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Nous avons tous un souvenir d'enfance qui nous aura marqué, qui nous aura guidé, qui aura fait de nous l'adulte d'aujourd'hui.\nLa Maraude existe depuis 1982.\nEn pièce jointe, vous trouverez le projet pédagogique précédé du projet éducatif.","slug":"les-maraudeurs-a-la-maison-316291","image":{"filename":"7f6e99a18820466082a295958cfdffa5.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"7f6e99a18820466082a295958cfdffa5.full.image.jpg","size":{"width":3968,"height":2976},"type":"full"},{"filename":"7f6e99a18820466082a295958cfdffa5.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet pédagogique - maraudeurs maison.pdf","extension":"pdf","filename":"ecf08257fed14325a0a2a69ece775594.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090084SV000125","nombre-de-places-ouvertes":21,"lastTiming":{"end":"2025-11-02T16:00:00.000+01:00","begin":"2025-11-02T00:00:00.000+01:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- campagne de communication élargie pour toucher différents publics (familles, ASE, écoles, institutions, ...)","location":{"address":"09800 ARROUT","city":"Arrout","latitude":42.944854,"name":"La Maraude","longitude":1.026923},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien aux familles et aux référents du quotidien : \n\nen amont, nous souhaitons rassurer les adultes qui entourent les enfants, donner toutes les informations nécessaires pour que la préparation du séjour se fasse le mieux possible. 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Les menus devront être proposés maximum le second midi.  Les jeunes s’occupent aussi de la gestion du linge (lavé tous les jours), le rangement des lieux d’activités, de sommeil et de repas. \n\nTemporalité (les horaires sont des repères mais peuvent être flexibles).\n    • Jusqu’à 10h30 : lever échelonné, petit déjeuner (mis en place avec les jeunes), préparation pour la journée, rangement des espaces individuels (vestiaires, cabanes), ateliers du matin, mise en place de coins permanents, …\n    • 11h : atelier cuisine (missions du jour), ateliers divers, préparation d’animation par les jeunes \n    • 12h30 : Repas et rangement (les missions du jour : table, balai, lave vaisselle, vaisselle, …)\n    • 14h30 : Départ en activité, gouter compris\n    • 18h : Conseil des jeunes\n               Douches et ateliers divers \n    • 19h30 : repas et rangement (les missions du jour : tables, balai, lave vaisselle, vaisselle, …)\n    • 21h/22h :Veillée puis coucher","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0084","keywords":{"fr":["nature","vie collective","créations","imaginaire","montagne"]},"dateRange":{"ar":"١٩ - ٢٦ أكتوبر ٢٠٢٥","de":"19 - 26 Oktober 2025","en":"19 - 26 October 2025","it":"19 - 26 ottobre 2025","fr":"19 - 26 octobre 2025","es":"19 - 26 octubre 2025","nl":"19 - 26 oktober 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":15667977,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ariège"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"LES MARAUDEURS À LA MAISON"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- des activités aux choix, \n- des activités dont le cœur est la participation des enfants dans leur mise en jeu, en corps. \n- des espaces d'expression (murs d'émotions, bilans, ...)","vacances-scolaires-concernees":212,"uid":66017068,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-10-19T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-10-19T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Maraude est un collectif de personnes vivant toute l’année dans un petit village de montagne : leur implication dans le tissu rural est importante. \nCes personnes conscientes de leurs responsabilités éducatives s’entendent pour proposer des vacances autour de principes tels que :\n    •  découvrir : se découvrir, prendre conscience de sa créativité, de sa capacité de transformation, de son imaginaire, de ses rêves et avoir une bonne estime de soi, découvrir l'autre, découvrir son environnement, au sens large\n    • développer : son esprit critique, son sens de la solidarité et de la tolérance, ses compétences, ses capacités\n    • s'ouvrir : à l'inconnu (êtres et lieux)\n    • se construire : une personnalité autonome, attentive à soi et aux autres, et arriver à l'optimiser dans le corps social.\n    • Grandir !\nNotre rêve, à  travers ces vacances à La Maraude, est de proposer à l'enfant un merveilleux voyage sur le chemin de la construction de son enfance. 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Nous avons tous un souvenir d'enfance qui nous aura marqué, qui nous aura guidé, qui aura fait de nous l'adulte d'aujourd'hui.\nLa Maraude existe depuis 1982.\nEn pièce jointe, vous trouverez le projet pédagogique précédé du projet éducatif.","slug":"les-maraudeurs-dans-les-cabanes-8699740","image":{"filename":"a50134253705477ebab8566d5e9aa70c.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":466},"variants":[{"filename":"a50134253705477ebab8566d5e9aa70c.full.image.jpg","size":{"width":800,"height":533},"type":"full"},{"filename":"a50134253705477ebab8566d5e9aa70c.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet pédagogique été 24.pdf","extension":"pdf","filename":"8a04499bc0684473a1000fd9d7a9f88d.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090084SV000924","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-30T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-30T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- campagne de communication élargie pour toucher différents publics (familles, ASE, écoles, institutions, ...)\n- disponibilité quotidienne pour préparer l’accueil de chaque mineur, si besoin.\n- présentation de séjour le plus généraliste possible","location":{"address":"09800 ARROUT","city":"Arrout","latitude":42.944854,"name":"La Maraude","longitude":1.026923},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien aux familles et aux référents du quotidien : \n\nen amont, nous souhaitons rassurer les adultes qui entourent les enfants, donner toutes les informations nécessaires pour que la préparation du séjour se fasse le mieux possible. 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Nous avons tous un souvenir d'enfance qui nous aura marqué, qui nous aura guidé, qui aura fait de nous l'adulte d'aujourd'hui.\nLa Maraude existe depuis 1982.\nEn pièce jointe, vous trouverez le projet pédagogique précédé du projet éducatif.","slug":"les-maraudeurs-dans-les-cabanes-7960598","image":{"filename":"ded72d7238ae45be82e3f2d97e094092.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":466},"variants":[{"filename":"ded72d7238ae45be82e3f2d97e094092.full.image.jpg","size":{"width":800,"height":533},"type":"full"},{"filename":"ded72d7238ae45be82e3f2d97e094092.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet pédagogique été 24.pdf","extension":"pdf","filename":"8a04499bc0684473a1000fd9d7a9f88d.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090084SV000924","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-17T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-17T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- campagne de communication élargie pour toucher différents publics (familles, ASE, écoles, institutions, ...)\n- disponibilité quotidienne pour préparer l’accueil de chaque mineur, si besoin.\n- présentation de séjour le plus généraliste possible","location":{"address":"09800 ARROUT","city":"Arrout","latitude":42.944854,"name":"La Maraude","longitude":1.026923},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien aux familles et aux référents du quotidien : \n\nen amont, nous souhaitons rassurer les adultes qui entourent les enfants, donner toutes les informations nécessaires pour que la préparation du séjour se fasse le mieux possible. 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PEP09 - PARHI et structures sociales et médico-sociales de provenance des enfants en situation de handicap et/ou à besoins éducatifs particuliers.","title":{"fr":"Les P'tit.e.s aventurier.ère.s"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- Développer l’entraide et la coopération et permettre à chaque enfant de trouver sa place au sein d’un collectif : dans les activités du quotidien, mais aussi avec des activités spécifiques : jeux coopératifs…\n- Développer la prise de décisions individuelle et collective.\n- Elaborer des règles de vie collective en coopération.\n- Valoriser l’enfant dans ce qu’il propose et ce qu’il réalise.\n- Susciter l’intérêt de l’enfant en proposant des activités nouvelles : cani-marche, pêche, bivouac, visite d’une miellerie, visite d’une grotte, recherche de minerai de fer, fabrication de bâton de marche.\n- Mise en place d’outils et de temps pour aider à l’autonomie : planning explicité chaque jour et écrit, pictos-affiches pour aider dans les tâches de la vie collective.\n- Organiser un rangement quotidien et un maintien de l’espace de vie en état.\n- Participation au maintien de la communication avec les familles/représentants légaux tout au long du séjour (blog). \n- Organisation avec les enfants d’un bivouac.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":52783829,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-11T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-11T09:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Association reconnue d’utilité publique, détentrice de l’agrément Education nationale, éducation populaire mais aussi de l’agrément tourisme, les Pep09 défendent le droit aux vacances et s’emploient à proposer des séjours de qualité accessibles à tous. Pour les PEP09 l’ensemble des temps éducatifs sont complémentaires, le jeune est au cœur de chaque projet en tant qu’acteur de son parcours de vie. \nLes Pep09 défendent 3 grandes valeurs : laïcité, solidarité et égalité. La laïcité fait appel au « vivre-ensemble » à l'ouverture à l’autre et \"à ce qu’il y a de moins manipulable chez un individu, à savoir son intelligence et sa raison ».  La solidarité est une valeur forte de non exclusion. Elle est la condition pour « faire société ». Elle définit les individus comme semblables non comme identiques d’où la nécessité d’un accompagnement différencié en milieu ordinaire. L’égalité est un principe d’action qui part du postulat que tout individu est capable. L’autonomisation est une condition de l’égalité.\n\nOBJECTIFS\n• Apprendre à vivre ensemble, à être solidaire\n• Être acteur de ses vacances au sein d’un collectif\n• S’enrichir en découvrant de nouveaux lieux, personnes, expériences, cultures\n• Découvrir et vivre ailleurs pour devenir plus autonome,\n• Appréhender les problématiques liées au développement durable et devenir citoyen de son environnement\n\nDES ACTIVITÉS MULTIPLES ET ENRICHISSANTES\nLe respect du rythme de chacun, la pratique d’activités variées, la démarche de projet, la coopération, la découverte des milieux naturels, humains et culturels ainsi qu’une vie quotidienne de qualité sont les composantes indispensables d’un séjour réussi. Les \"colos\" Pep  sont des lieux d’épanouissement personnel, de créativité, de socialisation auquel tous les enfants ont droit, quelles que soient leurs origines sociales, culturelles ou religieuses. Aucune activité ne remplit son rôle si elle ne s’inscrit pas dans une volonté d’enrichissement de l’enfant. En fonction de l’environnement, les activités proposées par les enfants ou les animateurs constituent des occasions d’expression, de communication, de rencontre, d’action dans ou sur le milieu… Elles permettent l’initiative, la prise de responsabilité, et entraînent des acquisitions diverses et par là même sont sources de plaisir. Les activités assurent une absolue indépendance par rapport à toute croyance, tout dogme, religieux ou autre.\n\nUN ANCRAGE TERRITORIAL\nChaque lieu et séjour de vacances s’inscrit dans un environnement qu’il convient de respecter et valoriser. Les PEP09 favorisent l’éducation à l’environnement au travers de la gestion des déchets, de l’eau, et favorisent l’éducation au développement durable. Les colos Pep09 favorisent la mobilité et la découverte, elles font parties intégrantes des politiques locales (PEdT, PEL, SDSF)\n\nUN PROJET PARTAGÉ AVEC LES FAMILLES\nLes relations avec les familles sont indispensables à chaque séjour :\n• avant, une présentation du séjour est faite à la famille et au jeune ;\n• pendant, les familles ont accès à des informations sur le déroulement du séjour. En cas de problème particulier (accident, maladie ou comportement) un contact individuel est établi.\n• après, des renseignements particuliers sur l’enfant sont donnés, et l’avis des familles et des participants à propos du séjour est recueilli (évaluations).\n\nUN PROJET PARTAGÉ\nLes \"colos\" respectent la Convention des droits de l’enfant. Elles prennent en compte la diversité des enfants et des jeunes accueillis comme étant un facteur d’enrichissement du groupe. Celui-ci est organisé de manière à favoriser l’épanouissement de chacun et à lui permettre de prendre toute sa place dans la dynamique du collectif. L’ensemble des acteurs concourt à la réussite des séjours. \n\nUN PROJET PARTAGÉ AVEC LES ÉQUIPES\nL’organisation des séjours est confiée par les Pep09 à une équipe d’animation, placée sous la responsabilité du directeur. Chaque équipe s’engage à promouvoir un esprit de solidarité, de laïcité et d’humanisme. Elle adhère au projet éducatif, élabore et met en œuvre, le projet pédagogique du séjour. L’esprit d’équipe et le partage des valeurs sont une condition indispensable à la réussite du séjour. Acteurs de l’ESS, les PEP recrutent leurs équipes avec beaucoup d’attention.\n• Le directeur du séjour est le mandataire et représentant des PEP09, dont il défend les valeurs et les intérêts. Il promeut l’image de marque, assure la qualité des services rendus et préserve les biens. Responsable pédagogique de l’équipe, il est acteur et garant du bon déroulement du séjour pour tous les enfants/adolescents.\n• Les animateurs sont associés à l’élaboration du projet pédagogique au sein de l’équipe. Ils mettent en place le projet d’animation et sont attentifs à la sécurité physique, morale et affective des mineurs qui leur sont confiés.\n• Les personnels de service font partie intégrante de l’équipe éducative au plus près des besoins des enfants et des jeunes dans le cadre de leurs fonctions.","slug":"les-ptites-aventuriereres-5427530","image":{"filename":"6e1979d84f504629b20313f4e4f979ed.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":989},"variants":[{"filename":"6e1979d84f504629b20313f4e4f979ed.full.image.jpg","size":{"width":595,"height":841},"type":"full"},{"filename":"6e1979d84f504629b20313f4e4f979ed.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090179SV000224 - 0090179SV000124","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-16T18:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-16T07:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"En amont du séjour :\n- Communication sur le séjour par différents canaux : partenaires institutionnels (CAF, SDJES), les particuliers, les écoles, les ALAE, les sites ASE, les établissements spécialisés, les mairies… sur l’ensemble du territoire. Site Internet, réseaux sociaux, mailing, affichage.\n- Participation au festival des Colos organisé le 17 Mai 2025 à Saint Lizier.\n- Production d’un flyer attractif et mettant en avant la mixité de genre (écriture inclusive), l’inclusion.\n- Faciliter l’accès financier : maintenir des tarifs accessibles, proposer aux familles un fascicule regroupant l’ensemble des aides financières possibles\n- Simplifier les démarches administratives avec des documents d’inscription pensés pour être très accessibles tout en étant détaillés + proposer une aide aux familles qui rencontreraient des difficultés à les remplir.\n- Sensibilisation des équipes en amont du séjour.\n \nPendant le séjour, créer un environnement inclusif :\n- Adaptation des locaux : accessibilité, aménagement d’espaces calmes, pictogrammes et supports visuels (déroulé de journée, identification des espaces collectifs et chambres... )\n- Adaptation des activités aux besoins des enfants en fonction de leur âge, de leurs besoins et compétences.\n- Favoriser la coopération et l’entraide : dans les activités du quotidien, mais aussi avec des activités spécifiques : jeux coopératifs…\n- Mise en place de temps de discussion et de réflexion sur des thématiques citoyenne (notamment autour du vivre ensemble).\n- Elaboration et mise en place de règles de vie collective inclusives.\n \nEn aval du séjour : évaluer pour évoluer\n- Bilan de fin de séjour avec les enfants\n- Réunion bilan d’équipe/gestionnaire\n- Questionnaire de satisfaction adressé aux familles/représentants légaux.","location":{"address":"Suc et Sentenac","city":"Val-de-Sos","latitude":42.801825,"name":"Centre de montagne Ariège Pyrénées","longitude":1.453182},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"En amont :\n- Contact avec les familles par différents canaux : mail, téléphone, visioconférence (la semaine précédant le séjour une réunion sera proposée afin de répondre aux questions éventuelles des parents/représentants légaux). \n- Secrétariat disponible pour répondre aux questions des familles en amont du séjour\n- Document d’inscription très détaillé pour connaître au mieux les besoins et spécificités de l’enfant.\nPendant le séjour :\n-Mise en place d’un accès collectif à un site internet : https://ondonnedesnouvelles.com Les familles pourront se connecter via un code d’accès, des photos seront régulièrement mises et des messages pourront être laissés puis lus aux enfants. Les enfants \"acteurs de leur séjour\" seront également associés à la rédaction de ce blog. Afin de prendre en compte les éventuelles difficultés (illectronisme, illettrisme, zone blanche...) rencontrées par les familles et/ou responsables légaux - tout autre moyen de communication pourra être utilisé afin de maintenir le lien entre l'enfant et sa famille. \n- En cas d’urgence, les familles pourront contacter l’accueil du centre ou le directeur du séjour directement.\nEn aval du séjour :\n- Questionnaire de satisfaction","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"_**Apprendre à vivre ensemble, à être solidaire :**_  \n• Être capable de s’engager dans les actes de la vie quotidienne.  \n• Être capable de fonctionner en groupe, faire ensemble tant sur les activités que lors des temps de vie quotidienne.  \n• Être capable d’intégrer le principe de solidarité, prendre l’autre en considération avec ses spécificités et ses besoins.  \n_**Être acteur.rice de ses vacances au sein d’un collectif :**_  \n• Être capable d’exprimer ses choix, ses idées.  \n• Être partie prenante dans la vie du groupe, dans les tâches de la vie quotidienne comme dans les activités.  \n_**S’enrichir en découvrant de nouveaux lieux, de nouvelles personnes, de nouvelles expériences, de nouvelles cultures :**_  \n• Être capable de montrer de l’intérêt pour de nouvelles personnes, s’enrichir relationnellement.  \n• Être capable de pratiquer une activité que l’on ne connaît pas et /ou redécouvrir des activités de manière différente.  \n• Être capable de questionner et de se questionner sur le monde qui nous entoure.  \n• Bouger, se balader, pêcher, camper, vivre des expériences fortes dans la nature.  \n_**Découvrir et vivre ailleurs pour devenir plus autonome :**_  \n• Être capable de prendre soin de son lieu de séjour.  \n• Être capable de s’investir dans l’organisation d’un bivouac.  \n_**Appréhender les problématiques liées au développement durable et devenir citoyen.ne de son propre environnement :**_  \n• Appréhender les caractéristiques de l’environnement montagnard.  \n• Être capable de respecter son environnement.  \n• Être capable de comprendre l’importance de la préservation des milieux naturels.  \n• Prendre conscience du lien entre la vie quotidienne et la nature.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"LA VIE QUOTIDIENNE AU CŒUR DU PROJET\nLes temps de vie collective font partie intégrante du projet d’animation de l’équipe éducative car ils sont le socle sur lequel repose la réussite d’un séjour de vacances. À ce titre, ils sont pensés, organisés et réalisés comme de réels temps d’activités. Le premier jour, et tout au long du séjour, l’équipe veillera à ce que chaque enfant soit correctement installé (couchage, valise, organisation…).\n\nLes repas\nIls sont un moment fort de la journée. Ils sont équilibrés et suffisants en quantité suivant l’âge et les activités pratiquées. Leur qualité contribue à l’éducation au goût. Ils favorisent également l’échange, la convivialité et restent un moment d’éducation à la vie en société. Les PEP09 respectent les régimes spéciaux et autant que possible les choix alimentaires des enfants, des jeunes mais aussi des encadrants. Cependant, certaines contraintes ne permettent pas de répondre à toutes les demandes. Il est important que les besoins alimentaires spécifiques soient communiqués en amont du séjour. La restauration collective est suivie par un laboratoire d’analyses alimentaires et le personnel lié à la cuisine est formé à l’hygiène alimentaire et au plan de maîtrise sanitaire.\n\nLe rythme de vie\nLes enfants ont besoin de vivre des journées équilibrées où alternent de façon harmonieuse des moments d’activité et des moments de repos. Les équipes mettent en place un cadre matériel pour assurer à tous un sommeil de qualité. Elles veillent à créer les meilleures conditions pour favoriser l’endormissement paisible et un réveil individualisé (réveils et couchers échelonnés).\n\nL’hygiène\nL’hygiène est un aspect important de la vie en centre de vacances, parce que c’est un facteur de santé, de bien-être et d’éducation, mais aussi parce que de tous les aspects de la vie quotidienne, c’est celui qui concerne le plus intimement l’individu. Les moments de toilette, la gestion du linge, les questions de santé font l’objet d’une organisation minutieuse et d’un accompagnement attentif de la part de l’équipe. Celle-ci veille à prendreen compte les soins et traitements nécessaires. L’assistant·e sanitaire, titulaire du PSC1 se charge du suivi. \n\nL’environnement\nLes vacances sont une rupture avec le milieu habituel de l’enfant. À ce titre, il est une composante essentielle du séjour. Les multiples activités de sensibilisation et de découverte de l’environnement naturel et humain, abordées avec une dimension ludique et sensorielle, contribuent la prise de conscience des enjeux liés au développement durable. Elles permettent l’acquisition d’attitudes nouvelles et favorisent l’ouverture d’esprit.\n\nLes transports\nL'association des Pep09 organise le voyage et engage donc sa responsabilité. De ce fait elle s’assure que toutes les conditions de sécurité sont réunies. Le voyage fait partie intégrante du séjour. C’est un moment éducatif qui se prépare. Au retour, les animateurs désignés resteront avec les enfants jusqu’à l’arrivée de leur famille et pourront ainsi répondre aux questions éventuelles. La rencontre parents /animateurs est primordiale, c’est à ce moment que s’effectue le transfert de responsabilité (fiches sanitaires, fiches d’inscription, traitements médicaux,…). Et c’est aussi l’occasion de rassurer les parents (au départ) et de valoriser l’enfant et/ou l’équipe (lors du retour).Les PEP09  utilisent tous les moyens de communication à leur disposition pour tenir les informés de l’arrivée de leurs enfants : \"OnDonneDesNouvelles\" , téléphone, sms ou tout autre moyen de communication afin de prendre en compte les éventuelles difficultés (illectronisme, illettrisme, zone blanche...) rencontrées par les familles et/ou responsables légaux.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0084","keywords":{"fr":["nature","pyrénées","vie collective","créations","imaginaire","montagne"]},"dateRange":{"ar":"١١ - ١٦ أغسطس ٢٠٢٥","de":"11 - 16 August 2025","en":"11 - 16 August 2025","it":"11 - 16 agosto 2025","fr":"11 - 16 août 2025","es":"11 - 16 agosto 2025","nl":"11 - 16 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":15667977,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ariège"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"LES PETITS PIEDS A LA MARAUDE"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- des activités aux choix, \n- des activités dont le cœur est la participation des enfants dans leur mise en jeu, en corps. \n- des espaces d'expression (murs d'émotions, bilans, ...)","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":54057007,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-11T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-11T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Maraude est un collectif de personnes vivant toute l’année dans un petit village de montagne : leur implication dans le tissu rural est importante. \nCes personnes conscientes de leurs responsabilités éducatives s’entendent pour proposer des vacances autour de principes tels que :\n    •  découvrir : se découvrir, prendre conscience de sa créativité, de sa capacité de transformation, de son imaginaire, de ses rêves et avoir une bonne estime de soi, découvrir l'autre, découvrir son environnement, au sens large\n    • développer : son esprit critique, son sens de la solidarité et de la tolérance, ses compétences, ses capacités\n    • s'ouvrir : à l'inconnu (êtres et lieux)\n    • se construire : une personnalité autonome, attentive à soi et aux autres, et arriver à l'optimiser dans le corps social.\n    • Grandir !\nNotre rêve, à  travers ces vacances à La Maraude, est de proposer à l'enfant un merveilleux voyage sur le chemin de la construction de son enfance. Nous avons tous un souvenir d'enfance qui nous aura marqué, qui nous aura guidé, qui aura fait de nous l'adulte d'aujourd'hui.\nLa Maraude existe depuis 1982.\nEn pièce jointe, vous trouverez le projet pédagogique précédé du projet éducatif.","slug":"les-petits-pieds-a-la-maraude-8727134","image":{"filename":"08396866a44d40e9b5ba57c39d454eaa.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"08396866a44d40e9b5ba57c39d454eaa.full.image.jpg","size":{"width":4000,"height":3000},"type":"full"},{"filename":"08396866a44d40e9b5ba57c39d454eaa.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Les petits pieds - été 2024.pdf","extension":"pdf","filename":"0e00e16e2c6748989094b7ee282c43d7.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090084SV001024","nombre-de-places-ouvertes":14,"lastTiming":{"end":"2025-08-16T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-16T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- campagne de communication élargie pour toucher différents publics (familles, ASE, écoles, institutions, ...)\n- disponibilité quotidienne pour préparer l’accueil de chaque mineur, si besoin.\n- présentation de séjour le plus généraliste possible","location":{"address":"09800 ARROUT","city":"Arrout","latitude":42.944854,"name":"La Maraude","longitude":1.026923},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien aux familles et aux référents du quotidien : \n\nen amont, nous souhaitons rassurer les adultes qui entourent les enfants, donner toutes les informations nécessaires pour que la préparation du séjour se fasse le mieux possible. Par téléphone, par mail. Des rencontres sur site sont aussi possibles. \n\nPendant : \nnous sommes disponibles tous les jours par mail et téléphone. Sans oublier le moment de l'accueil qui est essentiel. \n\nAprès : \nle moment du départ, est important pour clore le séjour de l'enfant en le valorisant. Et les jours suivants nous sommes toujours disponibles pour faire un bilan avec du recul si nécessaire.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- être capable d'être curieux de son environnement.\n\\- être capable de prendre soin de soi, des autres, du milieu,\n\\- être capable d'écouter une histoire, les règles de vie\n\\- être capable de rencontrer d'autres enfants\n\\- être capable de passer de bonnes vacances, loin de chez soi,\n\\- être capable de s'essayer à de nouvelles pratiques.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une journée ordinaire à la Maraude \n\nVoici une présentation générale d'une journée type comme une journée : \n\tde vacances\n\tde responsabilisation\n\tde coopération\n\tde vivre ensemble\n\tde prise en compte de l'individu (besoins, ryhtme et envies)\n\tqui aide à se repérer dans les lieux et dans le temps\n\nUne journée type vise à lier le groupe autour de temps collectifs ainsi qu'à permettre à chaque enfant de trouver sa place, dans la prise en charge attentionnée du quotidien, dans le choix possible des temps d'activité. La journée type est un outil à l'usage des adultes afin de permettre aux enfants de se repérer et de se construire et dans la journée, et dans les vacances. La journée type, dans son cadre horaire strict permet le vivre ensemble entre tous les acteurs de la Maraude, enfants & animateurs, équipe de directeurs, bénévoles, fées du logis.\n\n\nLa temporalité\nMatin : Lever, petit déjeuner, vie quotidienne, rangement\n10h00 : choix des activités du matin\n3 activités minimum et 11h30 piscine !\n12h15 : mise de table\n12h30 : Repas, débarassage, nettoyage\n13h30 : temps calme\n14h00 : Choix des activités\ndépart en activité (penser au gouter)\n17h00 : Gouter\n18h00 : Douches et pyjama et ventilations !\n19h00 : Mise de table\n19h15 : Repas, débarassage \nVeillée\n20h30 : au lit !\n21h00 : endormissement","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0184","keywords":{"fr":["equitation","montagne","piscine"]},"dateRange":{"ar":"٢ - ١١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"2 - 11 August 2025","en":"2 - 11 August 2025","it":"2 - 11 agosto 2025","fr":"2 - 11 août 2025","es":"2 - 11 agosto 2025","nl":"2 - 11 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":15667977,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ariège"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"PONEYS VOYAGEURS"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Nous viserons ici à ce que le jeune passe “d’un simple consommateur à un véritable acteur de son séjour”. En effet, s’ils sont bien là\npour passer des vacances, cela ne rime pas forcément à seulement pratiquer les activités programmées par EVA et les animateurs. Il s’agit ici\nd’impliquer les jeunes dans la construction et la réalisation de leur séjour, mais également dans la vie quotidienne. Cependant, l’autonomie ne se\ndécrète pas, elle se construit petit à petit au cours de la vie, et elle ne signifie pas “faire tout, tout seul”. Nous serons donc bien évidemment à leur\ncôté pour les aider à ce développement et à les accompagner dans leurs démarches.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":2081589,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-02T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":200,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"EVA organise des colonies de vacances et des classes de découverte pour tous les enfants âgés de 6 ans à 17 ans depuis plus de 35 ans.\nA Evasion Vacances Aventure, nous avons à cœur de concevoir des colonies de vacances durant lesquelles les jeunes s’épanouissent et prennent du plaisir : s’évader, s’amuser, se détendre, découvrir, partager… l’enfant est au centre de nos préoccupations ! Que ce soit pendant l’été ou l’hiver, le printemps ou l’automne, en France comme à l’étranger.\nNous vous proposons des séjours aux activités nombreuses et lieux multiples afin que votre enfant puisse choisir selon ses préférences. Agé de 6 à 17 ans, il pourra s’épanouir dans un environnement agréable et apprendre à vivre en communauté sous la bienveillance de notre équipe d’animation.","slug":"poneys-voyageurs-1000829","image":{"filename":"18ffbb51dec2498f8b293e090ea1931f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"18ffbb51dec2498f8b293e090ea1931f.full.image.jpg","size":{"width":4608,"height":3456},"type":"full"},{"filename":"18ffbb51dec2498f8b293e090ea1931f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":null,"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090184SV001424","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-11T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-11T08:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"il s’agira ici de “permettre à chaque jeune de se sentir l’égal de l’autre”. Ce qui nous importera durant ce séjour sera que chaque jeune\nse sente considéré et traité de la même façon. Pour parvenir à cela, il est fondamental que le cadre de liberté soit très clairement établi, compris,\net identique pour l’ensemble des jeunes. Mais pour que ce cadre soit accepté, il doit avoir du sens pour le pré-adolescent, il sera indispensable de\npasser par l’explication de son intérêt pour le jeune lui-même, et la vie en collectivité.\nPour la vie quotidienne, il sera alors important d’être le plus clair possible sur les règles de vie, qu’elles soient élaborées par les jeunes\nafin d’être comprises et acceptées pour pouvoir s’y référer en cas de besoin.\nPour les activités encadrées, il faudra veiller à faire respecter les consignes données par les encadrants.\nPour les activités proposées, soyons très précis sur les règles des jeux, ou acceptons qu’elles soient enfreintes dès lors qu’elles ne sont pas\nénoncées","location":{"address":"Gréoulou","city":"Sautel","latitude":42.956179,"name":"Hameau de Gréoulou","longitude":1.816548},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Un permanent de l’association EVA prend en charge le suivi d’un séjour, il est l’interlocuteur privilégié de nos partenaires de la préparation jusqu’au bilan du séjour.\nUne réunion est animée par l’association pour la présentation des séjours. Les parents, les jeunes et les responsables y sont cordialement invités.\nDes vidéos de présentation seront aussi disponibles sur YouTube , elles reprennent les différents aspects des colonies de vacances (transport, gestion sanitaire, préparation …)\nLe directeur fait ensuite parvenir à chaque famille un courrier qui lui permet de présenter de son équipe, le déroulement du séjour et de rappeler quelques informations et consignes importantes.\nPendant le séjour, plusieurs moyens de communications sont possibles:\n▪ Les échanges de courrier entre les enfants à leur famille sont privilégiés par rapport aux moyens entrainant une immédiateté de la communication. Nos équipes invitent les enfants à écrire au minimum une fois par semaine à leur\nfamille.\n▪ Notre directeur ou directrice mettra à disposition son téléphone portable dans la limite du raisonnable pour\npermettre aux enfants d’appeler leurs parents (souvent aux heures du temps calme) ceci ne sera mis en place qu' à la demande des enfants et non à celle des parents.\nPour la tranche d'âge 11-15 ans les téléphones portable sont tolérés sur les centres d’EVA. Mais leurs utilisations par les jeunes sont gérées et réglementées par l’équipe d’animation afin de ne pas perturber la vie collective et ne pas interférer sur le bon déroulement du séjour. (utilisation hors des temps collectif, repas, activités, transport etc..) pour la tranche d'âge 06-10 ans ils ne le sont pas tolérés.\nPour les parents : Le numéro de téléphone fixe de l’association ouvert 5 jours sur 7 de 9h à 17h\n▪ Un blog sera mis en place pendant le séjour pour donner des nouvelles du groupe tous les 2 jours ( texte + photos)\n▪ Pour les collectivités le numéro de portable direct du permanent de l’association disponible 7j/7 et 24h/24h\nEn cas de soucis particulier avec un jeune, le directeur ou la directrice du séjour se mettent en contact directement avec la famille ou avec les partenaires.\nD’autre part, le coordinateur du séjour d’EVA est joignable par téléphone avant, pendant et après le séjour en cas de besoin.\nAprès le séjour, les permanents de l’association se rendent disponibles pour un bilan de séjour auprès des partenaires.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"• Responsabiliser les jeunes et les rendre acteurs de leurs séjours.  \n• Valoriser les individualités au sein du groupe ;  \n• Favoriser le vivre ensemble ;  \n• Enrichir leur esprit d’équipes à travers des grands jeux  \n• Stimuler l’expression corporel du jeune à travers des jeux sportif  \n• Développer leur esprit critique :","nombre-de-jours":10,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Gestion Sanitaire :\nAvant le séjour :\nDés réception de la fiche sanitaire dûment remplie par les parents, les responsables de séjour en prennent connaissance, y relève et répertorient toutes les informations d’ordre médical et en informent leur Assistant\nsanitaire qui prendra en charge les soins des enfants.\nPendant le séjour :\nLes soins ponctuels sont assurés par l’Assistant Sanitaire, sous la supervision du directeur. Il a pour fonction de suivre la prise des traitements médicaux et de soigner les petits bobos. En aucun cas il n’est habilité à s’improviser infirmier ou médecin\nSi un enfant présente des symptômes de maladie ou en cas de doute sur son état de santé, il sera conduit systématiquement chez le médecin ou à l’hôpital par l’assistant sanitaire ou le responsable du séjour.\nAprès cette visite, le directeur se charge de prendre contact avec les parents directement ou avec la collectivité afin de les avertir de ce qui a été acté par le médecin. L’assistant sanitaire se charge ensuite au quotidien du suivi de la\nprescription du médicale.\nChaque soin et observations d’ordre sanitaire sont consignés dans le registre d’infirmerie. Celui- ci est contrôlé et signé quotidiennement par le directeur du séjour.\nSi l’état de santé d’un enfant nécessite un rapatriement sanitaire, l’organisation et la prise en charge sont mis en œuvre avec notre assurance rapatriement (Inter Mutuelle Assistance)\nAprès le séjour :\nAu retour du séjour, une photocopie de l’ordonnance sera remise avec les médicaments dans la valise pour une suite éventuelle des traitements par la famille.\nLes frais médicaux et médicaments ont été avancés par le directeur (sauf cas de CMU ou autre sur présentation d’un justificatif). L’association facturera ensuite à la collectivité ou à la famille les frais médicaux remboursables (avec tous les justificatifs nécessaires).\n\nLa vie quotidienne :\nLa vie quotidienne fait partie intégrante du séjour, elle forme des moments privilégiés pour la vie en collectivité demandant un certains\nnombres de règles, pour que chacun puisse vivre une colo extra.\nSi certaines de ces règles seront élaborées avec les jeunes, d’autres sont en revanche non négociables.\n➔ Les non-négociables :\n1) Le respect des autres : Violence verbale et physique, proscrite.\n2) L’alcool et la drogue : Ces différentes substances étant interdites par la loi française pour les mineurs.\n3) Le tabac: Il sera de base interdit. Si jamais nous nous apercevons en début de séjour que certains jeunes (notamment les plus âgés) ne peuvent\ns’abstenir, nous aménagerons un lieu et des temps de cigarette.\n4) La mixité :Elle sera formellement interdite dans les chambres/tentes.\n\n➔ Les négociables :\nNous laisserons libres les jeunes “décider” certains points de règlement, pour qu’ils soient plus facilement acceptés par tous. 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Les parents, les jeunes et les responsables y sont cordialement invités.\nDes vidéos de présentation seront aussi disponibles sur YouTube , elles reprennent les différents aspects des colonies de vacances (transport, gestion sanitaire, préparation …)\nLe directeur fait ensuite parvenir à chaque famille un courrier qui lui permet de présenter de son équipe, le déroulement du séjour et de rappeler quelques informations et consignes importantes.\nPendant le séjour, plusieurs moyens de communications sont possibles:\n▪ Les échanges de courrier entre les enfants à leur famille sont privilégiés par rapport aux moyens entrainant une immédiateté de la communication. 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Il a pour fonction de suivre la prise des traitements médicaux et de soigner les petits bobos. En aucun cas il n’est habilité à s’improviser infirmier ou médecin\nSi un enfant présente des symptômes de maladie ou en cas de doute sur son état de santé, il sera conduit systématiquement chez le médecin ou à l’hôpital par l’assistant sanitaire ou le responsable du séjour.\nAprès cette visite, le directeur se charge de prendre contact avec les parents directement ou avec la collectivité afin de les avertir de ce qui a été acté par le médecin. L’assistant sanitaire se charge ensuite au quotidien du suivi de la\nprescription du médicale.\nChaque soin et observations d’ordre sanitaire sont consignés dans le registre d’infirmerie. Celui- ci est contrôlé et signé quotidiennement par le directeur du séjour.\nSi l’état de santé d’un enfant nécessite un rapatriement sanitaire, l’organisation et la prise en charge sont mis en œuvre avec notre assurance rapatriement (Inter Mutuelle Assistance)\nAprès le séjour :\nAu retour du séjour, une photocopie de l’ordonnance sera remise avec les médicaments dans la valise pour une suite éventuelle des traitements par la famille.\nLes frais médicaux et médicaments ont été avancés par le directeur (sauf cas de CMU ou autre sur présentation d’un justificatif). 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Une participation et une attention active de tous sont nécessaires pendant le déroulement du centre.\nNous amènerons les adolescents à prendre en charge leur hygiène corporelle, y veiller, les inciter, les aider, donner soi-même l’exemple.\n\n➔Les repas\nCe sont des moments privilégiés, notamment pour les échanges entre les personnes. Les jeunes étant capables de se débrouiller seuls, et\nnous, souhaitant développer l’autonomie, nous pourrons laisser les jeunes seuls lors des repas, tout en surveillant tout de même pour éviter les\ndébordements.\nCependant nous alternerons, pour nous retrouver à table parfois avec eux, pour pouvoir discuter, pour les connaitre davantage… Ils\néprouveront eux-mêmes le besoin, l’envie d’être tantôt seuls, tantôt avec un ou une animatrice.\n\n➔Les Veillées\nElles seront soigneusement organisées et préparées par les animateurs, avec ou sans les jeunes.\nElles doivent être adaptées à la fatigue des jeunes. 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Nous avons en parallèle des temps privilégiés qui nous permettent d'échanger et écouter les besoins de chaque jeune afin qu'ils puissent s'épanouir dans les meilleurs conditions.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":48352069,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-08-06T20:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-06T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Equiterria est une association régie par la loi du 1er juillet 1901 qui a pour objet de proposer des activités de découvertes, et d'échange sur les thèmes liés à l'environnement, au monde du cheval, à la communication et à l'éducatif à travers des rencontres, des camps de vacances ou des stages.\n\nNous organisons des camps pour les jeunes en lien avec les chevaux et la pleine nature au bord du lac de Montbel depuis plus de 15 ans. Nous dispose d’un terrain de camping situé à LE FORT, 09600 MONTBEL, en lien avec le camping municipal.\nLe terrain s’étend sur 5000m2 environ avec un accès à l’eau et électricité.\nAvec les prairies pour les chevaux (5 ha environ), et un accès au lac avec baignade surveillée.\n\nCette expérience nous montre à quel point le lien au vivant et à la pleine nature est essentiel au bon développement et au bien-être de nos jeunes et leur futur.\n\nOBJECTIFS GENERAUX\n\n Offrir au jeune public la découverte de la communication animale, Induire une réflexion sur la communication non-violente, basée sur la confiance et le respect mutuels,\n\n Privilégier la relation d’échange et de complicité avec le cheval dans son environnement naturel,\n\nInitier à l’équitation éthologique et comportementale,\n\nSensibiliser les enfants et adolescents à la protection de l’environnement et à l’écocitoyenneté,\n\nDévelopper les aptitudes physiques et corporelles en lien avec les perceptions (kinesthésiques, visuelles, olfactives et auditives)\n\nCréer un contexte favorable à l’épanouissement de l’enfant en garantissant sa sécurité physique, morale et affective garantissant l’épanouissement et l’estime de soi.\n\nLES MOYENS TECHNIQUES\n\na) Les locaux – le matériel\n\nDepuis 15 ans, l’association EQUITERRIA dispose d’un terrain de camping situé à LE FORT, 09600 MONTBEL, en lien avec le camping municipal.\n\nLe terrain s’étend sur 5000m2 environ avec un accès à l’eau et électricité.\nAvec les prairies pour les chevaux (5 ha environ), et un accès au lac avec baignade surveillée.\n\nLe site dispose de :\n\n- 3 tipis de 6 places pour le couchage (des tentes 2’ sont disponibles en cas de besoin si les enfants souhaitent plus d’intimité)\n- 20 Matelas pour le couchage\n- 1 tente cuisine équipé (réfrigérateurs, gardes mangés, gazinière avec four, évier, plant de travail, vaisselle - pharmacie)\n- 1 tente salle à manger et activité temps calme (livre, jeux de société, tables et bancs\n- 1 tente de rangement – sac de rechange et espace pour se changer\n- 1 tente sellerie (matériel équestre - pharmacie)\n- 1 tente toilette sèche\n- 3 tentes pour l’équipe encadrante\nLes douches sont situées au camping de Montbel à proximité,\nLes chevaux sont clôturés tout autour du camp.\nL’accès au camp se fait par la route. Le parking d’accueil est devant le site et l’accès est fléché.\n\nb)\t Les chevaux\n\nL’association dispose grâce à une convention de partenariat avec le GAEC FIGOU – Centre équestre EQUITERRE, de l’utilisation d’une vingtaine de chevaux école et de randonnée.\nCes chevaux travaillent toute l’année avec tout public (enfants, ados, adultes, personnes en situation de handicap), et sont éduqués avec une approche ETHOLOGIQUE de PLEINE NATURE.\nIls vivent en troupeau sur une centaine d’hectares et ont donc leurs besoins physiologiques primaires et relationnels remplis et exprimés, qui leur permet de pouvoir relationner sainement et librement,\nAvec cette mise à disposition, l’association peut également bénéficier de tout le matériel adapté.\n\n2)\tMOYENS HUMAINS \n\na)\tL’équipe d’encadrement :\n\nELISE PROUST\n•\tResponsable de la structure EQUITERRE – Présidente de l’Association EQUITERRIA\n•\tMonitrice d’équitation (BPJEPS TE)\n•\tEnseignante en Equitation Ethologique (BFEE2)\n•\tAccompagnatrice Tourisme Equestre (ATE)\n•\tAnimatrice spécialisée environnement (BAFA Nature-environnement)\n•\tFormatrice BAFA « option environnement montagne » \n•\tLicence Sciences de l’éducation\n\nSARAH BOUFFET\n•\tMonitrice d’équitation (BPJEPS Equitation)\n•\tBF Equi-handi (moteur / psychique / social en cours)\n•\tLicence Management et gestion des entreprises sportives spécialité Equitation\n•\tBAFA de centres de vacances et de loisir\n•\tBFAS ( diplôme fédéral de l’assistance sanitaire)\n\nCLARA FUZEAU\n•\tAccompagnatrice Tourisme Equestre (ATE)\n•\tBFEE 1\n•\tBAFA\n\nb)\tL’équipe pédagogique :\n\n- FLORENCE CAUX :  secrétaire – responsable administrative - Trésorière de l’association\n- THOMAS ESMIOL : animateur\n- 1 aide - cuisinière, intendante – bénévole : cuisine et repas préparé sur place, aux normes DDCSPP.","slug":"rando-du-lac-aout","image":{"filename":"4f01339f7a53434997e14fc6b26c190f.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":486},"variants":[{"filename":"4f01339f7a53434997e14fc6b26c190f.full.image.jpg","size":{"width":1157,"height":804},"type":"full"},{"filename":"4f01339f7a53434997e14fc6b26c190f.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":2,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":2,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET PEDAGOGIQUE MONtBEL2025.pdf","extension":"pdf","filename":"2ee4b7ce01b147b08d6360dc00c39735.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090139SP000324","nombre-de-places-ouvertes":16,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":2,"lastTiming":{"end":"2025-08-10T17:30:00.000+02:00","begin":"2025-08-10T10:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Nous avons les qualifications pour accueillir tous les publics confondus.\nL'équipe encadrante dispose des diplômes d'état et fédéraux qui permettent à l'accueil du public en situation de handicap physique et mental ainsi qu'ayant des difficultés sociales. Nous ne sommes pas en mesure d'accueillir des personnes en mobilité réduite (terrain de camping).","location":{"address":"montbel","city":"Montbel","latitude":42.975784,"name":"Lac de Montbel","longitude":1.977064},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Les parents et familles peuvent nous contacter par :\n-\tTéléphone\n-\tMail\n-\tVisite sur lieu\n\nConcernant la communication et les inscriptions :\n-\tSite internet d’EQUITERRE :  www.equiterre.fr,\n-\tSite internet de l’association EQUITERRIA : www.equiterria.fr\n-\tFacebook\n\nLes inscriptions se font en ligne avec une validation et une vérification par la secrétaire en concertation avec la directrice du camp en cas de besoin.\nLes numéros de téléphones et mail sont disponibles sur le site pour les questions spécifiques et les renseignements\n\nLes bulletins d’inscription nous permettent d’avoir les informations utiles pour avoir les premières spécificités de chaque enfant : régime alimentaire, problème de santé (allergie, traitement…), inquiétudes...\n\nLes téléphones portables pour les enfants ne sont pas autorisés sur les camps. Afin que les parents puissent communiquer avec eux nous leur transmettons nos numéros. Les enfants peuvent les contacter dès qu’ils le souhaitent. Pour ceux qu’ils le veulent nous créons un groupe Whatsapp pour donner les nouvelles régulièrement.\n\nDurant le séjour : les parents peuvent nous joindre et réciproquement afin d’échanger en cas de besoin. Les enfants ont un accès à nos téléphones en cas de besoin ou d’envie de communiquer avec leur famille.\n\nAprès le séjour, nous transmettons les éventuelles photos et restons en contact avec les enfants et familles au besoin.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":2,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"1.  OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX :  \n    **\\=> Se connecter au Vivant**  \n    Montbel est un lieu unique entre montagne et piémont des Pyrénées.  \n    Sur le camp les jeunes vivent en pleine nature, en extérieur et relié aux élements, loin de leurs habitudes et fonctionnements quotidiens (écrans, réseaux sociaux, individualisme, vie en structure, école…).  \n    Ce lac de 600 ha, entouré d’une nature sauvage et préservée, permet à l’enfant de se connecter à la nature, au vivant, aux chevaux et à l’instant présent  \n    **\\=> Apprendre à vivre ensemble**  \n    Lors de ces séjours, nous vivons tous en collectif (groupe de 15 enfants environ / 4-5 encadrants), nous mettons l’accent sur la participation de chacun à la vie en collectivité.  \n    Chacun fait sa part au rythme et avec les moyens qu’il dispose.  \n    **\\=> Se rencontrer et rencontrer l’autre**  \n    Nous souhaitons permettre à l’enfant d’être dans une meilleure écoute de soi (besoins, envies…), de pouvoir les exprimer en sécurité, de pouvoir rencontrer son groupe, avec et grâce au cheval, médiateur de la rencontre de soi et des autres.\n    \n2.  OBJECTIFS PEDAGOGIQUES SPECIFIQUES:  \n    \\-> Entrer en contact avec l’autre, et dépasser ses difficultés à interagir  \n    \\-> Vivre un échange mutuel en partageant et en régulant ses émotions  \n    \\-> Développer une relation de confiance, de respect mutuel, d’empathie, et de comportements pro-sociaux  \n    \\-> Permet au jeune d’enrichir ces mécanismes de fonctionnement psycho-affectifs,  \n    \\-> Retrouver son calme.\n    \n3.  OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE MEDIATION EQUINE OBJECTIFS PEDAGOGIQUES  \n    Le CHEVAL agit à la fois sur le corps, l’esprit et les émotions :  \n    ➢ Permettre au jeune d’être dans un lieu sécurisé en pleine nature au contact des chevaux,  \n    ➢ Rencontrer le cheval, le troupeau et les animaux de la structure,  \n    ➢ Etre capable de prendre soin de son cheval et de respecter son environnement,  \n    ➢ Développer sa sensibilité et son écoute face à l’animal,  \n    ➢ Apprendre à communiquer avec un animal et développer ses outils de communication : écoute, patience, adaptation…  \n    ➢ Etre capable de mener son cheval à pied : se repérer dans l’espace, écouter les consignes, connecter son leadership,  \n    ➢ Apprendre à monter à cheval : gérer son corps, son équilibre, ses émotions, son stress…  \n    ➢ Se connecter à un espace de réparation, de soins, de liberté, et de dépassement de soi.\n    \n\n**\\=> Objectifs Psycho-sociaux : le cheval aide à mieux communiquer**  \na) Développer ses compétences COGNITIVES :  \n\\-> S’organiser, ordonner sa pensée, se repérer dans le temps et l’espace,  \n\\-> Se confronter aux limites de l’autre,  \n\\-> Mesurer l’efficacité de la coopération,\n\nb) Développer ses compétences EMOTIONNELLES  \n\\-> Agir en autonomie,  \n\\-> S’appuyer sur la relation pour atteindre son objectif,  \n\\-> Partager ses émotions : joie, doute, frustration, plaisir d’évoluer ensemble,\n\nc) Développer ses compétences SOCIALES :  \n\\-> Expérimenter ses modes de communication verbales et non verbales,  \n\\-> Aller à la rencontre des autres,  \n\\-> Développer des relations constructives, trouver sa place et gagner en habiletés sociales.\n\n**\\=> Objectifs Physiques et psychomoteurs : le CHEVAL aide à mieux fonctionner dans son corps :**  \n\\-> Eveiller le monde sensoriel : être à l’écoute de ses sensations, être en contact avec l’autre  \n\\-> Renforcer sa souplesse, sa motricité et sa coordination : latéralité, visualisation, schéma corporel…  \n\\-> Travailler son équilibre postural, statique et dynamique,  \n\\-> Permettre de se dépenser et de réguler son énergie\n\n_**\\> MOYENS PEDAGOGIQUES :**_  \n\\=> Pour être capable de vivre en pleine nature :  \n\\- Connaître et reconnaître la nature présente : faune, flore, insectes, éveil des sens, contact avec les éléments…  \n\\- Aider et accompagner l’enfant à découvrir et évoluer en pleine nature en toute sécurité : vivre, manger et dormir en extérieur,  \n\\- Dépasser ses peurs du dehors, du sauvage et de la nuit : activités pleine nature, jeux, coucher de soleil, feu de camp, belle étoile…)  \n\\=> Pour être capable de vivre ensemble et se rencontrer :  \n\\- Etre au rythme de l’enfant, et respecter ses besoins physiologiques : respect du temps de sommeil, activités adaptés, régime alimentaire…  \n\\- Les laisser libre de choisir leur activité,  \n\\- Proposer des temps de repos, et d’activités non organisées,  \n\\- Accueillir la parole de l’enfant, individuellement et collectivement : temps d’échanges, tour de paroles…  \n\\- Apprendre à écouter ses émotions et celles des autres : jeux, relaxation…  \n\\=> Pour être capable de relationner et communiquer avec un cheval :  \n\\- Mise en place d’une approche éthologique, bienveillante et respectueuse du cheval et de son partenaire,  \n\\- Adapter sa pédagogie et favoriser les apprentissages progressifs et individualisés,  \n\\- Permettre à l’enfant de rencontrer le cheval en toute sécurité : chevaux école et de randonnée, matériel adapté.","nombre-de-jours":5,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les activités sur les camps Rando du Lac sont définies avec les enfants au fur et à mesure du séjour, ces activités sont donc non-exhaustives et peuvent être enrichit avec les propositions des enfants :\n\n1)\tActivités équestres :\n\n- Soins aux chevaux : pansage, nourrir etc…\n- Communication avec son cheval à pied et/ou monté : jeux pratique et théoriques, \tobservations troupeau, jeux individuels et collectifs\n- Randonnées à la journée ou en itinérance et balades à cheval. \n- Baignade avec les chevaux\n\n2)\tActivités pleine nature :\n\n-\tBaignade en plage surveillée,\n-\tJeux découverte faune / flore, paysage, environnement…\n-\tPeinture et sculpture à l’argile du lac,\n-\tTemps et connexion lever / coucher de soleil – balade nocturne - dormir à la belle étoile\n-\tPrises de photos, nature / cheval\n-\tFeu de camps,\n\n3)\tActivités diverses :\n\n-\tTemps calme, repos, groupe de paroles, activités libres et/ou non organisées,\n-\tJeux collectifs sportifs et de sociétés,\n-\tJeux créatifs – Lecture","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0084","keywords":{"fr":["nature","vie collective","créations","imaginaire","montagne"]},"dateRange":{"ar":"٤ - ١٠ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 10 August 2025","en":"4 - 10 August 2025","it":"4 - 10 agosto 2025","fr":"4 - 10 août 2025","es":"4 - 10 agosto 2025","nl":"4 - 10 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":15667977,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ariège"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"LES MARAUDEURS DANS LES CABANES"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- des activités aux choix, \n- des activités dont le cœur est la participation des enfants dans leur mise en jeu, en corps. \n- des espaces d'expression (murs d'émotions, bilans, ...)","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":3445261,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Maraude est un collectif de personnes vivant toute l’année dans un petit village de montagne : leur implication dans le tissu rural est importante. \nCes personnes conscientes de leurs responsabilités éducatives s’entendent pour proposer des vacances autour de principes tels que :\n    •  découvrir : se découvrir, prendre conscience de sa créativité, de sa capacité de transformation, de son imaginaire, de ses rêves et avoir une bonne estime de soi, découvrir l'autre, découvrir son environnement, au sens large\n    • développer : son esprit critique, son sens de la solidarité et de la tolérance, ses compétences, ses capacités\n    • s'ouvrir : à l'inconnu (êtres et lieux)\n    • se construire : une personnalité autonome, attentive à soi et aux autres, et arriver à l'optimiser dans le corps social.\n    • Grandir !\nNotre rêve, à  travers ces vacances à La Maraude, est de proposer à l'enfant un merveilleux voyage sur le chemin de la construction de son enfance. Nous avons tous un souvenir d'enfance qui nous aura marqué, qui nous aura guidé, qui aura fait de nous l'adulte d'aujourd'hui.\nLa Maraude existe depuis 1982.\nEn pièce jointe, vous trouverez le projet pédagogique précédé du projet éducatif.","slug":"les-maraudeurs-dans-les-cabanes-1813050","image":{"filename":"269463f0ec3049cfab3ce3ccc78586ad.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":466},"variants":[{"filename":"269463f0ec3049cfab3ce3ccc78586ad.full.image.jpg","size":{"width":800,"height":533},"type":"full"},{"filename":"269463f0ec3049cfab3ce3ccc78586ad.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet pédagogique été 24.pdf","extension":"pdf","filename":"8a04499bc0684473a1000fd9d7a9f88d.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090084SV000924","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-10T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-10T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- campagne de communication élargie pour toucher différents publics (familles, ASE, écoles, institutions, ...)\n- disponibilité quotidienne pour préparer l’accueil de chaque mineur, si besoin.\n- présentation de séjour le plus généraliste possible","location":{"address":"09800 ARROUT","city":"Arrout","latitude":42.944854,"name":"La Maraude","longitude":1.026923},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien aux familles et aux référents du quotidien : \n\nen amont, nous souhaitons rassurer les adultes qui entourent les enfants, donner toutes les informations nécessaires pour que la préparation du séjour se fasse le mieux possible. Par téléphone, par mail. Des rencontres sur site sont aussi possibles. \n\nPendant : \nnous sommes disponibles tous les jours par mail et téléphone. Sans oublier le moment de l'accueil qui est essentiel. \n\nAprès : \nle moment du départ, est important pour clore le séjour de l'enfant en le valorisant. Et les jours suivants nous sommes toujours disponibles pour faire un bilan avec du recul si nécessaire.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- être capable d'être curieux de son environnement.\n\\- être capable de prendre soin de soi, des autres, du milieu,\n\\- être capable d'écouter une histoire, les règles de vie\n\\- être capable de rencontrer d'autres enfants\n\\- être capable de passer de bonnes vacances, loin de chez soi,\n\\- être capable de s'essayer à de nouvelles pratiques.","nombre-de-jours":7,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une journée ordinaire à la Maraude \n\nVoici une présentation générale d'une journée type comme une journée : \n\tde vacances\n\tde responsabilisation\n\tde coopération\n\tde vivre ensemble\n\tde prise en compte de l'individu (besoins, ryhtme et envies)\n\tqui aide à se repérer dans les lieux et dans le temps\n\n\n\nUne journée type vise à lier le groupe autour de temps collectifs ainsi qu'à permettre à chaque enfant de trouver sa place, dans la prise en charge attentionnée du quotidien, dans le choix possible des temps d'activité. La journée type est un outil à l'usage des adultes afin de permettre aux enfants de se repérer et de se construire et dans la journée, et dans les vacances. La journée type, dans son cadre horaire strict permet le vivre ensemble entre tous les acteurs de la Maraude, enfants & animateurs, équipe de directeurs, bénévoles, fées du logis.\n\n\nLa temporalité\nMatin : Lever, petit déjeuner, vie quotidienne, rangement\n10h00 : choix des activités du matin\n3 activités minimum\n12h15 : mise de table\n12h30 : Repas, débarassage, nettoyage\n13h30 : temps calme\n14h00 : Choix des activités\ndépart en activité et piscine ! (penser au gouter)\n17h00 : Gouter\n18h00 : Douches et pyjama et ventilations !\n19h00 : Mise de table\n19h15 : Repas, débarassage \nVeillée\n21h30 : au lit !\n22h00 : endormissement","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0084","keywords":{"fr":["nature","pyrénées","vie collective","créations","imaginaire","montagne"]},"dateRange":{"ar":"٤ - ٩ أغسطس ٢٠٢٥","de":"4 - 9 August 2025","en":"4 - 9 August 2025","it":"4 - 9 agosto 2025","fr":"4 - 9 août 2025","es":"4 - 9 agosto 2025","nl":"4 - 9 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":15667977,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ariège"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"LES PETITS PIEDS A LA MARAUDE"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- des activités aux choix, \n- des activités dont le cœur est la participation des enfants dans leur mise en jeu, en corps. \n- des espaces d'expression (murs d'émotions, bilans, ...)","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":22147726,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-08-04T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-08-04T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Maraude est un collectif de personnes vivant toute l’année dans un petit village de montagne : leur implication dans le tissu rural est importante. \nCes personnes conscientes de leurs responsabilités éducatives s’entendent pour proposer des vacances autour de principes tels que :\n    •  découvrir : se découvrir, prendre conscience de sa créativité, de sa capacité de transformation, de son imaginaire, de ses rêves et avoir une bonne estime de soi, découvrir l'autre, découvrir son environnement, au sens large\n    • développer : son esprit critique, son sens de la solidarité et de la tolérance, ses compétences, ses capacités\n    • s'ouvrir : à l'inconnu (êtres et lieux)\n    • se construire : une personnalité autonome, attentive à soi et aux autres, et arriver à l'optimiser dans le corps social.\n    • Grandir !\nNotre rêve, à  travers ces vacances à La Maraude, est de proposer à l'enfant un merveilleux voyage sur le chemin de la construction de son enfance. 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Nous avons tous un souvenir d'enfance qui nous aura marqué, qui nous aura guidé, qui aura fait de nous l'adulte d'aujourd'hui.\nLa Maraude existe depuis 1982.\nEn pièce jointe, vous trouverez le projet pédagogique précédé du projet éducatif.","slug":"les-maraudeurs-dans-les-cabanes-3464901","image":{"filename":"b39e2217624a409399df1a2349a93654.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":466},"variants":[{"filename":"b39e2217624a409399df1a2349a93654.full.image.jpg","size":{"width":800,"height":533},"type":"full"},{"filename":"b39e2217624a409399df1a2349a93654.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet pédagogique été 24.pdf","extension":"pdf","filename":"8a04499bc0684473a1000fd9d7a9f88d.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090084SV000924","nombre-de-places-ouvertes":24,"lastTiming":{"end":"2025-08-03T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-03T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- campagne de communication élargie pour toucher différents publics (familles, ASE, écoles, institutions, ...)\n- disponibilité quotidienne pour préparer l’accueil de chaque mineur, si besoin.\n- présentation de séjour le plus généraliste possible","location":{"address":"09800 ARROUT","city":"Arrout","latitude":42.944854,"name":"La Maraude","longitude":1.026923},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien aux familles et aux référents du quotidien : \n\nen amont, nous souhaitons rassurer les adultes qui entourent les enfants, donner toutes les informations nécessaires pour que la préparation du séjour se fasse le mieux possible. 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L'organisation de séjours et mini camps fait partie intégrante du projet éducatif de l’association, avec pour objectif primordial l'accessibilité du plus grand nombre de familles et le départ en vacances pour tous. Découvrir de nouvelles cultures, développer l'autonomie des jeunes, éveiller à la conscience éco-citoyenne et développer le vivre ensemble sont également les axes forts du projet de l’association qui sont repris et développer dans l'organisation des séjours.","slug":"cap-fun-mediterranee-2025","image":{"filename":"e76bb3c0c21f468e9cdb2aa585507aa8.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":933},"variants":[{"filename":"e76bb3c0c21f468e9cdb2aa585507aa8.full.image.jpg","size":{"width":720,"height":960},"type":"full"},{"filename":"e76bb3c0c21f468e9cdb2aa585507aa8.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"projet éducatif 2024-2025.pdf","extension":"pdf","filename":"dd5cbe3b8b4540ac9f004fc40e166146.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090047SV000624-24-J01","nombre-de-places-ouvertes":16,"lastTiming":{"end":"2025-08-02T17:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"La plaquette du séjour a été diffusée largement sur le territoire du Séronais et du Couserans, ainsi que sur le site de l'association et nos réseaux sociaux. Elle a été également relayée sur différents centres ADS auprès des travailleurs sociaux que nous avons préalablement rencontrés pour échanger sur le suivi des jeunes.","location":{"address":"CHEMIN DE LA MASSANE - 66700 ARGELES SUR MER","city":"Argelès-sur-Mer","latitude":42.536202,"name":"DOMAINE DES MIMOSAS","longitude":3.025398},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Une plaquette de communication générale des animations de l'été est éditée et diffusée lors d'une soirée \"familles\" gratuite et ouverte à tous qui se déroulera le vendredi 13 juin 2025 \"sur la thématique du Jeu\". Durant le séjour des informations sont données via la page blog du site de l'association. Lors du retour, un temps d'échange avec les familles sur le vécu du séjour est organisé.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Durant ce séjour ouvert aux jeunes agés de 11 à 14 ans, ils seront accompagnés par les animateurs jeunesse et devront gérer la vie collective de cette base mer. Ils pourront mettre en place l'organisation de leurs journées en fonction du budget et de leurs envies avec une incitation à la découverte du patrimoine, de l'environnement et des activités sportives.  \nBien que l'accompagnement à l'autonomie des jeunes sera un axe fort du séjour, les activités seront encadrées par notre équipe d'animation et nos animateurs diplômés (BEESAPT) et surveillant de baignade, toujours dans une perspective d'apprentissage par la pratique et la découverte sur le terrain. Pour la réalisation de certaines activités à la règlementation particulière, les jeunes devront faire appel à des intervenants extérieurs diplômés d'un brevet d'état spécifique à la discipline, cela concernera principalement les activités nautiques et aquatiques.","nombre-de-jours":6,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Entre sport et nature, balades culturelles ou la plage, la Catalogne renferme de nombreux trésors et une multitude de plaisirs à découvrir pour éveiller ta curiosité… L’organisation permet de faire de nombreuses escapades et de s’éloigner de la cohorte de touristes. Situé aux pieds des Albères, le Domaine des Mimosas est un petit paradis installé près du Château de Valmy, à l’ombre des chênes lièges, dans le vignoble catalan. Entre terre et mer, le domaine fait face à la grande bleue, avec la réserve marine à proximité et notre plage favorite, de l’anse de PAULILLES.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0084","keywords":{"fr":["nature","pyrénées","vie collective","créations","imaginaire","montagne"]},"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ٢ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 2 August 2025","en":"28 July - 2 August 2025","it":"28 luglio - 2 agosto 2025","fr":"28 juillet - 2 août 2025","es":"28 julio - 2 agosto 2025","nl":"28 juli - 2 augustus 2025"},"imageCredits":null,"originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":15667977,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ariège"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"title":{"fr":"LES PETITS PIEDS A LA MARAUDE"},"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[191,192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"- des activités aux choix, \n- des activités dont le cœur est la participation des enfants dans leur mise en jeu, en corps. \n- des espaces d'expression (murs d'émotions, bilans, ...)","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":21030595,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T10:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"La Maraude est un collectif de personnes vivant toute l’année dans un petit village de montagne : leur implication dans le tissu rural est importante. \nCes personnes conscientes de leurs responsabilités éducatives s’entendent pour proposer des vacances autour de principes tels que :\n    •  découvrir : se découvrir, prendre conscience de sa créativité, de sa capacité de transformation, de son imaginaire, de ses rêves et avoir une bonne estime de soi, découvrir l'autre, découvrir son environnement, au sens large\n    • développer : son esprit critique, son sens de la solidarité et de la tolérance, ses compétences, ses capacités\n    • s'ouvrir : à l'inconnu (êtres et lieux)\n    • se construire : une personnalité autonome, attentive à soi et aux autres, et arriver à l'optimiser dans le corps social.\n    • Grandir !\nNotre rêve, à  travers ces vacances à La Maraude, est de proposer à l'enfant un merveilleux voyage sur le chemin de la construction de son enfance. Nous avons tous un souvenir d'enfance qui nous aura marqué, qui nous aura guidé, qui aura fait de nous l'adulte d'aujourd'hui.\nLa Maraude existe depuis 1982.\nEn pièce jointe, vous trouverez le projet pédagogique précédé du projet éducatif.","slug":"les-petits-pieds-a-la-maraude-800910","image":{"filename":"d5e97ce7968841adbe609c472f833cec.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"d5e97ce7968841adbe609c472f833cec.full.image.jpg","size":{"width":4000,"height":3000},"type":"full"},{"filename":"d5e97ce7968841adbe609c472f833cec.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"projet-educatif":{"originalName":"Les petits pieds - été 2024.pdf","extension":"pdf","filename":"0e00e16e2c6748989094b7ee282c43d7.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090084SV001024","nombre-de-places-ouvertes":14,"lastTiming":{"end":"2025-08-02T16:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-02T00:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"- campagne de communication élargie pour toucher différents publics (familles, ASE, écoles, institutions, ...)\n- disponibilité quotidienne pour préparer l’accueil de chaque mineur, si besoin.\n- présentation de séjour le plus généraliste possible","location":{"address":"09800 ARROUT","city":"Arrout","latitude":42.944854,"name":"La Maraude","longitude":1.026923},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Le lien aux familles et aux référents du quotidien : \n\nen amont, nous souhaitons rassurer les adultes qui entourent les enfants, donner toutes les informations nécessaires pour que la préparation du séjour se fasse le mieux possible. Par téléphone, par mail. Des rencontres sur site sont aussi possibles. \n\nPendant : \nnous sommes disponibles tous les jours par mail et téléphone. Sans oublier le moment de l'accueil qui est essentiel. \n\nAprès : \nle moment du départ, est important pour clore le séjour de l'enfant en le valorisant. Et les jours suivants nous sommes toujours disponibles pour faire un bilan avec du recul si nécessaire.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- être capable d'être curieux de son environnement.\n\\- être capable de prendre soin de soi, des autres, du milieu,\n\\- être capable d'écouter une histoire, les règles de vie\n\\- être capable de rencontrer d'autres enfants\n\\- être capable de passer de bonnes vacances, loin de chez soi,\n\\- être capable de s'essayer à de nouvelles pratiques.","nombre-de-jours":6,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Une journée ordinaire à la Maraude \n\nVoici une présentation générale d'une journée type comme une journée : \n\tde vacances\n\tde responsabilisation\n\tde coopération\n\tde vivre ensemble\n\tde prise en compte de l'individu (besoins, ryhtme et envies)\n\tqui aide à se repérer dans les lieux et dans le temps\n\nUne journée type vise à lier le groupe autour de temps collectifs ainsi qu'à permettre à chaque enfant de trouver sa place, dans la prise en charge attentionnée du quotidien, dans le choix possible des temps d'activité. La journée type est un outil à l'usage des adultes afin de permettre aux enfants de se repérer et de se construire et dans la journée, et dans les vacances. La journée type, dans son cadre horaire strict permet le vivre ensemble entre tous les acteurs de la Maraude, enfants & animateurs, équipe de directeurs, bénévoles, fées du logis.\n\n\nLa temporalité\nMatin : Lever, petit déjeuner, vie quotidienne, rangement\n10h00 : choix des activités du matin\n3 activités minimum et 11h30 piscine !\n12h15 : mise de table\n12h30 : Repas, débarassage, nettoyage\n13h30 : temps calme\n14h00 : Choix des activités\ndépart en activité (penser au gouter)\n17h00 : Gouter\n18h00 : Douches et pyjama et ventilations !\n19h00 : Mise de table\n19h15 : Repas, débarassage \nVeillée\n20h30 : au lit !\n21h00 : endormissement","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0037","keywords":{"fr":["montagne"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":12,"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 2025","nl":"28 juli - 1 augustus 2025"},"imageCredits":"Francas du Pays de Foix","originAgenda":{"image":"agenda49534310.jpg","uid":15667977,"title":"Offre de \"Colos apprenantes\" - Ariège"},"description":{"fr":"dans le cadre de l'opération \"colonies apprenantes\" par le Ministère de l'Éducation Nationale."},"partenariats-locaux":"En lien avec l'équipe éducative du centre de Montagne PEP de Suc et Sentenac","title":{"fr":"Les petits montagnols"},"nombre-effectif-de-participantes-filles":12,"nombre-de-mineurs-domicilies-dans-une-zone-de-revitalisation-rurale-zrr":24,"onlineAccessLink":null,"le-sejour-se-deroule":[188],"qualifications":[192],"actions-retenues-pour-favoriser-la-participation-des-enfants-et-des-jeunes":"Objectif social : favoriser le départ en vacances de mineurs pour le plus grand nombre en favorisant les premiers départs.\nObjectif éducatif et culturel : sensibiliser à l'environnement et à l'éco système montagnard. Développer le goût e l'exploration et de l'aventure. Eveiller au plaisir des activités de plein air et de pleine nature. Développer le vivre ensemble et la coopération.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":71822284,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T08:00:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Voir projet éducatif en annexe","slug":"les-petits-montagnols-1295249","image":{"filename":"db56a70110534cc2b9842d4fe5301545.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":429},"variants":[{"filename":"db56a70110534cc2b9842d4fe5301545.full.image.jpg","size":{"width":889,"height":545},"type":"full"},{"filename":"db56a70110534cc2b9842d4fe5301545.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":0,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":0,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF DES FRANCAS DU PAYS DE FOIX 7 .pdf","extension":"pdf","filename":"8d1261457d3a43888c5dbc0281cc5fff.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090037SV000624","nombre-de-places-ouvertes":24,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":0,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T19:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T08:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Objectif social : favoriser le départ en vacances de mineurs pour le plus grand nombre en favorisant les premiers départs.\nObjectif éducatif et culturel : sensibiliser à l'environnement et à l'éco système montagnard. Développer le goût e l'exploration et de l'aventure. Eveiller au plaisir des activités de plein air et de pleine nature. Développer le vivre ensemble et la coopération.","location":{"address":"Suc et Sentenac","city":"Val-de-Sos","latitude":42.801825,"name":"Centre de montagne Ariège Pyrénées","longitude":1.453182},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Echanges et présentations en amont aux familles et aux enfants du séjour.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":0,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\*Objectifs pédagogiques du séjour  \n• Sensibiliser à l’environnement et à l’écosystème montagnard.  \n• Développer le goût de l’exploration et de l’aventure.  \n• Eveiller au plaisir des activités de plein air et de pleine nature.  \n• Développer le vivre ensemble et la coopération.  \nActivités au programme du séjour  \n• Activités nature et découverte de la faune et de la flore.  \n• Balades, jeu d’orientation et découverte du village.  \n• Fabrication de bâtons de marche.  \n• Journée découverte des « estives » dans la vallée.  \n• Construction de cabanes et grand jeu en forêt...","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Activités au programme du séjour\n• Activités nature et découverte de la faune et de la flore.\n• Balades, jeu d’orientation et découverte du village.\n• Fabrication de bâtons de marche.\n• Journée découverte des « estives » dans la vallée.\n• Construction de cabanes et grand jeu en forêt...","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0044","keywords":{"fr":["nature","kayak","accrobranche","tipis","balade ane"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":12,"dateRange":{"ar":"٢٨ يوليو - ١ أغسطس ٢٠٢٥","de":"28 Juli - 1 August 2025","en":"28 July - 1 August 2025","it":"28 luglio - 1 agosto 2025","fr":"28 juillet - 1 août 2025","es":"28 julio - 1 agosto 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demandes du groupe.\nSi nécessaire, l'aménagement des temps de jeu libre ou des activités de substitution peuvent être envisagées.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":80918179,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[47,49],"firstTiming":{"end":"2025-07-28T23:59:00.000+02:00","begin":"2025-07-28T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Service Enfance Jeunesse Education de la Mairie de Pamiers- Ariège 09. \nOrganisations d'accueils collectifs de mineurs en péri et extrascolaire.","slug":"colo-nature-2606840","image":{"filename":"06ec667fce93409b9af8e310434bf096.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":467},"variants":[{"filename":"06ec667fce93409b9af8e310434bf096.full.image.jpg","size":{"width":2304,"height":1536},"type":"full"},{"filename":"06ec667fce93409b9af8e310434bf096.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"nombre-de-mineurs-en-situation-de-handicap":2,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":4,"projet-educatif":{"originalName":"PROJET EDUCATIF SERVICE ENFANCE JEUNESSE  2023 2025 A3.pdf","extension":"pdf","filename":"7c522405d8f14491b68e5daaf78ed7ce.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090044CL000123-24-J04","nombre-de-places-ouvertes":24,"nombre-de-mineurs-relevant-de-laide-sociale-a-lenfance-ase":2,"lastTiming":{"end":"2025-08-01T18:00:00.000+02:00","begin":"2025-08-01T08:00:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Communication et action commune pour promouvoir la colo apprenante avec l’école et les familles.\nDans un souci d'accessibilité et de mixité, les inscriptions sont prises individuellement par téléphone ou en présence physique.\nUne attention toute particulière est donc accordée à la mixité du public fréquentant le séjour, qu'elle soit d'origine sociale, territoriale ou de genre.\nL'équilibre entre familles bénéficiant de l'aide au titre du handicap, de l'appartenance à un QPV, une ZRR ou en dernier lieu à celui du coefficient familial est recherché.","location":{"address":"09700 LE VERNET","city":"Le Vernet","latitude":43.185898,"name":"LA BELLE VERTE","longitude":1.601422},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"Avant : Flyers , e-mail , réunions avec les directeurs d'école, d'Alae et les familles. \nPendant : Photos , contact avec les familles par téléphone.\nAprès : Réunion bilan avec les familles et les enfants.","nombre-de-mineurs-domicilies-dans-un-quartier-prioritaire-de-la-politique-de-la-ville-qpv":20,"objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"\\- Développer le respect du milieu naturel et adopter des comportements écoresponsables (gestion des déchets, bruit, respect de la faune et de la flore),  \n\\- Renforcer la coopération, l’entraide et l’écoute dans les activités de groupe.  \n\\- Encourager la curiosité, l’esprit d’aventure et le goût de l’exploration.","nombre-de-jours":5,"status":5,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"8h -8h30 : petit-déjeuner échelonné ou non à votre convenance 8h30 : rangement des tipis, toilette\n9h : début des activités\n12h : déjeuner -Temps calme ou activités libres\n14h : début des activités\n16h30-17h : goûter consommé sur le site de la sortie ou de retour au centre suivant le temps qu’il fait.\n17h-19h: temps libre puis, en alternance, courrier et douches.\n19h : dîner.\n20h15-20h30 : début de la veillée.\n21h30 : heure maximum conseillée pour le coucher des enfants.","nextTiming":null},{"featured":false,"numero-de-lorganisateur":"009ORG0101","keywords":{"fr":["nature","sport marin","autonomie","projets","intinerance"]},"nombre-effectif-de-participants-garcons":14,"dateRange":{"ar":"١٥ - ٣٠ يوليو ٢٠٢٥","de":"15 - 30 Juli 2025","en":"15 - 30 July 2025","it":"15 - 30 luglio 2025","fr":"15 - 30 juillet 2025","es":"15 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quotidienne.","vacances-scolaires-concernees":203,"uid":36857805,"thematiques-principales-developpees-par-le-projet-pedagogique-deux-items-possibles":[49,150],"firstTiming":{"end":"2025-07-15T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-15T08:30:00.000+02:00"},"en-plus-de-celui-dorganisateur-de-sejours-avez-vous-etabli-ou-allez-vous-etablir-un-partenariat-avec-letat-pour-tenir-un-role-de-prescripteur":199,"presentation-de-lorganisateur-type-experience-dans-lorganisation-daccueils-collectifs-de-mineurs":"Forts d’une relation de confiance, les EEDF et l’Education Nationale sont des partenaires historiques depuis plusieurs décennies. Notre association est partenaire de l’Education Nationale depuis 1945 et reconnue d’utilité\npublique depuis 1925.\nL’association des Eclaireuses Eclaireurs de France dispose d’une capacité d’adaptation, de créativité et d’exigence pour porter des projets innovants. En parallèle de nos camps, nous sommes en mesure de proposer, en lien avec\nnos réseaux locaux et nos militants enseignants, des séjours correspondants au projet des « vacances apprenantes ».","slug":"camp-voile-eedf","image":{"filename":"0167278d320544e894676c562f39f3f4.base.image.jpg","size":{"width":700,"height":525},"variants":[{"filename":"0167278d320544e894676c562f39f3f4.full.image.jpg","size":{"width":1024,"height":768},"type":"full"},{"filename":"0167278d320544e894676c562f39f3f4.thumb.image.jpg","size":{"width":200,"height":200},"type":"thumbnail"}],"base":"https://cdn.openagenda.com/main/"},"attendanceMode":1,"organisation-des-modules-de-renforcement-scolaire-frequence-duree-des-seances-materiels-locaux":null,"nombre-de-mineurs-nappartenant-a-aucune-des-categories-precedentes-mais-pouvant-justifier-dun-quotient-familial-inferieur-a-1500-euro":4,"projet-educatif":{"originalName":"Projet-Educatif-EEDF.pdf","extension":"pdf","filename":"4aa9b1e6178e4e5abf68a228e8883824.projet-educatif.pdf"},"merci-dindiquer-votre-numero-de-declaration":"0090101AS000124-24-J01","nombre-de-places-ouvertes":38,"lastTiming":{"end":"2025-07-30T22:00:00.000+02:00","begin":"2025-07-30T08:30:00.000+02:00"},"actions-retenues-pour-favoriser-la-mixite-et-linclusion-sociale-territoriale-et-de-genre":"Ce séjour s'inscrit dans son territoire par la mise en place d'activités de découverte de l'environnement autour du lieu de séjour, de son histoire et de sa culture.","location":{"address":"île d'houat","city":"Île-d'Houat","latitude":47.38995,"name":"île d'Houat","longitude":-2.955211},"lien-avec-les-familles-merci-de-preciser-comment-est-prevue-la-communication-avec-les-familles-avant-pendant-et-apres-le-sejour":"L’équipe de coordination  est en relation avant, pendant et après les séjours avec les responsables légaux des enfants et des jeunes. Les familles peuvent appeler au secrétariat pour avoir des nouvelles des enfants en horaire ouvrable. Une astreinte, en cas d’urgence est aussi disponible\nEn cas de nécessité, l’équipe d’animation est aussi joignable par la famille. Afin de laisser le jeune prendre la place qui est la sienne dans le collectif, nous limitons autant que possible les communications directes entre les parents et leurs enfants, sauf nécessité.\nNous envisageons la mise en place des systèmes de message audio ou vidéo, créé par les jeunes pour donner les nouvelles du séjour.  Nous favorisons également la communication écrite (lettre), en proposant des temps de rédaction ou les animateurs accompagnent les jeunes dans la formalisation de leurs idées.\nEn fin de séjour, nous établissons un bilan qui est en suite partagé aux parents.","objectifs-pedagogiques-et-competences-visees-etre-capable-de":"Les séjours mis en place ont tous pour objectifs communs le renforcement des apprentissages, le vivre ensemble, la culture, le sport et une sensibilisation aux enjeux du développement durable. Ils se proposent de répondre à un besoin d’expériences collectives et de remobilisation des savoirs. L'idée de chaque séjour est de travailler sur le renforcement des compétences psycho-sociales : estime de soi, travail sur le vivre ensemble, l’esprit d’équipe, la prise de responsabilité, le développement de l’autonomie et du sens critique.  \nChaque élément est à adapter en fonction de l’autonomie de l’âge du jeune en situation de handicap mental ou psychique.\\*  \nAussi être capable de : intégrer les spécificités du milieu aquatique, limiter au maximum la production de déchets et imposer une gestion rigoureuse de ceux que nous produisons, d'initier des réflexions sur les stéréotypes genrés, d'encourager les moments de chants, de participer à l'élaboration des menus.  \nLa construction du camp en deux temps : les choix pédagogiques  \nL’association des EEDF encourage dans son projet éducatif l’autonomie des jeunes, l’association, en tant que mouvement de scoutisme bénéficie de ce fait de dérogations permettant aux jeunes d’effectuer plusieurs nuitées en autonomie. La mise en œuvre de ces projets en autonomie (exploration) aura lieu durant la seconde partie du séjour.  \n➔A l’issue de la semaine de séjour sur l’île de Houat, les 15-17 ans seront hébergés du 23 au 27 juillet sur le Festival Eucalyptus de Plouhinec où ils seront bénévoles, puis rejoindront le reste du groupe à Kerjust jusqu’à la fin du séjour. Ils seront encadrés à distance par leur équipe qui prendra contact avec eux quotidiennement et viendra leur rendre visite. Les jeunes ont entamé les démarches afin de participer à ce festival sur différents postes (accueil, gestion des sanitaires etc) et doivent en amont signer un contrat d’engagement.  \n➔Suite à ce festival, les aîné.es auront la possibilité d’explorer une grande agglomération en autonomie (Vannes ou Lorient) dans le cadre d’un petit projet de type « exploration » d’une nuit.  \n➔Durant la première semaine des temps seront pris avec les « éclais » (11-15 ans) et les ainés (15-17 ans) pour définir les différents rôles (intendant.e, trésorier.e, assistant.e sanitaire) durant l’itinérance et « l’exploration » (itinérance d’une à deux nuits durant laquelle les jeunes pourront découvrir différents aspects du patrimoine local), les former à ces rôles et les aider à se positionner dessus.  \n➔au début de la deuxième semaine des recherche en lien avec l’office de tourisme seront effectués avec les jeunes afin de déterminer les sites qu’ils visiteront, les lieux de couchage ainsi que les itinéraires La durée de cette exploration sera limitée à une nuitée. L’équipe d’encadrement sera en contact avec les jeunes par le biais d’un téléphone portable par groupe.","nombre-de-jours":16,"status":1,"organisation-de-la-vie-quotidienne-merci-de-preciser-comment-sorganisent-lhebergement-couchage-repas-douche-etc":"Les Règles de vie\nLes règles non négociables seront énoncées par l’équipe : sommeil, hygiène, respect de l’intégrité des personnes, portable personnel refusé pour les éclais (mise en place de « boîtes à portables » pour les ainés), pas de tabac en dessous de 15 ans/si fumeur de 15 ans ou plus tabac contingenté à 3 cigarettes par jour avec adulte, avec l’accord des parents.\nLes règles négociables seront élaborées avec les enfants le premier jour sous forme de forum impro/conseil. Les points à organiser portent sur :\n- L’accompagnement par un adulte fixe ou non (responsable référent d’équipage)\n- L’organisation de la consommation de viande\n- L’organisation des tâches en équipage\n- Organisation/répartition des tâches de l’ensemble de l’unité (équipes mélangeant les équipages ou non) : remplir les jerricans, nettoyage des coins\ndouches/cuisine/poubelles, etc. (format à préciser avec les jeunes)\nL’organisation spatiale du camp\n➔ Du 15 au 23 juillet, sur l’île de Houat, les éclais disposeront de 3 emplacements de 70m2 : 1 emplacement pour chaque équipage d’éclaireurs éclaireuses (équipe de vie de 6 jeunes) 1 emplacement pour la logistique et l’équipe (tente intendance, tente infirmerie, tentes des responsables\nd’animation) 1 emplacement sera réservé aux ainés et ainées (15-17 ans) et leur deux encadrants\n➔Du 23 au 30 juillet les éclais seront installés sur le terrain scout de Kerjuste dans les sous bois. Des zones d’équipage leur seront allouées","nextTiming":null}],"after":["0","null","1753905600000","36857805"],"sort":"timingsWithFeatured.asc","times":{"agenda":5,"searchAccess":0,"eventSearch":65},"success":true}