ANIMATAS: Quand les enfants enseignent aux robots

L’équipe d’ANIMATAS expose et vous explique comment les enfants peuvent apprendre en enseignant aux robots.

Fruits de la collaboration entre scientifiques de plusieurs disciplines : robotique, psychologues, informaticiens, et chercheurs en science de l'éducation l'équipe du projet ANIMATAS cherche à comprendre comment des robots dotés de compétences sociales peuvent être utilisés à l’école pour assister les équipes pédagogiques

Les doctorants et responsables scientifique du projet de recherche vous attendent pour vous proposer des activités ludiques.

Chaque activité étudie une thématique scientifique différente.

Activité 1: MobiAxis

MobiAxis est un jeu éducatif avec le robot Pepper pour apprendre et explorer des concepts mathématiques abstraits.

Activité 2: Labyrinthes

Labyrinthes est un jeu dans lequel l'enfant montre au robot comment arriver à sortir d'un labyrinthe sur une tablette.

Activité 3: Les robots sociaux

L'activité va explorer comment les comportements différents influencent la relation de confiance des enfants avec le robot, leur perception d’autonomie de robot, et s’ils l’aiment.

Activité 4: Interagir avec un robot qui peut faire des erreurs

Contrairement aux objectifs traditionnels en robotique, l’équipe d’ANIMATAS a développé une activité mettant en œuvre un robot qui peut commettre des erreurs!

L’enfant observe le comportement du robot et évalue si la tâche est correctement réalisée ou pas.

L’activité peut se décliner à plusieurs niveaux. En CP, il est possible de travailler sur le Vivant/Non-vivant, en CM1 sur les quadrilatères.

L’activité est réalisée en groupe de 3 à 4 enfants.

Les données collectées sur le stand seront anonymes.

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