du matin\n\nTemps libre en fin de matinée s'il y en a\n\nRepas\n\nTemps calme/Relaxation\n\nActivité de l'après-midi\n\nRassemblement de fin de journée / bilan \n\nTemps libre & temps des douches + contact familles\n\nRepas du soir\n\nVeillée & retour au calme\n\nCoucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0406","keywords":{},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 2025","nl":"28 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Réseau parentalité, Dispositif de réussite éducative, équipe d'animation de la base de loisir de Najac et les établissements scolaires.","title":{"fr":"GLOBE-TROTTEUR EN MISSION"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[192,196],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Le thème du séjour a été abordé avec certains ados qui fréquentent la structure lors d'activités et de soirées sur le local.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":87738635,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:58:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T07:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'espace jeunes de Decazeville est situé rue Maréchal Foch à Decazeville. Il accueille les jeunes de 11 à 13 ans sur des temps spécifiques, les 14/17 ans en accueil libre, les jeunes adultes et les parents. L'équipe d'animation est composée d'une directrice et d'une animatrice 11/13 ans, d'un animateur 14/17 ans, d'une stagiaire BPJEPS AS tous salariés de Familles Rurales Aveyron Service. Cet ACM est déclaré auprès des services de la SDJES de l'Aveyron pour 2 agréments : Accueil de jeunes et ALSH.","slug":"globe-trotteur-en-mission","image":{"filename":"b8926cbcc818443197828c1d53ff4608.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":495},"variants":[{"filename":"b8926cbcc818443197828c1d53ff4608.full.image.jpg","size":{"width":2000,"height":1414},"type":"full"},{"filename":"b8926cbcc818443197828c1d53ff4608.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet éducatif 1117 ans.pdf","extension":"pdf","filename":"11636cbb80eb400c9544b9801d468efa.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120406CL000523-24-J02","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T07:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"information est diffusée largement et transmises à tous les services qui suivent les familles du territoire (Maison des solidarités, DRE,...) ainsi qu'auprès des familles dont les jeunes fréquentent la structure, sur nos réseaux sociaux et les établissements scolaires.","location":{"address":"le paisserou","city":"Najac","latitude":44.220203,"name":"base pleine nature najac","longitude":1.96853},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Chacune des familles est accueillie à l'espace jeunes de Decazeville afin de remplir le dossier d'inscription. un échange sur la présentation du séjour sera réalisée afin d'informer et de rassurer le/les parents. Les jeunes pourront appeler leurs parents selon leurs besoins. Des photos de chaque journée seront envoyées régulièrement.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"les objectifs sont de permettre à ces jeunes  \n\\- de découvrir et/ou d’approfondir des pratiques d’activités d’aventure et de camping.  \n\\- de sortir du cadre social habituel , de rompre l'isolement  \n\\- de vivre une expérience de vie collective riche, propice à l'épanouissement de chaque individu et à sa responsabilisation au sein d’un groupe.  \n\\- de participer à un projet commun où chacun à un rôle primordial pour le bon déroulement de celui-ci.  \n\\- d'apprendre \"autrement\" en réinvestissant les connaissances et les compétences de chacun sur des jeux, des défis et les activités physiques et sportives proposées.  \nLes activités de pleine nature ont pour objectif en référence au programme d’enseignement cycle 3,4 et lycée :  \nElles seront adaptées au public accueilli. Les activités proposées sont : descente en canoë, laser Game et accrobranche.  \nLes activités de pleine nature ont pour objectif :  \n\\- développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps  \n\\- apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière  \n\\- s’approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et outils  \n\\- d’aborder le dépassement de soi, la valorisation de chaque individu et de développer ainsi la confiance en soi.  \n\\- comprendre les différentes consignes et les appliquer lors des différentes sorties, qu’elles soient émises par l’équipe d’animation ou par les encadrant des activités.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"les activités proposées s’appuieront sur  l’entraide naturelle et les compétences de chacun pour favoriser la cohésion de groupe, la valorisation et l’estime de soi. Ces notions permettent aux jeunes d’apprendre en étant actifs, par leurs sens, de développer le sens de l’observation et l’esprit logique. Cela développe leurs compétences psycho-sociales et permettent de revoir, dans un cadre informel, des notions purement scolaire.\n- Partager des règles (organiser), assumer des rôles et responsabilités\n- Mettre en pratique les notions de mathématiques au travers de la réalisation des repas (mesure, calcul, répartition etc.)\n- Comprendre les différentes consignes et les appliquer lors des temps de la vie quotidienne\nTout au long de ce séjour, les diverses activités proposées, qu’elles soient physiques et sportives, éducatives ou pédagogiques, elles ont pour finalité d’amener les adolescents à mieux vivre ensemble, à rechercher un bien-être, assurer l’inclusion et développer leur autonomie.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0087","keywords":{"fr":["Ste Enimie","Sport de pleine nature","8-12 ans"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":10,"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 2025","nl":"28 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Séjour Sport de Pleine Nature Ste Enimine"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":10,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":20,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188,189],"qualifications":[191,193,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Temps de parole réguliers : cercles de discussion, débats, jeux coopératifs avec expression libre.\nActivités proposées en concertation avec les enfants.\nChoix laissés aux jeunes dans certains créneaux : ateliers tournants, options, projets à construire (ex. : construire une cabane, écrire une pièce, organiser un tournoi...).\nParticipation à l’élaboration des règles de vie collectives.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":83247947,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Ville de Rodez décide de mettre en place un dispositif ALSH 8-17 ans au mois de Juillet, permettant aux enfants de la commune de découvrir, sous forme de stages d’initiation, découverte. \n\nCes stages proposent des activités physiques et sportives, par équipes ou individuelles, et culturelles. Ces activités se déroulent en extérieur (terrains de sport ou espace naturel) ou en intérieur (salle de gymnastique, dojo, gymnases). Il axe ses objectifs autour de “grandes orientations” centrées sur le respect, la socialisation, la citoyenneté et la transmission de valeurs éducatives favorisant l’épanouissement individuel du jeune.","slug":"sejour-sport-de-pleine-nature-ste-enimine","image":{"filename":"09ada2c6c4684aa38c5fa8478f054ebe.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"09ada2c6c4684aa38c5fa8478f054ebe.full.image.jpg","size":{"width":1200,"height":800},"type":"full"},{"filename":"09ada2c6c4684aa38c5fa8478f054ebe.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif et Pedagogique Ste Enimie 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"58d49f00e29b43368caf46b94bd60634.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120087CL000423-24-J04","nombre-de-places-ouvertes":20,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T08:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Tarification solidaire et aides au départ : Mise en place d’un tarif adapté au quotient familial / Mobilisation de dispositifs d’aide (CAF, collectivités, associations) pour permettre le départ de tous, quel que soit le revenu ou le territoire d’origine\n\nÉquilibre dans la constitution des groupes : Composition des équipes en veillant à une représentation équilibrée filles/garçons\n\nChoix d’activités qui valorisent l’implication de chacun, sans stéréotype de genre (ex. : canoë, jeux coopératifs, veillées animées par tous)\n\nEncouragement à la participation des filles comme des garçons dans toutes les activités, y compris sportives ou techniques\n\nRègles de vie co-construites et inclusives","location":{"address":"Route de Florac, 48210 Sainte Enimie","city":"Gorges du Tarn Causses","latitude":44.359488,"name":"Centre National \"Sport pour Tous\"","longitude":3.442278},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Ligne téléphonique dédiée pour les urgences et créneaux définis pour permettre aux jeunes de contacter leurs familles si besoin.\nOrganisation d’une rencontre (en présentiel ou visio) pour présenter le séjour, les objectifs pédagogiques, l’équipe, le programme et répondre aux questions des familles.\nAccompagnement individuel des familles pour l'inscription","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":3,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Ce séjour vise à développer les enfants autour de trois axes : sensibilisation à l’environnement en liens avec le PEDT, pratique d’activités sportives et vivre ensemble.\n\n1\\. Sensibilisation à l’environnement naturel  \nÀ travers des activités comme la spéléologie, le cayak, les jeunes découvrent la faune et la flore locales et abordent des notions d’écologie.  \n→ Compétences visées : observation de la nature, respect de l’environnement, premières notions d’écocitoyenneté.\n\n2\\. Vivre ensemble, autonomie et responsabilité  \nLa vie en collectivité, les jeux coopératifs et les veillées participatives permettent aux jeunes de coopérer, de s’impliquer dans la vie du groupe et de prendre des responsabilités.  \n→ Compétences visées : communication, entraide, respect des règles, autonomie.  \n3\\. Découverte d’activités ancrées dans le territoire  \nLes jeunes s’initient à des pratiques locales : canoë, VTT, visite de Ste Enimie, favorisant la découverte culturelle et le dépassement de soi.  \n→ Compétences visées : motricité, curiosité culturelle, gestion de l’effort.  \nDes bilans quotidiens et de fin de séjour permettent d’évaluer la participation et les acquis des enfants.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"cf projet pédagogique","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0136","keywords":{"fr":["Familles Rurales","Sport","Nature","Sainte Enimie","Canoë","Via Ferrata","VTT Pumptrack"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":8,"dateRange":{"ar":"٢١ - ٢٥ يوليو ٢٠٢٥","de":"21 - 25 Juli 2025","en":"21 - 25 July 2025","it":"21 - 25 luglio 2025","fr":"21 - 25 juillet 2025","es":"21 - 25 julio 2025","nl":"21 - 25 juli 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"équipe éducative de la structure","title":{"fr":"Séjour Sport et Nature"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":7,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":15,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192,193],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Rencontres et réunions avant les séjours\nMise en place de temps d'échanges pendant le séjour.\nMise en place d'un support collectif type carte mentale ou carnet de bord du séjour","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":6208066,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-07-21T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-21T09:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L' accueil de loisirs Familles Rurales Gages-Montrozier est situé cœur de la commune. Il accueille régulièrement une trentaine d'enfants environ. Il est géré par une équipe composée d'un personnel de direction et de plusieurs animateurs permanents, tous sont salariés de Familles Rurales Gages-Montrozier.","slug":"012org0136","image":{"filename":"ae5fe123fe834a3399c0123d73ba7943.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"ae5fe123fe834a3399c0123d73ba7943.full.image.jpg","size":{"width":1587,"height":2245},"type":"full"},{"filename":"ae5fe123fe834a3399c0123d73ba7943.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Pédagogique séjour Ados été 2025.pdf","extension":"pdf","filename":"1dea9e3e3d1940b7bc9c22602a62deb2.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120136CL000123-24-J07","nombre-de-places-ouvertes":15,"lastTiming":{"end":"2025-07-25T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-25T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Pas de restriction d'origine, géographique ou autre.\nInscription ouverte à tous.","location":{"address":"48 210 Sainte Enimie","city":"Gorges du Tarn Causses","latitude":44.366105,"name":"centre national de pleine nature FF sport","longitude":3.410499},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Nous considérons que les parents sont nos partenaires, que notre travail ne peut s'effectuer qu'avec leur participation active.\n\nNous les rencontrons afin de leur présenter le projet du séjour, le programme et les différents aspects organisationnels.\n\nLors de cette rencontre nous répondons à leur question et dissipons certaines craintes quant à l'organisation du séjour.\n\nLe lien avec les familles pendant le séjour se fait via le site internet de la structure et si besoin par téléphone et sous forme de rencontres.\n\nAprès le séjour une enquête de satisfaction est transmise aux familles afin d'évaluer la réalisation de certains de nos objectifs.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Favoriser le respect entre les individus, apprendre le vivre ensemble et l'importance de la mixité.  \n\\- Développer l'autonomie et responsabilisation de l'enfant, travailler pour apprendre aux enfants à être responsables.  \n\\- Permettre aux enfants de découvrir et de pratiquer des activités répondant à leurs besoins  \n\\- Sensibiliser les enfants à respecter, à protéger et à préserver notre environnement.  \n\\- Initier les enfants à des pratiques sportives de pleine nature.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Voir programme détaillé qui sera transmis aux familles ultérieurement","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0152","keywords":{},"dateRange":{"ar":"٢١ - ٢٥ يوليو ٢٠٢٥","de":"21 - 25 Juli 2025","en":"21 - 25 July 2025","it":"21 - 25 luglio 2025","fr":"21 - 25 juillet 2025","es":"21 - 25 julio 2025","nl":"21 - 25 juli 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"Les pirates du lac de Villefort"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Tous les séjours au centre social sont coorganisés avec les jeunes, ce qui permet de les associer pleinement à la préparation de leurs vacances et de faciliter ainsi leur implication dans cette dynamique.\nAinsi, plusieurs séances de préparation du séjour ont été intégrées dans la programmation de l’accueil de loisirs plusieurs mois avant le début du projet (choix du lieu, règlement spécifique au séjour, choix des activités…)","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":80279299,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,47],"firstTiming":{"end":"2025-07-21T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-21T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"A – La structure gestionnaire :\n\nAssociation des Centres Sociaux de Millau Grands Causses\nSiège administratif : Les Amandiers, Rue Paul Claudel, BP 90121,12101 MILLAU Cedex\n\nL’Association des Centres Sociaux de Millau Grands Causses créée en septembre 1994 est une association à but non lucratif, reconnue Organisme d’Intérêt Général et Association de Jeunesse et d’Education Populaire.\n\nSon objet est :\n« L’association se reconnaît dans les valeurs de l’éducation populaire, elle milite pour le développement individuel et collectif afin de permettre à chacun de s’épanouir et de trouver sa place dans la société. Elle s’engage à former des citoyens actifs et responsables par une pédagogie adaptée favorisant la créativité. Acteur de proximité, elle permet la rencontre des habitants et des partenaires sociaux en vue de développer la vie des quartiers et des territoires. Les objectifs de l’association s’inscrivent dans le cadre d’un projet global défini et élaboré par les habitants dans le cadre des orientations nationales des centres sociaux et des besoins de son territoire d’intervention.\nL’association se donne la possibilité d’intervenir dans les secteurs sociaux, économiques, d’insertions professionnelles, culturels ou sportifs. »\nAgréés par la Caisse d’Allocations Familles de l’Aveyron, les deux centres sociaux de Millau développent, chacun, un projet d’animation globale animé par une équipe de bénévoles et de professionnels.\nCes contrats de projets d’octobre 2021 à décembre 2025 sont en cohérence avec la circulaire n°2012-013 relative à l’Animation de la Vie Sociale qui définit les centres sociaux comme :\n•« des lieux de proximité à vocation sociale globale, familiale et intergénérationnelle qui accueillent toute la population en veillant à la mixité sociale »,\n•« des lieux d’animation de la vie sociale permettant aux habitants d’exprimer, de concevoir et de réaliser leurs projets ».\n\nL’objectif général des centres sociaux est « de rompre l’isolement des habitants, de prévenir et réduire les exclusions, de renforcer les solidarités entre les personnes en les intégrant dans les projets collectifs, leur permettant d’être acteurs et d’assumer un rôle social au sein d’un territoire ».\nAujourd’hui, les Centres Sociaux de Millau sont de véritables acteurs du territoire, acteurs de proximité au service des habitants, qui développent un fort partenariat tant institutionnel qu’associatif. L’association est également impliquée dans les dynamiques fédérales départementales, régionales et nationales\n\nB – Le projet éducatif\nLes actions des centres sociaux de Millau se fondent sur des valeurs et des principes : le respect de la dignité humaine, la laïcité, la neutralité et la mixité, la solidarité, la participation et le partenariat.\nCe sont des foyers d’initiatives portés par les habitants, accompagnés par des professionnels, les deux Centres sociaux de Millau sont des structures de proximité, agrées par la CAF, à vocation familiale et intergénérationnelle, participant à l’animation de la vie sociale du territoire.\n\nL’association définit ses actions en prenant en compte 3 finalités :\n•Apporter un soutien et un accompagnement collectif aux populations pour répondre à leurs besoins et pour créer du « mieux vivre ensemble » (inclusion sociale et socialisation des personnes).\n•Tisser des liens entre les acteurs et donner une vision positive des quartiers (développement des liens sociaux et la cohésion sociale sur le territoire).\n•Faciliter l’émancipation des populations (prise de responsabilité des habitants et développement de la citoyenneté de proximité).\nLes Centres Sociaux de Millau sont des acteurs du territoire millavois à l’écoute des populations, qui privilégient la dimension collective du « faire ensemble » (habitants, bénévoles et professionnels) et la démarche d’accompagnement du « faire avec ».\n\nC – Le contrat de projet\nAu regard du diagnostic du Centre Social Tarn, de celui établi au niveau de la Ville de Millau dans le cadre de la Convention Territoriale Globale et en continuité avec la dynamique actuelle, les acteurs de l’Association des Centres Sociaux de Millau Grands Causses ont construit un nouveau projet social du Centre Social Tarn basé autour de :\n\n* 3 fonctions clés d'un centre social :\n- l'Accueil\n- l'Animation de la Vie Sociale\n- l'Animation en direction des familles avec 2 sous entités l'Animation Collective Famille et l’Action Jeune\n\n* sa fonction de pilotage précisant ses missions de coordination et sa dynamique associative\n\n* 4 démarches structurelles : la communication, les dynamiques partenariales, les démarches Qualités et la démarche environnementale\n\n* en appui sur 6 thématiques transversales : le vivre ensemble et l'inclusion, la citoyenneté, la culture, le numérique, le bien-être et la prévention santé, la sensibilisation à l'environnement et au développement durable…\n\nPar cette approche, l’association initie une DEMARCHE DE DEVELOPPEMENT DURABLE.","slug":"les-pirates-du-lac-de-villefort","image":{"filename":"d4beb4a4754d4bd6b0926434b182fe76.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":400},"variants":[{"filename":"d4beb4a4754d4bd6b0926434b182fe76.full.image.jpg","size":{"width":1890,"height":1080},"type":"full"},{"filename":"d4beb4a4754d4bd6b0926434b182fe76.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Projet Educatif et Pédagogique CS Tarn 2024-2025.pdf","extension":"pdf","filename":"991c9fa215ef4b3cbc68a3e5cb387d22.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0120152CL000223-24-J04","nombre-de-places-ouvertes":15,"lastTiming":{"end":"2025-07-25T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-25T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Un séjour accessible à tous : dans la préparation du séjour, tout a été mis en œuvre pour pouvoir accueillir tous les enfants impliqués dans le projet (y compris les jeunes en situation de handicap et/ou à besoin spécifique). C’est à ce titre que le séjour sera encadré par 3 animateurs. De plus, le projet à été réfléchi autour d’un tarif accessible à tous dans le cadre du dispositif “colo apprenante”, sans impacter le mode de fonctionnement du centre social. Ainsi, tous les jeunes impliqués dans la dynamique pourront accéder au séjour.","location":{"address":"48800 Pourcharesses","city":"Pourcharesses","latitude":44.471884,"name":"Grandeur Nature Centre de vacances","longitude":3.917741},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les jeunes pourront contacter leur famille pendant les temps libres grâce au téléphone du centre social mis à disposition. Au milieu du séjour, un temps formel sera consacré à la prise de nouvelles des parents pour tous les enfants.\nNous ferons en sorte que les parents aient un maximum d’informations sur le séjour de leurs enfants. Pour cela, nous organiserons une réunion pour informer les parents sur l’élaboration, l’organisation et le déroulement du séjour.\nUn groupe WhatsApp sera mis en place spécifiquement pour le séjour, pour faciliter la communication avec les parents. Ainsi, ils pourront avoir un suivi des activités de leurs enfants durant le séjour et poser des questions si cela est nécessaire.\nL’équipe d’encadrement remettra une fiche aux parents pour les informer sur : l’itinéraire du séjour, les activités, le rôle de chacun…\nÀ l’arrivée, la référente du séjour enverra un message écrit aux parents. Au retour, elle fera la même démarche une heure avant l’arrivée sur Millau.\nAprès le séjour, l’équipe d’animation effectuera un inventaire général du matériel utilisé. L’équipe d’animation établira un bilan des actions menées au cours du séjour à partir des bilans effectués lors des réunions avec l’équipe d’animation. Ce bilan sera communiqué en réunion d’équipe générale au centre social à l'issu du séjour.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Apprendre l'autonomie à travers les activités et la vie quotidienne : s'entraider tout au long de la journée pour le rangement, les activités, les repas…Des méthodes pédagogiques se basant sur des notions de partage et d’égalité entre tous les jeunes seront mises en place.  \n\\- Découvrir de nouvelles pratiques sportives et progresser dans ces dernières : Découvrir les activités autour de l’eau. En effet, le lac de Villefort apporte un cadre idéal pour évoluer dans le monde aquatique et dans les activités nautiques. L’activité de la voile sur trois demi-journée à été choisie par les enfants lors de la préparation du séjour.  \n\\- Permettre aux jeunes de s’approprier leurs vacances : Le choix du lieu, le thème de leur séjour (les vacances pirates) et la composition des repas du midi, ont été travaillés en amont durant les prépa-séjour avec les jeunes. Du matériel éducatif et sportif sera mis à disposition des jeunes lors de leur temps libre. Les jeunes auront la possibilité d’aller se coucher plus tôt en cas de besoin. Un animateur prendra donc en charge les jeunes désirant se coucher.  \n\\-Aider les jeunes à se situer dans une vie collective, à y participer activement et à se sentir épanoui dans le groupe (communiquer leurs ressentis, envies et besoins, mettre et débarrasser la table, nettoyage, rangement. Les temps libres se feront après la douche du soir et des repas. Les animateurs doivent respecter les attentes des jeunes et toutes les règles relatives à la sécurité physique, mentale et affective des enfants…)  \n\\-Apprendre à respecter des plages horaires pré-définies (réveil et coucher à des horaires prédéfinis, temps calmes, repas, activités, passage toilettes…)  \n\\-Respecter les règles de savoir-vivre et savoir-être : Respecter l'espace personnel de chacun, s’annoncer avant d’entrer dans les chambres, sanitaires, ne pas fouiller dans les affaires de l’autre, ne pas se servir dans la trousse de toilette des autres, politesse, respect des horaires pré-définis, respect du matériel…)  \n\\-Inciter les jeunes à concilier les contraintes et les avantages du groupe (vivre en collectivité en respectant chaque individu). La distribution se fera de façon équitable, la douche se fera par roulement afin que ce ne soit pas toujours le même qui commence.  \n\\-Susciter la curiosité et la créativité des jeunes (découverte de nouvelles cultures, paysages, gastronomie, activités …)  \n\\-Amener les jeunes au respect de l’environnement : chacun sera sensibilisés et attentif au tri sélectif des déchets : poubelles adaptées, signalisation. Une attention particulière sera aussi apportée au gaspillage d’eau (douche, vaisselle..) Toutes ces mesures permettront de préserver l’environnement en évitant tout dommage à la nature.","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Journée Type \n8h00 à 9h00 : Réveil échelonné, habillage, petit déjeuner échelonné, rangement et brossage des dents. \n9h à 9h30 : regroupement explication du déroulement de la journée, météo des émotions et  préparation des sacs \n9h30 à 12h : Activités prévus \n12h00 à 13h00 :  Lavage des mains, mettre la table, repas ou pique nique\n13h00 à 13h30 : Rangement, vaisselle et nettoyage \n13h30 à 14h00: Temps calme\n14h00 à 14h30: Temps libre\n14h30 à 17h30: Activités prévues et goûter \n17h30 à 18h45 : Douche, temps libre, possibilité d’appeler les parents\n18h45-19h30 : Lavage des mains, mettre la table, repas \n19h30-20h : Rangement, vaisselle\n20h00-21h30 : Veillée, si la journée a été fatigante, il y a la possibilité de faire des jeux calmes ou de la lecture. \n21h30-22h : Moment avant le coucher, brossage de dents, passage aux toilettes et début du coucher \n22h30 : Extinction des feux \n\nLe déroulement des repas \nLe petit déjeuner sera proposé sous forme de buffet. Il s’agit pour tous de prendre des forces pour la journée. Ainsi, les animatrices vont encourager les jeunes à prendre un petit déjeuner complet. \nLes repas du midi seront préparés par les jeunes accompagnés des animateurs.\nLes repas du soir seront préparés par la structure qui accueille, soit le centre Grandeur Nature du Lac de Villefort. Les repas seront ensuite servis par les jeunes avec l'aide des animateurs. Le repas est un moment privilégié de détente, ainsi nous veillerons à ce que les seuls mouvements des jeunes soient de nature utilitaire, qu’ils mangent assis, confortablement installés pour que le niveau sonore reste inférieur au seuil de fatigue de tous ceux qui le signaleraient. En effet, l’environnement sonore peut influencer le plaisir d’être en groupe. Pour un nouveau moment d’échanges, l’équipe d’animation prendra son repas en même temps et à la même table que le groupe de jeunes.\n\nLe déroulement des veillées\n Les veillées seront, avant tout, des moments ludiques préparant au coucher. Elles suivent une courbe d’intensité fixée au préalable selon le degré de fatigue des jeunes. À l’issue de chaque veillée, sera prévu un retour au calme afin de faciliter le coucher. Un moment de lecture individuel pourra être accordé et des livres seront mis à disposition. Nous veillerons à ce que chacun prépare ses affaires pour le lendemain et que les chambres soient rangées.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0079","keywords":{"fr":["Lozère","Canoë","VTT","Via ferrata","13 ans","14 ans","15 ans","16 ans","Familles Rurales","Sport","Nature"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":8,"dateRange":{"ar":"٢١ - ٢٥ يوليو ٢٠٢٥","de":"21 - 25 Juli 2025","en":"21 - 25 July 2025","it":"21 - 25 luglio 2025","fr":"21 - 25 juillet 2025","es":"21 - 25 julio 2025","nl":"21 - 25 juli 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Equipe éducative de la structure","title":{"fr":"Séjour Nature et Détente"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":8,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":16,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Réunion et rencontres en amont du séjour\nNous allons organiser lors du séjour des temps d'échanges entre les jeunes et l'équipe d'animation. Ces temps d'échanges permettront aux jeunes de proposer tous ensemble des activités qu'ils souhaitent réaliser pendant le séjour sur des temps spécialement dédiés. Le but est de permettre aux jeunes d'être acteurs de leur séjour.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":81486090,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49],"firstTiming":{"end":"2025-07-21T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-21T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L'accueil de loisirs Familles Rurales de Flavin accueille régulièrement une cinquantaine d'enfants environ. Il est géré par une directrice, une directrice adjoint, deux animateurs permanents ainsi que des animateurs en contrat CEE.","slug":"sejour-nature-et-detente","image":{"filename":"79739616c1434ad0ade6b9b1a2bf9743.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":990},"variants":[{"filename":"79739616c1434ad0ade6b9b1a2bf9743.full.image.jpg","size":{"width":1587,"height":2245},"type":"full"},{"filename":"79739616c1434ad0ade6b9b1a2bf9743.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"2025 PROJET PEDAGOGIQUE SEJOUR  ADOS.docx (1).pdf","extension":"pdf","filename":"b7b1b8656d214887925805d4183ee934.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"n° 0120079CL000123-24-J06","nombre-de-places-ouvertes":16,"lastTiming":{"end":"2025-07-25T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-25T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Inscriptions ouvertes à tous et pas de restrictions géographiques ou autres.","location":{"address":"48 210 Sainte Enimie","city":"Gorges du Tarn Causses","latitude":44.366105,"name":"centre national de pleine nature FF sport","longitude":3.410499},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Nous considérons que les parents sont nos partenaires, que notre travail ne peut s'effectuer qu'avec leur participation active.\nNous les rencontrons afin de leur présenter le projet du séjour, le programme et les différents aspects organisationnels.\nLors de cette rencontre nous répondons à leur question et dissipons certaines craintes quant à l'organisation du séjour.\nLe lien avec les familles pendant le séjour se fait via le site internet de la structure et si besoin par téléphone et sous forme de rencontres.\nAprès le séjour une enquête de satisfaction est transmise aux familles afin d'évaluer la réalisation de certains de nos objectifs.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"**\\- Favoriser la pratique d'activités sportives**  \nInitier les adolescents à différentes activités sportives de pleine nature  \nEncourager l’esprit d’équipe, la coopération et le fair-play à travers des défis sportifs et des jeux collectifs.  \n**\\- Encourager les activités de pleine nature**  \nSensibiliser les adolescents à la protection de l’environnement et au respect de la faune et de la flore locales.  \nDévelopper l'autonomie des jeunes en les impliquant dans l’organisation des activités et des tâches de vie quotidienne en pleine nature.  \n**\\- Instaurer des moments de détente et de convivialité**  \nEncourager la communication et le partage entre les participants afin de renforcer la cohésion du groupe.  \nEncourager l’écoute de soi et des autres afin de favoriser un climat bienveillant et inclusif au sein du groupe.  \nDévelopper la confiance en soi et l’esprit d’initiative par des défis et des expériences en autonomie  \nResponsabiliser les adolescents en leur donnant des rôles et des missions au sein du séjour\n\n(Les moyens mis en œuvre ainsi que les critères d’évaluation correspondant à ces objectifs sont détaillés dans le projet pédagogique ci-joint.)","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Un programme détaillé sera transmis aux participants en amont du séjour, lors d'une réunion d'information.\n\nActivités : VTT pumbtrack, Via ferrata, Canoë, grands jeux, mini débats, jeux de coopération, activités choisies par les jeunes en concertation, ...\nNous estimons qu’environ deux heures par jour seront consacrées, de manière ludique, au renforcement des compétences et des connaissances du socle commun. À cela s’ajoutent de nombreux échanges informels avec les jeunes, qui participent activement au développement des compétences de communication et d'apprentissage de la vie en société.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"012ORG0264","keywords":{"fr":["Camps","écocitoyenneté","développement durable"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":7,"dateRange":{"ar":"٢١ - ٢٥ يوليو ٢٠٢٥","de":"21 - 25 Juli 2025","en":"21 - 25 July 2025","it":"21 - 25 luglio 2025","fr":"21 - 25 juillet 2025","es":"21 - 25 julio 2025","nl":"21 - 25 juli 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":29948264,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Aveyron"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"Francas 31, Ville de Rodez 12","title":{"fr":"FRANCADE"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":7,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":14,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[189],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Selon les valeurs du projet éducatif, les enfants seront libres de choisir les activités qu’ils souhaitent réaliser. Ils seront en autonomie partielle avec comme support l’équipe pédagogique pour les guider sur le bon déroulement des activités, du séjour et leur accueil. Les enfants mettront en place les règles de vie communes , il se répartiront les tâches de la vie quotidienne.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":19040093,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-21T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-21T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"L’association Francas de Rodez s’inscrit dans le projet de la Fédération Nationale des Francas en agissant sur les territoires des communes de Grand Rodez.\n \nLes Francas militent pour agrandir la place que la société accorde aux enfants. Pour les Francas, chaque enfant doit avoir accès aux conditions qui favorisent son épanouissement, son développement, son autonomie, cela sans condition d’appartenance à une origine.\n \nL’association « Les Francas de Rodez », en charge des accueils de loisirs de Rodez et d’Olemps, a son siège social à la Maison de Quartier de Gourgan Bd. 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