Public concerné : Personne identifiée comme tuteur et maître d’apprentissage dans le secteur du CHRD
Prérequis : Aucun prérequis nécessaire
Durée : 14 heures (2 jours de 7 heures)

OBJECTIF(S) DE FORMATION

Le but de cette formation est d'accompagner les professionnels dans leur rôle de tuteur et dans la transmission de leurs savoirs.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

 Savoir accueillir et intégrer un apprenant
 Avoir la capacité de transmettre son savoir, son savoir-faire, son savoir-être
 Apprendre à évaluer la progression de l’apprenant
 Apprendre à évaluer les compétences en milieu de travail
 Maîtriser l’environnement juridique de l’alternance

PROGRAMME DE FORMATION

1– Information sur les parcours de formation professionnelle par alternance dans le secteur HCR
Présenter son entreprise et son environnement pour situer le secteur HCR …
Présenter son rôle de maitre d’apprentissage ou tuteur
Echanger sur le projet professionnel de l’alternant
Cerner les besoins, les attentes et le degré d’autonomie
Formuler les différentes étapes du parcours de formation
Présenter la mission de l’alternant
Présenter le contrat d’apprentissage et le contrat de professionnalisation
Identifier les connaissances et compétences des qualifications visées

2 – Intégration de l'alternant à son nouvel environnement professionnel
Accueil et accompagnement & Organisation du parcours de formation
Intégration de l’alternant dans l’entreprise

3 – Transmission et évaluation des compétences professionnelles en situation de travail
Présenter le référentiel et les activités professionnelles relatives au diplôme ou certificat préparé
Echanger et entretenir une relation suivie avec un référent du centre de formation
Organiser les activités de l’alternant en fonction des compétences clés à acquérir
Etablir un programme de travail de l’alternant et identifier les personnels avec lesquels il/elle réalisera les tâches
Analyser et exploiter les erreurs et les difficultés pour faciliter les apprentissages
Articuler les séquences formation en entreprise avec la progression établie en centre de formation
Mesurer les progrès de l’alternant et adapter sa progression en fonction des difficultés repérées en centre de formation
Encourager les progressions et maintenir la relation de confiance
Participer aux évaluations qualifiantes et mettre en œuvre le Contrôle en Cours de Formation (CCF)

4– Initiation au Droit Social : Les contrats de formation en alternance dans le secteur HCR
Les contrats en alternance dans le secteur HCR, le cadre juridique, le contrat de travail, le statut de salarié
Forme et durée des contrats, règlementation et durée de formation, rappel sur la réglementation des mineurs
Informer l'alternant sur les aides possibles dans le secteur HCR (logement, permis de conduire…)

VALIDATION DES COMPÉTENCES

Il sera demandé à chaque stagiaire, à l’issue de la formation, de répondre à une dizaine de questions, minimum, à une vingtaine de questions, au maximum, qui permettront de vérifier si les principes essentiels découlant de la formation ont bien été acquis par chacun d’entre eux.
D’autre part, un questionnaire d’appréciation sera remis également aux participants.

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

La formation présentielle se déroulera dans le respect du programme de formation qui aura été préalablement remis aux stagiaires, et ce, suivant une alternance d’exposés théoriques et de cas pratiques.